学文网【摘 要】 三个“苹果”改变了人类命运与世界面貌：一个在《圣经》里，人类始于苹果；一个从天而降，砸在牛顿的头上，万有引力由此而生；一个缺了角的苹果，与微软争霸，改写了智能手机的命运。一个是艺术，一个是科学，一个则是艺术与科学的完美结合。文章从艺术和科学的概念剖析，分析了艺术和科学的同一性与差异性，表达了艺术和科学的统一。
【关键词】 科学；艺术；同一性；差异性；统一
中***分类号：C91文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)04-211-02
不久前“三个苹果”引起热议。三个苹果改变了人类命运与世界面貌：一个是《圣经·旧约全书·创世纪》里说的苹果：上帝造的伊甸园，里头住着亚当与夏娃，园中有两棵果树，上帝警告亚当夏娃不能采摘其中一棵的果子来吃，夏娃经不起蛇的诱惑吃了禁果，又让亚当也吃了，上帝生气了，把他们赶出伊甸园。
第二个是树上掉下的苹果，引发科学家牛顿苦苦思索，为什么苹果不往上升而是往下落呢？他后来就提出了“万有引力”学说，让全世界的自然科学来了一场大***。
第三个是缺了一角的苹果，那是举世闻名的电脑公司的商标。这个不完整的苹果可不得了，先是在全球电脑市场与微软争雄，后又在智能手机领域称霸。
诸多观点有：人类欲望苹果始；苹果的世界观；苹果就是选择权；用模式控制人；你不需要理解，你只需要接受；大学学历可以相信，不可迷信，不是所有的优秀人才都产生于大学等。
然而笔者觉得第一个苹果象征艺术；第二个苹果象征科学；而第三个苹果象征着艺术和科学的完美结合。
一、 艺术与科学的概念
艺术这个概念具有深厚的历史性质。这里会想到E.H.贡布里希说过的一句有名的话：“现实中根本没有艺术这种东西，只有艺术家而已。”他的解释是，在不同时期、不同地方，“艺术”这个名称所指的事物会大不相同。
对于艺术，通常可以从三个层面来认识。第一是从精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列。第二是从活动过程的层面来认识艺术，认为艺术就是艺术家的自我表现、创造活动，或对现实的模仿活动。第三是从活动结果层面，认为艺术就是艺术品，强调艺术的客观存在。
一般认为，艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。
艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理。
“science”（科学）来自拉丁文的“scientia”，意思是学问、知识、它也相当于希腊语中作为“sophia”（智慧）叠词的“philosophia”（哲学）。在古希腊人看来，“科学”与“哲学”是同一种东西。实际上，我们今天所讲的“科学”与在词源学中显示出来的历史上的“科学”具有非常不同的含义。现代意义上的“科学”是产生于19世纪后半叶欧洲各学科开始分化***之后。汉语的“科学”一词是日本明治维新初期为翻译“science”一词而新造的，后来又从日本传入中国。在19世纪后半叶之前，科学研究常常以自然哲学的名义出现的。这种状况从当时许多科学著作的题目中就表现得很清楚，如牛顿的《自然哲学的数学原理》（1687）等。从事科学研究的人很多只是因为对科学的好奇以至爱好而进行研究，他们有闲暇和财力。另一类是工匠，他们从技艺的角度不断发明出新的观察工具等，从而对科学的推动产生了极大作用。1833年在英国剑桥大学召开的英国科学促进会上，科学哲学家、剑桥大学副校长威廉.休厄尔建议仿照“艺术家”之名，把过去称为“自然哲学家”的科学研究者称为“科学家”（scientist）。这是科学相对于哲学***的一个标志，也表明以大学和研究所体制为核心的研究人员群体的形成。追求精确、实用、可以重复与验证，这些都是科学只能与哲学分道扬镳的重大理由。
夏娃在吃过苹果后，有了情感和羞耻感，能表现和传达自己的审美感受和审美理想，期待去探索一个未知而充满诱惑的世界。从这一点上看，第一个苹果更象征着艺术。大科学家牛顿从那颗苹果上得到的，是对这个世界的运行规律的总结，而以往我们只知道是什么，而不知道为什么。因此砸到牛顿的第二个苹果更象征着科学。接下来是乔布斯的苹果。这个完美主义者给人们设计了一个全新的感知世界，让一种高科技产品成为一个艺术品。所以说第三个苹果更象征着科学与艺术的完美结合。
二、艺术与科学的同一性和差异性
李***道曾说过：“科学和艺术是不可分割的, 就像一枚硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力。它们追求的目标都是真理的普遍性。普遍性一定植根于自然；而对它的探索则是人类创造性的最崇高的表现。”又有人说，它们共同目标只能是指向人永恒地在创造中实现自我塑造这一最根本的人性。
我们不得不承认科学与艺术在冥冥之中具有本体论意义上的相通性，它们在面对共同的对象——自然世界——的时候可以具有某种相同的思维方式和创造方式即质朴和对称的美。
物理学家总结出的美的三要素：简单（完善与经济）、和谐（对称性）、透亮（透明清晰）即自然中蕴藏的美的法则。在艺术家的创作和言论中找出他们对于简单、和谐、透亮的追求并不困难。物理学家斯蒂芬.温伯格指出：“科学家同艺术家一样，在很大程度上凭直觉行事。”