学文网电容器是电场中的一个重要的知识点，也是日常生活中常用的一种电学仪器。平行板电容器是近年来高考命题率较高的知识点，可单独命题（选择题），也可和其他知识联系出现计算题。下面就我对平行板电容器的理解作几点说明，望同行斧正。
一、电荷分布与电场特点
电容器的带电量指的是单个极板所带电荷量的绝对值。平行板电容器两极板内侧分布的电荷必定等量异性，所带电荷也只均匀分布在这一正对面积上。正由于此，两板正对面间的电场必为匀强电场，E=U/d，即使两板间的电压U随时间发生改变，每一瞬间板间各点的场强仍均相同（一般都忽略边缘处的弯曲）。
二、电容的量度与影响因素
电容的量度式是c=Q/U=ΔQ/ΔU，电容的决定式是c=εS/4πkd。电容只随决定式中的各决定因素（ε、S、d）成正、反比规律变化，而与量度式中各物理量（Q、U）的取值无关，仅仅是大小上恰好必等于它们的比值。
平行板间插入导体，导体将发生静电感应达到静电平衡，会屏蔽导体外表面以内的所有空间，相当于式中板间距离d减小，导致电容c变大。
三、充放电的基本规律
充电时电容器相当于负载（用电器），电流由“-”极板向外流向“+”极板；放电时电容器相当于电源，电流由“+”极板向外流向“-”极板。电流是正在电路中定向移动的电荷形成的，所以在时间Δt内极板上电荷量变化了ΔQ，那么该段时间内的平均充放电电流=ΔQ/Δt。
两板间电压U=Q/c，正比于板上的电荷量。测量它应使用静电计，测量时，让静电计的金属杆与某一极板相连，金属壳与另一极板相连，或这两者都接地，指针偏角大小显示板间电压U的大小。
两极板通过电阻放电时Q越来越小，造成U越来越小，相当于电源电压（准确讲是电源电动势）在减小，所以放电电流会越来越小，放完电时Q=0、U=0，电阻越小，放电越快。充电时Q越来越大，造成U越来越大，而此电压会形成与充电电流方向相反的电流，相当于电路中的阻碍作用越来越大，所以充电电流也是越来越小，当减小为零时，必有板间电压U等于充电电压U′（直接用电源对c充电时，充电电压U′应等于电源的电动势）。由充放电电流=ΔQ/Δt可以看出，充放电电流的大小反映了极板上电荷量变化的快慢，也反映了板间电压U变化的快慢。
因极板上的电荷量Q不能突变，所以板间电压U不能突变，而充放电电流可突变，例如接通电路瞬间充放电电流会由零变为非常大。向同一电容器的极板上充的电荷越多，需克服极板上电荷间的斥力作用做的功也就越多，即U越大，贮存的电场能也就越大；电容器的电容越小，达到同一电压所需充的电荷也越少，所需做的功也越少，电场能也就越小（贮存的电场能公式为E=cU2/2）。
四、动态分析的基本步骤
第一步：认清分析的前提是Q与U中的哪个量恒定不变。若电容器一直与电源连通，则是U不变，因板上电荷不足时可由电源补充，电荷多余时可退回电源；若充电后与电源断开，则是Q保持不变，因电荷无法逃逸或补充。
第二步：用决定式c=εS/4πkd判断电容c的变化趋势。
第三步：由量度式c=Q/U判断Q与U中会发生变化的那个量的变化趋势。
第四步：由E=U/d（常用于U不变时）或E∝Q/S（常用于Q不变时）分析场强E的变化。（E=U/d=Q/cd=4πkQ/εS，E∝Q/S。此规律也可由板上电荷在板间产生的电场线的疏密程度进行解释。）
第五步：由F=Eq分析场中点电荷的受力变化，进一步可分析其运动状态。例如合力为零时，带电体将处于静止或匀速直线运动状态；合力方向与初速方向在同一直线上时，带电体将被加速或减速（初速为零则必做加速运动）；合力恒定且方向与初速垂直，带电体将做类平抛运动。
第六步：选定某一极板为零电势，用φ=+Ed′计算场中某点的电势以及判断其变化，其中d′为该点到零电势极板间的垂直距离，当由该点垂直指向零电势极板的方向与电场方向相同时取“+”，反之取“-”。进一步可判断场中任意两点间的电势差Uab=φa-φb。由E=φq还可确定点电荷q在该点的电势能E的变化，此时要注意E、q和φ都有正负之分，但意义不一样。
五、原理的推广与发散
平行板电容器的原理是制造各种电容器的基础，因此可用此原理定性分析其它电容器，分析的关键在于找到可与平行板电容器中ε、S和d相类比的因素。对各种电容传感器的分析特别需要这种思路。
极板间的电压U产生的场强E使绝缘电介质内束缚的电子受到的电场力增大到能挣脱束缚，大量变成可定向移动的电子时，电介质就变成了导体，两板上的电荷将被完全中和，电容就被击穿了。因此，为了保证电容器的安全，两板任何瞬间的电压都必须小于击穿电压。
例如，两团带电云层相当于一个电容器，云层间的场强随带电量的增加和距离的减小而增大，当空气被击穿时便产生了闪电。陆地上的大多数闪电是在带电云团和地面上的感应电荷间产生的，地面上的那些突起物最容易遭雷击就是因为它们的存在缩小了“板间距离d”，导致它们周围的空气最易被击穿而发生的。
六、电容器的串联与并联
串联时相当于增大了极板间距d，总电容比每个电容都小；并联时相当于增大了正对面积S，总电容比每个电容都大（高考要求较低）。
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