学文网有一种观赏鱼叫橘子鱼，它的体色不稳定，常随水温和饲养条件而变化，在不同的温度下，会变成青灰色甚至黑色，只有在适宜的环境中，才会显露其漂亮的“橘子”本色。因此，我们要为孩子创设一个适宜的生长空间，让幸福和快乐伴随孩子长大，显露童年漂亮的“橘子鱼本色”。
童年应是无忧无虑、丰富多彩的，应该是美好生活的开始。今天的孩子们在物质上是幸福的，他们吃的、穿的、用的，我们小时候甚至没有见过，而在精神上，由于家庭和学校教育的不当，一些孩子一生中长久保留着对家庭和学校教育的不快乐记忆。
难怪一位教育专家戏称：“傻孩子”“笨家长”“苦老师”越来越多，似乎谁也不幸福。学习负担的加重让孩子过早失去了本应有的幸福时光，除了学习，孩子和家长的生活没有了别的主题。最终，我们培养出的孩子可能会成了物质上的富翁，精神上的乞丐，幸福指数上的、价值观上的糊涂虫。因此，我们要帮孩子找回幸福，培养出心理健康、人格健全、体魄健康的孩子。
一、家长要做孩子的朋友
孩子乐观、向上的心理品质要靠父母去培养，孩子发展的启蒙和教育来自于家庭，家长的教育方式和家庭成员之间感情的融洽与否是影响儿童心理健康发展的重要因素。家庭教育是一门涉及营养学、教育学、心理学、医学、生理学、优生学、人才学等广泛知识范围的综合性科学，需要用心求索。重修父母这门课，重读孩子这本书。把握孩子心理，找准教育契机，塑造出完善有个性的一代新人。父母要做孩子的良师益友，做他们的知心朋友，而不是高高在上的权威至上的家长。要消除两代人的代沟，懂得新世纪孩子的价值取向和追求。只有懂孩子，想孩子所想，才能与其沟通。对待孩子要平等，像好朋友一样交流，友好相处，为孩子创设一个宽松、和谐的生长环境，不要把他们管得太紧、太严，顺着孩子的特点、认知规律、个人爱好，顺其自然地发展，不要只重视分数、听话，要善于彰显他们的个性，挖掘他们的潜质，因势利导，渐入佳境，成为人才。著名学者刘墉在教育女儿的方法上值得借鉴，他不是一味地按自己的思维给孩子施力，而是为她创设宽松的生长环境，使其良性发展。
二、家长保持平常心，合理设置对孩子的期望值
我们不妨学学德国的家长，只要孩子在认真做事情，不管效果怎样，总是一片赞扬声。在一个天才而不用功的学生和一个笨拙而勤奋的学生之间，家长和老师一般都会喜欢后者。德国人衡量一个人成功的标准很简单，一个成功的男人一生应该做到三件事：生一个儿子，盖一座房子，种一棵树。这对男人来说，实在是不很高的要求。生不出儿子，生个女儿也一样，盖不起房子，买个二室一厅公寓也可以。哪天天气好，出门就可以把树种了。他们因人而异，量力而行，不强迫自己，更不强迫孩子。而在中国，如果孩子学习成绩不好，事情做得不够成功，哪怕再认真，也很难赢得家长的交口称赞。孩子“成龙成凤”是中国家长的期待，我们为什么一定要把成功的标尺定得那么高？这实在让家长和孩子都苦不堪言。不能过多地干预孩子的发展，要因势利导，引导他们的兴趣，使他们按照自己的兴趣自然成长成才。
父母在教育子女时常常以他们中的佼佼者为例与之比较，达到激发孩子上进的目的。可结果呢？越攀比孩子越抵触。孩子怎样想呢？在学生的调查问卷中，对家长“攀比”这一毛病非常反感的学生为数不少。
家长要了解孩子在想什么。其实，在每个人的生命中，都有不同于别人的独特的东西，卢梭有句很经典的话叫“天性为是”，就是说，孩子适合怎样的发展是由他的天性决定的。挖掘孩子身上的闪光点，少与或不与其他孩子横向比，看到孩子成长中的闪光点，哪怕只是点滴进步，都要给孩子以鼓励。一定要让孩子知道，父母爱他，他不孤独。其实孩子的许多过激行为都是由于情绪过激引起的。如果孩子知道父母爱他，哪怕受批评，被惩罚，但他不恐惧不孤独，就不会产生过激情绪，这是每个父母都应该明白的一个道理。
三、让孩子在磨砺中成长，完善自我
现在独生子女以我为中心，脆弱、自私，不能吃苦，心理缺乏承受能力，偏执、易走极端，面对这种情况，学校和家长要密切沟通，抓住教育契机，多为他们制造一些挫折，多感受一些风雨，多遭受一些苦难，使他们懂得靠自己的智慧、能力、一双手去创造财富，去用知识挣来别人的喝彩，用关爱赢得他人的尊重，用劳动带来健康的体魄和积极向上的人身观、价值观，从而树立正确的核心价值观。孟子告诫我们：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。有了磨砺，有了挫折，有了经验的积累，才有健全的人格、健康的心理。在生活中学会做人、学会快乐……院落里跑不出千里马，花盆里长不出参天树，让孩子在社会实践中去闯一闯，学会谋生的本领，生存的法则，做人的原则。
四、杜绝对孩子放任自流、漠不关心的现象
还有些家长只顾忙于自己的事业，只顾自己的娱乐，疏于对孩子的管理教育，采用放任自流的态度，有了问题采用简单粗暴的方法，不去做春风化雨式的耐心教育疏导，使孩子心灵荒漠、道德滑坡，核心价值观形成不了，没有信仰和目标，像无线的风筝，任其飘荡。这样成长起来的孩子没有正确的人生目标，没有远大理想，成为一个合格人才也是空谈，家长应善于发现孩子的问题，动之以情、晓之以理，使之走上正轨而不偏离。
孩子的幸福快乐其实就像能够调出所有颜色的三原色，如果成人只给他们一种或者两种，他们调不出幸福的颜色。因此，在培养过程中，成人要给孩子创设适宜的生长空间，让他们的天性得到充分发展，显露其童年漂亮的“橘子鱼本色”。
【责编 张景贤】
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