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物，又是人们对自然对社会抱有责任感的信念的产物”
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在我们的生命周期内，每一个阶段都有不同的风景。可惜的是，我们都是无暇驻足欣赏的赶路人。任花凋叶落，春花秋月，大家都低着头，往同一个尽头推挤。错失过程之中的美好景致和时光，风景恰恰就在途中，不是起步，更不在终点，开始和结束完全相同，不一样的
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关键词：元认知；探究能力；教育教学
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