学文网记者：许多人都重视英语阅读、写作方面的训练，却忽略了听力。请问该如何培养学生用英语思维来提高听力能力？
赵翠竹：因为传统的教学方式使中国许多学生都很重视英语的阅读和写作，也养成了学英语就是读英语和写英语的习惯。往往忽视了听力能力的培训，使听力成为英语学习中的薄弱环节。大多数考生几乎没有对英语听力进行过任何系统的培训，往往不知道主要的听力问题是什么，只是简单地认为听不懂英语，是因为自己词汇量少。所以要培养学生使用英语进行思维和表达，所谓英语思维就是了解英语的惯用表达方式和英语国家的文化背景。比如：“老客户”一词在英文中叫做regular customer，“老地方”叫做usual place，而不是中国考生认为的old customer和old place，这就是语言表达的差异。只有在熟悉英语惯用表达方式和文化背景的基础上，才能明确别人的正确表达方式。建议考生多看些新闻节目（BBC）、电影，因为比较直观，生活化，根据具体的场景来猜测一些词汇，通过长期地日积月累，培养用英语思维的习惯。
记者：一些基础很差，特别是只有高中水平的考生，该如何培训他们的听力？
赵翠竹：高中水平的学生面临的主要困难是词汇量小、生活经验少、知识面有限，这相对加大了听力的难度。所以中学生不要着急大量地做模拟题，而是要以基础的内容为主，熟悉日常的生活用语和词汇。如果时间允许可以先看看《新概念》，掌握初级词汇、短语和观点。急于考试的学生可以做一些和雅思听力考试相关的基础练习，如环球即将推出的《听力基础练习》，可以帮助中学生和基础薄弱的考生恢复语言感觉和熟悉考试的模式和内容。此外中学生的优势是记忆力好，反应快。在做过基础练习后多做些模拟训练，通过熟悉考试类型、内容和考试模式，尽可能抓住基础的分数。如果能充分发挥，基本上能取得理想成绩。 记者：有些人因对自己不自信，常会造成紧张或未进入状态，从而影响了考试成绩，该如何避免这种情况？
赵翠竹：这种情况主要有两方面的原因：对考试不了解和对自己不了解。他们认为考试很难，由于太过于看重考试的分数，造成胆怯的心理，从而很紧张地去考试。考生现有水平可能达到6、7分，因过度紧张可能才得到5分，实际水平却不能得到正常发挥。考试时不要把结果看得太重要，关键的是要知道哪些是自己擅长能够得分的部分，哪些是自己的短处可以考虑放弃的部分，尽量争取做到扬长避短、有的放矢的去听，充分发挥自己的水平，减少无谓的失误。所以，考生在熟悉考试题型的基础上，考试时要充满自信，不能有心理压力，保证自己的实际水平能得到充分发挥。
记者：在教学中，您认为学生在听力方面常存在哪些问题，应该如何解决？
赵翠竹：听力考试中普遍存在的问题是熟练程度不够。许多人都存在一个误区：认为听不懂英语是因为自己不会，词汇量小。其实，听不懂是由多种原因造成的：1.考试口音不熟，不熟悉英式发音和带有地方口音的英语，如印度人讲的印度式英语。2.不熟悉考试的题型。中国考生比较习惯标准化试题，而不适应雅思考试题型多样化的特征。尤其是要求考生边听边写的填空题。这就要求考生加强听写方面的训练。对高中水平的考生来讲，最好以文章为段落，将段落中的句子逐一写下来。培养自己对声音信息到文字信息的熟练转换。对于大学水平的考生，最好听一段文章片段写一段，即passage by passage，把段落中的核心词写下来，构成文章的概要即可。这样可以使考生适应同时听文章，同时完成考试规定的题目，避免在考试中顾此失彼。
记者：在雅思听力测验中，磁带只播放一遍，所以学生一定要学会预测即将听到的内容。请您介绍一下预测内容的方法？
赵翠竹：这就是我们常说的要有的放矢地听磁带。考试前有30秒钟的时间看考题，但30秒内看完十道题是不可能的。这就要求考生熟悉考试的场景，雅思听力考试的内容主要以以下三大场景为出题中心：
一、 工作经历，工作经历是考试的主要内容之一。如果对话双方谈话的场景发生在校园里，谈话的内容主要以学生申请兼职工作(part time job)为主要内容。如果谈话的场景发生在公司等校园以外的地方，文章中考核的内容主要以招聘启事或求职经历为主。
二、 教育经历，这是听力考试的一个重点，无论是留学类还是移民类的考生，在听力部分使用的是统一的试卷。相对而言，教育经历占有比较大的比重。主要介绍学校的日常规则和规定，如果考生熟悉相关的基础词汇就能够比较容易听懂文章的内容。比如：大学University、学位 Degree、证书 Diploma、硕士 Master、学士 Bachelor 等词汇。
三、 生活场景，生活场景在考试中所占的比重也比较大，主要是介绍生活中的场景和发生的一些事情，常考的有12个场景，比如怎么样去存款、租房、看病、上学、安排个人旅行计划等等。
记者：在考试前一段时间，考生应该如何强化听力方面的训练？
赵翠竹：提高听力能力是一个积累的过程，培训班所起的作用就是重新整合你的知识结构，使你现有水平能适应考试内容和题型，使实际英语水平能得到充分发挥。有的考生在考前准备一些较难的模拟题作为练习，这是不合理的。因为这样即使遇到问题也不能得到及时解决，同时也不利于考生评估自己的实际水平。建议学生在考试前几天听一些熟悉的模拟题，熟悉考试的内容，每天坚持30分钟，但不要听得太多，以免很疲惫，不能保持很好的考试状态。
记者：填充题和短问答题应该是雅思听力考试中较难的两种题型，考生应该如何训练这方面的考题？
赵翠竹：雅思听力考试主要分两种题型：一种叫主观归纳题，题型主要以选择题为主；另一种叫客观事实题，题型以填充题和短问答题为主。
在雅思听力考试中最难的是主观归纳题。因为客观事实题的答案会直接出现在文章中，比较直观，考生只需要将文章中出现的信息直接记录下来即可。例如原文中提到:“Their aero plane had to land in the sea just three minutes after taking off from airport”.题目中问到：“The aero plane was forced to land just minutes after take - off.” 从题目中已经给出的已知信息可以知道，本题要求考生填写一个表示时间的数字。考生只要将原文中的three记录下来即可。答案直接出现在原文中，不需要考生推理归纳。
主观归纳题，要求考生必须听懂才能准确得分。文章中通常讲述一件事情或分析一个现象，题目中要求你总结出一个观点。例如原文中提到上课的出席率是必要的，学校期望90%的出席率并且会非常严格的执行这条规律。The attendance at lecture is necessary. We expect at least 90% attendance, we are pretty strict about this rule.在题目中问到学校对上课出席率的要求Attendance at lectures is . 正确的答案是“closely monitored.”，根据题目的意思是指对于出席率的问题学校会严格执行相应的规定。题目的答案并未在原文中直接出现，但是closely monitored是对原文中讲述的事实的直接概括。考生必须听懂原文中描述的事实才能够写对答案。
许多考生反应客观事实题比较难，是因为听到了，只是写不下来，并不代表他不会，这是一个熟练程度问题，考生不能熟练的将听到的内容快速记录下来。另外，还有一个是反应能力问题，考生通常习惯翻译自己听到的信息，但是实际上只需要将自己听到的信息快速记录下来就是了，所以考生要对听到的信息有一个快速的反应过程。如果对上文所讲的场景很熟悉，记住场景中出现频率比较高的词汇，当考生在看到题目时就会本能地想到它可能会问什么样的问题，这样读题速度就比较快，也会更明确、更有目的去听。 记者：考官评分的标准有哪些？考生应该注意哪些问题，才能够尽可能地获得高分？
赵翠竹：评分的标准主要是根据考生写对题目的数量来决定的。考试中一般要求考生在30分钟内，听完4段文章，做完40道题目，每套题目的分值也跟题目的难易程度有关，即有一定的难度系数。考生不要以训练难题和偏题为主，其实雅思考试难题并不是很多，但考生一定要保证会的题能拿到分数。比如，去年考题中问鲨鱼的重量，很多人认为很简单，随手写上750，750kg，但这些都不能得分，而正确答案应该是750kgs，所以考生要注意这些细节，保证听懂的题目能拿到分。
记者：自从雅思引进中国以来，在听力方面是否有一定的出题规律，最近是否有些变动，请您详细介绍一下？
赵翠竹：雅思听力出题也有一定的规律：
1． 题型多样化：题型以选择题和填充题为主，出题规律一般都遵守难度均衡的原则：就是说有两段生活化的文章题目比较容易，考生比较容易得分。另外两段学术讨论性文章具有一定难度，这种题目专业程度比较高，考题内容比较陌生，如果缺乏相应背景知识就很难得分。
2． 口音国际化：中国考生比较习惯美式英语的发音，而雅思考试是以英音和澳音为主，同时也允许有地方口音的英语出现在对话中，比如带有阿拉伯口音的英语、印度口音的英语等，也列入考试范围。
3． 内容普及化：这是中国考生最困难的地方，因为增加了科普类（比如介绍鲨鱼shark和猎鹰falcon的生活习性的文章）和文史类（例如介绍美洲古文中心阿兹泰克the Aztec的段落）文章，这些文章内容比较专业化，考生要了解相应的知识。
今年雅思听力的题型、场景、口音没有太大变化，但语速稍微提快了，要求考生写的答案比较长，而且很专业化。学生可能听到这些词汇，但经常拼写错误，从而失去本应该得到的分数。