试论“忽如”之词义

[摘 要] 岑参《白雪歌送武判官归京》中““忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句,被视为名句而历代传诵。但是对“忽如”一词的解释,不同的辞典都有着不尽相同的解释。本文试从“忽”、“如”二字的本义入手,并辅之以古诗中的具体实例,从而为“忽如”寻求最合理的词义解释,达到解惑的目的。

[关键词] 忽如;溯源;同义复用

【中***分类号】 H03 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244(2014)03-123-1

一、“忽如”之溯源

《说文解字》:“忽,忘也。从心,勿声。”忽是形声字,其本义是不重视;忽略。例如:《广雅・释诂三》:“忽,轻也。”《汉书・食货志》:“奈何而忽。”《汉书・王嘉传》:“忽于小过。”“忽”的引申义中有“疏忽”、“好像”等义,如:“忽似”、“忽若”均表示“恍若,好像”的意思。

《说文解字》:“如,从随也。从女从口。徐锴曰:“女子从父之教,从夫之命,故从口。会意。”“如”的本义是遵从,依照。例如:《左传・宣公十二年》:“有律以如己也。”杜预注:“如,从也。”《左传・僖公二十三年》:“所不与舅氏同心者,有如白水!”其引申义有“好像,如同”的意思。例如:《列子・汤问》:“日初出大如车盖。”《史记・留侯世家》:“状貌如妇人女子。”《聊斋志异・狼三则》:“两狼之并驱如故。”

“忽如”一词最早见于《古诗十九首》:“人生天地间,忽如远行客。”这两句意思是说在人在世间生活,就好像是远行的旅客一样。“忽如”意为“好像”。

通过对查阅《说文解字》中“胡”和“如”的词义解释及相关佐证,明确了在此句诗中“忽如”一词的准确含义。

二、古诗中“忽如”之实例

从上述中分别对“忽”、“如”的阐述中可知,二者意义相同,二字连用,是双音节并列式复合词,意为“好像”。这种用法不仅仅只存在于“忽如”一词中,还用于“忽似”、“忽若”、“忽”等词中。虽然各种大型辞书都没有“忽如”这一词条,但“忽如”一词却经常出现于古诗之中。例如:

岑参《虢州郡斋南池幽兴,因与阎二侍御道别》:“仰望浮与沉,忽如云与泥。”

岑参《登千福寺楚金禅师法华院多宝塔》:“宝塔凌太空,忽如涌出时。”

曹邺《将赴天平职书怀寄翰林从兄》:“自小不到处,全家忽如归。”

孟浩然《夕次蔡阳馆》:“听歌知近楚,投馆忽如归。”

杜甫《览物(一作峡中览物)》:“巫峡忽如瞻华岳,蜀江犹似见黄河。”

以上五例中的“忽如”均是意为“好像”的用法。

通过查阅作家出版社出版的《历代诗词名句辞典》,汉语大辞典出版社出版的《诗词曲名句辞典》,人民文学出版社出版的《唐诗选》和上海古籍出版社出版的《唐诗选》,发现在注释中对“忽如”一词都没有谈及,是因为争议太大无法妄下评判,还是这个词不重要,不需要注释呢?通过仔细分析,我们会发现:“忽如”一词的解释直接关系到整个诗歌意境的表达和渲染,是一个不容忽视的关键词。

为什么会出现错译呢?究其错误解释的根源在于,望文生义,没有从词的源头去发掘它的深层内涵。人民文学出版社出版的《唐诗今译集》把“忽如”解释为“真好像”,而“忽”在现代汉语中常当“忽然”之义解释,所以人们就容易不自觉地“以今释古”,把“忽如”释为“忽然”了。“如”经常有“好像”的意思,所以有时也把“忽如”译为了“忽然好像”。

三、同义复用的作用

同义复用,是两个语素构成的词,用在句子里,表达的是相同的一个意思。同义复用,构成这个词的两个语素,是同义或近义的。

同义复用的一个重要语用功能是增强表达的力量、增加强调的作用。我国第一部汉语语法专著《马氏文通》在谈“双字同义”“两字对待”时:“说古籍中诸名,往往取双字同义者,或两字对待者,较单辞只字,其辞气稍觉浑厚。”通过同义复用的表达,古诗达到了汉语所要表达的音乐美的效果,增强了语言的张力,使语言所在的意境也能清晰完整地展现出来。

例如:

如邕自非寒暑易节,未尝解襟带,不寝寐者七旬。(“寝寐”:“寝”、“寐”同义)

其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。(“攻伐”:“攻”、“伐”同义)

通过运用同义复用,使句子读起来朗朗上口,达到了和谐的效果;同时,也展示了词的语音和语义所要表达的深意。

四、小结

对于古诗中字词的解释,我们理应抱着一种严肃、谨慎的态度,不因缺乏客观理论依据而忽略词义,抑或望文生义,误导广大读者。在解释字词时,要仔细查阅各种权威典籍,在充分掌握语言资料的基础上来释义,同时也要始终保持着一种怀疑的态度,并对自己的疑问加以证实,在考释词义中不断地掌握新知识、新材料,并融会贯通,是自己在理论和实践中都有一定程度的提升。

注释:

[1]许慎.说文解字[M].北京:中华书局,2011,(220).

[2]许慎.说文解字[M].北京:中华书局,2011,(262).

[3]陈庆祜.论词语的同义复用[J].语文建设,1997,(17).

参考文献:

[1]曾良.“有如”、“忽如”溯源[J].九江师专学报,1993,(03).

[2]崔凤珍.唐诗名篇字词考释二题[J].汉字文化,2009,(07).

[3]徐流.论同义复词[J].古汉语研究,1990,(08).

[4]葛全德.简说古汉语中的同义复用和偏义复词[J].上海师范大学学报,1998,(07).

作者简介:简飞月(1989-),女,汉族,湖北宜昌人,三峡大学文学与传媒学院,研究方向:语言文字学。

试论“忽如”之词义

转载请注明出处学文网 » 试论“忽如”之词义

学习

喙尾琵琶甲药理作用

阅读(44)

本文为您介绍喙尾琵琶甲药理作用,内容包括喙尾琵琶甲药理作用,喙尾琵琶甲药效。【摘要】喙尾琵琶甲是云南彝族地区长期使用的一种药用昆虫,药材资源丰富,民间应用广泛,对一些疑难杂症有显著的疗效。文章对喙尾琵琶甲的药材性状、自然分布

学习

汉语言文字学

阅读(28)

本文为您介绍汉语言文字学,内容包括汉语言文字学要读的经典,汉语言文字学与古文字学。摘要:解构主义是对逻辑主义和结构主义等西方哲学思想的反叛,它为当前学术领域提供了一种新的研究视角。在解构主义视角下观察汉语言文字学研究可以发现

学习

《左手的掌纹》

阅读(54)

本文为您介绍《左手的掌纹》,内容包括左手的掌纹,左手的掌纹内容简介。作者|余光中

学习

拥抱你内在的小孩

阅读(16)

本文为您介绍拥抱你内在的小孩,内容包括拥抱内在的小孩在线阅读,拥抱你的内在小孩。在成年人故事的背后,一般都潜伏着一个受伤的小孩,曾在童年时和父母的关系中体验到情感受挫和理想破灭。爱的中断、童年心理的创伤会渗透到成年生活中。这

学习

红色羊齿草的故乡

阅读(28)

本文为您介绍红色羊齿草的故乡,内容包括红色羊齿草的故乡全文下载,红色羊齿草的故乡全文阅读。一个春光明媚的日子,我走在下班回家的路上,碰巧遇见一群恶狗对一只年迈猎犬的围攻。被围攻的是一只浣熊犬,尽管它挣扎着,号叫着,几次冲出包围,但还

学习

一百条裙子的故事

阅读(50)

本文为您介绍一百条裙子的故事,内容包括100条裙子的故事免费阅读,一百条裙子的故事。《一百条裙子》是美国著名的儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯的作品,它荣获了纽伯德儿童文学奖银奖。这篇文章的叙述方式也很特别,主人公旺达一直没和我

学习

一片叶子落下来

阅读(28)

本文为您介绍一片叶子落下来,内容包括一片叶子落下来全文阅读,一片叶子落下来全文。感动于故事中阐述的深刻道理,反复读了好多遍,想把它推荐给所有正在思考生命意义的人们。

学习

彝族“死给”的社会心理学探析

阅读(17)

本文为您介绍彝族“死给”的社会心理学探析,内容包括彝族哲学思想史论集,彝族对生死的理解。[摘要]本文旨在引用学人的民族学资料和凉山彝族人的“尔比尔吉”(格言),检讨“死给”与依赖心理的关系。凉山彝族人结构性的高“死给”(自杀)率与社

学习

孟子的性善论思想诠释

阅读(20)

本文为您介绍孟子的性善论思想诠释,内容包括孟子主张性善论还是性恶论,孟子关于性善论的实践。摘要:孟子是儒家文化的象征,且孔孟并尊,建构了儒家文化基本格局。孟子从天与人、主体自由及功能及道义、自我及群体、道德原则及具体境遇、人格

学习

《西游后记》

阅读(28)

本文为您介绍《西游后记》,内容包括西游后记完整版,西游后记全集。剧情介绍:斗转星移,日月变换,很快1000年过去了,然而人们无法忘却《西游记》中描述的精彩的一幕幕,他追随着孩子们的梦想,走进了千家万户,伴你走过美好的童年,激情燃烧的青年,灿烂

学习

参与分配申请书范文精选

阅读(82)

本文为您介绍参与分配申请书范文精选,内容包括参与分配申请书被申请人怎么写,参与执行分配申请书范本。参与分配申请书篇1何谓执行中参与分配,最高人民法院《关于人民法院执行工作若干问题的规定(试行)》(以下简称《规定》)第90条规定,被执行

学习

母爱的羁绊

阅读(25)

本文为您介绍母爱的羁绊,内容包括母爱的羁绊电子书,母爱的羁绊樊登完整版。母爱是本能的,带有很多粗糙的原始冲动,需要学习文明的表达。

学习

连接体问题的求解方法

阅读(27)

本文为您介绍连接体问题的求解方法,内容包括连接体问题的例子讲解,求解连接体问题的经典过程。两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称为连接体。在高中阶段的连接体问题,大多数情况下我们会碰到两类:一类是各个物体有共同的加速度;另

学习

小说翻译的主要特点

阅读(69)

本文为您介绍小说翻译的主要特点,内容包括小说的文本特征和翻译特点,译文小说的特点。摘要:本文主要从四个方面探讨了小说翻译的共同特点,即小说中人名的翻译、叙事角度的处理、人物形象的保持和重塑、风格的保持,并提出了相应的解决办法;同