学文网两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称为连接体。在高中阶段的连接体问题，大多数情况下我们会碰到两类：一类是各个物体有共同的加速度；另一类是它们没有共同的加速度。在高考卷面中频繁出现连接体问题，下面我就如何求解这类问题归纳一些方法。
一、整体法与隔离法
这是常规的方法，也是我们常用的好方法。运用此方法解题我们一般先对系统（选取合适的几个物体）整体应用牛顿第二定律，确定共同加速度，再对某一部分（物体）隔离开来应用牛顿第二定律，确定系统内部的相互作用力。
例1.如***，质量为2m的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为m的物体B与地面的动摩擦因数为μ，在已知水平力F的作用下，A、B做加速运动，求A对B的作用力。
解：以A、B为系统整体应用牛顿第二定律研究：
F-μmg=3ma①
把A隔离开来研究
F-F=2ma②
由①②得出:F=
例2.（2003•辽宁、河南）如***所示，一质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为α和β；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块。已知所有接触面都是光滑的。现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（）。
A.Mg+mgB.Mg+2mg
C.Mg+mg（sinα+sinβ） D.Mg+mg（cosα+cosβ）
解：楔形木块与两小木块没有共同的加速度，整体法不好分析，我们把楔形木块、两小木块分别隔离开来，进行受力分析。
楔形木块处于平衡状态，竖直方向受力平衡:
F=Mg+F′sinα+F′sinβ
a、b都有沿斜面向下的加速度，垂直斜面上是平衡的，所以：
F′=mgcosαβ
F′=mgcosα
又α+β=90°F=Mg+mg
选项A正确。
二、利用超重失重知识
超重物体具有竖直向上的加速度（或竖直向上的加速度分量），失重物体具有竖直向下的加速度（或竖直向下的加速度分量），即a≠0。超重或失重部分为ma，所以弹簧的弹力、绳子的拉力，以及对支撑物的压力等可以称作为视重（F）。
F=mg+ma（系统超重时）
F=mg-ma（系统失重时）
对于一个系统中有某部分超重和某部分失重，我们可以用下面的式子来表示视重：
视重=系统总重力+超重部分-失重部分
上面例2我们可以作如下解法。
解：把两木块、楔形木块看成一个系统研究木块a有沿斜面向下的加速度a=gsinα，竖直向下的分量为a=gsinα，
木块b有沿斜面向下的加速度a=gsinβ，竖直向下的分量为a=gsinβ。
故a、b两木块都处于失重状态，分别失去ma、ma，
F=（M+2m）g-ma-ma=（M+m）g。
三、质点系牛顿第二定律
这一部分内容在高中阶段不作要求，但应用于解答此类问题很方便，尤其对系统中各物体加速度不同的问题应用起来简单明了。
质点系牛顿第二定律：对一个质点系（系统），如果这个质点系在任意的一个方向上（如x方向）受的合外力（F），质点系中的n个物体（质量分别为m、m、…m）在所选方向上的加速度分别为a、a、…a，那么有F=ma+ma+…+ma。
上面例2我们可以作如下解法。
解：把两木块、楔形木块看成一个系统研究：
在竖直方向上的合力F=（M+2m）g-F
所以：F=Ma+ma+ma
又a=0，a=gsinα，a=gsinβ
（M+2m）g-F=mgsinα+mgsinβ
F=（M+m）g
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