学文网【原文】
予观弈①于友人所。一客数②败，嗤③其失算，辄欲易置之，以为不逮④己也。
顷之，客请与予对局，予颇易⑤之。甫⑥下数子，客已得先手。局将半，予思益⑦苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧⑧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！
弈之优劣，有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳⑨也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之o失者未必非大失也，而彼此相嗤，无有已时，曾观弈者之不若已。
【注释】
①弈：下棋。
②数：屡次。
③嗤：讥笑；嘲笑。
④不逮：不及。
⑤易：交换。
⑥甫：刚刚。
⑦益：更加。
⑧赧：因羞愧而脸红，惭愧。
⑨讳：隐瞒。
【译文参考】
我在朋友家里看下棋。一位客人多次输棋，我讥笑他失算，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。
过了一会儿，客人请求和我下棋，我非常轻视他。刚刚下了几个棋子，客人就已经取得主动的优势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看而已。
现在求学的人读古人的书，常常非议古人的错误；和现在的人相处，也喜欢说别人的错误。人本来就不可能没有错误，但是试试彼此交换位置来相处，心平气和地思考一下，自己真的没有一点失误吗？自己能够看到别人的失误但是不能看到自己的失误，自己能够指出别人的小失误但是不能看到自己的大失误，省查自己的失误尚且没有时间，哪里有时间议论别人呢！
棋艺的高低，是有标准的，一着的失误，人们都看得见，即使想袒护以前的错误也是隐瞒不了的。事理方面的问题，人人都认为自己是正确的，人人都反对自己认为不正确的，世间现在没有孔子那样的圣人，谁能断定真正的正确与错误？那么别人的失误未必不是有所得，自己没有失误未必不是大失误，但是人们彼此互相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了。
【解说】
作者用围棋作比喻，阐述了人贵有自知之明， 也贵有知人之明，不要妄自尊大，也不要轻视别人；严于律己，宽以待人的道理。寓意深刻，非常生动地说明了观人之失易，观己之失难，为人要谦虚，不要太自以为是。应当“易地以处，平心而度之”，才能客观公正地评价事物。全文短小精悍，议论风生，能给我们许多教益。【赏读提示】
唐诗中有不少涉及音乐的作品，其中写听琴的诗作尤多，往往借咏琴而言志，或借写听琴而抒情。李颀的《琴歌》就是这样的作品，它是诗人奉命出使清淮时，在与友人饯别的宴席上听琴后所作。
首二句交代听琴的场合、时间、缘起以及演奏者。宾主之间推杯换盏、其乐融融，席间主人邀请“广陵客”弹奏鸣琴，以助酒兴。因酒兴而鸣琴，可见其心情之畅达自适。“鸣琴”二字点题，提挈全篇。
三、四句写景，描绘了一幅凄神寒骨、悄怆幽邃的深秋月色***：月光如水般倾泻在静默的城垣上，不时有乌鹊惊飞；银霜满树，木叶萧萧，寒风吹衣，好一派凄冷肃杀之气！这里以哀景反衬乐情，即便秋气凛然，但有酒有琴有知己就足以抵挡了！同时，它为下文写弹琴作了铺垫。
五、六句写初弹情景。酒宴已入高潮，铜炉熏染檀香，华烛闪烁生辉，在庄严华丽的气氛中，“广陵客”登场献艺，格外引人注目。“初弹渌水后楚妃”交代演奏者所弹之曲的名称，让人联想其意。《渌水》是著名的古琴曲，为蔡邕《蔡氏五弄》之一，清空淡雅。“楚妃”即《楚妃叹》，也是一首当时广为流传的名曲，属于深情绵邈之曲。
七、八句从听者的角度侧面烘托出演奏者的高超技巧。一声琴弦拨动，顿时万籁俱寂，满座为之陶然沉醉。苍茫的高天之上，星星越来越少，天将放白，他们还沉浸在优美的旋律中，恍然自失。良友佳朋相聚总是太短暂，徜徉在琴歌中，这一夜是过得那么快。“皆静”“四座无言”形象地写出人们彻耳聆听琴歌时专注着迷的神态，烘托出“广陵客”出神入化的演奏技巧。“欲稀”二字巧妙地点明了演奏时间的推移，并为下文的直抒胸臆埋下伏笔。
末尾两句写自己的感触。诗人奉命出使清淮，别宴上的缕缕琴音不禁牵动了他的无限乡思，想到自己离家万里，不知何日才能还乡，他怎不暗自潸然垂泪？人生如白驹过隙，何苦要如此奔波辛苦呢？也许仕途之累使他深感厌倦了，他萌生了一种强烈的愿望――归隐。性格疏放超脱的他，怎耐得住官场的名缰利锁的羁绊，尔虞我诈的算计！还不如这样约三五知己饮酒鸣琴，闲云野鹤般的生活来得逍遥自在！
全诗写时，将写景、写琴、写情融为一体，有条不紊，收放自然，圆如贯珠。特别是诗人运用了映衬、动静结合、虚实相生的表现手法。只在第二句点出“琴”字，其余满篇写的是霜月风星，乌飞树响，铜炉华烛，清淮云山。妙语点缀，无一字及琴，却无一不是写琴声。诗人通过营造意境、渲染气氛、描摹心理，使读者生动形象地感受到了琴歌之美。