学文网女儿读小学，虽然并非尖子生，可老师对她的评价是：“太阳一般乐观自信；说服力一流；能让陌生人对她产生好感。”有一次上素描培训课，老师布置大家画统一的石膏几何体，女儿发现有的同学完成作业吃力，有的同学却“吃不饱”，就建议老师按照难度从高到低，放置3组几何体，让同学自由选择画哪一组，老师采纳了她的建议，笑着说：“你就不怕我拒绝你？”女儿笑言：“老师没有理由拒绝我，因为这样，每个同学都能发挥最佳水平，老师改起作业也舒心。”
如此言辞伶俐、勇敢的女儿，4岁之前可是出了名的“胆怯”孩子，见了生人就要躲，路上碰到我的同事，刚想让她开口叫人，她就忽地闪在我背后，藏起半张脸，死活不出来。上了幼儿园，老师反映她说不合群，没有小伙伴，甚至上厕所也不敢举手提要求……一时间，我们愁坏了，女儿如此胆小、懦弱，长大后如何才能融入社会？
突破口是在肯德基找座位时打开的。女儿５岁时，我们带她去肯德基，正值午间就餐高峰，几乎所有的座位都坐满了，想尽快坐下来吃饭，必须与人拼座位。我让女儿去问别人：“您放衣服的座位有人吗？”“这个空位可以让我坐一下吗？”起先，女儿扭捏着不肯去，说，“人家不让我坐，怎么办？”我安慰她说：“我们要善于观察，你认为哪些人会很乐意让你坐下来？”女儿稍微思索一下，回答：“快吃完的人，托盘里全是鸡骨头的，还有就是也带着一个孩子的妈妈。”我笑了，这孩子观察得很仔细，对食客的心理很了解啊。我再教她一招，“如果两个人占了4个人的座，一个座上放着包和衣服，你可以先要求坐在那个空座上。如果对方不是很友好，你就说，我妈妈买吃的了，我们马上会有新座位的，这样，人家就不好意思说什么了。”女儿听话地去了，不多久，就争取到了两个座位，拼座的另一方是从外地来游玩的一对母子，我买回食品过来的时候，女儿已经和那位陌生的小哥哥玩得不亦乐乎了。
旗开得胜后，女儿与陌生人交流的自信心大涨，７岁时，我与她路过街心花园，见有5个孩子在分组打篮球，女儿也想上场，我说：“你自己去吧，等他们休息时要求加入试试，你认为哪一组孩子会接受你呢？”女儿静静的看了两边的实力对比，和他们用粉笔写在地上的比分，说：“我有主意了，我肯定能让这五个孩子接受一个女孩，我会加入要输掉的一方。对于他们来说，我是雪中送炭，对马上要赢的那一组来说，我延长了比赛，让他们打得更过瘾。”果然，这场街头篮球赛在5分钟后吸收了一名“女队员”。一会儿，女儿就投中了一个球，兴奋得满脸通红，遥遥对我做出胜利的手势。
到了８岁，女儿竟自己完成了兴趣班的调课任务。那一年，她想上周六下午的游泳课，而一直参加的绘画课也是周六下午，这意味着女儿要重新选择另外一个绘画班。这是她最不乐意做的事情，因为换了班级，她又要重新适应新的老师，重新结识自己的朋友，我对女儿说：“其实你可以在调课的过程中，了解自己的老师，了解自己的新同学，想一想，怎样说服老师把你调到自己喜欢的班上。”这件“难事”，女儿居然也做成了，她回来兴奋地告诉我，“我先让老师看一看我的画，又看了看这个班学生的展出画，就知道哪个老师最适合我了。另外，我记住了两个同学在画上的名字，刚一去，就跟他们交了朋友。”
通过这件事，女儿的自信心大涨，总结说：“我是小小外交家，陌生人是我未来的朋友。每个人都可以向陌生人提要求，让别人接受你的意见，这需要充分的理由，这理由越具体，别人就越不容易拒绝你，找到这些理由，需要细心观察，找到柔软的突破点。”
没错，准备越充分，被无端拒绝的可能性就越小，况且，哪个成年人会无端拒绝孩子的合理要求？从这一点来说，培养小小外交家的计划，开始得越早，成功率越高。
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