学文网【摘 要】 面对教育教研教改的新形式，初中语文教师更要注重自身能力的培养与提高，更新观念，与时俱进，不断提高科学文化素质，以适应新时期的要求。
【关键词】 观念 能力 素质 苦练内功
从事语文教学已经整整十年，回想起来仍感觉自己是刚出校门时的样子，不同的是现在年龄上的成熟取代了当初的稚嫩，也从当初登上讲台时声音的颤抖到现在课堂上的运用自由，虽没能达到“指点江山，激扬文字”的境界，也有了一点“学而不厌，诲人不倦”的小满足。
怎样才能当好一个语文老师呢？是了十年，琢磨了十年的问题，现在，蓦然回首，认为：我这个语文教师不要做蜡烛，而要做火柴。去点燃学生那一支支蜡烛，让他们自我燃烧，亮出光彩，活得明白。
生活处处皆语文，万物存在皆因美。语文以她独特魅力成为各学科之首。当前，在新时代的要求下，广大初中语文教师有了新的压力。由于原有课程与教学实践的惯性，教师很难于短期内在观念、角色定位和教学方式等方面做出调整，所以，面对此情此境，我认为语文教师要适应时代的需求，不断苦练内功，时时进步。所以我总结了自己这十年来的经验，想从以下几个方面来谈一下自己的一点点心得：
一、更新观念，转变角色，提高驾驭新教材的能力
新时代的教育理念要求我们教师不断更新观念，所以，我就利用各种渠道和途径提高自身的综合素质和教学水平，努力实现教师角色的转变。在教学过程中，教师应该给学生留出一定的时间进行自我思索、互相探讨，从而找出他们自己的解决问题的方法。只有这样，才能在实现新理念、使用新教材中有更多的主动权。现在我们刚刚进行了新课标测试，要力争改掉传统教育中“教师满堂灌”的教学模式，从而接受新的教学观念和教学方式。
我们学校现在正应全市教育观念改革的大理念下，做出了全面、整体的教学改革实践，推出高效课堂的教学模式。每个班级分成几个小组，强调学生的自主，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在帮助学生设计正确的学习线路；让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种学习活动。老师充分发挥小组竞争模式，采取各种各样灵活的方法，充分调动学生的积极性和主动性。这样不仅让学生找到了适合自己的学习方法，也加强了学生与学生之间的交流，使课堂教学气氛非常活跃，课堂效率大大加强。所以我认为教师也要和学生一样学会新思想、新东西，转变教学观念，树立正确的学生观和教学观，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。
二、不断提高学科知识，增强自身教学水平
教师的学识是决定教学效果的重要因素，特别是语文教师，是否具有深厚宽广的知识背景，决定了能否在课堂上引经据典，古为今用，洋为中用，能否进行知识的横向和纵向联系，能否适时地结合世界热点、焦点进行讲解的关键。教师要接受新事物，了解学生知识新动向，站在时代的前沿，大力加强基础文化知识、相关学科知识、学科专业知识的“充电”，形成一个严格的、有序的知识系统。并大量订阅报刊杂志，扩大自己的知识视野，吃透教材，抓住教材，选取教材中的精华举一反三，旁征博引，从而提高学生的学习兴趣和知识水平。此外，要优化自己的专业知识结构，走出书本、课堂、学校狭小的天地，冲破自我封闭的桎梏，努力吸收本门学科的最新研究成果，学习优秀教师的先进经验，增强与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解，借他山之石攻玉。
“活到老，学到老”是亘古不变的真理。通过不断地将新学科知识融入专业知识体系之中，也不断地向教学经验丰富的老教师请教，在牢固的基础知识上，向“博、大、精、深”迈进，使自己的专业知识结构博采众长，自成一体，独具特色，从而成为一专多通、一专多能的“通才”。
三、提高科学文化素质，及时了解和掌握时代信息
教师既要有所教学科坚实丰富的知识，还要有较宽广的相关学科或交叉学科的知识面。现在的教育教学，要求教师不仅能满足学生的课堂需要，还要满足学生的课外需要。中小学生的好奇心、求知欲是旺盛的。要求教师能解答他们各方面的问题。因此，对中小学教师的知识来说不求精，但求通。样样通晓，更容易做一名学生喜欢的教师。中小学教师应加强多途径的学习，读书、看报、听广播、看电视、玩电脑，获取各方面的知识。现代社会知识更新速度快，教师只有继续学习探求，才能将最新最准确的知识传给学生。因此，教师要主动自觉地提高自身的科学文化素质，加强自己对教学专业的边缘科学知识的了解和学习。现代社会是知识信息时代，老师要尽量走在学生前面，及时了解社会所需，了解时代要求，紧跟时代步伐。
四、用心去品味学生
用心，即心中有学生。老师要用心去观察学生，用心去理解学生。既然从事了教师这个职业，就要把心真正用在学生身上，经过多年的观察，我发现老师的心学生是看得见的：你对学生的真心，学生迟早会接受并回报；你对学生耐心，学生迟早会被感化；你在学生面前虚心，学生会更加敬重你。反之，你对学生不关心，学生会疏远你；你对学生不真心，学生会鄙视你。总之，老师真正用在学生身上的一片赤诚之心，学生是懂得的、理解的、珍惜的，不过这种懂得、理解和珍惜有个迟与早的时间差罢了。
总之，如何做一个语文教师的答案就是不要开口就是老三篇，闭口就是中心、主题，像大话西游里的唐僧一样招人烦。要和学生一起进步，在教学观念上进步，在把握文本上进步，在语言表达上进步，在写作上进步。苟日新，日日新。