学文网妈妈和儿子篇1
从小到大，他没有一个朋友。同学嘲笑他是木偶，是怪物。而这一切，竟然是疼爱他的妈妈一手造成的……
小宇低着头，身子深深地陷在咨询室柔软的沙发里。他痛苦地对咨询师说：“老师，我不知道该怎么和您说。我很爱我的妈妈，可我担心再这样相处下去，我和妈妈之间会出现问题。”在咨询师的鼓励下，小宇终于道出了心中的苦闷和纠结。
小宇今年15岁，正在读初二。最近一次班里开班会，班主任鼓励大家用纸条的方式来对同学做出评价。小宇那天收到的纸条不到总数的一半，这些纸条内容大同小异，同学们都说他是一个“怪物”，认为小宇只爱学习，眼睛里没有任何人，不会玩，也没有朋友，孤僻怪异。其中还有个同学写道：“你是个男生，不是你妈妈手里的木偶，能不能爷们点儿？”这话深深地触痛了小宇。
其实，自从上初中以来，小宇就觉得妈妈对自己的态度有点儿“不正常”。他知道妈妈是爱自己的，一切都是为自己好，可恰恰是这份爱让他感觉到了无助和窒息。他在心里质疑妈妈的一些做法，可是又离不开妈妈。因为除了妈妈，这么多年来，他连一个朋友都没有，心里有事也不知道找谁说。
小宇的爸爸是部队干部，常年不在家；妈妈是医院的一名医生，医术精湛，受人爱戴，也是小宇的骄傲。从小，妈妈就对小宇实行一种特殊的奖励方式：只要白天听妈妈的话，晚上就可以和妈妈一起睡。这种奖励方式让小宇很开心，他觉得自己无论心里多委屈，只要能躲进妈妈的怀抱，和妈妈睡在一起，就没有关系了。渐渐的，小宇养成了一个习惯：晚上一定要抱着妈妈的腿睡，就像童话里小象一定要握着妈妈的耳朵一样。
进入小学后，小宇特别想和同学们一起出去玩。可是每次同学打来电话，妈妈总要先盘问半天，才让自己接电话。几次下来，同学都说他有个“唠叨妈”，再也不敢给他打电话了。
小学三年级时，同学们都开始报兴趣班。小宇特别喜欢阅读，可是妈妈说文科有啥用，硬是让他上了最讨厌的奥数班。那个时候，同学们都流行打游戏，小宇也特别想和大家一起玩。有一次放学和同学去网吧玩，晚回家15分钟。妈妈居然给班里所有的同学都打了电话，还质问班级里几个成绩不太好的同学，是不是他们把小宇带到哪里去了。自那之后，班里同学谁都不敢和小宇玩了，总担心他妈妈会责怪他们。小宇的表达能力不错，班主任推荐他去参加演讲比赛，小宇为此兴奋了一夜。没想到妈妈却和老师说，这太耽误学习了，愣是不同意他去参加比赛。
小学毕业那年，小宇想参加夏令营。妈妈拿着广告，骑着自行车跑了大半个城市，找到那家主办单位，进行严格的“考察”。最后，她认为那个夏令营的主题是幌子，行程安排得不够合理，坚决不让小宇去。
在妈妈的阻挠下，小宇一个朋友都没交到。同学们见了他，不是笑他是个“木偶”，妈妈牵一下线，他才动一下；就是干脆躲着他，以免被小宇妈妈质问骚扰。小宇感觉很委屈，想求妈妈不要这样对自己，但又害怕一旦自己说出来，妈妈就不喜欢他了。他知道，如果告诉妈妈，她会喋喋不休地给自己讲一堆道理，什么妈妈是多么的不容易，一个乖孩子就不应该让妈妈伤心之类。有一次，他稍微反抗了一下，她就威胁小宇说，如果你不乖，妈妈就不陪你睡觉了啊。于是，小宇再也不敢反抗妈妈，只能继续做一个“木偶”。
小学毕业后，小宇以优秀的成绩考入中学。他暗暗下了一个决心，要重新开始，一定交到好朋友！这是第一次，他没有告诉妈妈自己的决定。小宇交的第一个朋友是同桌小敏。小敏是个开朗活泼的女孩，常常和小宇讨论问题，放学还一起回家。每次和小敏说话，小宇就开心得不得了。班里的同学戏称他们是幸福1+1，小宇有些不好意思，小敏却像没事人一样，照样和小宇形影不离。和小敏成为朋友以后，小宇觉得自己非常幸福，并且悄悄写进日记里。
可是有一天，小敏突然哭着来找小宇，宣布两个人以后断绝关系，具体原因让小宇回家问他妈妈。这下子小宇蒙了，妈妈到底和小敏说什么了？小宇一回到家，还没开口就被妈妈狗血淋头地训斥了一顿。最后，妈妈说了这样一番话：“儿子，这个女孩花枝招展的，一看就配不上你！要找女朋友，你也得先问妈妈，我没把关，就不允许你谈！你哪儿知道自己喜欢什么样的人，那是妈妈的事情！”小宇忍不住反驳说：“妈，我跟小敏没有谈恋爱，我们只是朋友，从没有谈情说爱过！”没想到妈妈接着说：“你交朋友，怎么不事先跟妈说一声？值不值得交，妈得先帮你看看才行！万一人品不好，把你带坏怎么办！”
小宇气得嗓子都冒烟了，真想跟妈妈大喊大叫。可是他不敢，他怕妈妈会生气、伤心，以后再也不理他。他的生命里只有妈妈，绝对不能失去她。
小宇默默承受了这一切。从那天开始，他再也不写日记了，因为他知道，每一篇日记，妈妈都会过目的。他也不和同学们打交道，怕妈妈再给同学打电话。小宇每天到教室就是学习，班级有什么活动，他都一五一十地告诉妈妈，让她来决定自己可以参加什么。他还主动跟老师申请调座，离小敏远远的。但是每次想起跟小敏在一起的快乐时光，小宇都会很伤心。
很快，沉默寡言的小宇成绩开始大幅下滑，还出现了睡眠的问题。午休时，他甚至会骑一个小时自行车赶回家，就为了能抱着妈妈的腿睡觉。由于睡眠不好，小宇的脾气也开始变得暴躁起来。
看见小宇变成这样，班主任给小宇妈妈打电话，可是妈妈不认为自己的教育方式有问题。最后，班主任带着小宇走进了学校的心理咨询室。
小宇学习成绩下降、睡眠质量不高以及人际交往障碍等一系列问题，都是因为妈妈的控制欲过强导致的。一方面，她希望儿子可以复制自己的成功；另一方面，爸爸在这个家庭中的长期缺席和边缘化，使得妈妈和小宇之间的关系过度亲密，亲子的心理边界模糊，习惯控制和安排儿子的生活。所以，只有把妈妈的情绪处理好了，小宇的问题才能够从根本上解决。那么，妈妈应该怎么做呢？
1.重新解读爱的意义。弗洛姆说过，爱不仅是给予奶，还给予蜜。给予奶，是妈妈的本能；给予蜜，即幸福，是小宇妈妈需要学习的。爱的意义是欣赏和陪伴，而非控制和依恋。真正地爱一个人，是让其成为他自己。小宇在遇到挫折时，跑回家抱妈妈“大腿”来寻求安慰，这是孩子心理发育延后的一种反应。而阻碍孩子心理正常发展的恰恰是小宇妈妈不健康的爱。另外，过度亲密也是一种无形的压力，会让孩子感觉压抑而逃避，影响亲子关系。因此小宇的妈妈要给小宇保留一些空间。如果，妈妈的自我调整有困难，建议接受专业的心理咨询。
2.接受跟儿子分离的现实。通常在亲密的亲子关系初期，妈妈有迫切的控制欲望。妈妈越控制，就越觉得自己有安全感。母亲很难接受跟孩子分离，可是只有接受了，母亲才真正成为母亲。小宇妈妈要意识到，小宇已经长大了，能够安排自己的生活，***处理人际关系。“分离”的尝试，不妨先从不跟孩子一起睡觉开始。
3.转移注意力，缓解焦虑感。当小宇试***摆脱她的控制时，妈妈可能会感到焦虑，无所适从。这时，小宇妈妈可以将自己的注意力从孩子转移到工作上，培养一些兴趣爱好，分散注意力。
4.纸笔联系训练。具体方法是：拿出一张纸，左边写出孩子在关键阶段的表现与变化，右边写出自己常用的教育方式。通过这种训练，小宇妈妈可以对自己与小宇的关系进行一个梳理，评估自己采用的教育方法与他的年龄是否相称，母子之间的相处模式能否满足小宇的情感需求。意识到问题后，小宇妈妈可以继续在纸上写一下：哪些事情，自己可以继续提供无条件帮助；哪些事情可以放手让小宇自己去处理。
5.跟孩子多沟通，多了解。小宇妈妈可以每周预留一定的亲子沟通时间，多听孩子说，不妨记个笔记。另外，可以拜访儿子的老师和同学，了解青春期男孩的心理特点，从而找到合适的教育方法。
妈妈和儿子篇2
高山地区，阳光直射，风呼呼地吹着。丛毛矮柳匍匐在地面上，尽量压低身形，保温保水，好让自己舒服些。
突然，“砰”的一声。丛毛矮柳不看都知道，准又是自己的鹰儿子找到好吃的骨头了。果然，半块碎骨头骨碌碌滚过来，落在她身旁不远处。
丛毛矮柳生活环境恶劣，长得十分矮小，身高不足五厘米。不过她和鹰却是母子关系，这要追溯到这只鹰小的时候。
那时，小鹰还不怎么会飞。有一天，天空阴云密布，黑压压的云朵翻滚着，铺天盖地地朝山顶压过来。闪电在乌云里撕扯着。突然，一道最亮的闪电划过。随即，传来震耳欲聋的雷声。闪电的一头直指山崖顶上的鹰窝，另一头连接到了天上。
鹰窝遭到雷击，小鹰的爸爸妈妈当场遇难。小鹰躲在父母身下，随着鹰窝滚落，径直摔下山崖。不知过去了多久，小鹰渐渐苏醒。迷迷糊糊中，他听见有喊声：“快醒醒！快醒醒！”小鹰缓缓睁开眼，看到一株小植物正拼命地呼唤着自己。
“妈妈，妈妈。”小鹰昏昏沉沉地叫着。
“可怜的孩子。”说着，那株矮植物将身体往小鹰脑袋上靠了靠，遮住砸向小鹰眼睛的雨滴。小鹰感到温暖，他收了收翅膀，依偎着那株矮植物就睡着了。
暴风骤雨过后，太阳才露出笑脸。小鹰在温暖的阳光中醒来，他睁眼看到矮植物在瞪眼看自己，立刻扑棱翅膀飞起来。可没飞多远，就落下来。他的羽翼未丰满，还不会控制气流，没完全学会飞翔。
当他看到遇难的父母，还有残碎的窝之后，小鹰呆愣在那里，一动不动。
“孩子，别傻看了，赶紧去找虫子吃，你爸妈肯定不希望看到你饿肚子。”矮植物提醒说。小鹰哭了，哭得很伤心。
“哭不管用，你得坚强起来，好好活下去。”
矮植物的还真管用。小鹰止住哭声，眼泪汪汪地走过来，用嘴巴在矮植物身上来回蹭两下。
“你真好，像我的妈妈。”小鹰很认真地说。
“那就听妈妈的话，快去捉虫。刚下过雨，虫子肯定都急慌慌地出来找吃的，是你填饱肚皮的好时机。”植物妈妈第一次对鹰儿子发出指令。
听话的鹰儿子开始行动，忙碌了一整天，虽说没填饱肚皮，但也没饿着。傍晚的时候，鹰儿子给植物妈妈叼回一朵小花，丛毛矮柳很满意。那一夜，鹰儿子又依偎在植物妈妈身边睡着了，睡得很香甜。从那之后，丛毛矮柳经常教鹰儿子一些生存常识。
有一天，母子俩正聊天的时候，一只大黑蜘蛛跳到鹰背上。“嗖”的一下，吓得鹰立刻冲出去，大蜘蛛被摔落下来。鹰使劲撑起翅膀，随着气流攀升下降。
“哈哈，我能飞了，我能飞了。”长大的鹰儿子在高空中兴奋地大喊。矮小的植物妈妈高兴地直流泪。
鹰儿子急忙落下来，问：“妈妈，你怎么哭了？”
“好孩子，妈妈是高兴的，你真的长大了。”
“那我可以去抓兔子和山鸡吗？”
“当然了，你还能叼骨头渣呢，骨头里的骨髓可是很香很香呢。”植物妈妈又教鹰儿子一招。其实，这招是丛毛矮柳在小鹰的爸爸妈妈那里看来的。
只要找到骨头，长大的鹰儿子就会叼到高空，摔出骨髓后吞咽下去。如果没有叼骨头回来，他总会叼一样东西回来。今天是叶，明天是花，后天是果实，总之，他从不空嘴见自己的植物妈妈。
随着鹰儿子越长越大，植物妈妈显得越来越小。有次鹰儿子叼了个杏仁桉树的叶子回来，鹰儿子给妈妈讲：“这树可高呢，足足有一百五十多米。要是妈妈和这树站一起说相声，可就好玩了，嘻嘻……”母子俩经常这样说笑，一起看太阳东升西落。
这天，鹰儿子又叼回一串绿绿的泥炭藓。植物妈妈还没等鹰儿子落下，就忙大声喊：“快送回去，送回去，这东西我不喜欢。”鹰儿子听了一愣，心想：这是为什么呢？
同学们，你们知道这是怎么回事吗？
科普知识窗
泥炭藓，别名水藓、地衣毛，它是一种十分可怕的植物。每天需要补充大量水分，让身体经常保持青春的淡绿色。它发明了强力储水细胞，储水能力是其他藓类数十倍，能吸收身体自重10～25倍的水，比脱脂棉的吸水能力还要强上一倍多。一旦它的家族过于繁盛，往往会导致整片森林或山地植被毁灭。
妈妈和儿子篇3
儿子：
今天我下班回家帮你打扫卧室，发现你的电脑忘了关，我正准备帮你关，就在这偶然之下，我看见了你和一个女孩的聊天记录，里面全是肉麻的对话。儿子，我真的很失望，我不是告诉过你，你就要中考了，不能分心吗。可你呢，现在离中考只有一个月的时间，你却还去早恋，你想干什么呀你！
妈妈
妈妈：
你也会因为我的事大动干戈吗？你不是向来对我不管不问吗？你从来只会关心公司的货卖出去了没有，这次生意能有多少利润。说实话，我不是忘记关而是故意不关，就是想让你看到，气死你。妈妈，我现在真的很恨你，你一向都只想怎么样让腰包鼓起来，却忘记了我这个儿子。现在你满意了吧，反正我有人爱，用不着你了。
儿子
儿子：
看了你的信，我哭了一整夜，也想了一整夜。我承认，当亲情与事业冲突的时候，我常常选择了事业而冷落了你。可是，世界上有哪个母亲不爱自己的孩子！爱有很多种方式，你所理解的爱不过是表面现象。真正的爱，不是一句话、一个眼神就能表达的，它是一种内心的信念！正是因为爱的驱动，我才这样拼命地工作。如今，就算我想放弃也来不及了，我已经摊上了这样的日子。我只求你能原谅我、理解我。事业是无情的，可人是有情的。孩子，你已经长大了，要学会体谅。
妈妈
妈妈：
今天放学时下雨了，我一个人在篮球场打篮球，没有人陪我，我好孤单啊！我的女朋友背叛了我……最近，班上转来了一个超级优秀的帅哥，她的心也跟着他去了。今天，她明确地跟我提出要分手，而且没有一点留恋。妈妈，现在我才知道，你说的话都是真的。这不是真正的爱。真正的爱是患难与共、生死相随的。她不过是在玩弄我。可是，妈，我受伤了，心碎了。我好痛苦啊！
儿子
儿子：
早恋通常都没有好果子吃。你的心智不够成熟，不能认清真假，常常把心放错地方。但是，失去正是为了让你学会如何拥有。年轻人如果不走弯路，不跌个头破血流，又怎能长大呢？受伤是正常的，每个人都会遇到，重要的是如何重整旗鼓。你既然知道她不是真的爱你，那她就不值得拥有你的爱。你的路还长，品尝爱情的机会多的是，不要因为一个人而摧残自己。快乐起来吧，青春只有一次，中考只有一次，别让你的人生留下遗憾。你要记住，爱情可以背叛你，可是亲情永远不会，我永远是爱你的。告诉你一个好消息，我们公司新来了几个助理，以后我不用那么辛苦了。明天是周末，要不要出去玩？这次，我陪你。
妈妈