学文网张仲景的故事篇1
东汉末年还有一位与华陀一样出色的伟大医学家叫张仲景，名机。大约生于公元150年，死于公元219年左右，活了70多岁。他生长在河南镇平县，青年时候很有学问，曾经被荐举为孝廉(相当于清朝的举人)，在50岁时曾做过湖南长沙的太守。
张仲景在10多岁的时候，已经读了不少的书，尤其是读了许多有关科学技术的书。这时他的族人中有个叫张伯祖的，是极有声望的医生，他看到张仲景天资高，极聪明，钻研精神又大，便把他所有的学识，都传授给张仲景。张仲景把老师的学问全部接受后，通过他自己若干时间的经历，把老师张伯祖的医学又向前发展了一步。一般人都说：张仲景在临床上辨认疾病的细致，比老师还高明得多。
张仲景行医在洛阳修武一带的时间最多。洛阳是当时最繁华的都城，张仲景在洛阳的群众威望很高，有“经方大师”的称号，什么叫做“经方”呢？就是前辈人遗留下来的经验方药。
这些方药是很难掌握的，但一经掌握应用，效验特别好。同时经方的组织较严密，药味极简单，价格便宜，很适合群众的需要。张仲景最善于运用这种经验方药，所以群众称他做“经方大师”，亦最欢迎他。
有一个时期，张仲景在修武县行医，他认识了一位青年文学家王仲宣，他观察到王仲宣的神色不好，便告诉王仲宣说：“你身体里面已经有病根子了，马上吃五石汤***，或许可把这病根子拔掉。如果不及时医治，就会逐渐演变严重。到了四十岁，眉毛便要脱落，眉毛脱落半年后，就会有生命危险。”
王仲宣这时不过才二十岁，听到仲景这番话，心里很不高兴，以为仲景是在夸大自己的本领，便不听他的话，更不吃药。隔了三天，仲景又会见王仲宣，问他吃药没有？王仲宣便欺骗他说：“已经吃了。”仲景看看王仲宣的神色说：“你没有吃药，是欺骗我的，你的神色一点亦没有好转，为什么把你自己的性命看得这样轻呢？”王仲宣始终不信仲景的话，二十年后眉毛果然慢慢地掉下了，眉毛脱落后的第187天，王仲宣竟至死了。
张仲景在长沙做太守的时候，适逢这年***病大流行，仲景想出很多***方法来和***病作斗争，终于战胜了***病，医好了不少人。现在长沙北城还有张公祠，就是当时群众修建起来纪念他的祠堂。
大概在公元195～204前后，***病流行的很厉害，其中尤以伤寒病的死亡率最大。这段时期张仲景的族人害伤寒病死的约占十分之七。张仲景眼见到这种情况极为悲痛，除尽量想办法抢救外，还不断钻研经典著作--《内经》、《本草》等，定出***伤寒病的常规--《伤寒论》，使一般医生照着这个常规***伤寒病，不犯错误，提高疗效。这个常规在当时起了很大的作用，所以张仲景的《伤寒论》妇孺皆知。
有部研究琴的古书，叫《古琴疏》，里面记载着这样一个故事：张仲景有一天到桐柏山去采药，有一老年人来求他看病，张仲景诊察了这位老人的脉搏后，很惊奇地说：“为什么你这手腕现的是兽脉呢？”老人便告诉张仲景说：“我并不是人，是这泽山里地老猿猴。”仲景便在腰包里取出两颗丸药给它，老猿猴拿去一吃就好了。
第二天，这老猿仍然变成老人，抱了很大一根木料来送给张仲景，它说：“这是一万年以上的古桐树，人间最难得的。”张仲景便请匠人来把古桐制成两张琴，一张叫做古猿，一张叫做万年。尽管这是接近神怪的故事，但从这故事中可以了解到群众对张仲景的爱戴。
张仲景有两个学生，一个是河东人卫汛，一个是曹魏人杜度，都继承了仲景的学问，著了多种书，可惜都失传了。
张仲景不仅是临床***经验丰富的名医，而且学问渊博，著述很多，据史书记载，他著有《黄素药方》25卷、《辨伤寒》10卷、《疗伤寒身验方》1卷、《评病要方》1卷、《治妇人方》2卷、《五藏论》1卷、《口齿论》1卷、《脉经》1卷、《五藏营卫论》1卷、《疗黄经》1卷。他是第一个汉代以前有这样丰富的著作的医生，可惜除《伤寒杂病论》还存在外，其余的都丧失了，这是祖国医学很大的损失。
张仲景距离现在1700多年了，群众还是尊称他做“医中之圣”。他仅存的一部《伤寒杂病论》仍然脍炙人口，是祖国医学遗产中的主要经典著作之一。
张仲景的成就主要在什么地方呢？《伤寒杂病论》为什么有这样大的价值呢?总的说来，有三点：
(一)汉代的封建统治者提倡迷信，因而“鬼神能生死祸福人”的观念是相当浓厚的。但是张仲景却肯定的说：千般疾病，总不外三个原因，第一是人体内在的原因，也就是生理发生了病变；第二是外在环境改变的原因，如气候的急剧变化等；第三是社会关系、物理关系、以及意外损伤等等原因。
这样明确的指出疾病因素，对于当时的鬼神观念，是一个沉重的打击。他把祖国医学的理论大大地向前发展了一步。
(二)汉代以前的许多医学理论一直没有人整理过，张仲景便细致的，也是严肃的加以批判性的整理，同时也通过他丰富的临床经验，逐步地进行总结。那些理论是正确的，那些理论是不正确的，都经过他一一的分析，把它总结出来了。
汉代以前所留存的许多方药，大多数***范围不够明确，通过张仲景几十年的临床实验，不断的钻研，终于把那300多个经验药方整理出来，每个方药***的对象明确了，一般医生都能运用。这就把这些药方的效率大大地提高了，也得到推广，对临床***的贡献是很大的。
(三)《伤寒论》的巨大作用，是它定出了复杂疾病的共通规律。学习《伤寒论》，理解各种疾病发展的共通性，便能正确地***疾病。例如《伤寒论》提出任何疾病总不外分做三个阳性类型和三个阴性类型。
不管那个类型，又都要分析出在表、在里、属虚、属实、是寒、是热等种种不同性质来。如果是阳性类型的病，便要仔细地观察它，究意是在表？在里？是表虚或表实？假使是表实，又要分析是寒实？热实？假使是里虚，究竟是阳虚？阴虚？这样一层层的分析，就把病变的性质完全认识了，根据这样认识，确定***方法。分析得正确，***方法就准，分析得不正确，***方法就有问题，这就是《伤寒论》的主要原则精神，也就是中医***疾病、认识疾病的关键所在。
《伤寒论》辨识疾病的这种方法，把疾病看作和人体是有机整体，是不可分割的东西，不能够离开人体来谈疾病，所以它并不机械谈病灶，从整个病人所出现的病状来观察、分析、归纳，最后得出寒、热、表、里、虚、实等总的性质来，这就是***的下手处，这种辨识疾病的方法，是完整的，是全面的。通过一千多年来广大中医医生的运用证明，这种认识方法是很精确的，也是祖国医学的主要特点。
张仲景的故事篇2
名医治病趣闻，既不同于单纯以猎奇为目的的传说，也不同于纯粹的医家学术经验介绍，而是一种将故事与医案结合在一起的“故事性医案”。每个医案都以史实为依据，既有故事情节。又有***的方法等，寓医理于故事之中，读者不妨一读。
张仲景用蜂蜜治便秘
张仲景年少时随同乡张伯祖学医。由于他聪明睿智，旁学杂收，进步很快。一天，来了一位唇焦口燥、高热不退、精神委靡的患者。老师张伯祖诊断后认为属于“热邪伤津、体虚便秘”所致，需用泻药帮助患者解出干结的大便，但患者体质极虚，用强烈的泻药患者身体受不了。张伯祖沉思半晌，一时竟没了主张。
张仲景站在一旁，见老师束手无策，便开动脑筋思考。忽然，他疾步上前对老师说：“学生有一法子!”他详细地谈了自己的想法，张伯祖听着听着，紧锁的眉头渐渐舒展开来。
张仲景取来一勺黄澄澄的蜂蜜，放进一只铜碗，用微火煎熬，并不断地用竹筷搅动，渐渐地把蜂蜜熬成黏稠的团块。待其稍冷，张仲景把它捏成一头稍尖的细条形状，然后将尖头朝前轻轻地塞进患者的***。一会儿，患者就拉出一大堆腥臭的粪便，病情顿时好了一大半。由于热邪随粪便排净，患者不几天便康复了。张伯祖对这种治法大加赞赏，逢人便夸。这实际上是最早使用的药物灌肠法。
以后，张仲景在总结自己***经验，著述《伤寒杂病论》时，将这个治法收入书中，取名叫“蜜煎导方”，用来***伤寒病津液亏耗过甚，大便结硬难解的病症，备受后世推崇。
吴鞠通用干姜治暴病
相传，一天清代名医吴鞠通在路边见一村妇面色苍白、昏倒在地。-吴鞠通上前问其夫，得知这位村妇连日来泄泻，今晨突然昏厥。经切诊，村妇四肢厥冷如冰，脉细微欲绝。吴鞠通当时来带药针，急切之间，想起身上有一块干姜，遂取下，嘱其夫急煎汤灌服。村妇服过药后，不到一炷香的工夫，竟眼开、肢温，能支撑坐起，围观者无不叫绝。
姜为姜科多年生草本植物姜的鲜根茎。每年夏季采挖，除去茎叶和须根，洗净泥土，晒干供药用。
姜味辛，性温，归肺、脾、胃经，能发表、散寒、止呕。主治感冒风寒、呕吐、痰饮、咳喘、胀满、泄泻，并有解半夏、天南星、鱼蟹、鸟兽肉毒之功。
用法与用量：内服，煎汤，3－9克；外用，捣敷，擦患处或炒热熨。
张仲景的故事篇3
寒假期间，我看了《上下五千年》，其中张仲景的故事我非常感动。
东汉末年，张仲景的家乡河南南阳发生了几次大瘟***，在短短十年间，原本二百多人的大家族，有百分之七十的人死于伤寒，张仲景目睹这一幅幅家破人亡的悲惨景象，就痛下决心，一定要制服伤寒这个瘟神。从此，他埋头钻研各类古代医学专著，同时博采众方，广泛搜集整理民间的各种方药，采纳各家医术，并在临床实践中不断检验摸索。其中“蜜煎方药”的故事，让人感触很深。那是年少时随同乡张伯祖学医，遇到了一位虚弱的病人，只见他唇干起泡、额头滚烫，高热不退、精神萎靡，老师张伯祖诊断后认为需要泻药帮助病人解出干结的大便，但强烈的泻药恐怕会使体质极其虚弱的病人受不了。正当老师没有主见的时，窗外一群蜜蜂飞过，张仲景眼睛一亮，想到用蜂蜜煎药的法子。将蜂蜜边搅边熬，等熬成粘稠的团块，冷却后涅成一头尖的细条状，塞入病人***，过了一会儿病人就排除了大堆腥臭的类便。由于热邪排尽，不久病人就康复了，这就是世界上最早使用的药物灌肠法。经过数十年呕心沥血的研究，张仲景对中医发展做出重大的贡献，所以后人称他为医圣。
我觉得非常了不起，当他一已心要为老百姓解决伤寒这个瘟***的一刻起，他就天天非常刻苦地研究医学。他平时对周围事物观察非常仔细，做事非常认真，而且在别人需要帮助的时候，热心帮助别人，救死扶伤。让我非常敬佩，我要学习他认真钻研、仔细观察、乐于助人的精神，并充分发挥在学习上，好好学习，将来报效祖国。
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