学文网班主任常规工作汇报篇1
职责
职责——某件被认为应该做的，必须做的事。 也可以说是属于工作类的不得不做的事情，类似于使命。
整个班级就像是一个和谐的大家庭，每个人都有自己的职责，例如班级有老师，老师的职责就是让无知的我们在知识的海洋中畅游，种植我们那美好的心灵树，在我们黑暗的人生道路上点燃了一盏最明亮的灯，做我们迷蒙的人生道路上的引路人，为我们在跌跌碰碰的人生道路中指明了前进的方向，引导我们走上洒满阳光的人生之路，给我们理想的阳光和智慧的阳光；班级也有学生，学生的职责就是努力学习，把学习当作最重要的事情，认真完成自己的作业，上课之时认真听讲；在班级有班干部，班长的职责是团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化，记录好考勤，每天下午放学后向年级主任汇报，统计本班的操行分，配合班主任每月统计一次，了解班内各种情况，并能及时向班主任及上级老师汇报，带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，并召集班委共同处理。学习委员的职责是热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用，负责收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩，经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情况，根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识，认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。劳动委员的职责是管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作，组织好学校安排的常规大扫除，组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务，安排环境区的晨扫及负责晨扫质量的监督工作，每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报，每周负责记录本班教室及清洁区得分情况，并向班主任汇报。体育委员的职责是负责带好两操一课包括体育课及其他集体活动的集队、整队和带队工作，组织和带领本班学生参加学校有关部门组织开展的有关体育方面的各种学习、培训及竞赛活动，、组织好本班学生参加运动会事宜，每周向班主任汇报出勤及两操质量，每周负责记录本班两操得分情况，并向班主任汇报。纪律委员的职责是负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题，做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作，负责对班内违纪同学进行记录，配合行规委员对班内情况进行及时处理和记录，及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。宣传委员的职责是主要负责组织好黑板报的编辑工作，与副团支书一起办好本班的刊物发表工作，做好学校精神文明建设、班内各项活动的义务宣传员。
我们每个人都有个人的职责，在班级体中的每个人都有自己的权利和义务，岗位没有贵贱之分，只是大家从事的岗位不同罢了。职责是衡量一个人的基本道德，你可以用一个很显然的评价标准去衡量，超过你的职责所在的事情，你去付出，那是您对班级的贡献，班级会给予你表扬；但是若你所做的只是你份内的事情时，还在为自己的得与失斤斤计较时，作为班级中的一个成员，你的基本道德就应该需要去重新评价了。
班主任常规工作汇报篇2
一、班主任的任用和管理规定
1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理：学校分工***教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。
4、班主任的培训和奖励：
（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规
1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。
2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。
3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：***治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。
4、常规工作要求：
（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。
（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。
（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、、电话访、家庭报告书等。
（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。
（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。
（6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。
（7）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向***教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由***教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交***教处。
5、完成学校其他临时交办的工作。
三、教师家访电访制度
家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：
1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。
2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。
3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。
4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。
5、具体要
（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。
（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。
（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。
班主任常规工作汇报篇3
1 目的
为了保证运行交接班过程正确、有效衔接，规范交接班程序，保障机组的安全、稳定、经济运行，特制定本标准。
2 适用范围
本标准适用于国电***红雁池发电有限公司运行部运行交接班管理。
3 规范性引用文件
《发电企业安全生产标准化规范及达标评级标准》国家能源局2011年8月
《火电厂现场安全文明生产标准化规范及评定标准》中国国电集团公司安全生产部 2015年1月
《发电企业安全设施配置规范手册》中国国电集团公司2007年7月
4 定义和术语
交接班：是指实行轮班制的生产单位在上、下班之间进行过程交接明确双方职责（设备运行和系统方式情况等），是保证安全生产正常生产秩序的一项管理标准。
5 职责
5.1标准负责人
运行部主任、总值长负责本标准的修订、变更、补充完善工作，并保证标准的有效性。
5.2标准执行人
运行部所有岗位运行人员应遵照本标准执行交接班管理规定，有合理化建议时应及时反馈至部门，由部门负责本标准的修订。
5.3 标准的检查、考核
运行部主任、值长、班长负责本标准的执行情况的检查、落实、及考核。
6． 管理内容与要求
6.1 交班管理
6.1.1交班人员应在交班30分钟前做好本岗位所辖设备的检查、试验、倒换、清洁卫生等工作。
6.1.2交班日志、报表、记录等整理有序，事件、原因记录清楚。
6.1.3工器具、文件、报表、专用锁匙等按定置管理标准摆放整齐，干净、清洁。损坏或遗失时，应汇报值长或班长，如实做好记录。
6.1.4控制室内的电脑、操作台、办公桌椅、饮水机等应摆放整齐，干净、清洁。
6.1.5交班值长、机组长、班长、应向接班值长、机组长、班长详细汇报本班的运行情况，及发生的各种异常及采取的措施及注意事项，对重要的设备变动或设备缺陷应到现场向接班人员交待清楚。
6.1.6正确履行交班手续。
6.2接班管理
6.2.1接班人员提前30分钟到工作岗位，履行接班前检查工作，了解机组、设备运行情况。
6.2.2发现问题应及时汇报值长、机组长、班长，由值长、机组长、班长向交班值长、机组长、班长进行交涉。
6.2.3正确履行接班手续。
6.3交接班主要内容
6.3.1运行方式、运行操作、定期试验、检修试验情况。
6.3.2运行异常、缺陷及采取的措施和注意事项。
6.3.3保护、自动装置运行和变化情况。
6.3.4 DCS及盘面各类声光报警情况。
6.3.5设备检修及采取的安全措施，设备变更情况及检修交代事项。
6.3.6接地线、短路线、接地刀闸的位置及组数。
6.3.7技术***纸、资料。
6.3.8各种记录、报表及上级有关指示。
6.3.9工器具、钥匙。
6.3.10交接班范围内的卫生符合要求。
6.3.11预计下班进行的操作和工作。
6.4工作要求
6.4.1 运行班组按规定的轮值表和时间进行交接班，未经部门负责人同意不得擅自调换。
6.4.2 交班人员必须在值长、机组长、班长交接完毕后，方可离开工作岗位。
6.4.3接班人员必须在值长、机组长、班长交接完毕后，方可进行系统切换、隔离、DCS操作等工作。
6.4. 4交接班过程中，值长、机组长、班长应按照交班交方便，接班接困难的的原则，妥善处理交接班过程中的发生问题，有序的开展交接班工作。
6.4.5在遇有异常事件处理、重大操作或特殊试验情况时，各岗位应按照部门主任、总值长安排进行交接班。
6.4.6在事故处理或进行重要操作时不得进行交接班。交接班时，如发生事故、异常，在接班人未签名前，由交班人员负责处理，接班人员在交班值长、机组长或主值的领导下，主动协助处理操作，待事故处理完毕或操作告一段落后才可签名交接。当接班人已签名接班，应由接班人员为主进行处理，交班人员如尚未离开现场，应在接班值长、机组长或主值领导下，主动配合处理和协助操作。
6.4.7交班前半小时，接班后15分钟内，一般不进行重大操作和办理工作票，特殊情况例外。
6.4.8接班人员精神不正常或有其它异常情况则本岗位不应交班，并应将情况汇报机组长、值长。
6.4.9 设备如有重大缺陷或异常情况时，交接班双方共同到现场，待情况了解清楚后，经接班值长同意后，方可进行交接班。
6.4.10灰硫、化水、输煤班长（主值）及循泵房值班员在接班后10分钟内把设备运行方式、设备状态、主要设备检修和设备缺陷向值长汇报并听取指示。
班主任常规工作汇报篇4
一、班主任的任用和管理规定
1、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
2、班主任工作的管理：学校分工***教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴80-120元。
4、班主任的培训和奖励：
（1）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
（2）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
（3）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
5、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规
1、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。
2、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。
3、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：***治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。
4、常规工作要求：
（1）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。
（2）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。
（3）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。
（4）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达95％以上。
（5）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于2-3次。
（6）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。
（7）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向***教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由***教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交***教处。
5、完成学校其他临时交办的工作。
三、教师家访电访信访制度
家访是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家访。为此，特作如下要求：
1、家访的意义。家访是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。
2、家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。
3、家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应当废止。家访中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。
4、家访的形式。家访的形式可以直接登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。
5、具体要求：
（1）家住县城的，班主任尽量直接上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。
（2）采用家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。
（3）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家访，把情况如实反映，取得家长配合，以便进行教育。
班主任常规工作汇报篇5
为及时处置医院节假日、休息日及夜间各种突发事件，保证就诊患者得到及时有效救治及医疗工作的正常运行,根据医院实际制定本预案。
一、组织机构及职责
(一)节假日、休息日及夜间突发事件应急小组
组长:值班带班院长
副组长:总值班（电话：08512-22732368）
成员:各临床、职能、保障科室主任
职责:负责协调处理医院节假日、休息期间及夜间突发事件。
(二)总值班职责
1、负责协调处理医院非办公时间的医疗、行***、后勤等临时事务。
2、及时传达上级指示或紧急通知事项，签收处理来文、来电、收发传真等。
3、如遇重大突发事件，应立即报告带班领导和医院主管领导，同时根据不同情况启动相应的应急预案，值班院长未达现场以前全面负责协调处置应急救援工作。
4、及时协调有关部门妥善处理医患纠纷，保证正常的医疗秩序。
5、认真落实巡查制度，值班制度，加强对全院关键要害部门、科室工作人员在岗情况的抽查。
6、及时掌握当日住院病人及危重病人情况。
7、认真做好值班记录，字迹清晰、记录完整。
(三)二线班组
二线班人员由各临床、医技、药剂科室主任、副主任、护士长，医务科、护理部、信息科、总务科、财务科负责人组成。
二线班组职责:
1、负责组织、参与本专业科室正常工作时间之外的急、危重及疑难患者的抢救***、会诊等医疗工作。
2、遇到特殊情况，须多部门或多科室协商解决的，报总值班，及时与各部门负责人或各专科主任联系，协商解决。
3、督促检查本专业科室规章制度的落实，协调科室工作，必要时向总值班、医务科及院领导请示汇报。
3、要保持通讯工具畅通，做到每呼必应，不得擅自离开县区。
4、病人骤增，各窗口病人排队数超过承受能力时，各窗口科室应及时增加服务窗口，缓解就诊压力。
二、处置流程
(一)报告
各科室值班期间遇到突发事件应及时通知院总值班，总值班在值班期间遇到突发事件或收到科室报警后应及时
向值班院长汇报，请示处理意见后按照指示及时通知各相关科室负责人。突发公共事件、火警、刑事案件等重大事件应及时向有关部门汇报或报警。
(二)处置
1、各岗位值班人员坚守岗位，工作中遇到困难须尽力.解决，超出所在岗位解决能力时，及时向总值班汇报请求协。
2、二线班接到指令后，应迅速到达指定现场，及时做好病人抢救、诊治工作。工作有困难时，可向总值班汇报，协助解决。
3、总值班接到发生紧急、重大情况及突发性医疗事件报告后，应第一时间向值班院长汇报，请示处理意见，同时根据不同情况启动相应的应急预案。值班院长未达现场以前全面负责协调处置应急救治工作，合理安排，组织人员进行医疗救治。
(三)信息上报
1、总值班应对协助处理的工作进行追踪落实，以求彻底解决。
2、如有重大事件须经院领导同意并签发后在2小时内向相关卫生行***、疾控部门报告，社会治安事件可向当地公安派出所报告。
3、总值班对报告事项应认真调查核实，以保证信息的准确性。
三、保障措施
1、医院实行24小时值班制。一线值班人员必须坚守
工作岗位，各科室二线班听班人员、科室主任、护士长须保证24小时通讯畅通，接到指令应迅速到达指定现场，及时做好病人抢救、诊治工作。
班主任常规工作汇报篇6
一、树立正确理念、突出工作重点，为领导准确把握决策提供有效服务随着形势的发展，现在的值班工作已不仅仅是传统意义上的“接、传、收、查”，更重要的是发挥信息主渠道的作用，为领导在第一时间内提供第一手资料，为领导准确把握决策先机提供服务，当好群众与***府联系和沟通的桥梁纽带。因此，我们在努力提高值班日常工作水平的同时，突出紧急情况重大事件报告和处置这个值班工作的第一要务，紧紧围绕情况报告、领导批示意见督办落实等关键环节，为更好地处置紧急重大情况，提高应急处置能力，把做好紧急情况重大事件的报告处理工作列上我局重要议事日程，明确了紧急情况重大事件报告的工作程序。同时，对紧急重大信息的报告工作实行一票否决制。使报告工作的每一个环节有据可依、严格有序，确保了各类紧急、重大、突发事件的及时上报、及时处理。
二、健全制度、规范运行，保证机关工作高效有序运转我们按照“职责明晰、管理规范、效率优先、奖惩严明”的原则，先后建立健全了完善的《值班工作制度》、《值班人员接待制度》、《值班交接班制度》、《紧急情况重大事件报告处理规范》、《处理突发事件工作预案》等各项值班工作规章制度和工作运行机制。达到了无事当有事准备，遇事不乱，果断处置。在此基础上，针对***系统工作特点，采取和坚持了五项作制度，使使值班工作规范化、制度化。
第一、坚持领导带班制。由局领导班子成员轮流带班，全天24小时指导值班工作。一旦出现紧急情况、重大突发事件，由值班人员按照《紧急情况重大事件报告处理规范》及时向带班领导请示汇报，紧急情况可直接向县委主管领导或主要领导请示汇报，保证各类事件处理及时、有效。
班主任常规工作汇报篇7
该同志一年来，在市***协机关***和支部的培养教育下，能够认真学习***治和业务知识，改造世界观，不断提高自己的思想素质和业务水平，原创：牢固树立为委员服务、为机关服务、为群众服务的思想，严于律己，尊敬领导、团结同志，勤奋工作，爱岗敬业，努力完成了各项工作任务。2004年被市***协***评为优秀***员，被市委办公室评为***史工作先进个人。
一、注重学习，提高***治业务素质。一年来，该同志坚持认真学习“三个代表”重要思想、中共十六大以及十六届三中、四中全会精神和省市委全会精神，学***济、法律知识，重点学习了新修订的***协章程，坚持用科学的理论武装头脑，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制各种错误思想，在思想***治行动上坚决与***中央保持高度一致。
二、爱岗敬业，开拓创新，创造性的做好各项工作。该同志工作认真负责，脚踏实地地做好本职工作，勇于开拓创新，善于对遇到的问题进行理性思考，较为出色地完成了各项工作任务。一是在文字材料方面，参与起草市委、市***府领导讲话10多篇，主要包括铁代生书记、赵功佩***在市委***协工作会议上的讲话、在＃＃市庆祝人民***协成立55周年各族各界人士座谈会上的讲话，赵功佩***在市十一届一次会议闭幕式的讲话、在市***协委员培训班上的讲话、在2004年度全市***协理论研讨会上的讲话。此外，还起草领导致词、欢迎词、主持词13篇。起草工作总结、经验交流、述职报告等文字材料14篇。主要有十届***协班子总结、十届***协秘书长班子述廉述职报告，有十一届***协班子总结、十一届***协秘书长班子述廉述职报告，省辖市***协***联席会交流材料，十一届***协季度工作总结等。参与起草、修订完善***会议议事规则、专门委员会通则、***会议工作规则、***会议议事规则、委员管理暂行规定、***会议请假规定、委员学习活动小组开展学习活动通知等市***协有关规章制度11个。二是认真做好***史和年鉴工作。撰写《＃＃年鉴》***协部分，收集整理上报***协工作日台帐、月大事记、市***协领导专项工作大事记工作。三是完成了十届***协汇编文件制度、经验交流部分的编辑、校对及资料汇编组稿工作。四是积极参与了一些调研、视察活动。共参与调研、视察活动6次。起草了关于委员异地视察建设“平安＃＃”情况的报告、参与驻＃＃省***协委员视察评议我市开展“效能***”情况的报告等工作。五是积极主动参与服务会务工作。参与服务***协十一届一次会议秘书组工作，较好的完成了小组秘书的管理，秘书组内勤工作任务，参与编印会议简报21期，原创：起草了大会秘书长向***会议所作的关于委员讨论情况的汇报材料。参与***协十一届二次会议的筹备工作，起草了***会工作报告（草案）。参与组织服务***会议7次、***会议12次，秘书长会议10多次。六是组织服务召开了2004年全市***协理论研讨会，圆满完成了论文的征集、评选，研讨会召开工作，创造性地将获奖论文进行汇编成册，组织部分获奖论文在＃＃日报刊发。七是组织编发《社情民意》。建立了社情民意收集、登记、处理工作程序，编印《社情民意》2期。八是在宣传信息方面，利用工作之余撰写理论、新闻稿件，共在各级各类新闻媒体上刊载19篇。此外，还较好地完成了市***协办公室日常值班、上传下达、部分文印工作。
三、遵纪守法，认真执行廉洁自律规定。该同志工作生活中能严格执行中央和省、市委有关联直接自律方面的规定和国家法律法规，注重继承和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和优良作风。
班主任常规工作汇报篇8
一、班级管理目标
1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心；积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动；在各方面培养学生素质。
2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制，协调本班各任课教师，在本学期末争取有30名以上同学成绩进入九镇前300名。
3、树立强烈的榜样意识――“我要成为别人的榜样”；加强养成教育和常规教育，争创学校先进班级。
二、具体实施办法
1、确立班级得力班干部队伍，让班长参与“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈，“代班主任”随时掌握班级情况，灵活机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。具体如下：
（1）纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长；
（2）学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长；
（3）劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长；
（4）体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育锻炼、运动会的组织和安排等。
班长对每天情况做好记载，抽7：00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬；对违纪的同学单独谈心；对严重违纪或不服从教育的同学，及时报告给班主任。
2、制定本班班级常规管理办法，对经常违规的学生加强教育和引导，以有利于良好班风的形成。
班主任常规工作汇报篇9
关键词：供电事故 应急措施 人员部署
中***分类号：TM862 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）07（c）-0067-01
山东华泰矿业公司矿井6KV供电系统主要担负着矿井扇风机、压风机、井下中央变电所、中央泵房、采区下山水泵、采区变电所、局部风机、主提升主运输绞车等设备的供电，根据《煤矿安全规程》要求以上均为双回路供电，矿井6KV供电系统发生停电故障后，应尽快限制事故的发展和扩大化，以便相互协调，迅速消除事故根源，采取一切办法，保证供电可靠，最大限度的降低企业损失，应立即采取措施如下。
1 为保证迅速及时处理井上下出现的各种问题，有关人员应立即到位
（1）由生产调度室立即通知各生产辅助区队值班领导，安排专人在指定地点等待指令。
（2）跟班领导、当班电工做到现场指挥，值班人员及专业技术人员积极组织协调恢复供电事宜，并及时汇报专业科室。
（3）井下各中央变电所、采区变电所配电工严守岗位待命。
（4）各采掘工作面施工人员、看风机人员和瓦斯检查员等由工作面跟班干部统一指挥，在调度室通知的指定地点待命：即掘进工作面风机处有电话时在电话处，无电话时在邻近电话处；采煤工作面转载机头有电话时在转载机头处，无电话时在邻近的进风巷道电话处，严禁擅自行动。
2 矿井6KV供电系统一旦出现停电故障后，井下高低压动力全部或部分失电，此时井上下有关岗位工作人员应严格按下述规定操作
（1）井下配电所正常采用双回路，单母线分列运行方式进行供电，井下高低压动力全部或部分失电后，井下各中央变电所、采区变电所配电工应按照《操作规程》规定，立即将本所故障回路上的高压开关及所有低压开关打至零位并闭锁；高压总开关拉出隔离小车并挂牌；高压联络严禁合闸。并与上一级及下一级变电所值班人员取得联系；汇报值班人员。
（2）停电故障原因判断及恢复措施。
2.1 进线总控高防失电
（1）本所进线高防开关电源任一回路失电，汇报值班人员，并联系上一级配电所，上一级变电所经初步检查，经值班人员同意后，仅可对线路试送一次，
如果送电成功，本所再合上总进线高防开关，经过再次检查：如果发现故障点，应立即隔离故障设备，然后逐一试送本所的出线高防开关，此时若某一出线开关在试送时再次引起进线总开关跳闸时，即判断此出线开关为故障点，立即切除该出线，再合上进线总开关，然后逐一恢复，并迅速汇报值班人员及专业科室，区队（科室）立即组织人员进行抢修。（故障点未排除前严禁合联络高防开关）
如果送电不成功，则判断为上一级变电所出线高防开关及线路为故障点，上一级及本所高防开关隔离小车立即拉出，并挂牌“有人工作。严禁合闸”，并汇报并迅速汇报值班人员及机电科，区队（科室）立即组织人员对故障设备及线路进行抢修。（故障点未排除前严禁合联络高防开关）
如果没有发现故障点，应立即汇报值班人员；区队应组织人员对线路及供电设施进行排查。
（2）本所任一回路总进线高防开关跳闸（进线有电），应立即切除该段母线上的所有负荷，进行初步检查，如果发现故障点，应立即隔离故障设备，汇报工区值班人员，经工区值班人员同意后，然后逐一试送本所的出线高防开关，此时若某一出线开关在试送时再次引起进线总开关跳闸时，即判断此出线开关为故障点，立即切除该出线，并挂牌“有人工作。严禁合闸”，再合上进线总开关，然后逐一恢复，并迅速汇报值班人员及机电科，区队（科室）立即组织人员进行抢修。（故障点未排除前严禁合联络高防开关）
（3）当两回进线同时失电时，应立即切除母线上的全部符合，拉出进线高防开关隔离小车，汇报工区值班人员，并联系上一级变电所，等待母线电压恢复，当母线电压恢复时，按步骤a进行操作，再逐一恢复各分路供电。
2.2 所内分路高防失电
（1）当分路高防跳闸后，汇报值班人员，经初步检查，值班人员同意后仅可对本所内分路高防开关试送电，（严禁向供所外分路采掘设备高防开关送电）。试送不成功，将此分路高防开关隔离小车拉出，汇报工区值班人员；试送成功后，汇报值班人员；区队都应组织人员对线路及供电设施进行排查。
（2）供所外分路采掘设备高防开关跳闸后，汇报值班人员，并将供所外高防开关隔离小车拉出，组织人员对分路所供负荷进行检查，故障点未查清楚以前严禁对分路供采掘高防开关送电。
2.3 联络高防开关的使用
只有在确定故障点是上一级变电所故障时，本所及下一级变电所无故障时，在确认断开本所故障回路进线高防开关后，为确保本所及下一级变电所可靠供电时可合联络高防开关运行。
3 变电所岗位工对区队（科室）值班人员的命令必须复诵一遍，并迅速执行，执行命令后要立即汇报值班人员
如果变电所值班人员认为值班人员的命令有误时，应向发令者详细说明情况，值班人员确认的命令无误，变电所岗位工必须无条件地执行。如果执行值班人员的命令后，会直接威胁人身或设备安全时，变电所岗位工有权拒绝执行命令，将拒绝的理由报告工区负责人及专业负责人，并详细记载于运行日志中。
4 当事故发生时，值班人员应仔细观察仪表和信号的指示，并详细记录各项操作的执行时间（特别是先后次序）和事故的有关现象
处理事故时，值班员要认真分析并详细汇报，必须迅速、正确、冷静，绝不能慌乱。
5 事故处理完毕后，依照有关规程的要求
对事故进行组织追查、分析事故发生和扩大的原因，落实事故责任者，提出对责任者的处理意见，并制定相应的防范措施，杜绝同类事故重复发生。
参考文献
班主任常规工作汇报篇10
一、创新数字管理工具：着眼常规，夯实德育根基
常规工作是德育的根基。互联网的崛起，打破时空限制、加速信息流转速度、外显跟踪事项进度等给德育常规工作带来极大的便利。1.梳理部门职能，科学分工根据学校德育部门具体情况及实际需要，我校对学校德育工作进行重新整合安排，对分管德育的各位教师进行明细分工，设立常规部、生活部、数据部、传媒部、培训部、研发部六个职能部门，搭建德育教学一体化管理平台，在平台内部建立学生基本信息管理系统、学生操行分管理系统、文明班管理系统、学生成绩管理系统、家庭报告书管理系统五大系统，实现德育管理的数字化，同时将学生操行、活动获奖、学业成绩、教师评价等信息汇聚一起，为后期数据分析提供基础。2.发挥互联网优势，加速信息流转德育常规信息具有较强的时效性，学校利用互联网的优势，加速信息记录、反馈、跟进，在最短的时间内，将每一项常规信息送至班主任那里并让其跟进。精准的学生坐标是确保数据信息正确有效的前提，我校实行学生宿舍坐标与课室坐标管理两套体系，确保各项常规反馈精确到个体；操行管理系统全时段监控学生操行分的等级，并即时发送“到线”学生跟进消息，协助班主任及时有效地进行个体跟进教育；文明班管理系统汇总全班每一位学生各项操行表现含各类加扣分项目，为班主任营造集体舆论导向提供有力支撑；学生成绩管理系统记录学生入学成绩和各阶段检测成绩，全面记录学生在校成绩动态，为教师指导学生“自我剖析、自拟计划、自我监督、自我成长”提供参考数据；家庭报告书管理系统将为家长提供学生在校某个阶段的学习生活报告，可选择某几次成绩、学生操行、教师评语等作为报告数据内容。此外，学校还将德育教学一体化管理平台对接学校公众号，方便家长使用移动设备查询学生在校期间学习生活的详细表现，凝聚家庭教育力量，实现家校有效互动。3.引入智能数据分析，优化教育效果谷歌Alphago的胜利让我们再一次看到人工智能的威力，同时也让我们思考如何将智能数据分析引入教育，优化教育效果。德育教学一体化管理平台汇聚了学生海量的数据，涵盖了学生操行、学业成绩、活动获奖、教师评语、家长评价等，引入智能数据分析连接最前沿的教育学、心理学等理论支撑下的专业教育指引，可以分别在个体分析报告和集体分析报告中为班主任提供相似教育案例和方法指导，让班主任的工作更加科学高效。
二、升级互动分享平台：助力科研，提升德育实效
班主任自主成长模式是我校德育科研工作的主要策略，通过专家引领、团队科研、交流反思、自主修炼等四大措施，引导班主任在学习中进步、在实践科研中成长。学校将这一模式融入到教师互动分享平台——礼山师说。1.班主任频道：让优秀班主任以群体的形式出现班主任频道是班主任学习、交流、分享的平台，也是一个展示自我的空间。教师可以了解最前沿的教育资讯、向优秀的同行、跨界的教育精英学习等；交流身边的鲜活案例、分享教育实践沉淀下来的智慧。频道中优秀的案例、有效的教育方式方法等将被引入德育教学一体化管理平台，为教育同行提供有效参考。2.家校频道：让家长成为教育的专业助手学生的成长需要学校教育和家庭教育的融合，产生1+1>2的教育效果。我校在互动分享平台“礼山师说”上开设家校频道，倡导家校交流。班主任主动反馈学生在校情况，并推送相关教育方法指引，让家长成为教育的专业助手；家长主动学习，积极配合学校老师，联合帮助学生健康成长。
三、优化德育数字资源：关注课堂，拓宽德育途径
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