学文网什么专业好就业篇1
2、建筑类专业。虽然这类工作不好干、也比较累，但最起码是一门吃饭的手艺，学好了赚钱多，不是什么人都能干得了的，也算得上是好就业的专业之一了。
3、医护类专业。女生可以当护士，男生可以当大夫，这行特别辛苦，但是赚钱确实非常多，付出都是有回报的，干好了亲戚朋友会非常多的，因为都想着可能会求到你。
4、财会类专业。经济、金融、会计等专业都是不错的选择，专业都是好的，但关键看你大学怎么去学，可能有的人毕业几年后飞黄腾达，你却灰头土脸，原因就在于很多证（初级会计职称、中级会计职称、高级会计职称、注册会计师等）没考下来，所以要想报这类专业，就业前景是好的，就看你有没有决心和毅力把它学好。
5、机械电子类。不得不承认，好就业的专业还是理工类专业，赚钱也比较多，因为会一门技术总比文职类工作要强得多，尤其是越无可替代越抢手。所以男生学机械工程类专业以及电子科技类专业都是不错的选择。
6、外语类专业。这包括英语，也包括其他小语种，但一般家庭条件要宽裕些才能学小语种，否则出国留学条件欠佳，只学一门英语就够了。英语学好了也很有发展，现在是全民学外语的时代，很好就业的。
7、学前教育专业。这个专业虽然很好就业，但是却不合适男生学，一般女生学的比较多，而且女生要性格开朗、细心、有耐心。现在家长都很重视学前教育这一块，是一个很有发展前景的领域。
8、设计类专业。无论是男生还是女生，都可以学设计，设计分很多种，就业前景也比较乐观，就业率也很高，薪资当然也不低，是一份有技术含量的工作，但也很累。
9、电子商务专业。说到电商离不开马云，最近和互联网相关的专业也被炒得特别火，也比较好就业，但工资可能没大家想象的那么高，只能踏踏实实去创业。
什么专业好就业篇2
教育技术学专业课程有什么 1、通识教育课程
通识教育课程主要包括思想***治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
2、专业基础课程
专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。
3、专业方向课程
各高校可根据培养目标确定专业方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，如教育技术学导论、教学设计、信息技术教育应用、教学技术与媒体、学习科学与技术、教育技术学研究方法等。
教育技术学专业就业前景 随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育对多媒体教学提出了要求，教学过程追求感染力和灵活性，追求在视觉和听觉中获取知识。随着各地都在扩大高中招生规模，争创现代化教学设施，纷纷设立语音室、计算机室、电教室、多媒体教室等，而现有在职的老教师对这些新技术都很陌生，各类中小学对教育技术人才的需求量也相应增加。教育技术学成为教育学科的后起之秀，就业趋势逐年看好。
不过专业能力不好的毕业生进学校的工作内容主要就是教学和管理机房。由于该专业实践动手能力较强，科技含量比较高，很多毕业生不愿意当教师的可以改行去电台、电视台、计算机软硬件公司等。毕业生可选择的行业幅面宽，就业单位除了考察专业基础知识外还会重点考察计算机水平，特别是实际操作水平，所以，那些***像处理技术过硬、计算机软件技术过硬的有真本事的毕业生，获得高薪也并不难。
拓展阅读：教育技术学专业培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
1、理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。
2、技术基础知识：包括试听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。
3、基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。
4、专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。
什么专业好就业篇3
社会工作专业课程有哪些
专业基础课程
社会学概论、社会工作概论、社会统计学 、社会调查研究方法、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作专业伦理、社会工作行***、社会工作实务、人类行为与环境、社会心理学，普通心理学、异常心理学。
特色课程
其他课程：社会保障概论、中国社会思想史、心理咨询、犯罪心理学、组织社会学、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、学校社会工作、残障社会工作、家庭社会工作、医务社会工作、社会问题概论、社会***策、现代社会福利思想等。
社会工作专业就业前景
在发达国家和地区，社工体系已经非常完善和专业，社工们是维系社会健康运转的重要力量。他们在预防犯罪特别是预防青少年犯罪、老人陪护等扶持帮助社会弱势群体方面，已经是社会不可缺少的一环。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。
随着我国经济和社会的高速发展，许多社会问题也随之增加。可以说，社会工作者职业涉及的面极其广泛，医院内从事病人心理疏导工作的人员、司法机构处理和疏导家庭纠纷的人员等，均属于社会工作者范围。按照“大市场，小***府”的发展趋势，以及参照上海正在实行的“***府购买服务”等***策(由***府通过招标，聘请民间服务机构帮助社区矫正人员、问题青少年等边缘人群回归社会等)，上述社会工作终究会从民***、司法、卫生等***系统中剥离出来市场化、社会化——这都会提供大量的社会工作机会。
拓展阅读：社会工作专业主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对服务对象的需求持有敏锐的察觉能力和有效评估的能力;
3.具备为儿童和青少年群体、老年人群体、妇女群体、社区矫正人员、救助人员开展社会工作专业服务的能力;
4.具备对开展的工作进行宣传、总结和档案管理工作一级整合的能力，能运用相关社会服务资源，拓展服务领域，影响社会***策;
5.掌握社会工作专业的个案工作、小组工作、社区工作和社工行***等基本方法;
什么专业好就业篇4
1．机械类专业，如数控、机电一体化、机械设备管理与维修、模具设计、工业设计、汽车维修等专业；
2．化工类专业如应用化工技术、工业分析与检验、油汽储运等专业；
3．电子电气类，如电气自动化、应用电子技术、电子信息技术等专业；
4．建筑类如楼宇智能化、室内设计、工程造价、装潢艺术设计等专业；
什么专业好就业篇5
四川大学好就业的专业有：
医学：四川大学华西口腔医学院前身是华西医科大学牙学院，建于1917年是，我国现代口腔医学高等教育发源地；工科：四川大学水利学院，有部级重点学科水力学及河流动力学，在2008年全国重点学科评审中，学院的材料科学与工程学科被评为全国重点学科和国家第三批特色专业；理科：四川大学的理科中数学、应用数学双双入选为部级特色学科，数学学科还是国家一级重点学科；文科：四川大学的文科有历史文献学、中国语言文学等众多部级重点学科的金字招牌，加上宗教学还是唯一的部级重点学科，更为四川大学文科增添了几分色彩。
（来源：文章屋网 ）
什么专业好就业篇6
“校企合作”可以帮助我们的教学改革解决许多难题，学校企业两者是相辅相成、互为补充的。为了顺利完成教学改革，教师要积极回炉百炼成钢。
关键词： 双型师 就业 校企合作 专业技能 实践
目前全国各行各业都在改革的大浪涛中奋勇前进，就连国有大型企业也朝着公众化、市场化方向改革，并提出“国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有企业，就应该干什么”的宏伟目标，那么作为一所培养人才的职业学校，就更要加快改革的步伐。怎么改革？我想，套用国企的话就是：国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有的职业学校，就应培养什么人才。要能够实现同样宏伟的目标，有着一支什么样的师资队伍便是重中之重，所以当务之急，加快培养“双师型“教师队伍的步伐便迫在眉睫。如何加快培养“双师型“教师队伍的步伐？我认为可以从下几个方面着手。
一、教师本身要充分认识转身为“双师型”的重要
1要高度认识这是教学改革必须的
何谓“双型师”？大体可从两方面来阐述，1从专业教师个体而言，既要有较高的专业知识水平，又要有较强的专业技能，通俗说既是讲师(高级讲师)又是工程师（或技师、高 级工程师、注册会计师等）,2从教师队伍结构而言，既有来自高校的，又有来自企业的。一所职业学校的师资队伍具备了这两方面，应该说是具备了“双师型“教师队伍了。然而由于历史的原因，目前大多数的学校的师资队伍都难以同时具备了这两方面，也就是说多数学校还没拥有一支“双师型”的师资队伍。如果学校一直保持这种状况，那么“国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有的职业学校，就应培养什么人才”，便是变成一句空话，而这样的学校也就会被改革的大浪涛所淘汰，学校都被淘汰了，作为学校的教师就更不用说了,所以教师本身要充分认识转身为“双师型”的重要。
2要高度认识这是教师从事教育工作的需要
较高的专业知识水平，相信每位从事教育工作的教师都具备；要有较高的专业技能就不见得每位从事教育工作者都具备了；而不具备较高的专业技能，如何培养学生的专业技能？学生不具备一定的的专业技能，如何服务社会？中国的教育由于历史的原因是以应试教育为主，然而随着改革开放，这种教育模式越来越显现出不能跟上改革的步伐。改革意味着国家需要更多的人才、更多的栋梁，而学校的以应试教育为主的教育模式，却难以培养出能跟上时代步伐的毕业生，那么作为改革时代的教育工作者，虽不能说成为千古罪人，还是有愧于子孙万代的，所以教育改革成功的关键，就在于教师本身充分认识到转身为“双师型”的重要性，从而自觉地提高自身的专业技能。话又说回来，培养“双师型”教师队伍是有个过程的，而且这个过程对每一位教育工作者来说都是辛苦的、痛苦的。当今知识不断更新，一天不学习、一天不知识更新，就有落伍的危险，要不误人子弟，只有不断地充电、不断地提高自己的理论知识；另一方面还得想办法挤时间补充拓展专业技能，所以这个过程可想而知了，不过既然选择了从事教育工作，为了教学改革、为了学生的顺利就业、为了实现国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有的职业学校，就应培养什么人才的目标，老师就得这样，否则结果不堪设想。
3要高度认识这是学生就业所需
学生就业的问题一直困惑着全国的大中院校和中等职业学校，用人单位、企业等，不是人才人满为患，而是人才短缺，有的甚至严重地缺乏人才，而我们的毕业生却难以跨入他们的门槛，其原因之一就是不受欢迎。前两天听“中国之声”的广播，有一条消息就非常具有针对性和耐人寻味，说的是动漫企业。说现在刚好是高考生填报志愿时候，有指导高考生填报志愿的宣传说了几种专业不好就业，让高考生填报志愿时要谨慎，否则会影响今后的就业。那几种不好就业的专业中，就有动漫专业，但事实又是怎样呢？事实是动漫企业的人才并不是人满为患，而是严重缺乏。“中国之声” 讲述了一个生动的例子，某高等院校毕业的一位动漫专业的毕业生，被一动漫企业录用，在他本人的努力和动漫企业的员工帮助下，制作出精彩的动漫画，刚好他的老师去看望他，看到自己的学生制作出连自己都不会制作的动漫画时很是惊讶，于是问学生：“你的动漫画是怎样制作的？”——相信这是一条真实的消息，它说明我们的老师专业技能差异！正由于我们的老师专业技能差异，不但影响了老师的形象，更严重的是影响到学生的就业，这种现象任其下去，后果不堪设想。学校辛辛苦苦培养出来的学生，却不受欢迎，难道不值得每位老师深思和反省吗？职业学校就是要培养和练就学生某一种职业本事或就业本领，毕业后能够较顺利地踏入社会，成为受社会欢迎的能文能武的新一代毕业生，可现状是教师本身的动手能力不强，专业技能不高，那如何培养学生？学生的专业技能在校不能得到较好培养和练就，毕业后的就业一定成问题。试想想，企业要的是能上岗的员工，而不会要还得花人力物力财力再培训的学生，遗笑千年的古代“郑人买靴”的寓言故事不能再重演了。
什么专业好就业篇7
我认识一个美国小孩，前年到我在江苏北部的老家以后，吃东西吃得很开心，说你们这儿的东西真好吃。他对我说，他准备把我家的这个菜装在他要做的那个菜上面。这个小孩子的理想是做一种新型的比萨。他认为意大利比萨不好吃，而且做法太单调了，就是往干酪里面加一点儿其他东西。所以他要做一种比萨，这个比萨下面的饼是他自己用一个特殊配方做出来的，他想把全世界特别好吃的菜都堆在上面，于是就到世界各地去采风，找最好吃的东西是什么，然后选择一些菜单。他觉得我们老家的菜是可以放在他的比萨“托盘”面饼上的。
他到我们家的时候是17岁，上高二或者高三的样子。18岁的时候，他跟他父亲签了一份合同，在合同上约定，他父亲的财富以后跟他无关，他的财富也跟父亲无关。这个18岁的孩子决定不上大学，高中毕业就研发和完善他的餐饮计划。现在，他在旧金山开了他的第一个餐厅。
有两种职业选择：第一种选择是你知道世界上有这么一个职业，而这个职业的要求正是你喜欢的东西；第二种选择是社会上没有这种东西，但是我心目中有一种东西，我要把这种东西创造出来。
上海有一个对电脑游戏超级沉迷的同学，他在沉迷之后索性没考大学，一直沉迷下去了，并把它发展成了一门职业。现在他在网上成立了一个网络游戏测试公司，由50多个对电脑游戏超级沉迷的年轻朋友共同组成。他们做什么呢？就是网络游戏公司做好一个游戏后专门让他们玩，测试一下这个游戏能不能让人沉迷。他们还能告诉游戏公司，需要怎么改进之后才能让人沉迷，而且他开出的测试费用是很贵的。在他的这个虚拟公司里，如果你被面试录用，起薪是5000-6000元人民币，第二年差不多月薪能达到两万元，比一般本科生、研究生的收入都要高。为什么？因为这是一群有热爱的孩子。你想想看，沉迷就是一种热爱呀！
很多人已经不知道自己喜欢干什么了，但他知道自己喜欢玩游戏。就像刚才说的那个美国小孩，他在中学时就明确了自己喜欢的东西和追求的东西，在大学里是不可能学到的。大学里没这玩意儿，所以人家索性就不去学了；大学里也没有电脑游戏沉迷系，也没有电脑游戏学院，所以人家也不用去大学了。再说，玩电脑游戏的话，有哪个大学教授能玩得过这些学生？只有他们教大学教授的份儿，没有大学教授教他们的份儿。
如果你能在高三之前就搞清楚这些东西，就是存在着我喜欢的某些专业或一个东西，但是它还没有出现在大学中，那么我就决定不考了，或者我就去那些专门搞这个的中专学校，比如厨艺学校、烹调学校，那我读一个中专就完了，干吗非要读大学呢？
什么专业好就业篇8
关键词：高职学生；入学之初；职业定位；职业规划
中***分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）33-0053-02
高职教育具有职业定向性，较多的强调按社会和行业需求来培养人才，很多学生在选择专业时根本不考虑自己的职业定位与规划，也不考虑自己的喜好、能力和就业前景草率的选读专业，最终造成找工作时都是随波逐流，或是信仰“工资就是价值”，根本没有一个坚定的信念和目标来支撑自己，虽然有了期许知道自己将来要从事一份好工作，却没有一个合理有效的规划，不知道所谓的“好工作”到底是什么？在走向“好工作”的路上我应该准备或是努力些什么？因此在入学之初就对自己进行一个深刻的认识，给自己未来的职业之路做一个认真、切合实际、切合自身的规划显得尤为重要。有了合理的规划才能有条不紊的实现自己的理想和期许，而只有认识自己了解自己才能规划人生、掌控人生。认识自己、了解自己所处的环境是我们在职业生涯任何一个阶段都必须要做的事，要做到对自己的职业准确定位和合理规划就必须弄清楚以下几个问题：
一、自我定位，认识自己
时钟每每到午夜就会归零，新的一天就会开始。人也像时钟一样也要经常归零，才会有新的突破，只有归零思考才能认识自己。要明白我是谁？我的优势是什么？我的劣势是什么？我想做什么？我能（会）做什么？环境支持我做什么？我的职业规划是什么？
找自己的优势我们可以问问自己：这么多年求学生涯我都学了什么？在学校求学的各个阶段我都做过什么？我最成功的是什么？例如当过班干部、参加过什么社会实践活动、参加过什么竞赛等等。如果一一列举觉得不够清晰，我们可以在一张纸上画一个如下的***形，将自己的长处写在箭头处，将最擅长的写在最长的箭头的处，以此类推。当然，如果你发现自身的长处还有很多你也可以适当的增加箭头，但我们一定要分析出自己最擅长的优势。同样，劣势分析也用同样的方法，问自己：性格的弱点在于何处？经历中最欠缺的是什么？最失败的事情是什么？然后将他们填在***中，这样我们就可以一目了然的认识到自己的优势和不足。
二、了解所学，认识专业
相信很多学生在报志愿的时候并没有自己特别喜欢的专业，当时凭着想象感觉这个专业不错就匆匆填报，等到真正去学习的他的时候却发现根本不了解自己所选的专业，慢慢就会对专业失去兴趣。也会有学生觉得选择这个专业将来好就业，所以就选报了这个专业。其实从就业的角度来选择专业也确实没有问题，但有一个事实不可忽视，某一个专业就业形势的好坏不是一成不变的，也许这几年这个专业的就业形式大好，但过几年等你毕业的时候它也许会形成行业饱和，就不一定热门了。但是，不管什么样的专业，只要我们牢牢的打好基础，学有所获、学有所成总会更有竞争力。
对于高职院校的学生来讲本身就具有职业定向性，那我们一入学就应该明白自己的专业课程体系是什么样的。除了我学习这个专业的专业课以外吗，将来的行业需求还有什么知识是应该去摄取的？另外自己的专业课程设置自己也应该做到心中有数，一般都是大一阶段为基础课程学习，大二为专业基础课和专业课，大三为专业课与实习。每一个专业必修课程中有几门是专业的核心课程，如果感觉到枯燥和疲惫我们可以通过一些专业选修课对课程体系进行补充，也可以选一些其他专业学科的课程发展和拓展的兴趣爱好，调剂自己的专业学习。
三、细化目标，制定计划
其实无论我们选择什么样的职业，就像以上提到的做到最充分的准备才能提高自我的竞争力，以不变应万变。当我们入学以后就应该心无旁骛的直奔主题：储备专业知识，提升专业能力，为将来就业做好能力的准备。这就要求我们要设定目标有针对性的提高自己的能力，但是很多人做事会半途而废，并不是因为困难大，而是因为成功的距离远，但如果把很长的距离分成若干个距离段逐一跨越，就会容易很多。也就是说我们要把目标细化，给自己设定阶段性的目标。
我们不防将目标定为三个阶段：大一、大二、大三。大一目标：转变角色定位，提高基本素质。在大一期间我们要从心理上、言行上尽快的完成从高中生到大学生的角色转变。积极参加一些社团文体活动，提高人际沟通能力，发展自己的兴趣爱好。在学习上要将被动学习转为主动学习，阅读大量的书籍从中找到你喜爱的知识领域。初步了解职业，上好职业生涯规划课程，做一些个人职业定位测试。与自己的家人、朋友、老师交流沟通从他们口中探知自己适合何种职业。最后要做好基础知识的储备。大二期间要着重提升自己的专业技能，学好专业知识的同时利用假期有目的的兼职参加一些社会实践活动，也可以了解搜集一些就业信息的渠道，尝试着参加双选会、应聘会等活动，了解企业对学生的要求和标准。大三期间要做好顶岗实习，充分掌握就业资讯，积累职业经验。同时也要精心的准备好自己的简历和自荐书，要知道简历不能重复使用，不同的岗位对应聘者有不同的要求，要针对岗位的设定来调整自己的简历做到扬长避短。
四、客观评价，研究环境
进行职业环境的研究与分析，第一步就要明白环境对我们的要求和影响，然后再对影响我们的因素进行评估和衡量。首先我们要对自己周边环境进行分析，分析清楚我们的学校、专业、班级、宿舍对自己将来的职业发展有什么影响，对学校的人才培养方案以及专业的课程设置都要有所分析和了解。其次要对自己所在城市，或是想要去发展的城市的经济发展趋势、热门职业对人才的需求以及***策要有所了解。最后对于想要创业的同学来说更要做好充分的客观评价，我们不仅要了解整个社会的经济环境、地区区域对行业的需求、***策和法规对于大学生就业有哪些支持和帮助，还要认真地评价自己资金投入的能力、对于风险的承担能力以及承受挫折的心理素质。只有对这些环境因素有了客观的评价和充分的研究才能将自己的职业生涯规划设计的最合理。
五、设定规划，遵循规则
世间万物都有他的规律和规则，当然在设定职业生涯规划时，也是有规则可寻的。对于刚入学的新生来讲，如果一时间无法对自己的职业生涯进行规划，我们不妨从以下几个方面来入手：
（一）选我所爱
考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣爱好，选择你喜欢的职业，只有自己喜欢才能做好，才能对自己产生内在的激励作用。同时也要考虑到此职业能给我们带来的经济价值、社会地位等等。
（二）选我所长
在选择职业时要扬长避短，充分利用和发挥自己的优势，尽量选择冲突较少的优势行业。利用自己的长处选择优势行业能够提升我们的自信心增加我们成功的机率。
（三）选社会所需
在我们的职业选择中，环境的影响对我们来说还是很重要的，古语有言：“时势造英雄”，因此我们还要将目光放长远一些，学会分析社会大环境的需求，顺应时势，准确预测未来的职业发展方向。
1.咨询长辈和老师的意见。如果对于新生来讲确实找不到自己的职业方向，不懂得分析自我和环境感觉无从下手，那么我们不妨来请教自己的长辈或是我们比较熟悉和信任的老师，从他们的指导和建议中找寻方向。
2.无论学生们根据哪些规则来完成自己的职业生涯规划，规划的设计都得是切合实际、切实可行的。都应该设定有明确的时间限制或标准，以便能够进行自我评定和检查，使自己随时能掌握自己的执行状况，并为规划的修正提供参考依据。
什么专业好就业篇9
2006年，日本社会学家三浦展推出了一本惊动全国的新书，在这本名为《下流社会：新社会阶级的出现》的书中，三浦展提出一个全新的概念――“下流社会”。当然三浦展笔下所描述的“下流”，并不是中文词汇的习惯思维――指向道德品质，也不仅仅是收入的低下，而是指人际沟通能力、生活能力、工作热情、学习意愿、消费欲望等全都较之一般人更为低下，概而言之，即是“对于全盘人生热情低下”。
三浦展这样解释，“在年轻一代人中间，职业生涯的‘终身雇佣制’早已随着泡沫经济的破灭而烟消云散；他们走向个体化，离群独处，无论工作意愿或消费意欲都在急速下降之中。”所以，三浦展提出警告：一种与过去的朝上、往中流进发不同的“下流”社会性格正在蔓延。
根据三浦展的研究，他将这个群体概括为四个特点。首先，热衷于上网，对互联网的依赖程度达80%，宁愿宅在家里上网，也不愿参加社交活动；其次，男性无法从自我主张的路中走出，他们自我感觉良好，但是对社会不满；第三，只要就职成功就算胜利，其安全感和满足感也会大大加强；第四，即使是毕业多年的大学生，也基本没有长远的人生目标和职业规划。除此之外，三浦展还特别注意到，所学专业和这个群体也有明显的关系，语言、广告、艺术、哲学等专业的毕业生就业率严重偏低，占到整个下流社会群体的近四成。
什么是好专业？
无独有偶，与日本一衣带水的中国也面临相似的情况。
根据研究机构麦可思2011年6月的数据显示，英语、数学与应用数学、国际经济与贸易、法学、哲学、工商管理、公共事业管理、汉语言文学、美术、艺术设计等十个专业被列为就业前景最不被看好的本科专业，予以红牌或黄牌警告，并提醒考生慎重选择。所谓的红牌或黄牌警告是指，该专业失业量较大、就业率较低，且薪资较低。与此同时，2011年***高等教育司也对数学与应用数学、英语、国际经济与贸易等几个专业警告，并指出连续三年就业率低于60%，就有可能面临专业彻底被摘牌的危险。
人人都想有份好职业，但好职业很大程度上取决于好专业。可好专业是什么呢？
30年前，只要考上大学，不管什么专业，都意味着鱼跃龙门从此端上了铁饭碗；20年前，只要选择一个与经济、市场或管理相关的专业，都可以抢占职业先机，从此占山为王；10年前，只要你会写几行代码，或者创意够绝胆子够大，也都还能搭上互联网的末班车；而如今，文学、哲学、美学、数学等曾经叱咤一时的专业，都面临没有学生、隔年招生或停止招生的尴尬困境。
并非学生对这些专业不感兴趣，而是学习之后连生计都难以维持，谁还会冒死去学。假若你真有强大、坚定、献身的信念，可能面临的困境是：在这个专业上摸爬滚打18年才有资格和公务员喝咖啡。所以下流专业并非仅仅指就业低、待遇差，更指那些职业和阶层上升无门的专业。
人有四种出身，地区出身、家庭出身、教育出身、职业出身。你能够改变的只有后两者，但是你可以影响并且决定你孩子的前两者。
专业是连接教育出身和职业出生的重要纽带，选择什么专业很大程度上决定了你从事什么职业，而从事什么职业也就意味着你所处什么样的阶层。在当下中国，教育和职业依然是完成阶层跃升的最主要方式，所以考取一个怎样的大学，选择一个怎样的专业，直接关系到生活在哪一层。
除了教育和职业外，女人比男人多一个人生跳板，那就是婚姻。所以，观察一个女人愿意嫁给什么职业的男人就基本可以判断出，一个专业的前景和它的职业声望。
30年前，女性理想的伴侣是手持一本萨特文集或雪莱诗册的哲学、文学男。他们心忧天下，关心粮食和蔬菜，是匡扶社稷的改革家；20年前，女性理想的伴侣是抛弃公职、勇敢下海，并且懂得市场经济的创业男；10年前，女性理想的伴侣是精通互联网技术、留过洋的海龟男；现如今，这些职业的男人统统都out了，真正受欢迎的还是享受权力垄断福利的公务员。现今大学生，不管是学文学的还是学市场营销的，他们都在想如何才能考上公务员，这样看来，大学最应该开设的是讲述为官之道的专业。
2009年中国社科院全国社会阶层调查课题组的调查也证实了这一点，除了“科学家”这一职业的声望等级稳位居榜首外，高级专业技术人员包括如大学教授、工程师、医生、律师等职业有明显跌落趋势。而***府、***群组织干部等职业的声望则上升明显。在职业声望衡量指标中，被访者普遍认为职业报酬和职业环境比社会贡献和专业复杂性更重要。
下流专业的三个成因
什么专业工资高？什么专业好就业？什么专业受追捧？而什么专业又遭人摒弃？一部大学专业的生长与消亡史，就是一部观察中国社会发展的微观史。
专业的消亡，不外乎以下三个因素：就业至上主义、市场至上主义、国情至上主义。
当1977年中国恢复高考时，大学生依然是天之骄子，学生们不管学什么专业，都不用担心找不到工作，因为在国家“统包统分”、“包当干部”的***策之下，没有人会有就业的焦虑。根据浙江大学哲学系1979级学生赵振江的回忆，“当时班级有27人，毕业分配时有5人到了浙江省社科所，3人留学任教，2人到中国社科院哲学所，还有2人到浙江省省委***校，其中还有不少分别回到地方所在的高校或者科研所任职。”
不过这种“铁饭碗”到了1996年前后就逐渐消失了。因为在之后的第二年，中国针对高等教育有了全新的颠覆性的思维，在“扩大内需，刺激增长”的方针指引下，高等教育承担的不仅仅是培养人才，更为重要的是刺激内需，拉动经济发展。这种思维也延续在学生选择专业的过程中，所以经济、国际贸易、市场营销、英语、企业管理、计算机等学科成为热门。
那一年，来自安徽农村的学生董小琳一脸稚气，兴高采烈地报完名后心里却并不舒服。交完1000元学费后，她有些后悔，如果三年前考取师范当一名老师的话，也许家里老父母不用在收到录取通知书后却愁白了头。更关键的问题是，接下来四年的生活费怎么办？工作又在哪里？
而董小琳的焦虑仅仅是开始。从1998年起，中国高等教育进入疯狂扩招阶段，年招生人数从1998年的70万增长到2011年的675万，而在校大学生人数也达到了创纪录的2500万。大学不再是培养关心国家命运与社会发展的***人才，而仅仅是就业员。就业至上主义导致的结果是，他们刚一入学就要考虑就业，哪有时间培养“***之人格、自由之思想”。
或许连董小琳当时自己也没有意识到，在潜意识里他们已经把上大学当作一项投资，需要考虑投入和产出比。假如选择自己喜欢但就业率很低的专业，就意味着回报的高风险。而人的本性天然就会回避高风险。所以选择一个热门的专业不光是就业率的保证，更重要的是它意味着更小的风险。
对于高校来讲，为市场经济服务是国家方针***策，培养市场所需要的专业人才是内在要求，所以他们也很热衷于开设热门的新专业。根据***高等教育司的统计数字显示，1998年全国高校登记在册的本科专业数量是306个，但是到2010年再次统计时发现，光新增专业就达到了300个。这些专业九成以上集中在经济、管理、建筑、工程等领域。而许多规模较小的高校为了吸引考生，采取先斩后奏，先招生后申请专业资格的方式招揽生源。这样一哄而上造成的局面是，到底全国有多少个专业，估计连***也不清楚。
然而，经济运行是有周期性的，这样完全跟着市场走，导致有些专业刚开设几年就关闭了。电子商务、国际贸易、企业管理等专业就面临此种困局。市场至上主义导致的结果是，大学专业设置完全跟着市场走，完全为市场服务，大学也不是引领人类智慧和承担社会责任的机构，彻底沦为文凭加工厂。大学干了***府的活儿。
第三个原因是，在引进现代大学制度和专业设置的过程中，过分强调中国国情，甚至许多专业的基本理论都被“中国特色”。例如，传播学四大先驱施拉姆曾说，媒体有“守望环境”的社会职能，但是引进中国后该功能被中国特色为“媒体是***、***府和人民的喉舌”。过分强调中国特色导致的结果是，新闻、法律、历史、公共事业管理等专业被沦为权力的守望者，而非自由、公平、正义的守望者。
下流的大学与下流的社会
中国社会科学院农村发展研究所教授于建嵘，在某高校讲演时曾做过一次小调查，问在场的大学生谁还敢对着自己的父母说，“爸妈，你们以后不用工作了，我养你们”。结果400多人的现场居然没有一个人敢举手。
于建嵘是搞社会问题研究的学者。他还清楚地记得1979年，当自己考上湖南师范大学本科时，对母亲说的就是这句话。那个时候考上大学不仅意味着，于建嵘告别了居无定所、到处漂泊的生活，更重要的是让一家成为城里人。“工作转正之后他每月可以拿到54.5元，而大学生是可以预支工资的。我母亲高兴得不得了，她说这是她一生中感到最荣耀的事情。”
改革开放的30年，本质上就是打破各种约束和垄断，给每一阶层的人在追求财富和身份上提供可能。而正是这种对内的改革与对外开放，才形成今日的上行中国。不过当改革渐入深水区后，先富并没有心思来带动后富，上流阶层并没有形成上流的市民社会，而是变成了权力阶层。他们不去革新技术、修建基础设施、从事福利事业、争当公共领袖、为平民争取权益，而仅仅是把“上流社会”习惯地穿在身上、顶在头上。
目前的中国就像爬楼比赛，先上楼的人撤掉了梯子，后来者发现即使再努力有些楼层你也是怕不上去的。现在的大学生即使工作了也多成为蚁族、房奴，蜗居、挣扎在城市边缘。身体和心理上并不能主动融入城市，担当现代市民。
什么专业好就业篇10
亲爱的大学生朋友:
你好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，我国高校大规模扩招，特别是三类院校的成立,大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写。
第一部分 个人基本情况
1、性别:（ ）
a.男 b.女
2、学历：:
3、所学专业名称:
4、学校所处层次:（ ）
a一本 b.二本 c.三本 d.专科
第二部分 正式问卷
1. 毕业后你的打算是什么？ （ ）
a、直接就业 b、继续深造 c、自主创业 d、先工作，后深造
2.你对基本就业程序了解多少？（ ）
a.很熟悉 b.了解 c.一般 d.不了解
3、你认为应届毕业学生学生的就业形势如何？（ ）
a.形势严峻，就业难 ；b.形势正常 ；c.形势较好，就业容易；d.不了解
4、你对今后职业的期望是什么？（ ）
a、专业对口，但不一定强求 b.专业并不重要，只要找到工作就行 c、关键是要发挥自己的才能 d、非本专业不干
5、你在就业过程中更注重什么？（ ）
a、岗位 b、薪酬高低 c、公司名气 d、个人发展空间
6.你认为在就业时，什么最重要（）
a. 专业 ；b.学校 ；c.个人能力 ；d.其它_________
7 .对于将来求职，你最担心的问题是什么？ （ ）
a、对企业用人标准不了解 b、欠缺求职技巧 c、没有工作经验 d、专业知识掌握不够
8.你愿意放弃自己的专业，选择一个能够解决就业问题的工作吗？（ ）
a. 愿意 b.无所谓 c.不愿意
9．你会选择以下哪种类型的工作
a.掘自我潜质的工作 b.偏稳定的工作 c.挑战性的工作 d舒适安逸的工作
10. 你认为自己目前所学专业在今后的求职过程中是否具有优势？ （ ）
a、有 b、没有 c、一般 d、不清楚
11．你认为你所学专业前景如何？（ ）
a．很有前途 b. 较有前途 c. 无所谓 d. 较无前途 e. 很无前途
12．你认为自己的专业技能如何？（ ）
a.很好 b.强 c.一般 d.较弱 e.很弱
13. 如果专业不对口，你会选择跳槽吗？（ ）
a. 会 b.不会 c.不知道
14.你对求职薪酬的考虑(试用期后的工资):
a．800-1000元 b．1001-1500元 c1501-3000元 d．3000元以上
15. 节假日中你有在企业进行实习的机会( )
a经常有 b偶尔有 c没有
16. 你觉得你应该如何提升你的就业能力？（ ）
a 提高职业技能，积累就业技巧
b 调整就业期望值和就业心态
c 寻求必要的就业指导，合理规划职业生涯
d 获得更多就业渠道，深入了解企业
17． 简谈一下你的就业或兼职经历，你是如何找到现在这份工作的?
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