学文网关于毕业的句子篇1
1、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
2、茫茫人海就像一片戈壁滩，我们就是滩中的沙砾，不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。
3、那又是一个清爽的秋天，秋风拂过，天又渐渐转凉。
4、每当面临毕业，我们总是难舍难分，因为伴随我们一起走过几年的同学们，好友们，即将各奔前程，也许我们不再遇上，也许我们很难再遇上，所以每次毕业的时候都带有一丝伤感和不舍！
5、人的一生也像四季：春播夏长秋收冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！
6、又到了凤凰花开的日子了，心中有点离情依依，不知要怎样说起，从一年级到六年级，总共在学校待了六年，一二年级时，常常呆呆地在教室坐著，不知道做什麼，但是到了三年级，开始熟悉学校的每一个地方，到了五年级，身为学校的高年级生，必须做好榜样，从三年级到五年级都是看著学长学姊毕业，如今，换我们要毕业了，将要体验学长学姊当时的感觉，当我们毕业时，将开始踏入另一阶段，接受不同的考验，希望能跟好友在读同一所学校，同一个班级。
7、作业不一定会交，交了又不一定是自己写的，写了又不一定会，会了又不一定会考，考了又不一定会过，过了又不一定能毕业，毕了业又不一定找的到工作，找了工作又不一定找的到老婆，娶了老婆又不一定会生孩子，生了孩子又不一定是自己的。
8、我随着那光奔跑，跑过操场，跑过食堂，跑过小池塘。终于我到了一个，熟悉，却又陌生的地方。
9、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！
10、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
11、在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。
12、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
13、美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！
14、又到艳阳高照的六月，高考结束的学生们向天空抛起书包，带着笑和高中生活说再见。即将各奔前程的大四学生戴上了学士帽，含着眼泪和大学校园说再见。笑中有泪的离别，我们在歌声中回味那段“青葱”岁月。
15、在小学的六年里，我从一个什麼都不懂得一年级生，渐渐的成长到即将步入国中的的毕业生，我在老师的教导中学习了很多知识，也从平常的一些琐事里学到人生的相处之道，更从遇到的挫折里感受到酸甜苦辣。()即使这个过程中非常的辛苦，但我深信经过一番努力后，会有甜美的果实，期望自己将后，能继续努力，不辜负老师们的期望，拥有亮眼的成绩。
16、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
17、焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
18、大家都在变，大学毕业就像一个分水岭，有些人高，有些人匍匐在泥里。当社会赋予人们的角色打破了大学时平等的地位，每个人的心态都随之发生相应的变化。这是竞争社会的铁律，残酷却真实！
19、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
20、那一套白色的装束，像足校园里的白鸽，是飘向未来的云朵。
21、忘不了我们一起踩着惊涛骇浪，去知识的海洋远航；忘不了我们一起攀着悬崖峭壁，去智慧的宝库探访。虽然我们斗过嘴，红过脸，但我们的友谊就像那长江的波涛永世不绝。
22、五月的雨，无静止的悲伤。六月的花，毕业礼的奢华。这些感染着我的一切，都在我身边坏绕着。告别她们和他们的牵绊，把自己改变成另一个自己。灵魂的躯壳，变得沉重了。多想时间永远停留在这一刻，静静的享受这时光。
23、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素！否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢？
24、毕业一张纸，奋斗一辈子；婚姻一张纸，折磨一辈子；做官一张纸，斗争一辈子；金钱一张纸，辛苦一辈子；荣誉一张纸，虚名一辈子；看病一张纸，痛苦一辈子；悼词一张纸，了结一辈子；淡化这些纸，明白一辈子；忘了这些纸，快乐一辈子。
25、一年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
26、飘落的梧桐叶惊动了小池塘，窗外的竹叶像浪，在风中微微荡漾。太阳穿过它们舞动的叶子，洒下斑驳的光。
27、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
28、思念是清淡的诗，不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独，真诚的心灵胜过钻石的光芒，你我的情谊天长地久。
29、毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
30、我熟悉那大楼，熟悉那雕塑，熟悉那绿色的空气，混着青草香。
31、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
32、我们的脸上，写满了新人的羞涩和好奇。好奇着今天的你，和明天的自己。
33、在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
34、回忆可以背，但是感觉却不行，所以我们再也不能像当初那样单纯的笑，我们再也回不到从前。
35、如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了。
36、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
关于毕业的句子篇2
1、我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。
2、隔壁那小子终于发誓要减肥了，毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。”
3、人之将毕业，其言也善。
4、你走的时候我不会去送你，回来的时候无论多大的风雨我都会去接你。
5、再也不用逃课了，因为没有课上了
6、阻止他人合理合法地赚取RMB— —
7、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。
8、给一对俩恋爱的同学留言：现在同窗，将来同床！
9、合理合法地多赚RMB。
10、我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。
11、看着我的眼睛，除了眼屎，你还会看到坚毅和真诚。()
12、对你微笑，纯属礼貌！
13、天空依然平静，鸟儿已经飞过，我心还在原地等你。
14、三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。
关于毕业的句子篇3
1、流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见！朋友，珍重！
2、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
3、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。
4、多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语？泪流默无声。
5、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。
6、分别在即，纵有千言万语一时凝噎，只好挚手相看泪眼……也许你神往于雪山的颜色开一朵雪白的花象心一样纯洁也许你酷爱太阳的火力开一朵火红的花象梦一样美丽。
7、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
8、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
9、明晨行别，但愿云彩，艳阳一直陪伴你走到远远的天涯；鲜花，绿草相随你铺展远远的前程。
10、我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。
11、今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手，愿友谊在竞争中更加深厚。
12、一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。
13、但是，面对3年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。
14、三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感觉，人生路上有成功，也有失败，请相信“有志者事竞成”。
15、离别不是结束，而是美丽思念的开始；海内存知己，天涯若比邻；送君千里，当需一别。
16、但我希望，在某年，我们重逢时能够很会心的一笑，大学一年，你们带给我很多快乐，曾经的不愉快，我们都把它遗忘。
17、柳荫下握别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
18、我不知道有多少个星辰醉心，其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。
19、朋友，你喜欢星空吗？如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。
20、朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有支情永存心中。
21、那些年，我们致命的曾经、对不起，我最亲爱的，我的文笔太过稚嫩，无法用华丽的语言写出我们最美的曾经、只好用简单的话语描述、这一天、致我们未曾逝去的青春、这一年、致我们最美的下雨天。
22、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。
23、分离之际，愿我们俩友情万古长青！清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。
24、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
25、当你再重温我们在一起的旧梦时，那时只有寄托于千里之明月。
关于毕业的句子篇4
2、隔壁那小子终于发誓要减肥了，毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。”
3、给一对俩恋爱的同学留言：现在同窗，将来同床！
4、合理合法地多赚RMB。
5、看着我的眼睛，除了眼屎，你还会看到坚毅和真诚。
6、你走的时候我不会去送你，回来的时候无论多大的风雨我都会去接你。
7、人之将毕业，其言也善。
8、三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。
9、天空依然平静，鸟儿已经飞过，我心还在原地等你。
10、我用一麻袋的钱上大学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。
11、我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。
12、兄弟情谊：我的就是你的，你的还是你的，但除老婆以外。
13、叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。
关于毕业的句子篇5
【关键词】高职学生；毕业论文；注意；语言运用
一、语言的含义和作用
语言是人类社会作为思维工具和交际工具来使用的一种意义结合的系统，是用来表现思想感情的材料和工具。只有了解语言特点，过好语言关，是写好毕业论文的重要一环。
二、语言表达的基本要求
各类文章虽文体不同，各具特点，但对语言表达的基本要求是共同的，这就是准确、简练、生动。毕业论文的语言表达同样要求做到简捷、明快、形象、生动、准确、科学。
（一）语言要准确、科学。撰写毕业论文首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言的科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。要使语言准确无误必须做到如下几个方面：用词要做到准确、无误，合乎事实。用词准确的途径主要有两个：
1、要注意辨析词义，要仔细区别近义、同义词在含义上和用法上的细微差别。我们在毕业论文的写作过程中，必须认真推敲每一个词，并在反复精选的基础上，使用最恰当的词语。汉语中的近义词、同义词很多，有些近义词粗看起来，意思区别不大，但若仔细地分析，就会发现完全不同。
2、要注意区别词语的感彩，在选词、用词上注意掌握“分寸感”。在汉语词汇中，除了很大一部分“中性词”以外，还有一些词语是通过其特定的含义体现出鲜明、精妙的感彩的。当然，我们在写毕业论文的过程中，在没有搞清词义之前，决不能轻易落笔，力求做到对每一个词都来一番推敲，以保证贴切地表达自己的思想，准确性。
（二）造句要合乎语法法则。论文的语言最基本的就是谴词造句的问题。如果造句能够文从字顺各司其职，那么论文的语言就达到最起码的要求了。句子结构是不是正确，取决于合不合语法规则，用词不当、词序不妥、句子成分残缺、语言不合逻辑，就会使意思含糊不清。所以造句时要注意：
1、句子成分要完整。构成一个句子最基本的成分是主语、谓语和宾语。在比较复杂的句子里，还有宾语、补语和状语等连带成分。在一般情况下，句子成分，特别主干部分是不能随意省掉的。如果省掉了不该省略的成分，句子就残缺不全，意思就不能表达清楚。
2、词语要搭配得当，词序要有条理。在句子中，词与词的互相搭配以及词序的安排都是有条件的，否则就会犯搭配不当和不合语法规则的错误。
3、事理要合乎规则。有些句子，从语法形式上看，成分不缺，搭配也得当，但仍不准确。原因是反映的事理不合逻辑，不合思维规则。
三、语言要简捷明快
（一）简捷就是造句干净利落。用语“贵乎精要”，以最简洁的语言表达尽可能丰富的内容，做到“文约而事丰，言简而意赅”。语言要想简洁必须做到：思想明确，深刻认识事物的本质。
（二）提取最精粹的词语。写作的艺术就是提炼的艺术，若要使语言简练，最要紧的是尽量节约用字。少用字，同时还要把意思表达完善，就必须在写作时注意选择提取那些经过千锤百炼的最精粹的词语。这个提炼工作，一般可以从以下几个方面入手。
1、节约用字。能少说一句就少说一句，能少用一个字就少用一个字。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅节约用字，使语言更加简练，而且还会使文章避免平铺直叙，富有艺术魅力。
2、删繁就简。把一切与表达主题不太相干的多余部分删去，特别是那些不必要的重复和解释。例如：“社会主义国家要保持物价稳定，不能随意提高物价，也不能乱涨价。”这里，“随意提高物价”和乱涨价是同一个意思，结果是同一个意思重复地说了两遍。另外论文要达到语言简练，就不必在那些已被人们熟知的事实或事件上过分展开。
总之，我们这里强调语言要精练，是以能否清楚地表达思想为准。毕业论文该长则长，该短则短。从实际出发，在准确、全面、深刻地表达自己的观点和见解的基础上，力争做到语言简练。
四、语言要生动形象
毕业论文在具备观点正确、鲜明、语言准确、简练的前提下，还要力求做到语言生动，让人读起来不枯燥乏味。“我们的最好的思想、最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是不表达出来，谁能知道那思想与感情是怎样的好呢？可见要把论文写好，光语言准确、简练还不够，还要生动感人。
那么，究竟怎样才能够使毕业论文生动形象呢？
（一）要使用形象化的语言。学术论文的特点之一，是语言的抽象性。但是任何抽象的概念都是来自具体的事实。如果我们在写作时，能把理论的概括同形象的描述恰当地结合起来，就会有助于深刻地揭示事物的本质，并使理论易于为人们所理解和接受。例如：同志在写“***八股”的罪状之五时，就直接用“甲乙丙丁，开中药铺”来形象概括；写***内团结和同志间互助的必要性，则用“荷花虽好，还要绿叶扶持”等生动语言来形象说明，把深刻的道理写得明白易懂，生动活泼。
（二）用词要新。我们在用词时，应当刻求新意，努力使语言新鲜、生动些。如果人云亦云，拾人牙慧，总是在老套子里打转，语言就不会生动。要不断挖掘和发现词语中新的含义、新的用法，即不断发现事物的新意，并给这些事物以最准确、贴切、新鲜的表现。例如：著名作家王蒙写“事实”，“事实就是宇宙，就像地球、华山、黄河、水、土、氢、氧、钛、铀一样，既不像想象的那样温柔，也不像想象的那么冷酷。”这一连串的比喻就比“铁一般的事实不容置辩”一类的句子新鲜有趣的多。
（三）要使用多样化的语言。毕业论文的选词和造句，都要有适当的变化，切忌反复使用，这也是语言生动的一个重要条件。若能按照主题的需要把叙述、议论、设问、比喻、举例、解释交叉起来使用，相错成文，这样，文章就会显得变化多，读起来有兴味。
（四）要重修辞。修辞的主要目的之一就是为了把文章写得生动活泼。在行文中，总是一种句式，缺乏变化，难免使语言平庸单调。应当学会根据文章体裁的特点和表现主题的需要，运用多种修辞手段，使句子的表现方式丰富多采，增加语言的生动性。用修辞和其他形式使句式富于变法的方法很多，比如层递、反复、对照、粘连、叠字、倒装等等。另外，在论文中，如能把语言声调的平仄、句式的长短、语气的缓急灵活地搭配起来，适当地交错使用，就可以产生一种节奏感，读来琅琅上口，抑扬顿挫，节奏鲜明，发挥出语言在形式上的强大表现力。还有如果我们运用一些排比、对偶等句式把语句搞得长短适度，大体相称，语言在音节的和谐上就又增加了一份美。
【参考文献】
[1]刘晓红.高职院校毕业论文写作教学的思考[J].岳阳职业技术学院学报，2006 （3）.
[2]杨亚丽，秦静远.高职生毕业论文写作存在的问题及对策[J].教育与职业，2007（6）.
关于毕业的句子篇6
关键词：高校 毕业论文 思维差异 负迁移
毕业论文撰写是高校本科教学的一个重要环节，凡是申请学士学位的本科毕业生均需提交毕业论文。国家教委2000年颁发的《高校英语专业英语教学大纲》指出毕业论文是考查学生综合能力，评估学业成绩的一个重要方式。
Mohan&Lo认为，在语句层面上分析ESL/EFL的文章时会出现“正迁移”（positive transfer）和“负迁移”（negativetransfer）。起积极促进作用的影响为“正迁移”，起消极阻碍作用的影响为“负迁移”[1]（P515）由于中西思维的差异，受汉语负迁移作用，中国学生学习英语在不同方面不同程度地受到影响。笔者通过多年对英语专业本科生英美文学方向论文写作的指导，发现论文中普遍存在的问题有选题不够新颖，过于集中；格式不够规范；上下文逻辑联系不紧密等。除此之外，本科生毕业论文中的语言是最大的问题。
按规定，英语专业本科毕业生要用英语进行毕业论文的写作，但大部分的学生都摆脱不了汉语的思维模式和表达习惯，多处出现汉语式英语（Chinglish），致使论文读起来汉语味道很浓，而非地道的英语，从而影响了准确意思的表达和读者对论文的理解。
本文拟以英语专业本科生毕业生文学论文中出现的Chinglish为例，分析汉语负迁移现象表现的形式、存在的原因、及解决的对策。注：此论文为2006年河南省教育科学“十一五”规划课题―――“母语对英语学习的负迁移现象探析”（2006―JKGHAZ―168）及“2006年河南省普通高等学校大学英语教学改革项目”―――“高校英美文学精品课程全方位开放式教学模式研究”的主要研究成果之一。
一、论文中汉语负迁移作用的表现形式
（一）词汇方面的负迁移（1） NathanielHawthorne， a Calvinistwho felt shamefulabouthis ancestors’wrong doings and was influenced by theChristian’s view of“original sin”， believed that humankindwere born sinfu.l改：NathanielHawthorne， a Calvinistwho felt shameful a-bouthis ancestors’misdeeds and was influenced by the Chris-tian’s view of“original sin”， believed that humankind wereborn sinfu.l（2） At the ending place of the nove，l there is a conversa-tion between Nick and thewaiterGeorge.
改： At the end of nove，l there is a conversation betweenNick and thewaiterGeorge.
（3）In aword， the function thatO-Lan takes in the fami-ly can notbe replaced byWang Lung.
改： In a word， the role thatO-Lan plays in the familycan notbe replaced byWang Lung.
在英语词汇学习中，学生容易受到母语的干扰，他们往往习惯从外语词汇中寻找汉语思维所需词汇的对应物，殊不知真正在概念意义上完全等同的对应物却很少。以上例句均选自近两年我系毕业生的论文，是具有代表性的“Ch-inglish”表达法。如句（1）中，学生想用“错误行为”一词，受汉语影响，很自然地就用到了“wrong doing”，而这一汉语式的英语词语，是在英语中找不到的，也是错误的，正确的表达法应为“misdeed”。在句（2）中，学生要表达的汉语意思是“结尾之处”，与汉语一一对应的英语词就成了“ending place”，而在英语中，只用“end”一词即可，汉语式的英语既显得累赘又影响了表达。句（3）中的错误主要在于动词搭配不当，学生在此想表达“所起的作用”这一含意，故而使用了“take the function”这一短语，而在英语里根本没这种表达法，正确的词组是“play the role”。因此，在词汇教学时，首先要打破学生寻找中文对应词的幻想，鼓励学生充分利用字典，养成阅读英文注释的习惯。同时，一定要注重全面性，不能只局限于课本语境中出现的意义和用法，而是适量补充其它的常见用法和搭配，做到使学生在增加词汇数量的同时，加深对词汇的理解，全面地掌握词汇的用法，从而排除汉语习惯的迷惑和影响，降低和避免负迁移的产生。
（二）句法方面的负迁移1.句子结构松散（4） The world is cold， indifferent， and essentially God-less andman was no longer free in any sense of theword.
改：Living in a cold， indifferent， and essentially godlessworld， man was no longer free in any sense of theworld.
（5） Men have lounged and crouched around their fires；they have been the companions of their dreams and meditati-ons.
改：Men have lounged and crouched around their fires，which have been the companions of their dreams and meditati-ons.Men have lounged and crouched around their fires―the companions of their dreams andmeditations.
由于英语和汉语分属于印欧、汉藏两个不同的语系，两者在句子结构的表现形式上存在着很大的差异。英语重形合，注重运用各种有形的联结手段，达到语法形式的完整，因而句子结构紧凑；而汉语重意合，各分句依靠内存的逻辑关系贯穿其中，句子结构较英语来说显得比较松散。在论文写作中，由于受汉语句式的影响，学生往往会忽略英语句式的特殊性，按汉语的意思直接表达出来，致使句子读起来失去了英语的味道，甚至会导致歧义的产生。如句（4）中，学生用只用“and”来联结前后两个句子，虽然也无语法错误，可是句子读起来很平淡，而且因为两个并列句主语不一致，使句子处于松散状态。如果把前面一句改成原因状语从句，后面一句作主句，那么整个句子结构严谨，层次感强，符合地道的英语表达方式。而句（5）则因为在句法上没有表明逻辑联系的连接词而具有了歧义性，句中的“they”指代不明。如果使用定语从句对指代词加以限定，或使用同谓语加以补充说明，那么这一句子的歧义性便得以消除。
2.句子结构不平衡（6） The cottagewas situated on a hillwhich had a splen-did view from everywindow.
改：On a hillwas situated the cottage， which had a splen-did view from everywindow.
（7） Thus James became probably the first of the modernpsychological analysts in the novel by emphasizing the innerawareness and inward movements of the characters in face ofoutsice occurrences rather than merely delineating their envi-ronment in any detail改：Thus James， by emphasizing the inner awareness andinward movements of the characters in face of outsice occur-rences rather than merely delineating their environment in anydetai，l became probably the first of the modern psychologicalanalysts in the nove.l英语中为了保持句子平衡，常采用主谓倒装、宾语后置、状语后置等及其它成分位置变换，而在汉语中只要表达流畅，意思完整就可以了。这种情况下的汉语负迁移致使学生在论文写作过程中以汉语句式为主，不考虑英语句子的平衡性，反而影响了表达的准确性。如句6如果按汉语的表达习惯和方式是不会引起歧义的，可是英语句式也按汉语的顺序，就让人不明白定语从句到底修饰的是哪个先行词，是cottage呢，还是hill呢？如果把句子倒装一下，意思就很清楚了，而且也符合英语的表达方式。句7因为状语过长，放在句尾显得头轻脚重，使句子失去平衡，如果把状语前置，就可避免这一现象。
3.忽略英汉主语的差别英语常采用非生物作主语（失灵句），而汉语常以人称作主语（有灵句）（8） He got the experience with the People and the coun-try， this furnished both the material and guiding sprit for hisepic， Leaves ofGrass， which is the first edition came out in1855.
改： This experience with the People and the country fur-nished both the material and the guiding spirit for his epic，Leaves ofGrass， the first edition ofwhich came out in 1855.
汉语中主语重人称，一般采用“有灵句”。而英语恰恰相反，主语重物称，采用非生物作主语。如句8中，如果主语用he，则显得思维上有些混乱，结构不严密，而若改为用experience作主语，就俨然是地道的英语了。
又如以下句子，经过主语改换后，去掉了汉语腔，显得表达直接又准确（9） The rich is becoming richer and the poor is becomingpoorerwith the increasing industralization andmecnanization ofthe country.
改： Increasing industrialization and mechanization of thecountry produced extremes ofwealth and poverty.
（10）“Modern America”emerged in the post-bellum.
改：The post-bellum witnessed the emergence of“Mod-ern America”.
二、消除论文中汉语负迁移作用的策略
关于毕业的句子篇7
专业
指导教师
职称
论文题目
论文完成日期 2012年03月 论文字数
申请答辩时间 2011年05月 申请答辩理由：
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用；其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择；最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。
此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。
最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。
（通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。
经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计（论文）的要求内容。现已向答辩组提交的内容有：1、毕业设计（论文）任务书，2、毕业设计（论文）开题报告，3、毕业论文，4、毕业设计（论文）指导教师记录表，5、
毕业设计（论文）指导教师中期检查表，7、毕业设计（论文）答辩申请表。综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!（根据学校要求自己改一下） 指导教师意见：该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文水平。同意参加答辩。
签名：
年 月 日 答辩委员会意见：
关于毕业的句子篇8
一、梳理语言点，完善知识结构
在毕业复习时，很多老师一般是按单元进行梳理，其实这样的复习还是点状的。我们应该整体思考，从不同角度切入，根据各知识点的前后联系将散落于各册教材中的语言点进行归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。比如，以话题为主线进行梳理，以语言知识重难点为主线进行梳理，以文化为主线进行梳理，以及从学科综合的角度进行梳理，等等。知识结构的梳理过程是一个“将书读薄”的过程，与这个“薄”相对应的是学生在教师的帮助下英语思维和学习力的“厚”。在梳理语言点时，对于一些学生易混淆的知识，教师可重点讲解。
二、精心设计练习，培养语言技能
在毕业复习教学中，教师应进行课堂教学与课后练习的一体化设计，课堂上要压缩讲解与机械操练的时间，有针对性地进行听说读写训练。课后作业练习要精选，让复习课堂教学与课后练习真正形成互补效应，以切实提高复习实效。一般复习教学中，听的练习可包括：听句子并选出句子中包含的信息、听句子写出单词完成句子、听小对话选出问题的最佳答案、听短文判断句子是否与短文意思一致，等等。说的练习有：提供主题情景创编对话、改编story time或cartoon time进行表演，等等。读的练习有：阅读短文判断句子是否与短文意思一致、阅读短文选择问题的正确答案、阅读并给句子排序、阅读短文回答问题，等等。写的练习有：看***完成句子、补全对话、看***或据实际情况回答问题、按要求写话，等等。
三、创设主题情境，突出语用功能
进行复习教学时，教师应该进行情景创设，让学生真正理解某语言点应该在某场合使用。情景创设主要包括***片实物的运用、场景氛围的营造、语言上的解释、文字的说明、角色的扮演，等等。复习“一般将来时”，学生在畅想未来中学生活的过程中就会很自然地使用一般将来时，从而复习巩固了该时态知识，而且这种基于情景的复习会给学生留下深刻的印象，让他们能清楚地知道谈论某个话题、身处某种情境时需要用到哪些时态、哪些句型和哪些表达方式。
四、适度文化渗透，拓展国际视野
毕业复习阶段，在语言知识方面不能补充很多内容，否则会增加学生的负担，但是我们可以考虑通过文化知识的渗透来拓展学生的视野。一方面，可以指导学生围绕教材以文化为主线梳理相关知识点。另一方面，可以进行文化拓展，这能较好地激发学生的学习兴趣。比如，围绕“旅游及假日活动”主题复习时，除教材中出现的国家和城市之外，还可引入目前比较热门的出境游胜地，还可以将教材中只是简单提到的台湾、香港进行具体介绍。另外，可以让学生先找出教材中关于美国、加拿大、英国、澳大利亚等国的相关信息进行交流，然后通过相关的拓展阅读让学生对这些国家有更深入的了解，同时可以指导学生进行适度文化对比，拓宽国际视野，强化对于异域文化的理解。
五、突出学法指导，激发复习自主性
《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求在教学中培养学生的自主学习能力，要加强学习策略和学习方法指导。在具体教学实践中，学法指导往往是教师在开展复习教学时比较容易忽略的，很多教师往往会采用一张考卷一节课、一次讲评一节课的方式推动复习。事实上，在复习阶段，学生在知识点的掌握、学习策略的建构、文化意识的形成方面都有自己的经验，因此，复习教学更应该是教师基于对本班学情的分析，将薄弱点或重难点等用主题式、任务式等方式串起来，对于话题、内容，或某种能力的建构进行聚焦，引发学生的讨论，推动学生通过对于彼此所掌握的信息的交流与分享，逐步完善知识结构，进而促进自主学习能力的提升。
关于毕业的句子篇9
屈指算来，毕福剑已经在中央电视台火了好几年了，他能走红，出乎很多人的意料，人们怎么也没想到，这个眼睛不大、整天一脸“坏笑”，既不英俊又不年轻，而且非主持专业科班出身的人，竟能红遍全国。但毕福剑知道，使自己真正火起来的，不是别人，而是自己的老父亲。
父亲一条建议“老毕”红透全国
毕福剑1959年出生在海滨城市大连，1978年下乡当知青期间从农村应征入伍，成为北海舰队的一名水兵。1985年，在部队整整摸爬滚打了7年的毕福剑转业了，他又一次站在了人生的十字路口。当时因为当兵没能上大学的毕福剑，很想上大学读书，但是根据那时的规定，他的年龄已经到了招生上限，只符合部分艺术院校相关专业的报考年龄，如果再不考，过一年就再也没有机会了。但当他看到全家9口人，除了三姐和七弟在外当兵，生活主要靠父亲一个人的收入维持时，又想赶紧参加工作，帮父亲减轻一些负担，因此心里十分矛盾。老爷子看出了儿子的心思，开诚布公地对毕福剑说：“自己的路要自己走，虽然咱家有困难，但我支持你的想法！读书是一件好事。”老父亲的鼓励和支持，给处于心理煎熬中的毕福剑莫大的鼓舞，他下定决心认真复习，参加高考。功夫不负有心人，毕福剑终于考进了北京广播学院。
寒来暑往，春秋四度，1989年毕福剑以优异的成绩从北京广播学院导演系毕业，正好赶上中央电视台招人，他凭着良好的综合素质顺利进入了央视。进入央视后，虽然他担任过电视连续剧《三国演义》的主摄像、做过中央电视台第一个随北极科考队赴现场拍摄的记者……台前幕后忙活了好些年，但一直默默无闻，时间一晃，7个年头就过去了。
1996年夏天，与大学同班同学结婚5年的毕福剑做了父亲，他的女儿娇娇出生了。这年春节，他们一家三口欢欢喜喜地回大连过年。老父亲看到自己的小孙女非常高兴，抱起来亲个没够，不住嘴地夸小孙女长得漂亮。老爷子的年龄虽然越来越大，但他对儿子节目的关注程度却丝毫不减。这年春节，一家人坐在一起看电视，话题不知不觉地又围着电视栏目说开了。老爷子一边逗着小孙女，一边慢条斯理地评论说：“老六办的那个《人间万象》人气不怎么旺，我觉得主要原因是缺少普通百姓和家庭积极踊跃的直接参与。”毕福剑一听，马上笑眯眯地眨巴着一双小眼睛问：“爸，那你说说，怎么才能把节目办得大家都愿意参与呢？”老爷子似乎早作过思考，胸有成竹地说：“让大家自己表演自己。比如像你们这个岁数的人，有文艺细胞的就不少，许多人都曾做过演员梦，但由于种种原因没实现，你要能让他们自愿走上台表演一段，肯定非常有意思！如果一家三口都能上台表演那就更有意思了。”
老爷子的一番话，让毕福剑茅塞顿开。“哎，老爸，你这点子出得还真不赖！”他越琢磨越觉得有戏，不禁兴奋得直拍大腿，半开玩笑半认真地说：“要不说姜还是老的辣呀，老爸还真是有些道道！”老爷子瞥了毕福剑一眼，不紧不慢地说了一句：“要不我怎么是你爸！”
毕福剑接受了老父亲的建议，回到北京后，马上和同事们开始筹备。很快，1997年秋，毕福剑等人策划的《梦想剧场》获得台里批准，开始录制。这个节目能不能成功，主持人非常关键。可是节目组一连试了好几个专业主持人都不理想，觉得他们“主持”的味道太浓，与业余演员自然朴素的表演风格不协调。眼看节目送审时间临近，集制片、策划和导演于一身的毕福剑急了，干脆亲自上阵做示范，他原本只是想做出一种感觉来，先送给领导审查，之后再找正式的主持人，没想到领导看了节目后，兴奋地对毕福剑说：“用不着再找，就是你了！”
1997年10月，《梦想剧场》正式开播，结果一炮走红，收视率直线上升。观众们在喜欢上这个热闹又逗乐的栏目的同时，也不知不觉地喜欢上了毕福剑这个“没正形”的主持人。毕福剑的老父亲看了儿子的节目后，更连声称赞：“好好，无形就是有形。”随着人气指数的不断上升，2004年下半年毕福剑开始主持央视综艺节目《星光大道》、《快乐驿站》，同时，《梦想剧场》节日版的“七天乐”也形成了品牌，得到全国观众的认可，毕福剑成了名副其实的名人。然而就在这期间，他的婚姻亮起了红灯，妻子带着女儿远赴加拿大，离他而去，那段时间毕福剑非常伤感，人也苍老了许多。一天，大连电视台邀请他录制节目，他忙完后立即回家看望老父亲，老爷子发现儿子又瘦，又苍老，心里很着急，再三叮嘱毕福剑不要太累，一定要注意身子骨。毕福剑临走时，老父亲对他说：“有时间带娇娇回来给我看看，我真想孙女啊！一闭上眼睛就好像看见了她可爱的小模样。”谁知他的话刚说完，毕福剑的眼圈就红了。老爷子发觉不对劲，便一个劲地追问：“娇娇怎么了？是不是出什么意外了？”毕福剑怕急坏老父亲，只好实言相告：“爸，娇娇跟她妈去加拿大了！”老爷子望着儿子，半晌未言语一声。过了许久，毕福剑感觉有一只温暖的大手轻轻地在他头上抚摸，他听到父亲慈爱的声音：“小六子啊！不管出了什么事，爸总是你最亲的人，咱家总是你的大后方！”毕福剑缓缓抬起头，他紧紧地搂住父亲，大颗大颗的泪珠滚落在老父亲的肩上……
父亲是“老毕”心中时刻难以忘怀的牵挂
因为母亲刘桂兰因病去世多年，这些年身在北京的毕福剑，心里最挂牵的就是老父亲，他平日里对姐弟哥嫂们说得最多的话是“照顾好老爸”，对父亲那种关心和惦记之情都融在这一句简单的话语中。8年前，毕福剑二哥的女儿毕晔考上中国传媒大学时，老爷子非常高兴，亲自送孙女到北京报到，毕福剑把老父亲接到了自己家里，并着手联系雇保姆，想把老爷子留在自己身边多尽尽孝，可几天后的一个早晨，忙了一夜的毕福剑凌晨4点多钟匆匆赶回家时，发现老父亲没睡觉，一个人坐在客厅的沙发上等他，见了他就一句话：“我想家，赶紧送我回大连！”毕福剑执意挽留，可怎么劝都没用，只好遂了老父亲的心愿。侄女毕晔从读本科到研究生，毕福剑对她关爱有加，侄女也常跟爸妈说起叔叔对自己的好。每当毕福剑打电话回家时，二嫂总不忘说些感激的话，毕福剑则以他独有的幽默跟二嫂开玩笑：“你照顾好我爸，我照顾好你女儿，咱俩交换啦……” 老父亲在老毕心中的位置一目了然。
由于年轻时为家庭生活奔波操劳，老爷子年龄大了身体不是很好，毕福剑总是三天两头挂电话嘘寒问暖。而当老父亲生病时，毕福剑更是着急得不得了。
2004年冬天的一个午夜，忙完一天工作的毕福剑刚刚走出央视大门，手机铃声突然响起来，毕福剑打开手机，话筒里立即传来二哥急促的声音：“老六，咱爸的胆囊炎突然发作了，疼得厉害，高烧都快40摄氏度了，现在正在医院抢救，恐怕要手术，你能不能回来看一下呀！”“二哥，你别着急，我明天一定赶回去，你千万抓紧时间给老爸治病！”接完电话后毕福剑匆忙奔回家中，收拾了一下东西，清晨就赶到机场，一大早乘当天第一班飞机回到大连。一下飞机他直奔医院，当毕福剑满头大汗地跑到大连医科大学第一附属医院时，老爷子刚刚做完手术被推出来。毕福剑看着双目紧闭、面色苍白的老父亲，心如刀绞，眼泪不由自主地滚落下来。哥哥姐姐们看到他双眼布满血丝，猜想到他一夜未眠，纷纷劝他先回去休息：“等爸苏醒过来我们立即叫你。”但毕福剑执意不肯，一定要陪伴在父亲的身边，尽一个做儿子的孝道。在病房里，毕福剑紧紧握着老父亲那双粗糙的大手，难过得说不出一句话。老爷子直到第二天上午9点多钟才苏醒过来。谁知正当大家高兴的时候，老爷子却盯着一脸倦意的毕福剑吃力地说：“你怎么回来了？你现在是大忙人，台里有很多工作等着你，快回去吧！”听着老父亲关心的话语，毕福剑心里翻江倒海般难受，他坚决地说：“爸，我不回去，我宁可失去工作也不能失去你！”知子莫如父，老爷子深知毕福剑犟，跟他好好说没有用，于是沉下脸，瞪起双眼厉声道：“我死不了，你赶快回去！”
毕福剑最怕老父亲生气，见老父亲真动了气，顿时软下来：“爸，您别急，我马上走，马上就走。”毕福剑说话时眼泪就开始在眼眶里打转，为了怕老父亲看见自己落泪难受，急忙扭头走出了病房。他认真地对哥哥姐姐们说：“我不能让老爸上火，我先回北京，老爸就麻烦你们多费心了！”随后他急忙赶回北京录制2005年春节特别节目――《过年七天乐》。镜头前毕福剑仍旧是嘻嘻哈哈，不断调侃，还常常拿自己开涮取乐，把现场观众逗得前仰后合，笑爆棚了，而心中的苦楚只有他自己知道。当天录制完节目，忙完收尾工作已是深夜了。毕福剑走出央视大门，抬头望了望满天的星星，慢慢走到自己的车前，点起一支烟，心情沉重地靠着车身吸起来，直到抽完这支烟，才开车驶上寂静的大街。他打开车里的CD机，播放起陈红那首脍炙人口的歌曲――《常回家看看》，熟悉的歌词拨动着毕福剑的心弦，听着听着，两行热泪顺腮而下……车子已经驶近他的住所，可毕福剑并未减速，开始在大街上转悠起来，一圈，又一圈，车子在转圈，老父亲的形象也在他脑海中不停地转动着，一种浓浓的思念之情油然从心底升起。此时，他心中最大的奢望就是能够回家看看，多陪一陪老父亲。
2005年除夕的前两天，毕福剑回到大连。他亲自到医院接老父亲回家，到了家门口，又亲自背老父亲上楼。大年初一那天，他一大早就来到老父亲的房间，按照中国的老传统，郑重地给老父亲行磕头大礼拜年：“爸，鸡年大吉！”随后深情地对老父亲说：“以往过年都是您老给我们准备礼物，今天儿子送给您老一件过年礼物。”说完，把一本崭新的房产证书交到父亲手上。原来他为老父亲买下了一套条件更好的住房，朋友们刚给他办好手续。老爷子抚摸着房产证百感交集，挂满笑容的脸上闪现出激动的泪光……
舞台上“老毕”给父亲行磕头大礼表达真情实感
这些年，毕福剑工作很忙，用他老父亲的话说：“神出鬼没的，打电话来家，不是说在四川就是说在广东，全国各地跑，没准地方。”但不管怎么忙，毕福剑都时刻记挂着老父亲，只要出差顺路，总会抽空回大连看望，有时甚至就一两个小时，和父亲说上一阵话就往机场奔。而到了春节，毕福剑则雷打不动地要回大连陪老父亲过年。别看他在中央电视台是家喻户晓、大名鼎鼎的著名主持人，被人尊称为“老毕”，可回到家中，老毕这个称呼就自动降格了，他老父亲才是正儿八经的“老毕”。就为这个称呼，还曾闹过笑话。一次毕福剑一个要好的同学听说他回大连了，打电话到家里找他，电话接通后开口就问：“老毕在吗？”结果那天是老爷子接的电话，他听出了这是毕福剑的同学，于是张口就答：“我就是，你管毕福剑叫老毕，那我往哪摆啊！”说完，老爷子自己先咯咯地乐起来，弄得毕福剑的同学很不好意思，一个劲儿地道歉。老爷子的幽默，由此可见一斑。
毕福剑的家是个和睦的大家庭，兄弟姐妹一大帮，他排行老六，所以从小老父亲就叫他“小六子”。每年除夕晚上，只要毕福剑一到家，一大家子人就开始热热闹闹地准备过年，在姐姐、嫂子、弟媳准备年夜饭的时候，毕福剑和小辈们疯闹，变着法儿逗老爷子高兴，闹累了，他会请老父亲看自己主持节目的录像，每当看到老父亲脸上露出喜悦的神情时，毕福剑那一双不大的小眼睛就会乐成一条缝。毕福剑说：“我就喜欢除夕晚上一大家人亲亲热热地围在一起看节目，喜欢家里的味道，喜欢坐在老父亲身边一起等待新年钟声的敲响…… ”
毕福剑与老父亲这份浓浓的父子情和老爷子的风趣幽默，他的很多好友都知道。2007年，大连电视台春节晚会创作了一个小品《回家过年》，讲的是儿女们过春节回家给老人拜年的故事。排练时，与毕福剑非常要好的晚会导演，突然想到了他和他父亲，觉得如果他们父子能一起出演，一定会给这个小品增彩，于是向毕福剑发出了邀请。接到邀请并听完小品的故事后，毕福剑非常高兴，觉得这是一件好事，趁老父亲身体健康时，让他出次镜，留盘光碟，以后也好作为纪念。于是就跟老父亲说了，可老爷子说什么也不同意：“我连舞台都没登过，更别说演戏了，大过年的，我可不去丢那个丑！”深知老父亲秉性的毕福剑并不气馁，开始用他那“三寸不烂之舌”嘻嘻哈哈地游说老父亲，把好处说了一箩筐。最后老爷子爱子心切，说了一句：“看在你的面子上我就豁上一回！”终于点头同意了。可当毕福剑的兄弟姐妹们知道这件事后，马上产生了分歧，大家担心老爷子的身体，怕他排练时跌了、碰了，出现什么闪失，结果大家这么一说，老爷子也拿不定主意了。
老爷子要打退堂鼓，这可急坏了电视台导演，他一再催促毕福剑赶紧确定老爷子到底能不能演，不行好换人。毕福剑不想放弃这个千载难逢的机会，于是就反复动员老父亲：“爸！您上台能给今年晚会节目增加亮点，给大连人民的春节带去快乐”、“排练和演出，家里人和我会陪着您，您放心就是了”……架不住儿子软磨硬泡，老爷子这才下定决心。2月1日，接到大连电视台决定2月5日正式录制节目的通知后，远在北京的毕福剑立即打电话和哥哥姐姐商量谁陪老父亲到录制现场，最后决定由二姐和二嫂为老爷子保驾。2月5日，老父亲早早就到了录制现场，此时毕福剑也从北京提前赶到了。录制开始前碰台词时，面对陈寒柏、贾承博、毕福剑三个“儿子”，老人一点不打憷。轮到毕福剑和老爸对台词时，为了稳定老父亲的情绪，他不时露出招牌式的幽默和老爸耍两句贫嘴，谁知几句话下来，老爷子突然冒出一句：“现在你还跟我耍活宝啊？”逗得现场的人哄堂大笑。
小品演出时，毕福剑很快进入了角色，动了真感情，演到情真处，他根据剧情的发展，在舞台上给父亲行了磕头大礼，很多老年观众看到这里，都情不自禁地流下了热泪。演出临近尾声时，毕福剑看着父亲，又想起了朱自清《背影》中一段描写父亲的情景，现场发挥道：“咱东北汉子不愿意说那些客套话，这么多年了，我也没跟父亲说过什么贴心的话，今天就借着这个机会给大连所有的老父亲拜个年！”老毕话音刚落，现场立即掌声雷动。演出结束后毕福剑说：“这是我对父亲多年深厚感情的真实表白！”
关于毕业的句子篇10
论文关键词：翻译，标准，英语长句
由于英汉两种语言有着不同的结构方式和表达形式，英语长句的汉译不是单纯的一种语言中的词语和句子结构到另一种语言的词语和句子结构的转换。虽然英语长句形式多种多样，看起来杂乱无章，无规律可循，但是仔细分析会发现，在诸多语言家大同小异的翻译标准的指导下，英语长句翻译还是有步骤可依的。
一、 “树式结构”的英语句子和“竹子结构”的汉语句子
作为中西两种文化的代表，汉语和英语已经成为世界上两大语言体系。由于两种语言诞生、发展于不同的地理和文化背景，两种不同语系的语言(前者属汉藏语系，后者属印欧语系)，在词法的运用、句子结构和表达方式等方面存在很大的差异。其中句法结构则是最大的差异。
中英两种句型的差异关键词间的联系即可确定。”（2）
由于英语是“法治”的语言，在确定了句子的基本主干结构后,通过并列句、复合句、定语从句、状语从句、同位语从句等等众多复杂的结构，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是“人治”毕业论文的格式，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。因此，中英两种语言中长句的差异不在于长度的长短，而在于结构的不同。实际上，英语长句结构虽然复杂，包含多个从句或短语，有时一句话就是一个段落，甚至一句话长达几页，但是，英语长句的结构是严谨并有章可循的。英语是重形合的语言，即注重句与句之间的显性衔接，如著名语言学家连淑能所概括：“造句注重形式接应，要求结构完整，句子以形寓意，以法摄神，因而严密规范，采用的是焦点句法。”（3）英语句子多用各种形式手段连接词、语、分句或从句，强调句子形式，强调结构完整，强调以形显义论文的格式。正如“树式结构”一样，英语长句以基本句型为主干，主干上有分枝，分枝上有树叶，短语套短语，从句套从句，丰富的修饰词、大量的结构联系和多种词组和分句组成了思维严谨、表达紧密、层次清晰的英语长句。而汉语，作为重意合的语言，属于典型的分析语，缺乏形态变化的特征毕业论文的格式，造句注重隐性连接，强调逻辑事理顺序，强调功能、意义，强调以神统形。汉语在表达复杂思想的时候主要依托动词词序和虚词，多使用短句、分句和流水句，借助上下文的含义或者根据听者和说者共有的知识表达内涵意思。汉语长句就如“竹式结构”，一节节的竹竿象征着汉语中一个个紧密相连的短句，中间只用逗号隔开，在几乎不用关联词的情况下就能表达出清楚明快而又无拖沓繁冗的意思。
例1： Shanghai,which served as the industrial, trading, financial and commercial center of thecountry in the first half of the 20th century, attracted many foreign investorsas a mysterious Oriental metropolis and an adventurers’paradise.
20世纪上半叶的上海，曾经是中国工业、贸易、金融和商业的中心，有着远东大都市神奇的历史，吸引过不少外来资本，因而一度成为冒险家的乐园。
二、翻译的标准
翻译的标准不仅是我们衡量译文质量的尺度,也是指导我们翻译活动的原则。怎样的译文才能称得上好的译文？应该在什么样的理论指导下进行翻译实践？所有这些都要求我们在进行翻译实践之前要了解翻译的标准。然而对于翻译的标准，从古代的质文之争到前几年的等值论，从英国人泰勒的译事三原则到五四运动以来的真善美，诸多中外学者和翻译家对翻译标准的精辟的论述层出不穷。
远在唐代,把翻译佛经当作终身事业的玄奘法师开创了中国译经史的新风格和新局面。他强调译文“既须求真,又须喻俗”,也就是既要忠实地反映原文的原意,又要注重文体风格，使得译文通顺易懂。清代翻译家严复曾翻译多部社会***治方面的经典著作，在翻译赫胥黎的《天演论》时,他明确地提出了“信、达、雅”这一具有高度概括性的完整的三字翻译标准。这一标准在一定程度上反映了翻译实践中的一些主要特点与规律,而且文字言简意赅，通俗易懂,在相当长的一段时期内,被我国众多翻译工作者所接受作为翻译实践的指导标准。五四运动时期走在文化先锋的鲁迅先生，不仅是一名伟大的作家还是一名优秀的翻译家，他曾经说过，“凡是翻译必须兼顾两面，一当然力求其易解，一则保持原作的丰姿”。 同时期致力于向西方传播东方文化的语言学家林语堂先生，也对翻译标准提出了自己的观点，即'忠实、通顺、美',继而创造性地将此标准同译者的责任切实相连，即'忠实'指译者对原著的责任;'通顺'指译者对读者的责任;'美'指译者对艺术的责任。后来的翻译学者又提出了很多自己的翻译见解，如傅雷的神似论，钱钟书的化境论毕业论文的格式，许渊冲的三美说等。
爱尔兰学者泰特勒(Alexander F.Tytler) 在他的《翻译之原理》( Essay onthe Principles of Translation) 一文中,提出了翻译的三个要素,即:1. The translation should be a completetranscript of the ideas of the original work.2. The style and manner of writingshould be of the same char2acter with that of the original. 3. The translationshould have all the ease of original composition. (1. 译文应与原文的思想完全相符。2. 译文应与原文的风格及体裁相同。3. 译文应与原作完全一样通顺自然。)国外还有一些翻译家提出了“三似”翻译标准,即形似、意似、神似。所谓“形似”,就是强调译文要保持原文的形式美;“意似”,是要保持译文的内容美;“神似”,则要保持原文的神韵美。
关于翻译标准，无论古今中外的学者提出何种不同的说法，仔细推敲，我们不难发现，忠实和通顺是所有翻译工作者共同的基本要求。忠实首先指忠实于原文内容论文的格式。译者必须把原作的内容完整而准确地表达出来，不得有任何篡改、歪曲、遗漏或任意删减的现象。忠实还指保持原作风格即原作的民族风格、时代风格、语体风格、作者个人风格等。所谓通顺，即指译文语言必须通顺易懂，符合规范。译文必须是清楚流畅的现代语言，没有文理不通、晦涩难懂的现象。国家***2000年颁布的《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》中规定，英汉翻译的评估项目为“忠实原意”、“语言流畅”两项。忠实与通顺不可分割，忠实而不通顺，读者难以理解，就失去了翻译的意义；通顺而不忠实，则背离了原文的内容和风格，翻译也失去了应有的作用。信儿不顺、顺而不信都是不可取的，我们应该力求既信又顺。试比较下列译文，不难体会何为信、顺标准。
例2：It is a position which if we endorse, it will really mean endorsing therule of the jungle, that is, a world without law.
译文一:如果我们认可这种状况,那就真正意味着赞同丛林法则,也就是无法无天的世界。
译文二:如果我们认可这种状况,那就真正意味着赞同弱肉强食的原则,也就是一个没有法制的世界。
三、忠实、通顺原则下的长句翻译
任何翻译过程都包括两个阶段：正确理解和充分表达。正确理解是充分表达的前途，充分表达是正确理解的结果，二者是有机的统一。而英语长句，因为其复杂的结构，比英语短句在翻译的两个阶段中的难度更大。
1. 长句翻译的理解过程
众所周知，正确理解也是长句翻译的第一步，所谓正确理解，是指进行下笔翻译之前边读原句边思考和想象的过程，是正确认识和把握原文的思想内容、感情和风格等的过程。英文长句结构复杂在于包含多个从句或短语，所以理解英语长句的过程其实是一个辨析语义、分析语法和分析逻辑关系的过程。理解英语长句的关键是首先正确分析这个句子的结构框架，然后弄清其各组成部分的语法关系和各部分在整个框架中的语义逻辑关系。英语长句中常见的逻辑关系有转折、因果、时间、假设、目的、让步、条件、对比、增补、替换等，逻辑关系又被称之为连接关系，往往通过一些连接词使句子得以连接使得语义连贯。因此毕业论文的格式，在动笔进行翻译之前，首先要找出主干，分析长句间的逻辑关系。另外需要注意的是，还有一些英语长句中包含了隐含的逻辑关系，这就需要译者仔细琢磨，寻找出长句中内在的逻辑关系。
2. 长句翻译的表达过程
在进行英语长句翻译的表达过程中，我们可以按以下步骤进行翻译：
（1）剪除枝叶，找出主干
（2）缕清关系，分析结构
（3）确定部分，翻译小句
（4）调整顺序，重新组合
（5）结合语境，润色译文。
下面我们以一个英语长句为例，讲解一下英语长句的翻译步骤：
Floodsoccur when soil and vegetation cannot absorb all the water,water then runs offthe land in quantities that cannot be carried in stream channels or retained innatural ponds and constructed reservoirs.
首先，找出句子的主干和框架。例句是一个并列复合句，是由并列连词then连接的两个并列而***的简单句，一个时间状语从句和一个定语从句构成论文的格式。第一个简单句的主语是Floods，谓语动词是occur,后面是when引导的时间状语从句。第二个简单句的主语是water，谓语动词是runs，后面是that引导的定语从句。
其次，确定句子的主干之后，需要对句子的结果进行仔细的分析，即确定各部分修饰语与句子主要成分之间的语法关系和逻辑关系。第一个简单句后面的时间状语从句成分比较简单，从句中主语是soil和vegetation，谓语动词是absorb。第二个简单句后面的定语从句中，先行词为water，关系代词that引导定语从句修饰限定主语，在从句中作主语，定语从句中的谓语部分为情态动词cannot接动词carry的被动语态（carried）和retain的被动语态（retained）。
再次，在理清长句的语法关系后毕业论文的格式，我们可以将这个长句分成四个短的小句，以小句作为翻译的基本单位，忠实的再现每一小句的句意。
（1）Floods occur；
（2）when soil and vegetation cannot absorb all the water,；
（3）water then runs off the land in quantities；
（4）that cannot be carried in stream channels；
（5）or retained in natural ponds and constructed reservoirs.
逐步翻译出每部分的意思为：
（1）洪水发生；
（2）当土壤与植被不能吸纳所有的水量时；
（3）水流便在田地上肆虐横流；
（4）水流无法导入水道；
（5）水流也不能纳入天然水塘或人造的水库。
然后，按照汉语的语言习惯调整各个部分的顺序，重新组合。例句表达五层的意思，在翻译成汉语时,绝对不能按照原语的顺序从左向右死译,必须按照逻辑顺序调整语序重新安排,顺序是（2）-（1）-（4）-（5）-（3），这样才能使译文更贴切地表达原句的意思。
最后，将调整好的小句语序用适当的关联词将各部分进行连接，使得译文更符合汉语语言习惯，通顺流畅。
即：当土壤与植被不能吸纳所有水量时，洪水便会发生；此时水流无法导入水道，也不能纳入天然水塘或人造的水库，而是在田地上肆虐横流。
通过对英语长句的翻译过程分析发现，之所以能够找寻出复杂多样的英语长句的翻译规律，离不开翻译标准的指导，正可谓是“千变万化不离其宗”，任何长句的翻译都以翻译标准为出发点，自始至终指导着翻译的实践。
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