学文网也许你会觉得这次的话题有点危言耸听，但是，这是一位心理学家和资深心理咨询师从自己的专业角度进行的解读。她用专家和妈妈的双重责任感提醒我们，孩子的烦恼，正隐隐地来。
3岁的丁丁，可以自如地玩iPad上的各种游戏，使用各种程序。大人看了都觉得眼花缭乱，跟不上节奏。可是，这个聪明的“电子娃娃”却不会和别的孩子玩，有什么需要时也经常说不清自己的意思，只能用哭闹来表达。每次丁丁玩iPad时，都安静乖巧极了，但是如果家人想把机器从他手中拿走，就会引发他歇斯底里的叫喊，摔东西，打自己。结果经常是大人屈服，把机器还给他。
刀子和毒药？
丁丁的父母和爷爷、奶奶一脸无奈地对我说：“你看，不让他玩，就会这样。完全管教不了！”我看着在一旁安静而专注地玩游戏的丁丁，想了想，转过来对4个看起来束手无策的成年人说：“假如他手里的不是iPad，而拿的是刀子或毒药，你们怎么办？”
爷爷奶奶惊讶，爸爸妈妈困惑，他们互相望了望，然后妈妈犹犹豫豫、有些迟疑地说：“那当然不能让他玩，刀子和毒药都很危险，小孩子不能碰！不过，iPad只是平板电脑啊！而且很多孩子都在玩呢！”奶奶也接着说：“我孙子特别聪明，不到2岁就会玩这个啦！我学了好久，现在都不知道怎么用呢！很多游戏他爷爷也玩不过他。”爷爷赶忙插话：“刘老师，我知道长时间玩这个对孩子的视力不好，所以每次我们都让丁丁玩一会儿，休息一会儿的。”
从他们的回答中，我知道了家长的想法，也明白了他们为什么无法管教丁丁。在这个家庭里面，存在着和很多家长一样的认识误区：第一，玩电脑没有危险。即便有不好，也只是对视力有危害。第二，会玩电脑，是聪明的标志。这样两个认识的误区，使家长其实根本就没有从根儿上想真正严肃地管理孩子，反而总是在无意中鼓励和欣赏孩子从很小就能使用电脑、享受电脑，甚至把玩游戏看作是智力开发的重要手段了。
假如他们知道，幼儿过度使用电脑存在着巨大的风险，我猜他们每个人都会不顾一切地把iPad从孩子手里夺走，像扔定时炸弹一样，将它扔得远远的。是的，在我看来，电子设备对于孩子，就像定时炸弹。那些从小就擅长使用电子产品的孩子，用冰心的诗句描述就是：“他们的烦恼，正隐隐地来。”
“聪明”孩子的案例
我恰好最近连续咨询了4个中学生和2个新入学的大学生，都是男孩。4个中学生全部休学在家，休学的原因不是成绩不好，他们的理科成绩都很好，其他科目也说得过去。共同的问题是抑郁，其中一个想出家，另一个想自杀，还有两个拒绝上学。2个大学生，先后被退学和送到医院住院***。一个是因为一件很小的事跟别人发生了严重冲突，不能控制自己的情绪，用铁棍将同学打伤。另一个总是疑神疑鬼，每天敲墙，因为他觉得别人一直在敲他的墙，他必须回击。这2个大学生也是理科成绩非常好，从小就是计算机和网络游戏高手。
这几个中学生的父母都不明白，为什么儿子智力很好，成绩很好，却出现无法上学的状况。孩子对电脑有兴趣，家长最初都觉得是好事，因为这会让孩子坐得住，而且不烦人，几个小时都不用家长分心照顾。但实际上，儿童长期和机器打交道，会缺少因机体多方面运动而刺激产生的内啡肽，快乐来源更多要依赖于游戏胜利带来的。一旦游戏玩到高阶，无法很快取得胜利或者通关完成，就会失去愉悦感的外界刺激来源，很容易陷入到情绪低落的状态里。而造成抑郁的另一个原因，是昼夜颠倒，缺少日照。执迷于电脑的人，多数都是夜猫子。即便在白天，也喜欢拉上窗帘，人为制造黑暗的环境尽情投入虚拟世界。4个中学生中的一个孩子较快地从抑郁中恢复出来的方法是，一边按医嘱吃抗抑郁药，一边由父母强制每天带到户外做有氧运动，爬山、骑自行车和踢球。
2个新大学生，都是人际关系有问题。他们从小善于跟电脑打交道，很快，乐趣就从与同龄人一起玩耍转移到了独自面对显示器。偶尔也会有人联系他们，就是别人有理科问题向他们请教的时候。因为他们的理科学习成绩很好，所以可以一点都不用在意别人的脸色，因为老师夸他们聪明，同学虽然不和他们玩，但是崇拜他们。然而，到了重点大学，崇拜他们的人消失了，人人都忙自己的事情，人人都有很牛的一面。他们都不知道如何交到朋友，甚至不知道为什么别人总在一起热热闹闹地吃饭、聚会，而自己却找不到一个人说话。因为他们无法适应和多数人一起生活的环境，最后只好被迫离开了学校。
走遍天下的能力是什么？
很多家长还没有意识到，“聪明”这个概念已经与从前的定义有了巨大的变化。从前，人们信奉“学好数理化，走遍天下都不怕”，一个人学习好就天下无敌了。而现在的心理学研究则更多证明，人的智力是多元的，除了做数学题、玩电脑游戏的能力外，处理人际关系的能力、管理情绪的能力都极为重要。现代社会，竞争激烈，无法适应人际环境，有再好的数理能力也将被淘汰。而新一代聪明的“电子娃娃”，可能会由于从小缺少对客观世界和人际环境的积极体验、经验积累，大脑的躯体感觉区、躯体运动区、情绪管理区都没有得到充分发展，长大后情感淡漠或起伏波动较大，极易出现自我情绪控制障碍，难以适应复杂的社会环境，最后将被环境所淘汰。
过度使用电子产品的风险，从来没有写在任何产品说明书上。人们现在能意识到的仅仅是限于对孩子视力的损害、对肌肉的损伤。我猜想，严重忽视其最重要风险的一个原因是，20年前电脑才开始普及，目前绝大部分的成年人都是在缺少电子产品的时代里成长起来的。电脑、游戏机、iPad在我们心中，代表的是先进的科学、技术和美好的生活方式。而实际上，这些电子产品，已经成为了孩子们生活中无处不在的物品，走到哪里都会看到处于安静状态的孩子手里捧着iPad或手机，餐厅里、机场，甚至公园、游乐场。他们从不热衷于用这样的空闲时间和周围的大人或孩子交谈、玩耍，而是把玩一会儿电子游戏作为唯一的消遣。过度使用电子产品的危害，正逐步显现出来。我们的孩子，正有可能是深受其害的人。
作为心理师，我为聪明的“电子娃娃”的未来充满担忧！