学文网生平事迹篇1
关键词：刘大櫆；生平；事迹；考辨
中***分类号：I207.22文献标识码：A文章编号：1003—0751（2013）05—0157—04
自清朝乾嘉以来，文人学者对“桐城派”的研究成果丰硕，特别是20世纪80年代以来，对于桐城派研究，进入一个全新的时期，各方面研究都有所深入、发展，包括对桐城文学流派代表人物《年谱》的再整理和再充实。对于刘大櫆年谱的整理成果主要表现在吴孟复先生的《刘海峰简谱》和孟醒仁先生的《桐城派三祖年谱》里；另外，蔡锦芳先生曾在《中国典籍与文化》上撰文对个别问题作了考证。尽管成就明显，但各家年谱及其他相关文献对刘大櫆生平中一些基本事迹的描述存在分歧和错误。如刘大櫆的出生年问题，吴孟两家年谱说法不一：有认为康熙三十六年，有认为是康熙三十七年；又如刘大櫆入湖北学使幕的时间，两家也存在分歧；尤其是对刘大櫆后期事迹行踪的描述，各家意见出入很大。这些问题的正确解决，应是当代桐城派研究者不可推卸的责任，也是进一步深入桐城派研究必须完成的基础性工程。鉴于此，笔者不揣固陋，针对有关问题，作一些力所能及的考辨。
一、刘大櫆生年考
出于自身科场失意的特殊经历，刘大櫆一向很少在自己的文章中提及自己的年龄，他写文章也很少像其他人那样在末尾标上“某年某月某日某某作”的字样。这给我们了解刘大櫆的生平活动制造了障碍，也给我们的作品编年工作增添了困难。甚至连其生年问题，至今都没有一致的结论。关于刘大櫆生年，当时文献记载主要有两种说法：一是刘大櫆弟子吴定《墓志铭》言其“年八十二”，《祭文》言“天赐公寿，八十二秋。”一是同乡姚鼐《传》文中言其“年八十三”。现代人基本依据此二说，吴孟复《刘海峰简谱》认为姚刘同乡，语当可信，遂从姚说，认为刘大櫆出生于康熙三十六年（1697）；孟醒仁《三祖年谱》则以吴定《墓志铭》和《祭文》以及《辞源》等书为据，认为刘出生于康熙三十七年（1698），并言：“但姚鼐作《传》，言其八十三岁，可供参考。”看来，孟醒仁采取康熙三十七年说，但对姚鼐三十六年之说，没能找出证据进行否定。
笔者认为，姚鼐的说法有误，吴定等人的说法是正确的。依据是刘大櫆自己提供的一则材料。在《刘大櫆集》卷十《祭张闲中文》中有这样一段文字：“昔在康熙之辛丑（笔者按：公元1721年），初托子以交契，愧学业之未成，年甫（笔者按：刚，才的意思）臻于廿四。举一世以杈枒，子独揄芬而匿秽。信两情之无疵，与草木同其臭味。”①看引文中字下有标点的部分，可知刘大櫆1721年时，年刚二十四，即虚岁二十四。根据这则材料，我们可以推知，刘大櫆生于公元1698年。因此笔者断定，刘大櫆生年问题当以吴定说法为准，即刘大櫆（1698—1779），享年八十二。姚鼐《传》文和吴孟复《简谱》说法有误。
二、刘大櫆入湖北学使幕时间考
关于刘氏入湖北学使幕时间问题，研究者说法不一：首先，吴孟复《刘海峰简谱》中言：“乾隆十九年（1754）甲戌，（刘）应湖北学***陈浩聘，入其幕中。”②其次，孟醒仁《三祖年谱》第127页有：
1753年乾隆十八年癸酉刘大櫆五十六岁
大櫆入湖北陈学使幕，充幕宾。按学使乃指陈浩，其任湖北学使，《通志》年月失考。考大櫆《寄叶书山》诗自注：“予以经学应举在京，值书山视学贵州、湖南时。及彼事峻北上，予又在湖北学使幕中。”又考《清史列传·叶酉传》，谓酉于“乾隆十二年提督贵州学***。十七年提督湖南学***”。又，《湖南通志》载十五年任。学使三年一任，此乃连任，应为十五年任，十七年底任满，回京述职。则大櫆约于十八年春间入陈学使幕。故系于此年。
春，将赴湖北学使陈学使幕，道过好友倪司城家，读其所作诗。为作《倪司城诗序》，序从略。（《海峰文集》）③
笔者认为，刘入湖北学使幕时间吴孟复《简谱》所言为是，而孟谱这段文字则存在多处错误。
首先，证据错误。本谱言十八年春，大櫆赴学使幕，以叶酉任学***事为据。并引《清史列传·叶酉传》，谓酉于“乾隆十二年提督贵州学***。十七年提督湖南学***”。又，《湖南通志》载十五年任。学使三年一任，此乃连任，应为十五年任，十七年底任满，回京述职。关于叶酉任贵州学***的时间，乾隆十二年至乾隆十五年，诸书所载相同，但就叶酉任湖南学***的时间，各书所载不同，主要有两种。一是，乾隆十五年说。（有《湖南通志》，《清代职官年表》）。二是乾隆十七年说，（有《清秘述闻》、《清史列传》、《台湾中央研究院历史语言研究所内阁大库档案073404号》）。笔者依据《乾隆实录》记载，认为应以“乾隆十五年”说为准。材料如下：
八月。辛未朔。丙戌（笔者按：十六日）。谕：直省学***，已届更换之期。安徽学***双庆、广西学***罗源汉俱著仍留原任。湖北学***，著葛德润调补。湖南学***，著叶酉调补。④
据上文可知，叶酉任湖南学***应是“乾隆十五年八月”。又《清秘述闻》第344页载：“庄存与，字芳耕，江南武进人，乾隆乙丑进士，十八年以侍读学士任湖南学***。”⑤《清代职官年表·学***年表》亦载：庄存与于乾隆十八年九月戊辰，任湖南学***。可见，叶酉应于十八年九月离开湖南学***任。
那么叶酉任湖南学***的时间应为乾隆十五年八月至乾隆十八年八月，任期三年。孟谱言“此乃连任，应为十五年任，十七年底任满，回京述职”之言不妥。叶酉并非连任，也不是乾隆十七年底任满回京，而是于乾隆十八年九月任满回京。则孟谱以叶酉十七年底任满回京，并推言其十八年春入湖北学使幕，显然不确。
其次，大櫆十八年“春，将入湖北陈学使幕，道过好友倪司城家，读其所作诗。为作《倪司城诗序》。”此言误。据《清代职官年表·学***年表》载：陈浩于乾隆十八年九月甲子十二日任湖北学***。⑥那么，十八年春，陈浩尚未有湖北学使任，大櫆如何能未任先赴，于十八年春往陈学使幕呢？又据大櫆《倪司城诗序》言：“岁庚午，司城一至京师，余与相聚才数日，怅然别去。忽忽阅四岁。今春，余将之武昌，道过司城。司城出酒肴共酌，意气慷慨，其平时飞动之意，犹不能无。然而司城年已七十矣。”庚午之岁是乾隆十五年，司城与大櫆相见，“忽忽阅四岁”之后，应当是十九年。根据上述两则材料来看，《序》中所言：今春，余将之武昌，道过司城。这里的“今春”应是乾隆十九年春，刘大櫆赴湖北学使幕，此时叶酉已离开湖南回京（根据上述文字知，叶酉于乾隆十八年九月离开湖南学***任并回京），这种境况与刘大櫆《寄叶书山》诗自注语：“及彼事竣北上，予又在湖北学使幕中”所言情景相合。
因此，“大櫆入湖北陈学使幕，充幕宾”之事在乾隆十九春，不是十八年春。鉴于此，孟谱中“其道过倪司城家，读其所作⑦诗，为作《倪司城诗序》”等事迹俱在十九年，而不是乾隆十八年。孟谱此年下所录诸多与湖北及学使幕有关的事迹（见该谱第127页）俱应移于十九年下。
另外，尚小明《清代士人游幕表》载刘大櫆“1753—1755在湖北学***陈浩幕”。⑧应据此改为“1754年—1755年在湖北学***陈浩幕”。
三、刘大櫆入黟时间考
关于刘大櫆赴黟任教谕的时间问题，此前学界说法有三种：
首先，吴孟复《刘大櫆简谱》言：“大櫆于乾隆二十四年或二十五年在黟。”⑨
其次，孟醒仁《三祖年谱》相关文字如下：
1761年乾隆二十六年辛巳刘大櫆六十四岁
旋赴皖南黟县教谕任。此后在教谕任约共六年。按《黟县志》载刘大櫆二十六年任，桐城人，副贡生，入名宦传。其前任为吉梦赍，二十五年离任，后任陈国林三十二年任。知大櫆任教谕，前后共六年。⑩
最后，是蔡锦芳在《刘大櫆与徽州学术文化》一文中认为刘大櫆入黟在乾隆二十八年应是不易之论。其材料依据是歙人汪梧凤的《送刘海峰先生归桐城序》。原文如下：
乾隆癸未（二十八年）秋，桐城刘海峰先生官博士于黟。先生抱圣贤之道，精经史百家之言，作为文章，崛奇幻渺，与唐退之、宋欧阳氏相上下。黟地近吾歙，吾数人乃得师事先生，数闻议论。岁丁亥（三十二年），先生去官居歙，于是吾徒与先生共晨夕，乐杯酒，雄论古今得失是非。悲歌欢笑，辄时时益念东原、藻中远隔数千里。不能与先生肆志于山巅水涯之间，为可惜耳。今年辛卯（三十六年），易田又以乡举走都门献赋天子，而先生亦以年髦思返桐城，然后知聚散不常，又不仅以出处之途异也。
汪梧凤是刘大櫆在黟县任教谕时的从游弟子，这篇《送序》是刘离开徽州时汪送别之作，题目中名言“归桐城序”。如果这篇作品可信的话，那么作为及门弟子且亲历其事的汪所述的内容，应该可信。但“乾隆癸未（二十八年）秋，桐城刘海峰先生官博士于黟”这句话本身的意思是值得推敲的。这句话，不一定说明刘一定是二十八来黟任职，只能说明刘二十八年在黟居官，并不能排除刘二十六年来黟的可能。那么蔡锦芳依据汪文，以为刘大櫆于二十八年秋入黟无疑，笔者以为有点武断。《刘大櫆集》有《马湘灵诗序》一文言：“癸未（乾隆二十八年）之秋，湘灵橐其诗遗余数百里之外，使为之序。”又言：“马湘灵名苏臣，马朴臣之弟，桐城人。”从这个数百里之外文字推测，刘此时应该是在黟，与汪梧凤文中“癸卯之秋官黟”时间相合。但这则材料也只能说明刘癸卯之秋即二十八年秋在黟，不能说明刘一定是此时来黟。
而孟谱据《黟县志》认为刘二十六年入黟，笔者翻检嘉庆年间编撰的《黟县志》，所载与孟《谱》内容相合。嘉庆与乾隆时间相去不远，县志所载应该是可信的。因此，笔者认为，刘在二十六年入黟可信，吴氏《简谱》中“刘大櫆二十四、二十五年入黟”的推测不确，蔡锦芳先生的结论也不可靠。
四、刘大櫆若干作品写作时间考
吴孟复《简谱》言：“乾隆二十七年（1762）壬午……是年，江永卒，作《江先生传》。”并言：“海峰为黟学教谕时，‘巡抚托（闵）公（振武）檄令主安庆书院’，诗集中亦有《至安庆书院》。此当在乾隆二十七八或三十年、三十一年。盖二十九年曾在徽州，偕程瑶田、方根矩、吴阆游黄山，而三十二年则已辞去教谕。”
蔡锦芳文依据刘入黟在二十八年说，以为《江先生传》写作时间，不一定在二十七年，可能是后来江门弟子请托而作。笔者认为，其二十八年说牵强，所谓后来弟子请托之说更为牵强，难以让人信服。孟醒仁《三祖年谱》亦认为，《江先生传》作于乾隆二十七年。笔者认为，吴孟年谱所言是。
至于《至安庆书院》写作时间问题，吴孟复《简谱》所言过于宽泛。蔡文认为，应作于三十二年。根据当时制度，各地的教职人员由各省巡抚负责选聘。笔者以为，“巡抚托闵公振武檄令主安庆书院”之事，应在二十九年第一届任满或三十二年上半年第二届任满时，正值刘大櫆斟酌去留之际发生。根据其诗集中《至安庆书院》等诗来看，刘大櫆确实去过安庆书院，并在途中作《至安庆书院》等诗。但除了这几首诗，没有任何资料能证明或反映他有安庆书院任教的经历。笔者以为，刘大櫆确实去过安庆，但他主讲安庆书院之事，未必竟成事实。
五、刘大櫆离黟后去向及归里事宜考
刘大櫆于乾隆三十二年去黟县教谕一职，这是大家共同承认的，《黟县志·职官·学校》中有明确的记载。且其下一任任职时间是“乾隆三十二年七月”，刘应在七月或稍前离任去黟。但大家对刘三十二年离黟后的去向却说法不一，归纳起来主要有两种。
吴孟复《简谱》言：“（刘）自黟去官，应聘至歙，主讲问***书院，金榜、吴定、吴绍泽等从受业。在歙纂修《歙县志》、《黄山志》。”
孟醒仁《桐城派三祖年谱》言：
1767年乾隆三十二年丁亥刘大櫆七十岁
大櫆归陈家洲（今属枞阳）后，主讲安庆书院，吴定又从之游，继续学习古文及经学。按大櫆《赠大夫闵公传》：“予以黟县博士，巡抚托闵公振武檄令主安庆书院。”（《海峰文集》）则其回桐城约在冬春之间。
蔡锦芳先生文所引汪梧凤文《送海峰归桐城序》中称刘大櫆于乾隆三十二年“去黟居歙”（引文详见入黟时间考部分）。笔者认为，汪梧凤是刘大櫆及门弟子，刘大櫆在徽州后期一直从游，应当知悉刘去黟及离开徽州的情况，其文章所叙应当可信。孟醒仁《三祖年谱》中所谓大櫆“于此年归陈家洲后，主讲安庆书院”，并断定刘于此年冬春之间“回桐城”之说皆误。刘大櫆三十二年离黟后入歙则符合历史事实。
且据汪文可以推断，刘大櫆于乾隆三十二年七月离黟后，遂居歙而教，直到乾隆三十六年归，其后遂“不复出”。又据吴简谱知，此期他在歙县问***书院谋职。而孟醒仁《三祖年谱》中则认为：
刘大櫆于乾隆三十六年（1771）辛卯，辞去安庆书院主讲，归里，盖自此年始。按大櫆《汪在湘文序》：“辛卯之岁，予以老病，将归，诸子相送，远出城阙之外，依依不忍别去。”可见此后不再主讲书院。
根据上文，笔者认为，此处刘大櫆于是年“辞去安庆书院主讲，归里”，误。大櫆于本年归里，不是自安庆书院，而是从歙县归里。又孟谱此处引刘大櫆《汪在湘文序》文，如果用此文来证明其此年离开安庆书院主讲归里不出的话，显然不妥。文中文字只能证明，刘于此年归里，但不能证明刘于此年自安庆书院归里。《序》文中虽言及诸子相送的依依不舍之状，但这里的“诸子”应指在徽州歙县的从游弟子们，包括汪梧凤在内。据郑虎文《汪明经梧凤先生行状》记“梧凤卒于乾隆辛卯（三十六年）十二月二十八日，春秋四十有六。”汪一直在家乡闭门读书，并没有言其到安庆读书之事；如果据孟《谱》所言，是年辞安庆书院而归，则诸子应在安庆书院读书，与史实不符。又姚鼐《刘海峰先生传》云：“（先生）年逾六十乃得黟县教谕，又数年去官归枞阳不复出。”并未言及刘主讲安庆书院事，而吴孟复《简谱》言：“乾隆三十六年（1771）辛卯刘大櫆七十五岁离歙回桐城枞阳。诸生送至城外河桥，有泣下者。海峰纂修《歙县志》刊印。其后吴定亦多次渡江来请益。”结合吴《谱》、《汪在湘文序》、《送海峰归桐城序》及《汪明经梧凤先生行状》中所言，慎重思之，这场归里送别，应是从徽州歙县归里，而不是在安庆送别。因此，孟《谱》乾隆三十三年至三十六年刘大櫆曾主讲安庆书院之说内容皆误。
注释
①②⑨[13][14][15][20]刘大櫆：《刘大櫆集》，上海古籍出版社，1990年，第314、619、619、82、620、620、620页。
③⑩[16][17]孟醒仁：《桐城派三祖年谱》，安徽大学出版社，2002年，第127、142、152、159页。
④《乾隆实录》（卷之三百七十一），中华书局，1999年。
⑤法式善：《清秘述闻》，《清秘述闻三种》（上），中华书局，1982年，第344页。
⑥⑦钱实甫：《清代职官年表》（第四册），中华书局，1980年，第2660页。
⑧尚小明：《清代士人游幕表》，中华书局，2005年，第84页。
[11]蔡锦芳：《刘大櫆与徽州学术文化》，《中国典籍与文化》2002年第3期。
[12]汪梧凤：《松溪文集》《四库未收书辑刊》（第十辑第二十八册），北京出版社，1997年，第148页。
生平事迹篇2
关键词： 于文襄（敏中） 生平事迹 考证
于敏中文才非凡，釁滌士林，为朝廷选拔人才，建修学宫，革除积弊，颇得士林赞誉。《于氏漫钞》载：“所到之处，兴学育济世之才，培植寒士，所拔皆知名之士”。《章氏遗书》卷六载：“釁滌士林，疏剔荒秽，并有成功，天子伟公才气，有意嚮用。”可见在培养人才方面，于敏中贡献卓越，尤其是任山东、浙江学***期间。但关于于敏中初任山东学***及任浙江学***时间记载，不同文献所记颇有分歧，笔者就此作了考证。于敏中两次任山东学***，关于于敏中初任山东学***年份，按《清秘述闻》卷十一《学***类三·山东省》记：“于敏中……乾隆丁巳进士，十年以中允任。”《金坛文史资料》第十五辑《清代名臣于敏中》：“十年，督山东学***。”其他各书均记九年，如《清高宗实录》卷二百三十：“乾隆九年甲子十二月辛亥，命左春坊左中允于敏中提督山东学***。”《满汉名臣传》续集卷五六：“（乾隆）九年十二月，提督山东学***。”《章氏遗书》卷一六《为座主梁尚书撰于文襄公墓志铭》：“九年视学山东。”《清高宗实录》、《满汉名臣传》均为清代官办书籍，章学诚与于敏中交往甚密，他为于敏中做的墓志铭当具信实性。《金坛文史资料》是金坛市***协主办，为当代人所做，离于敏中生活年代久远，且写作时引用文献选择不当，内容难免出现错误。故《清秘述闻》、《金坛文史资料》是误九年为十年。故以于敏中乾隆九年十二月初八提督山东学***为是。
于敏中在山东任期满即调任浙江学***，“山东学***于敏中以调任浙江奏谢，并恳进京聆训。得旨：‘不必来京，汝在东省，颇属安静，此则律己之道得矣。至于浙省文气浮华，汝当挽其流而示之的，此外更何训汝之有？”②乾隆帝让于敏中不必进京聆训，由东省直奔浙江任，并委以“挽文气浮华”之流的重任，可见其深受乾隆信任和器重。于敏中亦不负重任，在浙省期间***绩卓越，曾上奏浙省生员游幕在外，欠三考者七十余人，请定限咨催，回籍补考。乾隆谕曰：“朕前降旨，生员欠考至次以外者，皆行黜革。但念该省士子逾限尚系初次，且有七十余人之多，伊等向来读书入泮，亦非容易，若尽行除名，情有可悯。着加恩免其黜革，勒限催回原籍补考一次，若仍借端规避不赴考者，即行黜革。”可见于敏中体恤劳苦书生，为广大士子争取了入仕机会。但关于于敏中任浙江学***时间各书所记有异，按《皇清奏议》卷四四：“乾隆十一年，提督浙江学***臣于敏中谨奏为请赐谥典以表忠烈疏。”《金坛文史资料》第十五辑《清代名臣于敏中》：“十一年，改督浙江学***。”其他各书均载十二年，如《清高宗实录》卷三百三：“乾隆十二年丁卯十一月丙辰，山东学***于敏中，以调任浙江奏谢，并恳进京聆训。”《满汉名臣传》续集卷五六：“十二年十一月，调浙江学***。”《章氏遗书》卷一六：“十二年，视学浙江，釁滌士林”。《清高宗实录》、《满汉名臣传》均为官办，较具实信性。章学诚乃于敏中门生，与于敏中交往甚密，因此其作所载较真实可靠，故取于氏十二年任浙江学***说为是。
于敏中不仅文才卓越，恩泽士林，而且在***坛上亦地位显赫，功绩卓著。于敏中在朝四十二年，任职颇多，襄理兵、刑，管理部务。在职期间“懋著勤劳”③谨慎持重，颇受乾隆器重与眷顾。乾隆十八年由山东学***任回京，擢为兵部右侍郎，可谓由文才光点向吏才光辉放射的转接处。但关于于敏中任兵部右侍郎年份，有记载的文献也有可争之处。按《清高宗实录》卷四百五十六记：“乾隆十八年甲戌二月癸未，以內阁学士于敏中为兵部右侍郎。”其他各书均载十九年，如《清史列传》卷二一：“十九年，擢兵部右侍郎。”《清史稿》（关外本）卷一八四表第二四：“乾隆十九年甲戌，兵部汉右侍郎李因培正月免。二月癸未（初三），于敏中兵部右侍郎。”再查《近世中西史日对照表》乾隆十八年二月无癸未日，且乾隆十八年为癸酉年非甲戌年，而十九年二月癸未，正为农历二月初三，因而《清高宗实录》明显误记。李因培因受贿于乾隆十九年被免去兵部右侍郎职位，于敏中补兵部右侍郎。故取于敏中乾隆十九年二月初三任兵部右侍郎说为当。
“敏中才猷练达，学问该通，失此良佐，实堪轸悼。……遗疏不堪视，挽词那可忘。悲今如伯施，述古叹文皇。因识人生幻，曾谁身世常。永怀忠谨行，特与祀贤良。”④这是乾隆帝为于敏中御笔亲题挽词，可见“失此良佐”乾隆深感痛惜。乾隆与于敏中相差三岁，他们不仅有君臣关系，更存在着一种亲密无间的友情关系，因此于敏中去世，乾隆震悼。但关于于敏中卒日各文献记载存在分歧。大多数工具书或论著所引于氏卒日出处都为章学诚所做《为座主梁尚书撰于文襄公墓志铭》，如姜亮夫编著《历代人物年里碑传综表》，冯春生发表在《浙江师范大学学院学报（社会科学版）》上的《于敏中卒年和中进士年份小考》。冯春生对于敏中卒年特别做了考证：“近阅章学诚《为座主梁尚书撰于文襄公墓志铭》，就敏中生卒年记述极明确：‘公生康熙五十三年甲午’，‘乾隆四十四年冬十有二月十七日终于赐第’。”由于其考证依据还是章学诚为于敏中做的墓志铭，文献关注眼光狭隘，故此出现了误证。近做于敏中年谱大范围搜集了相关文献资料，各文献所记时间有异，经考证分析，笔者认为于敏中卒日当为乾隆四十四年十二月初七日（公历1780年1月13日）。考证依据如下：按《章氏遗书》卷一六《为座主梁尚书撰于文襄公墓志铭》：“乾隆四十四年己亥冬十有二月十七日，终于赐第。”其他文献均记十二月初七，如《清高宗实录》卷一千九十六：“乾隆四十四年己亥十二月戊午（初八），谕曰……昨闻病势沉剧，倍增廑念。兹闻溘逝，深为悼惜。”十二月初八乾隆帝听闻于敏中逝世消息，“昨闻病势沉剧”寓意十二月初七日于敏中已病逝。《东华续录（乾隆朝）》乾隆九十所记于敏中卒日与《清高宗实录》同。《御制诗集四集》卷：“四十四年，故大学士于敏中……乃旋于初七日夜溘逝。”《清史稿》卷一七六表第一六：“四十四年己亥，于敏中，十二月丁巳（初七）卒。”《清实录》、《东华续录》均为清朝官办文献，所记较具信实性，《御制诗集》中诗句为乾隆亲笔所作，可靠性较强。由此看来章学诚所作墓志铭盖误记，而大部分关于于敏中的研究都以章氏所做墓志铭为参考文献，可见墓志铭记载也不尽确凿，因此于敏中卒日当以乾隆四十四年十二月初七日为是。
注释：
①引自《金坛文史资料》第十五辑《史林发微·清代名臣于敏中》
②引自《清高宗实录》卷三百三：“乾隆十二年丁卯十一月丙辰，山东学***于敏中以调任浙江奏谢……此外更何训汝之有？”
③《清高宗实录》卷一千三：“乾隆四十一年丙申二月癸亥又谕：‘大学士于敏中承旨书谕，茂著勤劳。昨因大功告蒇，特沛恩纶，画入紫光阁功臣像。’”
④引自《御制诗集四集》卷
参考文献：
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[5]清·章学诚.章学诚遗书（影印本）.文物出版社，1985.
[6]清官修.清高宗实录（影印本）.中华书局，1985.
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[8]王钟翰.清史列传.中华书局，1987.
[9]吴忠匡.满汉名臣传.黑龙江人民出版社，1991.
[10]王兆兰.金坛文史资料.金坛市***协文史资料研究委员会，1997.
参照论文：
[1]张旋.早岁登朝仕途顺雨余书屋紫藤香—述论清乾隆朝名臣于敏中.首都师范大学学报（社会科学版），2009年增刊.
生平事迹篇3
乔治华盛顿1732年生于美国弗吉尼亚的威克弗尔德庄园，他是一位富有的种植园主之子，二十岁时继承了一笔可观的财产；1753年到1758年期间华盛顿在***中服役，积极参加了法国人同印第安人之间的战争，从而获得了***事经验和威望；1758年解甲回到弗吉尼亚，不久便与一位带有四个孩子的富孀玛莎丹德利居卡斯蒂斯结了婚；1774年他被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议；华盛顿于1775年6月开始统率大陆***队，到1797年3月第二届总统任期期满，1799年12月在弗吉尼亚的温恩山，在家中病逝。
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生平事迹篇4
自20**年*月初***开展“全国命案攻坚会战”以来，***同志按照市局、分局总体安排部署，结合各中队实际情况，精心组织，综合施策，成功破获了数起疑难命案，取得了突出的会战成果。此间，他连续数昼夜加班加点工作，始终未能较好地休息。*月*日凌晨*时许，在接到一起命案现场的报告后，他立即亲自赶赴现场组织开展实地探查及痕检等工作。约30分钟后，因长期工作积劳成疾，突然昏迷倒地，被同志们迅速送往**省**医院入院***，后于*月*日转至***入院***，诊断为“**脑出血”。此间，他的病情一度加重，逐渐处于深度昏迷状态，院方曾先后几次下达《病危通知书》。*月*日下午*时许，***同志病情突然恶化，经抢救无效离世，享年**岁。
在多年公安工作中，***同志始终以勤勉的工作态度，任劳任怨的奉献精神，严谨的工作作风，兢兢业业的务实精神，立足本职，爱岗敬业，尽职尽责，无私奉献，顽强拼搏，开拓进取，紧密围绕分局各项中心工作，多次立功受奖，以出色的工作成绩赢得了领导和同志们的一致好评。面对历次获得的鲜花和荣誉，他不居功自傲，始终如一地在公安机关基层领导岗位上努力践行着“三个代表”重要思想，时刻保持***人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，坚持与时俱进，开拓创新，廉洁自律，恪尽职守，以自身实际行动投身各项公安工作并取得了突出成绩。他的主要事迹是：
一、坚定信念注重学习时刻践行“三个代表”重要思想
生平事迹篇5
康熙名号： 清圣祖仁皇帝爱新觉罗·玄烨，即康熙帝，清朝第四位皇帝、清定都北京后第二位皇帝。年号康熙 。蒙古人称为恩赫阿木古朗汗或阿木古朗汗，在蒙语中有"平和宁静"之意，为汉语"康熙"的意思。康熙帝是中国统一的多民族国家的捍卫者，奠定了清朝兴盛的根基，开创出康乾盛世的局面，被后世学者尊为“千古一帝”，庙号圣祖，谥号合天弘运文武睿哲恭俭宽裕孝敬诚信功德大成仁皇帝，葬于景陵。
康熙事迹：康熙帝8岁登基，14岁亲***，在位61年，是中国历史上在位时间最长的皇帝。少年时就挫败了权臣鳌拜，成年后先后平定三藩、收复台湾、亲征噶尔丹、保卫雅克萨，以尼布楚条约确保清王朝在黑龙江流域的领土控制，创立"多伦会盟"取代战争，联络蒙古各部。
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生平事迹篇6
2014年1月21日，将值段文杰先生仙逝三周年纪念日。本刊特刊发段先生两篇遗作及一组纪念文章，以缅怀一代敦煌学大师。
段文杰先生1917年8月23日生于四川绵阳。1940年，以优异成绩考入从杭州迁往重庆的国立艺专五年制国画科，师从林风眠、吕凤子、潘天寿、陈之佛、李可染、黎雄才等先生学习中国画。由于学习勤奋努力，在绘画基本功和文史知识方面都打下了坚实基础。1944年，在重庆观看了张大千先生临摹的敦煌壁画展览，被敦煌艺术所吸引，同时也了解到地处边远荒漠的敦煌石窟艺术遗产需要有识之士去保护和研究，就下决心要担当一名志愿者。他的想法得到林风眠、潘天寿、陈之佛等先生和同学们的支持。1945年毕业后，几经曲折，义无反顾，于1946年到达敦煌莫高窟。在国立敦煌艺术研究所从事敦煌艺术保护和研究工作，并担任美术组组长和考古组代组长。1950年后，历任敦煌文物研究所美术组组长、所长、副研究员。1957年后，遭错误处理。1962年，经上级组织甄别，恢复原有职务和待遇。“”期间又遭迫害，1969年，下放敦煌农村劳动。1972年，回所工作。1980年，任敦煌文物研究所第一副所长。1982年，任敦煌文物研究所所长、研究员。1984年，任敦煌研究院院长。1998年以后，任敦煌研究院名誉院长。
段文杰先生是第六、第七届全国***协委员，还曾担任中国敦煌石窟保护研究基金会理事长，中国敦煌吐鲁番学会副会长、甘肃敦煌学会会长、甘肃省对外交流协会名誉会长、甘肃省国际传播交流协会名誉理事长、甘肃省社科联副***、甘肃省美术家协会名誉***等多种社会职务。1986年，被日本东京艺术大学聘为名誉教授。1993年，被日本创价大学授予名誉博士学位。还被台湾中华佛学研究所授予名誉研究员。曾获日本东洋哲学研究所学术奖、东京富士美术馆最高荣誉奖。
生平事迹篇7
一、勤奋努力、充实提高
同志先后从事过出纳、对公会计、联行、综合等工作，1995年7月至今担任综合办公室主任，从步入农行的第一天起，她就充分认识到，要胜任新的工作岗位，就要尽快转变角色，成为一名***治过硬、作风优良、业务熟悉的银行干部，因此，她一直坚持在工作中学习，在学习中实践，在实践中提高。在努力学习金融理论、***策法规的同时，不断加强银行金融业务知识的学习，学习信贷业务管理新规则，学习计算机及国际业务知识、市场营销知识，努力提高业务素质，做复合型人才，她还注重理论联系实际，发挥自己的专业优势，追求工作和效果的统一，不到半年的时间，熟悉了出纳、对公会计、联行、办公等金融业务，适应了本职工作。她珍惜每一次学习机会，及时充电，不断丰富知识含量，提高综合能力。
二、爱岗敬业、求真务实
可以说，办公室工作琐碎复杂，十分重要，“粗”一点儿就会耽误全行工作。尤其我行办公室是综合办公室，除业务口外，人事、***办、纪检监察、安全保卫、文秘、行***管理全部包括其中。为此，她经常起早贪晚，以工作需要为己任，以工作需要为自己最大的快乐，以干好工作为目标，以为全行职工服务为荣耀。从没有任何怨言，兢兢业业，扎扎实实地工作，作为办公室主任，她严格要求自己，作到不该花的钱一分不花，不该报的帐一分不报，不该用的物一次不用。在日常生活中，她以身作则，以“小中见大，平中见深”的境界来约束自己，
在人事工作方面，她坚持任人为贤，坚持“公平、公正、公开”的原则完成干部任用考核工作，做到不偏不倚，合理配置人力资源，为支行干部队伍建设培养造就德才兼备的后备人才提出了科学真实的合理化建议，为支行的干部队伍建设提供宽松的竞争平台，受到了员工的尊敬和领导的信任；制定并落实机构及人员调整方案，完成减员任务；完成正式工劳动合同签订工作；组织了7个岗位54人次员工持证上岗考试工作；各类员工培训100多人次；规范整理干部人事档案64份，补充各类资料100多份；建立全行人事信息系统；办理300多人次调资手续。人事工作多年受到上级行的认可和好评。
抓好***的基层组织建设，组建了支行***支部、团支部。她以身作则，不断加强***性的锻炼和修养，牢固树立全心全意为人民服务的“公仆”意识，用自己的实际行动抓好***务工作，在***员干部中时时处处都起到模范带头作用，要求别人做到的，自己首先做到。在注意掌握开展***务工作的方法和原则，注重抓“三讲”、“三个代表”重要论述和***性的教育学习，不断提高***员的整体素质的同时，有针对性地对广大***员开展思想***治教育，通过教育学习，引导***员树立正确的人生观和价值观，激发其热爱祖国、热爱农行事业的工作热情。她还经常深入广大***员、干部职工当中，热心帮助有需要的同志，并积极培养一些思想进步的同志加入***。与此同时，她积极组织开展乒乓球、排球、扑克、象棋、拔河等形式多样、丰富多彩的群众性健康向上的文化娱乐活动，举办联欢会、演讲会、座谈会、知识竞赛等活动，开展《实施凝聚力工程、创先进***支部》活动，使支行这支年轻的队伍凝聚在***支部周围，朝气蓬勃，奋发向上，永远保持较强的战斗力和勇攀高峰斗志，和，组织参加举办的业务知识和“为***旗增辉，为金穗添彩”知识竞赛活动，取得了团体第二和第一的好成绩。在她的带动下，支行正气上升，学习风气盛行，为人民服务思想深入每个***员的心中，年年超额完成工作任务，两个文明建设不断登上新台阶。
她在具体承担纪检、监察工作时，克已奉公、严于律已，先后完成7项监察任务，建行9年来，从未出现过违法乱纪现象，为业务健康发展起到了保驾护航作用。
狠抓综治工作，在她刚任办公室主任时，由于是新组建的单位，各岗位人员配置不齐，办公室一个行***会计、一个管理员，整天忙于事物性工作，根本无人问津综合治理，以至于出现了纪律松散、各项规章制度缺乏，特别是一些关系到行里的对外宣传、外部形象无人过问，这些事情关系全行的大局，她深感责任重大，坚定了抓好综治工作的信心和决心。首先，从抓组织机构和各项规章制度入手，成立了综合治理领导小组，制定了《安全保卫工作制度》、《青城支行营业厅防抢预案》和《安全保卫责任制》等一系列规章制度。配备了兼职报道员，通过治理整顿，我行的安全防范、卫生环境、文明服务、对外形象等方面有了很大改善，综治工作取得了明显的成效。连续八年保持了综合治理先进单位和***风廉***建设先进单位的荣誉称号。其次，她从解读人的思想入手，利用业余时间和同志们在一起交流思想，从中化解内部矛盾，调动大家工作的积极性，有针对性的培养员工高尚的职业道德行为。第三，坚持综合工作的指导方针，突出安全经营思想，把预防和防范作为重点工作来抓，有效遏制了各种刑事和经济案件的发生，成功地堵截了假银行承兑汇票2张，涉及金额720万，国外汇票一张，涉及金额200万美元，大额存单1张，涉及金额9000万元。有效地防范了刑事案件和经济案件的发生，为国家挽回了损失
作为办公室主任，她总是以身作则，事无巨细，要求别人作到的首先自己作到，她的工作宗旨是，提倡跟我来，反对给我上，永远走在时间的前面。平时需要协调、处理的日常管理事务很多，占用了大量的时间，对此她总是从大局的高度正确看待本职，无论***务工作还是事务工作，无论是大事还是细节问题，无论是为领导服务还是为基层服务，她都做到考虑全局、考虑整体。她能站在行领导的角度观察思考问题，主动议大事，抓大事，出主意，想办法，在重大决策形成之前，替领导想在前面，超前拿出可供选择的方案，在重大决策形成之后，充分发挥督导职责，推动措施落实到位。几年来，组织建立各类规章制度36项，及时准确呈转各级行文件，落实工作任务；组织筹备召开各种会议400余次；组织整理档案2759卷；共精心构思拟写论文、调查报告、典型材料、领导讲话、工作总结、方案、规章档案工作组织沿革、大事记等一百多份，约74万字，起草出台了《支行员工综合考核办法》，并逐年完善。功夫不负有心人，辛勤工作有了可喜的回报，年，档案管理晋升为自治区二级，年支行晋升为区级文明单位，年，晋升为市级文明单位，年，档案管理晋升为自治区特级，人事档案也通过了人事部国家二级标准的验收。在七年的工作中，综合办公室连续三年被评为先进科室，受营业部嘉奖一次，纪检监察综合治理工作连续八年被营业部评为优秀单位，***支部4次被评为优秀基层***组织。
三、与人为善、率先垂范
同志在工作中是在大家学习的榜样，在生活中她的一言一行，一举一动，依然是大家学习的典范。在工作上，她脚踏实地、求真务实，对银行事业，对自身的工作有高度的责任感和强烈的事业心，以一名***员的标准严格要求自己，规范言行。生活中，她始终保持着严谨的生活作风，艰苦朴素，勤俭节约，平易近人，朴实大方，竭尽所能帮助大家。单位同事无论谁家有个大事小情，她总是跑前跑后，张张罗罗，倾已之力，为她们排忧解难。正因为如此，她在单位内部创造了良好的人际环境，创造了和谐融洽的工作氛围。而大家也是有什么困难，都愿意找她帮忙，有什么心事都喜欢找她诉说，由于她的工作细致，思想工作的到位，使广大干部职工时时刻刻感受到领导的关心，组织的关怀，集体的温暖，使***组织的凝聚力和向心力得到了加强。
生平事迹篇8
[关键词]痕迹检验 交通事故 鉴定
中***分类号：C96 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）04-0393-01
交通事故的鉴定是在车、人与载重物三者相互之间的关系寻找鉴定依据。交通事故的鉴定利用三者留下的痕迹进行检验、分析和鉴定，来还原当时事故现场，从而给出公平、公正的鉴定结果。交通事故由于其特殊性与其破坏性，事故现场基本上是根据事故遗留下的痕迹来进行追踪，为交通事故的鉴定提供依据。
一、痕迹检验在交通事故中的作用
通过事故遗留下来的痕迹检验，确定责任人与其他与事故相关的人之间的联系，可以判别该事故是否属于交通事故的类别。交通事故遗留下的痕迹一般都有车辆轮胎爆破、车辆行驶速度、车辆与人运动和驾驶者身份不明的共性，通过对于车辆、人和路况遗留的痕迹进行比对，这些细微的痕迹可以还原当时的事故现场，解决事故发生后的信息不详等一系列问题，从而判别事故的性质；痕迹检验的过程中，根据事故承受方的痕迹与事故责任者的车辆、人体或路面的油漆、橡胶或塑料等碎屑进行比对，从而可以确定事故责任者是否是统一主体造成；事故发生的过程中必然因为相互碰撞而遗留的痕迹，根据车体遗留的痕迹可以判别车体触碰的客体的外在形象。其车体遗留痕迹的外观可将其分为立体痕迹、表面痕迹、整体分离痕迹；按痕迹特征分为静态痕迹和动态痕迹等多种分类方式。根据痕迹类型的识别，可以判别事故碰撞的接触方式、部位、角度和车辆的行驶方向和速度，清楚的还原事故的发生场景，分析事故的主因，根据相关的交通法规，对交通事故主体的责任进行鉴定。
二、交通事故的痕迹与其应用
1.地面轮胎痕迹
交通事故必然会留下车相对于地面滚动或滑动的痕迹，由于车辆轮胎的不同与车行驶的方向、角度和速度的不同也会遗留下不同形态的印记。轮胎的印记的花纹、长度、宽度、起止点等信息数据都为交通案件提供很多的线索，对于还原交通事故的过程，分析事故的主要原因，逃逸车辆的类型、数量、事故行驶速度与逃逸方向等问题的判断都有所帮助。
2.车体痕迹
交通事故中车体与其他物体相撞遗留下的各种痕迹，根据痕迹的不同形态，可以判别出交通事故的性质，肇事车辆的客体，相撞的部位和程度等信息，从而为判断事故的主要原因提供相关依据。车体相撞的不同过程所遗留的车体痕迹个并不相同，根据痕迹的特性可以推断出事故的发生过程，甚至可以间接的了解到肇事者当时的行驶状态，是否存在违规现象。
3.路面痕迹
交通事故中车体、人体等客体与地面接触，会遗留下痕迹，根据这些痕迹进行推断可以获悉很多信息。路面痕迹主要从三方面进行勘察，一方面是交通事故中碰撞期间遗留的痕迹，车体与车体的碰撞、车体与人体的碰撞等遗留的痕迹；另一方面是碰撞之后车体和人体的滑动的痕迹；还有就是事故后有可能出现肇事逃逸现象，其逃逸车辆和逃逸者在地面遗留的痕迹都属于路面痕迹的范畴。
4.人体痕迹
交通事故中人体与车辆和路面相互碰撞必然会遗留下痕迹，该痕迹主要分为体表痕迹和衣物痕迹，这些痕迹可以追踪人体事故现场的动作和心态，从而推断人体的受伤过程和时间，判定事故车辆的类型和双方客体的责任和损失鉴定。 除此之外，还有车体爆炸、燃烧或人为的痕迹等，这些痕迹都需要从细微处着手，具有很强的科学性和逻辑性，为案件的判定提供多方面的线索。
三、痕迹检验在交通事故鉴定中应用的几点见解
1.注重综合分析应用
交通事故的发生是一个复杂的过程，案件需要多方面的佐证来判定事故的性质和责任鉴定。在检验车体、地面轮胎、人体和路面痕迹的时候也应该对现场路况、时间段、碎片散落面积、肇事者开车的精神状态、反应的速度、刹车的力度等多方面的因素，再加上旁观者的证词等综合分析整个交通事故的发生过程与成因，做出公平、客观、科学准确的事故鉴定。
2.建立强大的技术性人才队伍
痕迹检验不仅仅需要一般案件人员强有力的逻辑思维和敏锐的洞察能力，还技术上的支持。目前我国小城市的***府交通主管部门对于专业性的认知还十分贫乏，急需培养专业性人才来提升交融管理部门的对交通案件的鉴定能力。其次除了对于人才的缺乏，我国还缺乏专业性设备，其检验设备存在严重缺乏和落后现象，急需***府投入大量资金引进国外的先进技术和相应的设备和开设相关的培训课程，提升***门整体人员的痕迹检验的综合技能，为交通案件的痕迹处理带来便利。
3.增强交通管理部门对痕迹检验的意识
***门对于交通案件痕迹鉴定的意识薄弱，痕迹检验一直不受***门的重视，案件鉴定过程中痕迹线索没有引起足够的重视，往往会降低交通案件的破案率和公正性，不免有失偏颇。将同部门应该定期开设痕迹检验的相关知识课程，在***门中普及焊机检验的基本常识的同时，也增加破案人员的痕迹检验的意识。
4.增加痕迹检验的数据库
在交通案件的数据库中增加痕迹检验的的项目，整理之前交通案件的痕迹的发现、检验、分析和总结的过程记录再按，丰富痕迹检验的数据库，为今后交通案件中痕迹检验积累经验；其次是总结国外痕迹检验的经典案例，提升国内的交通案件的破案水平；最后是将这些痕迹检验的数据库进行总结归纳，作为培训课程的内容之一，对***门的成员进行普及教育，增加痕迹检验的使用性，培养破案人员对于痕迹检验的兴趣，从而提升***门痕迹检验的整体水平。
结束语
综上所述，随着社会的发展，不仅仅人们的生活水品有质的提升，我国法律法规也逐渐趋于完善。交通事故中痕迹检验成为事故鉴定的主要依据之一，越来越受到***门的重视。经过痕迹检验结果的分析，交通事故的鉴定也越来越公正、全面和准确。随着痕迹检验技术的不断进步和人们对痕迹检验的逐渐重视，交通案件的破案水平也不断提升，有利于实施我国“依法治国”的方针***策。
参考文献
[1] 李丽莉.几种交通事故痕迹鉴定类型的鉴定要点[J].中国司法鉴定.2011（5）.
[2] 赵必鸣，李平飞.车体痕迹鉴定在交通事故成因认定中的应用[J].成都工业学院学报.2014（2）.
生平事迹篇9
结合当前工作需要，的会员“eileeny”为你整理了这篇***法英模事迹报告会心得体会范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
***法英模事迹报告会心得体会
报告感人至深、催人奋进，集中展示了全市***法队伍立***为公、***为民的光辉形象。每一位英模事迹的背后都有一个不同寻常的故事，它们或催人泪下、或轰轰烈烈、或朴实平凡，但每一个故事都映射着新时代的光芒，书写着***法人的忠诚与担当。他们是新时期南充***法队伍的优秀代表，是全市广大***法干警学习的榜样。
***法英模事迹报告会心得体会
英模们的报告在全市***法系统引发强烈反响，广大***法干警纷纷表示要以英模为榜样，学习他们甘于奉献的敬业精神，学习他们司法为民、服务群众的公仆情怀，以亲民、为民、便民、利民的实际行动，赢得人民群众的认可与信任。
***法英模事迹报告会心得体会
英模的事迹感人肺腑，榜样的力量催人奋进。聆听了南充***法系统四位英模的宣讲，我深深地感觉到，作为公安宣传民警，使命光荣，责任重大。我将以英模精神为指引，进一步加大对全市公安机关先进典型的选树力度，坚持典型引领，倡导见贤思齐，弘扬代代传承的公安英模精神，更好地履行好新时代公安宣传民警的使命任务，为“创最平安城市 建最过硬队伍”营造良好的社会舆论环境。
***法英模事迹报告会心得体会
今天聆听了四位英模的先进事迹，使我深受感动。我将从以下三方面努力：一是学习英模无私奉献精神，在平凡的岗位绽放光彩；二是坚定理想信念，为***法队伍树立良好形象；三是结合工作实际，在今后的工作、学习、生活中始终向英模看齐、比学赶超。
***法英模事迹报告会心得体会
聆听了4位***法干警的英模事迹报告让我心灵受到洗涤，每个事迹隐藏着不同的故事，她们谱写了一曲曲感人至深的忠诚之歌、拼搏之歌、奉献之歌，她们不问得失、不畏艰辛、肩扛重任，她们活生生的事例为大家树立了标杆和榜样，致敬！
***法英模事迹报告会心得体会
唯其对人民群众的大爱方能无我，唯其克服自我的狭隘方能无畏，唯其大无畏方能战胜艰难险阻。同行的英模，都是平凡的身影、平常的案件，却办出了许许多多感人的故事，处处彰显着为民情怀，处处闪耀着人性的光辉，深深地触动着我们的心弦。学英模就要做英模，知行合一，学习不难，一心为民，英模不远。
***法英模事迹报告会心得体会
聆听了全市***法系统英模事迹报告后，我深受洗礼、受益匪浅。作为一名人民警察、中共***员，我将以英模为榜样，学习他们对***忠诚、信念坚定的***治品格；学习他们情系百姓、为民爱民的公仆情怀；学习他们受岗敬业、忘我工作的奉献精神。我将永葆***人的***治本色，矢志不渝为***和人民事业而奋斗终生。
生平事迹篇10
学习贯彻对黄大年同志先进事迹重要指示精神的体会【1】
中共中央***、国家***、中央******5月份对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。
黄大年是航空地球物理研究领域世界闻名的科学家，2009年，他放弃海外高薪待遇，尽管回国之路坎坷，但是他有一颗坚决回国的心。作为国家“”特聘专家回到祖国;回国后，他选择了在母校吉林大学做全职教授，他是东北第一个引进的“千人”专家;7年来，他没日没夜地工作，带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。
黄大年献身工作，满怀爱岗敬业的精神值得每一个***员干部学习。有人称他是“科技疯子”，这个外号足以诠释他对科研事业的执着和痴迷。人生有涯，奉献无涯。黄大年这样扛起责任使命的人注定会在漫漫历史长卷上留下属于他们的印记。***员干部俯下身子，走进群众，全心全意为人民服务，忘我工作，不负时代、不负人民，真正践行为***和人民的事业奋斗终生，而不应是高高在上的官老爷。有了为人民的事业鞠躬尽瘁的信仰，何愁无淡泊名利，甘于奉献的行动。
学习贯彻对黄大年同志先进事迹重要指示精神的体会【2】
近日，对黄大年先进事迹作出重要指示，对学习黄大年同志先进事迹提出明确要求。认真学习贯彻关于黄大年同志先进事迹的重要指示，深刻理解***对黄大年先进事迹重要指示的重大意义,弘扬黄大年同志的爱国情怀和先进事迹，号召全国科技界以黄大年同志为榜样，树立起受社会尊敬和国家人民需要的当代中国科技人员的良好形象。笔者认为，应该学习黄大年精神，不忘初心，埋头苦干，无私奉献，用实际行动实现自身价值，创造非凡成绩。
黄大年同志惜时如金，夜以继日，用无私奉献，勇于担当的实际行动，把对祖国最深沉的爱融入到生命的最后一刻。他在科研上始终是一个被追赶者，他是众人眼中的“拼命黄郎”“科研疯子”，经常工作至深夜，在生病期间，只要身体允许，就在病房给学生讲课，始终忘我拼搏。就在这种“疯魔”“拼劲”中，我国在重力梯度仪数据获取的能力和精度上与国际的研发速度至少缩短了10年。我们应该将黄大年同志作为奋发进取的一面镜子，始终不忘初心，不言放弃多坚持，勇于争第一，在自己的本职工作有这样一种狠劲，做自己工作岗位上“拼命三郎”。
时代呼唤先进，优秀塑造丰碑。哲人有言：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。推动祖国的教育科研事业发展，是黄大年的志向和担当。我们应当从自己做起，从本职岗位做起，不忘初心，从细微小事做起，心有大我，兢兢业业，争做“黄大年”式合格好干部。时展浩荡向前，精神之火永不熄灭。让我们不忘初心、继续前进，共同创造无愧于祖国和人民的新业绩;让我们向黄大年同志学习,汲取心有大我、至诚报国的精神力量,奋发进取,向祖国和人民交出精彩的人生答卷。
学习贯彻对黄大年同志先进事迹重要指示精神的体会【3】
中共中央***、国家***、中央******近日对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。
中国在建国的短短60多年了，我们取得的伟大成就世界人民有目共睹，中国人民真正的站起来了，中国从此站起来了。我们取得的这么多这么大的成就，就是有我们这一批心有大我、至诚报国、把爱国之情、报国之志的无产阶级的战士，比如邓稼先、钱学森、彭桓武包括我们今天追忆的黄大年同志，他们有坚定的信念，有着为民族的鞠躬尽瘁的精神，为了伟大的中国，为了伟大的人民吃苦耐劳的奉献精神。