学文网小情调篇1
用料:
鸡蛋 2个细砂糖 50克低筋面粉 200克可可粉 20克红糖100克黄油 125克小苏打 1茶匙黑巧克力、白巧克力 各80克
巧克力曲奇制作步骤
1 黄油在室温中放置20分钟至软化,或用微波炉小火加热至软化,切成小块放入一个大碗中。
2将细砂糖倒入碗中,此处细砂糖可以用白砂糖替代。
3红糖也倒入碗中,与黄油、细砂糖一起用打蛋器打至糊状。
4把蛋黄与蛋白分离,将蛋黄倒入大碗中,蛋白备用。
5用打蛋器将蛋黄与之前的糊状物一同打至泡沫状。
6 低筋面粉事先过筛后,加入到混合物中。过筛可以让面粉更为均匀蓬松。
7可可粉也一样,先过筛再加入盛有混合物的大碗中。
8将小苏打过筛,并加入碗中,再用橡皮刮刀将它们搅拌均匀。
9此时放入蛋白,将大碗中的所有原料搅拌均匀,形成略干的面糊。
10白巧克力和黑巧克力分别用刀切成大小相似的小碎块。
11巧克力切好后,将一半的白巧克力和黑巧克力碎混合,倒入之前的面糊中,再次用橡皮刮刀搅拌均匀,此时可以得到一个略干的面团。
12在砧板上撒少许面粉抹匀,将面团移至其上,用手将面团整成圆柱形长条。如果面团过于湿润,可以用保鲜膜包住后,放入冰箱冷藏室中放置20分钟,使面团定型。
13将长条状面团切成厚度约为2厘米的块状,并放在铺了烘焙纸或者锡纸(表面涂适量黄油)的烤盘之上,记得在每块之间留些空间。
14把剩下的巧克力碎混合后按在小面团上,可以将小面团稍稍按扁。
15把烤箱预热至170℃,将烤盘放入烤箱,烘烤约20分钟后,巧克力曲奇就烤好了。将曲奇从烤箱中取出,放在室温中冷却就大功告成了。
巧克力不可少
巧克力永远那么讨人喜欢,几乎没有人会不喜欢它的味道,无论是微苦的黑巧克力、丝滑的牛奶巧克力,还是甜蜜的白巧克力,都有它们各自最忠实的粉丝。
其实,巧克力也是烘焙中非常重要的原料之一,经常用来调味或者起装饰作用。其中要数黑巧克力的用途最为广泛,可以用于制作馅料、挤字和巧克力装饰花等。
而可可粉在烘焙中也经常用到,可与面粉混合制作蛋糕、面包、饼干和馅料,也可以直接撒在蛋糕表面用于装饰。
小情调篇2
昨天我去参加了一个家庭犬的才艺比赛，许多狗狗的家长带着自己的宝贝前来参加比赛，场面热闹非常。
不过大多数宝贝的临场表现令家长们颜面扫地，那些身怀绝计的狗们全像被废了武功，对主人的口令一概置若罔闻。母的眼睛只盯着公的，公的则试***挣脱绳索跃跃向彼。无论家长怎样以奖牌和牛肉百般利汾，狗们始终心无斗志不能竞其技也，才艺比赛不幸变质为相亲大会，主办者也是无可奈何。
嫩嫩很生气，后果很严重
许多网友询问俺家嫩嫩的后代送人不道，俺家嫩嫩听了很不高兴啊。嫩嫩一没结婚二没恋爱三没情人四没哪来的后代?
嫩嫩生性高傲，不是同种同宗的看不上眼，同种同宗脾气相投的她又不主动。俺家其他男狗凡有骚扰意***的，嫩嫩一概横眉冷对。俺怀疑她不是性冷淡就是精神恋。
这一阵她恋上俺家一只皮球了，孩子迷上球类运动的代价真是太大了，千秋万代香火传承的事全都耽误了!
我爱黄花梨
最近本业余作家又开始业余研究硬木明清家具了，有爱好者加我，可以一起聊聊紫檀木和黄花梨呀。
说法：
很早就有种说法，具有女性气质的男人在现代社会更加吃香。甚至有人提出，伟大的艺术家都有一颗雌雄同体的心灵。人们不知道海岩是不是一位艺术家，但毫无疑问，他是一位成功的畅销书作家，同时，也是一位杰出的企业家。
这样一位兼具商业和艺术形象的公众人物，也许读者们会觉得难以接近，但是，在诸多的名人博客中，海岩的博客文字，以他特殊的个人情调，让读者们开了眼界。
小情调篇3
一． 问题提出的背景
改革开放以来，中国的教育事业突飞猛进，有了翻天覆地的变化，无论是基础教育、高等教育或是成人教育，都取得很大进步,具体体现在教育资源与教师队伍的建设取得很大提高，校舍环境有较大优化与改善，基本普及义务教育等。但是，由于城乡经济发展差异，城乡教育存在明显的差距，最明显的就体现在中小学教育上。而小学教育是基础教育中的基础，具有重要地位，直接或间接地影响到学生以后教育成长。因而研究乡村小学办学情况就具有重要意义，可以让我们从基层农村来了解我国的基础教育，发现乡村小学在办学过程中存在的问题与矛盾，引起社会关注。
而且，乡村小学的办学情况一直以来都受到国家的重视，为此***了《关于进一步加强农村教育工作的决定》，将推进农村教育持续健康发展作为重点。华南师范大学是大学是广东教育的龙头，华师人秉承着关注教育的时代责任感，有义务和责任去关注乡村小学办学情况。
为什么选增城做调查呢？因为增城经济发展潜力很大，不过现在并不是十分发达，处在转型中，城乡差距也比较明显，存在数量较多的农村小学，而且增城离华师比较近，本人对增城比较熟悉，所以选增城市乡村小学作为研究的对象。
二． 研究的主题和目的
（1） 主题：关于乡村小学办学情况调查，以广东增城为例。
（2） 目的：通过对增城市乡村小学办学情况的调查研究，反映整个广州市乃至整个广东省乡村小学办学的一些共同情况，引起各方重视，为达到推动广东乡村小学教育发展，缩小城乡教育差距做贡献。
三．文献探讨
研究乡村小学办学情况的调查有很多，人们都普遍得出一个结论，就是乡村小学办学仍然比较落后 ，与城镇有一定差距。随着城乡经济发展不平衡，乡村小学办学要追上城镇小学，仍有一段漫长的路要走。在本次调查中，为了更好地了解增城市乡村小学办学情况，调查中尽量收集增城市教育局对本次调查课题的一些已有资料。
另外有专家曾指出增城市，或者其它地方乡村小学办学存在的一些共同问题：
（一） 建设社会主义新农村的要求，使农村教育的话题又成为社会关注的教育热点。
（二） 农村教育发展滞后，关键是农村中小学没有受到应有的重视。
（三） 乡村小学的办学，现阶段还不是扩大优质资源的问题，而是如何保证基本办学条件的问题。
（四） 乡村小学办学的困难和问题，集中反映在三个方面，一是师资队伍老化，二是办学经费短缺，三是办学环境较差。
四．研究设计
（1） 调查方法：实地研究，采用访谈与问卷调查方式，加上拍摄，实施实地观察法。
（2） 研究的模型：增城市各镇各选一个乡村小学作为调查对象，如派潭镇—庙谭小学：小楼镇—棠下小学：荔城镇—棠村小学：正果镇—兰溪小学：石潭镇—麻车小学：朱村镇—莲塘小学：中新镇—梁屋小学：新塘镇—大勿村小村。（如果不存在所选小学，例如出现一些小学合并等情况，可选该镇乡村另外小学作为调查对象，这是初定，根据实际情况可改。）
（3） 分析单位: 所选的乡村小学。
五．研究调查步骤
（1） 选题，查找所选课题的相关资料，为调查的开展作理论准备。
（2） 组队：调研的队伍为10个人，选熟悉增城市的学生为主，以1人为组长，3人为采访员，3人为记录员，2人为后勤人员，1人负责拍摄。实施调研时，除组长和拍摄人员确定不变外，队伍里每个人可轮流当采访员、记录员和后勤人员。
（3） 申请：写好计划书，组好队后写一份书面报告给学校，希望学校批准，并希望得到一些资金支持及给增城市教育局的介绍信。
（4） 设计调查问卷和访谈稿，调查问卷分为学生卷和教师卷，访谈稿见附表，做好调查开展的资料准备。
（5） 进行调查的过程主要有三个步骤：
首先，去增城市教育局说明此行目的，并努力收集增城市教育局对本市乡村小学办学情况概貌的一些资料；
然后，去所选各镇乡村小学进行调查，实施问卷调查和访谈，问卷调查的对象为所选学校的学生和教师，访谈对象包括学校师生，该村村民，学生家长等。
派发问卷的数量为每个学校50份，其中学生卷40份，教师卷10份，访谈的人数为每个学校和村庄20人，其中学生6人，教师6人，普通村民4人，学生家长4人。
最后，收集整理资料。每采访调查一个镇一个乡村小学就整理一遍，最后汇总整理。
（5） 分析资料：考虑经济、环境、人们的风俗习惯对该村小学办学影响。做到仔细认真，以小见大。最后撰写调查报告，完成其他调研成果。
注：访谈稿见附表。
六．课题可行性分析
(一) 本课题专业对口、立意深远
作为师范生的我们，本身所学的专业是思想***治教育，更应关心我国教育状况，这与我们所研究的课题具有一致性。目前乡村小学办学情况已经成为社会所关注的焦点，关系到新农村建设的持续发展，此课题研究的开展有利于深入了解增城市乡村小学办学的具体情况，通过以增城为例反映广东省乡村小学办学面临的共同困境，引起社会重视，为农村义务教育的发展作一些贡献。
(二) 本课题研究目标明确，思路清晰
经过请教老师得到建议和我们小组的讨论，初步确定研究目标，勾画出课题研究的基本框架，减少课题研究的盲目性。
(三) 调查对象资源丰富，资料来源可靠
增城市的乡村小学数量多，而且增城是广州郊区的一个县级市，离华南师范大学比较近，交通方便，这为我们就地取材提供了便利。
(四) 人力资源优势
我们的成员有10人，基本上对增城市比较熟悉，方便解决交通与语言问题，便于调研开展。而且队员都有参与下乡的暑假调研，积累了一些调研经验，并且有社团工作的经历，这对于我们课题工作的开展有很大的帮助。
(五) 研究方法可操作性强
我们根据研究的需要采取文献研究法、调查研究法和访谈法，针对性强且可行性强，工作任务分配落实到个人，有利于提高工作的效率。
七．测量
（1） 研究中主要变量：被采访人员的不确定性，乡村小学上学的时间、队伍进行调查时间安排、天气、调查期间人们的活动等。
（2） 测量(即调查)方法：问卷调查、访谈、拍摄（拍摄学生、老师、校舍、村落、学生活动等）
八. 资料收集方法
实地收集资料，通过问卷调查和访谈挖掘调查所选乡村小学办学真实情况，然后汇总反映，记录员和采访员要努力合作，拍摄员要抓住调查中精彩镜头。
九．分析方法
（1） 主要考虑经济因素，思考经济与乡村小学教育的关系。
（2） 还有考虑环境、风俗等其它因素对该村小学办学情况影响。
（3） 经济差异对办学影响作详细描述，各村所属镇环境、经济等因素作为差异性比较，还有注意人们对学校办学的关注程度。
（4） 汇总资料后要做到以小见大，因而联系到广州、广东乃至全国乡村小学办学情况。
十．研究时间表
如下:
时间
事件
注意事项
2010年暑假前一个月
组队，向学校申请
尽量不要与考试复习冲突
2010年暑假开始后
着手调查，先去增城市教育局了解总体情况
调查时用语要礼貌，拍摄要得到批准
2010年7月上旬至8月下旬
按派潭镇、小楼镇、正果镇、石滩镇、中新镇、新塘镇、朱村镇、荔城镇顺序进行调查
每去一个地方都要做好问卷调查、访谈记录与拍摄工作，回来整理
2010年9月上旬至10月下旬
继续调查
了解小学开学的时间，争取调查他们正式上课的情况，继续完成前面没有完成的调研任务
2010年11月
整理资料
做到详细和仔细
2010年12月
写好成果，论文及制作网页
做好成果汇报工作
十一．成果呈现方式
论文加上网页，详细反映本次调查的成果，论文是作为本次调查的报告，网页的内容除了调查报告的方面，还有拍摄情景，以及与被采访者的谈话视频等。成果整理后，通过学校向有关部门反映。
十二．经费预算
总 计： 880（单位:元 人民币）
具体预算如下：
打印费：400份问卷*0.2元=80元
交通费：500元
通讯费：100元
摄影费：100元
其他费用：100元
附表
访谈稿 （初定）
一．针对校长
您好！我们是华南师范大学的学生，现在想了解一下你们学校一些情况，首先感谢您！我们想知道：
1 你们学校有多少个学生，多少个老师？
2 你们学校的课室、体育场所是否设备齐全或足够？
3 您觉得乡村小学有面临哪些困境？例如你们学校?
4 作为一校之长，您有什么意见可推进乡村小学办学吗？
5 跟城市小学相比，您觉得自己所在的学校存在哪些不足之处？与城镇小学有什么差别？
（还会有其他问题）等等
二.针对老师
老师，您好！我们是华南师范大学的学生，想了解一些情况，首先谢谢您！
1. 你认为自己喜欢在乡村小学里教书吗？
2. 或者说，让您留在乡村里教书的动力是什么？
3. 您对自己学校的办学有什么看法？
4. 您是教一个科目，还是几个科目呢？还有，您教几个年级？
5. 您觉得乡村小学的办学要提高，需要哪些人或部门的努力？
6. 等等
三． 针对学生
小朋友，你们好！我们是华南师范大学的大哥哥和大姐姐，现在想问一下你们的问题，你们想听吗？
1. 你们喜欢自己的学校和老师吗？
2. 你们最喜欢上什么课呀？为什么呢？
3. 你们喜欢在这里读书吗？
4. 放学后，你们会在学校里进行体育活动吗？或者在其他空闲时间？
5. 你们长大后想做什么呢? 等等
四． 针对家长或村民
大叔（大妈），您好！我们是华南师范大学的学生，请问您现在有空吗？我们想知道您对本村小学办学的看法，先谢谢您!
1. 请问您有孩子在本村学校里读书吗？你觉孩子在村里读书好吗？
2. 您觉得村里小学办学搞得怎么样？
3. 你们村里的乡亲支持建好村里的学校吗？
小情调篇4
爱尔兰 蒂珀雷里水晶
秉持“在设计中革新”的成功理念，由全球知名设计师路易斯肯尼迪、帕特里克・盖勒博德和传奇球手老克里斯蒂・奥康纳创意设计。无论是经典还是当代的水晶、玻璃以及陶制品，蒂珀雷里水晶都已经成为高端产品设计的翘首。
欧米伽杯
一段连接杯身与杯柄好似被褶皱的独特设计，酷似一件美丽的晚礼服。高贵的品味与气质在您的一举手一投足间展现无遗。
光环果盘
亲朋好友家中做客，少不了果盘上场。既可衬出水果的光鲜，又能成为餐桌上惹眼的装饰，让我们在享受水果大餐时获得更多的乐趣。
奥罗拉蜡烛灯盏
七夕已过，情人节尚早，虽不需制造浪漫，但生活还是需要偶尔的小惊喜。朦胧的烛光下，伴随着轻柔的音乐，恋人的一举一动变得更加迷人。
斯格拉蜡烛灯盏
凹凸的设计，看似粗暴，又显温柔、细腻，一种完美的平衡感彰显其中。蜡烛放置于灯身中，不会有滴蜡的尴尬情景出现。
精英酒杯醒酒器
葡萄酒的最特别之处在于它在漫长的岁月中能一直保持着生命力，就算开启橡木塞，仍需要耐心地等一段时间，让它慢慢在醒酒器中呼吸，慢慢苏醒过来。
帕特里克笛形香槟祝酒杯
红酒沿着流畅的杯身缓缓流入水晶杯时，犹如一件优雅的艺术品。两杯轻轻相撞间产生的清脆之声响彻心灵。绵长的意味，相视一笑，情牵你我，无限浪漫。
让餐桌华丽不俗
网球运动员李娜微笑着高举的那只WTA澳网水晶奖杯，就是师出名门的爱尔兰国际知名品牌蒂珀雷里水晶。但在爱尔兰，并不是所有的水晶玻璃都叫蒂珀雷里，没准只是普通玻璃。
用水晶玻璃做成的餐具，色泽光亮、折光率强。普通玻璃餐具色泽暗淡、做工粗糙，甚至还有气泡。
普通玻璃餐具用手敲一敲，会发出比较沉闷的声音，而水晶玻璃餐具则有清脆的金属声。
有时，我们会错误地认为越有分量的越是上等货。无良奸商正是抓住我们这一心理，在制作餐具时加入过量的铅，以增加餐具的厚重感。所以，尽量选择最轻的。
土耳其 Ilio
Ilio一直崇尚生活与自然的结合。基于这个理念，Ilio创造出了许多充满美学和概念性的多层产品。让每一件美器都是充满享受的、从未有过的感觉，值得分享。
冰滴烛台
像树上垂悬的冰柱，又似桌边融化后凝冻的蜡烛。栩栩如生，远远超出了烛台本身价值。
花束花瓶
花瓶酷似灌木花特有的造型，瓶嘴的设计更是惟妙惟肖。将本该生长在土壤中的花花草草移位复制到花瓶本身，带给人们超越期望的附加价值。
醒酒器
在葡萄酒还没有倒入醒酒器之前，轻盈舒缓自然的设计，就已先声夺人。瓶口镶过金边，更显优雅，无处不流露出高贵的气质。
土耳其美酒美器配
土耳其光照充足，气候和土壤条件适合葡萄的生长，其中安纳托利亚和临近的亚美尼亚、格鲁吉亚一直被认为是葡萄酒的发源地。到了葡萄酒发源地喝葡萄酒，自然要用美器来配。
1.醒酒器
品尝葡萄酒不一定要用醒酒器，但是新酒在经过醒酒之后会更圆润。一般来说，对于年轻的葡萄酒，要选用比较扁平的醒酒器，这种扁平的醒酒器有一个宽大的肚子，能够促进氧化作用的进行。而对于年老的脆弱的葡萄酒来说，应该选择带有塞子的醒酒器来防治过分的氧化作用。更重要的是，在使用醒酒器之前，要确保它的干净、干燥、无异味。
2.葡萄酒杯
不同的葡萄酒需要不同的酒杯才能将其魅力展示得淋漓尽致。
波尔多葡萄酒杯：酷似郁金香，杯身长且杯壁不垂直，杯壁的弧度正可适度调控酒液在口中扩散，而且较宽的杯口可以让葡萄酒和空气充分接触，令人更好地感受到波尔多酒渐变的香气。
勃艮第酒杯：大肚球形。因为勃艮第酒果味较重，在口中流动的幅度较大，球状杯身可以令葡萄酒先流向舌头中间再向四方流散，使果味、酸味相互融合。向内收窄的杯口可以更好地凝聚酒香。
香槟酒杯：以郁金香型或长笛型为主，杯身细长，并在杯口处略变窄。杯身长是为了保留香槟的气泡，不让它快速跑掉；杯口窄是为了聚拢香气，便于闻香、品尝。
白葡萄酒酒杯：小一号的波尔多红酒杯，杯身较长，杯肚较瘦。口径较小的白葡萄酒酒杯能够让葡萄酒聚集细致的香气，帮助它们很好地呼吸并散发出迷人的香气。
香港 爱陶乐
品牌的名称构思来自英文“I love ceramics”，锐意将独特创新的点子发挥在陶瓷家居品和餐具的设计之上。
茶缘
爱鸟之人往往喜爱提鸟笼、作茗憩，消磨时间一番。当鸟儿造型的滤茶网从鸟笼滤茶器中取出时，如同鸟儿展翅飞翔，还可以听到清脆悦耳的鸟鸣声。
盖碗茶杯
盖碗茶杯在中国拥有浓厚的历史，将茶盅连同茶盖、茶托逐一敲破，再碎片重组，做成一只满是裂痕的新式茶盅，目的是为了吸引年轻人用茶盅饮茶，把传统文化传承下去。
能叠起的碗具
五款不同尺寸的碗具叠起来大大节约了厨房的空间。独特的开口设计，可作为手柄使用，也便于倒出流质食物。整套餐具使用了不同色调的蓝，让人联想到曼妙的蔚蓝海岸。
陶瓷餐具 爱你不容易
体态优美、手感细腻、容易清洗，让陶瓷餐具成为绝大多数家庭的首选。但是，陶瓷表面上的彩釉却有可能成为健康杀手。
1.选陶瓷餐具时不要选用釉上彩装饰的，特别是陶瓷餐具内壁不要彩绘。
2.若是对刚买回来的陶瓷餐具不放心，可用食醋浸泡几小时，这样可以去掉大部分的有毒物质，大大降低陶瓷餐具对人体的潜在危害。若发现颜色有明显变化，应弃之不用。
3.若是想为微波炉挑选专用陶瓷餐具，应避免有金边、银边、金属丝等的装饰。
4.不要长期用陶瓷餐具存放酸性食品、果汁、酒、咖啡等食物。因为陶瓷餐具盛放酸性食品或饮料的时间越长，温度越高，就越容易溶解出铅。
德国 唯宝
德国唯宝在近261年来，传承经典、创造时尚，以和谐美妙的步伐引领潮流。奢华的餐具是罗马教皇、皇室贵族、社会名流召开盛宴的必备品。
茶壶
下午茶对于欧美人的重要程度要远远胜过午餐，对于下午茶餐具的选择也自然是匠心独运的。茶壶虽采用极简的线条，却也能散发出美丽、飘渺的光泽。
沙拉盘
鲜艳的色彩，标志性的大象***案，只需一瞥，便能感受到浓郁的异域风情。用来盛放精心烘焙的食物，如巧克力或果仁糖，都可以为食物增色不少。
椭圆碗
干净、纯粹，没有任何点缀，只是使用了圆润的造型、不同色系的托盘来衬托餐碗的简洁优雅之风，美到让人不舍得去触碰。
家用餐具首选的骨瓷
去德国吃美食，估计招待你的除了面包，就是1500多种的香肠了。既然美食没能满足你的胃，那就用皇室骨瓷来满足下你的眼。为什么非要选价格不菲的骨瓷做餐具，那是因为――
1.美观
骨瓷胎质呈***白色，色泽温润如玉，给人一种祥和的感觉。用如此漂亮的餐具吃饭，心情大好，胃口自然大开。
2.健康
骨瓷多是低铅或无铅产品，而且不含有对人体有害的重金属镉。这是因为骨瓷是欧美社会的基本保障，质量标准自然高。
3.易清洁
骨瓷的釉面是经二次烧制而成，因此其吸水率很低只有0.03%，这使得骨瓷不易沾油，给我们的清洁带来了便利。
意大利 Desart
如果说细腻温润的白瓷让你爱不释手，那么，精湛的烤花设计和工艺就是生花的妙笔，它赋与了陶瓷新的生命和内涵。DESART就是这样一个公司，让美丽的陶瓷绽放新的光彩。
简约花瓶
让花瓶呈现奢华、尊贵的感觉，并非是将大金或大银等夸张元素往花瓶上堆，那样只能让你看上去像个暴发户，有时，不加任何修饰也是一种美。
猫头鹰四方盘
不同色调的红，配上烫金的沟边，一只“萌你没商量”的猫头鹰跃上盘面。但你千万别认为它只是“中看不中用”的装饰品，加深的盘底设计，不论是盛放冷菜还是热炒都很实用。
猫头鹰餐巾桶
设计师再一次将“卖萌”的猫头鹰巧夺天工般地运用到了餐巾桶上。站起的猫头鹰别有一番美感在，让人不舍得去触碰。
餐桌布置小讲堂聪明的女人，不仅要学着用美味佳肴拴住老公的胃，更要懂得用精致的餐桌布置，打动老公的心。
1.烤漆餐桌
透明钢化玻璃桌面，光亮的烤漆餐椅，处处透露出一种现代气息，是时尚个性的80后小家庭的选择。入秋后，铺上银色带有流苏边的桌布，时尚精致的盘子、造型优雅的花瓶，无处不在诉说着时尚韵味。
小情调篇5
一、调查统计范围
调查统计范围为全市公办义务教育学校、特殊教育学校、普通高中、中等职业学校（含技工学校）及幼儿园经县级以上组织、人事、劳动、教育、编制等部门办理手续的在册正式人员、离退休人员。同时统计公办中小学代课人员数量。
二、调查统计工作程序
调查统计工作以县为主进行，主要了解全市中小学校教职工人数、编制、职务职称、工资收入等基本信息。
（一）学校信息采集与录入
1、各学校按照调查统计工作要求，对在册正式教职工的姓名、性别、出生年月、职务职称、编制状态、工资收入和离退休人员的姓名、性别、出生年月、离退休前职务职称、离退休费等基本信息逐项采集，认真填写《**省中小学教职工基本信息登记表》。（表格请在省教育厅***务信息网***，***：**）
2、信息采集结束后，对拟录入的在册正式教职工和离退休人员姓名在校内进行公示。公示无异议后，通过“**省中小学教职工统计分析系统”录入教职工信息，并通过系统打印纸质材料，经学校校长签字并加盖学校公章后上报学校上级主管部门。
（二）学校信息的初审与汇总上报
1、各中小学、幼儿园和中等职业学校（技工学校）的主管部门负责各校上报纸质材料的初审工作。其中义务教育学校、高中、特殊教育学校和***门主办的中等职业学校、幼儿园的材料初审工作由县（市）、区级***门负责；技工学校的材料初审工作由县（市）、区级劳动保障部门负责；其他公办普通中专、幼儿园的材料初审工作由其主管部门负责。
各学校主管部门初审主要审核在册正式教职工的职务职称、岗位身份、编制情况、工资收入等方面的情况；审核离退休人员的退休前职务职称、离退休费等方面的情况。如审核不合格，则退回学校修改并重新上报。初审合格后，学校主管部门主要负责人在学校上报材料上签字并加盖单位公章后，上报县（市）、区领导小组办公室，同时通知学校通过管理系统提交电子数据。
各级教育行***部门要负责做好中小学校代课人员的调查统计工作，认真填写《**省中小学校代课人员统计表》（表格***地址同上）。
（三）信息的审核与公示
1、学校主管部门负责汇总所属学校的在册正式教职工和离退休人员基本情况汇总表，初审合格并签字盖章后统一送县（市）、区领导小组办公室，由领导小组办公室协调相关单位进行审核。财***、人事部门在审核在册正式教职工基本信息的同时，根据离退休人员工资审批情况和财***供养情况，审核离退休人数和离退休费。
2、审核工作结束后，由县（市）、区编办对在册正式教职工和离退休人员姓名和工作单位进行公示。
3、市直中小学校（职业中专）、幼儿园、技工学校在册正式教职工与离退休人员的信息审核与公示工作，按照以上程序进行。
（四）信息上报
1、审核结束、公示无异议后，各县（市）、区领导小组办公室打印好《**省中小学在册正式教职工基本情况表》、《**省中小学离退休教职工基本情况表》、《**省中小学教职工基本情况调查统计汇总表》，经机构编制、教育（或劳动保障或其他学校、幼儿园主管部门）、财***、人事部门确认并报当地***府主要负责同志签字并加盖公章后，于**年4月5日前以***府名义报襄樊市加强中小学教师队伍建设领导小组办公室。同时，通过管理系统将本县（市）、区在册正式教职工和离退休人员电子数据上报（表格***地址同上）。
2、报送的材料要求：《**省中小学教职工基本情况调查统计汇总表》、《**省中小学在册正式教职工基本情况表》和《**省中小学离退休教职工基本情况表》各一式二份。同时报送《**省中小学校代课人员统计表》一式二份（加盖***门公章）（表格***地址同上）。
三、工作要求和工作纪律
开展全市中小学校教职工基本情况调查统计工作，对进一步加强我市中小学校教师队伍建设，统筹城乡教育均衡发展，切实提高我市基础教育和中等职业教育质量具有重要意义。各地各部门要统一思想认识，加强组织领导，明确工作要求，精心组织安排，按时按要求完成调查统计工作。
（一）加强组织领导。为做好全市中小学教职工的调查统计工作，切实加强我市教师队伍的建设与管理，市***府成立襄樊市加强中小学教师队伍建设工作领导小组及办公室（成员名单附后），具体负责全市中小学校教职工基本情况调查统计的组织领导、协调指挥和检查督办工作。各县（市）、区***府、各开发区管委会要迅速成立加强中小学教师队伍建设工作领导小组和办公室，尽快落实办公地点，及时配备工作人员，集中办公。要明确责任分工，制定工作方案，认真布置工作，切实抓好各项工作落实。县（市）、区领导小组和办公室人员名单于3月20日前报襄樊市市加强中小学教师队伍建设工作领导小组办公室，同时一并报送办公室的联系电话和工作人员***码（市领导小组办公室联系电话**）。
（二）认真做好调查统计的培训工作。各地各部门要积极有关人员参加全省中小学教师调查统计工作培训会。培训工作结束后，各地也要对学校调查统计人员进行培训。
（三）明确工作职责，抓住关键环节。此次调查统计工作，要坚持谁统计、谁审核、谁负责的原则，重点抓住三个关键环节：一是信息采集填报环节。学校填报是此次调查统计工作的第一步，信息填报的是否准确直接影响调查统计质量的高低。各填报学校要选择能坚持原则、工作认真负责、严谨细致的同志担任调查统计员，要严格按照有关规定做好在册正式教职工与离退休人员的数据采集、录入、上报等工作，把好调查统计工作的“第一关”。二是信息审核环节。县（市）、区教育、劳动保障等部门汇总、初审基本情况时，要认真核对填报信息。县（市）、区教育、编制、人事、***门要对教职工的编制情况、人事关系和工资情况逐一审核，做到准确无误。三是公示环节。对在册正式人员实行县（市）、区和学校层层公示，接受社会监督。学校和县（市）、区公示时间一般为3—5天，考虑到此次调查统计工作时间紧，各地可以将公示与填报、审核工作同时进行。襄樊市汇总后，将对上报的在册正式人员姓名和工作单位在市财***与编制***务公开网站和教育信息网上公示。对编制情况有异议的，由编制部门负责处理，对其他信息有异议的，由学校主管部门负责处理。
（四）加强监督检查，严肃工作纪律。县（市）、区要加强对调查统计工作的检查监督，采取有效措施确保统计质量。市教育、编制、人事、财***、劳动保障等部门将组织人员对调查统计情况进行抽查。要严肃人事工作纪律，严格执行机构编制管理、职称聘用和工资***策。建立调查统计工作举报制度，公布举报电话，接受社会监督。要结合调查统计工作，认真清理“吃空饷”人员。各级***门要加大对调查统计工作中出现违纪违规行为的查处力度，对在教师调查统计工作中存在谎报、漏报、错报情况的单位，责令其限期整改并追究有关责任人的责任；情节严重的，在全市范围内通报。
省人民***府办公厅《转发省教育厅省编办关于全省中小学教职工基本情况调查统计工作实施方案的通知》（*****办电[**]53号）的要求，为全面系统掌握全市中小学校教职工人数和基本信息，正确分析我市教师队伍的现状，进一步加强中小学教师队伍建设，市***府决定从3月中旬开始，利用1个月左右的时间，在全市范围内开展中小学教职工基本情况调查统计工作，特制定本实施方案。
一、调查统计范围
调查统计范围为全市公办义务教育学校、特殊教育学校、普通高中、中等职业学校（含技工学校）及幼儿园经县级以上组织、人事、劳动、教育、编制等部门办理手续的在册正式人员、离退休人员。同时统计公办中小学代课人员数量。
二、调查统计工作程序
调查统计工作以县为主进行，主要了解全市中小学校教职工人数、编制、职务职称、工资收入等基本信息。
（一）学校信息采集与录入
1、各学校按照调查统计工作要求，对在册正式教职工的姓名、性别、出生年月、职务职称、编制状态、工资收入和离退休人员的姓名、性别、出生年月、离退休前职务职称、离退休费等基本信息逐项采集，认真填写《**省中小学教职工基本信息登记表》。（表格请在省教育厅***务信息网***，***：**）
2、信息采集结束后，对拟录入的在册正式教职工和离退休人员姓名在校内进行公示。公示无异议后，通过“**省中小学教职工统计分析系统”录入教职工信息，并通过系统打印纸质材料，经学校校长签字并加盖学校公章后上报学校上级主管部门。
（二）学校信息的初审与汇总上报
1、各中小学、幼儿园和中等职业学校（技工学校）的主管部门负责各校上报纸质材料的初审工作。其中义务教育学校、高中、特殊教育学校和***门主办的中等职业学校、幼儿园的材料初审工作由县（市）、区级***门负责；技工学校的材料初审工作由县（市）、区级劳动保障部门负责；其他公办普通中专、幼儿园的材料初审工作由其主管部门负责。
各学校主管部门初审主要审核在册正式教职工的职务职称、岗位身份、编制情况、工资收入等方面的情况；审核离退休人员的退休前职务职称、离退休费等方面的情况。如审核不合格，则退回学校修改并重新上报。初审合格后，学校主管部门主要负责人在学校上报材料上签字并加盖单位公章后，上报县（市）、区领导小组办公室，同时通知学校通过管理系统提交电子数据。
各级教育行***部门要负责做好中小学校代课人员的调查统计工作，认真填写《**省中小学校代课人员统计表》（表格***地址同上）。
（三）信息的审核与公示
1、学校主管部门负责汇总所属学校的在册正式教职工和离退休人员基本情况汇总表，初审合格并签字盖章后统一送县（市）、区领导小组办公室，由领导小组办公室协调相关单位进行审核。财***、人事部门在审核在册正式教职工基本信息的同时，根据离退休人员工资审批情况和财***供养情况，审核离退休人数和离退休费。
2、审核工作结束后，由县（市）、区编办对在册正式教职工和离退休人员姓名和工作单位进行公示。
3、市直中小学校（职业中专）、幼儿园、技工学校在册正式教职工与离退休人员的信息审核与公示工作，按照以上程序进行。
（四）信息上报
1、审核结束、公示无异议后，各县（市）、区领导小组办公室打印好《**省中小学在册正式教职工基本情况表》、《**省中小学离退休教职工基本情况表》、《**省中小学教职工基本情况调查统计汇总表》，经机构编制、教育（或劳动保障或其他学校、幼儿园主管部门）、财***、人事部门确认并报当地***府主要负责同志签字并加盖公章后，于**年4月5日前以***府名义报襄樊市加强中小学教师队伍建设领导小组办公室。同时，通过管理系统将本县（市）、区在册正式教职工和离退休人员电子数据上报（表格***地址同上）。
2、报送的材料要求：《**省中小学教职工基本情况调查统计汇总表》、《**省中小学在册正式教职工基本情况表》和《**省中小学离退休教职工基本情况表》各一式二份。同时报送《**省中小学校代课人员统计表》一式二份（加盖***门公章）（表格***地址同上）。
三、工作要求和工作纪律
开展全市中小学校教职工基本情况调查统计工作，对进一步加强我市中小学校教师队伍建设，统筹城乡教育均衡发展，切实提高我市基础教育和中等职业教育质量具有重要意义。各地各部门要统一思想认识，加强组织领导，明确工作要求，精心组织安排，按时按要求完成调查统计工作。
（一）加强组织领导。为做好全市中小学教职工的调查统计工作，切实加强我市教师队伍的建设与管理，市***府成立襄樊市加强中小学教师队伍建设工作领导小组及办公室（成员名单附后），具体负责全市中小学校教职工基本情况调查统计的组织领导、协调指挥和检查督办工作。各县（市）、区***府、各开发区管委会要迅速成立加强中小学教师队伍建设工作领导小组和办公室，尽快落实办公地点，及时配备工作人员，集中办公。要明确责任分工，制定工作方案，认真布置工作，切实抓好各项工作落实。县（市）、区领导小组和办公室人员名单于3月20日前报襄樊市市加强中小学教师队伍建设工作领导小组办公室，同时一并报送办公室的联系电话和工作人员***码（市领导小组办公室联系电话**）。
（二）认真做好调查统计的培训工作。各地各部门要积极有关人员参加全省中小学教师调查统计工作培训会。培训工作结束后，各地也要对学校调查统计人员进行培训。
小情调篇6
调查报告是对某一情况、某一事件"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里"的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面就让带你去看看小学生生活情况及能力调查报告范文5篇，希望能帮助到大家!
小学生调查报告1今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象，大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和***公园。有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境，
在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境，而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢?
据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望!
小学生调查报告
刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片热闹的叫卖场景。买菜的、卖菜的，过往的人流、车流穿梭不息，好不热闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇特的交响乐。
菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。一些绿油油、红澄澄的各种新鲜蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，到处都是污水、烂菜垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不可闻。我想这么脏的市场谁都不愿意多逛，更是不情愿来的。
我真希望今后卖菜的人们都有一个实物净化机，可以将垃圾处理成能够直接利用的肥料，这样又能美化菜市场的环境，那不是一举多得吗?但愿在不久的将来能够实现这一愿望，也许正等待着我们去实现、去发明、去创造
小学生调查报告
近来，有不少同学经常在学校附近的小卖部买零食，导致同学们放学后经常在校外逗留。我对零食产生了极大的兴趣，就调查一下。
为了调查清楚，我特意到校门口的小卖部走了一遭，结果发现，小卖部的零食主要分成几类：1、油辣棒类;2、煎炸类;3、薯片类等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不卫生，特别是油辣棒，抓一包在手上都有许多油渗透出来，再仔细一看，每根油辣棒上都有许多细盐。就算这样，也有许多同学围在校门口买这买那。据统计，我班有1/5的同学买零食，买的这些零食还有两类：糖类和饼干类。糖类是最干净的了，可同学不太喜欢糖，自己知道这些零食有害身体健康，还偏向虎山行。有的同学几乎每天都能在小卖部看到他的身影。
最后，我希望同学们不要再外面的小卖部买那些来路不明的零食，爱护自己吧，别以自己的生命做赌注，去赌一场不可能赢的游戏吧!
小学生调查报告2了解小学生关于识兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识兴趣和水平。
调查方法
对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和能力等方面调查问卷。
调查实施
(一)调查内容：
(1)小学生对识的基本态度。从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力掌握状况。
(2)形成这种态度和能力的原因。根据调查反映情况进行研究、思考、分析，找出形成种种态度的原因。
(3)对现状的看法和建议。小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，提高能力。
(二)调查对象：一、二年级学生
(三)调查时间：____.5.6——____.5.10
(三)调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。基本情况如下。
调查结果及分析
一、学生对待识的态度。
表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，讨厌识的约68%。
表现二：积极、喜欢的态度。问卷显示，愿意主动识的约21%。
表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。
通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多样。二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。在一年级预习课文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的效果也非常明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识能力也随之下降。相对于一年级时，识量有所降低。
表现为：
类型
识兴趣、方法
所占比率
自主识型
能自主运用多种方法
5%
天天雷同型
每天采用相同的方法
35%
照猫画虎型
仿照其他同学的完成
36%
随意编造型
不查典，进行胡编乱造。
24%
由上表可以看出，学生中为完成作业而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状态。
综上所是述，缺乏主动，缺乏兴趣，缺乏自信，缺乏激情，缺乏创新意识是小学生的主要表现。这些消极心理，严重地影响了学生识的积极性和创造性。
二、消极心态之成因的分析
对消极心态的成因，在做了调查研究后，综合如下：
(一) 识教学方法的机械单一
在识教学中，一些教师把正确默写出生新词作为检测识效果的最终目标，因此将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。()教材中虽然有看***拼音识、在看***学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采用“集中识”的形式较多，而很少采用随课文分散识，即结合讲读课文在具体的语言环境中教学生。识原则没有引起足够重视，降低了学生识的兴趣，单调地读，重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥，学生对词语的理解也不够透彻，不仅增加了学生的课业负担，还是造成学生运用词能力弱的一个根本原因。
(二)学生识能力的培养欠缺
在教学中发现，学生***识的方法不多，能力不强，识的方法不够多样，学生思维只局限在几种简单的识方法，比如：加部首、去部首、换部首，学生学习生的方法比较单一。
(三)教师教学理念的缺乏
有些教师对教学理念的学习和认识不够深入，导致教学效果不理想。《课程标准》要求小学阶段要认识常用汉3000个，其中2500个左右会写。小学低年级语文，按目前小学教学大纲要求：一年级掌握455个生。到二年级，增加到1108个生，小学五年总识量为2615个。这样的安排便于学生尽快尽多地识，为进行今后的阅读和写作提供必要的条件。然而，目前识教学存在这样的现象，教师要求学生花费大量时间进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于学生只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实效差。有些教师希望通过抄写让学生记，但往往学生在枯燥的抄写过程中容易产生烦躁的情绪而写错，这些是教师应该在抄写前必须进行的指导。
调查后记及建议
综上所述，在小学语文识教学中，积极开展实践性识活动培养学生的识兴趣，教师要加强学习新的教学观念并对学生加强指导，学习使用现代教育技术进行教学，对改变识教学中高耗低效的现状有着十分重要的意义，对其以后的学习打下良好的基础。
小学生调查报告3实践课题：你对____的公共设施有什么意见和建议吗?
调查范围：随机调查
调查时间：上午9：00到下午3：00
调查地点：各大超市、商场、居民社区等
调查人：
调查报告：
人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比较满意。“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。”
但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。
一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议***府应该加大力度整治这些破坏设施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个!
我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢?李先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟然被人拆除了，他原以为是***府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有听说***府了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。
在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议很好。liu__ue86
林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天____为了争取在全国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道，就应该建好，不管____有没有评选上全国文明城市，都应该考虑残疾人的情况，不能只在那里摆摆样子，给领导看。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。
一位带着小狗出来散步的女士建议，现在很多人都养了小宠物，最好建设一些可以供小宠物活动的公共设施。笔者认为这个建议也算可以。毕竟现在____的宠物也不在少数，如果真建设了一些让宠物活动的公共设施的话，说不定很多人对公共设施的满意度会上升。
总结：在所有的调查人群中，对____的公共设施满意的人占大多数。可见____的设施还是比较完善的。但是还是有不尽人意的地方。建议***府应该加大检查____的公共设施的破坏的力度，尽量避免公共设施再遭人损害。在无障碍通道方面，既然做了，就要做好，建议重新修整通道，保障残疾人能够通过。
小学生调查报告4原来我们家小区门口有一条清清的小河，每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞，清清的河水，欢快的鱼儿，我们陶醉其中。
但是，最近我却发现小河没有那么清澈了，还有很多小鱼都死了，河里有好多垃圾，我有些怀疑，因此，对小河的污染进行了调查。
调查
我观察了周围的环境，植物生长得很茂密，我排除了自然灾害的可能性，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。这样，就只能是人为造成的。
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多车辆通过。
2附近还有很多商贩在卖小吃。
3还有许多饭馆，小吃店和果汁店。
4我们看到了两个污水排放管道。
结论
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小鱼吃后，导致食物中毒而死亡。
2由于有污水排放到河里，有的鱼是直接喝了污水被毒死。
这些信息告诉我，小河污染都是人为造成的，看着清澈见底的小河变成了臭水沟，难道我们没有责任吗?
建议
河道是我们大家的，让我们拉起手来，不要为了个人方便而污染小河，我们应该自觉做到保护我们的小河，让我们的环境变得更加每好与和谐。
小学生调查报告5发现
21世纪，人类创造的机器——电脑是越来越先进了，但是许多人没有自控能力，尤其是小学生，已经陷入网络里面不可自拔。其实网络并没有害，里面的知识非常丰富，但是你接触了***、暴力和恐怖网站的话，就不得了了。
因为***网站会侵蚀我们纯洁的心灵;暴力网站会让我们变得自私、孤僻;恐怖网站会使我们神经衰弱，焦躁不安。
调查
经过我对网吧、电子游戏厅管理员的交谈，我知道一般他们都是在玩游戏，小部分在查资料，复习功课。他们玩的游戏是非常不好的游戏，如《魔兽世界》、《生死一线》、《鬼吹灯外传》……等一系列游戏。而且有些小学生自控力差，最长上机时间竟超过8小时。
不过，我们班属于一般状态。
分析
经分析，到网吧上网的大多数是偷偷去的，而且那些上网的钱都是父母给他们买早餐的。为了玩游戏，他们将早餐费节省下来。而且上网都瞒着父母，私自一个人去了。
结论
1、有些学生天天就想着玩，太倔强。
2、父母管教不严格。
3、网吧看到钱就两眼冒金星，不论他成不成年都放他们进来。
这些原因充分表明，管好小学生上网问题不只是学生自己的事情，还跟家庭、社会的环境有关。
小情调篇7
按照市委组织部《关于对农村***小组情况开展调研的通知》要求，近期，旗委组织部组成调研组深入各乡镇（管委会）和部分村“两委”班子中，采取召开座谈会、个别访谈、实地走访等方式，就农村***小组作用发挥情况进行了调研。总的来看，大多数农村***小组都能够按照旗委和各乡镇（管委会）***工作安排部署开展工作，***的基层组织“细胞”作用得到了有效发挥。现将有关情况报告如下：
一、主要做法
1、优化设置，确保覆盖广度。在充分考虑历史沿革、地理位置、***员居住状况、产业行业特点等情况的基础上，按照有利于***员参加活动、有利于***员发挥作用、有利于推动工作的原则，因地制宜，合理设置***小组。打破传统地域限制，推广***小组建在自然村、***员集中片区的做法，设立自然村***小组272个。选优配强***小组组长，各***小组召开***员会推选***小组长，优先选拔149名村级组织后备干部中的***员致富能人担任***小组长，各乡镇聘请专业人员就基层***组织建设、美丽乡村建设后期管护、精准脱贫、产业结构调整等重点工作对***小组长进行了专业培训，推动***小组“扎”进田间、“扎”进村户，切实增强服务基层能力，实现了小事不出***小组，大事不出***支部，实现了组织和工作全覆盖。
2、健全制度，强化规范管理。制定出台了***小组长工作职责、***小组生活会、***小组学习、***小组活动、***员思想汇报等相关制度，严格落实“三会一课”制度，***小组每个月开展一次***员固定活动日活动；落实公开承诺、领导点评、群众评议、服务代办四项工作制度，实现了***员活动目标化、管理具体化。完善***-***支部-***小组的层级管理模式，明确***小组每月向***支部汇报一次工作，***支部每季度总结一次***小组工作，乡镇***每年组织一次***小组工作交流会，加强对***小组工作的指导、管理和督促。量化考核，将***小组建设和作用发挥情况纳入***建述职范围，作为乡镇和村***组织年终考核的重要内容和***小组内***员评星定级的重要依据，根据***小组活动开展情况对***小组建设情况及***员积分制管理得分情况进行排名，对考核排名末位的***小组，撤销***小组长职务，小组内***员不得评定为5星。通过健全规范的管理制度，切实发挥***小组在***支部建设和***员教育管理中的有效作用, 充分调动***员内生动力，夯实基层***建基础。
3、拓展功能，发挥积极作用。在《***章》规定的***小组主要职责的基础上，结合开展“两学一做”学习教育、全面深化完善“456”工作法及全力推动精准脱贫、农村产业结构调整、美丽乡村建设、农村基层***建四项重点工作安排部署，积极拓展***小组服务基层功能，完善***小组在***员教育培训、联系服务群众等方面的职能，打造具备开展***内活动、***员教育管理、联系帮带群众、协助支部工作、完成交办任务、服务地方发展等6大功能***小组，全面承接旗委***建品牌创建工作，使***小组成为***员日常教育的主阵地、中心任务落实的主渠道、社会和谐稳定的主心骨。
二、几点启示
1、要厘清三层关系，明晰***小组在基层组织中的定位。一是厘清***小组与***支部的关系，明晰***小组是***组织的“末梢”。***小组是***支部的组成部分，不是***的一级组织。***小组在***支部的统一领导下，负责对***员的教育和管理，直接组织和指导每个***员的日常活动，使之发挥先锋模范作用，保证***的路线、方针、***策及各项决议得到贯彻落实。二是厘清***小组与自然村、村民小组的关系，明晰***小组是群众自治组织的“中枢”。***小组与自然村、村民小组设置一致的，在自然村、村民小组的生产、经营、资源管理中起“主心骨”的作用，引导自然村、村民小组按***的***策、方针搞好村民自治各项工作；***小组跨自然村、村民小组设置的，要起到协调、示范、引领作用。三是厘清***小组与群众协会的关系，明晰***小组是社会组织“纽带”。***小组与团小组、工会小组、群众协会组织、专业合作组织之间不存在领导与被领导的关系。可通过***员的作用来影响团小组、工会小组、群众协会组织、专业合作组织的工作，努力在***组织和群众组织之间发挥桥梁和纽带的作用。
2、要划清三项职责，明白***小组在社会管理中的本位。一是基层力量的“联系者”。***小组要积极贯彻《***员权利保障条例》，疏通***员行使民主权利、参与***治的渠道，从***治上、生活上、感情上关心和服务***员。二是基础利益的“协调者”。目前，发展不足仍是广大农村最主要、最突出、最现实的问题，***小组要充分发挥好引领协调作用，实现好广大人民群众的根本利益，加快农村发展。三是基本矛盾的“化解者”。***小组处于社会矛盾的最前沿，可主动担负起化解矛盾、解决问题的重要职责。通过***小组***员的工作，引导群众用正确的方式表达利益诉求，按照法定程序、依据***策法规维护自身的合法权益。
三、存在问题及下一步打算
在全面总结经验做法及成效的同时，调研中也发现了一些不容忽视的问题：比如，个别农村***小组由于村内年轻***员外出务工较多，流动性较大，组织***员活动比较困难，即使活动也是流于形式；比如，个别农村***小组长年龄偏大，文化水平偏低，缺乏开拓意识，导致***小组工作缺乏应有的活力，严重削弱了***的工作基础。再比如，近年来城镇化进程加快，村内年轻人减少，不少***小组发展***员工作难以开展。
小情调篇8
为了解2021年中小微企业融资贷款情况，走访调研3家有融资贷款需求的中小微企业以及1家银行，调查结果显示：中小微企业大部分融资贷款需求得以纾解，但流动资金需求大、贷款门槛高等问题制约中小微企业发展。
一、基本情况
据调查，建行在稳企业的金融支持***策后，推出了“赣农振兴贷”业务，为符合条件的相关产业借款人办理流动资金贷款，信用贷、首贷、无还本续贷等产品的申请企业数量大幅增加，进一步满足中小微企业的融资需求；在利息优惠方面，大部分普惠类贷款产品利率控制在人行基准利率加0.2%以内，部分产品直接给予基准利率。
二、存在问题
1. 原材料价格以涨为主，出厂价格基本持平，采购需现金支付，企业流动资金压力大。
调查的3家企业均表示原材料价格以涨为主且按行规行情都需要现金支付，但出厂价格因市场竞争大等原因基本持平或略有下降，还有部分拖欠款，回款周期长，流动资金有缺口。
2. 受中美贸易摩擦、***情等因素影响，企业发展受限。
调查的3家企业1家表示订单减少，经营收入下滑，2家表示基本恢复到***情前水平。
3. 融资渠道单一，银行贷款门槛高。
3家企业都申请过财园通贷款，有2家通过，1家未通过，再结合商业抵押贷款进行融资，融资渠道单一，企业出于融资成本考虑，除短期急用的融资需求外，均会选择通过银行贷款进行融资，但是银行贷款门槛较高，对抵押物、企业及企业主的授信、失信等有相关条件要求，中小微企业申请首贷、信用贷通过率一般为70%，无还本续贷通过率一般为90%,不通过原因主要有企业主不满足贷款要求（如年龄户籍）、企业成立时间不满足准入条件、未结清债项、无有效评级和授信额度等。
银行方面，部分中小微企业出现不良贷款，银行存在金融风险。以财园信贷通金融产品为例，近年来均有不良贷款，按照财园信贷通***策出现不良贷款将由省财***厅及地方***府承担代偿责任，但资金完全到位周期长。
三、意见建议
小情调篇9
一、调查背景：
《小学语文课程标准》明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。我班写字的状况有些不如人意，随便翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小不一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不规范；学生写字时，许多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太近。一直以来，部分教师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的重要性，把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，很多学生和老师在思想观念上就慢慢地发生了改变，所以学生在汉字书写方面就存在了很多问题。
二、调查内容：
1、执笔姿势 2、写字姿势 3、错别字情况 4、书写规范与否 5、家长对学生的写字关心程度
三、调查方法：
（一）、问卷调查：略
（二）、现场调查：
1、在我班级中进行调查：学生在写字的自然状态下，仔细观察学生的写字姿势、执笔姿势等状况并进行记录，收集第一手资料。
2、在我班级中进行调查：把学生在自然状态下所做的作业本收集起来，仔细研究学生的字，对学生的字迹情况进行记录归类，收集第一手资料。
四、调查结果与分析：
1、家长对学生的写字关心情况：
调查显示99%的家长认为在电脑日益普及的今天对学生进行写字训练是有必要的，有极少部分家长认为无所谓。85%家长也认为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。有65%的家长认为孩子的写字姿势不好，但只有32%的家长对孩子进行过写字姿势和握笔姿势的指导。也有12%的家长认为自己没有能力指导好孩子的写字训练。
2、学生的写字姿势和执笔姿势情况：
调查显示我班级的写字和执笔姿势错误率达到23%。而且学生的写字姿势和执笔姿势并不是单一的错误，而是同一人身上都集中了几种错误。比如：眼睛离书本近，执笔太低，手腕扭曲，歪头等。
3、学生的字迹情况：
调查显示学生字迹工整情况只有50%。从这可以看出，由于年级越高，作业量越大，学生为了简单追求速度，却忽略了写字的工整，再加上老师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写质量的要求，所以年级高，反而书写质量越低。另外就是错别字率随年级的升高而降低。
原因分析:
1、孩子写字过早。现在的家长对孩子期望都很高，在入学之前很早就让孩子练习写字，而很多幼儿园就顺应家长的期望，过早教孩子写字，甚至写比较难的字，家长自己也要求孩子写很多复杂的字，而且又缺乏有效和正确的引导，造成错误的握笔及写字姿势。这样，孩子入学时错误的写字习惯已基本养成。
小情调篇10
【关键词】 东营市；市区；中小学；家校合作；调查
中***分类号：G52文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)01-130-01
为更好地了解家校合作的开展情况，我们在东营市市区选取了义务教育阶段的四所中小学进行了调查。
一、调查的范围与实施
本次调查中，调查的对象包括东营市妇联、社区教育委员会、市教育局及市直义务教育阶段的中小学校长、教师和家长。调查的方法，对不同对象的调查所采取的方法不同，对妇联、社区教育委员会、市教育局的有关负责人及校长采用访谈法，而对教师与家长则采用问卷调查法。
二、调查对象
本调查的对象选取了东营市市区义务教育阶段的四所中小学，包括两所小学，一所九年一贯制中小学，一所初级中学。随机抽取各个学科的教师与学生，共发放教师问卷200份，获得有效问卷173份，家长问卷300份，获得有效问卷288份。
三、东营市市区中小学家校合作情况的调查结果
根据对东营市市直的四所中小学家校合作情况的调查，我们在如下几方面得出下列调查结果：
（一）家校合作的一致性
1、教育指导思想。在两种问卷中都问及：“你教育孩子（学生）的指导思想是什么？”，有82%的教师能够接受全面发展学生素质的指导思想。有67%的家长明确认识到孩子全面提高素质的重要性和迫切性。表明在教师队伍中，正确的教育思想成为主流。但是家长在关心学生的学习成绩方面比教师更加迫切。
2、对家校合作必要性的认识。在对家校合作对学生的必要性问题的调查中，97.9%的教师和96%的家长认识到家校合作的必要性。这表明，绝大部分家长、教师都能充分认识到家校合作对于孩子成长所起的重要作用，这是开展家校合作的良好基础，对于密切家校关系，促进学生的健康发展具有十分重要的意义。
（二）双方的合作意识
1、家长和教师双方的相互认同情况。家长对教师的认同，从整体看他们既给学校所做的努力与改进给予肯定与认同，也理性地指出目前需要改进的方面。教师对家长认同程度不及家长对教师的认同程度高，教师认为家长重视子女教育的程度较高，70.5%的教师认为家长很重视和比较重视，而认为家长教育子女的能力强和较强的仅占32.3%，认为家长教育子女的方式是好的或较好的占41.6%，同时也说明家长虽然很重视子女的教育，但教育子女的能力和方式有待于进一步加强和改进，这就更需要对家长进行家庭教育的培训。
2、职责意识。56.6%的教师和52.8%的家长认为无论在学习或其他方面双方都应共同承担。这说明家长与教师之间有着共同的职责意识，没有相互推委现象，同时家长和教师普遍认识到竞争的激烈，都意识到自己对学生（孩子）的教育职责，这有利于学生的健康成长。
3、合作愿望。对于教师、家长合作愿望的调查，我们在问卷中设计了这样的问题，“您大多在什么时候与教师（家长）交流孩子的情况，争取对方支持和帮助”，48.6%的教师能够与家长保持经常的交流与沟通，，30%的家长能够做到与教师保持经常的联系。
（三）合作内容
在此项内容中，当我们问及“您与教师（家长交流时）在大多数情况下比较关注以下哪几方面的内容？”教师（92.5%）与家长（96.2%）对学生的学习高度关注，其次较为关注的是品德和心理两个方面。目前中小学由于学习等多方面因素的影响，造成不少学生具有心理问题，这引起了教师和家长的关注，尤其是家长方面对学生心理健康的关注超过了一半，这与以往我们的教育忽视学生的必理健康相比，无疑是一个好的现象，有利于发现并及时疏导学生的心理问题，及时消除心理障碍，保持心理健康。
（四）联系次数与方式
1、联系次数。在教师问卷与家长问卷中，我们都设计了联系的次数，在教师问卷中的问题是：“在一学期中，与家长平均交流的次数”，教师与家长交流的次数偏少，一学期中，与学生家长交流不足1次者占调查对象的26%，平均每人1次或2次也仅占27%。与部分教师访谈中得知，班额大、教学任务重，带来的工作压力较大，教师不断面临的新的挑战，加之教师本人也有家庭、有孩子，来自生活、工作、学习等各方面的压力，使得教师没有太多的精力与家长进行交流和沟通。在家长问卷中的问题是“在一学期中，教师与你联系的次数”，家长与教师的回答大致相同。
2、联系方式。为了调查目前教师与家长之间联系的方式，我们根据东营市目前的实际，列举了以下几种，打电话成为教师（85%）与家长交流的主要方式，另外，“家长会”也是大部教师（78.6%）选择的联系方式之一。家长会能够在集中的时间内，高效率地使到会家长了解学生在校的学习与生活，但同时由于针对性差，一半左右的教师（50.9%）选择“让家长签字”的方式，与学生家长共同督促学生的学习。
（五）家长参与的层次
家长参与学校教育的层次在不同程度上反映了家校合作的水平。在家长问卷中我们设计了以下问题:“在参与学校教育活动方面,你曾做到以下哪几项？” 70.8%-88.9%的家长选择低层次的校外参与，极少一部分家长参与校内的管理活动,这也比较符合我国家校合作的现状,家长所形成对教师权威的倾向,使绝大多数家长不愿意走进学校，参与校内教育管理活动。