学文网教师调动申请篇1
您好！
我系xx小学教师xx，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自xx年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二·三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离xx较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
我今年7月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到以后照顾孩子，而xx交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的 ，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
教师申请调动申请表
单位：填表时间 年 月 日
申请人
姓 名
性别
出生
年月
***治
面貌
人员
性质
参加工作
时 间
文化程度
何时何校
何专业毕业
行***职务
专业技术职务
何时参加过出国培训
获何种骨干教师称号
任教年级、学科
配偶姓名、工作单位
结婚年月
分居年月
现家庭住址
学习工作
简 历
现实表现
申调理由、
拟调往何处
调出学校
意 见
调入学校意 见
备 注
调出本市联系单位
说明：1、本表一式二份，单位核实情况后连同本人申请于规定时间报教育局人事科。
教师调动申请篇2
一、在体育教学教研方面：1）注重学生身体全面发展，认真上好每节课，让绝大多数学生能够掌握技术技能和体育基本理论知识。2）在学校或本科组多次承担公开课，利用课余时间撰写论文在本县和本校教育教学年会发表交流，不断提高自身教学水平，3）带领校运动队取得辉煌成绩。**年**县中学生田径运动会获得总分第五名，本人负责训练的学生运动员胡小燕同学参加女子跳远和跳高项目均取得第一名；朱冠英同学参加女子三级跳远取得第一名，且打破本届大会女子三级跳远纪录。**年**县中学生田径运动会获得总分第三名，本人负责训练的学生运动员龚金妹同学参加女子跳远和三级跳远项目均取得第一名，且打破本届大会女子三级跳远纪录。
二、在学校师生德育和内宿生管理工作方面：1）任初三级组长和总务副主任，注重同事之间交流沟通,发挥团结合作和积极性。2）培养教师对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友。3）培优转差工作成绩显著，学生在品德修养方面表现出良好行为习惯，尊师守纪，每年的待进生转化率达85%以上。
三、个人成绩方面：1）在多次民主评议得到上级和学校领导教师充分肯定。2）在2003—2008的年终考核多次被评为优秀。3）2002年、2005年、2007年均被评为“县优秀教师”；2004年、2006年、2008年均被评为龙山镇“优秀***员”等称号。
因本人工作的**中学与家（县城）较远原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的**中学工作。2004年1月，我与爱人结婚。2006年我们按揭在**县城康乐街5巷购置了房屋。我的父亲在2008年因病去世，母亲年事已高，患有高血压，行动不便，与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年3岁多，现在县机关幼儿园读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为爱人是多年担任初三毕业班教学工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。长期以来，我们一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。
如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在**镇和**县城内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为**的教育事业添砖加瓦。因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢
此致
敬礼！
教师调动申请篇3
农村教师调动申请报告范文一您们好!
我于20XX年分配到YT中学，现担任初三化学教学工作。由于我家住GP而工作地点在YT，相距太远，经济上带来极大负担，生活上也极为不便等原因，特向领导提出申请：调回GP工作。
自我到学校以来，各级领导给我诸多的关爱，在工作出现困惑时，及时给我很多有益的指导和建议，使我迅速成长和成熟，较好的完成了初三教学任务。可以说，我在这里的每一步成长，每一个小小的成功都有你们的参与，我从内心向你们说声 谢谢 !
虽然时间不长，但我对学校是有感情的，可是摆在我面前的问题却是现实和残酷的。我家在GP，工作在YT，两地相距20公里。每次搭车，从GP到YM后， 即使不坐麻木，从城南走到城北(3公里)，再从城北搭车到YT，单程花费5元;遇上下雨或时间不够，搭个麻木就要增加到7元。每个月就按往返四次算，车费花消就得(5*2*4=)40元至(7*2*4=)56元。这样的上下班既浪费金钱和精力，又影响工作。由于是单身汉要住校，吃饭又是个大问题。就以每天每餐最低标准计算一天也需0.5(早餐)+2(中餐)+2(晚餐)=4.5元，一周五天(最后一餐不吃)得花消20.5元，一个月20.5*4=82元。换句话说，一个月开销最低也需要122-138元。然后看看现在飞涨的物价，房价、油价、菜价 ，在看看那两年未见动静的工资：510.5元，扣除这些后，不知道剩下的那点能做什么。可我到现在还没有解决个人终身大事，还没有自己的房子住，还没有 ，想到这些真让人冷汗直冒。此外，初三考试较多，都安排在双休日，学校也不提供伙食，总让人感到身心疲惫。
综上原因，也为了更好的投身工作，我希望调回GP，请领导批准。
农村教师调动申请报告范文二尊敬的教育局领导：
我是**小学教师***，出生于**年*月，是**乡**村人，现年**岁。自****年7月师范学校普师专业毕业到**小学任教至今已有**年。参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，在工作中敬业爱岗，刻苦钻研。曾在**小学***完小执教7年，**完小执教2年，**完小执教3年，现在**中心完小执教也满2年;期间任班主任12年，兼任完小少先队辅导员4年，完小教导主任5年，我认真做好各项教学工作，努力完成学校布置的各项教学任务，教学效果明显，成绩突出。本人也多次在县、乡评先评优中被评选。我撰写的论文在评审中获奖，所带的班级曾获县级“优秀班级”称号。成绩的取得，离不开学校培养，也是我不断学习，不断努力的结果。
虽然我的工作取得了一些成绩，但我的家庭生活困难实在太大，我的丈夫是**县**中心小学的一名教师，名叫***，***员，已有**年的小学教育教学经验。自从参加工作以来，一直热爱教育事业，兢兢业业，在教学上虚心向同行请教，结合学生的实际情况，针对性的开展教学工作，教学成绩较为突出。曾被评为乡级优秀***员和县级优秀教师。
当初我们相识相恋，现结婚已有*年。我们*岁的孩子在**儿园上学。自结婚以来，由于小孩小，为了生活，一直两路奔波。丈夫远在**县工作，很难顾及家庭，教养孩子，更多家务劳动，都由我独自承担。我一直在学校与家庭间奔波，加上我身体单薄，患有比较严重的***，一直吃药，时常住院，生活上、心理上极其疲惫。我丈夫也为照顾不到我和孩子而自责，也决心要申请调动到**县工作，近6年我们一直努力打听将我丈夫由**县调入我县学校工作的事。我们的父母都身处农村，年近七十，也为帮不上我们调动工作和带领孩子的事而内疚，作为孩子的我们让他们如此担忧，我们更加于心不忍。
***年，在双方家人的理解和支持下，我们在**县**小区购置了住房，一心想要把家安在这里。希望上级领导能体谅我们家庭生活上的不便与困难，为一对热爱教育事业的教师，减少生活上的后顾之忧，恳请各级领导同意我们的请求，批准我丈夫到我县**小学任教。我们会把更多的精力用于工作，加倍努力，创造更好的成绩。
农村教师调动申请报告范文三尊敬的中心学校领导：
本人自XX年9月参加工作以来，先后在过龙绍小学、弄麻小学、那拉小学、大田坝小学。其间，积极进取;爱岗敬业;团结同事;热爱学生;服从领导的安排;积极参与学校主持的各种学习及活动;工作突出;是同事赞誉、学生欢迎、家长接纳的一位好同志。在繁忙的工作，本人以提高自身素质，强化自身工作能力为导向，不断优化自我、完善自我。——20XX年中文系专科毕业，现正自考中文系本科。——于XX年申请加入中国*******，20XX年7月正式成为中共***员。
本人是一个爱好广泛的人，对写作、播音、主持等颇有经验，尤其是音乐方面、吹拉弹唱略懂，钢琴为17级，音乐创作以达到完美境界。曾几次去录制原创歌曲，因经济能力有限而未发表。本人自工作以来，一直担任音乐教师。同时，本人胜任一至九年级语文、数学等。
教师调动申请篇4
尊敬的上级领导：
您好!首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告。
我叫xx，女、汉族，生于19xx年4月29日，现年30岁，大专文凭，小学一级教师，家住xx区北闸镇，身体健康。我于20xx年6月毕业于云南广播电视大学，小学师资教育专业,兼修计算机软件运用。20xx年3月至今在xx市镇雄县林口乡大倮块小学任教。
我自从参加工作以来，一直热爱自己的工作，勤勤恳恳，服从领导安排，在教学上，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，各方面严格要求自己，勤劳能干，忠于职守，和同事们相处得很融洽。
现因婆婆(住xx北闸镇)和妈妈(住xx区苏家院乡)积劳成疾、体弱多病;爸爸因长期从事体力劳动，身体透支，加之年迈，多病且无人照管;女儿幼小都需要照顾。而公公尚未退休，身体也较差。
我于20xx年结婚，爱人(李xx)在离家较远的一所小学(xx区苏甲乡石拖姑小学)任教，我与爱人各在一县，相互奔波，生活上颇为不便，我身处外县，学校与家之间奔跑需转多次车，加之路阻，家校往返十分不便，再则夫妻长期两地分居导致诸多矛盾，严重影响夫妻感情。
现有一个女儿，3岁多了，由于女儿幼小，我和爱人都无法带着她工作，一直以来全由她爷爷、奶奶照管，长此以往，对女儿的成长极为不利。更为甚者，现在婆婆的病越来越严重，患有“三高”及严重的腰椎疾病，三天两头往医院跑;而我的妈妈身体也不好，患有严重的糖尿病，需长期服药并注射胰岛素，也无法帮我带孩子。由于我在外地工作，照顾老人、教养女儿的工作全都落在老公身上，可老公离家也很远，这样，一次次奔波于两地之间，他实在是疲惫不堪，不仅如此还会造成工作力不从心，影响工作效果。就我目前的家境而言，老人需要照料，孩子要进幼儿园接受学前教育，早晚需接送，而作为孩子的妈妈身处外地，无法照顾年老体弱且多病的父母、公婆，也无法照顾幼小的女儿，无法尽儿女之孝、父母之责，长期的这种精神折磨，使我无法全身心地投入到工作中去，为解决家庭实际困难，更好的投身于工作。故向组织上提出申请，若能如愿，为我解决自己无法克服的苦难，我会加倍努力工作，以报答组织对我的深切关怀。
此致
敬礼!
教师调动申请篇5
尊敬的中心学校领导：
您好！
我系纸厂小学教师cc道，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自XX年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二·三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。
我今年7月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到以后照顾孩子，而纸厂交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的 ，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
教师调动申请篇6
尊敬的中心学校领导： 您好！ 我系纸厂小学教师cc道，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自xx年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二·三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。 我今年7月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到以后照顾孩子，而纸厂交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的 ，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。 因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
教师调动申请篇7
（无锡职业技术学院，江苏 无锡 214121）
摘 要：随着大学生创新教育体系的完善和创新活动的广泛开展，高职院校有必要建立学生专利申请工作体系。目前，高职院校学生缺乏专利申请基础知识，教师的相关知识和能力也非常有限，同时高职院校本身的经济实力对构建这一体系造成了一定的难度。由此，高职院校专利申请体系的构建需要学生、教师、学校和企业四位一体在努力。
关键词 ：高职；学生专利申请工作体系；构建；实践
中***分类号：G71文献标志码：A文章编号：1000-8772（2014）31-0191-03
收稿日期：2014-10-22
基金项目：江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目；编号2014S***355
作者简介：石华（1977-），男，江苏无锡人，实验师，助理研究员，从事电气技术、高校科技管理研究。
***同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”知识经济时代，高职院校作为科技创新和高新技术产业的新生力量，知识产权专利申请的管理和运用工作显得极为重要。随着高职大学生创新教育体系的完善和创新活动的广泛开展，构建高职院校学生专利申请工作体系的基础已经建立。
但目前的情况是，高职院校学生缺乏专利申请基础知识，教师的相关知识和能力也非常有限，同时高职院校本身的经济实力对构建这一体系造成了一定的难度。由此，高职院校专利申请体系的构建需要学生、教师、学校和企业四位一体在努力。
一、高等职业院校学生专利申请工作的必要性
近年来，大学生创新教育工作收到高度重视，形成了从国家、省到学校的三级大学生创新项目体系。高等职业技术院校的人才培养目标是培养应用型人才，创新活动直接面向应用，更容易产生可申请专利的技术类成果。在学校创新项目和各种创新活动的引领下，一大批高职院校的学生进行技术应用型研究，并取得了相当的科研成就。
高职院校学生的创新成果，与研究型、学术型大学的学生相比，缺乏理论高度，但更注重成果的实用性，因此，具有良好的可转化性。
1．专利申请可以促进高职学生的发展
创新能力是每一个人都具有的潜能，但不是每一个人都能够充分实现和展示出他的创新能力。当一名学生能够申请专利，足以证明他的创新思维很强。这种证明，对学生而言是一种良好的自我激励，从而促进学生的创新能力发展进入良性循环，对一个学生的思维模式的优化有着极其重要的作用，有助于学生日后的进一步发展，有助于他在自己的学科领域获得更大的成就。
进入21世纪以来，中国亟待发展的就是创新力，变中国制造为中国创造，占领21世纪的科技制高点。高职院校应当大力开展高职院校学生专利申请工作，以多种方式有效鼓励高职院校生发展创新思维，让更多有条件的可以凭借自己的“金点子”来申请专利。
2．专利申请有利于高职学生的就业
大学生就业难的问题受到社会的高度关注，而就业难的本质是大学培养的学生与企业的要求有着较大的差距所形成的结构性失业。
试想，一个本科生与一个高职院校生站在未来雇主面前，他会更加倾向于录用谁呢？答案毋庸置疑。有时候，用人单位会设置学历门槛来无情的刷掉一批求职者，主要针对的是低学历者。而如果高职院校学生能在应聘时给公司展示自己独有的一份甚至几份专利，一定会在无数面试者中脱颖而出，赢得雇主的青睐。
3．专利申请有助于社会经济转型发展
社会经济结构的转型发展有赖于创新型社会的建设。虽然我国经济发展改革开放以来成就巨大，但受到了经济结构不合理的桎梏，付出了很大的发展代价。
近年来，我国以“扩内需，调结构”为宗旨进行经济转型，必须摒弃靠自然资源和要素投入驱动的传统经济发展模式，同时通过大力倡导高科技技术人才的创新思维开发，把经济发展引导到更多地依靠提高资源配置效率和各类创新活动上来。占据我国高等教育半壁江山的高职院校，通过培养学生的创新精神和创新能力，将给国家带来客观的专利成果，从而为我国的经济转型做出重要贡献。
二、高职院校学生专利申请体系存在的问题
1．高职学生专利申请程序知识缺乏
对于很多高职院校学生来说，都认为申请专利是比较遥远的事情，很少有人考虑，自然很少有人了解。
对高职院校学生的调查发现，他们对专利申请程序的知识知之甚少，即便是参加创新项目和创新活动的学生，也是如此。最主要的原因是在中学阶段基本上没有接触到相关知识。
2．高职学生专利申请时不注重申请的时机
仅仅了解到专利申请的流程对学生申请专利来说还是不够的。高职院校学生也应该注重申请的时机，因为对申请时机的把握不当可能会造成专利申请失败。突出的有以下几种情况：
（1）申请专利之前就已经在期刊杂志等刊物上发表相关内容的文章。
（2）申请专利之前就和别人谈合作，告知了具体内容。
（3）申请专利之前不进行技术检索确定是否在研究方向上有重复。
3．高职学生专利申请时不注重申请资料的准备
既然要申请专利，自然免不了要做好收集整理归纳分析申请资料的准备工作。资料的准备对于第一次申请专利的教师来说尚且有点难度，对于学生来说情况自然更加糟糕。
那么，如何做好申请资料的准备工作。很简单可以从以下五个方面来准备。
1、拟定发明创造的主题名称
2、标明发明所属的技术领域
3、写清楚现有技术的背景情况
4、撰写本发明的技术方案
5、举例说明实现本发明的具体步骤
4．高职学生专利申请时不注重公开充分与技术秘密的保留
申请专利需要做好两个工作：专利的公开充分与技术秘密的保留。做好专利的公开充分才能为自己赢得经济利益，而技术秘密的保留是为自己的经济利益作保障。但高职院校的学生因为还未进入社会，不懂得其中的深意。
当然，充分公开也不是说要把所有的技术细节都一字不漏地写出来，关键在一个度的掌握，别人用你的专利能够实施并解决技术问题，但是技术效果可能不是最佳的，这个时候你可以给出一定的技术范围，在这个范围内获得最佳技术效果的参数选择。这其实就是技术秘密的适度保留了，只有权衡好专利的公开与技术秘密的适度保留，才能保障高职院校学生切身的经济利益。
5．高职学生专利申请时对权力要求书的书写不熟悉
权力要求书指的是具体说明专利权限范围的书面文件，其措辞需要十分谨慎。它需要涵盖三个方面：所申请专利的技术特征（必要技术特征和非必要技术特征。）提出该专利的***权力要求，在这个部分中应记载该发明的全部必要技术特征。不能漏掉该专利的从属专利要求，这需要用附加技术特征来限定所引用的权利要求，一般来说是由引用部分和限定部分构成。
三、构建高职院校学生专利申请工作体系
1．专利申请基础工作体系
高职院校学生专利申请工作体系的构建不是短时间就能成功的，它需要整个***门自上而下的协调一致后才能开始构建，为了将这个体系的构建落到实处，每个与之相关的教育工作者都需要付出努力，同时也要投入大量的人力财力来进行对学生的软硬件设施配备，对教师的额外津贴，必要时候也可以设立对学生和老师专门的奖励制度，来吸引师生的注意力，并鼓励他们的研究事业。
3.1.1激励创新战略
建立专项奖金鼓励学生老师进行发明创造.学校是学生与教师交流的大平台，大环境。如果我们能为学生与老师的创新活动提供一个良好的氛围，将会大大提高学生与老师进行创新活动的兴趣，众所周知建立专项奖学金对不论对学生还是老师都有着相当大的诱惑。其实，当人们开始从事创新活动，进而申请专利时，就会在实践中体会到创新带来的无穷无尽的乐趣，吸引着他们开启头脑风暴模式。而学校的专项奖学金恰恰能提供学生进行创新活动，申请专利的原动力。
3.1.2目标定位战略
高职院校学生专利申请工作体系的目标应指向三个方向：透明，优质，高产。体系应定位在为国家的科技强国提供大量生力***。
3.1.3技术开发战略
大多高职院校由于财力有限，无法为学生提供一些进行创新发明应有的设施，技术开发遇到了问题这时企业的作用就尤为重要了。我们既可以借助企业的强大经济实力为学生购买先进的设施，也可以组织学生进入企业本身就有的先进实验室。这样就能有效的解决高职院校学生“实践操作难”的问题，进而帮助学生的专利申请
3.2专利调查工作体系
为了健全高职院校学生专利申请体系，我们需要同时建立一个专利调查工作体系，这个体系的宗旨即为服务于即将或准备申请专利的学生。以下是详细介绍。3.2.1技术动向调查
实时关注科技前沿，了解最新技术动向，对一个学生来说其实有点难。但有了专利调查工作体系，学生可以通过他来了解最新技术动向，来帮助自己进行创新活动，申请专利。
3.2.2专利性调查
对于一项专利来说其专利性的调查显得尤为重要，一个专利如果不具备专利应有的新颖性，创新性，实用性又怎么能通过严格的专利审查呢？所以专利性的调查可以为高职院校学生的专利申请提供一次“模拟专利申请”的机会
3.2.3公知性调查
一项专利的公知性对于一项专利能否赢得其应有的经济利益是起着决定性作用的。这就需要申请专利者做好专利的公开充分与技术秘密的保留工作来应对专利的公知性调查。
3.2.4法律状态调查
专利法律状态是指一项专利是否已授权，授权专利是否有效，专利持有人是否变更。显然，对专利申请人来说，所申请专利的法律状态调要性不言而喻。
3.2.5同族专利调查
同族专利调查指的是同一专利族每件专利会申请专利的互称。而专利族是由具有共同优先权的在不同国家或国际组织经多次申请，公开，批准的内容相同或基本相同的一组专利或专利申请。进行高职院校学生所申请专利的同族专利调查对其专利申请有益无害，可以为其提供更好的便利。
3.2.6监视调查
通过对高职院校学生所申请专利所属领域的专利情况，专利文献进行监视分
析，掌握与学生申请专利相同或类似的专利申请，以帮助学生抢得先机
3.3在实践中构建体系可能遇到的问题
3.3.1老师辅导学生进行研究，申请专利的能力有限
由于在高职院校中的教师一般水平都不太高，或是年龄较大，不清楚专利申请工作的细节，无法帮助到学生。解决方法有很多种。我们可以通过对年轻老师的专门培训提高他们对专利申请工作的认识，间接帮助到学生。也可以通过聘请本科院校的教授来为学生做定期的讲座，讲授一些关于专利申请的内容、成功案例、创新事迹。
3.3.2学校未将专项奖学金的建立落到实处
寻求第三方介入，设立监督机构将专项奖学金的设立与发放透明化。这样就能对学校中的领导层起到很好的监督作用，又能起到很好的宣传作用。
3.3.3给高职学生申请专利时的一些建议
在申请专利时，高职院校的学生切忌仓促的准备申请文件，申请文件是审查机构第一眼看到的文件，其重要性不言而喻。其次，要给予专利申请资料的撰写以充足的时间，这样才能写出高质量的申请资料，就像相亲一样，花足够时间把自己打扮得漂漂亮亮给审查人一个良好的第一印象。所以说，只有高质量的撰写才能充分体现专利的价值。另外，与此相关的技术人员应当重视资料的准备，如果没有技术人员的充分配合，根本无法撰写出高质量的专利文件。还有最后一点，但也是最重要的一点，高职院校学生在撰写专利申请文件时应寻找在专利机构中执业有相应资格的专利人来辅助撰写，并且要注重专利人的严谨性，专业性，以保障专利申请文件的质量，使自己的技术方案得到全面、有效的保护。
结论
高职院校学生专利申请工作体系的构建非一日之功，我们需要学生、教师、学校、企业四方面做一个统筹规划，互相合作，团结一致，并将体系的建立落到实处，方能建立健全这个体系。毋庸置疑，这个体系中最重要的环节是学生，毕竟学生才是进行创新活动，申请专利的重要角色。经过高职院校学生专利申请工作体系的培养与帮助，相信高职院校学生的专利申请的质量与数量都会有一个跨越式的发展。只有学生的创新意识增强了，国家的创新能力才会增强，时代才会往前发展。
参考文献：
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[4] 罗晓宁，鄢春根.江西省本科院校专利信息分析[J].江西***书馆学刊，2011，（03）.
[5] 李俊贤.地方院校专利现状分析与发展措施的探讨[J].情报探索，2011，（06）.
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[7] 尚恩广.浅淡高职院校的专利成果转化[J].教育教学论坛，2013，（01）.
[8] 牛瑞阳，王培璋.我国国内专利发展现状分析及对策研究[J].研究与发展管理，2009，（10）.
教师调动申请篇8
关键词：高校青年教师；申报；科研项目
中***分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）13-0029-02
一、引言
高校青年教师一般指的是40周岁以下的在高校任职的年轻教师，占全国高校教师的总数比例高达62%。他们是一个教师队伍中充满朝气的特殊群体，拥有高学历，年富力强，是高校教学科研力量的重要组成部分，更是高校科技创新、学科发展的源动力、生力***。可以毫不夸张地说，青年教师决定着学校及国家教育的未来和发展，是学校的核心竞争力，是教育可持续发展的决定性因素。
教学和科研是高校青年教师所承担的双重任务。其中，申报并承担科研项目对青年教师来讲，其意义远不止项目研究的工作本身，更是为了让青年教师在科研的海洋里得到***的锻炼，在项目研究过程中发掘科技创新点，学会科研项目管理，为个人的长远发展打下坚实基础。文章着重剖析了青年教师在申报科研项目过程中存在的问题，并针对问题提出了个人的思考和建议。
二、青年教师在申报科研项目中存在的问题
高校青年教师具有学历高、知识面广、思维活跃、创造力强、敢闯敢为等新时代特点，是比较适合申报科研项目的，但就其自身仍然存在着一些问题，这些问题严重制约了青年教师的科研能力，影响了青年教师在科研项目申请的成功率。本人将青年教师在申报科研项目中存在的问题，做了如下分析总结：
（一）科研意识不强，缺乏科研经验
当前，大多数高校青年教师都是走出校门不久的硕士或博士，而其学生时期的科研实践活动大多是在导师的指导安排下被动进行的，因而缺乏自主性和积极性，无法正确认识科研工作的重要性。许多高校青年教师走上工作岗位后，对科研工作重要性的认识只是局限地停留在职称评定和年度考核这个层面上，不能很好地将科研活动与个人长远发展有机联系起来，这种意识上的弊病严重制约了高校青年教师的科研能力发展。特别是当青年教师被繁重的高校日常工作拖累时，一些人往往会觉得自身研究成果积累不多、科研经验不足，再加上科研项目申报过程的繁琐，从而导致了一些青年教师的自信心不足，主动积极性不够，因而错过了很多难能可贵的锻炼机会。
（二）知识结构相对单一，科研能力不足
高校青年教师大多是具有高学历年轻人，具有扎实的专业知识、旺盛的精力和活跃的思维。但是，如今的大多数学科，在经过前辈们长时间的探索和研究后，似乎已经到了“山穷水尽”的境界，留给年轻教师的看上去都是些“难啃的骨头”，在里面每走一步都显得那样艰难。
同时，随着科技的飞速发展，科研活动也越来越趋于跨学科跨领域，具有多学科交叉、多领域融合的特点，这就对青年教师有了更高的要求，不仅要掌握自己学科内的知识，更要掌握相关学科所涉及的知识。然而，大多数青年教师在科研道路上才刚刚起步，知识结构相对单一，积累远远不够，无法自如应对跨学科问题，这也直接导致了青年教师的科研能力受限，很难获得高水平科研项目的资助。同时，科研能力的提高还必须在不断地申请科研项目中总结科研经验，青年教师恰恰缺少科研项目申请经验的积累，这直接制约了其科研能力水平。
（三）盲目申请项目，选题把握不准
科研项目类型和选题方向的把握是青年教师获得科研项目资助的一个重要环节。而对于大多数刚刚投入到科研工作中的青年教师来讲，许多人对国家科研项目类型了解不多，对选题方向把握不准，不分项目类型和研究方向，见到项目就申请，这直接影响了青年教师科研项目申请的成功率，同时还浪费了宝贵的科研时间。比如国家“863计划”项目、“973计划”项目，都是旨在解决国家战略需求中的重大科学问题和高尖端关键技术攻关的国家重大项目，主要面向在某领域内具有较高研究水平和一定奠基的学术带头人，一般年青教师就不适合申请。但是像国家自然科学基金以及各类开放基金，课题研究方向相对开放，主要是支持青年教师立足自己研究方向开展科研活动，就非常适合青年教师申报的。
（四）科研心态有待调整
科研的道路从来就不是平坦的，特别是对青年教师而言，科研中的挫折和失败更是家常便饭。随着科研工作在高校中的重要性日益凸显，同时，迫于高校的职称评定和年度考核等多重压力，青年教师在科研项目申请过程中或多或少存在一些急于求成、急功近利的心理。每次的项目申请都要花费大量时间和精力来准备相关材料，一旦没有获得资助，有些青年教师就会存在很强的挫败感，这样的心态既挫伤了青年教师科研工作的积极性，也影响了其科研工作的开展。
三、青年教师申报科研项目中的几点建议
从上面的青年教师在申报科研项目中存在的问题分析来看，如何才能让高校青年教师避免以上问题，走出申报科研项目的误区，从有效管理角度而言，不妨对此进行必要的探索。笔者结合实际工作，对此进行了一定意义上的梳理，对青年教师申报科研项目提出了以下几点建议：
（一）加快角色转变，主动积极开展科研工作
青年教师应当尽快完成从学生到教师的角色转变，深入了解科研的功能和目的，明白科研不只是为了职称评定和年度考核，充分认清科研工作对个人长远发展的重要性，不断增强科研自信心，勇于攀登科技高峰，变“被动”为“主动”。青年教师要树立科研信心，明白搞科研并不是那么遥不可及，只要经过自己的努力，认真做好每一步，就能做出高质量的科研成果。青年教师要立足于工作岗位，结合科研工作实际，多向身边前辈请教，多与同行同事交流，及时掌握所属研究领域的最新动态和技术发展，通过积极参与科研活动，有效提升自身科研素质，才能让自己的科研道路越走越宽。
（二）加强能力培养，全面提升科研能力素质
“厚基础、重实践、强能力”是提升科研能力素质的重要保证：夯实数理基础和学科基础；重视实验动手能力和工程实践能力；强化在科研实践中的提炼能力、分析能力和思维创新能力等科研能力。青年教师在科研工作中要牢固树立“活到老学到老”的观念，不断学习理论知识，拓宽知识面；要牢固树立“实践出真知”的观念，加强实验实践工作，提升“学以致用”的能力水平。只有具备了扎实的基本理论、开阔的学术视野和较强的动手能力，才能真正全面提升自身的科研能力素质。
（三）注重学习凝练，有效提高项目申请命中率
在科研活动中，青年教师一方面要紧跟国家科技改革步伐，及时掌握了解各种科研项目类型的不同要求和内涵，学会总结提炼研究方向，选准申报科研项目；另一方面要潜心研究科研项目申报规律，学结科研经验，长远谋划项目申报材料，搞清“做什么？为什么做？如何做？为什么必须我来做？”这几个重要问题。
（四）积极调整心态，正确面对项目申请中的得与失
“失败乃成功之母”。对青年教师而言，科研项目申请中的挫折和失败是在所难免的。但是，面对每一次的失败，青年教师必须保持良好的心态，不抛弃不放弃，正确面对失败，客观冷静地分析失败原因，查找自身的不足，认真总结经验教训。只有这样，每一次失败才能转变为进步的阶梯，终有一天你会走进成功的殿堂。
四、结束语
科研项目是运用科学方法，有目的、有计划的探索实际问题的一种科学认识活动。青年教师进行科研，本质上是在提高自身的素质，高校加强科研管理工作、重视青年教师科研项目申报的指导工作，具有十分重要的意义。
青年教师决定着高校的未来和发展，是高校的希望，是高校的核心竞争力。文章分析了青年教师在申报科研项目过程中存在的问题，并针对问题提出了个人的思考和建议。希望能为那些有志于提高科研能力及科研项目申请成功率的青年教师，提供一定的参考。
随着国家科技改革的步伐不断加快，科研工作逐渐朝着“公开透明、规范有序”方向发展，为高校青年教师的发展提供了良好的机遇与挑战。高校青年教师只要脚踏实地，不断学结，势必成为未来科技创新的弄潮儿。
参考文献：
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[2]王勤琴.浅析青年教师在科研项目申报中的问题与对策[J].价值工程，2012，（8）：230-231.
[3]赵宗辽，侯冠辉，强选萍.申报科研项目面临若干问题的思考[J].技术与创新管理，2006，（1）：41-42.
[4]李文亮.谈撰写科研项目申请书应注意的几个问题[J].伊犁师范学院学报（自然科学版），200，8（4）：83-85.
教师调动申请篇9
第一条为保证注册城市规划师执业资格制度的顺利实施,对注册城市规划师依法进行注册登记，制定本办法。
第二条本办法所称“注册登记”，系指经全国注册城市规划师执业资格考试合格取得注册城市规划师执业资格证书的人员，向具有批准权的注册登记机构申请，经注册登记机构审查、登记、批准，核发注册城市规划师注册登记证件的行为。
只有经注册登记的人员，方能使用注册城市规划师的称谓。
第三条***建设行***主管部门负责全国注册城市规划师的注册登记管理工作，具体工作委托全国城市规划执业制度管理委员会（以下简称国家注册机构）负责，其办事机构设在建设部执业资格注册中心。
省、自治区人民***府建设行***主管部门、直辖市人民***府城市规划行***主管部门负责本行***区域内注册城市规划师的注册登记初审工作，具体工作可指定一个注册管理机构（以下简称省级注册机构）负责。
第四条取得注册城市规划师执业资格证书的人员，只能在城市规划编制、审批、实施管理、***策法规研究制定，城市规划技术咨询及城市综合开发策划等其中一个单位，办理注册登记申请。
第五条从事城市规划管理工作，符合注册登记条件，可申请领取《注册城市规划师登记证》（以下简称《登记证》）；在城市规划编制、咨询等机构工作，符合注册登记条件，可申请领取《注册城市规划师注册证》（以下简称《注册证》）。
因工作变动，《登记证》与《注册证》可以进行变更转换。
第二章初始注册登记
第六条遵纪守法，遵守职业道德，身体健康的人员，在取得注册城市规划师执业资格证书的三年内，经所在单位同意，均可申请初始注册登记。
取得注册城市规划师执业资格证书三年后申请初始注册登记的人员，还需要达到继续教育标准。
第七条申请初始注册登记，需提交下列材料：
1、由国家注册机构统一制定的“注册城市规划师注册登记申请表”；
2、注册城市规划师执业资格证书；
3、工作证或聘用合同；
第八条申请初始注册登记，按以下程序办理：
1、申请人向其所在单位提出申请，填写注册城市规划师注册登记申请表；
2、申请人所在单位同意并加盖公章，连同其他申请材料一并报所在地的省级注册机构；
3、省级注册管理机构对申报材料进行初审，将符合条件人员的注册申请表（一式二份）加盖公章后报国家注册机构；
4、国家注册机构对省级注册机构报送的初审意见进行审核，并将审核后的申请材料加盖公章后返回省级注册机构1份存档。
对符合条件的人员，予以核准注册登记，颁发《登记证》或《注册证》。对不予注册登记的人员，应说明理由。
第九条申报注册登记的原始材料是注册登记审查的依据，由各省级注册机构负责保存和管理。注册登记档案包括注册登记人员的申请表、聘用合同或工作证明、继续教育证明等。
第十条国家注册机构负责建立全国注册城市规划师的注册登记管理信息系统，将注册登记情况及时报国家人事、建设行***主管部门备案，并定期向社会公告。
第十一条注册城市规划师初始注册登记的有效期为三年，自批准注册登记之日起计算。
第三章续期注册登记
第十二条城市规划师应当在注册登记有效期满前三个月向省级注册机构申请续期注册登记。
第十三条申请续期注册登记应提交下列材料：
1、申请人填写的由国家注册机构统一制定的注册城市规划师续期注册申请表；
2、申请人在注册登记期内接受国家建设行***主管部门认可的城市规划继续教育证明；
3、工作证或聘用合同；
第十四条申请续期注册登记按下列程序办理：
1、申请人向其所在单位提出续期注册登记申请并填写续期注册申请表；
2、申请人所在单位同意并加盖公章后，连同其他续期注册申请材料一并上报所属省级注册机构；
3、省级注册机构对有关申报材料进行初审，将符合续期注册登记条件人员的申请表（一式二份）加盖公章后报国家注册机构审核，核发新的《登记证》或《注册证》。
4、国家注册机构审核同意并加盖公章后，将续期注册申请表返回省级注册机构1份存档。
第十五条续期注册登记的有效期限为三年，自准予续期注册登记之日起计算。
第四章变更注册登记
第十六条注册城市规划师转换工作单位，应由本人先提出申请变更注册登记。
第十七条注册城市规划师在注册登记有效期内，有下列情形之一者可申请变更注册登记。
1、在注册有效期内离、退休且所在单位不再聘用；
2、所在单位发生重大变化；
3、工作调动；
第十八条跨省、自治区、直辖市变更注册登记按下列程序办理：
1、申请人填写由国家注册机构统一制定的注册城市规划师变更注册登记申请表（一式二份）；
2、调出单位同意并在变更注册登记申请表上加盖公章，报送所在地的省级注册机构；
3、调出单位的省级注册机构在变更注册登记申请表上加盖公章，交还申请人；
4、申请人向调入单位提交变更注册登记申请表；
5、调入单位同意并加盖公章，报送所在地的省级注册机构；
6、调入单位的省级注册机构在变更注册登记申请表上加盖公章，报送国家注册机构核准，并换发《登记证》或《注册证》。
7、国家注册机构将加盖公章后的变更注册申请表返回省级注册机构1份存档。
第十九条本地区变更注册按下列程序办理：
1、申请人填写注册城市规划师变更注册申请表（一式二份）；
2、调出单位和调入单位均表示同意，并在变更注册申请表上加盖公章，报送所在地的省级注册机构；
3、省级注册机构在变更注册申请表上加盖公章，报送国家注册机构核准，并换发《登记证》或《注册证》。
4、国家注册机构将加盖公章后的变更注册申请表返回省级注册机构1份存档。
第五章撤消注册登记
第十九条注册城市规划师有下列情况之一的，由国家注册机构撤消其注册登记，公告收回《登记证》或《注册证》。
1、完全丧失民事行为能力的；
2、受刑事处罚的；
3、死亡或者失踪的；
4、脱离注册城市规划师业务连续两年以上的；
5、严重违反职业道德的；
6、在城市规划工作中有严重过失并造成严重后果的；
7、按照有关规定，应当撤消注册登记的其他情形。
第二十一条撤消注册登记，按下列程序办理：
1、聘用单位、当地城市规划、建设行***主管部门、行业组织或者有关单位及个人提出建议；
2、省级注册机构或国家注册机构对报告的有关事实进行核实；
3、由原批准注册登记的注册机构将处理结果告知本人并进行批准撤消注册登记前的公示（不少于10个工作日），公告收回并核销《登记证》或《注册证》。
教师调动申请篇10
在这个高速发展的时代，申请书使用的次数愈发增长，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。我们该怎么写申请书呢?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于幼儿园入学申请书，欢迎阅读!
幼儿园入学申请书1__幼儿园：
您好!我们的孩子__，出生于____年_月_日，____年_月我的孩子就满三岁了，到了该上幼儿园的年龄，我向贵园申请能让孩子于____年_月份以插班的形式入园，现将具体理由阐述如下：
一、贵园的教育特色
现代教育重在培养孩子多方面的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，贵园采用教师赛教等活动，不断丰富教学方法提高教学水平，充分展现了铁路幼儿园教师的教学技艺和创新的教育理念，相信我的孩子通过您们的良好的教育一定会在德、智、体、美各方面得以全面的开发和提高，让孩子从小养成***自主的能力，增强他们与其他小朋友相处过程中团结友爱、互相帮助的观念，更早的融入社会大家庭中，将来做个对社会有用的人。
二、孩子对贵园的喜爱
我们身边有在贵园上学的小朋友，孩子与这些哥哥姐姐一起玩耍时，经常能见识到他们在幼儿园学到的不少知识，就主动要求“我也要上幼儿园”。我们家长也认为贵园的老师素质高、有耐心、对孩子和蔼可亲。此外，贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便，而且我们全家都十分喜欢贵园的.教学环境。
三、家庭的实际困难
我的丈夫在沿线_小站工作，一个月只能集中休在家待6天，而我在_室工作，经常要值夜班，有时还要下站处理故障，节假日有时也得不到休息。一方面孩子的姥爷姥姥住在_，姥爷还未退休，姥姥身体不好，还要照顾年事已高的太姥姥无暇帮忙照看孩子，另一方面孩子的爷爷奶奶年纪越来越大，爷爷患有心脏病，特别是奶奶近来颈椎和腰腿的旧疾越发严重，老两口无论从体力和精力来讲照顾孩子都比较吃力，孩子奶奶的父母均还健在，老人时不时要分心照顾自己年迈的父母。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还希望培养孩子的社会交往能力，让他理解到小朋友之间互相帮助彼此学习的重要性。
四、我们的努力与承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们早就开始注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意积极配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，综上所述，我们衷心希望孩子能在贵园度过他快乐的童年，特此申请还望贵园予以考虑为盼。
特此
敬礼!
申请人：___
___年__月__日
幼儿园入学申请书2尊敬的幼儿园园长及相关负责人：
您好!我们的孩子___，男孩，20__年__月__日生于郑大二附院，户口所在地为________。此刻孩子已到入园年龄，基于以下原因，我们全家期望能让孩子在你们那里上幼儿园。
一、教育理念的统一
我们的教育理念是：带给给孩子健康活泼的家庭氛围，培养孩子探究学习的兴趣，发现孩子的内在潜能，鼓励孩子大胆尝试，并协助孩子实现理想。我们认为在贵园的教育理念与我们是一致的，孩子在那里必须能健康成长。
二、贵园对于我们的便利条件
1、贵园离我们家很近，以后接送孩子比较方便。
孩子正在长身体的时候，幼儿园离家近，每一天早上就能够让他多睡一会儿，这对孩子十分重要。
2、贵园有过硬的办园质量，我们把孩子送进来很放心，而且我们全家都十分喜欢贵园的教学环境。
三、家庭的实际困难
一方面孩子奶奶身体不好，而且我弟弟也即将要小孩，到时就无暇帮忙照看。另外我上班离家十分远，平时上班走的早，回去的晚。如果能上贵园，孩子妈妈接送会比较方便。随着孩子年龄的增长，单纯的家庭教育已经无法满足孩子日益增强的求知欲以及对新事物的探索欲，我们认为幼儿园动静交替的各项活动更利于孩子的成长，同时我们还期望培养孩子的社会交往潜力，让他理解到小朋友之间互相帮忙彼此学习的重要性。
四、我们的努力与承诺
为了让孩子顺利适应幼儿园的生活，我们给孩子报名了金宝贝早教，在那里培养他的群众意识，协作观念。目前孩子已经在金宝贝学习了一年，此刻能够***和小朋友一齐听老师讲故事，和小朋友一块做游戏，回答问题十分用心，深受老师的喜爱。另外我们平时十分注意培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，调整孩子的作息时间，并还将继续努力强化。我们愿意用心配合贵园的教育工作，结合贵园的教育理念辅以必要的家庭教育，同时郑重承诺我们将遵守贵园的各项规章制度，
综上所述，我们衷心期望孩子能在贵园度过他快乐的童年。特此申请，还望贵园予以思考为盼。
申请人：___
20__年__月__日
幼儿园入学申请书3尊敬的__幼儿园老师：
本人系___的奶奶，因为__幼儿园的办学效益不高和老师对我孙子___的照顾不够现申请转学，非常感谢一起相处的日子里老师和同学对我的孙子___关心和帮助，但本人确实对__幼儿园的老师和服务态度有失所望，恳请__幼儿园老师的批准。关于在__幼儿园购买的学生保险，自今日起以后安全事故我自己与保险公司挂钩。自今日起我孙子与__幼儿园脱离师生关系。
特此申请。
真诚感谢您们，谢谢。
此致
敬礼
申请人___
20__年_月__日
幼儿园入学申请书4尊敬的校领导：
你们好!
我是__的母亲___，在过去的半年里，__一直在贵幼儿园就读，贵幼儿园也给了__莫大的关怀。贵幼儿园是个很好的幼儿园，但因家远以及幼儿园的学习环境原因，现向贵幼儿园提出转学的申请，希望贵幼儿园能体谅为感!
此致
敬礼
申请人：
20__年_月_日
幼儿园入学申请书5尊敬的__幼儿园的老师们：
您们好!
由于各种因素，今年九月份，我家想给熙熙转到离家近些幼儿园去，其中一个原因是因为本人工作的调动需要让熙熙换个位置更佳的幼儿园以方便上下学的接送，希望贵幼儿园能批准!
祝愿__幼儿园越办越好，桃李满天下!