学文网天生我材篇1
天生我材必有才，相信自己就是天才，相信荒原上的雄鹰终能展翅飞翔。台湾着名女作家简贞曾如是说，“我宁愿做荒原上饥饿的鹰，也不做肥硕的井蛙。”为了实现成为作家的梦想，简贞孤身一人来到台北求学。除了生活孤独，每天还要学习大量功课的简贞并未退缩，因为她坚信自己生来就是要当作家的，她坚信经过努力一定能实现梦想。于是，她每天带着愉悦的心情投入到枯燥的学习中去，在她的世界地理使一次激动人心的环球旅行，历史是和古人对话的好时机……最终她进入理想大学，实现作家梦。天才并非遥不可及，怀揣执着的信念，相信天生我材必有才，中能像简贞那样攀登理想的巅峰，成就做自己的天才。
天生我材必有才，天才的路是走出来的，相信雨过天晴天空会挂出彩虹。中国达人秀总冠***刘伟历经挫折，走出人生低谷成为天才。刘伟小的时候因一次意外触电失去双臂，从此他的一生灰霾一片。失落过后他意识到“像我这样，要么赶紧去死，要么好好活着。”于是他学会用脚弹钢琴。他用顽强的一直告诉我们任何人都能成为天才，天才不是虚幻的梦，意志坚强的人终能乘风破浪，成就天才！
天生我材必有才，怀揣信念，成就做自己的天才：李娜成为亚洲首位法网赛冠***不是梦，她用实力见证自己就是天才；卡梅伦由性格软弱的男孩成为英国首相，他用能力见证自己是天才……他们都在追寻梦想并将其付诸行动，他们成就了自己，见证了天生我材必有才。
会当击水三千里，自信人生二百年！我们曾热血沸腾，追寻着自己的梦想，我们为自己而活，因为我们怀揣一份信念——天生我材比有才！只要努力，终能做自己的状元，成就天才之梦！
天生我材篇2
“人之有学也，犹木之有枝叶也”。不要荒弃你所拥有的特长，努力学习它，你能将它融化为自己一部份，你就算有一技之长，不要在乎你身边的人是怎样评价你，话出自己的样来，就是成功的你。
一个人，很多东西是无法改变的，但你的未来人生是靠自己来谱写。无论你家境贫寒还是富有，你都不应当失去上进的心。“贫不足羞，可羞是贫而无志；贱不可恶，可恶习是戏而无能；老不足叹，可叹是老而虚生；残不足悲，可悲是死而无闻”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么强大；你都不应当高忱无忧的感觉，要记往，只有知识填充的大脑才是真正属于你自己的。
“天下之物，见行可以测微，智者决之，拙者疑之”。做我，就应俱有洞察世态的眼光。用你特有的处世方法去展现自己，用你的能力让人打心眼 里佩服你。用自己的能力说服你身边的人；我是唯一，我是最好。你得铭记“立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拨之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一个多角度的球体，换一个角度去寻找自己的人生焦点，展现自我。请相信，天生我材必有用。
天生我材篇3
1、下一句是：千金散尽还复来。出自李白的将进酒。
2、将进酒（节选），唐代：李白，君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。
3、你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，从不再往回流。你难道看不见那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的白发，早晨还是满头的黑发，怎么才到傍晚就变成了雪白一片。（所以）人生得意之时就应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。每个人的出生都一定有自己的价值和意义，黄金千两（就算）一挥而尽，它也还是能够再得来。
（来源：文章屋网 ）
天生我材篇4
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩儿，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给每人100元钱，叫他们离开家独自生活，看看谁能过上最富足的的生活。
三个子女接过猴妈妈的钱，离开家，一边踏上了求生的旅程，一边思考着自己应该干什么。
猴听话知道自己不如二弟聪明，不及三妹漂亮，就决定去“森林餐厅”当个服务生，这样本本分分的干，一定可以填饱肚子！他来到“森林餐厅”，看到餐厅门上挂着一张字报，写着“本餐厅急聘服务生一名，每月工资1500元，应付定金100元。”猴听话高兴极了，他走进餐厅，来到餐厅经理的办公室，说明了来意，狗经理见猴听话老实、本分，很高兴地雇用了他，还和他签了三年合同哩！
不久，猴听话当上了个小头头，还找到了生命中的另一半，一家三口的生活不算富裕，但却很幸福。
猴机灵心想：我要花小的投资赚大钱。可是，我应该干什么呢？一个偶然的机会，给猴机灵但来了灵感：一天下午，猴机灵经过“森林小学”听见小白兔在对小鸭说：“唉，森林里开满了服装店、文具店，可就是没一家玩具店，真没劲！”“是呀，大人们怎么也不为孩子着想啊？！”对，我就开一家玩具店！不久，“森林玩具摊”在“森林小学”附近开张了，摊上有可爱的芭比娃娃、漂亮的玩具熊、神奇的悠悠球……应有尽有，而且，猴机灵摊上的玩具物美价廉，孩子们都爱来买。两个月后，“森林玩具摊”转变成了“森林玩具店”。可是，新的问题又……见猴机灵的玩具生意日益兴隆，周边又有了许多玩具店，猴机灵的生意被一抢而空。但是三天以后，其他玩具店统统败下阵来，因为猴机灵聪明，以小赚大，实施各种优惠，新老顾客都喜欢。
从此，猴机灵成了亿万富翁……
猴美丽呢，她可真是幸运。出门没多久便遇上了“森林影视”的老板，老板一眼看中了她的美丽和气质，让猴美丽当了模特。没过多久，她就与“森林歌王”猴帅订了婚……
天生我材篇5
我的爷爷六十多岁了，他既不爱抽烟，也不好喝酒，惟一的爱好就是下象棋。
每天中午，爷爷一吃完饭，就迫不及待地出门，到路边去找他的棋友痛痛快快地“杀”上几盘，经常是“杀”到晚上六点多钟才回家。
有一次，爸爸妈妈都出差了，我就住在爷爷家。星期天的下午，我闲着没事干，就去路边找下棋的爷爷。呵！爷爷正坐在砖头上，聚精会神地下棋呢！我一连喊了好几声“爷爷”，可他却没一点儿反应。直到旁边有人提醒他说：“喂！是不是你孙女在喊你呢？”爷爷这才回过头看了我一眼。他一只手向我招了招，另一只手捏着棋子，眼睛紧盯着棋盘。我走近他的身旁，站了一会儿，看爷爷还没有答理我的意思，便对爷爷说：“爷爷，我先回去了，您下完这盘棋，就回家吧！”爷爷一个劲儿地点头说：“知道了，知道了！我马上回去，马上回去！”回到家，我对奶奶说了这件事。奶奶说：“***爷的”马上回去”，准得要两个小时，现在四点，不信你等着看！”果然不出奶奶所料，那天，爷爷直到六点半才回来。还没等奶奶数落他，爷爷嘴里就唠叨上了：“痛快！痛快！今天又赢了三盘儿！”
你还别说，经过一段时间的路边磨练，爷爷的棋艺的确大长。可我却替他担心，别只顾棋艺，不顾身体呀！
天生我材篇6
1风险评估
1.1松材线虫在江西的地理分布管理评估
江西历史上无松材线虫分布记载。2003年江西在赣州市章贡区首次发现松材线虫危害,到2011年全省发生松材线虫病的县(市、区)已达17个,江西共有99个县(市、区),发生松材线虫病的县(市、区)仅占17.17%。虽然松材线虫在江西分布不广,但在松材线虫***情发生区已经造成大量松树的死亡,对江西林业造成严重的威胁,引起了各级林业部门的高度关注并积极治理。按照《国际植物保护公约》(InternationalPlantProtectionConvention)确定的地理分布标准,检***性有害生物属于“对受其威胁的地区具有潜在经济重要性,且尚未在该地区存在,或虽已存在但分布不广并正在进行***防治的有害生物”。松材线虫在江西的分布符合检***性有害生物的地理分布管理标准。
1.2松材线虫病在江西境内扩散的风险评估
按照PRA原理,从寄主植物、传播媒介、气候条件、天敌、扩散途径等方面对松材线虫病在江西境内扩散的风险进行评估。
1.2.1寄主植物松材线虫寄主植物范围十分广泛。国外有松属、冷杉属、云杉属、雪松属、落叶松属,国内有松属、冷杉属、雪松属、落叶松属为其寄主,共有70多种针叶树种,其中松属针叶树57种,非松属针叶树13种。国内则有包括日本黑松、马尾松、赤松、黄松、海岸松、火炬松、湿地松在内的40多种松属为其寄主[4]。马尾松为江西的乡土树种,具有生长快、抗逆性和适生性强等特点,是江西省重要的用材林和生态林造林先锋树种。马尾松在江西的分布面积达239.4万hm2,占江西有林地面积的26.06%,松林面积的78.36%,分布范围涉及江西全省的11个设区市,不仅森林面积大、分布范围广、而且集中连片。湿地松是我国从美国引种的一种用材林和采脂速生树种,江西省在20世纪70年代以来开始大规模引种造林。据统计,江西省现有国外松造林面积66.10万hm2,主要为湿地松。除马尾松和湿地松外,其它感病树种火炬松、黄山松、黑松等也是大量存在的。这为松材线虫病在江西全省范围内的蔓延扩散提供了基本的寄主条件。
1.2.2传播媒介据研究报导,至少有45种昆虫可携带松材线虫,分别属于天牛科Cerambycidae,吉丁科Buprestidae,象虫科Curculionidae,小蠹科Scolytidae和白蚁科Termitidae,但在45种可携带松材线虫的昆虫中公认能够作为传播媒介的昆虫只有13种[5]。在日本,松材线虫携带率高、数量大,并被证实可传病的为松墨天牛(Monochamusalternatus)和云杉花墨天牛(M.saltuarius)[6-7]。在美国有卡罗莱纳墨天牛(M.carolinensis)和Anmiscussexguttatus等,以卡罗莱纳墨天牛为主[8]。韩国能传病的仅松墨天牛,但在树干下部寄生密度高的小灰长角天牛(Acanthocinusgriseus)和在树皮下以成虫越冬的皮花天牛(Rhagiumrugipenne)也可能是松材线虫的媒介昆虫[9]。在我国松材线虫传播媒介昆虫主要有4种,即松褐天牛、云杉花墨天牛、褐梗天牛(Arhopalusrusticus)和椎天牛(Spondylisbuprestoides),以松褐天牛的传播效率最高[10]。在江西,松墨天牛是最主要的传病媒介昆虫,其余三种天牛仅在武夷山或井冈山有分布记载[11]。根据江西省林业有害生物防治检***局提供的2005年江西省林业有害生物普查成果报告,松墨天牛分布于江西省的赣州、吉安、宜春、景德镇、上饶、抚州、萍乡、南昌、九江等9设区市,发生面积3.84万hm2。目前,松墨天牛在江西呈现进一步蔓延扩散的趋势。传病媒介昆虫松墨天牛在江西的广泛存在,增加了松材线虫在江西境内扩散的可能。
1.2.3气候条件松材线虫病的发生与环境条件有着密切的关系,气温是直接影响松材线虫生长发育及病害发生和发展的主要因素[12],Mamiya报道松材线虫低于10℃不能发育,在28℃以上增殖会受到抑制,在33℃以上不能繁殖,并认为一个地区的年平均气温可作为该地区松材线虫病发生的重要指标[13],根据宋玉双的研究,松材线虫生长繁殖最适宜温度为25℃,在年平均气温高于14℃的地区普遍发生,年平均气温在10~12℃地区能够侵染寄主但不造成危害,夏季的高温和生长季节的干旱有利于病害的发生。据此,将我国年平均气温10℃以南地区划为松材线虫病的适生区,年平均气温14℃以南地区划为松材线虫病的易发生区[13]。江西各地年平均气温在18℃上下,且夏季高温持续天数长,可归属于松材线虫病的易发生区。因此,松材线虫病不仅在江西适生,而且可流行暴发。
1.2.4天敌因素在北美,松材线虫及墨天牛属媒介昆虫普遍分布,但松材线虫病却十分少见。寄主植物、传播媒介和自然天敌之间已经形成了一个比较稳定的相互依存、相互制约的关系,并不引起严重危害[14]。而在日本,上世纪初传入松材线虫后,由于缺乏天敌的制约,造成了重大的经济损失[15]。我国的状况与日本相似,1982年首次发现松材线虫以来,松材线虫病流行猖獗。目前,我国有关松材线虫天敌的报道较为少见,江西则未见有关松材线虫天敌的报道。虽然在江西局部地区可能有松材线虫的天敌存在,但不足以控制松材线虫病在江西的蔓延扩散。
1.2.5松材线虫的传播扩散途径松材线虫的传播扩散途径有自然传播和人为传播两种方式。松材线虫在江西的自然传播最主要是通过媒介昆虫松墨天牛传病的,而媒介昆虫松墨天牛在松林的自然扩散能力不强。在自然条件下,松墨天牛成虫羽化后为寻找取食和产卵场所借助自身的飞翔能力向分布区以外地区扩散,这种扩散方式由于松墨天牛的飞翔能力有限而受到限制。一般来说,松墨天牛自然传播距离不超过200m,自然传播最远扩散距离为3.3㎞[16],自然扩散距离有限。松材线虫的远距离扩散靠人为传播。在松类植物的苗木、盆景、松树、松木及其包装材料、家具、电缆盘等的运输过程中,松材线虫及其传播媒介松墨天牛可通过运输工具的运载实现跨地区间的远距离扩散,这种扩散方式突破了自然屏障的限制,人为加快了松材线虫和松墨天牛的扩散速度。目前江西松材线虫病的传播扩散主要是通过松类植物的病材及其制品的运输造成的。松材线虫病的这种人为传播增加了以检***手段来控制其扩散蔓延的重要性。
1.3经济和环境风险评估
松材线虫病被称为松树的“癌症”,是国际公认的林业上特大的毁灭性病害。在国外,日本是受松材线虫病危害最严重的国家,日本每年用于该病的防治费用占森林病虫害防治费用的93.6%,占林业总投资的20%,但每年因该病损失木材仍然达100万m3[17]。我国自发现松材线虫病以来,至2010年底松材线虫病累计致死松树5亿多株,毁灭松林33.3万hm2,造成数千亿元的经济损失。为此,国家投入了大量的人力、物力和财力进行严格的封锁、扑灭,仅2009年全国松材线虫病防治经费投入达2.2亿元以上。但从全国情况看,目前,松材线虫病有进一步扩散的趋势,灾情仍然十分严峻。江西是一林业大省,林业在江西国民经济发展中占有举足轻重的地位。近年来,江西林业得到快速的发展,取得显着成效。据江西省“十一五”期间森林资源二类调查统计,全省森林覆盖率已达63.1%,针叶林和混交林面积达679.8万m3,蓄积32607.1万m3。一旦松材线虫病在江西各地蔓延扩散,将严重威胁江西的林业生产安全,造成重大的经济损失和生态环境破坏。江西境内有庐山、井冈山、三青山等众多部级风景名胜区,一旦松材线虫病侵入,对我省旅游业所造成的影响将难以估量。
2风险管理措施
鉴于松材线虫病在江西存在蔓延扩散的重大经济和环境风险,对松材线虫病进行风险管理势在必行。一是要加强对松材线虫病的植物检***,二是对江西境内部分地区发生的松材线虫病进行综合除治,力求使松材线虫病造成的损失降到最低程度。
2.1松材线虫病的植物检***
植物检***在松材线虫病风险管理中具有举足轻重的地位。随着江西林业的发展和对外贸易活动的日益增加,松材线虫病从国外、省外传入江西的事件不断增多。从江西目前检***形势来看,情况十分严峻。松材线虫病已经侵入周边的浙江、安徽、广东、福建、湖北、湖南等省,对江西形成包围之势。因此,加大森林植物检***力度,已刻不容缓。
天生我材篇7
收留失忆女
39岁的王桂材和卢珍家住济南市历下区。夫妇俩曾经育有一子，2000年，读小学的儿子遇车祸身亡。没多久，卢珍患子宫瘤，被迫做了手术从而失去了生育能力。2006年，王桂材夫妇下岗，他们用儿子遇难得到的赔偿金买了一套40平方米的两居室，并用余下的钱在市府路租了个摊位做服装生意。
2006年12月的一天傍晚，王桂材去火车站办事，发现一个年龄十四五岁、脸蛋清秀的女孩蹲在出站口，眼里露出惊恐神色，于是他走过去问道：“姑娘，你是哪里人？需不需要帮忙？”
“他们追我！”这女孩说着，起身就要跑。王桂材赶紧叫住她，将女孩带回家，他决定问清楚女孩的身世后，再给她车费让她回家。在为女孩洗澡的过程中，卢珍发现，女孩的头部有被撞伤的痕迹，一大块淤血已结成疤，并且肚子微微凸起。凭经验，卢珍看出来了，女孩有了身孕。卢珍问她：“姑娘，你叫什么名字？是哪里人？”女孩看着卢珍，怯怯地摇头。
“这女孩有可能得了失忆症！”夫妇俩问不出女孩的身世，断定是这样的结果。
第二天，王桂材将女孩带到医院做检查。经过医生检查，女孩已怀孕六个多月，头部属于摔伤，其意识、记忆、身份、对环境的正常整合功能已遭到破坏，初步诊断为解离性失忆症。医生说，从女孩头部的伤痕来看，应该摔伤不久，如及时住院观察***，恢复记忆的可能性非常大。医生提醒王桂材，如果不及时***，女孩就有可能会患上全盘性失忆症，即受伤之前所有的一切，都不会有任何记忆。
这个结果，令王桂材夫妇始料不及，妻子卢珍和王桂材商量：“这女孩怪可怜的，听她口音，像是西南地区人，她叫什么名字，为何会出现在济南？这小女孩长得清秀白净，我真舍不得……”
“你想收留下这个女孩，不给她治病，让她永远失去记忆，找不到家，做咱们的女儿？”
卢珍点了点头！
王桂材叹了口气，说：“你的心情我能理解，可是，总不能让这女孩失忆一辈子吧？再说，这女孩肚子里孩子是谁的我们也不清楚，帮女孩打掉肚子里的孩子，我们做不了主。得凭她自愿啊！”
卢珍将打掉孩子的想法告诉女孩，但女孩却不肯做引产手术！考虑到女孩做引产手术对身体不利，王桂材夫妇没再勉强。
做出认下女孩做“女儿”的决定之后，卢珍给女孩取了个名字，叫王芳。
在王家待了一段时间后，王芳渐渐恢复了平静，对陌生人不再恐慌，除了记不起以前的事以外，跟正常人没有什么区别。
2007年1月15日，吃晚饭时，王芳突然对王桂材夫妇说道：“我真的一点也记不起我是哪个了，我家住哪里，也不晓得，我好想回忆起过去……”
王桂材心里很不是滋味。让王芳永远失忆，对她和她的家人太残忍了！他对卢珍说：“王芳的失忆症拖一天不治，就离康复越远。咱们不给她治病，让她永远记不起自己是谁，是不是有罪？”见妻子不说话，他又说：“医生说，如果及时***……”
但卢珍以王芳临盆在即为由，不肯将王芳送走。由于她担心将王芳的失忆症治好后，王芳会离开济南，所以她坚决反对为王芳***失忆症。
2007年3月中旬，王芳在医院顺利产下一个儿子。王桂材夫妇托关系给王芳母子上了户口，一家四口过着平静的日子。
踏上寻亲路
转眼两年时间过去了，王芳已长成一个亭亭玉立的大姑娘，儿子小虎也会叫妈妈、爷爷和奶奶了。两年来，几乎每天，王芳总会做好饭，等“爸妈”回家。
2009年4月，王桂材夫妇的店铺不慎着火，店内几万元的货物全部被烧毁！由于生意难做，两年来他们并没有赚到什么钱，面对这个打击，夫妇俩欲哭无泪。“爸，妈，你们不要伤心，失去了店，还有我跟虎子呀！”王芳的安慰，令夫妇俩感到十分欣慰。
自店铺失火之后，王芳主动出去找事做，到一家餐馆打工。她不想让自己成为养父母的负担。
见王芳如此懂事，王桂材的心更加难受。他对妻子说：“芳儿不知道自己的家在哪里，她的父母肯定找疯了啊！”卢珍心里也不是滋味。三年来，她时时都在反思自己的行为，觉得当初没给王芳治病，心里很愧疚。王桂材说：“我决定带芳儿去医院检查，如果能治，我们就把她的病治好。”
4月20日这天，王桂材夫妇俩带着王芳到医院检查。由于王芳的失忆症拖得太久，依靠药物无法***了。医生告诉王桂材，要想治好王芳的失忆症，只能让她回到熟悉的环境中去，“用环境刺激她的大脑记忆，或许会达到效果。”
王桂材夫妇再也忍不住内心的煎熬，流着泪将事实告诉了王芳。这个真相让王芳震惊极了。“你们既然收留下我，为何不让我恢复记忆……”王芳哭着说不下去。
王桂材说：“孩子，我们不该那么自私！千难万难，我一定要帮你找到亲人！只有找到亲人，你才有可能恢复记忆啊！”
想到王桂材夫妇对自己的好，王芳怎么也恨不起来。
那天晚上，王桂材夫妇俩都没有睡意，两人暗暗在心里发誓，哪怕是踏遍大西南的每一寸土地，也要找到她的亲人，用行动来赎罪。
2010年3月27日，王桂材带着王芳离开济南，坐上开往重庆市的火车。
次日中午，王桂材和王芳到达重庆市。王桂材复印了上千份“寻亲启事”：三年前我出现在济南市火车站，因为失忆无法记起受伤前的一切，故无从得知我家住哪里。我是西南口音，希望有人能为我提供寻亲线索……他将启事贴在人流量大的火车站、客车站以及朝天门码头一带。
然而，近两个月，王桂材和王芳走遍重庆五区，没有找到一丝线索。4月17日，王桂材带着王芳离开重庆，来到昆明市继续寻找。“父女”俩在昆明寻找一个多月，也没有一丝线索。
5月19日，听说还要去贵阳市继续寻找时，王芳说道：“爸，咱们不找了，我的身世弄不清，我不恨你们！”
王桂材说：“芳儿，找不到你的亲人，我和心落不下，也永远无法原谅自己啊！”几天后，他们来到贵阳市。
2010年5月27日下午4点左右，王桂材和王芳从当地一家报社大门走出来，步行了大约半个小时，王芳竟一下晕倒在地！
王桂材赶紧将王芳送到附近的市二医院抢救。医生在对王芳进行血液化验后，告诉王桂材，王芳的血清不正常，需进一步化验。
5月29日下午3时，王芳的化验结果出来了。脑CT显示，王芳左脑室内生长了肿瘤，是否良性还需进行切片诊断。得知最终的化验结果为良性后，王桂材舒了口气，但他却为数万元的手术费发起愁来。为了替“女儿”寻找亲人，他不多的积蓄已所剩无几，哪里有钱替王芳治病？他打电话给济南的卢珍，将王芳的病情告诉了妻子。
自丈夫和王芳踏上寻亲路后，卢珍每天晚上都睡不好，不停地为自己当年的糊涂后悔自责。她哭着说：“钱全在卡上，你已带在身上了！这可怎么办？”
王桂材对妻子说：“走到这一步，就算倾家荡产，也要治好王芳的病。”可是，去哪里找这笔钱呢？卢珍急得眼泪直掉。
王桂材和卢珍商量：“把我原单位分配的那间宿舍卖了吧！”事到如今，也没有其他选择？她只好答应丈夫，紧急卖掉房子筹款。2010年6月10日，卢珍将原单位分配的单身宿舍以7万元的价格出售，将钱全部打入到丈夫的卡上。
让爱心永存
6月22日，王芳成功做了脑肿瘤摘除手术。当天凌晨3点左右，睡梦中的王芳喃喃地说着“青杠坡”这三个字。王桂材赶紧叫醒王芳，问她：“刚才你在梦中说的‘青杠坡’，是不是你老家的地名？”王芳摇摇头，说：“我不知道啊。”
天一亮，王桂材立即来到书店，买了一张贵州省地***，在这张地***上，他找到了“青杠坡”是个乡镇地名，位于贵州省思南县境内。
王桂材决定前往思南县青杠坡镇。当天，他打电话将这个好消息告诉了妻子卢珍，并要妻子带着虎子立马动身前往贵阳照顾王芳。
6月28日，卢珍带着孙子虎子千里迢迢来到贵阳照顾王芳。
次日，王桂材坐上开往思南县的客车。30日中午，他又从县城坐上开往青杠坡镇的中巴车。令他欣喜的是，当他将王芳的相片给前往青杠坡的乘客看过后，几个乘客都称，他们认识这个女孩，叫陈丽丽，家就住在青杠坡，她父亲叫陈天国，母亲叫杨凤开。她父母为了寻找女儿，已去过很多地方。至今父亲陈天国还在贵阳市寻找女儿。
傍晚7时左右，王桂材敲开了陈丽丽的家门。得知眼前这位客人为了送女儿回乡，给女儿治病，还千辛万苦找上门来，杨凤开扑通一声跪在王桂材面前了：“我以为我女儿已不在人世了，没想到被你们收留，还找到我们，谢……谢！”杨凤开一连磕了三个头。
王桂材赶紧将杨凤开拉起来，说：“是我们对不起丽丽，对不起你们啊！”良心难安的他，原原本本将收留王芳的真相说了出来。
杨凤开得知真相后愣住了：“你们怎能这样啊！你们想收留丽丽做女儿，可以先治好她的病，再跟我们讲一声……”杨凤开哽咽着说不下去了。
“救了人，又不给治病，好自私！”“人家也算有良心，不找上门来，丽丽一辈子都见不到父母。”……村人七嘴八舌议论道。从村人的口中，王桂材这才得知，2005年6月的一天，陈丽丽和村里一个叫小兰的伙伴在山上放牛时，被人拐骗到贵阳一家发廊从事活动。两个少女拒不接客，并且逃了出来。小兰最终逃回了家。至于陈丽丽为何会出现在济南，流浪中怎么怀孕的，没有人知道。
杨凤开说：“不管怎样，我们都要感谢你们。我女儿在贵阳哪家医院，你快点说，我马上就要去啊！”她放声大哭起来！
当天晚上，王桂材包了一台中巴车，带上杨凤开等人来到贵阳。路上，王桂材根据杨凤开提供的电话号码，给在贵阳的陈天国打了个电话。次日清晨，杨凤开终于见到了日思夜想的女儿陈丽丽，陈天国也赶到了医院。
“女儿啊，你受苦了！”杨凤开见到陈丽丽，眼泪哗哗地往下掉。陈丽丽见到亲生父母后，愣了半天，没有认出来。直到看到哥哥陈发，她开始猛地摇头，突然，她叫道：“哥！”陈发拉起陈丽丽的手，激动地说：“妹妹，我发子哥呀，你记得不，你读六年级了都还要我背呢……”
由于陈丽丽刚刚做过手术，不能太激动，医生将家属叫出了病房。病房外，陈天国对王桂材夫妇说：“昨晚半夜接到电话后，我想了很多很多。这些年，你们也过得不容易！谢谢你们救了我女儿！”
卢珍说：“当初是我糊涂，如及时给王芳，不，给丽丽治病，她也许就不会永远失忆，是我们不好！”
两家人出了医院，找个饭馆吃饭。王桂材对陈天国说：“丽丽能认出她哥，我相信她重新回到熟悉的环境中后，一定能恢复记忆。”他从包里掏出一沓钱，递给陈天国：“丽丽的手术费花了5万多元，我们已没啥钱了。这里还有4000块钱，你们拿去给丽丽买点辅助药物***失忆症。我们回家后，还会想办法找钱寄来。”
8月2日，王桂材夫妇离开贵阳。陈天国夫妇亲自送他们上了火车。
2010年12月20日，陈丽丽出院回到思南县老家。目前，她已能认出自己的父母，但自己当初怎么会出现在济南，还是想不起来。近日，陈天国夫妇接受采访时表示，等女儿恢复记忆后，会让女儿去济南照顾王桂材夫妇。
天生我材篇8
一、竹材的传统应用
在工业***来临之前，人们生活所需的家具均由手工作坊制作提供。在竹资源丰富的地区，竹器作坊十分红火。工匠们通过简单的工具伐竹、刮青、劈篾、拉丝来制作竹椅、竹床、竹橱柜、竹书架等竹家具，这些竹家具不仅满足了当地人的生活需要，还通过水、陆运输送到了全国各地，进入到千家万户。
随着工业***的到来，大机器生产逐渐替代了手工生产，而科技发展导致了许多新兴现代材料的出现。在这样的大背景下，竹家具逐渐淡出了人们的生活，究其原因，主要是由竹材的自然属性所决定的。原竹呈管状，中空，接合强度较低。同时，竹子的个体差异较大，壁厚分布不均，截面也并非正圆形，它的个体差异在手工作坊中可以通过工匠的经验进行细致挑选，并通过对材料的合理运用得到弥补。而作为大工业生产的主角——机器，只认同预定的程序，强调标准化和生产流程的可重复性，要求材料性质稳定。这些都是天然竹材所不具备的性质。再者，竹制品的加工工艺技术比较落后，过于干燥的竹材会开裂，受潮容易发霉，这导致竹家具不好维护和保存。并且竹材有较硬的质感和偏冷的触觉，也限制了它的使用范围。
二、发展竹家具符合我国家具发展趋势
1.发展竹家具符合生态设计要求
伴随着人炸、资源枯竭等危机，人们开始反思人与自然的关系。“可持续性发展”的科学发展观被提到了国家的战略发展高度。从“战胜自然”到“回归自然”，认知的改变使“生态设计”成为设计界关注的焦点。纵观国内外家具市场，实木家具以其环保健康的材质，一直受到人们的青睐。然而据调查结果表明，我国目前年消耗木材约2.5亿立方米，每年还需要消耗30亿元进口木材和林产品以补不足。专家预测到2010年，我国木材年总消耗将达到2.7亿立方米，年需求缺口达6000万立方米。我国森林覆盖面积为133.63万平方公里，森林覆盖率为13.92％，而可采伐的成熟林只有14至15亿立方米，按照目前的消耗水平只能维持5到6年。另外国家启动的天然林保护工程，进一步加剧了我国木材供应量的不足。一方面是人们对实木家具的需求，另一方面是严重不足的木材资源。在这个时候，寻找能代替木材的天然材料是解决这一矛盾的唯一途径。
竹材是自然界的产物，是绿色环保的家具用材，竹子3至4年就可成材，且砍伐后还可再生，符合生态设计提出的“4re” 原则（reduction reuse recycling regeneration），对于环境恶化、天然林存量甚低的我国来说，不失为一种优质的替代材料。据全国第六次森林资源清查统计，中国现有竹面积484.26万平方公顷,与第五次资源调查结果相比，增加了63万平方公顷，每年以12.6万平方公顷的速度递增，年均增长率为2.99％，这说明了我国有着极为丰富的竹材资源。
2.发展竹家具符合人性化设计要求
人性化设计体现了“以人为本”的设计核心，是人与物、人与自然完美和谐结合的设计。在数字化的今天，家具设计考虑的不仅仅是使用的方便和舒适，更要考虑赋予产品以生命，丹麦家具设计领袖凯·博杰金说：“我们所制造的东西应该是有生命的，有心脏在其中跳动……它们应该是人性的、有机的和温暖的。”
竹子虚心、有节、挺拔的形态特征符合我国传统文化中的伦理道德、审美意识，成为“清高、气节、坚贞”的象征。这种来自大自然的生物，使我们能更好地与环境融合到一起,带给我们亲近感，并且它是一种“能引起诗意反应”的天然物，这些使得竹家具有了独特的文化内涵。而受后现代主义影响的今天，强调回归人性、回归自然、回归艺术本体，这时，竹材简陋和粗糙的材质，个体的差异，以及它独特的天然气质正吻合当下追求文化品位和审美趣味的设计潮流。每件制品的独一无二、不可复制，更能满足人们追求个性、表达个人情怀的愿望。竹材是符合人性化设计的好材料，发展竹家具更符合人性化设计要求。
3.竹家具开发现状
在新时代，敏锐的商家和设计师已将目光重新聚焦在竹材上，通过一代代研究竹子、开发竹产品的工作者的努力，我们对竹材的开发利用取得了长足的进步。竹压板、竹纤维面料等新型竹材的出现，竹防腐防霉、保色染色处理技术的提高，专用竹加工机器的进步等，都为现代竹家具设计翻开了新篇章。在浙江、福建、湖北、湖南等竹资源丰富的地区,都不同程度地开发了竹制品市场,而其中的竹家具发展却非常缓慢, 不仅数量少，且大多为传统款式，制作工艺简单、粗糙，种类较单一，现代设计、先进生产工艺和技术含量少，缺乏创新和时代感。
4.竹家具发展方向
（1）作为家具材料，竹材难免会受到自身天然因素的限制,但我们可以充分利用竹材独有的特性，将它与其他材质相结合，制成竹木家具、竹钢家具、竹玻家具、竹藤家具等，扬长避短，充分发挥其优势。
（2）竹材表面具有特殊的纹理和质感，同时可进行雕刻、烙画、书写等装饰。人们可以通过对中国传统文明“竹简”的联想，表现它非同凡响的艺术内涵。通过利用它的弯曲特性进行造型设计,还可利用它的编织特性进行装饰设计。总之，我们可以通过不同方法挖掘出多种多样的具有中国传统文化特色的装饰题材，使竹家具设计开发呈现丰富多彩的装饰效果和文化内涵。
（3）我们还可对传统竹家具的款式造型进行突破，吸收现代家具简约流畅的风格精髓，并且在功能上进行改良和拓展，使之更符合现代人的生活需求。
（4）大力开发竹质复合材料。竹质复合材料是一种新研发的材料，是将竹材以各种形式加以分解，然后将其与其他材料进行复合而得，如竹木复合材料、竹塑复合材料等。还可开发竹薄木、竹集成材、竹胶合板等各种竹人造板材，这些新开发的竹材性能稳定，改善了天然竹材的一些缺陷，扩大了竹材在家具中的应用范围。
竹家具，作为绿色环保家具形式，兼有物质实用功能和精神审美功能，在现代室内环境中发挥着重要作用。竹材以其特殊的文化内涵、材质和结构，一定能给设计师带来更多的创意和灵感，为我国家具的发展开创新的思路。竹家具也必能以它朴实、自然的气质受到大众的欢迎。
参考文献：
[1]胡景初.绿色产业和绿色思维[j].林产工业，2001(2).
[2]何晓佑，谢云峰.人性化设计[m].南京：江苏美术出版社，2001.
[3]胡景初.世纪之初中国家具工业发展态势[j].家具与室内装饰，2000(1).
天生我材篇9
今天这节课，什么都没讲，什么都没说，“你去干去吧！”孩子们不知道应该从哪做起。因为我们以前对孩子们培养的基础还不够，他们不知道应该怎么样自己***去完成，不知道怎样做记录。因此，五花八门的记录都上来了。好不好呢？我觉得是好事，起码我们了解了我们孩子的现有水平，现有的能力。假如我们给它一个课题，他会不会自己***研究，显然还不行，就连个简单的摆他都不知道怎样去做。怎么样去研究，怎么样做记录，如果发生了问题应该怎样去处理，这一系列的问题是老师无法讲得到的，也讲不了那么多，只有在他做的过程中，自己去体验。“哎呀！不行，怎么办？”他不时会在脑子出现很多难题，让他自己去解决，有的组可能解决得好一点，有的组可能解决得差一点，甚至有的组一节课都没有做成功，有没有收获呢？我觉得对每个孩子来讲都是有收获的，收获不在于最后的结论，而在于研究的过程当中，他会有很多思维在那儿活动，同学们之间会有很多的交流。
对这个未知世界如何去探索研究，我想与其说这节课给他们解决了多少问题，还不如说这节课给他们脑子里产生了好多问题，比如说，有的组汇报，摆锤的重量影响摆的快慢，而有的组汇报说摆的快慢与重量没有关系，矛盾呀！到底谁说得对？摆的角度到底起多大作用？他们有很多想法，回家他可能会继续研究，我想我的目的就达到了。我的目的就是激励孩子自己去探索，自己去研究，尽管他们现在还不会，尽管他还不知道怎样去研究，假如我们继续让孩子自己去探索，自己去研究，继续给这样的机会，我想我们孩子的能力会进一步提高。所以我想一开始给孩子提出问题，不是自然课，是科学课。我想自然课和科学课没什么本质的区别，只是名称的不同。但从我们的指导思想上，是不是应该有个变革。我们过去教自然太重视知识结论，这节课下课的时候必须把正确的结论告诉大家，而这节课孩子们的脑子里面基本上还是混乱的。有的孩子认识到摆线的长短是跟摆的快慢有关系了，但是摆重是不是与摆的快慢有关系，现在还不知道或是模糊的，由他们自己接着去研究。所以，我原来说过的，淡化知识的传授这句话，我想通过这节课是不是体现了这种想法。
孩子得出了错误的结论怎么办？你也不必告诉他“你错了！摆的重量根本与摆的快慢没有关系”。我没有这样做，为什么呢？因为，他们的发现可能对可能不对，并且他们的测量、他们的计时都是不精确的，种种的误差相当的大，所以有的组干脆说从54厘米到60厘米都行。什么意思呢？因为每次实验的误差都相当的大，不可能那么精确。那么，这个结论对不对呢？我认为是对的，可以的。尽管他们不会做记录，但他们尝试着把自己的研究过程记录下来。有机会，我会告诉他们设计一个表格，怎么把数据记录下来，以后会慢慢地指导他们做的。今天就让他随便这样去记，他自己就发现，“哎哟，这个记录不好”，“那个组的记录比我们好”他们自己都会去比较，用不着我去批评，也用不着表扬，他自己心里有数。比较各个组的记录就是不一样的，孩子们学习水平，学习能力也是不一样的。
当然，这节课是不是像我说的那样好，我觉得还不是，也有好多问题。什么该指导的没有指导呀，该说到的没有说到，可以说矫枉过正吧！故意不指导，故意不说，到底看看孩子们会学成什么样。这里给大家呈现的是这样的一节课，供大家去讨论、研究、批评。
下面简单谈谈我对《科学》课教材的想法：过去我们把教材叫“课本”，教材和课本在叫法上不一样，其实本质上也应该是有区别的，课本是我们一贯的叫法，“课本、课本，是上课之本哪！”我们大多数的老师拿着《自然》课本就当“圣经”一样地去教，多少年都是这样。甚至有的编者，就是编写书的权威人士说：“我写的教材一字不可更改。”有的权威就是这样说：“我编的教材就是你教学的根本、你的依据”。是不是这样，我觉得现在看法有所转变。
所以，第一个问题，我谈谈对教材的看法。教材和课本应该是不一样的，教材是什么，是教学的素材，是提供我们教师进行教学的素材，是给你一个思路。那你遇到这个素材和思路，你自己想办法能够达到你制定的那个教学目标。教学目标在教材上是应该体现的，但是，不是说教材上所写的东西是一成不变的，不要求我们的老师照本宣科。所以，我希望将来大家拿到了《科学》教材的时候，一定不要照本宣科。基于这个思想，我们教材编得很灵活，给你一堆材料，提供你一堆材料和思路，让你去创造性地转化为课堂教学。我们的理念，对这门学科的认识，转化为教材时，就已经有很多流失。什么意思？比方说，我对科学课的理解，或我对科学课程的理念写成书，编成教材时可能只体现了50%，还有50%在教材上是无法体现出来的。经过这次编教材，我发现困难之大，无法把我们所理解的转化为教材，流失了50%。大家在拿到教材之后，你再转化为课堂教学，可能还要流失50%，还剩25%。实际上是这样的，就是每一次的转化都有可能有信号的流失，都有我们理念的流失。当然如果有的老师，他不完全被教材束缚，那么，他就有可能在教材的基础上有所创造，他的教学就高于教材，很可能把我们流失的那一部分弥补回来一部分。假如我们的教材只表达了50%的理念，那么你在处理教材和进行教学设计的时候，可能就加上20%，就变成了70%，那你的课就源于教材，高于教材。所以我把它叫做教材，而不把它叫做课本就是这个意思。第一个问题，先说了关于教材和课本认识的不一样，所以不要教教材，而要用教材去教。这是郝京华教授经常说过的一句话。
第二个问题，我要说的是，这个教材是写给学生看的。我们设想的《科学》书，应当可读性很强，尽量符合孩子的一些心理和要求吧，把教材变成孩子们喜欢阅读的材料。我们过去编的教材有什么问题呢？回过头来一想，学生花钱买的书是给老师看的。学生买了书以后，再根据老师们设计的步骤和环节去上课，也就是说过去的教材是给老师看的，学生几乎不能直接用。我们现在争取要把教材变成学生的教材和学生可用的书，所以这本教材可以称为学生用书，然后我们再编一本教师用书，要对老师说的话基本上不写在课本上，要对教师说的话我们就写在教师用的书上，对学生说的话就写在教材上。比方说：我们一开篇“亲近科学”有爱因斯坦的一个像，有爱因斯坦的一句话：“一个问题的产生通常要比结论的得出更为重要。”后面就有一系列活动让他们去看，能不能提出问题，通过他们的活动，能不能发现一些问题。我们还设计了一些卡通画的小人，还有学生讨论的场面。书的版面设计，也是让孩子们挺喜欢的。每个单元都有单元页，简单地说，现在的书的设计是尽量让孩子能够自己阅读，通过阅读教材，启发他去思考、去研究。但是我们做的还不够，有好多问题还解决得不是很好，也就是说，抱着这样的想法：就是，教材是给学生的教材，是给学生看的，是供给学生学习用的，那么教师怎样教呢？要看教师用书上怎样写，在教师用书上，我们要给你几条不同的思路，我希望是这样的：你自己可以选择，根据你的条件，根据你当地的情况，可以自由选择，我这个课应该怎样上更好一些。比方说，有些材料，你就可以选择其他不同的材料来代替。从教法的设计，给你一个最基本的，然后在这个最基本的基础上你自己可以再去设计。我想就是这样把教师用书和学生用书的功能分开，给学生看的书就是为学生学习用的，
要告诉教师的事在《教师用书》里再说。另外，我们配的教材还有一本科学活动手册，科学活动手册上让他做记录、去画、去写、去统计。有这样一些安排，给他设计好了一些表格，比如说，气温的统计表，都给他画好了，让他自己去画去写，教材上就不让他随便乱写乱画了。所以，我们想关于教材的变化跟原来《自然》课的教材有点不同。
第三点，我们新的《科学》教材想体现 几个特点，当然这几个特点是不是能体现得更好，还是有待于进一步去完善的。
一个是以单元结构来组织教学内容，我们的单元是这样的，三年级上学期一共有7个单元，每个单元的课时数不一样，可多可少。你比如，第一个单元是绪论，里面有两课，也可以把它讲成三节课，这里有《哪里有科学》、《我们也能够科学》，第二个单元是冷和热有四课，《它有多热》、《热水变凉》、《热往哪里跑》、《哪种物体传热快》、这四课组成冷和热单元，天气单元是五课书，《今天天气怎么样》、《测气温》、《雨下得有多大》、《今天刮什么风》、《谁最关心天气》都是以单元组合起来的，“秋去冬来”这个单元有六课书，《金色的秋天》、《秋天的叶》、《秋天的果实》、《种子》、《秋冬季的天气变化》、《动物怎么过冬》。“合理饮食”搞了两课书，也可以搞三节课，内容还是比较多的，“材料”是五课书。最一个单元叫做“自由研究”分配了三课时，由学生自己确定课题，自己研究。现在我们的教材是以单元来划分的，单元内部的这些课，虽然也有前后的联系，老师们可以自由地安排。这是跟过去的《自然》教材不一样的地方，我们是以单元来组合教学内容的。
第二个特点，是突出探究为主的这种学习方式，我们设计每个单元的后面都有一课，本单元的总结式的自由研究课题，这个在给学生的学生用书上没有表达，将来在给教师的教师用书上要表达的。每个单元围绕这个单元的研究内容来指导学生搞一些***研究的，然后这个学期未总得有一个自由研究。在教材里面也有一些让他们自己研究的内容，就是想突出以探究为主，但我们现在设计的还不理想，有些课设计得还不够好。另外一个，三年级是起始年级，这是第一册书，起始年级又不能做得太多，也不能完全放手，所以有一个先由“扶”到逐渐“放开”的过程。比如最后这个自由研究吧，我们就给他定一些内容，让他自己去选择，自己去***研究。当然，如果是有些孩子想要研究一个什么内容，这给他一个启发，然后让他制定一个简单的计划，制定完计划以后，让他自己去选择怎样去研究。现在看来，我们的孩子***研究能力还是比较差的，所以要有一个由“扶”到“放”的过程，不可能一下子都放开，所以我们强调的是给孩子创设一个认识的过程和方法。第一册里所能够给大家的过程和方法，以观察、比较、分类为主，测量只局限在长度的测量和温度的测量，以后我们逐册要把过程和方法的内容加大。
再一个就是第三个特点，知识内容的组合要逐渐走向综合性。当然现在综合性还不是很强，刚刚有一点儿。你比如说《天气》，《天气》里面就要牵扯到好多方面的知识，也包括季节方面的变化，也包括动植物的变化，都跟天气季节变化有关系，我们就组合在一起，不是单纯地把动物、植物这样分类，带一点综合性。以后我们想逐渐搞一点带综合性的选题。
天生我材篇10
在工业***来临之前，人们生活所需的家具均由手工作坊制作提供。在竹资源丰富的地区，竹器作坊十分红火。工匠们通过简单的工具伐竹、刮青、劈篾、拉丝来制作竹椅、竹床、竹橱柜、竹书架等竹家具，这些竹家具不仅满足了当地人的生活需要，还通过水、陆运输送到了全国各地，进入到千家万户。
随着工业***的到来，大机器生产逐渐替代了手工生产，而科技发展导致了许多新兴现代材料的出现。在这样的大背景下，竹家具逐渐淡出了人们的生活，究其原因，主要是由竹材的自然属性所决定的。原竹呈管状，中空，接合强度较低。同时，竹子的个体差异较大，壁厚分布不均，截面也并非正圆形，它的个体差异在手工作坊中可以通过工匠的经验进行细致挑选，并通过对材料的合理运用得到弥补。而作为大工业生产的主角——机器，只认同预定的程序，强调标准化和生产流程的可重复性，要求材料性质稳定。这些都是天然竹材所不具备的性质。再者，竹制品的加工工艺技术比较落后，过于干燥的竹材会开裂，受潮容易发霉，这导致竹家具不好维护和保存。并且竹材有较硬的质感和偏冷的触觉，也限制了它的使用范围。
二、发展竹家具符合我国家具发展趋势
1.发展竹家具符合生态设计要求
伴随着人炸、资源枯竭等危机，人们开始反思人与自然的关系。“可持续性发展”的科学发展观被提到了国家的战略发展高度。从“战胜自然”到“回归自然”，认知的改变使“生态设计”成为设计界关注的焦点。纵观国内外家具市场，实木家具以其环保健康的材质，一直受到人们的青睐。然而据调查结果表明，我国目前年消耗木材约2.5亿立方米，每年还需要消耗30亿元进口木材和林产品以补不足。专家预测到2010年，我国木材年总消耗将达到2.7亿立方米，年需求缺口达6000万立方米。我国森林覆盖面积为133.63万平方公里，森林覆盖率为13.92％，而可采伐的成熟林只有14至15亿立方米，按照目前的消耗水平只能维持5到6年。另外国家启动的天然林保护工程，进一步加剧了我国木材供应量的不足。一方面是人们对实木家具的需求，另一方面是严重不足的木材资源。在这个时候，寻找能代替木材的天然材料是解决这一矛盾的唯一途径。
竹材是自然界的产物，是绿色环保的家具用材，竹子3至4年就可成材，且砍伐后还可再生，符合生态设计提出的“4RE”原则（ReductionReuseRecyclingRegeneration），对于环境恶化、天然林存量甚低的我国来说，不失为一种优质的替代材料。据全国第六次森林资源清查统计，中国现有竹面积484.26万平方公顷,与第五次资源调查结果相比，增加了63万平方公顷，每年以12.6万平方公顷的速度递增，年均增长率为2.99％，这说明了我国有着极为丰富的竹材资源。
2.发展竹家具符合人性化设计要求
人性化设计体现了“以人为本”的设计核心，是人与物、人与自然完美和谐结合的设计。在数字化的今天，家具设计考虑的不仅仅是使用的方便和舒适，更要考虑赋予产品以生命，丹麦家具设计领袖凯·博杰金说：“我们所制造的东西应该是有生命的，有心脏在其中跳动……它们应该是人性的、有机的和温暖的。”
竹子虚心、有节、挺拔的形态特征符合我国传统文化中的伦理道德、审美意识，成为“清高、气节、坚贞”的象征。这种来自大自然的生物，使我们能更好地与环境融合到一起,带给我们亲近感，并且它是一种“能引起诗意反应”的天然物，这些使得竹家具有了独特的文化内涵。而受后现代主义影响的今天，强调回归人性、回归自然、回归艺术本体，这时，竹材简陋和粗糙的材质，个体的差异，以及它独特的天然气质正吻合当下追求文化品位和审美趣味的设计潮流。每件制品的独一无
二、不可复制，更能满足人们追求个性、表达个人情怀的愿望。竹材是符合人性化设计的好材料，发展竹家具更符合人性化设计要求。
3.竹家具开发现状
在新时代，敏锐的商家和设计师已将目光重新聚焦在竹材上，通过一代代研究竹子、开发竹产品的工作者的努力，我们对竹材的开发利用取得了长足的进步。竹压板、竹纤维面料等新型竹材的出现，竹防腐防霉、保色染色处理技术的提高，专用竹加工机器的进步等，都为现代竹家具设计翻开了新篇章。在浙江、福建、湖北、湖南等竹资源丰富的地区,都不同程度地开发了竹制品市场,而其中的竹家具发展却非常缓慢,不仅数量少，且大多为传统款式，制作工艺简单、粗糙，种类较单一，现代设计、先进生产工艺和技术含量少，缺乏创新和时代感。
4.竹家具发展方向
（1）作为家具材料，竹材难免会受到自身天然因素的限制,但我们可以充分利用竹材独有的特性，将它与其他材质相结合，制成竹木家具、竹钢家具、竹玻家具、竹藤家具等，扬长避短，充分发挥其优势。
（2）竹材表面具有特殊的纹理和质感，同时可进行雕刻、烙画、书写等装饰。人们可以通过对中国传统文明“竹简”的联想，表现它非同凡响的艺术内涵。通过利用它的弯曲特性进行造型设计,还可利用它的编织特性进行装饰设计。总之，我们可以通过不同方法挖掘出多种多样的具有中国传统文化特色的装饰题材，使竹家具设计开发呈现丰富多彩的装饰效果和文化内涵。
（3）我们还可对传统竹家具的款式造型进行突破，吸收现代家具简约流畅的风格精髓，并且在功能上进行改良和拓展，使之更符合现代人的生活需求。