学文网关于父亲的诗句篇1
1、田家
聂夷中（唐）
父耕原上田，子劚山下荒。
六月禾未秀，官家已修仓。
2、观村童戏溪上
陆游（宋）
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
3、水夫谣
王建（唐）
苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船。
辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟。
逆风上水万斛重，前驿迢迢后淼淼。
半夜缘堤雪和雨，受他驱遣还复去。
夜寒衣湿披短蓑，臆穿足裂忍痛何！
到明辛苦无处说，齐声腾踏牵船歌。
一间茅屋何所值，父母之乡去不得。
我愿此水作平田，长使水夫不怨天。
4、猿
杜甫（唐）
袅袅啼虚壁，萧萧挂冷枝。
艰难人不见，隐见尔如知。
惯习元从众，全生或用奇。
关于父亲的诗句篇2
时间之快，令人猝不及防。
而父亲，总是在这个时候频繁拨通我的电话。起初，电话里的父亲一言不发，我“喂喂”数声，见无回应，便挂了电话。但转而他会再次打来。“听……”父亲的声音沙哑，有力，不容辩驳。每当这时，无论手中的工作多么繁忙和紧迫，我都会停下来，寻一个安静处，屏息静听。电话的另一端，时常传来呼呼风声，且夹杂着树枝断裂的咔嚓之音，有时是单调的三两声犬吠或鸡鸣，从杨庄破败的街道上传来。
这个时候，父亲总是骤然挂断电话。毫无疑问，他对声音是节制的（像我写诗之后对语言的节制），从不肯释放更多的声音，让它们潮水般涌向我。而当我表达渴望多听一会儿的心愿时，他则表现得极其淡漠，并不反驳，也从未满足。
细细算来，在母亲去世后将近一年的时间里，我和父亲始终保持着这种怪异的沟通方式。我们相互截取自己生活中的一个片段，并及时捕捉这个片段里的各种声音，然后通过电话，传递给对方。
好像对方咀嚼了电话里的声音，便全然了解了另一种生活。
有时我站在马路边，把车水马龙的喧嚣之音传给他，有时在地铁里。表面上看来，声音没有形状，没有质量，无色，无味，不可触摸，但实质上却全然不是这样。
声音有它的唯一性，特殊性，和实效性；声音有它的肌理、骨骼，和品质；声音和声音之间偶尔融合，形成更大的声音，但更多的时候，声音和声音之间则是怒目而视，水火不容。有时，一种声音看似消失了，其实却蛰伏在时间的皱褶里，在某个不经意的瞬间，由于事物或情感的碰触，一种流逝在岁月长河中的声音又逆流而来，狂野地涌向你，然后裹挟你，回流到逝去的某一天中的某一个时刻……
比如多年前，病重的母亲，在床上痛苦地轻唤着我的***名――
那声音宛若无垠的沼泽，紧紧地抓住我，我感到身体在粘稠的泥沼中缓缓下陷，喊叫和泪水都轻飘飘的，像不存在一样……
而自从写诗之后，我便开始尝试收集一种平淡之音，那种声音是流动的，自然的，而不是死亡的，僵硬的。父亲仿佛猜透了我的心思，他总是在恰当时候，打来电话。
有一次，在鸟雀的啁啾声中，父亲打来电话，电话中的他显得无比兴奋，张口道：我最近在读你的诗。父亲的话咣当一声砸在了我的头上。继而，他用锈迹斑驳的嘴巴，谈到了我的诗，令我震惊不已。他见我不说话，便又重复了一句：我读了你的诗以及别人的诗，都是发在刊物上的那些，咱们谈谈吧，谈谈那些诗。
父亲初中毕业，年少时读了几首胡适和艾青，且多年来一直保持着阅读晚报之习惯，即便如此，他又怎能读懂那些极具修辞和隐喻的汉语新诗？在父亲有生之年，我不止一次探问，但他总是闪烁其词，一笔带过。
父亲沉迷新诗的那段时间，电话极少，这与我而言是一段难得的静谧时光。于是我关门谢客，终日沉浸阅读：有时在博尔赫斯的迷宫中穿梭，有时在卡夫卡的小说中变形，有时在阿米亥的诗句里打滑……这些父亲则全然不知，但母亲知道。母亲去世后，我常常在诗中凭吊她，她也常在夜深人静之时，走进我的阅读。她躲藏在文字背后，有时隐身在标点中。在我阅读停顿的间隙里，突然现身，对着我笑，那笑容温暖潮湿，恍若雾中之花。
母亲在我身边停留的时间并不长，当我合上书，她和书页间的文字便瞬间消失，像不曾来过一般。
然而写诗数年，由于在城市居无定所，面对被约稿和投稿时，我均留下老家的地址，让父亲代收。多年来，父亲领回那些样刊后，统一放置在一个大木箱里，从未拆看过。但不知为何，突然之间，父亲激动地告诉我，他读了那些诗歌刊物，且诚恳地要和我谈一谈。父亲怎么读起诗来了？一头雾水的我当即给妹妹打去电话。电话里，妹妹轻描淡写地说，其实是巧合，很偶然，有一天，父亲从邮局领回我的几本样刊，而其中一本的外包装破损严重，他便抽出包装袋中的诗歌样刊，顺手翻阅了起来。
一整个下个，父亲像发现了新大陆一般，陷入在巨大的狂喜和兴奋之中。他先是从藤椅上弹起来，指着其中的一首诗喊妹妹来看，妹妹看了，皱着眉说看不懂。父亲便从妹妹手中夺回样刊，随即拨通了我的电话。父亲翻看的是一本叫《读诗》的刊物，2013年第一卷第151页唐欣的《遥想未来的诗人研究》一诗。电话中，几乎没有过渡，父亲便语带沙哑地朗诵道：“多么怀念啊 咱们在一起/ 度过的甜蜜时光/ 咱们并没有见过面/ 但谁又能否认/ 那时光中的甜蜜呢……”读着读着，父亲的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉，我在电话中听得清晰。那一刻，我被从父亲嘴里发射出来的诗句击中，瘫倒在沙发上，迷蒙之中，看见声音中的母亲，她躲在文字的背后，低着头，肩膀颤动……然而，父亲并没有停下，他哽咽着继续往下念道：“对方不太礼貌 他至今/ 没有收到回信 并不意外/ 因为他的信也并没有/ 发出 而且 他的信/ 根本还没有写呢……”最后，一向感情克制的父亲近乎泣不成声，我惶然挂断电话，呆立在黑暗中的房间，看夜色潮水般在我周遭翻滚……
自那以后，很长一段时间，父亲未再打我电话，我打过去时，也总是妹妹接听。她说：爸在读你的诗，把你那些样刊都翻出来了，坐在屋子里，没日没夜地读，读到开心处就笑，读到难过时就哭，有时候不笑不哭，皱着眉头，有时候捂着鼻子……
我告诉妹妹，这样也好，至少有了一个兴趣来填充他的空虚，慢慢地，也就从母亲逝世的阴影中走出来了。
父亲迷上诗歌的前期阶段，是一段相对安宁的时光，我再也不必为终日郁郁寡欢沉默不语的父亲而牵肠挂肚了。我希望这样的时光，能够无限延伸下去，但天是不随人愿的……父亲开始绝食了！
电话中妹妹的声音慌乱而急切，“已经两天没吃饭了！”妹妹的话，于我是晴天霹雳。即便如此，我还是一边佯装镇定，一边打探事情的原委。妹妹说：我前天去县城办事儿，去了两天，临走前叮嘱爸，想吃啥自己做，米面在厨房，菜院子里有。父亲答应的可好，而等我第二天从县城回来，爸一动不动坐在屋里读书，那两天我不在，想着他饭菜一定没吃好。我说爸，你想吃点啥，我给你做。灯光下爸摇摇头，拍着肚子说，我不饿，我中午吃得饱。“多少也得吃点哩！”说着，我向厨房走去，而当我来到厨房，l现一切还是我走时的样子，我惊讶地回头问爸这两天做饭了吗，爸说没有做饭。“那你咋吃的饭啊？”“我吃的这个。”说着，父亲举起他正在阅读的那本诗歌刊物……
我当即要求妹妹把电话给父亲，要跟父亲说两句。接过电话的父亲，压根不给我张口的机会，他也完全没有为自己辩解，而是把话题指向了诗歌。父亲说：别的事儿先放一放，我现在有更重要的事儿跟你说！读诗这么久了，说心里话，我有了一点对汉语新诗的感悟，你先听我讲完，不足之处，你指正指正，行不行？父亲压根不等我张嘴，便如洪水决堤般讲道：理解诗歌有三个角度：第一个角度是看，第二个角度是听，第三个角度是吃。而衡量一首诗的好坏，需要这三个角度交叉进行，即便如此，有时候仍然难以界定一首诗的好坏。比如，有些诗看上去光彩照人，其内部却腐烂不堪，而吃起来有一股腐肉的味道，让人想吐，这种诗是好诗吗？有些诗其貌不扬，但味道鲜美，口感极佳，但吃下去后，在胃里像生铁一样，根本无法消化，这种诗是好诗吗？还有的诗，样貌丑陋，臭气晕天，吃下去后却感到芳香四溢，回味无穷，这种诗是好诗吗？如果从单一的角度来理解，这三种都是好诗，但在一个专业读者那里，多角度交叉理解的话，就没有一首算得上好诗。我差不多读完了你那些诗歌刊物，说实话，好诗寥寥无几。有些所谓的大诗人，一辈子也不过是写出了几个病句而已，而有些名不见经传的诗人，倒写出了一两首像样的诗。有些诗人的诗，文字在诗行里呼呼睡大觉，这怎么行？写诗，就是要把那些睡觉的汉字叫醒，让它们干活！有些诗人的诗，通篇都是语言的尸体，就这还获了大奖，去领奖还拍了照片，站在领奖台上抱着奖状感谢这个感谢那个，一点也不知道害羞？你不要忘了阿伍，诗歌是最推崇语言的活动！都啥年代了，有的人还在写爱情诗，甚至结婚了还在给老婆写诗，那简直就是***！永远，永远都不能用文字制造生活甜蜜的假象，这是一个作者最基本的道德操守。当然啦，我并不是说爱情诗不能写，写爱情诗要承担悲凉的人生，你明白吗？
父亲讲得滔滔不绝，我完全插不上嘴。最后他话锋一转说道：听说你最近出了一本诗集？你妹说她在网上看到了，叫《汉语新诗二十四首》，你尽快寄来一本。
说罢，父亲便挂断了电话，一点不给我“指正”的机会。
我把那本薄薄的诗集《汉语新诗二十四首》寄给了父亲后，并没有探问过他的读后感。直到二零一二年，妹妹出嫁，转眼g家里要余下父亲一人了，想着其年龄渐大，独居多有不便，于是我和妹妹便酝酿着把他接到城里与我同住，在和妹妹协商完毕之后，便决定返乡去动员父亲。
那是二零一二年秋天，我一路颠簸，回到了故乡。当下车后站在故乡的皮肤上，一股秋后荒凉气息便从田野上向我吹刮而来，我踩着焦枯的杨树叶子，向村子走，一步步地向村子走。
而当跨进家门，那一幕令我震颤不已……
父亲见到了我，并未像往昔一样满脸喜色，而是不冷不热地问了句“饿不饿？”我说不饿，于是父亲便领我进了屋里。进屋后父亲坐在床头，点了根烟，指了指地上的板凳，示意我坐下来。烟雾袅袅中，父亲冷不丁地来了一句：我觉着啊，那些诗在书上，并不能充分展现其鲜活性，不如把那些诗，移植到生活中来。
说干就干，父亲首先从那些诗集和样刊中细心挑选好诗，选定之后，便与那些诗商量，说想给它们换个住处，也就是换一种形式继续存在。比如嫁接，把诗嫁接到梨树或苹果树上，等诗发芽，吐叶，开花……再比如把一首诗放养到山林中，父亲指着其中一首骨骼强健，热爱运动的诗说道：让它在山林中，吃风饮露，自由成长，使其更具野性，那样，不多久，它便成了一首野性与温顺兼备的诗……说着，父亲又把手指向了那首瘦骨嶙峋的诗……
那段时间，父亲不停地向那些诗描绘他对未来的构想，有些诗表示愿意尝试，而更多的诗，则一口回绝了父亲。但父亲并不灰心，虽然最后只说动了寥寥几首，但他的热情很高，干劲儿十足！父亲根据每首诗的营养情况，身体构造，天然优势和生理缺陷，量身打造了每首诗以何种方式参与到现实生活中：父亲豢养了几首，嫁接了几首，放养了几首，奴役了几首……而当我跨进家门，嗅到了苹果味儿且鲜红诱人的诗，山梨般香甜的诗，看到了恍如运动健将般的诗在院子里奔跑跳跃，还有一身肌肉恍若大力士般的诗，以及正在厨房切菜做饭比母亲的厨艺还要精湛的诗……
说着说着，父亲便兴奋了起来，他拉着我来到院子里，指着那些长势喜人的诗向我问道：怎么样？然后他又拉我来到果树下，指着满树苹果味儿的诗问道：怎么样？那一刻，我恍然觉得，父亲俨然一位良田万顷的地主，在向他远道而来的朋友炫耀自己的田产。而唯一不同的是，大地主身着华服，满面红光，而父亲衣衫破烂，脊背佝偻：整个人像被岁月吸走了血肉，只剩下一个个空空如也的躯壳，在枝头的寒风中摇摇欲坠。
“起初只有几首诗愿意跟着我转换一种存在方式……现在已经发展到了二十三首。”父亲一脸自豪地说道。
话已至此，我也不知道该再说什么，还能说什么。我不能说父亲的行为不切实际，毕竟他把一种听上去很荒诞的事情，用生活一点点地呈现了出来，就那么赫然醒目地摆在我的眼前，我还能说什么？
父亲看我走神了，猛拍了一下我的肩膀，说接下来想再发展一首我的诗，加入他们的队伍，虽然现在的队伍中已经有一首我的诗了，但父亲说想再发展一首。“很少有诗人一辈子能写出两首好诗，有的诗人，一辈子能写出一个漂亮的标点就不错了。”父亲虽然嘴上这样说，但还是想再发展一首我的诗。关于这件事儿，我未置可否，因为我十分清楚，反对是无效的，尤其是这个时候。
见此状况，我并未表露此次返乡的目的，我清楚那表露后的无力徒然。
妹妹出嫁后，家里剩下父亲一人。起初妹妹和妹夫隔三差五便去看他一回，后来去的次数愈加频繁。一天，父亲心中的不耐烦终于在脸上炸开了，嘴里喋喋不休地说每次他们走后，那二十四首诗里总会有一两首突然大病。讲这话时，父亲的脸色极其难看。就这样，妹妹的好心被父亲摔了个稀烂，眼泪啪嗒一声砸在了地上，带着哭腔吼道：我就恁想来看你？！说着，妹妹拉着丈夫气呼呼地朝门外走去……
父亲以为一两个月妹妹不会再来了，但没几天妹妹又拍响了大门，父亲拒不开，妹妹在外面喊，像站在坟前喊坟里的人一样。
晚年的父亲，几乎不再与我通话，也拒绝与邻居往来，他活在二十四首汉语新诗之中，吃饭，睡觉，照顾新诗，同时也被那些新诗照顾着，日子安逸。
关于父亲的诗句篇3
8.对《春望》赏析有误的一项是（ ）A. 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐难受人寻味。B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深景象，实际深藏诗人的无限感慨。C. 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D. 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在烽火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。9.名著阅读：（1）补全回目：①、史大郎夜走华阴县，¬¬¬¬¬¬________拳打镇关西②、梁山泊________落草,汴京城杨志卖刀。（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，写出与他有关的情节（四个即可）
得分
二、阅读文章，回答下列问题。4分（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎从矣。1. 以下解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃 蕃：多。B濯清涟而不妖 妖：美丽而不端庄。C亭亭净植 亭亭：耸立的样子。D花之隐逸者也 隐逸：隐藏、逃逸。2.下列语句中与“菊之爱，陶后鲜有闻”一句中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A邑人奇之，稍稍宾客其父。B而两狼之并驱如故。C何陋之有。D禽兽之变诈几何哉。3.以下翻译错误的是（ ）A濯清涟而不妖：在清水里洗涤过，而不显得妖媚。B牡丹之爱，宜乎从矣： 对于牡丹的爱，人该是很多了。C莲之爱，同予者何人：对于莲花的爱，什么人才能像我一样啊？D水陆草木之花，可爱者甚蕃：水上、地上各种草木的花可爱的很多。4.下列分析有误的一项是（ ）A文章选自《周元公集》，作者周敦颐是北宋的哲学家。 B作者写莲的目的在于表达自己的人生追求和精神品格。 C文中表达作者的人生追求和观点的语句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。D作者虽然写了菊花，也写了牡丹，但只是用它们的外形特点来对比莲的高雅与美丽。（二）邴原泣学(8分)邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （《初潭集》）1．辨析下面句中加点的词。⑴ 凡得学者 得：然得而腊之以为饵 得：⑵ 吾徒相教 徒：徒以有先生也 徒：2．将文中画线句子译为汉语。原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。译句： 3．书塾中的老师值得我们敬佩的是 。4．我们应该向邴原学什么？答：（三）阅读《背影》文段回答问题。（10分）①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢 ——-身下去，尚不太难。②可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。11过了一会儿说：“我走了，到那边来信！”12我望着他走出去。13他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”14等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬2.文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项（ ）（1分）A、①③⑥B、⑥⑦14C、①③14 D、①⑦143.①句从哪两方面描绘了父亲的形象？选出正确的一项（ ）（1分）A、外貌 心理 B、动作 语言C、外貌 动作 D、语言 心理4.文章多次写到父亲的背影，其主要目的是（ ）（1分）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。 B、表达对父亲的深挚的怀念。C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。5.“进去吧，里边没人”的含义是（ ）（1分）A、进去车内凑热闹 B、进去坐下，安静舒服C、担心车上的人都走了 D、怕儿子离开座位会丢失行李6.请用一句话概括这段文字描写的中心内容（1分）： 7.“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为 ，另一方面是因为 。（2分）8.文中父子分别时，“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”在你的生活实际中，你有没有经历过类似的情景？请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。（2分）
（四）认识父亲(9分)①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。11儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了!12聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”13泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。14我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。15那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。16父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 17歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。1．第①段文中画线句的含义是：(2分) 答： 2．为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(1分)答： 3．在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法：(2分) ① ② ③ ④ 4．“读不懂父亲”指的是： “认识父亲”指的是： (2分)
关于父亲的诗句篇4
母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在以及他的意义所在，但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着我们。
（一）
清晨，当东方的太阳还没有露出头角的时候，家中早已经没有了你的身影。忙碌、奔波，为了自己么？不是，你是为了自己的这个家，为了这个家的幸福。
在我还是孩提的时候，根本不知道那时候的家庭是多么的困难，柴米油盐，市场缺这少那。也许小孩子就是喜欢爱玩爱吃罢了，每每看到别的小孩子有什么可以玩，有什么可以吃的时候，我的心里就有一种不平衡的感觉，为什么别人有的我不能拥有呢？多少次央求的目光总是被父亲的一顿饱打才得以安宁。“不知道家里的困难啊？要那些东西能顶饭吃啊？”哭泣声让我忘记了所有。三分钟的温度，过后又看见了别的，又是让父亲给自己买来，不说也知晓了，又被饱打一顿之后才得以消停，小时候根本不知道什么，一把鼻涕一把泪的哭过之后，又跑出去玩了，直到父亲站在村口喊着“回家吃饭了……”我才不情愿的走回了家！
从此以后，我有许多自己小小的愿望，比如有一辆自己的玩具车什么的都被彻底的扼杀了，我再也不敢在父亲当面提及。
记得有一次，伙同本村的几个小孩去偷吃人家果园里的桃子被主人抓了个正着，通知让父亲来领我回家。虽然这件事情过去很久了，但我还是记忆犹新，被父亲领回家之后，先是一顿痛打，最后直接跪倒在床边几小时不许动弹。我当时也不知道什么，只是不停的哭泣，直到深夜，我才被拉上床去睡觉！第二天，当我睁开眼的时候，父亲站在我的身边，“拿上这五毛钱，不许弄丢了，出去玩吧！以后不许再做这丢人的事情了，要什么就给爸爸说！”我高兴地拿过爸爸手中的钱，冲出了门外，全不记得昨天晚上发生的一切，也不知道父亲给我钱的时候所说的那句话的意思，当时的心里只是想着，有了这些钱，我该去买什么呢？
这也许就是小孩子的天真无邪所在吧！小时候，就是这样，我在父亲的责骂、挨打之中度过了自己的童年。
（二）
父爱是一首抒情的诗，父爱也是一杯沁人心脾的香茶，不甚与表露出来，但却无处不在。
童年的脚步伴随着时间的脚步离我而去，接踵而来的便是那漫长而又心酸的中学时代。出身于贫困山村的自己，唯一一条出路就是好好读书，争取考上大学，走出大山，走进外面的世界。
我也时常问父亲，“你说大城市的人是不是很多啊？哪里的楼房是不是也很高啊？汽车也非常多么？”父亲没有告诉我，只是淡淡一笑，说道：“如果你想知道，你自己应该亲自去看看，爸爸没有去过！”其实，父亲曾经去过，今天也去过，但是我希望他明天也能去看看。父亲层也是百万农民工中的一员，也许哪天，我真的走进了那个城市，融入了那个城市，成为了哪个城市中的一员的时候，脚下走过的道路也许就会有父亲的辛勤，也许那一幢高楼里就有父亲添上的一砖一瓦。
中学时代，人生的初起步。父亲再也没有以前那样对我严厉，每每上学时候，父亲总会塞给我几元钱的生活费，“不要舍不得花，没有的时候，给家里说声，爸爸给你送去！”
就是这样，每月几元，几十元，甚至上百元，随着我学龄的增长，父亲给的生活费也有所提高，每每接过父亲给的生活费的时候，父亲总会说上一句“不够了给家里说声，现在什么都涨价了！”，其实我什么都知道，父亲是担心我吃不饱，穿不好！从高一年纪开始，直到毕业，父亲每次都是这句话，不知道在他的口中说了多少次，唯一有所变化的就是父亲的语气有所变化了，变得较以前有所缓慢了，我知道，那是因为父亲他老了！
（三）
当我接到大学录取通知书的时候，父亲特别高兴，我也很高兴，总算没有辜负父亲对我的期望。可是当面对几千元的学费的时候，家里犯难了。“不用担心，爸有办法！”其实我也不知道父亲的办法是什么！但是在我开学的那天，父亲真的八几千元的学费寄到了我的手中，接过父亲寄过来的学费，也许父亲为了这些钱曾经没日没夜去帮人家干活，也许父亲为了这些钱曾经不知道流了多少心血和汗水，也许父亲为了这些钱不知道磨破了几双鞋袜，也许……也许更有所不知道的！当我接过那些钱的时候，我真的很想哭，我还是强忍住了！去学校的那天是父亲送的我，临走的时候，父亲又说了那句话：“不够了给家里说声，现在什么都涨价了！”在父亲转身的一刹那，我发现父亲比以前更年老了，背有点驼了，走起路来也没有以前那么利索了！
一晃，几年大学生涯就要结束了，七月份你自己就要面临就业，找工作，真的叫我有点犯愁！
有次回家，我同父亲坐在一起看电视，什么电视我也记不太清楚了，但是里面有段情节，我记忆犹新，说是一家三口人在公园里玩，母亲一句“宝贝，宝贝，我爱你”，父亲一句“宝贝，宝贝，我爱你”，不知道是那个小孩只顾自己玩了，还是没有看见自己的爸爸妈妈啊？很是不配合父母。看到这里，父亲转过头来，轻轻地对我一笑，我知道，父亲也很想对我说出那句话，只是碍于自己不好意思罢了，我也笑了，我也很想说出那句“爸爸我爱你”的话语，可是……可是……我随手端起一杯茶水，寄到了父亲的桌前，掩饰过了我自己的不安！
（四）
自己即将步入社会，即将融入社会这个大潮流之中，在我真的该拼搏努力地时候，父亲他老了，年老的一段很短的路程走起来都很费力。
的确，父亲把他毕生的精力都献给了这个家庭，献给了我们这些儿女们，留给自己的就只剩下年老体衰，父亲没有什么可以满足，唯一放心不下的是这个家，是他那个还是“一无所知”的儿女。
大学几年的光阴真的很短暂，转眼之间烟消云散，没有所眷顾和依恋，留给自己只有无尽的遐想和深思。父亲他真的老了，真的到了风烛残年的地步，就等着能够舒心的享受自己的晚年幸福，可是我们这些作为儿女的，真的做到了么？真的尽到了一个儿女应尽的孝道了么？在父亲的眼里，我们何时都被看成是年幼无知的孩子！可是我们真的就年幼无知么？的确，父亲老了，行动不便了，身体更有所不适，我们为什么不像他对待我们那样来对他呢？闲暇之余和父亲出去散散心，哪怕是一颗小小的糖果，当我们亲自寄到父亲的口中时，父亲的心里会有多么的高兴啊！
毕业了，带着一身疲惫回到家中，唯一没有变化的还是他那忙碌的身影，父亲他真的没有睡过一个安稳觉，为了我，奔波四处，每每很晚才回家，在疲惫不堪，父亲的脸上始终都挂着微笑。
父爱无声无息，一句简单的话语，却暖人心田，一次淡淡的微笑，让我感到了父爱的真谛——父爱伟大。
请允许我用一首简短的小诗作为本文的结尾：
训子诗
隔窗望儿儿喂儿，想起当年我喂儿，我喂儿来儿饿我，当心你儿饿我儿。
看完这首小诗，也许大家真的就会一目了然，诗句的大概含义大家都了解了吧！我真的希望我们每一个人，趁着我们的父亲还健在的时候，常回家看看，一句问候，一个远在千里之外的电话，一个简简单单的拥抱，就是赐给父亲最好的礼物！
关于父亲的诗句篇5
四．默写11分1. .山际见来烟， 。2. 吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是 ， 。3. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 ， 。4王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 ， 。5. 《木兰诗》中表现***务紧急，行***迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 ， 。说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。五、阅读《孙权劝学》，回答1～8题。30分 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以***中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.我能解释下面各句中的划线字。（4分）①蒙辞以***中多务 ②见往事耳 ③及鲁肃过寻阳 ④即更刮目相待 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。（6分）①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）2分方法：________________ 目的：____________________________4．鲁肃的话表现了他 的____________感情，也从侧面写出了______________ .文末“ _________________ ”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。3分5．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？3分（1）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ） （2）但当涉猎，见往事耳 （ ） （3）大兄何见事之晚乎 （ ）6.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。2分我的关联： 、 。7.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。（6分）孙权：_________________________吕蒙：_____________________ 鲁肃： 8、 你从中得到哪些什么启示（至少从两个角度说）？4分
六.课内语段阅读 “两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这些日子是中华民族五千年历的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子!1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确描述了他的一生。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将***称他是“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。1.张爱萍将***称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。3分
2.“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质?2分3.摘录段中语句回答：4分①概括邓稼先一生的语句是：②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是：③能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是：④能表明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话是：4.从上文中找出具体的事实，以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。4分
5.段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?3分
善良的种子（23分）朱成玉①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。( 11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇1．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。（3分）父亲是有名的“抠王”（ ）“女人”的种子被偷（ ）（ ）2．父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里？（3分）
3.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗？为什么？请结合父亲不同心境简要说说。（4分）
4. 选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？请用“ ”在原文中标出。（2分）
5.选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么？（3分）
关于父亲的诗句篇6
在鲁迅文学奖颁奖晚会上，主持人说：“您的获奖打破了这样一个思维定势――诗不仅仅属于年轻人。”成幼殊妙语连珠，她的幽默让人惊叹：“您说得很对，年轻人往往都是诗人，但不能倒过来说，年纪大的就不能当诗人。如果您有一颗年轻的、爱诗的心，您就会继续年轻，继续爱诗。”面对鲁迅文学奖的殊荣，她说：“我很感谢，也很高兴，能在81岁时站在这里，成为21世纪的‘文坛新秀’！”成幼殊谢幕的这句话令全场掌声一片。
眼前的老诗人，让人感觉岁月的无情，看上去她年迈而衰弱。但是，如果真正走近她，触摸到她的精神世界，那么可以感受到她的年轻与激情！
不怕火炼的“金沙”闪异彩
成幼殊的诗情在少女时代就已喷涌。13岁那年，她开始写诗，诗情从此被点燃，诗歌让她充满活力。有人评价她的诗歌创作：“为心灵开垦也好，为精神拓荒也罢，它酝酿的过程都是甜蜜的享受。我欣赏幼殊前辈接受现实又超脱现实的那双慧眼，惊叹于她跨越尘世所收存的一个个审美瞬间。”
在18岁进入圣约翰大学之前，成幼殊戏称自己是“失学青年”，因为战乱和生病而小学教育不完整、16岁从香港到上海之后就没有再上中学，而是由母亲请了家庭教师，在家学习英语和数学。考大学时值抗战期间，上海处于日***占领之下，不少国立大学搬走了。位于租界“孤岛”中、由美国人办的圣约翰大学就成了成幼殊当时不多的选择之一。
成幼殊回忆，在她大一时候参加的“文汇团契”中，悄悄流传着美国记者埃得加・斯诺的《西行漫记》以及其他进步书刊，这让正在探索前途的成幼殊深受震撼。和***书籍、思潮伴随而来的，是危险。进步的同学被特务跟踪，躲藏在她家里；而她一把火烧了在日伪统治下可能获罪的纸纸片片――“呵，火，烟，灰烬，/不，那不是真正的摧毁，湮灭！/烧吧，且猖狂地烧，/仇恨的种子啊，/在忍回的泪影下怒茁！”这首《火之祭》描绘的就是惊险往事。老电影里那些命悬一线的危急场景她经历过。
20岁前后，应该是成幼殊诗情茁壮的时期，这阶段她的诗歌创作数量最多。日后，自己的作品能获鲁迅文学奖，与她这段时间的创作历练习无关注。当年她取笔名“金沙”，是因为她感觉到“二十岁的年华，/如闪烁的金沙，/青春是美丽的，/就连沉重的悲哀，/也清澈如溪水”（《金沙》），体现了她对青春与生命的热爱。《金沙自白》一诗曰：“虽然我很小，/我是金的。/把我放在火里，/我还是金的。//虽然我是金的，/我很小。/把我和别的我放在一起，/不然我就没有了。//我总在闪光，/我总在笑，/我总是快乐的。//我总在唱，/虽然声音很小，/虽然你也许听不见。//虽然你也许听不见，/我总在小声地唱。//因为我怀着感激，/要反映出灿烂的阳光。”诗里，诗人将自己允命为“沙”，但却是金质的。真金不怕火炼，诗人从未停止过自己的歌声。“金沙”在烈火中经受考验，才能闪烁着金色的光彩，这正是成幼殊信念始终不变的真实写照。
抗日战争胜利以后，成幼殊积极参加争取民主自由的学生运动，是个活跃分子。她和约大同学阮冠三（袁援）、潘惠慈、吴宗锡等筹备中共上海学生运动委员会的刊物《时代学生》（1945年10月创刊），并参与编辑工作。这一年，她在圣约翰大学校友阮冠三的介绍下光荣加入中国***。
1945年11月25日晚上，昆明市大中学校6000多人在西南联合大学举行反内战时事晚会时受到破坏。第二天，各校学生联合罢课抗议。12月1日，对罢课学生悍然进行镇压，用手榴弹炸死4人，打伤20多人。昆明“一二・一”惨案发生后，激起了全国各地群众的强烈抗议，民主运动蓬勃发展。成幼殊闻讯悲痛愤慨，在寒风凛冽的冬夜，她为即将举行的上海各界公祭大会写一首歌词《安息吧，死难的同学》，由魏琪（春海）作曲，在万人公祭大会上响彻云霄，一时间广为传唱，后选人***历史歌曲集《黎明前的歌声》中。
用成幼殊的话说，那是“火热而悲壮的一课”。她的诗风亦随之发生改变，少了纤弱婉转，多了慷慨激越，如“出发，向母亲大地说：/把你的悲痛和苦难/都交给我们，/让我们来承担。/像狂风吹过死寂的森林，/我们的脚踏过荒野，/枯草便会笑着变青！”（《队伍》）“当默负起怀念如一粒灰尘，/踏上万万里不追悔的路程。/任泰山劈面崩摧，/天！我没有权利颤栗！”（《小卒》）“但愿在万千人的锄头下，/大地驮起一片金黄的谷粒，/那时候，没有压榨和欺骗，/流着眼泪的饥寒的兄弟/都得到自由和安逸。/如果你还会在我身旁，/青的天空下，披着阳光，/我想我会欢喜得颤栗起来，而且更懂得爱情。”（《赠》）
时局动荡让诗人敏感的内心更加坚强，她忧患国民，倾情大地。她的作品之所以后来获鲁迅文学奖，因为她诗情的大爱成就了自己。成幼殊的诗并不深奥晦涩，她追求的是一种纯净透明的诗情，努力使生活中真实的情感还原。这里，民族的苦难所导致的，是意气风发和挥斥方遒，是对生命价值的执着追求。
心头的痛和憾
成幼殊出生在出生书香门第，父亲成舍我是民国时期的著名报人。成幼殊的弟弟是成思危（全国人大***会原副委员长），姐姐成稚瑶更是个传奇人物，本是上海国立音专的高材生，多年之后她在法国以法籍华裔的身份4次竞选总统，不过她真正的目的是在法国传播道教文化。
据成幼殊介绍，父亲成舍我出生于南京下关，因家境贫寒而只读到初中。这个只有初中文化的少年，却在10岁时便立志当记者。1913年秋，自学成才的成舍我进入当地报纸做外勤记者。1916年，18岁的他因言获罪，因在《健报》上刊登反对袁世凯的文章而被逮捕，保释后逃亡上海。1918年，经***、荐举，成舍我考取北京大学国文系，并由介绍，晚间在《益世报》任编辑和主笔，半工半读，后代行总编辑一职。
1924年，成舍我出版了《世界晚报》。这一年，成幼殊出生。“父亲喜欢对我说，你是和《世界晚报》同一年生的。那年10月，《世界晚报》因在头条新闻的大标题中把直系***阀吴佩孚的河南督***张福来的‘福’字误排为‘祸’而被封。所幸5天后，吴的第三***司令冯玉祥倒戈，《世界晚报》得以复刊。经过这番起落，读者关心，‘因祸得福’，报纸销量大增。我这个女儿的出世，竟和父亲办报生涯中所遇的祸福相联了。”1925年，成舍我又相继出版《世界日报》和《世界画报》――他也成了中国新闻史上第一个一人独办三“世界”报的人。成幼殊说：“我和父亲两代人都生逢战乱。我对父亲的记忆几乎总是和艰难的国步纠结在一起。”
成幼殊后来的诗歌创作步入佳境、乃至晚年能获鲁迅文学奖，与她早年家庭熏陶不无关系。因为父亲的熏陶，耳濡目染，成幼殊自幼亲近诗文。“和父亲相处的时间有限，但他给我影响是极大的。”从十几岁到现在，成幼殊只要一想到父亲，就是这么一个硬骨头的形象。“我是1940年秋和生母及姐姐离开香港去到‘孤岛’上海的，当年离港是依据父亲对形势的分析。”父女朝夕相处的日子不过短短几个春秋，在成幼殊不到10岁时，父母离异，加之战乱流离，从此和父亲便是聚少离多的，及至1949年10月她悄然离开香港回到广州，其后父亲去台湾，这一别，竟是30年骨肉离散。
1979年9月，成幼殊终于得以在大洋彼岸的洛杉矶，与异母小妹成露茜家和父亲重逢。而那时，她的母亲已经过世4年多了。那一次，恰逢成舍我81岁生日，4个儿女抹去泪水和惦念的痕迹，齐声为父亲唱“祝你生日快乐”。不久，奉调到中国常驻联合国代表团工作的成幼殊梦见母亲“接到了”父亲来自台湾的“电话”，便披衣而起，写下了这在大洋彼岸的梦，遥寄南海外。“梦，就这么短，/这么简单，/卷入波涛滚滚的三十年，/在那一刹那。/生死诀别，/海峡两边的亲人，/没有说一句话。”这是《梦――寄南海外》里的诗句，读来让人心酸。
1991年，成舍我在台北溘然长逝。让成幼殊抱憾的是，父亲曾在信中言“……深信有生之日，必能在西山拜谒你母亲的遗庐”，这一心愿终未能实现。在父亲周年祭时，她写下诗云：“去年春夜/驶来一艘小艇/艇上有饱经沧桑的父亲//父亲邀我上艇/我走上长长的巍颠颠的跳板/――可惜梦醒//海峡间的跳板/山岳间的跳板/生死间的跳板/不见了父亲的小船/也不见了我/和我所在的跳板……”父亲的诗句“生逢战乱伤离散，老盼菁英致太平”萦绕在成幼殊的心头，成为她心头的痛和憾。
81岁“文坛新秀”站上领奖台
2005年6月28日，第三届鲁迅文学奖颁奖典礼在深圳举行。81岁的成幼殊是本次鲁迅文学奖的高龄获奖者，也是一位“黑马”，此前鲜有人知其人其诗其书。
《幸存的一粟》是老诗人成幼殊在近80岁时出版的第一本诗集。诗集中的许多诗作她自己都没有留存，而是她的朋友们、她的诗迷们贡献出来的珍藏。难怪她把诗集取名为《幸存的一粟》。难怪有人说，这正是一个真诗人的本色所在，同时也说明，真正优秀的诗歌作品，无论以何种形式，都是会得到流传。好在历史的眼睛是雪亮的，《幸存的一粟》荣获第三届鲁迅文学奖诗歌奖项。
诗集共五辑，一半以上是1940年代的作品，可以看出她的创作主要集中在青年时期那个风雨飘摇的时代。上世纪五六十年代作品不多，比较集中地重新创作是在1980年代以后。她前期的作品多写个人的点滴体验，有梦幻，有追求，也有苦恼，语言凝炼，疾徐有致，时常用上口语，别有一番意趣；后期的诗多与外国文化有关，显然与她长期从事外交工作密不可分。她不论到哪里，都将诗的触须探到哪里。这两个时期恰好与中国新诗发展的两个重要高峰相应，足见成幼殊的创作与新诗发展保持着一定的内在关系。
“当蝙蝠鼓着翼翱翔，/夕阳的余晖映上窗，/你自窗口转身去琴旁，/那绯红的光彩落了你一身。//我见到绯光轻拂过你左手，轻拂过你的腰身，微倾的头，/迅速悠游，又拂过你寝衣的宽袖，/啊，我邀你再做一次画中人！”这首《绯光》是成幼殊写给姐姐的。诗中，光、人、环境构成一幅美丽的诗意画卷，如现实景色，又如心灵写意，瞬间的感受通过色彩、环境的衬托，结构出美丽的诗意***影。
她的更多作品则抒写了面对人生、现实时的种种感受与思考，以及一些独特的人生哲理。无论是写时代的风云，写国家的命运，写热血青年的志气，还是写骨肉亲情，写校园风光，写日常生活，一切都很自然地在她笔下流淌而出，她让诗情还原成生命的本质状态。她的老诗友屠岸在诗集的序言中说，“幼殊的诗的本质是‘真’。一切都是真情的流露，真实的感受，无论笑声还是泪痕，回顾还是前瞻，梦幻还是现实……从她的诗中，可以看到一位女诗人同时又是女战士的真实的姿态、真诚的灵魂。”
诗集获奖，在成幼殊的意料之外。这位81岁的老人拄着拐杖，在主持人的搀扶下颤巍巍地走上领奖台时，掌声相伴。她走得很艰难，她的微笑却很轻松。
这是一位多么开朗、豁达的老人，她不是一个职业写作者，但她是一个成功的面世者，难怪观众席里响起经久不息的掌声，笑声一片。其实，秋到极至就是春。在诗人的内心，有一座温馨的、四季如春的诗歌大花园，被一阕又一阕诗意簇拥着，时光的尖利已经被她诗意地弱化了。主持人也显出了激动，恰到好处地来了一句：“82岁的物理学家可以拥抱爱情，谁说81岁的女诗人不能挥洒青春！”
成幼殊那不一般的家世、显赫的外交官生活、高不可攀的文学奖项，易使产生距离感。然而，这位名门之后、新中国第一代职业外交官、鲁迅文学奖得主，在待人接物上竟毫无虚晃与客套，“外交辞令”、“社交手腕”等等在她那里全消解于无形，脸上永远是真诚的微笑，眼神平善而温蔼，散发着一种平和与淡定的力量。有人说，她那富含诗歌元素的目光看着你，给你以极大的包容和理解，并有效地消解那些世俗的东西。
“我曾觉得，前半生是浪费，/写了些诗，做什么？//我又觉得，后半生是浪费，/没有写多少诗，怎么还活着？//也许我一生都是浪费，/世界不缺少我这一个；//但是，也不算是浪费，/既然每一棵树都摇曳出绿波。”自这首《自我评估》可以看出，在她的生命中诗与生活是无法分开的。生活赋予了她诗的灵感，诗歌美化和充实了她的人生。
关于父亲的诗句篇7
李东阳，明朝的著名诗人、大学士，字宾之，号西涯。小时候因为聪慧闻名，六岁时明代宗朱祁钰召见他，因为门槛高，跨不过，明代宗见了说：“神童脚短。”李东阳随即应对：“天子门高。”代宗听了，心里高兴，一把抱住他，放到自己膝上坐下。代宗看到东阳父亲乐滋滋地站在台阶下，又问道：“子坐父立，礼平?”李东阳张口答道： “嫂溺叔援，杈也。”皇帝看难不住他；便说：“螃蟹浑身甲宵。”李东阳即答：“蜘蛛满腹经纶。”皇帝对他大加赞扬。
读到这儿，我们不禁惊叹李东阳才思敏捷，小小年纪，竞能对出如此佳句来。其实，古时候的对对子就是运用了今天所谓对偶这种修辞手法。如果把诗词比作是长河的波浪，那么对偶句则是朵朵绚丽的浪花。它是用结构相同、字数相等、词性相对、平仄相拗的句子或句子成分来表达相反、相似或相关的意思，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆和传诵。
古人的诗词中，对偶句随处可见。如王勃的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”。这些诗句无不成为千古绝唱，值得我们借鉴和学习。
其实，对偶句不仅仅运用于古代的诗词中，像今天许多的广告、手机短信、音乐歌词，也把对偶作为一种主要的表达方式。
如保暖鞋广告：“寒从脚起，暖自鞋生。”“寒”与“暖”，“从”与“自”，“脚”与“鞋”，“起”与“生”，前后相对，词义相反或相近，音韵跌宕起伏。
再如茶馆广告：“煮沸三江水，同饮五岳茶。”
杂货店广告：“喜迎四面贵客至，笑接八方同仁来。”
手机短信：“祝你猴年福星高照，幸福就像猴子的尾巴甩也甩不掉：祝你猴年财运亨通，财富就像猴子的虱子捉都捉不完。”这样整齐美观、节奏和谐的对偶句，既显得友人关系的密切，又充满喜庆和祝贺的情调。
再如，“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。”品读完这段文字后心情豁然开朗，烦恼、忧愁会立刻抛到一边。
再看歌词里的对偶。“胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音。”这是充满深情的《父老乡亲》里的一句歌词。仅仅十四个字，深厚凝重，一个幽默风趣、质朴纯真、憨厚可爱的“父老乡亲”站在了我们面前。
小朋友，在日常的会话和写作中，你不妨也尝试着写一写有趣的对偶!
你知道对偶的种类吗?
正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
关于父亲的诗句篇8
著名儿童文学作家、教育家,18次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖等大奖。由他作词的歌曲《海鸥》广为传唱,上世纪60年代由他作词的歌曲《小红花》、《勤俭是咱们的传家宝》、《在老师身边》更是伴随着一代又一代人的成长。
金波老师虽然已70多岁的高龄,白发苍苍但脸色红润,言语温柔,和蔼慈祥。他从回忆自己的父母亲开始,一直谈到自己做父母的点点滴滴――
我的父亲母亲
母亲没有多深的文化,但她却懂得人生的快乐原则。无论生活负担多重,无论家务多繁琐,她都以愉快的心情来对待。一有空闲,她就喜欢用浓郁的河北乡音如痴如醉地唱童谣。随着童谣那鲜明的节奏,我随即就进入了一个充满韵律的世界,这个韵律的世界充满了无限的爱,充满了无限的美⋯⋯
母亲教育我从来不讲什么大道理,从来不训斥孩子,而是往往用一句不经意的话,就给我留下了非常深刻的印象。小时候的我穿衣服从不在意,刚穿上身,转眼工夫弄得又脏又皱,母亲见了既没打也没骂,而是说了一句:“看,这衣服像从眼药瓶里掏出来的!”从此,我记住了这句话,同时也记住了穿衣服要注意整洁、要爱惜。
母性的影响在于情感,而父亲的影响更多的是志向和事业的指导。父亲对我很宽容,他当年参加***去了延安之后,没了音讯,我出生一年后就没再见到父亲,但他留下了一个绿色笔记本,里面是父亲中学时的散文和诗歌,我的成长过程中,大多数时间就是以这种独特的方式与父亲对话的。
金波对你说:
父母要带头阅读甚至写作。很多家长以为只要花钱给孩子买好了书,就完成了培养任务。其实只有父母带头去读,在家庭中注重培养孩子的读书习惯,创造读书氛围,孩子才会在浓厚的氛围中受到感染,真正进入到书的世界之中。经典的儿童文学作品不仅适合孩子去读,大人也永远适合。大人在读孩子的读物时会受到爱心的感染,感悟那份最美的童真。
作为父母,我们要多与孩子谈心。像我母亲用童谣的方式,或者父亲用笔记本的方式,这些都是谈心的好方法。在与孩子谈心时要随和些、自然些,不要有什么架子,不要总在父母的角色中,跟孩子要像朋友一样,因为随和才容易引起共鸣。
“你具备了诗人的条件”
――老师的一句话让我有了自信
记得还是中学的时候,我突然想到写一首诗歌,写得很长很长,并满怀期待地交给了老师。但发回作文本的时候,我看见老师给了我一大堆的批语,写满了密密麻麻的字,老师认真地指出了诗歌中存在的缺点,但最后一句话让我记忆犹新:“你具备了写诗的基本条件”。我把作文本珍藏起来,同时产生了一个愿望:要读别人的书,自己也要写书。长大后,我不断地发表文章,当年那位老师看到了金波的名字,于是就给作协写了封信,附上了我中学时候的照片。最终我与老师几十年后又一次相聚了,见面的时候,我拿出保存下来的当年的4个作文本,上面还留下了老师红红的批改笔迹。我真心感谢我的老师对我的悉心指导。作为学生,我们一定要感念老师的恩情,老师的每一句话都可能对孩子的成长产生重要影响。
我的育儿经:书香让家庭和谐
维生素是身体的营养,亲子共读则是心灵的营养。作为父母,一生是与孩子一起成长的,读书有利于提高父母的威望。
为了培养孩子的阅读兴趣,我的办法是有计划地提供给孩子阅读书目。不同年龄的孩子要有不同的书,也要有不同的读书方法。
孩子在低年级时,要多读有情趣的书,比如诗歌、童谣,这些琅琅上口,节奏感强。方法上要注重亲子阅读。儿童文学是家庭教育的重要教材,家长用自己的声音读给孩子听,可以让孩子感受到父母的爱。记得母亲经常唱童谣,如:“秋风起,天气凉;一根针,一根线;妈妈妈妈,你为什么这么忙?我给我儿缝衣裳。妈妈妈妈,你受累不要紧,等儿长大多孝顺。”就是这些童谣形成了我早期的道德观。又如母亲教我念:“拉箩箩,扯箩箩,收了麦子蒸馍馍。蒸的黑的,放在盔里,蒸的白的,搂在怀里。”说完母亲就一把把我搂在怀里。70年过去了,我对母亲拥我入怀的最美好瞬间依然记忆犹新。亲子阅读游戏让我感受到来自母亲平等而又伟大的爱。
孩子在中年级时,要多读有情节的书,比如小说、童话、故事,这些叙述性的语言更适合这个年段的孩子阅读。方法上要作引导阅读,不要让孩子只知道故事情节,而是要读出内在的情感。我给自己的孩子读《西游记》,一些古文孩子看不懂,我就用白话翻译给他听,引导孩子对名著有基本的理解,有基本的爱憎情感。直到有一天,女儿长大后,她自己拿着古文版的《西游记》阅读的时候,她才恍然大悟,当初父亲朗读的不是原文,而是父亲用自己的声音用自己的理解给她进行了引导阅读。
孩子在高年级时,要多读有艺术性的书,比如诗歌。这个阶段是培养艺术趣味最重要的时期。方法上要注重讨论阅读。孩子可以响当当地说出自己的看法,哪怕说错了你也不要指责。
家长也要培养孩子阅读的习惯,“单单学习语文并不能代替阅读。孩子需要文学,这种营养是感情的营养,每天阅读1小时,可以让心灵健康成长,获得幸福。除了儿童文学作品,我认为孩子应该适当阅读一些名著,像《寄小读者》、《鲁宾逊漂流记》这一类的经典名著不妨多看一些。”
采访快要结束了,我想让金波老师分别用一句话献给与孩子息息相关的亲人。他毫不犹豫地在笔记本上写道:
要有智慧地去爱。
――献给天下的母亲
给孩子自由发展的空间、真正的童年。
――献给天下的父亲
加强儿童文学修养,热爱孩子,理解孩子,尊重孩子。
――献给所有的老师
关于父亲的诗句篇9
1.“中国的土地”的“神奇”表现在：中国山川壮丽、文化悠久、沃土广阔、物产富饶；中国人美丽敦厚、勇敢顽强、思想***；中华民族勇于开拓，不断创新，一步步迈向繁荣昌盛。［提示：首先要明确诗人是通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等意象，从山川的壮丽等方面来表现。其次不要丢掉第二小节的内容，这节是从中国人和中华民族两个方面来表现。］ 2.“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡萄”象征中国人民的思想成熟，走进了改革开放的新时代。3.这两句运用了比喻的手法，生动形象地概括出中国人温柔敦厚而又顽强勇敢的性格，有柔有刚，具体地传达出民族性格的突出特征。4.第一节先写中国这块土地，第二节接着写这块土地上的人民，两节之间是并列关系。第二节诗写这块土地上人民的“美丽”，先写外貌之美，次写性格之美，再写思想成熟之美，这样由外而内、由表及里，层层深入，井然有序，将思想一步步深化，把感情逐渐推向高潮。这几句之间是递进关系。5.抒发了诗人歌唱祖国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼充满希望的未来的感情。6.示例：（1）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游） （2）无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳） （3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青）
《断指》阅读练习参考答案与提示
1.（1）是友人对自己痛苦的过去彻底决裂的证物。（2）是友人献身***的最后纪念。（3）更是作者从中获取力量信心的源泉。2.（1）用排比句表现了友人被捕后受到的非人折磨，表达了诗人对***派的无比憎恨，“等待着我们大家的死刑”一句是诗人对愚昧国民的针砭，更是诗人觉醒的呐喊！（2）“很灿烂”，突出了断指的殷红和鲜明，“赤色”、“很灿烂”、“在我心头”一语双关，表现了牺牲的友人对我的激励和鞭策。3.对牺牲了的***友人的无限崇敬与怀念。诗人化悲痛为力量，以***者勇于献身的精神作为时时督促自己、鞭策自己的一种动力。4.“断指主人”是一个投身***事业而牺牲的志士形象，乐观向上、勇敢坚强是其生命特质。“微笑在脸上”、“他的话是舒缓的，沉着的”、“责备别人懦怯的目光”等句能体现其性格及形象。5.戴望舒的气质决定了他忧郁的情感个性，这种情感个性直接影响了其诗的意象选择。诗中“满积着灰尘的书橱”、“古籍”、“惨白的，枯瘦的”断指、“一个叹息”、“轻微又粘着的悲哀”等意象翩然而来，直把我们带进一个孤独、凄冷的情感世界；诗中也有民族忧郁的体现，如“等待着我们大家的死刑”、“责备别人懦怯的目光”等。6.戴望舒诗歌中浓重的忧郁几乎弥漫于诗人创作道路的始终，从缠绵悱恻的古典式忧郁的“雨巷”，到自由释放的内在忧郁的“望舒草”，直到最后那段“灾难的岁月”，民族和个人的双重苦难，才迫使诗人由忧郁的抒写转向悲愤的控诉，蘸着血泪写下了《狱中题壁》等风格迥异于前期的***诗篇。“像一个叹息”与“胜利的欢呼”，“轻微又粘着的悲哀”与“把他的灵魂高高扬起”，对比鲜明，风格迥异！［提示：分析诗人写作风格的变化，须从多方面考虑：如诗人所处的的历史背景及其思想变化、诗作所表现的主旨及其具体内容等。］
《父子之间的怯意》阅读练习参考答案与提示
1.开头写“我怕父亲”，为下文写“父亲”对“我”的爱作反衬，并为文末写“父亲”对“我”的怯意作铺垫，照应了题目。
2.（1）乐观(开朗)的性格。（2）富有生活情趣。（3）热爱（敬重）民间文学。（4）煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能。（或：煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界。） 3.“我”对“父亲”的感情：害怕 理解 怜惜 “父亲”对“我”的感情：严厉 期盼 敬畏 ［提示：文章叙述成长中的三件事――“我”参加工作三个阶段的事。“我”对“父亲”的感情和“父亲”对“我”的感情交织在一起。第①、②段有明显的交代。第①段，对“我”而言“害怕”，对“父亲”而言是对儿子的“严厉”，第②段第一句“有时却是另一副样子”之后，引出三件事，对“我”可概括提炼为“理解”，对父亲而言可说是“期盼”；第⑨自然段中“眼神带有惶惑和惧意”，我们可以据此概括出不同的感情。“我”对父亲“可怜、可惜”，而父亲对“我”充满“敬畏”。］ 4.父子之间在感情方面有了隔膜，文化教养和生活环境有了差异，年龄及地位发生了变化。5.环境描写（景物描写）。作用：用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对父亲的依恋之情。6.示例：《父子之间的怯意》好，标题凝练含蓄，给读者以悬念之感。而《默爱如山》，虽直观明了，但比较片面，没有写出“我”对父亲的感情。（言之有理即可） 7.示例：（烟头）还有这样长，丢了可惜。我明白这小子是嫌弃我给他丢人，教训起来仿佛老子训儿子。哎！老了，不中用了。
《狗事》阅读练习参考答案与提示
1.不能互换。“矫健”表示强壮有力，准确地表现出狼狗四肢的特点；“敏捷”指灵敏迅速，用以表示动作的特点。［提示：答题的关键是理解词语的含义，解题时还要从词语搭配是否恰当的角度分析。］2.学校狗猫成群，严重影响校容校貌，还有学校接二连三有学生被狗咬伤，学生家长对狗患成灾的意见都很大。3.小说主要写校长家的狼狗该不该捕杀的事。4.开始的观点是狼狗不是狗，后来的观点是狼狗就是狗。5.对狼狗是不是狗的问题，老师们是明白的。老师们前后观点矛盾的主要原因是校长是否在职，老师们趋炎附势的心理也是重要的原因之一。6.生动形象地刻画了这些老师虚伪、趋炎附势的面目，极具讽刺意味。
《2008年四川眉山市中考语文试题选》参考答案
16.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点儿爱，世界将变得更加美好。17.不设统一答案。示例：拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）（意思接近即可）；医生指点，唤醒亲情（重温亲情）（意思接近即可）
18.（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。（意思接近即可） ②作用：放在开头给人一种异***突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。（意思接近即可） （2）褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成长。（意思接近即可） （3）渲染一种清新、亲切的气氛，寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。（意思接近即可） 19.不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可） 20.文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或当我们在成长中受到创伤时，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地成长。（意思接近即可）
九年级语文下册月考试题（一）参考答案与提示
一、积累运用 1.（1）澎湃 chōng jǐng （2）具俱 2.老水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 3.C 4.D ［提示：A句语序不正确，“祝福奥运，关注奥运，聚焦北京”应该调整“聚焦北京，关注奥运，祝福奥运”。B句用词不当，“大饱眼福”应该改为“大跌眼镜”。C句搭配不当，可把“提高”改为“展示”。］
5.（1）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（2）示例：①长大后／国魂是冠***领奖台上运动员眼里的泪水／我在国歌声中／运动员在阳光下面 ②而现在／国魂是青年志愿者跋涉的双脚／我在紧跟着／亿万人在行列中 （3）广大的土地 残损的手掌 （4）“奇异”表现为不同于统治阶级的传统说教；诗人的爱国热情是经过自己的心灵对祖国的感受，又经过自己的头脑对祖国的思考而形成的。这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能代替的。（意近即可） （5）由于黑人对“河流”（历史）的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。（6）窈窕淑女 君子好逑 6.（1）格列佛 格列佛游记 （2）小人（国） 二（3）示例：斯威夫特在讽刺当时英国统治阶级的腐朽与罪恶［提示：要包含作家和作品内容两个方面。］ 7.（1）您的好友××已经获得火炬***传递活动的邀请资格，快向其索取活动资格，获得炫酷***标吧！（2）先在活动主页上申请一条线路的传递资格（也可接受QQ好友发过来的传递邀请），接受以后，QQ头像旁边会出现一枚未点亮的火炬***标，作为“火炬大使”，只需在15分钟内成功邀请其他QQ好友参加活动，“火炬”***标便会点燃，显示火炬传递成功。8.（1）示例：①《认清国情，明确责任，立志报国》 ②《为中华之崛起而读书》
③《国情、责任、报国》《祖国在我心中》等。（只要能围绕材料中心、拟定符合题意的标题即可。） （2）示例：①举办国情展览《共和国的历程》，请学生做讲解员，宣讲国情。②开展专题演讲比赛，主题：“我与21世纪的中国”。③组织征文活动，主题：“时代在召唤”。④发表致全体同学的公开信，提出“认清国情，明确责任，发愤学习，立志报国”的要求和倡议。⑤请有关专家作国情专题报告。［提示：活动步骤的设计应不拘一格、形式多样，但要围绕“强化国情意识，树立社会责任感，自觉投身实践”的主题展开，做到渲染气氛、激发热情、鼓励参与、讲究实效即可。在设计时应大胆创新，力争富有新意。］ （3）示例：活动内容⑤“请有关专家作国情专题报告”，可以这样分析：青少年学生对国情认识不够清晰，该项活动可以帮助广大学生加深对国情即我国正处于社会主义初级阶段的认识，从而引导广大学生明确自身责任，增强国情理念、责任意识，注入学习的动力等。
二、综合阅读 9.C 10.这两句诗运用奇特的艺术细节，表现了白昼官***的戒备森严和守城将士的凛然不可侵犯的英雄气概。（大意对即可） 11.（1）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） （2）其岸势/犬牙差互 12.（1）格外。（2）才。（3）确实。13.（1）隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。（2）石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。14.寄情山水的赏游之乐和贬官失意后，有才能而不得施展的孤凄愤懑。15.示例：句子：然不动，而远逝，往来翕忽。理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。16.岳父被车撞伤，患病的年轻人手足无措，岳父却在我的建议下出院了。［提示：本题考查学生筛选获取信息并进行概括整合的能力。解题的第一步要读懂原文的情节，在此基础上进行准确简洁的概括。］ 17.年轻人叹气是因为撞车似乎是宿命的安排，充满了无奈。岳父的叹气是对年轻人境遇的悲叹。［提示：本题考查学生根据文章的内容筛选信息并进行推断的能力。解题的关键是对文章情节的把握，这也是深入文本研究的基础。］ 18.“如果没有太大的问题，我看我们还是出院吧。”可见岳父是在我的建议下才离开医院的，所以岳父的疼痛让我感到了一丝不安和内疚。［提示：本题考查学生根据文章的内容进行质疑探究的能力。解题的关键在于把握文章思路的走向，找准相关信息区域。］ 19.岳父被车撞伤对年轻人却宽容释怀，这让“迷茫”的年轻人心存感激，同时岳父的爽朗和安慰，也让我感悟到生命追求“至善”的真理。［提示：本题考查学生对文章中关键语句的理解能力。答题时一定要树立整体意识，准确地把握文章的主要内容，并从具体的语言环境中分析它的意思。］ 20.略。［提示：这是一道实践能力考查题。应答这类开放性实践题时，一定要结合自己的生活实际，从文章主题出发，发表自己的感受和体会。］ 21.（1）读书是福。
（2）①读书能使人远离浮躁，心灵宁静而致远。（或：在读书的过程中品味历史、品味文化、品味人生，你的心灵会越来越静，浮躁会离你越来越远。） ②读书能使人“养得生机盎然”，历久不衰。③读书能使人生活品位提高，幸福指数上升。 22.示例：原文（A） 批注：用排比句式，语句有气势；列举事例，证明“读书能使人远离浮躁，心灵宁静而致远”的观点。原文（B） 批注：从反面论证，用对比突出读书与幸福的关系。（言之成理即可） 23.示例：一定要有目标、有选择地读书；多读古今中外流传下来的名著，读专家、学者、老师推荐的书，等等。（言之成理即可。）
三、作文 24.略。（评分标准同中考）
《2008年江苏南通市中考语文试题选》参考答案
6.（1）示例：①综合学习视通中外，人物评述心系古今。
②忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。
（2）示例：汤姆・索亚生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人。即使在洞中历险时，也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想。
《2008年湖南长沙市中考语文试题选》参考答案
（1）示例：苍生有难，义无反顾；抗灾救困，责无旁贷。十三个血性的唐山汉子，一群知恩***报的淳朴农民，这就是中国的脊梁。义士义举，义薄云天，他们以朴实无私的行动诠释了“义”的内涵。（开放题。用两个词得1分，用3个词得2分。）
（2）示例：①感谢你们的无私奉献，请问，你们在救援过程中感受最深的是什么？②请问，在这离别的时刻，你们想对灾区人民说点儿什么？（开放题。符合采访要求、语言得体即可。）
（3）示例：①我亲爱的朋友，阳光总在风雨后，灾难可以压垮我们的身躯，但是压不垮我们的信念。让我们心手相连，在灾难中磨炼自己，在坚强中放飞理想。②朋友，放心吧！我们同时出生在这个坚强的国度，一起生长在这片美丽的蓝天下，让我们一起分担忧愁和痛苦，一起携手创造美好的明天！（开放题。措辞得体，较精炼，能
以平等的身份表达出安慰、鼓励的意思即可。）
九年级语文下册诗文默写检测（一）参考答案
《我爱这土地》 1.假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 2.为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 3.这被暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明 4.然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 5.眼里常含泪水 6.假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 匹夫有责 《乡愁》 1.而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 2.春天 堤上繁花如锦幛 嫩柳枝折断有奇异的芬芳 乡愁是一张窄窄的船票 一只小小的船 在风浪中孤独飘荡 （仿写的答案不唯一，注意句式和上句相似、内容合理即可。） 《我用残损的手掌》 1.我用残损的手掌 摸索这广大的土地 2.这一角已变成灰烬 那一角只是血和泥 春天 堤上繁花如锦幛 嫩柳枝折断有奇异的芬芳 3.像恋人的柔发 婴孩手中*** 我把全部的力量运在手掌 贴在上面 寄与爱和一切希望 因为只有那里我们不像牲口一样活 蝼蚁一样死 那里 永恒的中国
关于父亲的诗句篇10
他的儿子们挣了大钱，为他盖了四层楼。他正在二楼看电视，我注意到是清宫戏，《还珠格格》之类的才子佳人戏。他连说好看。K六十多岁，典型的海南岛农民，瘦削，嘴阔，满脸青筋，笑起来很慈祥。海南岛农民天天晒烈日，老了无余肉。K也如此。
K关了大彩电，跟我说话。谈到几个儿子，骂声“花花公子”！不过嘴角带笑意，一点都没责怪的意思。他说话有一个特点，讲上三四句散文，必定来一对韵句，如“流水过沟土阻隔，光阴过去无物拦”（在海南话里，“隔”与“拦”押韵），如同七言古诗。他吟诵得特别溜，我的海南话久不用，跟不上，不过听懂的很精彩。一时听得目瞪口呆，恨自己没带录音笔来。
这种说话方式，家乡叫“比四句”，是崖州民歌的流风余韵。普通话叫“出口成章”，村里叫“有嘴才”。我的家乡，旧属海南岛的崖州，跨三亚市与乐东县，五六十万人，历来是荒蛮之地，但崖州民歌，远近知名。爱诗歌，正如饮食男女，人之天性也，乡间的“赛歌会”，农闲之余，每每有之。我老爸讲，民国时，不会唱民歌，老婆都讨不到！至于已婚的男女歌手，互讴日久，相约私奔的，情天恨海，这些乡间的“梨园逸事”，不绝于耳，田间地头，其名声也不下于谢霆锋、张柏芝之辈！
这里骈手骈足、面目黧黑的“李白”“杜甫”“李清照”们，唱“妹妹你坐船头啊，哥哥在岸上走”么？错。他们唱的是“孟光”“姜子牙”“梁山伯”“祝英台”“贾宝玉”。我们这里虽偏僻，但那些退休干部、草根文人、中小教师，闲暇之余，退休之后，摇头摆尾，硬把《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等一干名著，统统译成了方言体的“史诗”。我老爸，退休老校长，就是其中一员，最近刚把《封神演义》译成民谣呢。这些民谣什么体？统统是七言古诗，对仗工整，典故铺天盖地，无知无识辈如我，看得张口结舌，穷于应付，翻着民间自印的《崖州民歌》，惶惶然，还以为“梦回唐朝”了……一千多年前，唐诗的民间“土壤”，也不过如此吧。
唱民歌，那也分级别的。低水平的，只能死记硬背，但“比四句”要求更高，歌者必须能即兴发挥，脱口而出，有急智。想想K的一生，每说三四句散文，就用一对韵句，天知道他即兴创作过多少韵句？全部录下来，写了一万首诗的大诗人杨万里，也未必比得上他。但终其一生的即兴创作，都无声无息消失了，如同投入大河的无数石子，没一点痕迹。不过，我倒不特别惋惜，我们自己的生命，谁敢夸口说必然会在这个大地上留下什么痕迹呢？
回家后，跟家人谈起K的口才。都夸是老一辈的“乡村才子”，现在没这样的人才了。1940年代出生的，我父亲这一辈，能即兴诵诗的人很少，出村读书的，根本就不会。父亲还跟我“揭发”K：当年，K不肯好好读书，捉鱼捕鸟，贪玩。上小学走到半路，书包一丢，盘腿树荫下赌钱，结果没读成书，务农过了一辈子，生了一堆孩子。
我想：虽如此，他年轻时，估计是村里的“风流才子”，所以几个儿子才继承他的“流风余韵”。联想到他爱看才子佳人戏，他的“乡村才子”身份，也就契合了。真正的“乡村诗人”，是他这样的“口头***”，现在说的海子、普希金这些乡村诗人，实为“文字帮”。
因为鼓励父亲收集乡土资料，父亲专门拍了不少村人的生活。其中一段视频，拍村里的春节民歌比赛，参赛者15人，50-70岁之间，有男有女。村委会出面组织，评比打分，主题为“讴歌改革开放，赞美祖国的伟大变化”。奖金五百元。比赛在村里广场上举行。听众两百多人，不算多，但比赛者很投入，也很真诚。我注意到，他们的祝愿都是：健康、升官、发财。再加上多子多孙，中国人的价值观全在这了。
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