学文网升旗手事迹篇1
小学升旗手事迹介绍讲演稿
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是四年五班的吴思潼，非常荣幸能够成为学校升旗手的候选人。我是一个外表文静大方，内心热情善良的女孩子。我热爱集体、好学上进，并且有很多兴趣爱好。绘画，唱歌，读书，旅游，演奏古筝，还喜欢侍养花草和小动物。我热爱自然和生命，对生活充满了希望和憧憬。我曾获得中央美术学院儿童画一等奖、中国音协古筝6级证书，以及优秀少先队员，校级三好生等荣誉，并且在我校开展的“六年奠定一生”主题活动中获得“小小艺术家”的称号。这些荣誉的取得离不开培养和关心我的老师们。我非常喜欢我的学校和老师，我的理想是长大了也成为一名教师，因为把我的学识传授给学生，是件很快乐的事。
我现在已经是四年级的学生了，需要学习的东西还有很多。在今后的学习生活中，我会更加严格的要求自己，在班里做好同学们榜样作用。我坚信“一份耕耘，一份收获”。我会朝着我的目标不断前进，让自己有更大的飞跃，长大成为一名对社会有用的人。谢谢大家。
升旗手事迹篇2
让我觉得自己了不起的就是去年我很荣幸的被选到了一个月的升旗手，这是我头一次面对着全校的同学升旗，那时是说不出的自豪和喜悦。每一个星期一，我们学校都要举行升旗仪式，每当我排着队站在操场上，看着那些升旗手时，心里都很羡慕他们，我也很希望自己能够当上一次升旗手，那该有多好啊。恰好下一个月就要轮到我们预备年级了，我的心在“噗噗”的跳着，不知道会不会轮到我，但是我又很没信心，一定不会轮到我的，比我优秀的人多着呢，一百年也不会轮到，但是奇迹发生了。这一天我们和往常一样排着整齐的队伍走到操场上去，又是轮到升旗仪式了，我们预备年级的同学都面面相觑，到底这一次的升旗手是谁？这时，我们的班主任急匆匆地向我跑来，对我说：“施飞飞，今天是你当升旗手，昨天我来不及告诉你了，快点去吧！”我真没想到我竟然可以当上学校的升旗手，那时我真为我自己自豪，心里很快蹦出：“施靓?，你真了不起，真了不起。”当我拿着国旗，好像感觉到自己像是得到了一枚奥运会的金牌，我抬起头，挺起胸，迈着矫健的步伐，向着司令台走去。
现在回想起来，好像自己了不起的事情开始慢慢的在迷雾的脑海里，显现出来了。记得在五年级的时候，上海市开始推选十佳优秀队员，听说候选的人员都可以在当天的少年日报上刊登出来。而我也加入了其中，但是每一个学校甚至每一个区里也只能报三四名，这个得奖率对我来说可能很少，也可能是没有，但是我还是要试一试，我通过了十项的“考察”，最后终于在学校评审老师的一致推选下，我的名字和事迹都被推荐到了上海市，这个机会是别人想求也求不到的，我一定要努力争取到。我的沉重的心一直没有放下来，一直在等待着成绩。没过几天，成绩出来了，虽然我和十佳优秀队员只是擦肩而过，但是我想我能选上已经很了不起了，还当上了上海市的优秀队长。我还是对自己很有信心地说：“你真棒，你真行，你真了不起。”
其实每一个人都有自己的长处和自己的短处，你怎样把自己的短处缩得更短，把自己的长处伸得更长，就要看你是否对自己有信心，只有自己有信心，任何事情都能迎刃而解。只有懂得爱自己，才有资格去爱别人。对自己说：“我真了不起，我真了不起。”吧！
升旗手事迹篇3
每周一次的升国旗仪式，已经成为一种惯例，而且我发现有多个班级推选的升旗手都是女生了。这些场景恰似平常，似乎又告诉我们一些信息，为什么男生做升旗手相对女生少呢。是不是我们升旗手活动存在一些问题。我内心突然一个砰动，升旗手，这样一个光荣的称号，到底意味着什么，到底给孩子带来什么？于是，过了几天，我进行了五六年级同学随机的一个调查，问问大家对升旗手的看法。听到了以下的声音：
“成绩好，是老师的左臂右膀”；“升旗手是光荣神圣的，只有各方面都优秀的才能成为光荣的升旗手”；“善良、友好、坚韧、勤奋，充满正能量”。
从同学们的话语中，提到最多的几个词语就是“光荣的、神圣的、优秀的。”追问一下，你觉得自己能成为一名升旗手时，回答却呈现了另一个场面，不少同学显示出对自己怀疑的态度。这样一种困惑的情况不得不带来另一种思考：显然大家都认同升旗手是一个光荣的称号，是少先队员的梦想。它既代表一种荣誉，更是代表一种责任。这个责任意识会令作为升旗手的同学达成一种自律与自主发展的状态。那么我们难道不能利用升旗手的教育意义，为更多学生的发展提供可能性呢？
二、明理：给予成长平台
升旗手应该突破传统的学习优异学生的局限，理解它丰富的本质内涵既给予每个孩子可能性。好的教育应该是提供每个孩子适切的发展，那么升旗手的选拔也可以使每个孩子都充满希望。于是，我有了这样的想法，升旗手应该从各个层面进行推选最优秀的一名同学，全面发展是优秀的，个人在某一方面具有特长也是优秀的，学生在一阶段中有巨大进步也是优秀的。优秀的定义应该是广泛的。
当升旗手成为了每个孩子追求的可能后，那么多个维度的推选显得如此必然。新的推选方式将打破由老师***推选的可能导致不够的民主的，不能代表少先队员的心声的旧规则。在升旗手的推选的问题上，自荐、他荐和老师推荐相结合，然后被推选的人选要在班级中进行一个公开的演说，最后由同学公开投票，来决定谁能够最终成为一名升旗手，显然是更合理的。
当学生成为了一名升旗手，作为教育者的我们，又得思考，成为升旗手就是学生追求的终点了吗？显然答案是否定的。那么什么样的升旗活动能够触及学生心灵的成长呢？
学校为升旗手创设了几个活动：家长观摩升旗仪式、升旗手演讲、校长颁发升旗手证书。对已经成为升旗手的同学进行调查之后发现，大多数同学对于几个活动都留下了深刻的印象。
“当我站在司令台上亲手将五星红旗升起，随后做演讲的时候；当我看着爸爸妈妈被邀请来参加升旗仪式观摩，听着他们在司令台上讲述对我的期待的时候；当校长捧着鲜红的升旗手荣誉证书，递给我的时候，我的心情是如此自豪、激动与振奋人心。”
相信，那时那刻，每一个升旗手都得到了人生难以忘怀的体验，但这份体验对于每个人来说，既相同又有所不同。相同的是瞬间的积极感受，不同的是这种体验在心中留存的时间。这又不得不让教育者再次思考，升旗手于学生除了追求的过程，司令台上那短暂的体验，还有什么更可以增加升旗手烙印在学生心中机会呢？那需要更进一步活动的延续性。
三、延绵：走进学生心灵
当成为一名升旗手之后的日子里，升旗手的称号成为了他们前进的动力，激励着他们。升旗手们说到：
“我在班级里更自信了，趾高气扬。”
“我学习上更严于律己了，做题目也更仔细了。”
“微笑与自信更多了。老师越来越信任我。”
“当我偷懒时候，父母提醒我是个升旗手。似乎对自身的要求会更高。”
“我更愿意帮助其他同学与老师，先做班级事务，再做自己的事”
从他们的言语中读到成为升旗手的学生都在心理层面变得更加自信，学习方面也更加自觉，交往方面也更乐于发挥自己的作用。看来升旗手系列活动已经取得了一定的成效。教育就是让活动走进学生的心灵，升旗仪式的结束并不是是升旗手的终点，而是一个新的起点。延绵，不可回避。
被评为升旗手活动的学生们在接下来的一周内，要有着升旗手的特殊任务：升旗手将佩戴上特有的标志一周：走进校园，佩戴着升旗手标志的升旗手，是多么引人注目，瞧！他就是校园中光荣的升旗手，光荣感与自豪感油然而生。每天准时升降国旗：每天清晨伴着第一缕阳光的升起，升旗手就早早来到学校，走进少先队队室，领取鲜艳的五星红旗。手捧着它，亲手将它送上蔚蓝的天空，心中充满责任感与使命感；升旗手事迹巡讲：每天晨会课，升旗手将走进各个班级，进行升旗手事迹介绍，每个升旗手都是一面旗帜，都有着自己独特的个性与优点，看着其他同学钦佩与羡慕的目光，既有满足感又有不断发展的动力。
四、追求：促进儿童成长
毫无疑问升旗手系列活动是令人难忘的，但升旗手的精神塑造却远远不止于此。学生追求升旗手的过程是一种积淀，参加升旗仪式是一种展现，升旗后系列活动是延绵，那么升旗手的精神镌刻则是永恒，是自我品质发展与影响同伴发展都不可或缺的恒心。
学生的教育过程中少先队活动课程所需要承担的必要任务就是培养习惯与塑造精神，即儿童面对不同情境主动进行调整适应与应对的能力，让儿童能够与自己所处的环境达成自然的平衡。简言之，就是让学生能够自主学习与发展。陶行知先生说过：“学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。”
升旗手事迹篇4
在四年级第一学期里，老师和同学们强力推荐我为学校升旗手。我上学至今一直没有上过升旗台当升旗手，虽然只有这一次，但却让我难忘。
星期一，我早早地来到学校，理好书包，静静地坐在椅子上，拿出文稿纸和笔，准备开始写升旗手事迹。可是我想了半天，也没有一点头绪，教室里的人开始一点一点多起来了，我刚想到一点头绪，又被喧闹的说话声打乱了。时间慢慢的过去了，我也越来越紧张，心想：这次自我介绍肯定不会成功。
突然，广播操音乐响了起来，我们排队去了操场，我站在升旗台上，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，渐渐地，所有班级全都到齐了。主持人拿着话筒，开始讲话，我越来越紧张，“下面请升旗手作自我介绍！”这句话一说出口，我的是提到了嗓子眼，拿着话筒说了起来：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是四（5）班的郑嘉炜，很荣幸，我担任本周的升旗手，这是老师和同学们对我的信任和支持……”我边说边想：这次介绍不知会成功吗？没想到介绍完了，下面想起了雷鸣般的掌声。我松了一口气，这时国歌音乐响了起来，我拉着绳子，缓缓地把五星红旗升上了蓝天……
这件事成为了我至今最难忘的事情，它让我懂得了一个道理：做任何事，一定要敢于尝试。
上师大附属卢湾实验小学四年级:郑嘉炜
升旗手事迹篇5
点评人：朱雨欣（小学高级教师）
你们当过升旗手吗？在我看来，升旗手的荣誉是比当总统还大的，因为你可以亲手托起可爱的五星红旗，将鲜红的国旗冉冉地升上天空，让国旗在高空上骄傲地飘扬，那种荣耀是无可比拟的。 (童稚的语言表达出对当升旗手的认识，为推荐《今天我是升旗手》提前埋下伏笔，触动读者买这本书的欲望。)
我今天要向大家推荐的这本书，名字就叫《今天我是升旗手》，是江苏少年儿童出版社出版的，本书的作者是我一直喜爱的黄蓓佳，她出版的《我要做好孩子》（、）《亲亲我的妈妈》（、）《芦花飘飞的时候》等作品曾获过冰心儿童文学奖、***儿童文学奖，（还）被评为全国优秀畅销***书奖数十种。（，）《今天我是升旗手》便是我最喜爱的一本，（。）（简要介绍要推荐的书的作者等具体情况，到这里应该分为一段。）文（书）中的主角（人公）名叫肖晓恰恰想当升旗手，他出身于***人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼任优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手，但愿望总是得不到实现。要么生病，要么自己惹了祸，校长改了主意……可肖晓并还是一直做好事，从没放弃过努力，他团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星话”祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……
（介绍《今天我是升旗手》简明扼要，让读者对这本书有了总体的认识。）
文中跌宕起伏的情节令你手不释卷，主人公肖晓一心想当好学生， （却）又屡屡犯错误；一面热于助人，（但）又一面调皮捣蛋；眼看到手的升旗机会每次（却）都擦肩而过，你会跟着他或喜或忧，（、）有笑有泪。 （善用悬念写法，使情节曲折起来，让读者不禁跟着往下阅读。）
升旗手事迹篇6
汶川——一个听起来可怕而又熟悉的名字，在那里，凝聚了13亿中华人民强大的力量；默默中，我仿佛听到了***坚定的声音；迷茫中，我看到一双双目光在紧盯着我……宁静中，我仿佛听到了13亿中华人民刚劲的声音，我仿佛又听到了那悲哀凄凉的哭喊声，我仿佛又听到以让人心酸的《生死不离》：生死不离，你的梦落到哪里，想着生活继续，天空失去美丽，你却等待明天站起。无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，你的呼喊就刻在我的血液里。生死不离，我数妙等你的消息。相信生命不息，我看不到你，你却牵挂在我心里。无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，搭起双手筑成你回家的路基。生死不离，痛苦也不哭泣，爱是你的传奇，彩虹在风雨后升起。无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力。
记得当消防官兵在震后8小时，揭开了一间屋子的房顶时，不禁被里面的景象惊呆了……
原来，在房子里有3个人，起初，人们都认为这只有两个人，当将夫妇救起时，发现两人的下面紧紧地抱着一个不满3岁的小女孩，小女孩因父母的全力保护，十分幸运地活了下来，而两个年轻夫妇却永远地离去，据孩子的一位亲人说，孩子叫宋心怡，还不满三岁，如果没有她的爸爸妈妈，她就不会有新生活，执行这次任务的官兵，在宋心怡妈妈手上发现了一个手镯，想到宋心怡失去母亲父亲后也不能没有遗物，就把这个手镯给了宋心怡，也许是人们不忍心看到这么年幼就没有父母，都纷纷给小心怡送来衣服、钱，希望小心怡过得快乐一些。
在地震和所有自然灾害前，人也许比一只蚂蚁还要弱小，但是“爱”却不断地创造奇迹，创造一个个动人的生命奇迹，就如人们所说“地动天不塌，大灾有大爱”！这不光是一句平常的话，而是一句激励人们的坚定的话语。
升旗手事迹篇7
1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任同意不出校门。
2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。
3、早晨到校时间7：20，下午到校时间13：50(冬季)，14：20(夏季)。第一次上课预备铃响后快速进入教室，第二次上课铃响后进入教室为迟到。当天值日班长要认真做好迟到记录。
4、因病、因事不能到校上课，必须事先(急病则在事后)办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按严重违纪处理，学期末综合素质评价为D级。
5、学生在一学期内累计请假(包括事假和病假)时间超过210个学时，应办理休学手续。
二、校园环境管理制度
1、教室环境卫生：
①地面保持整洁，无纸屑、痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面)，个人负责自己座位区域卫生，当天值日生负责自己包洁区的卫生，卫生检查员要认真负责监督，做好工作记录。每位同学都有责任和义务为班级卫生作贡献。
②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰(包括教室外走廊墙面)。
③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。
④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。
⑤课桌、椅、排放整齐，多媒体讲台保持干净，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。当天卫生检查员负责监督，并在量化记录本上做出评价。
⑥教室无人时关闭所有电器和门窗，多媒体管理员负责多媒体的日常使用，注意节约用电和维护。
⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。
⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。
2、包洁区环境：
①保持全天整洁，每周三中午全班组织例行的卫生大扫除。
②包洁区内的玻璃、围墙及地面、楼梯卫生，由值日生负责，责任到人，并保持整洁。
③包洁区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。
④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。
3、自行车管理：
①严格自行车管理，违反者给予严肃处理。
②自行车必须停放在指定位置，禁止乱停乱放。来到第一位同学自觉把自行车放在最东边，后来的同学自动紧靠排齐。
③凡有故意损坏他人自行车行为的学生，一经查出，严格处理并予以赔偿。
4、校内不准(带)吃零食，不准带任何饮料，不准乱扔纸屑、杂物，违者将严肃处理，并予以全校通报批评。
5、教室、包洁区卫生和自行车排放的检查结果列入期末评比条件。
6、当天值日生及时劳动，服从安排，认真打扫。故意逃避值日生一次班级给予批评并让其重做，严重的加重处罚。一学期内逃避累计达三次的，品德等级降一级。
三、升国旗及大型集会活动制度
1、除节假日和天气原因外，每周一早晨7：10准时到校，值日班长严格考勤，7：15由班长组织整队到后操场参加升旗仪式。
2、升旗仪式由学校升旗班主持。升旗手和护旗手由优秀学生担任。
3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进行国旗下主题演讲。
4、听到班长集合信号，按快、齐、静的要求，迅速到达指定地点集合列队，不得无故缺席。
5、升旗时学生按学校要求各年级学生穿着统一校服。
6、当主持人宣布升旗仪式开始后，全体师生面向国旗立正，行注目礼至国歌完毕为止。
7、升国旗活动中，做到严肃、庄重，严格自律，学校指派专人检查各班出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。违纪者予以严惩，在全班公开检讨道歉并予以全校通报批评。
8、以上规范适用于其他各种大型集会或集体活动。
四、学生礼仪规范
1、进校、在校必须佩戴校徽、穿着校服(包括期中、期末考试)，未佩戴者给予通报批评并做适当处罚.
2、着装整洁得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不打耳洞、不佩戴首饰。违反上述规定者经教育屡教不改，严重警告或记过处分。
3、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到任课教师主动问老师好遇到来宾主动问候、微笑致意。注意使用请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语。
4、不吃零食，不乱扔纸屑;看见地上有杂物，养成随手捡起的习惯。
5、上下课、起立，师生互不致问候;上课，发言先举手;课间进老师办公室，要报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。
6、对待老、幼、妇、残、***人和教师，行走让路，乘车让座，购物让先，不准拥挤，插档抢先。
7、参加集会守时肃静，认真听讲;听报告或观看演出比赛，适当适度鼓掌致意;爱护集会地点公物，保持会场清洁;进出会场注意整齐有序。
五、学生行为安全规范
1、上学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并排骑车、嬉戏打闹、飞速超车。
2、课间举止要文明，进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场合，不争先恐后，不嬉戏打闹，不能持器械、锐器追逐。违者予以严厉惩罚。
3、不在教室内私自使用充电器，不得自行修理或拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备，严禁随意使用多媒体。
4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。
5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管(生活委员)，发现问题及时报告总务处。
6、打扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或电扇。
7、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严禁对他人搞恶作剧。安全第一，生命高于一切，警钟长鸣。
8、上下楼梯不拥挤、有序进出。
9、用餐注意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购买不卫生食品。
10、站立、就座、行走、奔跑以及进行其他各种活动时，要注意观察周围场地。所用器材等情况，注意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及他人。
六、课堂纪律常规
1、上课预备铃声一响，要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可入座。迟到超过15分钟的作旷课处理。
2、上课或下课应起立，向老师致礼;下课时，请老师先行;如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。
3、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。
4、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。
5、上课时不准做与本节课内容无关的作业;不准看小说及其它刊物;不准随便讲话、插话;不准做小动作。
6、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师或值日班长、纪律委员提名，班主任报年级组、教导处，按情节轻重，给予一定的处分。
7、自习课必须在教室安静就坐，自主安排学习，自觉遵守并维护自习课纪律。
8、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位(除值日班长、课代表收交作业外)，不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。
七、考试纪律制度
1、大型考试(期中、期末、学业考试)提前10分钟进入考场，按指定位置入座，安静等待考试。
2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，禁止使用计算器(有要求的除外)，随带的书籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。
3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号;不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭;不准将答卷带出考场。
4、考试结束铃响，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考场;不准乘交卷之机相互交流、涂改;不准将答卷带出考场。
5、平时进行各科测试或随堂练习，纪律要求同上。
6、考试中如有作弊行为，该学科考试成绩作零分，品德等第降一级，必须作出书面检查，并视情节轻重和认错态度给予警告以上纪律处分。
八、体育锻炼纪律制度
1、整队注意静、齐、快，准时到达指定地点，按规定要求进行锻炼，并注意安全。
2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。
3、跑步应按指定路线跑完全程，途中不准说笑打闹;未经教师同意，不得中途离开队伍;冬季跑步时不准戴帽子，围巾、手套，不准穿皮鞋。
4、课外体育活动服从安排，体育用具借还及时，如有遗失、损坏照价赔偿。
5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。
6、班级纪律委员对各项体育锻炼均需做好出勤请假记录，无故缺席均作旷课处理。
九、公共财物管理制度
1、教室内的桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、电扇、多媒体、投影仪、幕布、玻璃、窗帘、清洁工具等由班主任、生活委员、多媒体管理员、公共管理员清点登册，一式两份，一份交总务处，一份留班级。
2、人人有责，保护好班级财产;指定专人分工负责。
3、由生活委员登记损坏情况，个人故意损坏的处以赔偿甚至罚款，追究不到个人责任的则扣班级的代办费，并登记在册。椅子要调换的，必须由班主任签字，生活委员凭签字单、坏椅子到总务处调换。
4、教室内无人时必须做到关门窗、电灯、电扇、电视、投影等，并要有专人负责此项工作，一般有当天值日班长负责。
5、白天光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开电扇;用水要节约，用过后随手关龙头。
6、爱护实验室、电教室、语音室等室内教学仪器设备，爱护运动器材***书资料及公共设施，损坏的根据情节轻重给予处罚。
7、爱护绿化，不采摘花果，不攀折树枝，不乱踩草坪，损坏的要赔偿罚款。
8、不在教室内、外追逐嬉闹，拿公物当武器，不在桌凳、墙面上乱涂乱划。如有故意损坏公物(包括灯、玻璃、桌椅、墙面、投影等)一律处以赔款。
9、遵守社会公德，爱护一切公共设施。
十、作业管理制度
(一)预习作业
课前熟悉教材内容，要用一定的标记标出教材中重点及疑难问题。
(二)课堂作业
1、专心听讲，积极思维，举手发言，力求当堂消化，为完成课堂作业提供条件。
2、课堂练习应做在指定的练习本(或练习卷)上，并按老师要求和作业格式，迅速认真地完成。
3、课堂笔记应记在指定的笔记本上，有些内容也可以按老师要求记在书上。
(三)课外及家庭作业
1、每次作业应写明日期(例：5周2)、习题所在课本的页码及题号，如系补充题，也应注明。
2、书写规范、认真，字迹端正、清楚、文面整洁，尽量避免错别字;
3、原题一般要抄;根据不同目的要求，应写明答、解、证明答题中应根据不同学科要求，作必要的文字说明，写出合理的过程和明确的结论，应用题要写答，做完一题空一行。
4、作业中作***题部分要求***面整洁，作***要用铅笔、直尺、圆规等工具完成，不得随手勾画。
5、做错作业，不要乱涂改，只需在错误处划一斜线，删去即可。
6、遇到老师批有号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明订正两字;题号照抄，题目可不再重抄。
7、态度认真，刻苦钻研，***完成，按时上交，及时订正;字迹端正、书写工整、说理清楚、计算准确、格式规范。
升旗手事迹篇8
“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城......”这首歌想必是家喻户晓，十三亿中国人民的国歌，在艰难的战争时期，这首歌，激励了无数***战士们奋勇前进，他们为了中华人民共和国的诞生，抛头颅，洒热血，为我们国家的建立，付出了一切。终于，在1949年10月1日，我们中华人民共和国成立了。五星红旗，是我们祖国的国旗，它象征着我们中国人民的精神。
记得小时侯，我经常问妈妈：“为什么五星红旗是红色的呢？如果涂成黄色、绿色，不更好看吗？”妈妈抚摩着我的头，微笑的对我说：“傻孩子，我们的国旗之所以是红色，是因为这面国旗来之不易，是无数个英雄的***战士用鲜血换来的，这红颜色，就是血的颜色啊。”我听后，明白了许多。我又想起了一件事，那是在北京天安门广场......
10岁那年，我同妈妈爸爸一起去北京玩，刚到的第二天早晨，我就吵着去天安门广场看升国旗。清晨5点左右，我和爸爸就来到了天安门广场，天气十分寒冷，但是，这些似乎没有阻挡住人们爱国的情怀，广场上依旧是人山人海，有老人，有青年人，也有我们这些学生。没过多久，天有一些些微亮了，这时，威武的升旗手们举着引人注意的国旗来到了升旗台前，我看到升旗手们各各都表情严肃，眼睛里充满爱国的火花。正在我仔细观察他们时，雄伟的国歌已经响起，我马上把手举起来，嘴里低声唱着国歌，眼睛紧盯着国旗，用这些行为来表示我这名少先队员对祖国的热爱。在这升旗的一段时间里，我想起了许多许多——想起那些在抗日战争中为祖国牺牲的英雄们：***、小萝卜头、***......他们的事迹，在我的脑海里一一重现。同时，我也想起了我的学习，我们祖国的建立，是那些无数***前辈的功劳，他们一定希望我们这些后代们好好学习，把我们的祖国建设的更强大更美好，我们就是为了死去的那些灵魂，也要好好学习呀！想着想着，国旗已经升起来了。“又是新的一天，看！今天天气多棒！！”观看升国旗的人都在说着。
是啊，红旗升起来了，我们的明天会更好！
升旗手事迹篇9
这天，天气晴朗，阳光明媚。早上七点整，我们坐上豪华的大客车浩浩荡荡地出发了。汽车在高速公路上飞快地行驶着，我的心情也好像这飞快的汽车一样早以飞到目的地了。在车上，同学们有说有笑，尽情歌唱，那兴奋的心情难以形容。经过一个多小时的路程，终于到了花都***区了。一下车，已经有四位***人叔叔列队欢迎我们的到来了，走近他们时，同学们都不由自主地对他们说：“叔叔们好！”
来到训练场上，首先举行的是升旗仪式。我们排好队时，升旗班的战士已列队站好了，见他们那认真严肃的样子，我不由地从心里肃然起敬。升旗仪式开始了，只见他们迈着铿锵有力的步伐走向升旗台。随着庄严、雄壮的国歌声响起，鲜艳的五星红旗冉冉升起了。望着这鲜艳的国旗，让我想到了我们之所以有今天幸福的生活，是烈火士们用自己的鲜血和宝贵的生命换来的，所以我们要为祖国富强?家乡繁荣而刻苦学习、努力成才！
升旗完毕后，我们接着观看了***人叔叔的表演，有擒拿术、防暴演习、障碍赛……他们精彩的表演，获得了全场观众热烈的掌声。看完表演,我们去参观***械，展览场上摆着一排的***，***械库的指导员向我们介绍各种***械，有步***、轻机***、重机***，有的***还可以打向天空800米以上正在飞行的飞机……听他这样一说，我们都不禁啧啧称赞起来：“真厉害！”。接着我们就去参观***人叔叔的宿舍。宿舍里很整洁、简陋，一间宿舍里共有6张床，床上的被子都叠得很整齐。用手一摸，感觉很薄、很硬。这么薄的被子到底保不保暖呢？我们都异口同声地问。
参观完***区，我们来到了洪秀全故居了。洪秀全故居占地面积25000平方米，位于广州花都市新华镇官禄村，是洪秀全成长?耕读和从事早期***活动的地方，是一座四单间连成的泥砖房，室内有木床和木桌子。洪秀全是太平天国运动将领。《原道救世歌》?《原首***世份》等宣传著作，都是在这所房子居住时写下来的。金田起义爆发后，故居房子被清***府所毁，建国后重建附近他当年所在的书房。宗祠内陈列洪秀全早期***活动和领导太平天国***的史迹。
升旗手事迹篇10
十一的早晨是如此的静谧而清新，在这个神圣的日子里。我们迎来了本周的升旗仪式。本周升旗仪式由我们五二中队主持。旗手;
第一项;出国旗，全体向左向右转。全体面向领操台向左向右转。
第二项;介绍旗手事迹。
第三项;升国旗，奏国歌，少先队员行队里，辅导员老师行注目礼。全体向后转。
第四项;唱国歌。
第五项;国旗下的讲话。
第六项;宣誓
五星红旗升起来了，升到万人瞩目的高度，虽然没有惊涛骇浪。但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万均的力量。
升起来了，升起来了，华夏儿女在这高度里陶醉。炎黄子孙的尊严从这里独领风骚。五角星的光芒中展开笑脸，万物在她的光芒下茁壮。龙的传人在屹立守望，期待我们的祖国更加繁荣富强，我们的明天更加美好。
本周由我们五二中队举行的升旗仪式到此结束。全体向后转。
【2】升国旗仪式主持词
尊敬的各位领导、老师、 亲爱的同学们：
大家早上好!
沐浴着九月的朝阳，我们绽开生命中最灿烂的微笑。
伴随这金秋累累硕果，我们吹响新学期前进的号角。
老师用青春的承诺，放飞理想的风筝，收获智慧，收获感动，
我们用年少的慧眼，探寻求知的真谛，收获喜悦，收获成长。
种子的希望是幼芽，蓝***的希望是塔架，是红日就要喷薄而出，是雏鹰就要展翅翱翔。
同学们，让我们共同努力，迎接这充满活力的新学期!
我是来自六(一)中队的***，很荣幸担任本周升旗仪式的主持人，下面请本班的两名升旗手做一下自我介绍。
我宣布由六一中队主持的升旗仪式现在开始!
第一项：升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼;礼毕。
第二项：唱国歌;
第三项：升校旗，唱校歌;
第四项：国旗下的讲话，请***讲话。
敬爱的老师们、同学们：新学期，迎接我们的是新的任务、新的使命、新的挑战。 千里之行，始于足下，睁大我们求知的眼睛，打开我们探索的心灵，张开我们飞翔的翅膀，在科学和知识的领域里遨游 。最后，预祝全体教师、全体同学度过一个快乐的新学期!
我宣布由六(一)中队主持的升旗仪式到此结束。
【3】升国旗仪式主持词
尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好：
落花送走了春天，黄叶送走了夏天，随着窗外纷飞的雪花和骤降的气温告诉我们真正的冬天来了。科学告诉我们，即使在寒冷的冬季，地表30米以下的土壤和夏天一样仍然保持在10-20摄氏度，所以，当我们的根扎得足够深时便能感受到有深度带来的温度。
希望同学们都能如那树根，要不断的积累基础知识和基本技能，掌握基本方法，基础要牢，扎根要深，才能茁壮成长。
今天有我们x年级x班担任此次升旗任务，他们是出旗手：xx-x xx xx-x xx-x，接旗手：xx-x ，绑旗手：xx-x，升旗手：xx，主持人：xx 下面我宣布升旗仪式现在开始，
进行第一项：出旗
进行第二项：升国旗唱国歌 敬礼
进行第三项：请老师做国旗下讲话