学文网春朗诵篇1
今天下午第二节下课后，我们全校师生在操场上举行诗朗诵“春晓”。
诗朗诵“春晓”这个活动，我们班的王璐瑶、李泽睿和王冰卓参加了。表演开始了，参加表演的同学们在欢快的音乐声中，踏着完美的节拍，翩翩起舞，他们的动作都很优美。他们像春天万物复苏的生命；像春风中吐蕊的桃花；像春雨中发芽的小草。在同学们的伴舞中老师也开始唱诵古诗《春晓》——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
表演结束了，这时操场上响起了热烈的掌声。
春朗诵篇2
关于五四青春的朗诵稿一
我伴着明媚的春光走进绿洲
我澎湃的激情化作条条彩绸
我的血液荡起昂扬的青春音符
我的追索一如倜傥的青春节奏
我何时走进青春人生似乎难以界定
但我总深恋着青春这一枝生命独秀
青春啊是什么
这个超越美丽的迷人美丽
青春啊能有多久
谁都想亲够却总也亲不够
青春不是平铺的几款色调
青春是刚刚展开的五彩缤纷的画轴
青春不是一张被渲染的彩纸
青春是书写壮美人生的一面锦绣
青春不仅仅是一种外表
青春孕育着理想、直面于挑战、深藏着追求
青春不只是一个时段
青春是矗立在生命旅程中的摩天大楼
青春似乎还欠有几分的练达
但谁不讨厌老气横秋
青春常常充满奇异的幻想
但谁不爱拥抱那创造的星斗
青春啊能随我多久
我的青春能跨越几度春秋
生命不竭啊
青春就不会衰老
漫漫征程啊
青春与朝阳一齐走
关于五四青春的朗诵稿二
当青春的花絮洋溢在天空，
追寻着你的梦。
天边漂浮的洁白绒花，
带来你的笑容。
红红的太阳朗朗的晴空，
是生命的源泉。
阳光灿烂照耀的原野，
一片郁郁葱葱。
春风化雨春雷滚滚，
惊醒沉睡的梦。
青春的花朵绽放在心中，
最爱你的笑容。
关于五四青春的朗诵稿三
想当初，我们的青春
自校园跨进尘世的门槛
就如含苞欲放的花瓣
少不了当之无愧而
慷慨淋漓的一声呐喊
青春涌动的激情岁月
在任性与成熟中交织
在灵性与理性中感叹
在道义与智术中碰撞
在心态与状态中纠缠
或许年龄上的习惯
来源于门当户对的阶段
心智在懵懂中演算
一时心有灵犀一点通
一时搞得青春眼花缭乱
此消彼长的朦胧
春朗诵篇3
各位领导、各位来宾、各位同学，大家好：
"二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。"这是唐代诗人李商隐的诗句。
今天，恰好是农历二月二、龙抬头的日子，从此，将告别冬天，春回大地、万物复苏。
在这个吉祥喜庆的日子，咸阳市作家协会、咸阳市文化促进会、几于道茯茶共同携手，在这里举办《春在咸阳》诗歌朗诵会。
这是我市创建全国文明城市、加强群众文化建设和精神文明建设的一项活动，也是认真贯彻在文艺工作座谈会上的重要讲话精神，落实文化下基层的具体措施。
今天到会的有：市委***宣传部部长马骏民、市文联***王民安、市作协***杨焕亭、几于道茯茶董事长李玉生。欢迎你们！
有咸阳市各位作家、诗人、朗诵家和文学爱好者，欢迎你们！
有咸阳师范学院和陕西中医学院文学社团的师生们，欢迎你们！
今天，是《春在咸阳》诗歌朗诵会。我们欢聚一堂，歌颂祖国、歌颂青春、歌颂春天。
首先，请欣赏诗朗诵《致春天》，作者杨焕亭，朗诵江河。
春天，是心的梦想；春风，是季节的骚动；小草绿了，听见春的脚步；花儿开了，闻到春的气息；蝴蝶来了，唱着春的歌谣。请听诗朗诵《踏着春天的舞步》，作者董信义，朗诵王静。
母亲，是伟大的，她给了我们生命，并且哺育我们成长；太阳是伟大的，它给了万物生命，并且让万物生长；母亲，永远是我们的骄傲，太阳，始终是万物的自豪。感恩他们，就要爱他们，爱，就要大声的歌颂。请听诗朗诵《太阳，我的母亲》。作者陆子，朗诵陈芳。
水是故乡甜，月是故乡明，最美的是母亲，最亲的是故乡。忘不掉的故乡人，剪不断的故乡情。如果说文字，是诗人的春天；那么故乡，就是游子的春天。请欣赏我市著名诗人宁颖芳的诗歌《故乡》，朗诵霍小平。
一支新绿悄悄走过窗前，一道印痕是那远去的爱恋。不要你成就时的桃红杏黄，只要你未嫁时的一抹新妆。盼你再次走过我的窗前，驻足回眸那怕一瞬。请欣赏诗朗诵《春》，作者吴晓琴，朗诵李卉。
是的，春天应该有花，有新芽，有绿叶，以及暖暖的风。它是播种和希望，它是孕育和喜悦，甚至可以是婴儿的哭声和哭声里满满的清泉。请欣赏诗朗诵《在春天》，作者胡伟群，朗诵胡伟群。
春天是迷人的，她是一个风情万种的女子，谈笑风生。咸阳湖是迷人的，她像一个美丽的女神，静卧在渭水之滨。讲不完千年秦都的神韵，道不尽渭城朝雨的深情。咸阳湖的春天，就是咸阳的春天，长在北国，却是秀美的江南。请欣赏诗朗诵《咸阳湖的春天》，作者赵博，朗诵赵淑红。
春天来了，春风吹过，绿了田野、清了渭河。它是沾衣欲湿的杏花雨，它是吹面不寒的杨柳风。让我们敞开胸怀，拥抱春天，让我们抬头仰望，放飞梦想。请欣赏诗朗诵《春在渭河岸边走过》，作者郭忠凯，朗诵刘铭。
俗话说，自古英雄出少年。在我们咸阳，有这样一位小女生，8岁开始发表作品，12岁加入省作家协会，14岁加入中国散文学会。在《诗刊》《美文》《绿风》《延河》等发表作品100多篇，多次荣获全国征文比赛大奖。她就是渭城中学学生高一宜，请欣赏她的诗歌《知名不具》，朗诵者高一宜。
春朗诵篇4
一、第五届“春之韵”活动主题：
诵读经典 弘扬中华文化 树立校园品牌形象
二、活动举办单位：
***工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部
三、活动策划承办单位：
经济与管理学部、基础课部
四、活动参赛对象：
学院全体师生
五、活动规划安排：
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报2-3名选手参加复赛。于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。
2. 复赛：定于5月上旬，在校内举行；评选出最后10名选手参与决赛。
3. 决赛：定于xx年5月24日（星期四）在学院多功能报告厅举行。
六、比赛活动项目：
初赛项目由各学部自定；复赛项目为朗诵、才艺展示（加分项）。
七、比赛奖项设置：
1. 个人奖： 一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。
2. 组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。
八、有关要求及说明：
本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。
九、比赛费用支出：
获奖证书及奖品：一等奖2名(奖品及证书，共400元)，二等奖3名（奖品及证书，共300元），三等奖4名（获奖证书，共100元），优秀奖若干名，最佳组织奖一个（共计200元）。
广告横幅宣传费：400元
评委专家、指导老师、参赛选手误餐费：500元
其他（公交车费、杂费）300元
合计：2200元
春朗诵篇5
合：欢迎大家来到青春寄语小站。
方彩萍：如果说，人出世的那一瞬间标志他人生道路的开始，那么，十五岁就是人生道路的一个转折点。
***莉：如果说，人辞世的那一刻是人生道路的终点，那么，十五岁则是人生道路上一块重要的里程碑。
方：莎士比亚曾说：青春是不耐久藏的东西。
马：所以，马克思说，青春最容易消逝。
方：青春是“初生牛犊不怕虎”的勇气。
马：青春是“直挂云帆济沧海”的豪迈。
方：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。
马：青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑成的一道铜墙铁壁——固若金汤。
方：我们的前辈经过一次次地总结自己的经验，为我们留下了一笔厚实的财富——青春名言，成为我们的精神支柱。下面请我们小站的几位成员为大家介绍前人的青春名言。
小组成员轮流介绍部分青春名言。(很多，略)
马：我们小站搜集到的青春名言还有很多很多，活动结束后我们将会贴在班级墙报上，供大家课后欣赏。
方：青春是人生的黄金时期，每个人都希望能在这段难忘的岁月里留下点美好的记忆。今天我们非常荣幸能够与这么多行家名师共聚，我们正热切盼望着在座的老师能为我们留下宝贵的一笔，留作青春的纪念。
学生拿着自己最喜爱的笔记本叫老师签名留言。
马：相信每位老师都对我们有很大的期待，相信每位同学都得到了老师的青春留言。那么，谁愿意把你得到的青春留言与大家分享?
陆瑶：一位白云初中的何柳君老师在我的留言本上写道：“青春万岁!请珍惜青春!”虽然言语朴素，但字里行间饱含真切的忠告：珍惜时间，珍惜青春!
吕艳芳：“青春是美好的。愿你的青春能跳着舞。”这是一位美丽的女老师给我的青春寄语。虽然没有华丽的文采，但我相信这是她真诚的祝愿。我会让我的青春跳出一支不平凡的舞蹈的!
方彩萍：“青春是彩色的，是燃烧的。愿你和我都永远珍惜青春。”这是安恬初中的卢老师对我的希望和祝福。从中可以看出，这位老师不仅希望我会珍惜青春，更要珍惜时间，努力学习，长大成为有用之才。
徐莹：“青春是一杯美酒。”这是画水中学的许放尔老师给我的寄语。美酒越闻越香，越尝越醇。青春也如此。
吕媛媛：“成功的桂冠是用荆棘编成的。”这是横店二中的吴江英老师给我的留言。这句话让我明白了成功需要付出汗水。
陈忆婷：“放飞青春七彩希翼!”这是吴宁一中的徐海经老师给我的寄语。我非常喜欢这句话，特别是“希翼”一词。我一定会乘着我希望的羽翼，飞向我美好的未来，给自己的人生铸就七彩世界。
吴志伟：很开心，我签到了两位老师的留言。一位是槐堂初中的韦春森老师，他说：“青春红似火，时光贵比金。”一位巍山镇中的蒋运良老师的，他说：“爱慕你们的生机，羡慕你们的朝气，学习你们的青春。”告诉我们要珍重时光，把握青春。
吴旋瑶：徐超君老师寄语：“愿你的青春流溢放彩!”是的，要让我们的青春流光溢彩。
马筱筱：我也很荣幸，签到了两个留言。防***初中的包胜标老师告诉我：“青春是美好的。请珍惜花样青春!”怀鲁初中的骆元东老师告诉我：“愿舞动的青春充分展现你的才华!”这两句话都告诉我青春是短暂的，我们要学会珍惜，把握青春。
胡佳凯：我们中心校的张义云校长给我留言：“青春是帆，永伴人生之路。”他告诉我要让青春扬帆起航。
胡晶姣：“青春是一首歌，愿你唱出优美的旋律。”这是李宅初中金左***老师给我的赠言。的确，青春是一首永远伴随着我们的歌。我们要把握青春，让青春之歌越唱越响亮。感谢这位老师让我明白这个道理。
方：时间过得真快，转眼青春的列车又要启程了。感谢老师为我们留下浓浓祝福，深深祝愿。感谢各位光临小站。欢迎下次再来!
合：再见!
青春让梦想飞扬的朗诵词二
青春
从来都是如诗的美
浪漫了歌唱
飞扬了梦想
舒心着一种旋律
是情感的依醉
是记忆的眷恋
怎么也不能否认
只有青春
才能称得上是诗的魂
在每一个人生中
都有这一季的唯美
飘歌蝶飞
舞的都是醉
得要抓住青春
得要留迹诗梦
用高雅装饰青春
用微笑打扮青春
每个人都有青春
为青春而墨
为青春而歌
青春让梦想飞扬的朗诵词三
十六岁，
我已经长大，
在这个暑假，
带着梦想出发，
我的爹妈为了我的明天美好，
一个在北漂啊，
一个在南挣扎，
我不想成为尾巴。
十六岁，
青春的美丽年华，
我悄悄把梦想的根扎下，
我不拼爹妈，
只愿自己强大，
用脚丈量出来的路最真实，
在汗水中舞动的身影最芳华。
十六岁，
我打造自己的"家"，
蜘蛛也是朋友，
结一张网，
与我玩着游戏，说着笑话，
蚊子怕我寂寞，
嗡嗡的往我身上扎，
痛中有快乐，
因为有你们，
才证明我有自己的"家"。
十六岁，
我走着自己的路，
拜师学艺，
学一技之长，
努力向上成长，
每天有梦想，有力量，
每年有雨露，有阳光，
我就这样执着，这样走着，
春朗诵篇6
从三九过后一直下到腊月二十八。
【康 辉】从北向南，不分昼夜，垂直倾洒，
冰凌黄河，雨雪长江，冻颤三湘大地，直扑珠三角，
不见了花城那含苞欲放的迎春花。
【于 洋】低温，严寒，冻雨，冰挂，
突如其来，突如其来，逼近年关。
【王 刚】逼近年关呐，我那郁郁葱葱的南国家园，
在漫天冰雪的笼罩下，迎来了2008。
【宋春丽】到处都是皑皑白雪，白雪皑皑，
高速公路，封道;
车站旅客，滞留;
空港，被迫关闭。
贯穿南北的电气化大动脉，因断电而瘫痪。
【陈道明】华东、华中、华南、
湘鄂粤、苏浙皖、云贵川，
电力告急、煤炭告急、食品告急，
灾区的老百姓的生活遭遇了前所未有的挑战。
【徐 俐】还有，成千上万的父老乡亲兄弟姐妹，
被这场突如其来的天灾，挡在了回家过年的路上。
【鲁 健】寒风冻僵了他们登车返乡的笑脸，
雨雪冰封了他们渴望团圆的喜悦。
【鞠 萍】那一刻，整个中国都在牵挂，都在牵挂，
从***和***，到普通的百姓人家。
【侯 勇】牵挂着成千上万个寒风中的你，
牵挂着成千上万个在路上的他。
【张国立】一方有难，八方支援，
迎战暴风雪，让灾区人民过上一个欢乐祥和的春节。
【濮存昕】***中央、***，一声令下，
一场前所未有的抗灾救灾行动，
与2008年春运，齐头并发。
【徐静蕾】看那千里冰封的京广线上，
真情融化冰雪，温暖把爱心送达。
【陈建斌】看那万里雪压的受灾城乡，
***旗在飘扬，振奋民心，凝聚力量。
【撒贝宁】***和***亲临第一线，
坐阵指挥，运筹帷幄，
各级领导身先士卒，
与人民群众和衷共济共度难关。
【姜 文】我们看到了，
大雪封门的野战帐篷里，
子弟兵端上的那一碗碗热腾腾的面，
那一杯杯暖彻心扉的茶。
【黄晓明】我们看到了，
因断电而黑暗的城市街道，
人民警察用车灯照亮行人的归途。
【王小丫】我们看到了，
志愿者为孤寡老人点亮的那一根根蜡烛;
无数的自发的绿丝带行动 ，
用平凡的行动诠释了什么叫爱心大联盟。
【李瑞英】我们听到了，
一个又一个的城市，对滞留的旅客说：
留下来吧，这里就是你的家。
【于 洋】来吧!和我们一起过年吧!
让我们彼此温暖，紧紧相依!
【姜 文】天灾终将过去，中华儿女在风雪中，
傲然挺立!
【濮存昕】大雪可以冰封天地，却永远无法阻挡爱的春天，
无法阻挡破冰化雪，那蓬勃而起的春潮讯息。
【宋春丽】今晚是除夕，真的过年了，
也许此刻的你已经回家。
如果你还在归途中赶路，
【张国立】那就请放心的前行吧!
前方的冰雪已经被亲人的祝福融化!
【陈道明】这场大风雪，
我们相信许多人都难以忘记，
要感谢的人有许多，其中包括你自己。
【康辉】【李瑞英】因为众志成城，
【众】彰显了和谐中国的力量!
春朗诵篇7
鞭炮声声驱走了严寒
欢歌笑语呼唤着春天
春天正在远方的地平线
迈着轻盈的脚步
走到我们每一个人的面前
快迎上去吧
让和煦的春风
轻轻的抚摸每一张笑脸
让春的使者舞起巨大的彩笔吧
给大地抹上嫩绿,涂上洁白
用斑斓的色彩渲染出生机盎然的巨幅画面.
在这缤纷的世界上
我们都很平凡
像田野中开放的小花
默默地点缀着春天
只要有一缕阳光
也会变得无比灿烂.
我们都很平凡
但生活这部宏伟的乐章
是我们弹奏着主旋
我们是母亲
多么希望让母爱的阳光
永远照耀那张稚嫩的笑脸
让那纯真的世界色彩斑斓
但我们的母亲终日劳碌
也满足不了孩子那一个又一个的企盼
母亲没有一双丰满的翅膀
把那颗天真的心带到更高更远
每当看到孩子那双失望的泪眼
那滴滴的泪水流进了母亲的心田
于是,我们的母亲把全部的爱和希望
都寄托在手中匆匆流过的一针一线.
我们是父亲
多么希望能用一双强壮的臂膀
撑起一个蓝蓝的天
让我们的孩子在这湛蓝的天空下
永远沐浴着阳光的温暖
可每当风雨交加的时候
我们这双有力的大手
却只能撑起一把单薄的伞......
我们是儿女
多么希望能用我们的拳拳之心
抚平老人一生的坎坷和磨难
让晚霞那绚丽的光芒
映照出老人青春的容颜
可每当看到白发苍苍的老人
锁住的双眉常常难以舒展
我们才深深的感到
我们的赤子之心离我们的绵薄之力
相距很远很远......
也许,生活给予了我们
太多的沉重,太多的艰难
春朗诵篇8
1.
明媚的春光，诗歌的晋江。
各位领导、各位诗人，来宾朋友们。今夜，我们怀着春天的爱，我们唱出心中的歌，共同为美丽的晋江喝彩。晋江，是一片神奇的土地，查字典网原创这里的天空大地门敞开；
晋江，是一片诗歌的土地，这里的长桥古寺飞神采，《朋友，请到晋江来》，请欣赏女声独唱《朋友，请到晋江来》，演唱者：李敏治。
2.
我们礼赞晋江的一草一木；
我们礼赞晋江的山山水水。请欣赏诗朗诵《晋江礼赞》，作者吴明哲，朗诵王亚波。
3.
长桥，古港、丝绸路，挥洒一部南迁的不朽巨卷；
新村、新城、新天地，追赶一轮新鲜的红太阳。
啊，晋江，载一江冲浪的健儿奔向海外的海，天外的天！
请欣赏女声独唱《啊，晋江》，演唱者：谢婷婷。
4.
晋江是我的第二故乡，晋江有我永久的梦想。有一个人，用蘸满花
香与祝福的旋律，写成一首赞美诗，献给这个多情的春天，献给晋江！请欣赏诗朗诵《写给春天》，作者黄俊，朗诵黄俊。
5.
是你我的距离，在现实和梦想之间。
你是我的距离，在爱情与春天之间。
请欣赏男声独唱《距离》，演唱者：陈昌成。
6.
请欣赏诗朗诵《雨巷》，作者戴望舒，朗诵王亚波。
7.
从春天出发，你会看到繁花盛开的幽谷；
从春天出发，你会发现森林背后的湖泊。
从春天出发，你可以走得很远，到达爱的彼岸，到达另一个春天。请欣赏诗朗诵《从春天出发》，作者安安，朗诵安安。
8.
春天来了，意味着开始；
春天来了，意味着生长。
此时此刻，我只想告诉你春天来临的讯息；
此时此刻，我只想赶赴与春天美好的约会。请欣赏诗朗诵《我和春天有约会》，作者林珍燕，朗诵林珍燕。
9.
晋江海的对面是宝岛台湾，台湾的晋江同胞有数十万，两岸血缘相近相亲，文化同根同源，共同拥有博大精深的中华传统文化。
这个春天，我们面对海峡歌唱：《两岸相思花开时》，必是亲人团聚期。
请欣赏女声二重唱《两岸相思花开时》，演唱者：曾雅雅，邓丽萍。
10.
大海，锻造了晋江人剽悍刚强的性格；
大海，孕育了晋江人浩如烟海的爱情。
请听诗人吴谨程这样吟咏：《大海，我永生永世的爱情》。
11.
请欣赏诗朗诵《致橡树》，作者舒婷，朗诵吴娜亚。
12.
请欣赏诗朗诵《红豆》，作者蔡其矫，朗诵安安。
13.
古朴典雅的南音，被被誉为“中国音乐史上的活化石”和“中国民族音乐的根”。历史悠久的古老南音，一直是晋江人民雅俗共赏，广泛流传的民间音乐。下面请欣赏由晋江市南音协会带来的南音表演。
14.
春天送你一首诗
送给你的是绿的生命，送给你的是美的故事，
送给你的是甘泉、是鲜花，是《春天之恋》
请欣赏诗朗诵《春天之恋》，作者吴谨程，朗诵：吴娜亚。
15.
缕缕春风掀动心中的诗情，
融融春意跳跃幸福的喜悦。
春天带来了阳光，同时也带来了生命。
诗人尹继雄望着刚刚降临人世的孩子，快乐地吟唱《你是我的春天，孩子》。
16.
今夜
一个充满诗意的春天正向我们走来
今夜
一个春意盎然的闽南扬起浪花片片
请欣赏女声独唱《春暖闽南》，演唱者：邓丽萍
17.
请欣赏诗朗诵《春天的演绎》，作者蔡和协，朗诵吴蓉蓉。
18.
春天来临，有鲜艳的色彩；
春天来临，有飘扬的风筝。
来自季延中学的洪诺欣同学，她说，我要告诉全世界：《我在风中醒来》。
19.
中学生，是晋江的未来。她们渴望一个舞台，渴望一种倾诉。这就是她们的《春之告白》，接下来请欣赏陈英妮同学诗朗诵《春之告白》。
20.
木偶戏是晋江最具魅力的艺术瑰宝之一，下面请欣赏晋江市木偶剧团带来的木偶表演：《大名府》片段。
21.
传说郑成功题“丹心”二字于晋江东石寨的礁石上！从此，海峡两岸的亲人，同系这一方故土相思的石，同梦这一片儿时摇篮的地。下面请欣赏男声独唱《丹心曲》，演唱者：黄斌。
22.
海门夜半渔灯，洞口春深烟雨。这是一幅题于安平灵源寺的古联，描绘出了安平古镇春天里的夜色美景。下面请欣赏男声独唱《安平夜曲》。演唱者：陈伟。
23.
闽南的诗人歌唱首都的春天
春天的礼赞祝福祖国的明天。请欣赏诗人肖锋带来的诗朗诵《春天在北京绽放》
24.
冬天带来寒冷，正如春天带来生命
生命需要春天的抚慰，生命需要自己的捍卫。请欣赏诗朗诵《生命需要春天》，作者黄良，朗诵柯芬莹。
25.
请欣赏女生独唱《两个安平一个心》。演唱者：苏春玲。
26.
春风得意马蹄疾，迎着那喷薄的晨曦，踏着那红火的土地
大家看，晋江，到处充满富饶充满希冀；
大家看，晋江，再创新的速度新的模式。
请欣赏男声四重唱《晋江颂》。演唱者：肖龙、江良江。
27.
这里拥有红土地、蓝海洋，这就是晋江；
这里展示新生命、大舞台，这就是晋江。
这里的天空蔚蓝高远，这里的大地春意盎然。
改革开放的春天，为晋江插上腾飞的翅膀
春朗诵篇9
但是，在日常的语文课堂上，很多学生都不敢朗诵的场面。这样的局面是哪些原因造成呢？这种情况又该如何解决呢？
一.学生不敢朗诵在课堂教学中造成的因素
首先，是教师缺乏对朗诵的足够认识。由于受到应试教育和传统教学模式的影响，许多教师在对朗诵教学的认识不足，课堂上往往以讲代读，以析代读，以问代读，以练代读。这样，学生就没有时间去读，没有时间去品味课文中优美的语言、去感悟作者丰富的情感。其次，是教师对学生朗诵缺乏应有的指导。教师在朗诵教学指导方法单调、机械、生硬。有的教师即使有指导却不得要领，只重声音形式，不重内心体验；只重表层的技巧，不重语言的内蕴。
二.提高课堂朗诵教学的对策
第一，更新教育理念观念，提升教师素质。教师应该深刻认识到朗诵在语文教学中的重要地位，并合理的将其运用到语文课堂中。关于朗诵方面的一些技巧、方法，如何吐字发音，如何处理停顿、重音、语调、语速、节奏等，语文教师首先要会。这不仅有利于指导学生的朗诵，同时自己又能做良好的示范，用自身的魅力感染学生，让学生对教师产生敬佩之情，充分调动学生学语文的兴趣。
第二，朗诵不可随意，要有明确的目的性。朗诵是为了感悟和解读文本，因此，教师在备课时就要未雨绸缪，全盘考虑：朗诵是为了读准字音，还是为了体会感情？是对课文大致的了解，还是对某句关键句子细细品味？课文适合集体朗诵还是适合个别朗诵？等等问题教师上课前就要做到心中有数；对课堂上分几个层次朗诵，做到统筹兼顾。
如学习徐志摩的《再别康桥》，既要有教师范读，又要有学生配音朗诵；既要有刚上课时的整体感知朗诵，也要有诗歌分析过程中的情感品味朗。在不同层次、不同形式的朗诵中，既激荡着学生的感情，又使朗诵真正成为有效教学的一部分。
第三，优化朗读形式，激发朗读兴趣。朗诵不应该是少数人的舞台，课堂上老师更要关注朗诵的参与面。在班级中，有的学生性格内向，不爱表现；有的学生因其学习基础差缺乏朗诵信心，也不敢在众人面前朗诵，久而久之，这部分同学就沉默下去了。因此老师要给他们时间和机会，给他们以鼓励、安慰和指导，引导其他同学用欣赏、鼓励的方式，增强他们的朗诵自信心，从而营造课堂上人人都能参与朗诵的和谐氛围。
第四，创设情境，营造朗诵氛围。要指导学生有感情地朗诵，就要为学生创设课文内容所需要的情境，只有在合适的情境中，才能引导学生入境、入情，充分调动起学生的全部的想象和联想，当他们进入情境、进入角色，就便容易的读出感情，达到朗诵的效果。
学生的情感是丰富的，但情感的流露需要一个触发点，而教师就要善于做一个情感的触发点。比如朱自清《春》，对于春天，每个学生都知道一年有春夏秋冬四季，但我们生活在黄淮地区，短暂的，春天并不是每个学生都有细腻的感触，这需要教师在朗诵前调动学生的回忆，渲染春天的氛围，这样学生就能把自己的感受和作者的文字有机交融到一起。
第五，朗诵兼顾不同文体、不同学生。由于文体的不同，朗诵的侧重点应该有所不同。议论文以理性思维为主，以议论为主要表达方式。朗诵时可以选择带有作者针砭时弊，强烈爱憎的鲜明观点的语句。比如梁启超的《敬业与乐业》中，可以朗诵“我老实告诉你一句话：‘凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。’”……孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。”通过朗诵能强烈感受到梁启超对待事业工作的态度。记叙文、散文、小说，或以叙事见长，或以抒情取胜，或以刻画鲜明的人物形象见长。朗诵时候，可以选择能够表现这些主题、艺术特色的句子展开。
春朗诵篇10
新桥小学XX年小学生国学经典诵读比赛
二、 活动时间
比赛时间：XX年4月3日下午2：00
三、地点
新桥小学前楼小广场
四、 活动主题
诵读国学经典 传承华夏文明——献给清明节的歌
五、 活动内容
1、参赛对象：新桥小学中高年级小学生。
2、比赛分组：比赛分一、二、三年级三个组
3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选。
4、比赛形式：
1、以个人诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动；
2、以集体诵读为基本形式参加展示活动，人数为10—30人，每个节目时间3-5分钟为宜。
六、报名方法
由参赛单位班级报名。
报名时间：4月1-2日。
七、奖项设置
分个人诵读和集体诵读两个类别奖励，每个类别按比赛组别奖前三名。
八、 活动组织机构
为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读比赛组委会。
组委会主任：张现霞 顾兴娟 续宗学 杨西昆
评 委 成 员：王晓宁 翟明霞 曹春梅 曹光泉
陈夫宝 李翠苹 续宗君
新桥小学“传承国学经典，诵扬***先烈”国学经典
诵读比赛报名表一
填报单位： 负责人： 负责人联系电话：
学 校
姓 名
性别
年级
组别
朗诵题目
朗诵时间
有无配乐
指导老师
（1位）
请给现场诵读拟写30个字以内的开篇序语：
诵读国学经典 传承华夏文明
——清明节古诗词诵读节目串词
男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随清明的神韵在诗意校园中感受经典。
男（乙）：当春日的暖风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女（乙）：当清明的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男（甲）：字字珠玑，
女（甲）：句句经典！
男（乙）：声声诵读，
女（乙）：津津有味。
合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！新桥小学“感受经典——中华古诗词大朗诵”现在开始。
女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。
男（甲）：在我们中国***的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——***，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，***仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖***，诗人***。请欣赏二年级为我们朗诵***的一首著名的词——《沁园春· 雪》。
男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级二班为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级二班朗诵的《虞美人》。
男（甲）：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级一班的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女（甲）：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级三班表演的《古诗歌曲联唱》。
男（乙）：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典！有请五年级一班为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女（乙）：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级二班为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女（甲）：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级一班的古诗联诵《游子吟》。
合：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔；今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远；我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典！朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。新桥小学“传承国学经典，诵扬***先烈”纪念清明节国学经典诵读活动，到此结束，再见！
“传承国学经典，诵扬***先烈”比赛活动总结