学文网绿色校园手抄报资料篇1
一、 活动主题
弘扬生态文明，共建绿色校园
二、 活动背景
当前的学校，虽然总体卫生环境状况良好，但是仍然存在了众多的卫生死角，特
别是那些未被纳入学校值周范围内的地方。还有就是近期食堂打包现象比较严重。这些情况如若没有受到学校有关部门及学生们的关注，长此以往，便会使得我们的学习的学习和生活环境置于白色污染之中，也会使得我们构建绿色校园的理想停滞不前。
三、 活动目的
活动的主旨在于：净化校园，使校园更加美丽，给同学们带来更好的学习和生活
环境。协会也将借此活动，用我们环保协会的独特协会元素去丰富学校的文化生活，增强同学们的责任感和环保意识，使低碳和节能在学校范围内广为人知。
四、 活动时间
1、 前期准备阶段：12月11日——12月15日，海报、手抄报、倡议书的制作与“校园死角”照片的收集）
2、 活动宣传阶段：12月16日，于***书馆前进行海报、照片、手抄报的展览 3、 活动进行阶段：12月17日，在全校范围内进行绿化校园的活动
五、 活动参与人员 活动发起者以及志愿者们
六、 前期活动内容
1、海报和照片集的制作和进行宣传 ①由负责宣传的同学制作专题海报；
②首先在校园内搜集关于校园卫生死角的照片，再由办公人员整理，制作成照片集
制作完，由负责宣传及组织的同学，在南北区林荫道分别粘贴一张海报；
并于12月16日在***书馆前展览海报和照片集。同时在当天，邀请学院记者团和宣传中心的新闻部对此次活动做宣传和报道。
2、手抄报的制作和宣传细节
手抄报的制作由负责编辑和宣传的同学合作制作，并于晚自习时间，由组织及编辑人员发放到每个系的晚自习班级里。
3、帮帮宣传海报
与学院各个系的宣传部合作，邀请他们和协会同步，出一期关于绿化校园的宣传海报。并将其海报张贴于各系的宣传栏中。
4、粘贴倡议书
由编辑人员负责编写倡议书，再由组织人员与食堂老板协商后，将倡议“不要打包”的倡议书贴于打饭前的窗口
七、主要活动内容（由6至8人组成一组，各组设一位负责人）
1、到宿舍去回收塑料瓶、旧报纸、废电池等
各组分别负责制定区域的回收（例如：A组负责某栋楼某楼层的宿舍） 最后将回收成果统一交给办公部，由其进行转卖
2、拔除林荫道两旁树木上的铁钉
各组分别拔除制定地点的铁钉（例如：B组负责理工一楼前的树木） 最后将拔除的铁钉集中做最后的资源循环处理 注意：攀爬梯子的安全
3、针对卫生死角进行打扫（特别是无人值周的地方） 各组划定区域打扫（例如：C组负责北区校门口的打扫） 最后检查验收成果
八、活动后勤安排
1、办公部负责照片的收集和照片集的制作
2、宣传部负责海报的制作和粘贴
3、组织部负责活动人员的分配和协调问题
4、编辑部负责倡议书和宣传稿的编写
5、宣传部和编辑部合作负责手抄报的制作和发放
6、活动发起者负责所有事务的统筹监管
九、预期效果
在宣传和活动过程中，拉起绿色警号，在全校上下掀起绿色校园的风潮，使全院师生关注学校的环境，认识到低碳和节能是可以从自身做起的；进而使日后的校园环境更加优美，到处绿意怏然。这次活动也是为构建“绿色校园”的目标跨出了重要的一步，让“绿色校园”的思想传播到三明学院的各个角落里。
十、经费预算
1、A3纸：单价0.3元×100张=30元
2、手抄报的复印：单价0.3元×50张=15元
绿色校园手抄报资料篇2
一、营造浓厚的宣传氛围。
加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我校利用广播站、黑板报、手抄报、主题班会等形式开展系列宣传教育活动：如利用校园广播宣读环保知识，尤其结合乌什县当地环境状况宣传保护环境的重要性,使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣；利用每周的第二课堂活动，开展以环保为主题的废旧物品改造活动，给学生以美的熏陶。把学生亲手制作的艺术板块与美术、书法、手抄报在学校大厅展出，既美化了校园环境，又展示了学生成果。从而形成浓厚的环保宣传氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。
二、建造优美的校园环境。
良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我校注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育
人”的口号。为了保持校园优美的环境，我校开展了“弯弯腰”活动，要求每位学生每天捡一张废纸、一个塑料袋；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，评出若干名优秀护绿队员；与此同时开展垃圾分类回收工作，在校内设立垃圾分类回收箱，把垃圾分为废纸、废电池、废塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾进行合理处理。良好的校园环境成为强有力的德育阵地，学生置身其中，耳濡目染，潜移默化。
三、形成立体的环保教育网络
1．课堂教学渗透教育。
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们注重了课堂教学渗透教育。目前，我校的各科教学都能结合学科特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
2．团队活动集中教育。
少先队的集中教育活动是环保教育的重要环节。少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、地球日、环境日等特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。如在本学期开展了“保护环境从身边做起”的主题大队活动，开展“争当环保小卫士”活动，由***教处发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份
“争当环保小卫士”决心书，用实际行动美化环境，净化心灵，结合活动的开展，团委评选出40名校园环保小卫士带领其他学生在学校进行“弯弯腰、捡垃圾”的主题环保活动，利用校园广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。
3．家长学校延伸教育。
为了进一步提高全民的环境意识，增强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延伸到家长学校中，在家长学校工作会议上，学校有计划地就如何提高市民素质，增强环保意识做了专题讲座。并让每位学生把环保知识讲述给家长，共同参与学校和社会环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动，从而使学校教育与家庭教育有机地结合起来，促进了环境教育工作的开展，使环保活动成为全社会的共同目标。
四、取得了阶段性成果：
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上，引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境，进而形成对待环境的正确态度。在校环保队成立之初，我们对校环保队员进行环境意识调查，从调查结果显示，学生对环境的认识是模糊的，环境意识是淡薄的，他们只是被动地接受别人的观点。经过实践，学生的环境意识增强了。
2、环境行为到位。
通过环境教育，使学生认识到环境保护是个长期行为，只有每个人的积极参与，我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生
绿色校园手抄报资料篇3
保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，特别是化工业区这个特殊环境，为此，我们__实验学校专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，卓新胜校长亲自抓，认真制定环保培训计划，每学期开学三次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育课题的主要途径，我们大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。
各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、 “创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。
为激发学生探索自然的兴趣，一月份，我们开展了“我给小树穿棉衣”活动，每个孩子认领一颗小树，结为“伙伴”，老师也认领管养。
二月份开展了“盆盆鲜花美校园”活动，每个孩子和老师都培植一盆鲜花，放在教室，做好培植记录。结合三月十二日植树节，开辟校园种植带，组织学生开展小种植活动，举办师生小种植活动。各班除管理好校园的种植地外，还根据实际的情况开展“绿化教室——优化环境见行动!”活动，进行小盆栽美化教室活动，从而让学生在一个优美的环境中学习生活。
四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我们继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友!”为主题的活动。
五月份，结合世界无烟日，大力做好禁烟宣传，讲明吸烟的害处。
我们通过多种渠道、采用多种形式的教育手段，进行绿色教育，做到了“三个结合”：
1.绿色教育与学校常规相结合——促进绿色校园文化建设
注重加强日常管理工作的环保和节约意识。校园各重要部位张贴节约用水、节约用电的校园标语，各办公室、各教室张贴节约用电的口号，要求人走灯灭。
教室、办公室干净整洁，师生定期清洁环境、清扫厕所、为教室等公共场所喷洒消毒液，班级实行垃圾分类回收，采用黑板无尘教学，校园实行垃圾集中存放，并有专人定时清理，各污染源得到有效控制，为学生创造了一个良好的学习生活环境。
2.绿色教育与课堂教学相结合——发挥课堂绿色教育的主渠道作用。
在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划者和组织者。注重在学科教学中结合各学科的特点，不断渗透资源节约与环境教育的内容和知识。学校要求各学科结合学校提出的“绿色”教育要求，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级、各学科环境教育渗透教学的目标。
3.绿色教育与少先队德育活动相结合——让绿色育人蕴涵在活
动之中① 组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、黑板报、广播等宣传环保知识，进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。学校通过优美的环境建设，营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人的良好校园氛围。
②利用环境类各种重大节日，组织学习环保与节能知识，开展系列活动，如节能环保手抄报、金点子、绘画、童谣、书签、班级节约公约的征集。
③开展综合实践活动，发动学生利用废品搞小发明、小制作，培养学生动手能力、创新能力和节能环保意识。
④成立校园环保小队，开展“认养植物”、“爱绿护绿小组”、“地球一小时”等活动。成立节能兴趣小组，负责校园节能的检查与监督。学校充分发挥少先队组织的作用，成立“绿色”活动小组，设立卫生和文明监督岗。中高年级轮流值日，每天督察各班教室内外以及环境保护区的整洁卫生、学生个人卫生以及文明行为，每天在校“一日行为规范评比”栏目中公示，并每周进行一次流动红旗评比，其结果纳入每学期“文明班级”、“文明卫生先进集体”的评比中。
⑤定期组织专题队会，开展以优化校园环境从我做起为主题开展中队主题队会，结合“创建全国文明城市”，围绕“课间”、“值日”、“室内外环境”、“个人卫生”等几大块，号召学生从自己做起，从身边的一点一滴做起。各中队的少先队员们自主收集资料、排练节目，召开中队主题队会，唤起孩子们对自然界各种动物的关爱。
目前我校的校园环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。各个教室、场所以及厕所都清洁，空气流通，干净而无臭味。校内所有的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校园内垃圾物品。学校下水道采用雨污分流确保污水的治理及雨水的充分利用，学校田径场定期整理。学校卫生定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅采用非快餐盒餐具。
绿色校园手抄报资料篇4
世界环境日手抄报资料1、世界环境日的由来?
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。
世界环境日手抄报资料2、全球十大环境问题
当前，威胁人类生存的十大环境问题是：
(一)全球气候变暖
(二)臭氧层的耗损与破坏
(三)生物多样性减少
(四)酸雨蔓延
(五)森林锐减
(六)土地荒漠化
(七)大气污染
(八)水污染
(九)海洋污染
(十)危险性废物越境转移
世界环境日手抄报资料3、拿什么拯救你，我的地球
20xx年1月12日，葡萄牙首都里斯本东北407公里以外的山谷中伫立着一排风力发电机。风能是可再生、无污染的清洁能源，目前世界上很多国家已经将其作为一种成熟的清洁能源进行商业化开发，被人们誉为“绿色电力”。
20xx年6月15日，在西班牙巴利阿里群岛附近海域，两名绿色和平组织成员手举写有“金***鱼全都哪儿去了”的条幅潜入水下，以呼吁人们关注并保护日渐稀少的金***鱼。
20xx年2月14日，在菲律宾的普林塞萨港，刚刚参加完集体婚礼的新人从他们种植在沙滩上的树苗旁走过。当天是情人节，一个由百对新人参加的环保集体婚礼在这里举行。新人们在沙滩上种植了红树。
20xx年3月31日晚，澳大利亚的悉尼歌剧院熄灭主体灯光。当晚19时30分开始，悉尼市数万户商家和居民集体断电一小时，以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注。
20xx年4月2日，为在墨西哥城推广使用自行车，墨西哥首都墨西哥城市长马塞洛钒7蚶?麓?菲镒孕谐瞪习唷F?档钠毡槭褂檬堑贾挛率移?宕罅颗欧诺闹匾颉?
20xx年5月30日，志愿者打造的新“诺亚方舟”伫立在土耳其亚拉腊山上。它引起人们的深思：如果我们继续破坏地球，当最终的灾难到来，还有谁能将人类拯救?
世界环境日手抄报资料4、冰川消融 后果堪忧
地球变暖是造成冰川消融的重要因素，世界各国有共同的义务减少温室气体排放，但发达国家应发挥更大的作用，率先承诺减排义务，帮助发展中国家应对气候变化能力，从根本上扭转地球变暖的趋势，保护人类的共同家园。
世界环境日手抄报资料5、我们能为能为世界环境日、能为我们人类生存居住的地球什么呢?
(1)绿色出行：每个月少开一天车，每周不坐电梯爬楼上下班一次， 爬楼带动白领创造绿色生活
(2) 拒绝白色污染：购物不用塑料袋
(3)无烟奥运：为环境、为自己、为家人、为下一代我们尽量少吸或者不吸烟
(4)绿色生活：拒绝豪华包装，对生活垃圾进行分类，“端午节”拒绝"贵族"粽子，“中秋节”拒绝“豪华”月饼
世界环境日手抄报资料6、联合国环境规划署
联合国环境规划署1972年成立，总部设在肯尼亚首都内罗毕。根据1997年2月召开的联合国环境规划署19届理事会通过的《关于联合国环境规划署的作用和任务的内罗毕宣言》，联合国环境规划署的主要任务是：
(1)利用现有最佳科技能力来分析全球环境状况并评价全球和区域环境趋势，提供***策咨询，并就各类环境威胁提供早期预警，促进和推动国际合作和行动;
(2)促进和制定旨在实现可持续发展的国际环境法，其中包括在现有的各项国际公约之间建立协调一致的联系;
(3)促进采用商定的行动以应付新出现的环境挑战;
(4)利用环境署的相对优势和科技专长，加强在联合国系统中有关环境领域活动的协调作为，并加强其作为全球环境基金执行机构的作用;
(5)促进人们提高环境意识，为参与执行国际环境议程的各阶层行动者之间进行有效合作提供便利，并在国家和国际科学界决策者之间担当有效的联络人;
(6)在环境体制建设的重要领域中为各国***府和其他有关机构提供***策和咨询服务。
世界环境日手抄报资料7、世界环境日创意活动
(1)20xx年中国：为庆祝“六肺迨澜缁肪橙铡保?浴暗吞技跖牛?躺睢蔽?魈獾摹?010高校环保艺术节”在北京举行，以环保材料和生活回收物品为原材料的艺术作品，构思巧妙，充分体现了今年世界环境日的中国主题。
(2)20xx年非洲：从喀麦隆到莫桑比克，非洲各地将举行植树、清理沙滩、诗歌大赛等活动。
(3)20xx年悉尼“穿戴蓝色”活动：20xx年6月5日，在澳大利亚悉尼，人们手持充气的地球模型参加名为“穿戴蓝色”的世界环境日纪念活动。当天是第38个世界环境日，主题为“你的星球需要你，联合起来应对气候变化”。
(4)20xx年印度沙雕艺术家帕特奈克于6月3日，为迎接世界环境日设计沙雕作品。该沙雕以一只皮鞋踩在北极熊身上为造型，寓意皮革工业会破坏环境。
(5)20xx年“诺亚方舟”：5月30日，为了迎接即将到来的世界环境日，志愿者打造了新“诺亚方舟”伫立在土耳其亚拉腊山上。它引起人们的深思：如果我们继续破坏地球，当最终的灾难到来，还有谁能将人类拯救?
世界环境日手抄报资料8、我们能为能为世界环境日、能为我们人类生存居住的地球什么呢?
(1)绿色出行：每个月少开一天车，每周不坐电梯爬楼上下班一次， 爬楼带动白领创造绿色生活
(2) 拒绝白色污染：购物不用塑料袋
绿色校园手抄报资料篇5
关于优秀植树节活动策划方案范文 今年是国际森林年，也是我国第xx个“义务植树节”，为加快打造“绿色”，创建 “中国幸福家园”的步伐，使全县每位适龄公民都投入到全民义务植树活动中，迅速掀起我县春季义务植树造林的高潮，特编制本活动方案。
一、活动时间
20xx年3月xx日上午9:30准时开始(由各部门自行组织人员到植树现场)。
二、地点
白马关镇倒湾八卦谷入口(停车场以南)。
三、参加人员
县******机关、县级各部门及事业单位职工。
四、活动方式
县级******机关单位义务植树方式采取划分植树区域植树，由各口长单位牵头组织完成植树任务，各单位自带植树工具。造林完成后，经绿化委员会办公室验收合格后移交白马关景区负责管护，直到成林。
五、加强部门协作，确保任务完成
1、县林业局负责组织植树苗木，组织专业技术人员现场指导造林技术，监督造林质量，负责质量检查验收。
2、县消防队协助植树的用水工作。
3、县公安局负责车辆指挥工作。
4、县***负责宣传报道。
5、各部门组织好人员，以大口为单位参加义务植树活动，同时清除杂草，确保安全、顺利完成义务植树任务。
六、检查考核
义务植树活动结束后，县绿委办负责对植树的任务完成情况进行检查验收。验收不合格的，由责任单位负责整改;验收合格后移交白马关景区管委会负责管护。
关于优秀植树节活动策划方案范文
一、活动背景：
20xx年，国家将雾霾天气纳入20xx年自然灾情进行通报，全国五分之一国土遭遇雾霾。雾霾天气的形成主要是人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件导致污染物不易扩散。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有伤害。消除雾霾已成为环保的中心话题，绿化地球更是我们义不容辞的责任，为了全面提高学生的环境素养与行为意识，充分发挥学校师生参与生态环保建设的作用，在第36个植树节来临之际，坪山高级中学团委、学生会组织学校师生将于20xx年3月16日在篁韵园举行植树活动。
二、活动目的：通过植树活动，绿化地球，增强环保意识。
三、活动的前期准备：
(1)活动主题：绿化地球，远离雾霾
(2)活动组织：坪山高级中学德育处、团委、学生会;
(3)活动协助部门：校学生会外联部;
(4)活动时间：20xx年3月16日15：00—16：00;
(5)活动地点：xx;
(6)活动的参加人员与人数：校团委老师、学生会成员;
(7)活动集合地点：校大门广场;
(8)活动的前期宣传：校广播站的宣传，展板海报;
(9)植树所需树种、数量以及活动经费预算：
四、活动内容：
(1)在老师带领下，学生领取劳动工具在指定地点集合后前往地理园;
(2)到达指定地点后，老师先讲解一下植树需知与注意事项，注意植树的方法与植树中的安全问题等;
(3)老师与学生开始植树;
(4)植树过程中，要抓拍一些精彩的瞬间，植树活动结束后，师生合影留念;
(5)植树活动结束后，由老师带队原路返回，返还劳动工具。
五、活动后的总结：
(1)由学生代表撰写活动报告并写出新闻稿，在坪高内外播出;
(2)对活动中出现的问题进行总结。
六、活动意义：
保护环境是中国公民应尽的责任，是推动经济发展的必要前提，也是广大人民的共同期盼，本次实践活动有利于学生的环境意识的提高，让学生在绿色的环境中得到熏陶并在今后的生活中更有责任心。
4、增长学生课外知识及动手参与能力。
关于优秀植树节活动策划方案范文
一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动口号：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：20xx年3月11日——3月18日
四、活动内容：
1.活动宣传：学校向全体师生发出号召，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2.护绿行动：
(1)“校园环保小卫士”选拔赛
第一块：“中队环保小卫士”评比
班级评选方式：各班利用班会通过投票评选5名“班 级环保小卫士”，并颁发奖状。
评选时间：X月XX日填写好“中队环保小卫士”评选表
评选条件：
在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作，确保学校有良好的学习环境。
讲究个人卫生，在每周的个人卫生检查中获得优等(没有减分)。
在校内外做到不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。
不踩踏校内绿地，不在草丛中玩耍。
在学校能整理好自己的学习用品。
家里收拾好自己的房间，保证家庭有良好的生活环境。
第二块：校级“环保小卫士”评选
选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。
评选时间：X月XX日
评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。
(2)“我和树木零距离”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于3月18日进行评选。
3.开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。
4.各班开展“植物知识知多少”主题班会，进行交流活动。交流相关您所知道的树木的资料，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传。
五、活动要求：
1.爱护环境卫生，不乱丢垃圾。
2.爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。
绿色校园手抄报资料篇6
2012年“六·五”世界环境日即将到来，今年“六·五”世界环境日的主题为“绿色经济：你参与了吗？”，我国确定今年“六·五”世界环境日宣传主题为“绿色消费你行动了吗？”。根据省、泉州市关于开展“六·五”宣传的具体要求，为纪念“六·五”世界环境日，组织开展好宣传活动，现将有关事项通知如下：
一、传播理念，积极引导
各校要结合实际，重点围绕我国宣传主题，提前策划，周密组织，将国家环保模范城市复核迎检宣传和部级生态市创建贯穿其中，开展有内容、有特色的宣传教育活动，弘扬生态文明，传播绿色消费理念，组织广大师生自觉参与绿色消费，践行绿色生活，进一步强化对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，营造共同关心、支持、参与环境保护、生态文明建设的良好氛围。
二、贴近实际，讲求实效
今年是我市创建部级生态市的关键年，也是泉州市“国家环保模范城市”复核迎检年，环保工作任务繁重，组织做好环境宣传工作至关重要。
一是要以“绿色消费 你行动了吗？”、争先创模为主题开展宣传活动，要结合实际举办主题班会、征文等活动，倡导广大师生树立绿色消费、绿色发展理念，增强环保意识；要充分利用宣传橱窗、电子显示屏、黑板报、手抄报、校园广播站等校内宣传媒介，积极营造“六·五”世界环境日宣传氛围，形成人人爱护环境、从我做起、从小事做起的环保意识，提高广大师生的环保意识和参与部级生态市创建、国家环保模范城市复核迎检工作的积极性。
二是要组织环保志愿者开展环保公益活动、环保宣传咨询活动等多种形式的现场宣传活动，发放环保宣传资料，普及环保知识，切实做好环保宣传活动学校工作。
三是要加强环保信息稿件的报送，在活动策划、组织中把宣传工作作为重要内容，主动向南安商报、南安教育信息网等新闻媒体提供新闻背景材料、线索和信息，扩大宣传教育面。
绿色校园手抄报资料篇7
教学 2004-03-31 15:49:35 春天来了，校园又焕发出勃勃的绿色。校园的绿化、美化问题再一次被提上日程。 作为教师，我们有责任让学生知道学校的美丽离不开大家的努力，应主动地关注我们赖以生存与发展的学习环境。为此，我们应充分尊重学生的选择，让学生积极主动地为校园美化提出合理化建议，并参与—— 一、畅所欲言谈想法。 让学生围绕以下问题谈自己的想法：你认为布置校园是学校领导或老师的事吗？你爱自己的学校吗？你打算为把校园打扮得更美丽做些什么呢？ 二、实事求是搞调查。 请学生根据兴趣、条件等因素自行成立小队，自己取队名，然后选择一个小课题写好方案，让每位学生以一个学校小主人的身份，重新认真审视自己的学校，调查学校美化中尚有哪些不足，然后把调查的资料进行整理、分析，按照过程、结论、建议以及自我评价等方面，自我完成《校园美化状况小课题研究记录表》。 三、想方设法学先进。 学生自己抽时间参观附近学校或上网观看校园环境好的示范学校，取其绿化中的精华。然后在对比中找出本校的不足。 四、七嘴八舌提建议。 ①红茶花小队：我们发现学校的绿化面积还欠大。如果能增加四个花坛，再种些灌木，设计一个精美的草坪，那就更好了。花坛中间还可以有一条绿荫小道，四季常青。我们还建议校园中能做到水池清清，假山婷婷。 ②百灵鸟小队：我们发现墙上除了手印、脚印、球印和灰尘，其他什么都没有。我们希望能把我们在写字课、美术课或书法、美术兴趣小组中的优秀作品装进铝合金镜框或贴在KT板上，挂在校园墙壁上。内容尽量体现童心、童趣、童乐。还可以在墙壁上贴一些英语问候语，或有关环保、宇航的知识等。 ③大熊猫小队：我们认为学校的橱窗布置太单调。希望学校的宣传橱窗可以设阅报栏、科技知识、手抄报集锦、爱国主义***片等栏目，每学期更换四五次。并建议在教室内设一个文化角，大家把小制作、小发明也带到这里。还可以在校园里开辟一个读书园，同学们有空便可以到这里去看看书。 ④啄木鸟小队：我们觉得校园各类标识牌要重新规划和设立，原则是实用、美观，与校园风格协调一致。 ⑤花仙子小队：我们提议在葱郁的树荫下设一个“悄悄话信箱”，把它当作我们可以敞开心扉，道出心声的一块绿洲。 ⑥金丝猴小队：学校可以利用红领巾广播，为我们播放一些环境音乐内容，如校园歌曲、中外艺术歌曲、传统歌曲、影视歌曲、民歌民乐等，最好有一个音乐广场，同学们可以到这里弹琴、吹乐器等。 ⑦百合花小队：我们觉得增设了这些以后，还应该给它们取个好名。如我们校园一角有一个碧绿的深潭，金鱼在里面自由自在地游动，可以取名为“碧潭鱼跃”。教学楼后绿色的灌木丛中，套种着不少红花，可以取名为“新绿点红”。 ⑧东北虎小队：我们还可以在校园内写些温馨提示语，张贴在合适的地方。例如在绿荫小道上竖一块牌子，写上“众人呵护，绿荫常驻”，可以在草坪周围写上“别踩我，我疼”。再写一句“人人爱我校园，天天与美相伴”…… 五、认真写好建议书。 各小组就建议的具体内容、可行性等进行了热烈的讨论，修改和完善了建议。班委会在汇总整理后，写了一份《布置校园建议书》直接交给了校长，得到了校长的赞许。 教师还组织学生进行了“我心中的校园”美术作品创作，同时让学生说出自己创作的构想。 六、亲自动手妆校园。 学生分好工后，就开始了行动——布置校园的一角。
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校园电视台具有声与像、动与静、虚与实相结合和相互转化的特点。节目制作的过程强调创意和参与，通过学生的积极参与，营造出有利于未成年人创新能力发展和思想品德健康成长的良好氛围，为素质教育的实施开辟了一个崭新的天地。青岛铜川路小学近年来成立了自己的校园电视台——七彩石校园电视台，为师生打开了一扇五彩的窗户，它以多彩的光影世界、独到细致的表现视角、快捷方便的传输方式，在课堂教学、德育工作以及特色发展等多个方面发挥出作用，展示出了魅力。
1 架设视频交流平台促进课堂教学
将身边的人（物）、事（情景）引入课堂，增强课堂教学效果 通过校园电视台捕捉身边的真实的素材，可以在课堂上极大地调动学生的积极性和主动性。从学生的作品课堂表现来看，“身边的素材”给学生带来了学习的细心和耐心，也带给了他们思索的灵感，从不同程度上来看，也培养了学生综合运用知识的能力。
学校周边社区的李村河经过综合整治后，河道里流水潺潺、新栽种高大水杉树发出翠绿嫩芽，成了节假日家长带领学生休闲的好去处。但也能经常看到一些不和谐的画面，如乱丢杂物、践踏草坪、下水网鱼、破坏公共设施等。为了引导大家的行为，我们制作了一期《树铜川形象，做文明使者》节目，带领拍摄小组采访家长介绍整治前的样子，和现在的李村河对比，走访街道办事处了解李村河综合整治工程的具体情况，学习有关城市文明建设的法规和对市民的要求等。节目录制结束后，在品社课堂上组织学生观看，通过观看自己身边的事情既教育了自己，也感染他人，增强了学生的公民意识、主人翁意识。现在学生们的心目中李村河俨然成了他们自己的宝贝，小手拉大手，周边家庭也带动了起来，减少了河边不文明现象。
校园点播台开展《蓝色海洋教育》 《蓝色海洋教育》于2011年9月全面进入青岛市小学1～6年级课堂，要求利用地方课程与学校课程时间每周开设1课时，教材以沿海地区特有的丰富的自然、人文资源为背景，将“蓝色经济”概念以生动活泼、深入浅出的形式呈现，激发学生们热爱海洋、热爱家乡的情感，促进学生科学人文素质的全面提高。
课本为学生打开了了解海洋的窗户，更多的海洋的魅力需要自己去领略，科教节目《地球故事》《走向海洋》《海洋生物》为我们了解海洋提供了更广阔的空间，学校电视台将这类节目全部***，汇成一个蓝色海洋视频资料库，任课教师和学生可以随时点播查阅和学生及时查阅视频资料，各班级午休时间组织在校吃午饭的同学统一观看，生动的画面、精彩的解说、可爱的动物深深地吸引了许多学生。通过《蓝色海洋》点播台的设立，既扩展了学生的海洋知识又培育了他们正确的爱护海洋的环保意识。
2 同德育工作融合，增强了德育的实效性
校园电视台不受时空的限制，反映问题清晰、直观，有传播信息量大、形象生动的特点。学校德育工作充分利用校园电视的网络优势，培养学生的高尚情操，坚持正确健康的德育渗透，对学生开展爱国主义、习惯养成的教育和环境保护教育。
开设栏目，宣传文明行为 学校“七彩石电视台”设置的《生活中的你我他》栏目，通过开设“生活小主人”“啄木鸟在行动”“身边的榜样”等栏目，通过摄制、播放贴近学生生活的学生身边的人和事，对学生进行生动的自我教育，并到学生家中进行跟踪报道，以此促进学生进行自我教育，促进学生增强辨别是非的能力，形成正确的认识，健康成长。
播放影片，对学生进行爱国主义教育 爱国主义影片因其主题鲜明、形象生动、故事性强等特点，对学生具有较好的教育效果。特别是小学生，可塑性强，爱国主义影片中的英雄人物、爱国主义情感，对他们具有引导和熏陶的作用。“七彩石电视台”先后播放了《夜袭》《***大典》等爱国主义影片十多部，在集体观看影片的过程中及观看影片后的交流活动，学生们爱国主义精神和民族荣辱感得到了升华。
制作专题片，引领文明行为 针对在学校吃饭同学的洗手姿势不正确和洗手时浪费水的现象，少先队和班主任通过多次的校会教育，效果都不明显，为此，我们制作了一期《生命之源》，将镜头对准午间在校吃饭洗手的同学，并将浪费和节约现象分别进行拍摄做出对比，鼓励节约，曝光浪费，这期节目在校园电视台播出后，在同学中引起了很大的反响，学校洗手时玩水的现象逐渐少了，学生逐步养成良好的行为习惯。《课间十分钟》《文明，从我做起》等专题片介绍了一些日常生活中的文明行为，使学生们知道哪些该做、哪些不该做，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。针对学生丢垃圾的现象，在学校《绿之声》栏目中自主制作了宣传片，用“广而告之”的形式向全校进行了报道。通过报道，不少班级自发成立卫生清洁小队，发起了“百步净”的活动。
专题片《书——我们的朋友》，详细介绍了***书室借书、还书流程，推荐各类新购的***书，展示了部分优秀摘抄笔记和读书手抄报，并有教师生动讲解了如何总体把握、深刻理解书中的思想、精髓，达到开卷有益的效果。通过节目的播放，引发学生们阅读兴趣，纷纷到***书室借阅书籍。
建立资料库，营造文明氛围 在班队会、家长学校、晨会课中，各班都能通过班班通利用教育信息网的视频资源库或互联网上的***视频节目，根据本班实际有选择地播放一些有教育意义的影视片，提高了德育的实效性。如在为进行安全教育而开展的“人人安全家家幸福”活动中，校园电视台安排进行了社会实录，播放影片，取得了良好效果。
学校的七彩石校园电视台是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，为一批校园电视台小记者、辑提供了了一个广阔舞台。校园电视节目的开发主体是学生，鼓励学生选取他们感兴趣的体裁。在团队建设方面，我们想方设法让小记者们走出校园进行参观、采访、拍摄，这样既从理论和实践两方面向学生传授了专业知识，又激发了学生的参与意识，提升了学生的综合素质。
3 结语
校园电视台不仅是活跃校园生活的一种方式，也是培养学生综合素质的重要渠道，在对学生的教育中有着其他手段和途径不可替代的独特作用。在今后的教育教学工作中，我们将继续利用校园电视生动活泼的形式、新颖独特的角度，把教学工作开展得更具生动性、针对性，扎实做好学生的教育工作，使之成为校园文化的一块品牌。
参考文献
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以***教育理论和***的十五大精神为指导，并认真贯彻团十四大精神和全国少工委三届四次全委会、省“四少”精神，落实上级少工委、区少年宫的工作部署，落实创建绿色学校活动。继续开展红领巾读书活动，取得了一定的成绩。通过理论与实践相结合的学习，认真地开展了一系列读书征文、摄影比赛等活动。丰富了我校少先队的环境教育内容，实实在在地培养了队员们的环境意识。现总结如下。
一、 深入开展青少年绿色文明行动。积极开展“保护环境，创建绿色学校”活动，加强环境教育。
（一）、宣传学习双管下，教学相长乐呵呵。
我参加了“广州市创建绿色学校培训课程”，了解到当今世界的三大危机，包括“人口危机、资源危机、环境危机”。认识到保持生物多样性、合理利用资源等是中小学的环境教育的主要内容。而《中国资源》一书正是进行资源观教育的好教材，为此我们利用墙报、板报、宣传栏、广播站、电视台等开展保护资源读书宣传活动。
在班会、队会、语文、思品课中，组织了以保护资源，保护环境为主题的电脑网络实验课。在众多的课例中，数以下几个课例影响最大，队员受教育最深刻：
5月18日六（2）中队高梅花老师上了一节班会课《行动起来，保护家园》。通过主题班会，让队员认识到环境污染的危害，进行了保护环境宣传，指导队员学会从身边的小事做起，爱护环境，保护家园。队员通过电脑网络查阅到有关环境保护、中国资源危机的资料后，一种对保护环境、保护资源的责任感和紧迫感油然而生。
5月19日五（3）中队刘萍老师《只有一个地球》一节语文课，队员还表演了童话剧《地球与火星的对话》。这节课介绍到地球所拥有的自然资源是十分有限的，如果不加节制的开采，随意破坏，将给人类生存带来严重的威胁和灾难，自然而然地激发起队员从我做起，从现在做起，精心保护地球、保护环境的强烈愿望。
6月2日四（3）中队谢玉妃老师的一节思品课《保护好我们的环境》，让学生了解白云山受到破坏，珠江河受到污染的严重情况，使队员们受到了必须以实际行动保护资源的教育。
6月5日一（3）中队邓雪玲老师上了一节中队活动课《亲亲大自然》，透过电脑网络资源，通过游戏等形式，让队员与动植物接触，整节课在欢笑中培养了孩子热爱动植物资源的感情。
（二）、实践活动形式多，沁人心肺教育大。
为了写好读后感、征文，我们特意组织了一系列实践活动，让环境教育、资源观教育深入人心。包括，3月25日组织全校400多户家庭、雏鹰假日小队到雕塑公园，参加广州市第三届家庭植树活动。通过父母与子女齐心协力栽下树苗，表达了大家绿化羊城、美化花城的共同心愿。
4月19日组织五年级学生参加南海泌冲陶艺实践活动，队员们兴致勃勃地参观了百花园、百菜圃、无土栽培区、鸵鸟场、芳草路、春晖园后，都对保护资源有了感性的认识，情不自禁地发出阵阵赞叹声。写出了40多篇反映人与自然和谐相处、人与资源相互依存的好文章。
在课余时间，雏鹰假日小队的队员活跃在社区、街道、部队大院、工厂宿舍区、白云山旅游区等地，开展清洁实践活动。队员们把保护市肺——白云山旅游区当作自己义不容辞的责任，写出了20多篇呼吁人们保护资源的好文章。并在活动中，拍下了10多张反映保护、珍惜、利用资源人物、事件及美丽自然风光，揭露破坏浪费资源的丑恶现象的照片。
为了充分发挥《中国资源》的作用，巩固保护资源的成果 。5月底，我们把《中国资源》书页末的20道试题重新速印，请三到五年级的700多个队员在书中找出答案，认真填写后寄到北京参加读书抽奖活动。并围绕书中的知识，出了40多份“中国资源知多少”手抄报、30多份剪报。学生利用家中的废品，花上一点心思，设计、制作了80多个环保手工业品。
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我们的调查活动历经2个多月。在这个过程中，学生切身体会到学校门前的地段确实存在着比较严重的环境污染。针对这一问题，学生各抒己见，纷纷表达了各自的看法。于是我和吴老师指导学生设计了一份问卷，对身边的学生和家长的环保意识进行调研，学生总共收集到55位家长对学校门前环境污染的意见。此外，我们带着学生分别采访了环保所的工作人员、学校老师、家长和部分社会人士，发放并回收有效问卷900多份，我们还让学生分头收集了一些清除污染物的方法。通过资料整理和数据统计，学生们发现了导致环境污染的主要原因：（1）学校门前的臭水沟经常散发出一阵浓浓的臭味；（2）学校门前废弃物较多，垃圾和果皮随处可见；（3）学校周边的商铺或小商贩经常在学校门前贩卖商品，产生垃圾。通过调查，学生们设计出一套改善学校门前环境污染的方案。
在这次活动过程中，我们指导学生进行了一些丰富多彩的环保宣传。（1）动手制作环保书签和环保手抄报，用力所能及的方式宣传环保意识；（2）以班级为单位举行一次有意义的清洁活动，并把收获和感受写进“给环保局局长的一封信”里。既让学生倾吐心声，又让学生从自身做起，呼吁身边的人行动起来，积极参加到营造绿色环境的活动中来，进一步关注我们学校门前的环境问题；（3）开展主题为“保护学校门前环境，从我做起”的班队活动，让学生在活动中交流自己的所见所闻，畅谈自己的想法和感受，通过讨论进一步理解环保的重要性；（4）通过橱窗、宣传栏和标语等方式宣传环保知识，让更多的人了解环保的相关知识，并加入到我们的行列，为保护学校门前的环境乃至整个社会环境作贡献。除此之外，我们还召开了“光后中心小学门前环境污染调查汇报会”，让参与活动的学生把调查的过程与结果向全校师生和家长代表作汇报，还展示了这次实践的成果和优秀作品。
这次的调查活动让全校师生受益匪浅。学生向环保部门和周边居民提出的建议都受到了重视。目前，有关部门正采取各种方法改善我校门前环境污染的问题。
学生向学校提出的建议也得到了学校领导的肯定。从本学期起，我校在每条走廊上都增设了环保橱窗、宣传栏和标语，定期更新；在校园每个显眼的角落都摆放了三色垃圾桶，让学生学习垃圾分类摆放；每周选出“环保文明小天使”，对这些先进标兵进行奖励，并邀请他们对校内外的不文明现象进行监督和劝诫。在广大师生的共同努力下，我校门前的环境有了较大的改善。
这次活动，学生自己动手设计调查问卷，进行数据统计，制作环保书签和手抄报，撰写了多篇关于环保的文章，还在学校开展了环保系列活动。丰富多彩的环保教育活动，深刻的环保教育过程，震撼着学生的思想，触动了他们的心灵，强化了他们的环保意识。这些实践既锻炼了学生的组织能力，又提高了他们的环保意识。通过这次活动，学生们已经成为光后中心小学的“文明小使者”了。
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