学文网观暖春有感篇1
学校为了让我们学会孝顺父母，让我们看了电影《暖春》。看完《暖春》这部电影，我不仅为小花对他爷爷、叔叔、婶娘的情深所感动，还为她的命运和品质深深打动了我。
《暖春》的主人公是一个叫小花的小女孩，她的双亲以及他最心爱的奶奶都去世了，他逃到了芍药村，被一位老爷爷收留。可老爷爷的儿子与不生育的儿媳不喜欢她，不和他与老爷爷一起生活。于是，小花那年迈的爷爷只好靠编筐供小花上学，小花的成绩总是名列前茅，对爷爷也百般的照顾。可婶娘却总是想着法地要把小花丢掉，但小花却不记恨婶娘，最后终于用他真诚的行动打动了叔叔、婶娘，小花终于过上了一家人团团圆圆的生活。
看到影片中的小花在做梦时，竟然都想着让叔叔对她笑一笑，让婶娘给她梳梳头，这是一件多么简单的梦想呀，可他却难以如愿，这充分表现出小花多么渴望亲情啊！我这才深深觉出自己是身在福中不知福。我比小花的命运不知好多少倍，父母在尽最大可能地照顾我、满足我，我的生活是温馨而甜美的 ，自己如果不好好的学习，就太不孝，太对不起自己的命运了。
观暖春有感篇2
今天，我们学校组织观看电影。天气晴朗，阳光明媚，秋风轻轻吹过，吹起了我们轻盈的步伐，向着热闹非凡的电影院走去。一路上，同学们叽叽喳喳不停地议论着，那一张张花朵般的脸上映出难以遮掩的笑容。
走进电影院，刚坐下，只见大屏幕上出现了《暖春》这四个金光闪闪的大字。我正自信地想：这片名真好听，一定是一部充满阳光和幸福的喜剧片。但影片刚开始十多分钟，我的耳边传来了低低的哭泣声，我也情不自禁地流泪了，那是同情的泪。
原来，影片讲述的是：在一个贫困而偏僻的小山村里，一个瘦小的女孩，手里紧紧攥着一只纸风车，惊慌失措地跑进一个野山村口。太阳炙烤着大地，暑气逼人，这女孩晕倒在村口。这个小女孩叫小花，父母死了，疼她的奶奶也死了，成了孤儿，被一对狠毒的夫妇抱养，整天干粗活，受尽折磨。可怜的小花趁人不备逃了出来……眼看小花走投无路，犹如之中的一艘小船，随时都可能被惊涛骇浪吞没。幸运的是，她被一位老爷爷收养了。善良的老爷爷已年过七旬，生活十分贫困，如果再抚养小花的话，那便是雪上加霜了。况且，他的儿子和儿媳也竭力反对，不愿收养她，想尽各种办法要把小女孩抛弃。但老爷爷以他宽厚而温暖的胸襟顶住了各种压力，坚持把这个孤儿培育成人，终于有了个苦尽甘来的结尾。
影片中最让我感动的是老人对小花那无微不至的关怀。为了供小花上学念书，老爷爷起早贪黑，每天干得大汗淋漓。一天，老人家又上山采柳条，准备用它编织成篮子，卖几个钱。突然，天空中电闪雷鸣，狂风大作，大雨倾盆而下，老爷爷全身都被雨淋透了，一步一滑地走着。猛然间，老人终于累倒在泥泞的山路上……
此时，影院里的同学们眼里的泪花在眼眶里打转，禁不住流了下来。我的眼睛也红了，为一个跟自己毫无血缘关系的陌生的女孩而操劳成这样的老人，怎么能不流泪了呢？这就是人间的真情！我深刻地体会到了：一个普通的中国农民身上流淌着我们民族特有的善良、真诚的品质，面对孤儿，用暖春般的美德关怀她，感染着周围的人。我希望我们每个中国公民都有老爷爷这样一份暖春般的美德！
观暖春有感篇3
今天我很高兴，因为妈妈要带我去工人文化宫看《暖春》这部电影。电影描写的是：一个失去双亲，无依无靠，无家可归的六岁小女孩——小花，她的坎坷曲折、悲凄经历，在绝境中顽强生存读书成才的感人故事。
那最令我难忘的场面是：那年仅六岁的小花饿晕在路上，被好心的老爷爷背回家。他不顾家人的反对，还是坚持把小花留下。
小花很懂事，她用自己的行动来感化家人。有一次，她婶娘在煎药的时候不小心把脚烫伤了，小花看到这个情景，飞快地跑出去喊来大人帮助婶娘，还弄来专门治烫伤的药，婶娘很感动。还有一次，婶娘无意中说了一句话：“吃一百只蚂蚱就可以生小宝宝”，这句话被正在写作业的小花听到了。于是她每天上学都带一个小瓶子，放学回家路上捉蚂蚱。有一天她回来太晚了，等得焦急的爷爷追问她，她才告诉他们真相。叔叔和婶娘都感动得哭了。从那以后叔叔和婶娘对她亲如一家人了。
小花上学以后，特别珍惜学习的机会，她很勤俭节约，记得有一次放学以后，她突然找到老师，要求老师用铅笔给她看作业，为了用橡皮擦掉字迹后好再接着用这个作业本。小花学习很刻苦，学习成绩很好，每次考试都得年级第一名。终于考上了大学。
看完这个电影，我联想到了自己现在的幸福生活。我每天都穿漂亮的衣服，吃可口的饭菜。在家有爸爸、妈妈的疼爱;在学校有老师的关怀和鼓励。我会珍惜现在所拥有的一切。加倍努力学习，一定做一个对社会有用的人。
学生看《暖春》电影观后有感范文2
一个人一生中最重要的也许是人生的价值,可是真情也是不可缺少的一部分.假如人生像大海,那么真情就像浪花,大海是壮阔的,是蔚蓝的,浪花也是美好的！珍爱大海,也请你珍惜每一朵浪花.这是我的暖春观后感
"鸭鸭鸭鸭鸭鸭``````"在一座大山里,有一个漂亮的村庄,村里天天都会出现一个赶鸭子的'身影--她就是小花,一个无父无母的女孩,可又有谁知道小花背后辛酸的故事.
小花在很小的时候,就父母双亡,唯一的亲人奶奶也离她而去.她只好寄人篱下,在遭受那户人家的***之后,小花逃了出来,被一个叫"二狗"的村民救了.大家都不愿意领养她,最后一个老汉领养了她.老汉遭受了儿子与儿媳的反对,毅然把小花留了下来.
小花的婶娘对她很坏.千方百计的要把小花送走,但小花一点也不记恨她.
结局自然是美好的：小花如愿以偿地成了婶娘的孩子,乡亲们为小花一家捐钱捐粮,她考入了大学,成为了一名人民教师.
一位人物,一个故事,一场电影,让我们感到了人间的春风与暖和.在车水马龙的都市里,人们为自己原本漂亮的心灵披上了冷酷的面纱,裹上了金钱、利益的外衣.小花的善良为我们敲响警钟,对待恶毒的婶娘,她却如对妈妈一般；小花爷爷的仁慈让我们无颜以对,他的一生都给了两个孤儿,如对自己的子孙一般呵护疼爱.
观暖春有感篇4
多么温暖！多么感人！谢谢这位爷爷收留了小花，为她跌倒、为她而重病，把她培养成这么好的一个姑娘，而小花也为爷爷争了口气，靠上了大学。因为爷爷爱她，她也爱爷爷！从这部电影中我看到了人间处处有真情！也看到了社会的不平等，我们是多么幸福呀！应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，同时伸出援助之手来帮助那些需要帮助的人。
看到了影片中小花的生活，我不由地想起了我们现在的幸福生活。影片中小花的生活是那样的艰苦、可她却那样的懂事，争气可现在 的一些独生子女，生活在父母的光环下，过着“伸手、饭来张口的”的日子，但他们还不满足，只要父母有一点过失，他们便会觉得委屈，不高兴，而且学习还不好；影片中的小花，什么家务都会干，可现在的孩子什么事也不会干，甚至连自己的日常生活也照顾不了；影片中的小花省吃俭用，可现在的孩子们，只要是自己喜欢的不管再贵都要买下来，如果自己不喜欢的不管再贵，即使都买下来了，也会丢掉。
暖春，像春天一样的温暖！暖春，爱的启示！
观暖春有感篇5
[关键词]《暖春》 意蕴 价值 思考
影片(暖春>是乌兰塔娜在2003年拍的处女作，这部仅用了200万元的小制作，就像她的名宇一样，给观众、给乌兰塔娜和山西电影制片厂都带来了“暖春”，给了三者无限的精神力量。
《暖春》讲的是7岁的孤儿小花被爷爷(宝柱爹)收养以后的故事。由于宝柱家是芍药村最穷的，媳妇香草又一直因没有生养而吃药，他们最大的心愿就是生个胖小子，所以宝柱爹收养不堪养父母***而逃走的小花，无法被儿子儿媳接受。儿子嫌家里多了个吃闲饭的，媳妇香草认为公爹是要当众出她的丑，是要告诉全村人她不能“生娃”，因此对小花百般刁难，两次要把她送人。可是小花的乖巧懂事，小花的宽容和爱，终于感动了儿子儿媳，使他们重新把宝柱爹请回正屋，并认小花为女，合家团圆。最终，小花成了村里的第一个大学生，毕业后回到了这个养育了她的乡村做了一名小学教师。
一、“暖春”和“小花”的多层意蕴
笔者认为，“暖春”和“小花”是有其深层意蕴的。正如索绪尔所说，
“语言是一种表达观念的符号系统，”符号是概念和音响形象的结合，所指和能指分别代替概念和音响形象。也就是说，“暖春”和“小花”这两个音响形象的所指很丰富，她们都具有多层涵义。
1.“暖春”的所指
所指应该是符号系统中被能指所指明的意义部分。“暖春”的第一所指是字面的意义温暖的春天，它指明了故事发生的季节。第二所指在于“暖春”所包含的一句话：寒冬过后是暖春，暗喻著主人公小花在经历寒冬般的磨难后会迎来幸福的暖春，而“暖春”，正是“小花”成长的大好季节。“暖春”还有第三所指，就是在主人公的感召下，在大家的互相帮助、互相包容、互相关爱下，世界会变的越来越美好，越来越和谐，越来越温暖，这是影片的深沉呼唤。
2.“小花”的所指
“小花”是影片的主人公，整部影片都是围绕她在推进的。小花这个人正如她的名字一般，是那么的平凡，那么的幼小，编导给她取这个名字，也是有其含义的。首先，“小花”暗喻着小主人公就像路边的野花一样，平凡、不起眼、没人怜爱、任凭风雨折磨。其次，”小花”显现了小主人公顽强的生命力和良好的适应力，只要给她一点阳光，只要给她一点甘露，她就会倍加珍惜，快快乐乐，健康成长。最后，“小花”象征着返归自然。小花不是温室里的花朵，她是自然界之花，她需要大自然的东西，需要阳光、雨露，这象征着人应该追寻最天然的东西――真心的爱、自然的情、无私的回报，而不是把自己封闭起来，与自然隔绝，以至越来越虚假、越来越冷漠。
二、《暖春》给公众带来多层面的精神食粮
《暖春》没有强大的演员阵容，没有轰轰烈烈的故事，没有豪华高雅的场面，但是，她却感人至深，让观看者无不泪湿满巾，这是为什么々因为影片让你看到了最自然的风光、最乡村的气息、最淳朴的民风、最真实的人们、最顽强的生命和最包容的爱。她几乎没有修饰，一切都那么自然而真实，她朴实的让你觉得既熟悉而又陌生，她的每一个细节都拨动着你的心弦，让你深深地感到爱的力量、爱的呼唤和人性的回归。
1.对自然风光和淳朴民风的向往
《暖春》是在河北省丰宁县坝上的东沟村拍摄的，那里风光秀美，民风淳朴，乡村气息浓郁。导演在拍摄的过程中，采用了不少写景的空镜头。所谓空镜头，“指的是画面中不出现与剧情相关的人物的镜头，由于其主要内容是自然景物和客观物品，因此又被称为‘景物镜头’在处理这些景物空镜头和其他带景的镜头时，导演乌兰塔娜除了恰到好处的移动镜头外，在摄影上基本保持静止画面。这样做的目的是尽可能不破坏天然画面，让观众在静止画面中静静地去感受故事中的美丽，自然地融八故事和意境。在色彩上，乌兰塔娜大部分选择了明快鲜亮的黄绿色调，既符合“暖春”的意境，又给人以愉悦的心情，让人情不自禁地陶醉在自然的风光中，萌生出对自然风光的无限向往。
在《暖春》中，村民们邻舍而居、相互走动、相互帮助。小花虽然得不到婶娘的喜爱，但是却深受胖婶、根奶奶等的喜爱和关心。村民们虽然不免自私、不免泼辣和爱嚼人隐私，但是依然那么淳朴善良，她们真心地关心宝柱爹和小花：胖婶把旧衣服改了给小花穿，根爷爷把仅有的一小袋白米送给了宝柱爹，就连向来“肥水不流外人田”的张快嘴也特意给小花煮了两只鸡蛋…她们虽然讨厌香草，但是却能在香草受伤时不计前嫌、出手相助。而我们现在，邻里之间虽然同住一栋楼，相互之间恐怕也是不认识的，更不用说相互串门相互关心和帮助了。而《暖春》的这种邻里的关系，这种淳朴的民风不正是现在社会所缺失的，不正是我们所向往的吗?
2.对人间真情的渴望
经济发展了，人情却冷淡了，物欲横流的社会和快节奏的生活让我们淡忘了真情，让我们忘了去爱。我们已经习惯了为争夺一分生存空间或心仪事物而虚情假意、尔虞我诈，我们已经习惯了在工作中为了使自己获得更多的财富和权利而勾心斗角。我们的真情、我们的爱被社会的残酷淡化了、冲散了。但是爱和对爱的渴求在人心中是不会灭的。因为我们在现实中得不到或者说很难得到，那么我们就会通过其他的途径去获得满足。所以，我们喜欢看有关爱的故事；所以，我们被《暖春》感动的一塌糊涂，唏嘘不已，特别是爷爷上山砍柳条在雨中滑倒的那一幕，我们心痛不已，特别是小花跪在爷爷床前拼命哭喊着爷爷的时候，我们心碎不已。《暖春>，就这么轻而易举地触动了我们心底最深处的东西，让我们封存的爱和被爱的渴望涌动不已。
3.对成功的信心
《暖春》是个200万元的小制作，没有巨额的投资，没有强大的阵容，没有铺天盖地的宣传，她最初甚至不被看好，遭到很多大型院线的拒绝。但是，《暖春》采用了“农村包围城市”的播放路线，用她的朴实、用她的真情、用她的人性打动了所有的观众，最终踏入大影院，她的票房一度超过了《英雄》等大片，实现了200万元制作、2500万票房的神话。《暖春》的成功，让我们真切地感悟到，成功并不难，只要你用心，只要你努力，只要你真的有料！
三、《暧謇》给公众带来的思考
在我们的现实社会中，发生过不少好心帮助别人却惹来麻烦甚至赌上性命的事。例如老人受伤晕倒了，好心把她送去医院，白垫钱不说，还没人来认领老人，甚至还被诬陷是他弄伤了老人，无辜受人谴责还惹上官司。又如电视报道过的，某小孩为了救溺水的同学累的沉入了水库底，被救的孩子不但 不感恩，不但不立刻叫大人来救助，还藏起了恩人的衣服不让人知道他溺水，以至恩人最终搭上了性命；事后孩子的父母奶奶不但不感恩，不但不教育自己的孩子，对恩人的父母更是连声谢谢都没有，甚至连恩人因救自己孩子而死的事实都不承认，两家人最终反目成仇、相互残杀……在一而再、再而三的“好心不得好报”之后，人们变得越来越冷淡，只关心自己，但却害怕帮助别人。所以，孕妇被当街，围观者里三层外三层，却无一人上前制止，最终一尸两命，充当了杀人的帮凶
人们真的如此冷血吗？真的不顾他人死活吗7人们的心里真的甘愿如此吗’其实不是的，在人心的最深处，其实人们仍然渴望真情、呼唤关爱，只不过现实让他们封闭了起来、冷漠了起来。
而《暖春》，恰恰写的是人情感深处的东西，正是对人与人之间的真情、人与人之间的关爱的呼唤。正如中国社会科学院刘扬体老师所说的，她最好地解答了“人性怎样才能得到充实，人格意识怎样才算健全，心灵怎样才算纯洁”的问题。以下几点是笔者看完影片后所思考和感悟的东西。
1.做人不能见死不救
现实使人冷漠，使人不敢轻易扮演助人为乐、英勇救人的英雄角色，但是人们心底里却呼唤她，所以，我们喜欢看英雄片，为的就是在影片中寻找失落的英雄气概，感受人间的正气；对人类而言，这不能不说是一种悲哀。宝柱爹不是什么英雄，但是一句朴实的“我这一辈子啊，不识啥字儿，可我知道一个理儿，人，不能见死不救啊”却让多少人感动、多少人汗颜『是的，人，不能见死不救！所以，宝柱爹把自己的一生献给了宝柱和小花，只为了那淳朴而又纯正的做人观念I正如村长根爷爷所说的“一个大字不识的老人，却实实在在的做了回人!”所以他感叹：“这同样的五谷杂粮，它养出来的人咋就不一样呢々”所以他寻思，自己这村长当的够不够格。人，的确不能见死不救！
2.做人应该懂得感恩
这几年来，社会一直在宣传感恩，我们唱感恩的心，我们做感恩的事，我们成立“暖春”公益基金。可是，你想过没有，我们有多少做作在里面？我们又有多少行动在里面？而《暖春》里苦命的小花，让你看到了什么是真正的感恩。小花听爷爷的话，是因为爷爷疼她；小花努力学习，每次都考第一，是因为她喜欢爷爷笑，她要用第一换得爷爷欣慰的笑；小花上大学，是为了要带爷爷到山的那边去看看；小花做村里的教师，是为了要回报村里对她的养育之恩……她的感恩，是那样的质朴、那样的发自真心，没有任何矫情的成份，没有任何做秀的意思，没有功利，没有杂念，这才是真正的感恩！因此，《暖春》让我们懂得：做人就应该感恩，感恩就应该发自内心。
3.人间不应有性别歧视
当下社会，虽说生男生女都一样，可是，还有多少人重男轻女7没有儿子的非生个儿子不可；怀了孕的，不是儿子就拿掉：刚生了孩子的，又是女儿就扔掉；儿女皆有的，儿子拿来疼，女儿用来干活……在《暖春》里，这种重男轻女的思想也有所体现。当二狗捡回饿晕的小花后，村民们展开了议论，有人说要是男娃就领回去了，可惜小花是女娃，所以就算奄奄～息也没人领回去养～段时间。但是，女娃一点也不比男娃差，她乖巧、勤劳，懂得疼爱和关心别人，所以后来，就连张快嘴都感叹“三个兔崽子也不如一个小花”，这样的小花，难道不比儿子强多了吗？
4.人间需要相互关爱
《暖春》几乎处处都在表现人与人之间的关爱――真心的关爱。爷爷心疼小花没鞋子穿，哪怕花光积蓄也要给小花买双新鞋：胖婶夫妇看到小花没有衣服替换，便把衣服改小给小花穿：村长知道宝柱爹日子艰难，把家里仅有的一小袋白米给了他；小花虽然很馋鸡肉和白面馒头，可也没有偷吃，只是用手指摁了摁鸡肉再舔了舔手指，只是双手抱着鸡肉和馒头看个不停，她要等爷爷回来一起吃l当爷爷回来的时候，小花夹了最大块的鸡肉给爷爷，爷爷却把肉都让给小花……人与人之间的关爱，让我们看到了真情，感受到了温馨和甜美：而我们现在，特别是在繁华的都市，已经逐渐被金钱和物质生活所迷惑，都市的匆匆脚步使我们习惯了”关起门”生活，我们的亲情、我们的关爱，都封存在了角落里。所以，父母没人陪伴而孤独了，邻里相互不认识了，人心越来越冷了：所以，《暖春》遍布全片的爱才一次又一次地触动了我们的心弦：所以，我们应该认识到，我们的内心是非常渴求真情、呼唤真爱的。
5.对人需要真心宽容
小花的日子过的很辛酸，婶娘那样苛刻地对她，小花却不记恨，还一次又一次用真诚和稚嫩的心去接近她、关心她，她把做的最好的饼子送给讨厌他的叔叔和婶娘吃：婶娘害她手被割伤，她不顾自己的手在流血而跑去请求胖婶“婶娘的脚被烫出了水泡，你快去看看呀”，从此还每天给婶娘熬药，她听到婶娘说吃100个蚂蚱能生娃，就每天放学后去给婶娘抓蚂蚱，甚至跑到大山里去抓。没有宽广的胸怀，没有待人的真心，那里能做到这些?我们虽然不是睚呲必报，但是相比小花，我们的心胸仍然显得是那样的狭窄。小花的宽容不得不让人思考有了真心的宽容和不计前嫌，什么样的人际关系不会好呢？什么样的仇会结得成呢？
6.看人要看真和善
大家都讨厌影片中的香草，可是事实上香草的本性也是善良的，所以她才会在小花给她送贴的最好的饼子后睡不着觉，所以她才会在烫伤脚推了小花一把以致小花割伤手流血时动容地叫了一声“小花”。香草百般对付小花是因为她不能生娃，这是她心里的痛，是觉得矮人一截的根源，是她不容别人议论的事情；所以，小花的到来，她误认为是宝柱爹没安好心，要让全村人知道她不能生娃：所以，她讨厌小花，把怨气都撒在了小花身上，以致扭曲了本性。
人们也骂宝柱不孝，可是你看看宝柱和香草铲鸡肉的镜头，香草不停把要给宝柱爹的盘子里的鸡肉往锅里扒，宝柱却一铲一铲地往盘子里装，香草再往外扒时，宝柱说了句“行了啊，一年到头也宰不了两只鸡，别太过份了”“再咋说他也是我爹”，说明宝柱还是很疼爹的，只不过他气不过爹收养了小花。
所以，看人、待人不能太偏激，不能一味指责他人的不对，应该看他真的一面、善的一面，这将有助于我们正确地看待他人。
观暖春有感篇6
苏教版四年级上册第25课《古诗两首》之《元日》。
教材解读
宋代诗人王安石的不少描景绘物诗都寓有强烈的***治内容。《元日》一诗就是通过新年新气象的描写，抒写自己***、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。这首诗描写了新年热闹欢乐、万象更新的动人景象，抒发了作者革新***治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛；第二句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒；第三句“千门万户曈曈日”，用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明的前景；结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。全诗文笔轻快，色调明朗，寓理于叙事，含义深刻。
教学目标
1.学会诗中3个汉字“爆”“屠”“符”，理解诗中“屠苏”“曈曈日”“桃符”等词语的意思，进而懂得整首诗的大意。
2.正确、流利、入情入境地朗读并背诵古诗。
3.体会古诗所表达的感情，通过吟经诵典培养学生热爱祖国民俗文化的情感。
教学重点
理解诗句的意思，用自己的话描述诗中的画面。
教学难点
再现诗中所描绘的情境，体会作者的思想感情。
教学过程
一、 激趣导入，揭题解题
1.欣赏歌曲《小拜年》。
2.关注歌词：“正月里过新年，亲朋好友真高兴。家家户户来迎接，爆竹响连天。每一家每一户，贴上一副新对联。”从而初步理解“爆竹”“贴春联”的意思。
3.揭题，读懂诗题：古人用“元”表示头、开始的意思，那“元日”就是哪一天呢？（提醒：“元日”并非现在所说的“元旦”，而是农历正月初一，就是春节。）
设计意***：解“元”字，旨在让学生明确“元日”是指农历正月初一，从而正确把握全诗。通过有层次的读，提醒学生每次读书都应有所收获。
二、 初读古诗，读出节奏
1.自读诗歌，读准字音，读通诗句；体会其中的节奏。
2.指名读。关注准确、通顺。
3.再指名读。关注停顿、节奏。
4.引导学生关注诗歌一、二、四句末尾一字的读音，指导理解“押韵”，再读诗歌。
设计意***：初读古诗，首要的就是做到通顺、流利，并感受其中的节奏美。因此教学中要引导学生通过自读、个别读、师生合作读、生生合作读等形式来达成初读的目标。
三、 融情想象，品读感悟
1.赏读诗中“画”。
（1）教师范读，学生想象：你的眼前仿佛出现了古人过春节时的哪些画面？
（2）交流共享。
【预设1】“燃爆竹”画面——“爆竹声中一岁除”
①读一读：这个画面你是从哪一句诗中读到的？
②写一写：识记生字“爆”。关注形声字，指导书写。
③说一说：说说你对这句诗的理解。
a相机理解：“岁”，拓展诗句：
一岁一枯荣。——（白居易《赋得古原草送别》）
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁 》
b查字典理解“除”。
④忆一忆：听爆竹声，说一说：这是______的爆竹声。
⑤诵一诵：读诗句，感受喜庆。
【预设2】“饮屠苏”画面——“春风送暖入屠苏”
①说一说，认一认：通过查资料的方法理解“屠苏”，指导识写“屠”字。
②想一想：人们一边喝着酒一边还可能会说些什么呢？
（人物） （表情）地说：“______ 。”
③读一读，品一品：带着这般喜庆的感受，咱们一起来读读这句诗。
诗句中哪个字写出了人们饮屠苏酒的感觉？（“暖”）说说你的理解。
a品味身体之暖
b品味内心之暖
④说一说，吟一吟。
年轻人想到______，心里暖暖的，不禁吟诵道——
老年人想到______，心里暖暖的，不禁吟诵道——
孩子们想到______，心里暖暖的，不禁吟诵道——
⑤升华理解再吟诵：简单介绍王安石推行新***时的内心之暖，齐诵诗句。
⑥结一结：看，春风不仅把温暖的气息送入屠苏酒中，更将这暖暖的春意送进了人们的心田。
设计意***：古诗语言凝练，引导学生读中想象，以想象促读。不仅要读懂诗句表面的意思，更要依托诗歌内容，放眼儿童当下的生活，创设情境，通过读说、读写有机融合，把诗歌读透、读厚，读出画面，继而读懂诗句蕴含的深意。
【预设3】“曈曈日”画面——“千门万户曈曈日”
①说一说：说说你看到的画面。
②提一提：哪个词语带给了你这样的感受？理解“曈曈”。
③解叠词：古诗的语言追求精练，这里却舍得笔墨，两个字重叠使用，是为了强调什么呢？
④小结吟诵：是啊，新年的第一轮暖阳照耀着千家万户，多么温暖！一切都充满了希望！一起读这句诗——千门万户曈曈日。
【预设4】“换桃符”画面——“总把新桃换旧符。”
①读一读：这幅画面源自于哪句诗呀？学生读诗句：总把新桃换旧符。
②猜一猜：观察书中插***，猜猜“桃”“符”的意思；录音简介“桃符”的由来；理解“新桃”“旧符”。
③写一写：识写生字“符”。
④读一读：出示课本彩***中的春联，指名读，齐读。
⑤贴一贴：欣赏春联，看看它们分别适合送给谁。
出示春联，让学生读一读，说一说：
六畜兴旺千家同乐 五谷丰登万象更新
生意兴隆通四海 财源茂盛达三江
桃李满天下 春光遍校园
勤学习春光好 苦钻研幸福多
小结：这一副副春联表达了人们不同的祝福和各种美好愿望。齐读。
⑥对一对：
观暖春有感篇7
看完《暖春》这部电影后，我觉得很惊讶，没想到世界上还会有这么一个不幸的小女孩。
首先是父母双亡，孤苦伶仃的她被一个好心的老大爷收养。但老大爷的儿子、儿媳(继父、继母)并不喜爱她。之后，只为听到的继母说的一句话，她便在每一天放学后拿着向别人讨来的玻璃瓶去捉蚱蜢。她这么辛苦地去捉蚱蜢只为一个理由:她认为继母吃了蚱蜢，便会生出小弟弟，生下小弟弟后，继父继母会喜爱她，爱她。看到那里，我觉得心好酸，她的继父母虽然对她不好，但是小女孩却一点也不怨恨他们。经典搞笑签名
故事中的小女孩只有7岁，但她有一颗善良的心，有一种宽广的胸怀，很值得咱们学习。我和她的生活环境不一样，甚至有天壤之别，我的父母爱我、宠我，有时候，只要我喜爱还能够在父母怀里撒撒娇，我不必为一个爱，一个喜爱，去捉“蚱蜢”。
故事一小女孩最后如愿以偿地得到了继父继母的爱为结局。但我感到的却是悲哀，人与人之间的生活太不一样了。
我真的好期望大家都能生活在温暖的春天里，不好再有不幸的小女孩、小男孩。
让世界充满爱，让人间充满爱吧。
电影暖春观后感个人心得体会 2
今天，听说学校组织看电影，我心里兴奋的不得了！
到了下午，我们拿着小板凳出去看电影。电影叫《暖春》，我看得很认真，讲的是小花的爸爸妈妈死了，她找到了一位后妈，一天后妈不要小花了，夜里小花拿着她奶奶做的风车就离家出走了，幸运的是她被一位老爷爷捡走了。老爷爷为了小花上学，每天出去砍柳枝编筐子出去卖，卖了钱送小花上学。小花为了感谢爷爷，刻苦学习，最后拿了两张奖状和一个荣誉证书。她还让老师用铅笔给她批作业，老师问她为什么？小花说这样子老师批完作业可以擦掉从新写，老师点点头笑了笑小花也笑了笑……我觉得我们现在比小花那时候幸福得多，我们更要好好学习报答家人。
电影暖春观后感个人心得体会 3
星期五下午，我们观看了电影《暖春》。《暖春》讲述了一个催人泪下的故事，女主人公小花两岁时便失去了父母，由于无法忍受后爹后妈的***，7岁时她逃了出来，被一位好心的爷爷收留，却遭到了这家叔叔婶娘的反对，后来小花上学了，在班上她每次都考第一名。在家里小花尊重长辈，有时还自己做饭，打扫卫生，一个8岁的孩子几乎什么都会做。看看小花，想想自己，我应该向小花学习。从小尊重长辈，会做饭、打扫卫生，自己能够照顾自己，没有依赖性。
看看小花，想想我们。小花能够在那么恶劣的环境下，认真学习，成绩优秀。而我们有这么好的学习环境，不更应该好好学习，做一个好学生吗？
电影暖春观后感个人心得体会 4
今天郭老师带着我们看了一部很感人的电影《暖春》。
《暖春》讲了一个被老爷爷捡来的八岁小女孩——小花的成长故事。故事的大意是小花刚到新家时，他的叔叔。婶婶并不喜欢她，婶婶三番五次的想把她赶走，每次都被老爷爷给找回来，后来老爷爷砍柳条编筺供小花上学，小花争气，每次都考第一名。有一段情节令我感动，她听说每天吃一百只蚂蚱能治好婶婶的病，她就去田里捉蚂蚱，把手掌都给扎出血了，她的善良博得了全村人的喜爱，全村人供她上了大学，后来回村当上了一名光荣的教师。
看完了这部电影，说不清什么滋味，她在那么艰苦的条件下还能刻苦学习，我的条件比她优越好几百倍，我应该向她学习；学习她刻苦学习的精神，争取做一个全面发展的好学生。
电影暖春观后感个人心得体会 5
我曾经看过许多电影，而《暖春》这部电影还是我两年前看过的，但现在仍记忆犹新。这是因为这部电影不仅感人肺腑，使人看时泪如雨下，更因为这部电影使我受益匪浅。
电影主要讲述了一个老爷爷捡了一个叫小花的7岁女孩。可小花的叔叔与婶娘想要一个自己的孩子，不喜欢她，总想把她卖掉。但最终，小花的无私的善心与博大的胸怀感动了叔叔婶娘，认她做了女儿。小花对学习越来越上进，终于成为了他们村里的第一个大学生的故事。
观暖春有感篇8
初春时节，北国依旧冰冻千里，而南国却有另类风景，温润的风，蔓延的翠绿景色，南方独有的温软暖语，世间的万物经受了寒冬的磨砺，终于迎来春暖花开，草长莺飞的季节，感受这个季节的活力。
俗语说，一年之计在于春，春天意味着开始，意味起航，今年的立春特别之处在于，人们奔波在回家的路上，满怀将要与家人团聚的喜悦，似乎在人们的心中都有一种传统的观念，只有过了春节，过了传统意义上的年，才是一年的真正开始，而此时春运的烦恼也成了一种甜蜜的抱怨，即使路途再艰难，也阻挡不了回家的愿望。
春眠不觉晓，花落知多少。春季养生注意事项：起居要有规律。
在春天到来之时，人体阳气渐趋于表，皮肤舒展，末梢血液供应增多，汗腺分泌也增多，身体各器官负荷加大，而中枢神经系统却发生一种镇静、催眠作用，肢体感觉困倦。这时千万不可贪***睡懒觉，它不利地阳气升发。为了适应这种气候转变，在起居上应早睡早起，经常到室外、林阴小道、树林中去散步，与大自然融为一体。精神要养足。人的精神活动必须应气候的变化。人体受季节影响最大的时候是过渡之际。现代医学研究表明，不良的情绪易导致肝气郁滞不畅，使神经内分泌系统功能紊乱，免***功能下降，容易引发精神病、肝病、心脑血管病、感染性疾病。
因此，春天应注意情志养生，保持乐观开朗的情绪，以使肝气顺达，起到防病保健的作用。春天要力戒动怒，更不要心情抑郁，要做到心胸宽阔、豁达乐观；身体要放松，要舒坦自然，充满生机。要注意经常锻炼。
春季绿色植物增多，空气中的阴离子倍增。在这样的环境下锻炼，有助于提高生理机能和健康水平，还有利于调节情绪，因此，宜多做些户外活动，如做操、散步、踏青、打球、放风筝、钓鱼、赏花、慢跑、打太极拳等，让机体吐故纳新使筋骨得到舒展，为一年的工作学习打下良好的基础。
实践证明，春季经常参加锻炼的人，抗菌素病能力强、思想敏捷、不易疲劳、办事效率高。要注意身体保暖。春天到来天气转暖，致病的细菌、病毒等随之生长繁殖，因而流行性感冒、麻疹、流行性脑膜炎、猩红热、肺炎等传染病更容易发生。患有高血压、心脏病的中老年人，更应注意防寒保暖，以预防中风、心肌梗塞等病的发生。要多补充水。
春季风大，气候干燥，水分缺乏，应多喝白开水补充体液，增强血液循环，促进新陈代谢。多饮水还可以促进腺体，尤其是消化腺和胰液，胆汁的分泌，以利消化吸收和废物的排除，减少代谢产物和毒素对肝脏的损害。
观暖春有感篇9
1、【风轻日暖】微风轻拂，日光温暖。
2、温暖是在一个金黄色的秋季，漫步于乡间的小路，看着落叶在秋风中轻盈的舞蹈，这时候，看着农民伯伯们饱经风霜的脸庞上，也有了一丝久违的微笑，而耳旁也传来他们发自内心的动人歌声，那一树树累累的硕果也成为了他们美丽的希望的载体。
3、【风和日丽】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
4、【寒谷回春】寒冷贫瘠的山谷之地变得温暖富庶起来。比喻生活、心情或其他事物由坏变好。
5、温暖是一种神奇的力量，它能点石成金，枯木逢春，华腐朽为神奇。
6、【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
7、【风娇日暖】娇：柔媚。微风吹拂，阳光温暖。
8、温暖是在一个万物复苏，生机勃勃的春季，和轻飞的蝴蝶，新生的花草，漂浮的白云，宽阔的蓝天，还有林间潺潺的小溪做游戏，他们在此刻不是单纯的植物、动物、而是代表着快乐与温暖的精灵。
9、【风和日暄】微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。
10、温暖就在一念间，是点亮道路的明灯，是大海中导航的灯塔，是充满睿气的指南针。
11、冰雪覆盖的时候，阳光为我们取暖，暗夜无边时，星光为我们取暖，前途迷茫时，航灯为我们取暖。诚信为我们的人生取暖。
12、【善言暖于布帛】好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。
13、温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。
15、我祈获温暖，所以我反思。我沐浴阳光，所以我践行。阳光因为人类而灿烂，世界因为有了温暖而发展，我坚信，温暖的世界最美丽。
17、迷惘和茫然是孤独的内心。温暖，一股淡淡的风儿吹过这颗孤独的心，带着温暖上路，走向梦中的远方……
18、有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
19、温暖是相对的，你温暖了别人，自己的心也是温暖的，温暖是如此美好的感觉。
20、【和风丽日】指天气温暖而晴朗。
21、温暖是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾；温暖是夏日里的一缕清风，是心急如焚的人感到无比凉爽；温暖是一泓清澈的甘泉，是心灵枯萎的人得到情感的滋润。
22、温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不再与事物的本身，而是这个人心灵与灵魂上的感触。至少现在的我，时时刻刻都会感到温暖在我的身边洋溢。
23、温暖是一种态度，它能增进你我，彼此坦诚相待，为情谊添上浓墨重彩的一笔。
24、也许一个眼神，一个微笑，让你的心颤动的一刹那就是温暖；也许一句安慰，一次帮助，似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖；也许一个祝福，一次鼓励，如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖。
25、【惠风和畅】惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。
26、温暖是在你精疲力尽之时，回到家的感觉，看着餐桌上那一桌并不算丰盛的晚餐，你会明白母爱的真谛。饭后，和爸爸一起交流人生的感悟，当他用愉悦和赞许目光投向你时，你会觉的父爱的重量。
27、温暖是一种感恩，以炽热的心去感化另一颗心，用温暖照亮前进的方向。
28、温暖是在一个被冬日阳光笼罩的下午，一个人坐在窗前，在阳光的沐浴下，翻开那一页页或许有些泛黄的书籍。它们或是字字珠玑，蕴含着人生启迪的名人语录；或是趣味横生，引人入胜的人与自然；再或是侠肝义胆，义薄云天的英雄赞歌。试想一下，在如此美妙的环境中在知识的海洋里随心所欲的遨游是何等的惬意？
29、温暖是在一个静谧的夏夜，坐在泛着点点银光的荷塘边，抬头仰望那一颗颗闪烁着的星辰，耳边伴随着虫儿鸣叫的声音，展开无限的遐想，因为那每一颗的背后都或许有一个美丽的传说；还有那一轮皎洁的明月，也承载着人们无尽的梦想。
30、温暖，一个多么富有魅力的字眼！它可以点燃炽热的情感，激起我们努力奋进的力量。()今天，我要用自己笨拙的笔歌颂父亲的爱，歌颂他给我的温暖。
31、温暖归根是人与人的心灵交流，温暖如举手投足间的小细节，虽微小但不可或缺，温暖似天地正气间天翻地覆的大事件，足以拯救濒临死亡的人类重获新生。
32、【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
33、【风暖日丽】丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。形容天气晴朗暖和。
观暖春有感篇10
1、【风轻日暖】微风轻拂，日光温暖。
2、温暖是在一个金黄色的秋季，漫步于乡间的小路，看着落叶在秋风中轻盈的舞蹈，这时候，看着农民伯伯们饱经风霜的脸庞上，也有了一丝久违的微笑，而耳旁也传来他们发自内心的动人歌声，那一树树累累的硕果也成为了他们美丽的希望的载体。
3、【风和日丽】和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
4、【寒谷回春】寒冷贫瘠的山谷之地变得温暖富庶起来。比喻生活、心情或其他事物由坏变好。
5、温暖是一种神奇的力量，它能点石成金，枯木逢春，华腐朽为神奇。
6、【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
7、【风娇日暖】娇：柔媚。微风吹拂，阳光温暖。
8、温暖是在一个万物复苏，生机勃勃的春季，和轻飞的蝴蝶，新生的花草，漂浮的白云，宽阔的蓝天，还有林间潺潺的小溪做游戏，他们在此刻不是单纯的植物、动物、而是代表着快乐与温暖的精灵。
9、【风和日暄】微风和畅，阳光温暖。见“风和日暖”。
10、温暖就在一念间，是点亮道路的明灯，是大海中导航的灯塔，是充满睿气的指南针。
11、冰雪覆盖的时候，阳光为我们取暖，暗夜无边时，星光为我们取暖，前途迷茫时，航灯为我们取暖。诚信为我们的人生取暖。
12、【善言暖于布帛】好话比衣服还温暖。形容有益的语言能给人很大的鼓舞和安慰。
13、温暖就是一种感受，一种来自内心的感受。温暖是相互的，你给予别人温暖别人也传感温暖于你。心暖才是真温暖，如果一味觉得自己缺少温暖那才是真正的缺温暖。
15、我祈获温暖，所以我反思。我沐浴阳光，所以我践行。阳光因为人类而灿烂，世界因为有了温暖而发展，我坚信，温暖的世界最美丽。
17、迷惘和茫然是孤独的内心。温暖，一股淡淡的风儿吹过这颗孤独的心，带着温暖上路，走向梦中的远方……
18、有人惦记，再远的路，也是近的；有人挂念，再淡的水，也是甜的；有人思念，再长的夜，也是短的；有人关怀，再冷的天，也是暖的。
19、温暖是相对的，你温暖了别人，自己的心也是温暖的，温暖是如此美好的感觉。
20、【和风丽日】指天气温暖而晴朗。
21、温暖是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾；温暖是夏日里的一缕清风，是心急如焚的人感到无比凉爽；温暖是一泓清澈的甘泉，是心灵枯萎的人得到情感的滋润。
22、温暖不是事物的温度，而是一种人生的境界。而温暖与否，也不再与事物的本身，而是这个人心灵与灵魂上的感触。至少现在的我，时时刻刻都会感到温暖在我的身边洋溢。
23、温暖是一种态度，它能增进你我，彼此坦诚相待，为情谊添上浓墨重彩的一笔。
24、也许一个眼神，一个微笑，让你的心颤动的一刹那就是温暖；也许一句安慰，一次帮助，似一股暖流涌上你心头的一刹那就是温暖；也许一个祝福，一次鼓励，如一屡春风拂过你心头的一刹那就是温暖。
25、【惠风和畅】惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。
26、温暖是在你精疲力尽之时，回到家的感觉，看着餐桌上那一桌并不算丰盛的晚餐，你会明白母爱的真谛。饭后，和爸爸一起交流人生的感悟，当他用愉悦和赞许目光投向你时，你会觉的父爱的重量。
27、温暖是一种感恩，以炽热的心去感化另一颗心，用温暖照亮前进的方向。
28、温暖是在一个被冬日阳光笼罩的下午，一个人坐在窗前，在阳光的沐浴下，翻开那一页页或许有些泛黄的书籍。它们或是字字珠玑，蕴含着人生启迪的名人语录；或是趣味横生，引人入胜的人与自然；再或是侠肝义胆，义薄云天的英雄赞歌。试想一下，在如此美妙的环境中在知识的海洋里随心所欲的遨游是何等的惬意？
29、温暖是在一个静谧的夏夜，坐在泛着点点银光的荷塘边，抬头仰望那一颗颗闪烁着的星辰，耳边伴随着虫儿鸣叫的声音，展开无限的遐想，因为那每一颗的背后都或许有一个美丽的传说；还有那一轮皎洁的明月，也承载着人们无尽的梦想。
30、温暖，一个多么富有魅力的字眼！它可以点燃炽热的情感，激起我们努力奋进的力量。()今天，我要用自己笨拙的笔歌颂父亲的爱，歌颂他给我的温暖。
31、温暖归根是人与人的心灵交流，温暖如举手投足间的小细节，虽微小但不可或缺，温暖似天地正气间天翻地覆的大事件，足以拯救濒临死亡的人类重获新生。
32、【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
33、【风暖日丽】丽：美丽。风恬日暖，轻风柔和，阳光灿烂。形容天气晴朗暖和。