学文网小诗集篇1
春水
青青绿水前，悠悠春水间。飞飞高台处，静静独忧愁。
啼月
月夜似景，思我佳安。今朝难醉，梦比双飞。
湖北十堰张湾区四中初一:pan11
小诗集篇2
活动总结
活动已经结束，我们这周来开展过不少活动。老师带我们朗诵诗歌、编小诗集、写诗歌……
其中，介绍自己小组编的小诗集给我留下深刻的印象。首先，是我们小组上台，我们小组四人都好紧张，毕竟这本小诗集花费了我们好多功夫，如果不把它给介绍好的话，那就没有同学会支持我们，功夫不就白费了吗？
我们呢，先向大家问个好，然后齐声向大家介绍我们诗集的名字：“我们诗集的名字叫《拔萝卜之开心诗集》。
“为什么叫开心诗集呢？”我的一位朋友问。
“因为我们这里有许我多开心驿站。我们也希望大家每天都能够开开心的！”另一位朋友回答。
接着我发言了：“我们这本书分为现代和古代。其中古代分唐宋元明清。古代诗还有一些翻译，可以帮助同学们理解。”
“我们的***画和诗歌都很配。这也可以帮助大家理解。”接着我们四人一人一小节念了“可爱的熊猫”这篇诗歌，给大家展示了中国熊猫的可爱，赢得了热烈掌声！
不过，我们没做目录，有点遗憾哦！
过后，我们这本诗集被老师拿去贡献给班里的***书馆，这也很值得庆祝。
我好想再去和诗做好朋友，去轻叩诗歌的大门，让我们和诗做好朋友吧！
小诗集篇3
记得几年前，我曾看过一本叫《浪花女孩》的童话集，作者为刘第红。他的童话属于抒情派，字里行间流淌着诗情画意，像刚刚流出山岩的泉水，清亮洁净，一尘不染。看了他的童话，我就认定他有写诗的天资。
想不到，他很快实现了我的心愿，捧出了《打伞的蘑菇》这本很有分量的诗集。
他的诗像他的童话那样，一打开便不能放下，直至使你一口气把它读完。读他的诗，像行走在一座大森林里，细细倾听雏鸟的啁啾、虫儿的吟唱，总带着一种天籁的韵味。翻开他的诗集，我在花丛中寻找星星，在路旁地畔寻找漂泊的蒲公英，在旷野上寻找向日葵。一颗星、一朵云、一只小小的流萤……在他的笔下，是那样的鲜活，充满着天籁的童话的意境。我知道，是他那颗善良的诗心，赋予了他们神奇的、活泼泼的生命。
你看，他把童年的《叶笛》，吹奏得多么动听，多么悦耳：果树萌生出一片片新叶/如同探出一只只好奇的耳朵/时刻倾听着/花朵开放的声音/果实上路的声音//我轻轻地摘取一片/做了一只精致的叶笛/我把它们听到的声音/吹奏成一支颂歌/献给默默无语的大地……
小诗仅仅10行，却向小读者展示了一个美丽的童话世界。果树的每片新叶，都是一只好奇的耳朵。这意象多么鲜活，多么新奇。既是耳朵，那么，它又在听些什么呢？它在听花朵开放的声音，它在听果实上路的声音。这两句诗，写得很随意，像信手拈来，丝毫不费功夫。诗的下一小节，写摘一片叶子，做一只精致的叶笛，为的是要吹奏一支颂歌，这颂歌又献给谁呢？献给默默无语的大地。小诗的后一节，写出了诗的丰富的内涵。有一种厚实的、凝重的美。
他的小诗《午后》，写得既绵密，又细致。这首小诗，也只有12行。却把午后各种自然景物表现得淋漓尽致、惟妙惟肖。这其中有作者的发现、感受、思考和升华，否则，是很难写出这样富有情趣、富有意蕴的小诗来的。
作者生在农村，长在农村，对农村有一种天然的情感和浓得化不开的眷恋。他的《故乡的老槐树》《雪地上的鸟》《坐飞机经过故乡》《空篮》等篇什，便是对生他养他的故土的歌唱。我常想，什么是他诗情的原乡呢？读了这些篇什，我发现他诗情的原乡就是这片乡土。
诗人还写了一些小诗，小巧玲珑，像扇面上的画，像阳台上的盆景，给小读者清新悦目的感觉。如《影子和狗》：我在阳光下奔跑/跑到哪里/影子就跟到哪里/它就像我家那条小黄狗//来到一处黑暗的地方/小狗突然消失了踪影/它在远处吐着舌头说//――我喜欢光明。
这首小诗虽短小，但却写得很美，一种自然的不经雕琢的朴素的美。透过这种朴素的美，我们会发现小诗蕴含着丰富的人生哲理。更可贵的是小诗把成人的睿智和孩子的天真巧妙地融合在一起，给人耳目一新的感觉。小诗虽小，却写出了一个大主题大世界。
从诗集中，还可以看出，作者在寻找多种表现手法，来丰富儿童诗的表现力。《新年奇闻》这首小诗，显然突破了现有的表现手法，运用了超现实的表现手法，用超现实手法写儿童诗，这是一种可贵的探索。