学文网爱国主义教育基地例1
一、延边地区红色旅游资源及爱国主义教育基地概况
延边是具有光荣传统的***老区，在抗日战争、***战争和抗美援朝战争中，延边人民在中国***的领导下，与日本帝国主义、***派和美帝国主义侵略者进行了殊死的斗争，做出了巨大的牺牲，先后有17 733名优秀的延边儿女献出了宝贵的生命，他们为中国人民的***事业做出了卓越贡献，创造了辉煌的历史，留下了诸如“延边******陵园、大荒沟抗日根据地、药水洞苏维埃***权遗址”等1 533处珍贵的***历史遗址、遗迹。“村村遗址、遗迹，***英魂驻边疆”就是延边人民在***的领导下，为了人民的***事业前赴后继、浴血奋战的光辉写照。
延边地区爱国主义教育基地种类多样，在保护级别中，1个部级文物保护单位；25个省级文物保护单位；13个市级文物保护单位；14个县级文物保护单位。抗日根据地有著名的大荒沟根据地；张鼓峰事件战迹地是著名的战迹地；龙井间岛日本总领事馆是帝国主义的侵华遗迹；药水洞的苏维埃***府成立遗址是东北的第一个苏维埃***权遗址；陈翰章***纪念碑、国际主义战士伊田助男牺牲地，都是很好的体验爱国主义的优质景点。另外，还有苏联红******塔和延边******陵园等多个重点传统教育基地，其中1个国家爱国教育基地；3个省级爱国主义教育基地；7个市级爱国主义教育基地；8个县级爱国主义教育基地。可参见***1。
二、延边地区爱国主义教育基地类型
（一）主题和教育内容分类
根据各级爱国主义教育基地的主题和教育内容，大致可以分为***传统教育基地、历史文化教育基地、名人事迹教育基地、科普教育基地、新中国建设成就教育基地。但关于爱国主义教育基地的分类只是为了方便研究，在实际中不少爱国主义教育基地同时开展多项主题的爱国主义教育。在各级爱国主义教育基地中，开展***传统教育和开展历史文化教育的爱国主义教育基地占绝大多数，全国爱国主义教育示范基地中三分之二可以被归为这两类。延边地区的爱国主义教育基地根据主题和教育内容可分为以下三大类。（1）***传统教育基地。苏联红******塔、火烧浦惨案纪念碑、延边******陵园、敦化市******陵园、汪清县******陵园、大荒沟***史展览馆、龙井***斗争展览馆、安***县爱国主义教育基地、复兴镇爱国主义教育基地、中共局子街***支部北山小学遗址、龙井大成中学校遗址（2）历史文化教育基地。延边博物馆。（3）名人事迹教育基地。陈翰章将***墓、***东北抗日联***第二师师长陈公翰章纪念碑、童长荣***陵园、纪念馆、敦化市实验一小陈翰章塑像、金相和***陵园、金相和***遇难遗址。
（二）利用级别分类
（1）国家爱国主义教育基地。延边******陵园、纪念馆。（2）省级爱国主义教育基地。敦化市******陵园、汪清县******陵园、延边******陵园、纪念馆、延边博物馆。（3）州级爱国主义教育基地。延边******陵园、纪念馆、延边博物馆、***东北抗日联***第二师师长陈公翰章纪念碑、陈翰章将***墓。（4）县级爱国主义教育基地。苏联红******塔、龙井大成中学校遗址、火烧浦惨案纪念碑、童长荣***陵园、安***县爱国主义教育基地、金相和***陵园、复兴镇爱国主义教育基地、金相和***遇难遗址。（5）省级***史教育基地。延边******陵园、纪念馆、延边博物馆、大荒沟***史展览馆。（6）州级***史教育基地。敦化市实验一小陈翰章塑像、龙井***斗争展览馆。（7）县级***史教育基地。中共局子街***支部北山小学遗址。
从以上分类可以看出，延边地区的爱国主教育基地种类丰富，可以对其进行很好地利用。尤其是延边******陵园、纪念馆、延边博物馆，组织学生游览参观这些教育基地，引导学生开展以爱国主义教育为主题的知识竞赛、演讲等，对延边州的中小学生及大学生都有很好的教育作用。爱国主义教育贴近实际，贴近群众，可以使教育者在实践体验中，产生心灵上的共鸣，从而可以有效地与课本理论结合，培养学生的爱国主义情感。
爱国主义教育基地例2
爱国主义教育基地有天安门广场、中国历史博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、天津盘山***陵园、******陵园等。
爱国主义教育基地是由公布的爱国主义教育基地。1995年3月，民***部确定了第一批爱国主义教育基地。1996年11月，国家教委、民***部、文化部、国家文物局、共青团中央、******总***治部决定命名和向全国中小学生推荐百个爱国主义教育基地。2011年，广东省***协大会提案将辛亥***元老“何子渊故居”及兴梅交界的辛亥***策源地“箭竹顶”辟为广东省青少年爱国主义教育基地和广东红色生态文化旅游的胜地。
（来源：文章屋网 ）
爱国主义教育基地例3
档案馆作为***和***府保存档案史料的文化事业部门，依据馆藏的档案资料进行宣传教育工作，是档案馆的重要功能之一。1996年中共十四届六中全会提出要在全国范围内建立一批爱国主义教育基地。1997年国家档案局提出各级档案馆要建设成“进行爱国主义的教育基地”，要求各级国家档案馆利用丰富的馆藏档案资料举办展览，充分发挥档案馆在社会主义精神文明建设中的作用。2005年，国家出台了档案行业标准《国家档案馆爱国主义教育基地工作规范》，对爱国主义教育基地在建立、机构人员、规章制度、档案展览等方面做出了规定。各级档案馆在近几年也陆续创建了爱国主义教育基地。漯河市档案馆于2010年10月创建成爱国主义教育基地。漯河市档案馆在爱国主义教育基地的建设过程中积累了一些经验，但同时也出现了一些问题。本文通过对漯河市档案馆爱国主义教育基地工作的调研，希望能给综合档案馆如何利用丰富的馆藏资源开发和完善爱国主义教育基地建设提供一些有益的借鉴。
1综合档案馆建设爱国主义教育基地的现实意义
1．1建设爱国主义教育基地是时代赋予国级各级综合档案馆的责任爱国主义是民族精神的核心，高扬爱国主义精神，动员和凝聚全民族的力量实现中华民族复兴的中国梦，国家各级综合档案馆有责任、有义务做好爱国主义教育基地建设工作，充分发挥爱国主义教育基地的宣传教育作用，大力发展先进文化，坚决抵制腐朽文化，传播正能量，使综合档案馆成为巩固社会主义思想教育的文化阵地。1．2综合档案馆“五位一体”的功能定位需要档案馆建设爱国主义教育基地2009年，在上海召开的全国档案馆工作会议上，国家档案局局长杨冬权在工作报告中明确了新型国家档案馆的功能定位，即国家综合档案馆的功能是档案安全保管基地、爱国主义教育基地、档案利用服务中心、***府信息公开中心、电子文件管理中心。爱国主义教育基地作为综合档案馆的“五位一体”基本要素之一，综合档案馆开展爱国主义教育基地建设是基础性的工作。1．3档案工作创新服务方式要求档案馆建立爱国主义教育基地随着社会的不断发展，档案工作也应该充分发挥主动性和创造性，必须从过去那种“坐等上门”的保守思想中***出来，提高认识，转变观念，主动作为。建设爱国主义教育基地，能够进一步拓展档案服务范围，使档案工作跟上时代步伐，成为档案工作新的价值体现。1．4档案馆扩大社会影响的基本途径是创建爱国主义教育基地扩大档案馆馆藏，充分利用馆藏档案，使档案馆的社会影响进一步扩大，基本途径之一是档案馆创建爱国主义教育基地。档案馆爱国主义教育基地建设是档案馆宣传自我，让档案走出“深闺”、走向公众的重要途径，是让公众了解档案、让社会认识档案馆的大好时机。档案馆要进行爱国主义教育，无论以何种方式，都必须根据主题大力挖掘馆藏，其利用馆藏的深度、广度和数量都远远超过了普通利用者为解决某一问题利用档案的程度。档案馆可以凭借自己征集档案资料的职责权限，广泛收集相关的档案材料，一方面能使爱国主义教育素材更加系统、详细、全面，对现有馆藏也是一种补充和丰富;另一方面又能提高工作人员的业务素质，爱国主义教育的选题、承办、宣传，要求档案工作人员既熟悉馆藏，又了解历史，在教育别人的同时自身也受益匪浅。与其他部门相比，档案馆的社会影响力、知名度相对较弱，创建爱国主义教育基地，可以让人们在了解档案、了解历史的同时，进一步了解档案工作者，了解档案馆。1．5档案馆具备创办爱国主义教育基地的先天条件一是各级档案馆保存着涉及***治、经济、文化等各个领域、各个历史时期的档案资料。这些档案史料可靠、真实，是进行爱国主义教育的最具说服力的原始素材。二是各级综合档案馆公益文化单位的性质具备免费进行爱国主义教育的条件。各级综合档案馆作为国家财***扶持的文化事业单位，其经济来源主要是国家财***拨款，各种事业经费有保障，无需通过各种收费来回笼资金，决定了档案馆爱国主义教育基地的公益性。爱国主义教育基地的公益性质可以为档案馆争取大量观众。三是各级档案馆有专门从事史料汇编的编研部门，都有专门对外服务的阅览室，大部分还拥有开放性展厅，具备进行爱国主义教育的优越条件。
2漯河市档案馆爱国主义教育基地建设现状
漯河市综合档案馆馆藏档案资料丰富，并且有专门对外服务的阅览室，有专门从事史料汇编的编研部门，拥有开放性展厅，建设爱国主义教育基地先天条件优越。漯河市档案馆从2010年被市委宣传部命名为市级爱国主义教育基地以来，充分利用爱国主义教育基地进行爱国主义教育和宣传，先后接待参观千余人次，收到了较好的宣传效果。2．1爱国主义教育基地固定展厅的基本情况展厅展览以馆藏档案资料为基础，分九个专题，采用***片、文字、实物等形式浓缩漯河历史，展示漯河***治、经济、文化等各项事业的发展历程。九个专题分别是:领导关怀、历史沿革、地理交通、烽火岁月、***英烈、经济揽胜、人物荟萃、城市新貌、兰台经纬。领导关怀:选取了29幅河南省历任省委书记、省长和副国级以上领导到漯河视察工作的照片。例如:1958年，时任***副******视察郾城小麦示范区的照片;1975年8月，时任***副******慰问漯河灾区的照片;1995年6月，时任***副******视察的照片等珍贵历史镜头。历史沿革:介绍了漯河8000年的悠久历史文明进程，并详细介绍“漯河”地名的由来和漯河属地及所辖在不同时期的变化。地理交通:通过***片展示了漯河在交通方面得天独厚的优势，表现了漯河从“水旱码头”到现代高速铁路、公路交通枢纽地位的变迁。烽火岁月:展示了在旧民主主义***时期、新民主主义***时期，在漯河境内发生的为反对内外敌人、争取民族***和人民自由幸福进行不屈不挠斗争的光辉历程。***英烈:展示了漯河***史上为争取民族***和人民自由幸福，英勇不屈、壮烈牺牲的英烈的风采。经济揽胜:从工业、农业、商业等方面展示了漯河不同时期取得的发展成就。人物荟萃:选取漯河籍***治、***事、经济、文化、教育、科研、英模等方面的优秀人物代表，简介其事迹。如介绍了许慎、陈星聚、王拱壁、吉合、李海欣、万隆等漯河人的风采。城市新貌:重点介绍了漯河城市面貌日新月异的变迁。兰台经纬:重点介绍了漯河市档案系统在市委、市***府的领导和关心支持下取得的长足发展。2．2开展丰富多采的档案展览活动利用有利时机举办档案展览，宣传档案法律法规和业务知识，以及漯河改革开放以来的建设成就和特色文化。在“国际档案日”期间开展相关的系列宣传纪念活动。市档案馆把每年的6月3日～9日定为“档案馆开放周”。开放周期间，邀请社会各界人士参观爱国主义教育基地;在主要街道设立宣传咨询台，举办档案流动展览;组织人员走进社区、走进学校宣传档案和档案工作，向社会各界发放档案宣传资料、漯河地情书等。2．3配合***史部门，组织开展***史宣传教育一是配合省委***史研究室的调研活动，完成“漯河市社会主义新农村带头人(王宏斌)口述历史”课题，形成2万字文字材料，撰写出5千字的电视脚本;开展“亲历改革领导人口述历史”征编工作，整理出原漯河市领导人李长铎、马万令口述历史资料，上报省委***史研究室，并在《漯河日报》连载。二是开展抗战胜利70周年纪念活动。联合漯河电视台推出21集大型电视系列片《抗战烽火•漯河记忆》;应邀到舞阳县保和乡棉李村介绍漯河***史特别是漯河抗战历史;配合央视网、中国能源网络电视台、漯河经济电视台拍摄反映漯河抗战历史的专题片;应邀为河南人民广播电台、漯河人民广播电台录制抗战节目;和《大河报》联合刊发漯河受降方面的文章;配合、帮助漯河报社，在《漯河晚报》连续刊发反映漯河人民抗战历程的文章;联合市委组织部在《沙澧先锋手机报》开设漯河***先烈、漯河***先驱栏目，每周一期，利用手机报宣传漯河***先辈的英雄事迹。2．4编研具有地方特色的档案文献漯河市档案馆充分发掘史志档案信息资源，编辑出版各类富有地方特色的档案文献，把编研成果转化为开展爱国主义教育的新教材，弘扬正确的历史观和社会主义核心价值观。正式出版了《漯河市志》(1986—2000)及其2011卷至2015卷(共5卷)，以及《漯河年鉴》、《漯河古代人物传》、《漯河市***遗址通览》、《宜居名城———漯河》、《食品名城———漯河》、《漯河市抗日战争时期人员伤亡和财产损失》等等，总计五千万字。
3漯河市档案馆爱国主义教育基地建设存在的问题
3．1爱国主义教育基地软硬件设施较差一是漯河市档案馆爱国主义教育基地展厅面积狭小。展厅仅有100多平方米，狭小的展厅不能更多地展示有关爱国主义的内容，许多应表现的题材因没地方展示而只能作罢。二是漯河市档案馆爱国主义教育基地位于档案馆办公区域内，没有直接的通道出入，只能通过档案馆办公楼唯一的楼梯进出，且没有无障碍通道，非常不方便公众参观。三是没有配备解说人员。漯河市档案馆人员较少，每人都有自己具体而繁重的工作，没有为爱国主义教育基地配备专职的解说人员，凡遇到有需要解说的情况，临时拉一个档案馆的工作人员前去讲解，解说人员没有经过专业训练，其水平与效果可想而知。3．2展览规模小，模式传统，地方特色不明显漯河市档案馆爱国主义教育基地采用的是传统的***版式展览模式，即展厅四周墙壁上挂***片加文字说明的传统方式。由于受场地和馆藏材料所限，展览规模小，内容不够丰富，数量不大，种类不多，主题不突出;没有充分利用声、光、电技术和现代化的工艺设计，使得整个展厅显得呆板沉闷，既缺乏知识性和趣味性，又缺乏系统性和吸引力，很难达到教育人、鼓舞人的目的。3．3展览内容几无更新漯河市档案馆爱国主义教育基地展览内容采用的是***版形式，建成后，内容固定，难以实现再更新，不能吸引更多的人自觉前来参观。3．4工作日开放制度与公众需求参观时间相悖漯河市档案馆爱国主义教育基地的开放时间是工作日，周末和节假日不对外开放，在公众休息的时候也处于闭馆状态，严重影响了公众对爱国主义教育基地的有效利用。3．5爱国主义教育基地的公众知晓率较低漯河市档案馆与外界合作不够深入，主动与公众联系较少，前期宣传工作又不到位，致使公众知晓率较低，前来参观的群体和场次比较少，场地常年闲置，致使不能很好地发挥爱国主义教育基地的作用。3．6档案馆的地理位置影响爱国主义教育工作档案馆爱国主义教育基地在市档案馆大楼内部，整置在漯河市***府大院内，***府门卫森严，民众不愿意经过几道岗来参观。因此，档案馆的位置和形象也影响了普通百姓来馆参观的热情。
4档案馆爱国主义教育基地建设的途径
4．1突出地方特色，加大收集有关本地爱国主义教育题材资料的力度根据基地建设的要求，了解当地历史，确定征集范围，尽量把与当地有关的爱国主义教育题材的资料收集齐全、完整。首先是熟悉馆藏，把馆藏的爱国主义教育题材的资料整理出来。其次是把分散在社会上的有关资料集中到档案馆。积极、主动、广泛地向社会征集各种史料，用于爱国主义教育基地建设。4．2提升爱国主义教育基地的展览层次，增强可观性档案馆爱国主义教育基地要改变以往的布展方式，多采用现代化的多媒体手段，利用声、光、电技术，通过播放丰富的***片、文字幻灯片，配合实物的展览来展示本地经济、***治、文化等方面取得的重大成就，使参观者犹如身临其境。可以把档案馆爱国主义教育基地做成富有吸引力、极具震撼力的项目，让人一看就难以忘怀，把其休闲功能开发出来，作为本地旅游线路的一个点，成为旅游文化宣传的窗口。4．3加强宣传，让更多的人了解并走进档案馆爱国主义教育基地，接受爱国主义教育档案馆爱国主义教育基地建成后，应面向社会，利用各种新闻媒介、互联网广泛宣传，扩大受教育面，实现建立爱国主义教育基地教育公众的初衷。4．4采取多种形式、多种手段、多种渠道创建档案馆爱国主义教育基地档案馆爱国主义教育基地不应仅采用办展厅这种单一方式，除了传统的基本陈列、专题展览之外，还可以灵活采用其他方式。一是要部分展览，把爱国主义教育题材做成可移动的展板形式，走进学校、机关、社区及社会公共场所巡回展出，实现资源共享，发挥最大效用。二是要利用网络技术开展网上教育活动。充分利用漯河市史志档案信息网这个平台，开辟***史专栏，经常一些漯河市中共地方***史中先进人物的英雄事迹，并适时地开展一些专门展览。三是要利用综合档案馆的馆藏优势，联合其他部门共同开展爱国主义教育活动。4．5加强档案馆爱国主义教育基地人才队伍建设档案馆爱国主义教育基地要切实加强队伍建设，积极培养和引进人才，打造一支能充分发挥爱国主义教育基地爱国主义教育作用的专业团队。当务之急是挑选对展品熟悉、形象端庄、口头表达能力强、普通话标准的人作为接待讲解人员进行讲解，定期总结展览效果，收集反馈情况，不断改进工作。同时，要设立相应的管理机构，建立起爱国主义教育管理制度，以及展品的征集管理、移交、开发等相应配套的规章制度，使档案馆爱国主义教育基地工作能够有章可循，走上制度化、规范化管理的道路。
参考文献:
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爱国主义教育基地例4
博物馆作为爱国主义教育基地有着重要的意义，这主要体现在增强公众民族自豪感、促进精神文明建设、与教育机构相配合等环节。以下从这几个方面出发，对博物馆的爱国主义教育基地意义进行浅要分析。
1.增强公众民族自豪感
增强公众民族自豪感是博物馆的爱国主义教育基地的首要意义所在。由于博物馆具有不追求盈利并且为社会和社会发展提供服务的特性，使得其作为社会机构更容易被广大人民群众所认同。同时，在增强公众民族自豪感的过程中，由于博物馆能够有效的收集并且保存、研究有关我国历史发展的环境见证物，因此可以更有效的让参观者激起平时所不易感觉的民族自豪感。另外，由于博物馆在实际上能够给参观者提供学习历史、欣赏历史的机会，因此的其不仅仅起到宣传国家的意识形态，更重要的是展示一个国家或城市的文化与文明，起到增强民族自豪感和自信心的作用。
2.促进精神文明建设
促进精神文明建设也是博物馆作为爱国主义教育基地的重要意义。众所周知，历史的更替发展才赋予了博物馆以不同的内涵，而在新的形势下自然也赋予了博物馆全新的内涵，即进一步配合并且促进我国新时期的精神文明建设。因此，当下博物馆应当注重做到进一步***思想并且树立科学发展观，从而能够多方位地改革和拓展教育方式方法。另外，在促进精神文明建设的过程中，博物馆应当依托阵地优势来充分拓展爱国主义教育基地发展空间并且积极发挥爱国主义教育基地作用，最终为我国新时期的精神文明建设起到自身应有的重要作用。
3.与教育机构相配合
与教育机构相辅相成，共同发展对于博物馆的爱国主义教育的影响是显而易见的。在与教育机构相配合的过程中，博物馆可以通过定期开展馆校合作等共建活动来进一步促进其在广大青少年中的教育作用。除此之外，博物馆应当和学校教育机构进行更加紧密的沟通和更有力的协作。如果想要充分发挥博物馆基地作用，则必须要有强有力的组织保障，为此博物馆应当注重建立一批专职人才管理队伍，并且在这一团队中加强与我国的教育行业的联系，从而能够有效的根据青少年身心特点来配合学校开展爱国主义教育活动。另外，在与教育机构相配合的过程中，博物馆应当注重紧跟形势，同时做到结合时事和历史，来与社会各界尤其是教育机构共同编制爱国主义教育计划，从而能够进一步增强爱国主义教育工作的组织性和计划性，最终更加充分的发挥出爱国主义教育基地的重要作用。
二、新时期如何充分发挥博物馆爱国主义教育基地作用
新时期如何充分发挥博物馆爱国主义教育基地作用需要从几个方面入手，以下从增强工作责任感、坚持实事求是原则、注重加强内部管理等角度出发，阐述一点自己的看法。
1.增强工作责任感
增强工作责任感是发挥博物馆爱国主义教育基地作用的基础和前提。作为博物馆的工作人员，应当深刻的认识到青少年是我们***和国家的未来，并且也是中华民族的希望，因此为了提升以青少年为核心的群众的爱国主义情怀，博物馆应当坚持增强自身的工作责任感和历史厚重感，从而能够进一步对社会、学校以及家庭的爱国主义教育起着重要的辅助与延伸作用。除此之外，在丰富宣传方式和活动内容的过程中，博物馆工作人员可以通过开展***片展板、趣味游戏、有奖竞猜、讲座进校园等不同的活动方式，来让广大群众和学生们更好地了解到自然历史社会发展的轨迹以及在这一发展轨迹中所蕴涵着的得失成败的经验教训，从而能够在此基础上促进博物馆爱国主义教育基地效果的更好发挥。
2.坚持实事求是原则
坚持实事求是原则对于发挥博物馆爱国主义教育基地作用的重要性是不言而喻的。作为青浦博物馆的一名宣教人员，我认识到在进行爱国主义教育讲解时，应当注重根据不同群众在年龄层次的差异和接受能力的不同来结合博物馆自身的特点，从而能够在实事求是的基础上编写出具有针对性又能够具有新时期特色的爱国主义讲解材料。另外，博物馆宣教人员应当注重切实提高讲解的表现力和吸引力来提高爱国主义教育基地的教育服务水平，从而能够在此基础上促进广大人民群众更加了解祖国和家乡发展至今的历史人文知识，进一步激发广大人民群众的热爱家乡、热爱祖国的精神。
3.注重加强内部管理
注重加强内部管理是发挥博物馆爱国主义教育基地作用的核心内容与重中之重。在这方面，博物馆的管理层应当提高认识，加强重视，注重建立一批适应爱国主义教育工作要求的高素质人才队伍，并且在这一过程中持续的创新用人制度的激励机制和竞争机制。此外，在注重加强内部管理的过程物馆还应当积极改善内部硬件设施和服务水平，从而能够为博物馆参观者营出更加造良好参观氛围。不仅如此，博物馆还可以考虑利用现有场所不定期组织亲子活动、节日活动及文化活动，如彩泥捏陶器、文物素描、折纸绘画等为参与者提供展示的创造力和想象力的场所，从而能够提高自身业务水平、为做好专职工作奠定更加坚实的基础。
爱国主义教育基地例5
[中***分类号]G266[文献标识码]A[文章编号]1005-3115(2010)06-0096-02
甘肃省博物馆是我国最早成立的博物馆之一,也是国内目前规模最大的综合性地志博物馆之一。20世纪50年代,甘肃省博物馆是当时兰州的十大建筑之一,成为对外文化交流的重要窗口,是中外游客了解甘肃历史、陶冶情操的重要场所。
一、发挥陈列展览的教育功能,促进爱国主义基地的发展
甘肃省博物馆馆藏丰富、特色鲜明,有文物、标本等共35万多件,馆藏文物尤以新石器时代的甘肃彩陶、汉代简牍、文书、汉唐丝绸之路珍品、佛教艺术珍宝等珍贵文物独具特色。如雷台汉墓出土的铜奔马,武威汉简,唐代金、银、铜、石舍利棺椁,北宋淳化二年“报父母恩重经变”绢画,明肃王府淳化阁帖刻石等文物,都是著名的文化瑰宝。在自然标本中,有罕见的国家一、二类保护动物和贵重的矿产样品,还有大量珍贵的古生物化石等,其中黄河古象、马门溪龙闻名于世、影响巨大。
特殊的地理位置和丰富的馆藏,使得甘肃省博物馆很早就成为甘肃对外宣传的重要窗口,在爱国主义教育中发挥了很好的作用。从1994年12月开始,甘肃省博物馆先后被甘肃省人民***府和兰州市***府确定为“甘肃省爱国主义教育基地”、“兰州市爱国主义教育基地”。先后举办大、小展览约300余次。这些展览归纳起来主要分为:运用馆藏文物精品和标本举办的展览,如“丝绸之路•甘肃文物精华展”、“甘肃自然富源展”、“黄河古象展”等;以各个时期的***治、经济、文化为主题的展览,如“甘肃改革开放经济技术新成就展”、“光辉的历程甘肃***史展”等;围绕***的中心工作举办的展览,如“社会主义荣辱观主题教育大型展览”、“纪念中国工农红***长征胜利七十周年甘肃巡展”等。甘肃省博物馆免费开放前,在每年5月18日的“国际博物馆宣传日”、6月9日的“世界文化遗产日”举办“爱国主义教育影片展”和“展览免费参观月”。同时,邀请兰州一些高等院校共同开办了《认识甘肃文物、弘扬民族精神》专题讲座,组织偏远山区少儿免费参观活动,观看百部爱国主义教育影片等。
通过举办大型历史文物展和近代***文物史料***片展,使公众对中华民族的悠久历史和灿烂文化有了更深刻的了解,增强了民族自豪感、自信心和爱国热情。直观、形象、生动的展品对社会公众爱国主义精神的深化与提高起到了潜移默化的作用。
二、提升硬件设施,强化教育服务功能
为了更好地为全社会服务,扩大甘肃省博物馆的影响,1999年,国家和甘肃省投资1.5亿元对展览大楼进行了改扩建。甘肃省委、省***府将甘肃省博物馆建设工程列为“全省十五期间重点工程”。新建成的展览大楼共有大厅大小19个,学术报告厅1个。展厅总面积13731.5平方米,展线总长1498平方米。其中中路7个展厅4286平方米,为全封闭式、人工采光、中央空调空气调节系统,基本满足了精品文物陈列展览需求;东、西两翼9445.5平方米为一般展览和陈列展厅,采用半封闭、自然和人工采光相结合的展览方式;西两翼三层展厅分别为化石展的固定展厅,上部屋顶采用保温天棚。普通展厅既作为集中式的观众服务设施使用,也可以集教育、传播为一体,体现出高层次的文化内涵。除了展厅以外,内设自动消防系统、办公自动化管理系统、电教系统、楼宇自动化系统、语音广播系统、自动售票系统、数字化***书馆、数字化博物馆、数字化藏品多媒体数据库系统、讲解导览系统等。大厅内设置的多个触摸屏能提供大量彩色***文信息和详细的文物、旅游录相资料,观众可任意选择欣赏。此外,博物必争之地还准备设立互联网国际网站,使馆藏文物储藏、研究、展示等信息与国内外文博单位联网,实现网上资源共享。为了便于观众直观地了解展览,接受历史文化教育,中央大厅内最新配置了彩色大屏幕滚动播放三大陈列的基本内容。
甘肃省博物馆新馆开放以来,大力弘扬先进文化,实施精品战略,对外开放的三大基本陈列在全国2300多家博物馆1.8万多个展览中脱颖而出,荣获全国“第七届(2005～2006年度)全国博物馆十大陈列展览” 精品奖。2008年3月28日免费开放后,博物馆的社会功能被提升到一个新的高度。据统计,从免费开放截止2009年,共接待观众70 万多人(次),为开放之前十几年参观人数的总和。
2009年5月,甘肃省博物馆被命名为第四批全国爱国主义教育示范基地。为了更好地弘扬爱国主义精神,宣传甘肃历史文化,使更多的人了解甘肃、热爱甘肃,进一步加强爱国主义教育基地建设,充分发挥博物馆爱国主义教育基地对全社会特别是未成年人的教育作用,甘肃省博物馆面向社会公开招募了64名条件优异的志愿者。他们来自社会的各行各业,都具备渊博的文史知识。新鲜血液的注入,将会对宣传甘肃悠久历史文化起到积极的推动作用。
三、采取多形式多样化的活动,拓展爱国主义教育基地功能
文物是博物馆特有的爱国主义教育资源,具有生动、直观、形象、可信的优点。因此,甘肃省博物馆从实际出发,选择最有代表性的陈列内容,组成28块“精品文物***片展”,积极开展让文物走出去活动,有计划地向大中专院校和小学、部队及企业社区等单位进行爱国主义教育宣传。通过文物***片走进学校、部队,宣传了甘肃优秀的历史文化。一些单位和学校除了主动联系参观博物馆外,还把博物馆作为积极开展爱国主义教育活动的固定场所,如举办团员入团仪式,重温入***宣誓词,老***员回顾自己走过的历程等。这些活动,充分发挥了爱国主义教育基地的作用,也让社会各界更加关注与支持甘肃省博物馆。
2009年6月1日,甘肃省博物馆举办“少儿美术展”,通过孩子们的画笔来展示建国60周年来祖国的巨大变化,参观人数达到上万人。博物馆联合《中国小主人报》兰州记者站组织中小学生到博物馆参观并在馆内组织演讲比赛,举办以 “祖国在我心,重温丝绸路的辉煌”为主题的小学生作文比赛,并在这些小学生里挑选出热爱历史文化的学生作为博物馆的“小小讲解员”,用孩子的话语让更多的孩子来了解甘肃历史、热爱甘肃,增强了未成年人的互动性。
四、树立广泛的资源整合和全新服务理念,促使爱国主义教育登上新台阶
爱国主义教育基地例6
茂县羌族博物馆属于公益性国有博物馆，成立于1984年，1991年被命名为四川省爱国主义教育基地，在5.12汶川特大地震中受损严重，新馆于2012年6月28日正式对外免费开放。新馆占地面积60亩，总建筑面积10653平方米，展陈面积4229平方米，库房面积1486平方米，共设置自然厅、地震厅、羌源厅、信仰厅、民俗厅、红***厅、营盘山厅、重宝厅8个展厅。二十多年来，共收藏10000多件珍贵历史文物及民族文物，种类包括青铜器、玉石器、陶器、银器等，其中国家一级文物13件，二级文物27件，三级文物273件。
二、取得的成效
（一）大力开展以弘扬民族精神为主题的爱国主义教育
博物馆是弘扬民族精神，传承中华文明的重要阵地，是接受爱国主义教育的生动课堂。用博物馆的历史文化，为未成年人提供丰富的精神食粮，引领未成年人健康成长，是博物馆工作的创新拓展。
我馆充分发挥阵地的教育功能，为广大观众，尤其是中小学生，通过参观博物馆，了解过去，知道现在，回眸历史，展望未来。使他们了解五千年文明古国的灿烂文化, 感受改革开放后的丰硕成果；回眸中华民族沉重的历史灾难，展望祖国未来的美好明天。2012年新馆建成以来，我馆接待了包括大中小学生、***人、专家学者、过往游客以及***府接待性参观等在内79.4万人次，其中青少年16万余人次，举办临时展览23次，完成720余次义务讲解，充分发挥了博物馆作为爱国主义教育基地的窗口职能作用。
我们利用馆内的陈列展品，对未成年人开展有针对性的教育。我馆三楼是***文物展厅——红***厅，展示有红***长征所用过实物，***先烈的***片等， ***、文、物结合展示，反映了***先烈为羌区人民的***抛头颅，洒热血的英勇事迹。用波澜壮阔的***建设历程和***先烈的丰功伟绩，加强对未成人的的爱国主义教育，激发广大青少年好好学习，努力成才，报效社会的***热情受到了良好的效果。
（二）积极创新思路，不断整合教育资源，拓展教育内容
1、开展爱国情感教育。茂县羌族博物馆充分利用爱国主义教育基地丰富的历史事件、***片资料，组织中小学校、机关、企事业单位、城乡社区、团委、***校、妇联、长征学院等部门广泛开展主题鲜明、生动直观的宣传教育活动。每逢“五一”、“五四”、“5.18国际博物馆日”、“文化遗产日”、“六一”、“七一”、“十一”等节日，组织开展各类宣传教育活动，帮助学生树立正确的人生观，使基地成为中小学生缅怀先烈和树立理想的“第二课堂”。
2、开展理想信念教育。注重加强爱教基地与学校之间的沟通联系，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，组织开展未成年人理想信念教育。茂县羌族博物馆经常性地组织工作人员义务为中小学生开办***英烈讲座，专题报告等。2012年至今，先后为全县6所中小学举办各类讲座30余次，深受学生的普遍欢迎。
三、新形势下面临的问题及意见建议
（一）展出内容不够丰富。
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二、公众对爱教基地品牌印象不统一
课题组将既能体现爱教基地品牌性质，又能表达受访者对受教基地印象的词语归纳为“品牌描述性修饰语”。在本次调查中，共收集此类词语336个，约占总词语数的74%。同时，课题组还将“品牌描述性修饰语”进一步归纳为“直观印象”、“抽象印象”及“行为印象”三个方面。其中，直观印象包括“整洁、安静”等词语，共计76个，占此类词语数的23%；抽象印象包括“庄严肃穆、文化气息、安全、高端、客观、温馨、信息化、可信赖”等词语，共计74个，占此类词语数的22%；行为印象包括“认真严谨、规范、热情、高效、耐心、责任、平易近人、团队合作、勤奋、奉献”等词语，共计187个，占此类词语数的55%。1.受访者在不受限制的状态下，对爱教基地的印象不统一。“行为印象”的词语表达中，“认真严谨”是受访者对工作人员最为认可的语意表达，共计73个，占比为22%；其次对“直观印象”中“整洁”的认可，达48个，占比为14%；再次为对“安静”、“规范”、“热情”、“庄严肃穆”、“文化气息”等的认可，占比均约为7%；“高效”、“简单方便”、“耐心”、“责任”、“平易近人”、“团队合作”、“安全”、“高端”的数量较为接近，占比均低于3%；其他词语则较为分散，可忽略不计。2.行为印象是影响公众对品牌印象描述的最重要因素。直观印象是公众对爱教基地环境的感知，排名前两位是“整洁”（14%）、“干净”（7%）；抽象印象表达了公众对教育活动氛围的感知，排名前两位是“庄严肃穆”（7%）、“文化气息”（7%）；行为印象主要描述了公众对工作人员行为举止的感知，排名前两位是“认真严谨”（22%）、“规范”（7%）。可见，相较于环境卫生、活动氛围而言，公众更关注爱教基地工作人员的行为举止、态度和综合素质。相关数据也印证了这一观点：行为印象（55%）占比超过半数，高于直观印象（23%）及抽象印象（22%）。尽管受访者对品牌印象描述的分散度较高，没有统一认识，但归纳后可以看到：行为印象比直观印象、抽象印象更能对公众产生品牌影响，即工作人员素质是影响品牌印象描述的最重要因素。见***2。
三、公众对爱教基地的品牌感受不容乐观
为了更好地表达公众对档案馆品牌印象更深层次的理解，课题组将表达受访者对爱教基地品牌感受的词语归纳为品牌情感性修饰词，包括正面、负面和中性情感三种，共收集到此类词语50个，占总词语数的11%。表达正面情感的词语有“重要、自由、贴心、激动、快乐、轻松、充实”等10个，占此类词语数的20%；表达中性情感的词语有“慢节奏、任务多、忙碌、复杂、单一、规模小、平淡”等18个，占此类词语数的38%；表达负面情感的有“不起眼、冷清、枯燥、无聊、烦闷”等22个，占此类词语数的42%。通过上述比例可知，负面情感（44%）大于中性情感（36%）和正面情感（20%）。产生负面情感与中性情感的公众高达80%，产生正面情感的公众占比仅为20%。可以说公众对昌平区档案馆爱教育地的品牌感受不容乐观。
四、启示
从调查结果中可以得出公众对昌平区档案馆爱教基地的品牌印象***，如***3所示。在此基础上，课题组整理得出公众对昌平区档案馆爱教基地的品牌印象：“昌平区档案馆爱国主义教育基地馆藏资源丰富，工作人员认真严谨、行为规范、热情高效，环境安静整洁，是庄严肃穆、具有文化气息的服务机构。”这一描述，可以帮助课题组对爱教基地进行更好的品牌定位。
（一）对爱教基地品牌的精确定位通过上述表述，笔者认为一要消除推出展览、教育活动的盲目性，提高品牌影响力。二要以品牌核心精神为指导锁定目标人群，有针对性地选择宣传方式。如活动若以青年大学生为主要对象，则应选择新媒体为传播方式进行宣传；若以老年人为主要对象，则应选择报纸等传统媒体进行宣传。三要注重日常工作，如工作人员尤其是接待人员的形象仪表、语言表达、应答方式等。
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2021年7月1日，在这个特殊的日子里，我们迎来了中国******100周年。为了庆祝***100周年，在阳安乡***的安排下，7月1日早上10点，我们带领全村的***员驱车来到景色秀丽、土壤肥沃、气候怡人的平乐县阳安乡夏蹲坡红色爱国主义教育基地。这里不仅有着秀美的自然风光、独特的历史文化积淀还有着鲜为人知的红色文化记忆；这里人杰地灵、人文荟萃。
挖掘红色元素，擦亮红色记忆。利用本地红色教育资源，讲好红色故事，增加干部群众对平乐红色知识的了解，燃起平乐人民的红色历史情怀和家乡文化认同感，增进对***的情感，把‘让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量，’的指示精神落到实处。“红色基因”是中国***人的精神内核，是中华民族的精神纽带，作为一个蕴藏丰富红色故事的***热土，平乐县在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中，充分挖掘本地红色文化资源，筹建了张家镇青草塘、阳安乡夏墩坡红色爱国教育基地，打造主题教育平台。
钟灵毓秀大平乐，人杰地灵夏墩坡。夏墩坡村位于平乐腹地阳安的鲤鱼山下，这个自治区级“绿色村屯”，古榕、银杏、黄槐等植物在微风中展露这盎然生机。我们一行人先后参观了农耕文化展馆、廉***教育展馆和红色文化展馆，阳安夏墩坡红色展馆记录了以李正开为代表的一批满腔报国热血的有识之士的众多***小故事，其中有鲜为人知的：广西人民在中国***领导下，向******派打响第一***，揭开了***战争时期广西各地武装斗争的序幕的“6.5”英家武装起义中，阳安夏墩坡村和荣家村的人民在中国***的领导下，配合和策应英家起义而积极筹备发动阳安武装起义的故事。当你用目光注视，用心灵解读陈列馆里收集和整理的一幅幅珍贵的历史***片、文字资料及实物时，那一段段故事，一桩桩英勇事迹，就如活着的历史，穿越时空而来。重温峥嵘岁月，触摸***印记，接受平乐红色文化的洗礼，红色文化的时代魅力越擦越亮，绽放着新的光芒；感受平乐人民武装力量在昭州大地上的英勇斗争，***者不屈的意志和拼搏的精神，从红色资源中找到初心、认清使命，把初心使命转变为改革创新的精气神和真抓实干的自觉行动，让平乐县主题教育高扬起初心和使命的风帆，奋进前行。教育基地利用阳安乡独特的红色文化底蕴，将红色文化和廉***文化有机结合，让广大基层***员干部能够从历史中学习，从历史中借鉴，感受平乐可歌可泣的***岁月。
铭记红色历史，凝聚奋进力量。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，广大的***员干部将红色基因融入血脉，凝聚起红色的力量，理论学习有收获、思想***治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题，以抓落实的实际成效不断开创后发赶超、产业集聚、强势崛起的平乐新局面。
通过这次参观活动，让广大***员干部在学思践悟中不忘初心，牢记使命，在新时代长征路上，进行一次能量的“大补给”、奋斗精神和优良作风的“大检阅”，进一步修好平乐人的“心学”，守住平乐人的精神家园，在重温初心中吸取力量绘蓝***、久久为功筑梦想，把“为了谁、依靠谁、我是谁”这一常写常新的时代答卷写得更扎实、更精彩。
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中***分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）03-0043-02
青年大学生是祖国的未来和希望，其价值观的主流应该是积极、乐观的，然而，在中国进入加速转型期的今天，大学生的价值观受到了严重的冲击。一方面，随着经济的发展，大学生的自信心和责任心不断增强；而另一方面，随着计算机网络的发展，个人主义、功利主义等观念盛行，对大学生的价值观形成了很大的干扰。因此，如何发挥爱国主基地作用，培育大学生社会主义核心价值观成为了我们迫切需要解决的问题。
一、培育大学生社会主义核心价值观的意义与作用
培养当代大学生社会主义核心价值观对大学生自身的发展和社会的进步都有着十分重要的影响，其重要意义与作用如下。
（一）有利于学生明白其社会责任和历史使命
大学生是国家进行社会主义建设的生力***和接班人，他们的成长情况直接影响到中国梦的实现。大学生只有树立正确的社会主义核心价值观，才能认识到自己的使命和责任，成为一名合格的社会主义建设者和接班人。
（二）能够促进学生的全面发展
大学生作为祖国的接班人，在理论知识方面无疑是出类拔萃的。但是近年来，药家鑫杀人事件、复旦大学投毒案等案例频频出现，无一不显示着当代大学生价值观的缺失。另外，女大学生频频出现事故也彰显着大学生安全意识的缺乏。要改变这些局面，减少大学生犯罪、受害案例的出现，必须在大学中培养大学生的社会主义核心价值观。只有树立起正确的价值观，才能最大限度地降低大学生犯错误的概率，促进大学生全面发展。
（三）有利于形成“热爱祖国”的良好风气
在资本主义经济盛行的情况下，利己主义、拜金主义的思想在大学中也逐渐流传开来，对大学生社会主义核心价值观的形成造成了很大的冲击。培养大学生的社会主义核心价值观，有利于培养大学生热爱祖国的意识，能够有效地阻碍利己主义、拜金主义等资本主义思想在大学的传播，在大学中形成一个“热爱祖国”的良好风气，能够促进大学生成为一名爱国主义青年。
二、如何发挥爱国主义教育基地的育人功能
（一）深入挖掘爱国主义教育基地教育资源，丰富培育社会主义核心价值观的内容
培养大学生的社会主义核心价值观需要深入挖掘爱国主义教育基地教育资源，丰富培育社会主义核心价值观的内涵。“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的基本内容。随着经济的发展和社会的不断进步，我们在了解到社会主义核心价值观的内容在不断丰富和完善的同时，还应该牢记***前辈所表现出来的***精神。井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等都是我国***前辈留下来的丰富的文化遗产。
培养大学生的社会主义核心价值观，在利用现有的教育资源的同时还应深入挖掘爱国主义教育基地教育资源。红色景区作为纪念中国******和建设的主题性旅游场所，具有培育大学生社会主义核心价值观的资源优势，加上现代大学生喜欢利用假期时间外出旅游，使得红色景区在培育大学生社会主义核心价值观这一方面能够发挥出巨大的作用。因而，培育大学生的社会主义核心价值观需要利用以红色景区为首的爱国主义教育资源，力***让学生在一个轻松愉悦的环境中接受爱国主义思想并树立起社会主义价值观。
（二）积极创新爱国主义教育基地教育方式，注重培育社会主义核心价值观的实效
目前，我国的爱国主义教育基地在进行大学生的社会主义核心价值观培育时教育方式呆板落后且过于注重形式，不能适应大学生和社会发展的需要。因此，为了提高大学生社会主义核心价值观培育的效率，更好地帮助大学生树立社会主义核心价值观，我们需要积极创新爱国主义教育基地的教育方式，注重培养社会主义核心价值观的时效性。
创新爱国主义教育基地教育方式，可以从以下几个方面着手：在进行红色景区景点的介绍时，减少官话，避免出现长篇大论的现象，同时多引用一些短小精悍但具有教育意义的经典事例，让大学生在观赏风景、聆听故事的同时受到精神的洗涤；以红色经典事件为蓝***，以红色景区为背景发展红色影视等文化产业，在宣传红色经典的同时塑造一个良好的爱国主义氛围，让大学生在不知不觉中接受爱国主义思想，树立社会主义核心价值观。实践是检验真理的唯一标准，因此，在红色景区增设体验项目，让大学生重返***现场，体验爱国主义精神的力量，对于大学生培养社会主义核心价值观才更有说服力。
（三）不断完善爱国主义教育基地教育载体，拓展培育社会主义核心价值观的平台
在我国，相关部门对红色景区等爱国主义教育基地的管理并不完善，在对爱国主义教育基地进行管理时缺乏统筹观念，这使得我国的爱国主义教育基地在发挥其育人作用时效果大大降低。因此，要最大限度地发挥爱国主义教育基地的育人作用，必须改变爱国主义教育基地管理效率低下的现状，在对爱国主义教育基地进行管理时运用统筹思想，最大限度地利用教育资源，减少浪费。
三、高校在配合爱国主义教育基地发挥作用时的建议与对策
爱国主义教育基地虽然是培育大学生社会主义核心价值观的主要场所，但爱国主义教育基地所发挥的教育作用是有限的，要最大限度地发挥基地的作用，提高大学生社会主义核心价值观的培育实效，还需要学校给予多方面方的支持和配合。
（一）高校在发挥爱国主义教育基地作用时应该重视文化熏陶
文化能够影响人，也能够塑造人。培养大学生的社会主义核心价值观，学校应该发挥其爱国主义教育基地作用，为大学生塑造一个良好的爱国主义环境，重视文化熏陶的作用，让学生在一个浓厚的爱国主义文化环境中进行学习，能够让学生在不知不觉中接受社会主义核心价值体系，进而逐渐形成社会主义核心价值观。
重视文化熏陶的作用，塑造一个良好的爱国主义环境，学校可以从以下几个方面入手：积极开展以爱国主义为主体的活动，在活动中设立问答环节，让学生在宽松愉悦的环境中了解社会主义的相关知识；运用新的专题授课方法，提高课堂的活跃度，以此来提高学生的学习积极性；积极开展爱国主义讲座，给学生普及社会主义相关知识，让学生更深入地了解社会主义核心价值观的内容。
（二）高校在发挥爱国主义教育基地作用时应该加强思想教育
思想教育是培育大学生社会主义核心价值观的主要方法，通过思想***治教育能够最直接有效地加深社会主义核心价值观在大学生心中的印象，有利于社会主义核心价值观在大学生心中的形成。因此，高校在发挥爱国主义教育基地作用时应该加强思想教育。
学校可以通过以下方法进行思想教育，培养大学生的社会主义核心价值观：开设新课程进行对学生思想方面的教育，在我国大部分高校，进行思想教育的课程比较单一，所教内容也十分枯燥，导致学生的学习积极性不高。因此，学校可以通过开设新课程来提高学生学习的积极性；改变传统的教学模式，提高课堂的趣味性，以此来提高课堂效率，同时提高学生的活跃度。
（三）高校在发挥爱国主义教育基地作用时应该注重宣传教育
在大学培养学生的社会主义核心价值观离不开宣传，通过宣传教育来增加学生对社会主义核心价值体系、对社会主义核心价值观的认识，可能会得到意想不到的效果。因此，培养学生的社会主义核心价值观，学校应该在发挥爱国主义教育基地作用的同时注重宣传教育。
通过加大宣传教育来实现对大学生社会主义核心价值观的培养，学校可以从以下几个方面着手：在学校宣传栏上进行对社会主义核心价值观的宣传，让学生了解社会主义核心价值观的意义和内涵，认识到树立社会主义核心价值观的重要性；同时，通过在学校播放相关宣传片来增加社会主义核心价值观在学生心中的印象等。
（四）校在发挥爱国主义教育基地作用时应该做好示范作用
正所谓言传身教，学校培养大学生的社会主义核心价值观，不能仅限于“言传”，更要做到“身教”，也就是说，学校在发挥爱国主义教育基地作用的同时也应该做好示范作用。
在日常生活和工作中树立自己的正面形象，力***称为学生学习的标杆。只有做好带头示范作用，学校在开展培养大学生社会主义核心价值观的活动时才更有信服力，才能得到学生的支持和配合。
（五）在教育过程中注重理论与实践相结合
实践是理论的来源，也是检验认识真理性的唯一标准。因此，学校开展培养大学生的社会主义核心价值观活动时不能拘泥于理论知识，还应该将理论与实践相结合，在开展理论知识讲授的同时融入实践，让学生在实践中了解社会主义核心价值观的真正内涵。
爱国主义教育基地例10
几年来，在各级***、***府的关心和社会各界的支持下，厦门市的爱国主义教育基地发展规模进一步扩大，取得了卓越的成效，到目前为止全市的爱国主义教育基地共有23个。其中岛内的思明与湖里两个区的教育基地占有13席，它们分别是厦门市博物馆、厦门科技馆、厦门总工会旧址、华侨博物馆、厦门破狱斗争旧址、陈化成史记陈列馆、厦门******事迹陈列馆、郑成功纪念馆、毓园、厦门经济特区纪念馆、厦门日报社印刷博物馆、厦门市青少年天文气象馆；集美区占有4席，分别是李林纪念馆、陈嘉庚纪念胜地、集美大学陈嘉庚精神爱国主义教育基地、厦门卫星测控站；同安区占有3席，分别是同安博物馆（孔庙）、苏颂科技馆、同安区档案馆；翔安区占有2席，大嶝战地观光园和大嶝后山***陵园。这23个教育基地基本上覆盖了全厦门市，这些爱国主义教育基地都有着同样一个心愿，即切实利用好自身基地的资源，最大限度发扬爱国主义精神。考察中发现，海沧区并没有一个爱国主义教育基地，从爱国主义教育基地的重要性与完善发展的趋势来看，海沧区爱国主义教育基地的建设将成为厦门市爱国主义教育基地建设的一个重点规划。同时也希望海沧区人民***府相关部门加快爱国主义教育基地的申报，发扬爱国主义精神。
二、厦门市爱国主义教育基地的特色与相应问题
会同有关部门从2004年开始，组织实施全国爱国主义教育示范基地“533工程”，即利用五年时间，通过中央资助一点、地方财***支持一点、教育基地自筹一点的办法，重点对反映我们******斗争历史的示范基地进行资助，使其在展出内容与展示手段、服务质量与教育成果、内部管理与环境面貌三个方面取得显著改善。厦门市各个爱国主义教育基地在“533工程”***策的实施与支持下，经过这七年的发展，各类基地已经形成了各自的特色，但也存在着一些相应的问题。
第一，旅游景点的设置以爱国主义教育基地为依托，极大扩大了教育基地爱国主义精神的发扬与传播。此类教育基地有郑成功纪念馆、毓园、大嶝战地观光园、陈嘉庚纪念胜地。郑成功纪念馆和毓园座落于鼓浪屿，大嶝战地观光园有旅游专线，陈嘉庚纪念胜地更是闻名遐迩。这四个基地有明显的共同特点就是人流量巨大，导游专业知识扎实丰富。游客在观光旅游的时候，一方面通过游客个人的感观接受爱国主义教育，另一方面导游们会把基地主人翁的生平事迹完整地叙述于游客。此类基地备受推崇的原因就是人们可以在一边游玩中一边学习，无论是从个人爱国主义精神的接收方面，还是总体爱国主义精神的发扬与传播方面都得到极大的发展。相对于郑成功纪念馆和毓园的免费参观而言，大嶝战地观光园和陈嘉庚纪念胜地是有收费的。为了对景区加强管理和维护，收费是有其合理性的，但是对于爱国主义精神的发扬与传播来说，门票价格的降低或往免费方向发展将是教育基地未来发展需要更多考虑的重点问题。
第二，部分教育基地寓于学校之中，使大中小学生在学习的过程中充分受到爱国主义精神的熏陶。这也是贯彻爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年的这一重要***策的重大体现。此类教育基地有英雄小八路纪念馆（何厝小学内）、李林纪念馆（集美中学内）、集美大学陈嘉庚精神爱国主义教育基地。教育基地坐落学校里，更潜移默化地培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为思想***治教育的重要内容。然而此类基地面临着这样的问题：首先，作为一个爱国主义教育基地，必然是要面向全社会开放的，基地落于学校里，会使学校的日常教学与游客的观光产生矛盾:日常教学必然要保证安静的环境，而游客观光势必会造成喧哗，影响教学；其次，寒暑假，学校放假，管理人员短缺，对社会开放的功能势必大大减弱。这两个问题的解决不仅需要校方积极地协调游客观光时间，还需要***府资金的更多支持。
第三，特殊教育基地——档案馆。档案馆是一个特殊的机构，把档案馆发展成为爱国主义教育基地，是爱国主义教育基地的一大突破发展。厦门市档案馆展厅物品为馆藏档案资料、照片及实物，展览内容根据形势教育的需要而设。因展厅设在档案馆办公区域内，所展出物品为本馆馆藏等特殊原因，展厅目前尚未对外开放展览，主要接待对象为各国各地本系统工作人员。同安区档案馆并未设展厅，而是以查档来了解爱国人士事迹、国家发展历史、城市改革演变等爱国教育方面的内容的形式为主。两个档案馆由于档案资料的特殊性，不方便对外尽力宣传基地情况来提高知名度，来访者需要提前预约。
第四，现代化发展的优秀成果展示。随着我国经济的稳定发展和科技水平的不断提高，涌现出一大批现代化的优秀成果，通过展示极大渲染观光者的爱国情操。此类教育基地有厦门经济特区纪念馆、厦门科技馆、厦门市青少年天文气象馆、厦门卫星测控站。这四个基地以各自特色来展示出厦门现代化发展的伟大历程与优秀成果，以及我国科技水平的高水准状态。但也面临着问题：首先，展馆的展品、宣传等更新速度没有与时俱进，基于我国经济与科技的快速发展，此问题不可避免；其次，除经济特区纪念馆外，基本以科技产品展示为主，对观光者们有极大吸引力，人流量多，易对科技展品或设备造成严重磨损；第三，厦门卫星测控站庆20周年纪念，旧展馆拆迁，新展馆已建成，但是布展资金方面存在问题，所以这半年来并未展出，活动也无法进行，需要***府相关部门积极协调。
第五，***陵园是后人为纪念中国***先贤们所建的纪念性建筑的统称。一方面褒扬先烈的丰功伟绩，另一方面教育后人继承和发扬先烈的伟大***精神。此类基地有厦门******事迹陈列馆和大嶝后山***陵园。陵园本身需要清幽的环境，平日里人流量较小。不过一到清明或重大节日时，通过一些祭扫活动，先烈们的爱国主义情操便体现的一览无余了，也是基地发挥其爱国主义教育的高潮时期。需注意的问题是不能因为平日里人流量过少，就疏忽管理与清洁维护。由于人流量偏少，基地可在特殊纪念日开展活动，扩大自身影响。
第六，博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。此类教育基地包括厦门市博物馆、华侨博物院、同安博物馆（孔庙）、厦门日报社印刷博物馆。由于博物馆馆藏物的价值性，博物馆的安防措施就显的尤为重要。但博物馆设计过于简单，只在少量位置设置监控点，并且安防系统长期缺少维护，安防系统功能部分瘫痪，这些都使得博物馆的安全防范工作存在着巨大隐患，引进先进的技术和应用，并与公安、消防等系统进行有效联动，为博物馆安防实行一体化、智能化的管理提供帮助。考察中还发现，时值暑假，参观者小学生居多，由于小学生好动性，需要在引导他们观光的时候时刻提醒他们注意眼观手勿动，以免对文物造成破坏。
第七，随着社会经济的快速稳定发展，一些优秀的爱国主义教育基地被淹没在高楼大厦之中，如陈化成史迹陈列馆、厦门总工会旧址、厦门破狱斗争旧址。***府相关部门、报纸、广播、电视、互联网等更应该加大力度对此类教育基地进行宣传，提高知名度，以便更好地发挥其爱国主义教育基地的功能。
三、厦门市爱国主义教育基地发展的途径
1.坚持“引进来”与“走出去”战略相结合。“引进来”引进其他基地或者其他组织优秀的爱国主义成果，进行临时展出，一方面丰富基地自身的内容，另一方面可以通过互通有无，达到双赢。“走出去”其实也是“引进来”的需要，“走出去”的方式可以是多样的，举办优秀成果展，或者以教学方式走进大中小学，也可以是公共场合，在为同学们或广大民众进行爱国主义教育的同时也提高了自身的知名度，利于基地自身发展，最终利于全民爱国情操的提高。
2.教育基地应提供更多的寒暑期实践点。考察中发现，华侨博物院和厦门科技馆设有暑期实践点，以高一学生为主。同学们在实践中通过整理基地的材料或者通过培训当讲解员，不仅充分学习教育基地的爱国主义精神，同时把爱国主义精神发扬到更多的领域，也锻炼了同学们的社会实践能力。对于教育基地而言，不仅为广大学生提供了社会实践点，同时节省了雇专职讲解员费用的支出，更重要的是更大程度上发扬的爱国主义精神，具有巨大的社会效益。这是其他教育基地应该学习和借鉴之处。
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