学文网教务处副主任工作总结第1篇
作为一名教师，我热爱祖国，热爱中国***，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取精神，主动、认真、负责地完成学校的各项任务，倾心做到“上情下达”，“下情上晓”，对学校工作起桥梁沟通作用。工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体.全面贯彻***的教育方针***策，始终按照县教育局的精神，努力当好校长的参谋和助手，当好老师们的勤务兵，当好学生们的良师益友,一片丹心为学生。我为人诚实正直，任劳任怨，与同事关系融洽。任现职以来，我先后被评为镇级“三育人”先进个人县级诚信教师。
二、爱岗敬业乐于奉献
自年年9月任学校教务处干事以来，我常想：在学校教育工作中我处于什么样的位置，应该做些什么，不应该做些什么，应当发挥怎样的作用。在这一学年中，我除担任初三物理教学工作外，还给王荣兴主任当好助手。做到：在其位、务其职、思其***。作为教务干事，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立干的意识，帮助校长排忧解难。作为教务处副主任，我始终以公正的态度和原则去解决问题，不讲交情，不讲关系，在行动上，自己起模范带头作用。在困难面前，带头承担，别人不愿做的事自己来做。在荣誉面前，不争不抢，一言一行，始终以学校大局出发，不过多计较自己的个人得失。2010年8月任职教务处副主任以来，在校长的指导下，制订好学校教研计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、勤勉工作求真务实
在一年多的工作中，我从未无故迟到、早退、旷工现象，并且和学校的其他领导班子一样，早早的到校迎候师生们，做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光，放学护送每位学生到大路口的年复一始工作。教学是服务，管理更是服务，教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”：不计较工作时间长，不计较工作任务重，不计较做的事情多。
四、甘做公仆服务师生
为了加强学习，提高自身素质，一年多来，只要是一有学习的机会，我都不会放过。不管是学校里的还是县里的公开课，我都尽量去参加，去学***验，并参加兄弟友好学校间的“同课异构”活动。工作中不断向有经验的老教师学习、讨教，学习新课程理念，率先投入到新课改的教学实验当中。教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理。我协同王荣兴主任组织了更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来，努力提高教师的课堂教学水平。做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。
教务处副主任工作总结第2篇
学校中层干部是我县教育系统干部队伍的重要组成部分，是学校教育教学管理的重要力量，也是中小学校长后备干部的重要来源。为进一步促进学校中层干部管理工作的科学化、民主化、制度化，加强学校中层干部队伍建设，增强学校中层干部队伍活力，努力促进我县各类教育事业优质、均衡、和谐发展。根据《县******机关中层干部管理办法》的精神，结合系统实际，现就加强学校中层干部队伍管理和建设提出如下实施意见：
一、机构与职数
中小学内设机构和中层领导职数标准按学校类别与规模确定。
1、机构名称：学校内设中层机构名称原则上要统一，普通高中一般设：教务处、教科室（含师训与电教）、***教处（含安全办、团委）、总务处等；职业高中一般设：教务处（含教科、师训与电教）、实训处、***教处（含安全办、团委）、总务处等；初中一般设：教务处、教科室（含师训与电教）、***教处（含安全办、团委）、总务处等；小学一般设：教导处、教科室（含师训与电教）、***教处（含少先队部、安全办）、总务处等。初高中规模较大的学校可设办公室。
2、中层职数：
（1）高中学校：60班及以上学校可以设置5个中层机构，聘任5名中层正职与5名中层副职干部；42-59班学校可以设置5个中层机构，聘任5名中层正职与3名中层副职干部；42班以下学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与3名中层副职干部。住校生数占全校学生数10%-30%的可增加一个副职岗位；占30%-60%的可增加二个副职岗位；占60%以上的可增加三个副职岗位。
（2）初中学校（九年一贯制学校）：48班（下属民工初中学校班级数可计入，下同）以上学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与4名中层副职干部；36-47班的学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与3名中层副职干部；24-35班的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与3名中层副职干部；24班以下的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与2名中层副职干部。住校生数占全校学生数10%-30%的可增加一个副职岗位；占30%-60%的可增加二个副职岗位；占60%以上的可增加三个副职岗位。
（3）中心小学：60班（下属完小与民工学校班级数可计入，下同）以上学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与4名中层副职干部；48-59班的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与3名中层副职干部；48班以下的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与2名中层副职干部。住校生数占全校学生数10%以上的可增加一个副职岗位；下属完小及民工子女学校数在3所以上的可增加一个副职岗位。
（4）升格小学：30班以上的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与2名中层副职干部；30班以下的学校可以设置2个中层机构，聘任2名中层正职与1名中层副职干部。
团、队干部根据相关组织原则和规定配备，其职位数含在上述职位数之内；学校工会***一律由副校长兼任。学校中层原则不兼任班主任。学校规模特别大或根据学校实际需增加管理机构、另定管理机构名称和职位的，需报教育局组织人事科批准。为减少管理层级，畅通管理渠道，提高管理效率，提倡学校内部管理人员一人多岗、交叉兼职，不得随意增设助理与干事。
完小中层领导岗位设置由各学区、教育总支根据学校规模和实际需求从紧安排。
二、选拔与任用
1、任职的基本条件：
（1）具有一定的***治理论水平和较强的事业心、责任感，具有胜任职位要求的业务能力和组织协调能力。
（2）能认真履行岗位职责，身体健康，精力充沛，勤奋敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。
（3）担任中层正职的，应具有中层副职二年以上的经历；担任中层副职的，应具有担任教研组长（年级组长、备课组长、优秀班主任等其他具有管理经验人员）二年以上的经历。担任过完小校长的在竞聘中心小学中层正职岗位时可优先考虑。
（4）学校新任中层干部，必须具有县教育局级以上先进或业务荣誉称号。
（5）参加中层竞聘人员原则上男不超过48周岁，女不超过45周岁。
2、竞聘程序：
实行中层干部竞争上岗制度。学校中层职位出现空缺，学校中层机构调整、重组或任期届满时，原则上须通过差额（1:2以上）竞争上岗的方式，产生任职人选。竞聘上岗程序一般包括制定方案、报批方案、公布方案、公开报名、资格审查、竞聘演讲、民主测评、公示结果及上报县教育局任免或备案等环节。
对学校班子通过集体讨论，教师公认度很高的优秀教师可直接任命。
3、任用规定：
（1）县属学校中层正职由教育局任免，中层副职由学校支部（总支）任免报局备案；镇（街）中学及中心小学（升格学校）中层正职由学区、镇（街）教育总支考察任免报局备案。
（2）实行中层干部任职最高年龄限制制度。凡男性年满51周岁，女性年满48周岁的，原则上不再担任学校中层干部职务，特别优秀的可至任期届满。
（3）实行中层干部交流、轮岗制度。在同一岗位上连续任职多年的，学校应根据实际情况，对中层干部进行合理交流、轮岗，调整分工。义务教育阶段学校按《关于义务教育学校校长教师区域交流的试行意见》中关于中层交流意见执行。
（4）实行中层干部免职制度。中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：学年度考核不合格的；在年度考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的；中层干部年龄达到最高限制年龄的；中层干部任期已满，在竞选中落选的；由于身体原因，一年不能履行职责的；因工作需要，或者其他原因不再担任现职的。
镇（街）中心幼儿园副园长、村级幼儿园园长选拔与任用参照以上任职基本条件、竞聘程序和任用规定执行。
三、管理与要求
1、要实行中层干部考核激励与警示制度。学校中层干部必须按规定完成额定工作，认真履行岗位职责。每学年，中层正职干部必须述职，并接受教职工的民主评议等方式的考核，根据考核结果享受绩效工资中的岗位津贴。对年龄到杠工作优秀且连续任中层正职两届的退职人员，可享受1年同职70%的职务补贴，工作优秀且连续任职三届以上的最多可享受2年同职70%的职务补贴。
2、要重视中层干部培训锻炼。要加强师德建设，努力提高中层干部的服务意识、奉献意识；要积极搭建平台，创造条件，采用定期组织岗位培训和鼓励其自主学习相结合的方式，提升中层干部的***策意识、管理水平和业务能力。
3、要重视中层干部队伍的组成结构。优化知识结构，各处（室）要文理搭配合理，注意发挥他们的专业特长；优化年龄结构，在年龄上呈现一定的梯度；要重视女教师培养，通过竞聘，把优秀的女教师吸收到干部队伍中来；积极推进***外干部的培养、选拔和使用工作，全县学校中层干部队伍中女性及***外干部必须占有一定比例。
教务处副主任工作总结第3篇
一、学校现状：
二、指导思想：
以构建和谐校园、安全校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领，，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。
三、主要任务和目标：
强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。
四、重点工作和措施：
（一）、队伍建设：
1、加强领导班子建设。围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。
（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的***策指挥机构，校长是学校行***的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；***教处是学校实施德育工作、思想***治工作、安全管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。***教处由陈志江教导主任、宋国辉教导副主任组成。由陈志江教导主任负总责，主抓全校学生的德育和思想***治工作，兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理；宋国辉教导副主任主抓学生的纪律、卫生、安全工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策提供参考意见和备选方案。教务处由陆杰教导副主任、高少云教导副主任、刘中红教导副主任组成。陆杰教导副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教育教学工作；高少云教导副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教育教学工作；刘中红教导副主任协助陆杰教导副主任抓好毕业班的教育教学工作；总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的教育教学工作提供物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成，由刘少明老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作；金守耕老师协助刘少明做好总务管理工作。
教务处副主任工作总结第4篇
市编制、人事、财***、教育等部门要结合学校法人登记年检、教育评估、法定代表人离任审计等工作，加强对学校机构编制常规监督检查。为此收录了2021年市中小学机构设置及编制分解方案，希望能为大家提供帮助。
根据省***府办公厅下发的《安徽省人民***府办公厅有关下达各市市中小学教职工编制总额的通知》(皖***办[xxxx]xxx号)精神，我市中小学教职工编制总额为xxx9名。现结合中小学布局和生源、班额等实际，提出机构设置和编制分解方案如下：
一、定编原则
(一)保证教育教学需要保证教育教学的墓本需求保障教育教学质量的不断提高、促进基础教育事业可持续发展〔二〕因校因地制宜。结合教育现状，因校制宜，定量测算，适度调剂，分类核定中小学教职工编制
二、机构设置和领导职数
(一)完全中学、职业中学
1，学生数在xxxx名及其以上的配正副校长x名内设办公室、教导处、总务处、教育科学研究处(简称教研处办公室和教研处配主任或副主任x名，教导处和总务处分别配主任x名、副主任x-x名。
2，学生数在xxxx名以下的配正副校长x名。内设机构和职数同上。
(二)初级中学(含九年一贯制学校)
初级中学(含九年一贯制学校)配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任或副主任x名。学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，内设处室增配副主任各x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。
(三)学区中心学校
学区中心学校配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任、副主任各x名。中心学校本部学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，各内设机构可增配副主任x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。
(四)小学
村小配校长x名。内设教导处，配主任x名。
(五)***群组织
中小学校的基层***群组织按照相关章程建立。规模在x个班以上小学可配专职少先队辅导员x名。
三、编制名额分解
完全中学和职业中学分配xx9x名，初级中学分配xxxx名(含市聋人学校xx名)，九年一贯制学校分配xxx名(其中：初级中学部xx9名，小学部xxx名)，小学分配xxx9名，市会计核算中心教育分中心xx名，市青少年校外活动中心x名。
四、机构编制管理办法
(一)教育主管部门对中小学校教职工编制要实行总量控制，统一管理。未经机构编制部门批准，任何单位不得超编进人，不得超限额增设机构，不得超职数配备干部，其它部门和社会组织不得对中小学机构编制进行任何形式的干预。
(二)中小学校教职工编制，要根据教育事业发展规划、生源变化和中小学校布局情况及时调整，实行动态管理。原则上每x年核定x次。对因办学体制、布局调整等原因新建、改建或撤并的学校，要及时核定或收回其机构、编制。新建、改建学校所需编制由市教育主管部门在编制总额内调剂解决。
教务处副主任工作总结第5篇
大家好!首先要感谢领导和同志们对我的信任，使我有机会在这里发表竞聘演讲。今天我演讲的内容是：爱岗敬业，履行职责，努力争当一名优秀的农学系***总支副书记。在中国******90周年的日子里，面对充满生机和活力、挑战和希望并存的教育事业，我觉得作为一名教师、***务工作者，忠诚、奉献、务实和向上是我的人生目标，发展教育事业，促进学生健康成长、成为中国特色社会主义事业的合格建设者，是我的毕生追求和人生价值所在。我的座右铭是：老老实实做人，干干净净办事。
这次我竞聘农学系***总支副书记，主要是有以下三方面的优势条件：
一是我有丰富的工作经历与较好的工作业绩。我现年岁，参加工作已有年，一直从事教育工作，积累了丰富的工作经验；同时，我长期担任过教师进修学校***支部书记，现在又在学校学生处思想***治教育科工作，有丰富的思想***治、***务工作经验和***的领导能力；我性格稳重，处事沉稳，有较强的开拓能力，善于与教师和学生沟通，能够与教师和学生建立融洽的个人关系，促进教育教学工作的发展。我任职期间业绩突出，常常被评为先进教师和优秀***务工作者。这是我竞聘农学系***总支副书记的一个优势条件。
二是我熟知农学系***总支副书记的岗位职责。***总支副书记的岗位职责是重要的，要协助书记抓好教师和学生的思想***治教育工作，管理好学生，组织开展活动等方方面面工作，可以说包罗万象、非常繁杂。我多年的思想***治、***务工作经验了解了农学系***总支副书记的岗位职责，同时，我有较强的问题处理、系统分析、理解判断、组织协调和沟通能力，能够保证做好农学系***总支副书记工作。这是我竞聘农学系***总支副书记的另一个优势条件。
三是我有吃苦耐劳、无私奉献、善于钻研的敬业精神和求真务实、雷厉风行、敢于碰硬的工作作风。我从事多年的思想***治、***务工作，对***总支副书记的工作有更深层次的认识，愿献上自己的才智与汗水。我会在***总支副书记工作的挑战中求发展，在实践中求超越，紧密结合工作岗位实际，创造性、灵活性地协调、开展各项工作，保证出色完成各项工作任务，以此获得教师和学生对我的信赖。这也是我竞聘农学系***总支副书记的又一个优势条件。
假如我这次竞聘农学系***总支副书记成功，我将围绕以下三方面开展工作：
一、抓好自身建设，全面提高素质。农学系***总支副书记工作，责任重大，任务繁重，我将努力按照***治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，加强***治理论与业务知识学习，全面提高自己的***治、业务和管理素质，公平公正、洁身自好，清正廉洁，做到爱岗敬业、履行职责，要求教师和学生做到的自己首先要做到，率先垂范，严以律己，吃苦在前，享乐在后，努力争当一名优秀的农学系***总支副书记，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神。
二、树立服务意识，全力做好工作。搞好农学系***总支副书记工作，要树立服务意识。我要在书记的领导下，牢固确立“以人为本”的管理理念，切实担负好管理教师的责任，认真听取教师的意见与建议，与教师同呼吸，共命运，加快各项工作发展，创建教师良好工作与生活环境。要管理好学生，善于做好新时期学生的思想***治工作，使学生坚定理想信念，勤奋刻苦学习，成长成才。我要摆正自己副书记的位置，工作到位而不越位，兢兢业业，全力做好各项工作。
三、做到真抓实干，履行工作职责。我要在农学系***总支副书记的工作岗位上，做到真抓实干，全面履行自己职责，务必做出成绩，不负组织期望。一是做好教师和学生的思想***治工作，树立社会主义核心价值体系，使教师和学生坚定理想信念，执行***的教育方针，听***的话，跟***走有中国特色的社会主义道路。二是做好学生管理工作，根据新时期的学生特点，加强德育工作，培养学生的***治意识，大局意识，责任意识，形成积极、乐观、健康向上的心理，把学生培养成为合格的社会主义建设者。三是积极开展各类有益活动，比如开展读书活动，举办演讲比赛，办好系刊、墙报，组织志愿者活动等，让学生参与其中，亲身去感受，去体验。通过活动培养学生的高尚思想情操和良好的社会职业道德，使学生能够正确认识社会，正确面对现实，正确对待挫折，增强学习信心，全面健康成长。
教务处副主任工作总结第6篇
教务主任对教学副校长负责，主持教务处日常工作，负责学校教学计划制定、教学常规管理、学生学籍管理。主管仪器室、体卫室、实验室、美术室、音乐室、多媒体室、电脑室，指导年级组落实各年级教育教学计划。主要职责如下：
1.在校长或教学副校长的领导下，做好教学服务工作，组织教师学习、落实上级主管部门有关教育工作的会议精神。
2.根据学校工作计划，在校长或教学副校长指导下制定教育教学工作计划和教学管理制度，编订学校教学周工作计划，结合实际制定教务处工作计划。
3.在校长或教学副校长的指导下，组织进行教学岗位聘任、制定开课计划，组织编制课程表、下班表、作息时间表。
4.负责建立和维护正常教学秩序。对教师请假、缺勤、调课、代课等出勤情况进行登记与通报，按照学校《教学管理细则》对教师进行奖罚与津贴计算，参与管理教师业务档案。
5.负责课堂纪律检查，负责学生学习违纪行为进行登记与通报，并根据学校学生管理相关文件进行处理；组织召开教师和学生座谈会、问卷调查，了解教师的课堂教学效果和存在的问题，分析学生学习状况，提出教学工作要求。
6.负责组织学生开展课外活动。负责组织“两课两操”与“阳光体育活动”等学生室外活动。
7.负责组织期中、期末、学考、高考等全校性考试，并搞好教学总结评比、教学质量分析和学生奖励。
8.负责领导并检查学校仪器室、体卫室、实验室、美术室、音乐室、多媒体室、电脑室等功能室的工作。
9.负责学生学籍管理。按照学籍管理办法办理学生学籍注册、转学、休学、复学、降级、退学、毕业等手续办理。
10.指导年级组落实年级组教学工作计划，负责对年级组日常工作进行监督管理。
11.接受校长或教学副校长临时安排的工作。
益阳市第十七中学
2021年9月
教科室主任工作职责
教科室主任对教学副校长负责，主持教研室日常工作，负责教学科研计划的制定、教学仪电设备管理、教学科研活动组织与教师培训组织。主管教研组、备课组，指导年级组落实各年级教学科研计划。主要职责如下：
1.在校长或教学副校长的领导下，做好教学科研工作，组织教师学习、落实上级主管部门有关教学科研的会议精神。
2.根据学校工作计划，在校长或教学副校长指导下制定教学科研计划和教师培训计划，编订教学科研周工作计划，结合实际制定教科室工作计划。
3.在校长或教学副校长的指导下，组织进行教研教改活动，组织进行校本研究、课题研究、撰写论文、教学比武、技能竞赛。对教师论文、课题、比武、竞赛等获奖情况进行登记与通报，按照学校《教学管理细则》对教师进行奖励，负责管理教师业务档案。
4.负责教师培训与教师队伍建设工作。按上级主管部门要求组织教师进行业务或专业培训，负责学校“青蓝工程”实施，组织新教师培训，为青年教师成长提供平台，创造机会。
5.负责审查班主任工作计划、教师学期教学计划同，并检查总结执行情况；组织教师学习教学理论，组织教师总结交流教学经验；收集整理和教学资料，建立试题库与资料库。
6.负责指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改等，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作，及时提出教学工作的改进意见。
7.负责学生各类竞赛活动的组织，对学生竞赛获奖进行登记与通报，并根据学校学生奖励相关文件进行奖励。
8.负责学校电教设备（教室多媒体、广播系统、监控系统等）管理与维护。
9.配合教务处组织学生开展课外活动.协助组织“两课两操”与“阳光体育活动”等学生室外活动。
10.指导年级组做好年级组教学教研工作，负责对年级组教学科研工作进行监督管理。
11.接受校长或教学副校长临时安排的工作。
益阳市第十七中学
2021年9月
年级组长工作职责
年级组长对分管副校长负责，接受教务处、教科室、***教处与团委的业务指导，负责全年级的教师管理、教育教学、教学科研、学生管理工作具体实施。主要职责如下：
1.在校长或分管副校长的领导下，做好本年级教师管理、教育教学、教学科研、学生管理，组织本年级教师学习、落实上级主管部门有关教育工作的会议精神。
2.根据学校的工作计划和学校教学工作计划，在校长或分管副校长指导下制定年级组工作计划和备考复习实施方案，督促班主任按时制定出班主任工作计划，并检查计划的实施情况。
3.在校长或分管副校长的指导下，具体负责年级组内学生选科、编班、调科、调班工作，配合教务处做好学籍管理工作。
4.在校长或分管副校长的指导下，制定本年级各学科教辅资料征订计划，并具体组织实施。
5.负责本年级教学计划的实施，对全年级各科目教师教学计划实施、课堂教学组织、班级管理情况进行监督管理。
6.负责组织召开本年级班主任会、教师会、家长会和学生会，分析和了解本年级教育教学情况、学生思想状况，做好本年级教师、家长和学生三方协调工作。
7.负责按计划组织本年级学生月考、周考、非全校性统考工作，并搞好教学工作的总结评比和教学质量分析。
8.配合教务处做好本年级教师聘任、教师出勤工作。
9.配合学生处和团委做好本年级学生思想工作和团活动。
10.配合教科室做好本年级教研教改、教师培训工作。
11.接受校长或教学副校长临时安排的工作。
教务处副主任工作总结第7篇
以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改革创新精神，推进干部选拔任用工作的科学化、民主化、制度化，建设一支有工作热情、有管理能力、有苦干实干精神，想干事、会干事而且能干成事，适应昆明学院建设发展需要的干部队伍。
二、聘任原则
1、坚持***管干部原则；
2、坚持任人唯贤，德才兼备原则；
3、坚持群众公认，注重实绩原则；
4、坚持公开、平等、竞争、择优原则；
5、坚持民主集中制原则；
6、坚持依法依章办事原则。
三、聘任范围及任期
全院符合聘任条件和资格要求的在职人员均可应聘。受聘者实行任期制，每届任期为三年。任期届满，考核合格，符合条件的可以继续聘任。
四、聘任条件和资格
1、具备《******领导干部选拔任用工作条例》规定的******领导干部基本条件。
2、具备履行岗位职责所需要的专业技术水平，熟悉应聘岗位的工作规律，具有担任处级领导干部所必需的组织协调、决策执行和驾驭全局的能力。
3、应聘教学和研究单位行***领导职务，原则上须具有副高级以上专业技术职称。
4、担任基层***组织领导职务的，应当具有5年以上中共***员***龄。
5、现任副处级干部的可继续平职应聘副处职岗位，提拔副处职一般应当任正科级职务3年以上，或在副高级以上专业技术岗位工作3年以上。提拔正处职一般应任副处级职务2年以上，或在******管理领导岗位和在副高级以上专业技术岗位工作3年以上。
6、正处级领导干部应聘年龄，男性年龄在57周岁以下（1951年12月31日以后出生），女性年龄在52周岁以下（1956年12月31日以后出生）。
7、副处级领导干部应聘年龄，原则上应在50周岁以下（1958年12月31日以后出生）。但现任正科级以上干部应聘副处级领导职务，以及副高级以上专业技术人员应聘教学科研单位行***副处级领导职务的，年龄可适当放宽，男性年龄在57周岁以下（1951年12月31日以后出生），女性年龄在52周岁以下（1956年12月31日以后出生）。
8、特别优秀的年轻干部或有工作特殊需要，经***研究同意可以破格提拔聘任。
五、工作程序
（一）对现任中层领导干部进行考核
根据《******领导干部考核工作暂行规定》，对现任中层干部履职情况进行考核。（包括部门负责人和干部助理）
1、开展工作总结
现任中层干部对2004年筹建昆明学院以来，以及2008年7月昆明学院成立后的德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行认真总结，写出书面述职报告，交考评聘任工作组。
2、群众民主测评
各单位召开全体教职工大会，对中层干部进行民主测评。教学部门的干部分别以教学系、部、中心为单位组织测评；***、***、群团、后勤、教辅单位的干部按照考评聘任工作组的分组安排进行测评。
测评结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。
民主测评中，不称职票比例达到二分之一以上的，测评等次为“不称职”，取消参加处级干部聘任的资格。
结合纪委关于开展领导干部勤廉情况公示的要求，中层干部的勤廉情况要在院内进行公示。
（二）推荐、考察和聘任
1、公布职数
院***根据各处级单位的规模、职能等，确定干部岗位职数，并以适当方式进行公布。
2、推荐
（1）全院群众推荐。各单位召开全体教职工大会，根据全院处级干部岗位职数无记名填写民主推荐表，全额推荐学院处级干部。推荐工作与各单位民主测评同时进行。推荐工作由聘任工作组主持。
（2）单位群众推荐。教学教辅后勤部门教职工对本单位干部进行推荐。推荐工作与各单位民主测评同时进行。推荐工作由聘任工作组主持。
******部门干部、教学教辅研究单位现任******负责人对******部门干部进行推荐。推荐工作由聘任工作组主持。
（3）***员推荐。基层***组织全体***员对本级***组织书记、副书记、委员预备人选进行推荐。推荐工作由聘任工作组主持。
（4）专家推荐。副高级以上专业技术人员及博士对教学教辅研究单位行***领导干部进行推荐。推荐工作由聘任工作领导小组主持。
（5）干部推荐。召开正科级以上干部大会，根据上几轮推荐的结果，按等额或差额进行推荐。推荐工作由聘任工作领导小组主持。
（6）个人自荐。凡符合聘任条件和资格的在职人员均可报名应聘处级领导干部岗位，填写个人自荐应聘表，撰写自荐材料，交院***组织部。每人可自荐三个岗位。
3、考察
院***根据推荐情况确定拟任干部考察对象，聘任工作组对拟任干部进行组织考察，采取个别谈话，查阅民主测评材料，个人述职报告及与考察对象面谈等方式，全面了解考察对象德、能、勤、绩、廉等方面的情况和群众公认程度，并形成较为全面、准确的书面材料向院***汇报。
4、***讨论决定
院***召开会议，根据推荐、考核、考察情况及聘任工作组意见和工作需要，结合个人意向，在充分讨论的基础上，通过投票表决确定处级领导干部拟任人选名单。
5、公示
在全院范围内对拟任人选进行为期7天的任前公示，充分听取教职工意见。
6、任职
根据公示情况，经***会确定后，行***管理部门、教学、教辅、研究机构正、副处级干部由院长聘任；***群部门干部由***任命；各***总支和直属***支部书记、副书记，按《》规定选举产生。
处级干部的选拔任用一般应逐级提拔，如果拟任正处职领导人选，因履职年限达不到要求，则聘任为副职领导，并由***明确为部门、机构工作的主持人。
六、时间安排
2008年12月下旬启动，2009年1月下旬结束。
第一阶段：2008年12月26日，召开动员大会，公布全院处级干部岗位、职数和考评聘任工作组分组名单，处级干部岗位和职数同时在校园网和院务公开栏内进行公布。动员大会召开后个人可到***组织部领取个人自荐应聘表。
第二阶段：2008年12月27日至2009年1月3日，干部撰写述职报告。各系部牵头人与相应考评聘任工作组组长联系，预约召开教职工大会进行民主测评和民主推荐的时间。
个人自荐应聘表于2009年1月3日前交***组织部。
第三阶段：2009年1月4日至1月7日进行民主测评和推荐
1、各单位召开教职工大会，考评聘任工作组发放民主测评表和民主推荐表，教职工现场进行无记名填写。填写完毕，由考评聘任工作组统一收回表格，进行结果统计，并将统计结果如实向院***报告。
2、教学教辅后勤部门教职工对本单位干部进行推荐。******部门干部、教学教辅研究单位现任******负责人对******部门干部进行推荐。基层***组织全体***员对本级***组织书记、副书记、委员预备人选进行推荐。
3、副高级以上专业技术人员及博士对教学教辅研究单位行***领导干部进行推荐。
4、召开正科级以上干部大会，根据上几轮推荐的结果，按等额或差额进行推荐。
5、推荐结果由考评聘任工作领导小组统计后报院***。
第四阶段：2009年1月8日至1月15日，院***进行初步人选遴选，确定拟任处级干部考察对象，各考评聘任工作组按程序对拟任处级干部进行考察。***会根据考察情况讨论决定处级干部人选。
第五阶段：2009年1月16日至22日，公示拟任处级干部
人选名单。
第六阶段：2009年2月26日至28日，各基层***组织召开全体***员大会，选举产生***总支、直属***支部书记、副书记；***召开全院中层干部大会，宣布干部聘任、任命决定；办理聘任、任命手续，相关干部进行工作交接。
七、组织领导
学院处级干部聘任工作在院***统一领导下进行。为保证聘任工作的顺利进行，成立昆明学院处级干部聘任工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在院***组织部
主任：
副主任：
办公室人员从相关部门抽调，负责统计、协调等日常工作。
院领导带队组成考评聘任工作组，负责民主测评、推荐、组织考察等具体工作。院纪委对聘任工作进行全程监督。
八、有关***策
1、实行处级干部到一定年龄改任非领导职务的***策。男性年龄在57周岁以上，女性年龄在52周岁以上的正处级干部，经***批准可改任正处级调研员。男性年龄在57周岁以上，女性年龄在52周岁以上的副处级或正科级干部，任副处级职务或正科级职务五年以上，符合规定条件的，经***批准可晋升为正处级或副处级调研员。
2、现任副处级或正科级领导干部因身体原因不能参加处级干部聘任的，保留原级别待遇。
九、工作要求
各单位要高度重视此次处级干部聘任工作，认真传达院***的实施意见，了解工作程序和相关***策，理解支持学院***的决定。
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