学文网书面表达篇1
高考英语中的书面表达题是综合性极强的试题，它既考查学生对词汇、语法等语言基础知识能力和表达能力甚至可以考查学生的逻辑思维能力，纵观近年来的高考书面表达多从***片、文字、表格的形式提供信息，要求学生描述其内容，并发表个人的态度、观点。由此可见，高考对学生英语写作的能力提出了越来越高的要求，逐步向新课程标准制定的八、九级写作标准过渡，与此同时，高考作文的评分标准也有了一定的提高，要求从内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性三个方面做出评价，那种通篇只用一个主语的单调乏味的文章已经不能适应高考及新课程标准的要求，自然不能得高分，要想得高分，必须是“要点齐全、语句流畅、结构严谨、过渡自然且用词丰富准确”。因此，在书面表达的备考训练中，学生应掌握以下技巧：
一、写作前
1.看要求、审体裁、定格式
作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文（如书信、日记、便条、通知）等，要仔细阅读题目要求，确定体裁和正确的格式。
2.定时态、审人称
①记叙文、日记：过去时；说明文、信：现在时、过去时、将来时等。通知：将来时。
②看***作文如果没有“I”，用第三人称。
3.对题目中要求的字数、提供参考词汇要胸有成竹。
二、写作中
1.写出关键词或要点句
高考评分分为内容和语言两项，目前两项基本结合。语言分错写影响表达，有错误但不影响意义的表达等几个方面的评分；内容漏一点扣一分，所以，写出关键词，就不会漏内容，更不会离题。
2.确定句型，扩展句子
①虽然对初学写作的同学不提倡用结构较复杂的句子进行表达，但我们应该设法适用自己储备的英语句型，起码应该理顺这样的思路：什么时间、在哪里、谁（与谁）进行什么活动，而英语顺序刚好相反。
②恰当正确地运用“单词+介词短语”或“单词+非谓语结构”来表达多层意思，从而避免了相同主语的单句重叠和堆砌，以及选用谓语动词而出现的时态和语态方面的错误，以收到好的表达效果。
③写句子时先找出主干，确立框架，补出支干成分。首先，写出句子的主干，在脑海中形成一个基本框架；然后，依据这一框架，补出支干成分。这就好比美术中进行素描一样，首先勾勒，然后细描。
举例如下：
他不久就意识到饥饿只是他所访问的非洲国家的问题之一。
先找出句子的主干：他不久就意识到……
He soon realized that……
并确立宾语从句的基本框架：饥饿只是……问题之一。
Hunger was only one of the problems ……
然后补出支干成分：He soon realized that hunger was only one of the problems in the African countries which he visited.
3.注重结构 活用复杂句型
高考的书面表达要求写大约十个句子，如果一直使用一个主语，都用简单句，就显得非常单调乏味。而有些学生担心自己因冒险使用复杂结构而失分，于是为了安全便不敢大胆尝试复杂句式，这势必遏制学生提高和发挥其英语表达能力。而目前的高考作文的第五档、第四档中都对句子结构有了更高的要求，即使用较多的语法结构。因此，写作中不仅要使用简洁短小的句子，还要适当使用三两个结构较为复杂的句型。
①短句子的使用可使用可使文章简洁明快，学生可使用一些固定的句型、不定式结构、省略表达等。如：
It takes me years of hard work to speak English well.Once begin, you must go on.The nearest school was too far for many children to attend.
②地道地使用复杂句型可使文章出彩。如：
After a short rest, we had great fun, singing and dancing.
My brother was riding with me sitting on the seat behind.
这两句中分词短语和with结构作后位补述，就比单纯使用并列句精彩许多。再如：On the other side, where the playground used to be, now stands another new building, our library.这句中倒装句的运用使文章显得灵活多样。
总之，不论是使用简单还是复杂结构都要更注意适用语法，避免罗列、生搬硬套，这会使文章显得死板，更谈不上地道表达了。
4.巧妙过渡，行文流畅
过渡性词语的恰当使用能起到承上启下、使行文流畅的作用，写作中要特别注意挖掘要点之间、句子之间的逻辑关系，从而找到并运用适当的过渡性词语，使句子间建立起有机的联系，使整个文章浑然一体。
如要表达先后顺序，可用first, next, then, finally, meanwhile 等
如要表达对比概念，可用but, while, however, just as, on the contrary等
如要表列举，可用For example, take something for example等
如要表观点，可用generally, basically, in one word, in other words这些短语，还可用as far as I know这样过渡性很强的句式。
如要表补充，可用besides, further more, what's more, what's the worse等
如要表结果，可用so, therefore, as a result, in this way等。
三、写作后
成文后，要注意反复认真检查，修改错误，主要包括以下几点：
①要紧扣主题，看要点、内容是否遗漏。
②体裁、格式是否符合要求。
③拼写、时态、语态、语气、主谓一致、非谓语动词、冠词是否正确与合适。
四、建议
1.每个句子不要长于两行，而且要用你感到舒适的句子。如果你不知道你用的句子结构是否合适，最好别用，把它变成单句。
2.选用自己比较熟悉的词和句型；用你懂的单词，似是而非的词不要用。
3.时间安排：审题3分钟；打草稿、修改15分钟；誊写5分钟；检查2分钟。
书面表达篇2
作文是英语高考的重头戏，每年作文的类型和主题也不尽相同，作文分数的高低也直接影响着英语成绩的高低，因此英文作文的备考也就成了每年英语备考的重点之一。下面我就不同的文体和阅卷老师的评分心里两个方面来讲解一下如何打造高分英语作文：
一、各种类型作文的特点
（一）***表作文
1.仔细审题，看懂***表的意思，整理要点，决定语言形式；
2.开头直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水；
3.行文一般以10个句子为宜。若用少于8句话来表达，句子容易表达不清；若用多于10句话来描述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感；
4.用最有把握的词语句型将规定内容加以表达，并根据***表大意议论；
5.应按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，将句子连珠成串；
6.结尾要干净利落，既不能拉杂，也不能草率，要显得自然，恰当得体。
（二）提示议论文
文章开头，能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法；使用连接词分层次说明理由、缘由(supporting sentences)；归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误；论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作；论证合理严密。常用论证法有归纳法、推理法、对比法。
（三）记叙文
一般说来有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程。
（四）应用文
主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。
二、四步打造高分英语作文
Step1：确定文体
常用文体有记叙文、说明文，还有应用文如书信等。近几年的高考书面表达多以应用文为主，提供的形式多以***画、提纲、表格出现，书写的格式大都是书信、通知。所以，考生还应该掌握信的称呼、开头、正文、结尾、签名等方面，另外，口头通知和书面通知的不同要清楚。总之，考生应根据写作提示分析材料，确定文体，闯过第一关。
Step2：确定时态和人称
考生要根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说，记人叙事多用一般过去时；通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论大多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。定准时态后接下来一定要知道各时态的构成及用法要点，但要记住，写作时时态并不惟一，要依据表达内容而选定。
Step3：确定所需主要词汇和所用表达结构
在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于***画和***表可在草稿纸上用中文列出。理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维，如是用very sorry还是terribly sorry；是surprised还是astonished。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。最大限度地完美文章。
Step4：整理成篇 行文连贯
接下来要根据内容分清文章的层次，确定详略，将写好的单句要重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章。同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。另外，根据内容编排，该分段时要分段，使表达清楚，一目了然。行云流水，整齐划一，闯过写作第四关。
三、作文模板
1.***表作文模板
2.议论文模板
3.应用文(申请信)模板
接下来，让我们谈谈第二个大问题。书面表达相对于其他题型，它最容易在短时间内有所突破，因为其他的题型都是客观题，只有书面表达是主观题。因此需要考生抓住阅卷老师的心理，按照他们所期待的模式去写，必定能在高考中取得高分。在高考评卷过程中，阅卷老师是如何评判一份卷子的，阅卷人最注重的是什么呢？下面我们就来谈一谈这个问题。
一、阅卷老师最青睐的“倒装”
在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，***主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
二、丰富文章句型，主动不如被动
一般来讲，使用被动语态有时更符合英语的习惯，如果能将文章中一两个句子变被动语态，就会呈现句型的变化，使整个文章句型很丰富。
三、语言简洁有文采，非谓语动词更可爱
运用非谓语动词，可使文句看起来更简洁，使语言更加丰富丰富多彩，重点更加突出，增加文采。其实几乎所有的状语从句都可以变成***主格或分词结构。如何变成***主格或分词结构呢？学会下面的口诀：一去，二看，三改。一去：去连词；二看：看主语；三改：改分词。
四、巧用复合句，文章更出彩
高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用比较复杂的结构，并且对由此产生的错误采取了宽容的态度，如果恰当运用各类从句，如名词性从句、定语从句、状语从句和各种固定句型(强调句，虚拟语气等)，就会使文章出彩。
五、巧用过度词，结构清晰又流畅
众所周知，语言的最高层次不是传统语法所说的句子，而是语篇，语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好的文章不但句子正确，要点齐全，更重要的是有效地使用了语句间的连接成分。因此，恰当使用好连接性的词语和句子，是使作文获得高分的一个重要因素。
六、避免汉语思维，打造纯正英语
用词要符合英语习惯，避免汉语思维的影响，如某些名词和动词搭配已经约定俗成，不能随意打乱其搭配习惯，否则会显得生硬和词不达意。
总之，高考的书面表达重在设计，只要设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词、倒装、强调、修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效地使用连接成分使文章连贯，同时，注重四步打造高分英语作文，就能在高考中拿到高分。
书面表达篇3
许多学生对写作总有惶惶然的感觉。实际上，只要在平时写作的过程中。能运用几点要略，在学中用，在用中学，掌握写作的技巧，无论书面表达以哪种形式出现。我们都可以做到胸有成竹，以不变应万变。
以作文The ways of communication为例。
要点：1.人们交流的途径有许多种，如讨论、写信、打电话、使用网络等。
2.请陈述你的选择并说明理由。
一、精雕细琢审题法
提笔捉刀之前，一定要仔细审题，明确出题意***，确定写作方向。首先应确定文章的体裁，如记叙文、说明文、议论文等，再确定人称、时态等，做到有的放矢。切忌天马行空，随意发挥。人称与时态若自由跳跃，会使读者如雾里看花，不知所云。如在本例文中，通过要点与提示，不难判断，该书面表达是半开放式的议论文，即既有要点，又要有自己的观点。因此，文章可以采用第一人称一般现在时，两段式：第一段介绍人们交流的各种方式；第二段陈述自己的选择及理由。
二、各显神通扩句法
1.要点的提示中，或用单词，或选词组，或在表达中以符合母语的表达习惯而省略了句子的某些成份。因此，当务之急，是在这些词或词组的基础上。根据自己的理解，八仙过海，扩词成句，再围绕中心，适当修辞补充。例如：讨论(单词)一进行讨论(词组)一其中一个方法是进行讨论(句子)一其中一个方法是进行讨论，在讨论中。我们能够自由交流各自的观点(修辞)。用同样的方法，把写信、打电话、使用网络等补充成完整的句子。
2.文章属于半开放式，所以，自己的选择和理由也应表达清楚。如：我认为最好的方式是面谈。
理由一：我能自由表达。
理由二：我能感受别人的想法。
理由三：我可以利用肢体语言，更利于自己被更好地理解。
走好了这一步，接下来的一步才会水到渠成。
三、言简意赅缩句法
有人说，中文的表达犹如一串葡萄，修饰词堆砌在一起，让人目不暇接，分不清主次。而英文的表达犹如开屏的孔雀，主次分明，修饰词往往放在后面，华丽的犹如开屏的孔雀。因此，在英文的表达过程中，要有一双火眼金睛，能辨别迷障，抓住核心，去伪存真。首先应明确表达某人做某事，或某东西怎么了，再润色。例如：我可以利用肢体语言，更利于自己被更好地理解。这句话的核心是我被更好地理解。可以这么说：I can make nayself botter undcmtood with the help 0f body language，
四、穿针引线连词法
文章写到这儿，已是有血有肉，只是内容显得有些松散，缺了句子的连贯、段落的衔接和文章的层次。用什么来穿针引线，搭起文章的框架结构呢?――连词。连词运用适宜，可以使文章承接有序，过渡自然。如例文中陈述的交流方式及自己选择的理由，属于递进关系，可选用连词also，besides，what's more，meanwhiIe…段落之间可用personaIly，in one's opinion，as far as one is concemed来表达过渡关系，承上启下。这样，文章结构就会显得紧凑，有层次感。在阅读的过程中，令人回味无穷，而不是单一的流水帐，平铺直叙。
五、首尾呼应成文法
文章基本上已是靴子落地。如果能在文章的起始之处开门见山地点题。在收尾时恰到好处地总结，就会起到画龙点睛的作用，整篇文章会生动鲜活起来。如例文以There arc various ways for us middle school studcnts to communicate with each oth，er，起笔，以Onlyintl is way canwe share opinionswellwith each otller收笔，即可起到良好的效果。
冰冻三尺，非一日之寒。因此，写作的训练过程也是漫长而艰巨的。需要我们坚持不懈的努力。持之以恒的练习。如果我们掌握了写作的技巧，熟练运甩常见的句型，摘录精彩的句子并化为己用，那么，做一个写作高手并非遥不可及。