学文网科学研究显示,3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克,第一年年末时,婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时,约为出生时的3倍,约占成人脑重的75%;到3岁时,婴儿脑重已接近成人脑重的范围,以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内,无论在生理和心理方面,良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
3岁是大脑开发关键期
脑科学和生命科学的最新研究表明:儿童的脑细胞组织到3岁就已经完成了60%,这个时期的儿童脑部具有天才般的吸收能力。出生之后的最初几年,是脑发育的关键时期,因此开发大脑潜能必须尽早。我们知道,出生时人脑有1000亿个神经元,之后不再增加。刚出生时孩子的大脑共有50亿个突触;出生后第一年,突触数目会增加20倍;3岁时大脑大小即是成人的80%;4岁时,脑的代谢达到高峰,脑逐渐成熟,对能量的利用也更有效。这一年龄的孩子之所以会不停地动,是因为他们的大脑在不断获得信息,能量消耗比较大,需要的营养比成人要多,身体发育同时也加快。
研究表明,3岁以后,大脑的复杂性和丰富性已经基本定形,并且停止了新的信息交流,这时大脑的结构就已经牢固成形。正因为如此,孩子幼时的生活经历,将会极大地影响大脑神经细胞之间的联系程度。在一个充满忧虑和紧张气氛的家庭里长大的孩子,处理问题的能力相对较差,而且很容易被自身的感情压垮。相反,那些生活在充满爱心的环境里的婴儿则会与环境频繁地进行交流,进而促进额叶前部的循环,这样就增加了以后对精神疾病和其他疾病的抵抗力。
3岁学习事半功倍
美国著名心理学家南希・贝莱博士潜心研究、观察了婴儿的发育、发展,她在《幼儿发展研究》一书中列出了以下8个线索,以提醒父母注意婴儿智力的正常发展。
第一,当某样东西掉落到地板上时,6个月的婴儿会顺着下落的方向看;
第二,当需要得到满足时,6个半月的婴儿,会发出表示满意的声音;
第三,7个多月时,婴儿会冲着镜子中的影像微笑,还能去寻找落地的东西;
第四,8个半月时,婴儿会和成人一起玩诸如藏猫猫、拍拍手等简单的小游戏,也会倾听熟悉的词;
第五,9个多月时,婴儿会自己动手玩弄一些小物件,也能理解某些词的含义;
第六,10个多月时,婴儿会模仿成人把积木放入盒中,若看到别人把玩具包起来,就不会去拆开;
第七,11个多月时,会模仿词的发音;
第八,12个多月时,会讲几个单词。
法兰克福大学的心理学家莫妮卡・克诺夫认为,婴儿的智力出乎人们的意料,他们甚至能够用眼睛跟着做简单的数字游戏。她对13～14个月大的婴儿对复杂事物的长时间记忆能力进行了研究,也获得了出乎意料的发现。如婴儿能够把第一次见到的玩具做出的复杂动作,记住长达半小时之久,甚至还能模仿这些动作。
从上面的线索和实验中,我们可以看出,0～3岁是儿童大脑高速发展的时期,是儿童多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。那么,孩子学习的关键期是怎样的呢?研究发现:
出生后6个月,是婴儿学习咀嚼和吃干食物的关键期;
2～3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期;
2～3岁是学习口头语言的第一个关键期,5岁左右是口头语言发展的第二个关键期;
2.5～3.5岁是教育孩子遵守行为规范的关键期;
3岁左右是培养其***生活能力的关键期。
美国心理学家布鲁姆通过研究指出,如果把人在17岁时测得的智商定为100%,那么其中50%在3岁前发生,由此可见,父母在对孩子进行早期教育时,抓住3岁前这一关键期十分重要。
3岁是语言爆发期
3岁是人类心理发展的一个分水岭,也是孩子学习语言的关键期。通常来说,孩子到了2岁的时候就会表达比较复杂的句子,甚至会使用不同时态和语态的动词或者连词,而且还会使用长句和分句。在这个年龄段,孩子从无意识的状态过渡到有意识的状态,而且已经建立了他所在的生存群体和特定社会阶段所特有的心理结构和语言表达机制。
在孩子1~3岁期间,他们自己能够学习多个词汇,而且学习的中等难度词汇比简单词汇多。这就意味着父母无需为各种声称能提高孩子词汇量的“新发明”而花费时间和金钱。抓住这一时期,多跟孩子说话,多读书给孩子听,才是提升孩子语言能力的关键。
身高增长取决于3岁
科学研究发现,婴幼儿时期、青春期,是人长高的两个高峰期。人从出生至成年体格的长成,其生长速度不是匀速的。出生至2岁时,共长28厘米,其中在4个月以前、5～12个月、1～2岁这3个年龄段各完成三分之一。2岁前营养对生长的影响远超过遗传因素,年龄越小越是如此。2岁后至青春期前,每年匀速长5～7厘米直至青春期第2次加速。换言之,一个身高170厘米的成人,其身高三分之一以上是在出生至2岁形成的。所以说,3岁前如受到营养、疾病或药物等有害因素的影响,对身高的损害将大大超过3岁后。