学文网大班开学的时候，我们班新来了一位叫蕙蕙的小朋友，长得瘦瘦小小，是从农村幼儿园转入的。
开学第一天，幼儿园就正常教学，按照作息表进行活动。早上集体晨会，然后是户外活动。幼儿园在上学期开展了“阳光体育”活动，为此，我们各年龄班重新编排了新的韵律操，我班编排了以乐曲《西班牙斗牛士》和儿童歌曲《七色花》为音乐的韵律活动，《西班牙斗牛士》主要以队列变化和步伐为主，《七色花》以集体舞的形式表演，惠惠不会做，只见她跟着大家勉强做了几个简单的动作，走队形和步伐都跟不上。我一直密切注视着她，她的脸上露出尴尬的笑容。
回到教室里，我拉着她的手说：“惠惠，你刚刚来，韵律操不会做，没有关系的，我来教你好吗？我们大家和你一起做？”说着我就开始教她做韵律操，我发现惠惠的动作非常不灵活，甚至连踏步走也不会，老是同手同脚。我心里非常着急，就开始一遍一遍地让她反复练习。可练了很长时间，她还是同手同脚。我更着急了，大班的孩子怎么连踏步也不会呀，吃好饭休息的时间我依然让她和我一起练习踏步走，一天下来，她仍然不会。放学的时候，我让她回去再多练练。
第二天来园的时候，她拉着妈妈的手不肯放，泪水在眼眶里打转，她妈妈告诉我，她不会做操，所以不愿意来了。我听到这话心里咯噔一下，是不是我昨天教她的时候太着急了？她妈妈告诉我，在以前的幼儿园里做的操和现在的一点也不一样，就做做小动物模仿操，所以她不习惯，也跟不上不。动作发展也不是很好，昨天回来的时候她妈妈让她练习了两个小时的踏步，可她还是不会，她就不高兴了，今天也不高兴去幼儿园。听到这些话，我连忙说：“惠惠，你以前没有学过做韵律操呀，老师不知道，对不起，我们以后慢慢来，不着急，一点一点学，好不好，你也不要着急，叫妈妈也不要着急，只要你每天跟着小朋友和老师做，很快就会学会的，你说对不对？”孩子听到我这些话，脸上露出开心的笑容。
在以后的几天里，我没有刻意教惠惠做韵律操，而是让她每天排在队伍中间，跟着队伍，先鼓励她能跟着音乐节奏走对队形和步伐，再慢慢纠正她手的个别动作，没有给孩子半点压力，不到一周，惠惠基本掌握了动作要领，喜欢和小朋友一起做韵律操了。
教孩子可不能着急，一定要先了解孩子的原有基础。只有在了解的基础上，才可以对症下药，否则会得不到理想的效果，反而会让孩子产生压力，不愿意上幼儿园，害怕上幼儿园。通过这次的教训，在以后的工作中，我想我一定会花更多的时候去了解每一个孩子，只有在轻松和快乐的氛围中，幼儿才能愉快生活、健康成长！
（作者单位 江苏省张家港市实验幼儿园）