学文网【摘 要】在现代社会当中，我们每一个人都不是孤立存在的。每一个人所在的班级，所在的家庭，所在的工作单位，从某种意义上来讲，都可以被称为是一个团队。在激烈竞争的社会环境下，合作已经深入到我们生活和工作的每一个角落。有的时候，合作能力甚至会成为一种比知识更重要的能力。当代大学生是我们社会的一个重要组成部分，增强大学生的合作意识，提高大学生的合作能力，不仅对他们的个人成长有重要的影响，而且对整个民族的发展也有着举足轻重的意义。
【关键词】合作意识；个人成长；民族发展
0 引言
在我们生存的这个世界中，我们到处都可以看到“适者生存”的范例。这里所提到的“适者”，就是有能力，有力量的人。这种力量从某种意义上来说是来源于合作的，那么什么是合作呢？所谓合作指的就是两个或者两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同利益，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。而合作意识也就是人们通常所说的“团队精神”，是指个体对共同行动目标及其行为规则的认知与情感，它是合作行为产生的一个基本前提和重要基础。随着我国教育制度的改革，在提倡全面提高大学生个人综合素质之余，我们不难发现，在他们当中，有很多人不懂得合作、不会合作，还有一部分学生是重竞争而轻合作。缺乏合作意识，既不利于其素质的全面提高，也不利于其更好地适应未来社会的生存和发展。
1 当代大学生缺乏合作意识的原因
1.1 学校教育
目前，我国的教育评价体系主要就是择优录取，所以所有类似于中考、高考研究生考试等重大的考试基本都是考查学生个体之间存在的差异，体现的是不同个体之间的竞争。这就意味着学生之间在面对相同利益时是相互排斥而非相容的。所以在实际的学习过程中，部分学生可能会故意扰乱他人，抬高自己，即所谓的非正当竞争。成长于这种环境中的学生就很容易产生一些错误的竞争观念，从而缺乏合作意识。
1.2 家庭成长环境
现在的学生大多数是独生子女，在家庭中长期处于中心地位。在家长的溺爱下，很容易形成各种自私、任性、骄傲和不合群等现象。在处理问题时，常常愿意以自我为中心，与他人交往缺乏合作意识，不善于与同龄人交流与合作。
1.3 社会环境氛围
我们现在所处的这个社会到处都存在着竞争，竞争无处不在，无时不在。竞争的氛围越浓，竞争的意识就越深入人心。这样在某种程度上就会淡化人们的合作意识，人们有时候甚至可能只记得竞争的重要性，而忽略了合作的重要性。
2 当代大学生合作意识养成的重要性
2.1 合作是一种生存需要
在我们的生活实践中，我们不难发现，单个人的力量总是有限的，而集体的力量却是无穷的。我们每个人的生存和发展是离不开相互合作的，合作是人的内在需求。当今世界绝大多数的发明和创造实际上都是群体攻关的结果，是集体智慧的结晶。合作能够产生力量，合作能够达到个人无法实现的目标。相信很多人都听说过“天堂和地狱”这个故事，有人问天堂和地狱的区别是什么。教士把这个人领进了一个房间，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的食物饿肚子。教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺互相喂着吃。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂”。从这个寓言故事中，我们会发现，如果人与人之间相互合作，相互帮助和支持，人间就是天堂；如果人与人之间相孤立、相互倾轧，人间就是地狱。所以说，合作首先是一种生存的需要。
2.2 合作是一种职业素质
合作意识是现代知识经济社会不可缺少的重要素质，也是我们追求发展的一个必不可少的条件。只有学会合作，才能与社会相适应，被社会所接受。具有较好合作意识的人，在生活工作中能够获得很多朋友，这样可以提高工作的效率，减少阻力，最大限度地获得收益，增加成功的概率。是否具有合作意识从某种意义上来说会直接影响我们的工作成效以及生活的幸福指数，是当代大学生适应未来职业生活的一种基本能力和职业素质。
3 当代大学生合作意识养成的基本途径
人的合作意识会随着人的年龄增长和行为活动能力的增强而逐渐发展。合作意识需要通过某种活动，通过人与人的交往过程，通过共同完成任务以及成果的分享和共担责任来培养。
3.1 树立正确的合作观
一个人的世界观、人生观和价值观对人的一生会有很大的影响。当代大学生在生活中往往会表现得比较自我。要想让他们在学习生活以及未来的职业生活中真正懂得合作，善于合作，首先必须使他们认识到合作的重要性，所以必须从根本上强化他们的合作意识，以教育潜移默化地影响学生的合作观。当然，社会发展的因素也不能被忽略，社会中巨大的竞争压力也对其产生了很大的影响。如果说竞争是社会进步的动力，合作就是动力的剂。所以在教育过程中我们要注重向学生传递合作的重要性。例如中国***取得的伟大胜利，就是中国广大人民群众万众一心，精诚合作的结果，我国航天事业取得的骄人硕果，都是各个阶层的工作人员齐心合力，团结合作的智慧结晶。通过教学中的不断引导，帮助大学生从内心真正认识到合作意识的重要性。
3.2 通过团队心理拓展活动，培养合作意识
团队心理拓展训练活动主要是运用心理学的相关基本原理，借助于体验式培训作为手段的一种心理行为训练方式，用于提高当代大学生心理素质和心理健康水平。通过设置一些符合组织团队建设，个体情景应对的相关内容，让参加训练的大学生在特定情景中得到合作情绪体验，在团队合作中增强对团队的了解、沟通和融合，从而调整个人行为，实现团队的有效合作。
3.3 通过社会实践活动，增强合作体验
俗话说“实践出真知”。在大学校园中，我们可以成立“爱心组织”、“志愿者团队”、“合作学习小组”等，通过这些社会实践活动，可以让大学生深深地感受到生存的艰难以及积极参与合作的必要，从而获得积极的合作情感体验，寻找能够实现有效合作的基本条件和基本方法，使他们在参与这些社会实践活动后能够主动合作，善于合作。
【参考文献】
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