学文网博白县位于广西的东南部,博白主要有地佬话和客家话两种汉语方言。博白方圆六七十里,人口约六十万,讲地佬话的人占全县总人口的五分之二左右。“地佬”一词仅在博白县一地存在,是当地新迁来的客家人对原住民(其实是比客家人先迁至此的汉人)的称呼,“佬”在当地是“人”的意思,“地佬话”即为“地佬”讲的话。地佬话是粤方言桂南系的次方言,保留了较多的古音成分。它在语音、词汇、语法方面都有它自己的一些特点。其中地佬话的词汇丰富且独具特色,在结构助词上就有其突出的表现。
结构助词,表示附加成分和中心语之间的结构关系,在句子里起结构作用。博白地佬话常用的结构助词有:嗰1、嗰2、得。
1 的
相当于地佬话的“嗰1”。
1.1 “嗰1”,用在名词前面,表示它前面的词或者词组是定语,在句子里起结构作用
(1)定语和名词经常组合的,意义已经专门化的,定语和名词之间不需要用“嗰1”,例如:①佢嗰1衫好靓。(他的衣服很漂亮。)
②我昨天做了一件帮助人嗰1事。(我昨天做了一件助人为乐的事情。)
③鱼塘有好多(嗰1)鱼。「鱼塘有好多(的)鱼。
(2)有时候,句子里面连用几个“嗰1”,念起来不大顺,可以省略其中的“嗰1”。例如:
①你(嗰1)皮箱嗰颜色好深。(你(的)皮箱的颜色很鲜艳。)
②睡懒觉是佢嗰1习惯。(睡懒觉是他的习惯。)
1.2 用在定语和中心语之间,表示定语修饰或限制中心语
(1)定语和中心语之间是修饰关系。例如:
蓝蓝嗰1天空有白云。(蓝蓝的天空中漂浮着几朵白云。)
(2)定语和中心语之间是限制关系。例如:
我们应该认真学习各科嗰1知识。(我们应该认真学习各科的知识。)
(3)定语和中心语之间是领属关系。例如:
佢嗰1大姐是个大学生。(他的姐姐是一个大学生。)
1.3 用在词或者词组的后面,组成“嗰1”字词组,这样的词组相当于一个名词,带有区分类别的意味,表示人或事物的名称的作用
(1)指代上下文中所说的人或事物,同时表示项目繁多。例如:
操场上有好多同学,有跳绳嗰1、有打篮球嗰1、还有打排球嗰1。(操场上有很多同学,有跳绳的、有打篮球的、还有打排球的。)
(2)指某人或某事。例如:
箇几年,读师范嗰1比较多。(这几年,读师范类的学生比较多。)
(3)“嗰1”字词组可以直接作谓语,这类句子也可以在谓语前面补出个判断动词“是”。例如:
①箇只笔(是)你嗰1,望住了。(这支笔是你的,看清楚咯。)
1.4 用在助谓词组之间,使这种主谓关系变成名词性的偏正词组,在这种词组里,“嗰1”起强调作用
例如;
①佢嗰1努力是佢成功嗰1前提之一。(他的努力是他成功的前提之一。)
②佢嗰1认真换来了好嗰1成绩。(他的认真换来了好成绩。)
1.5 用在洞宾词组后面,强调动作,行为的施事、受事或动作,行为发生的时间、地点、方式等;同时表示动作、行为是在过去发生的,或者已经完成
例如:你是在街上见到佢嗰1,是吗？(你在街上见到他的,是吗?)
2 地
相当于地佬话的“嗰2”。
2.1 用在动词或者形容词前面,表示它前面的词或者词组时是状语,在句子里起结构作用
例如:全部人都好勤奋嗰2学习。(大家都非常勤奋地学习。)
2.2 构成“嗰2”字短语,修饰动词或形容词
(1)形容词和嗰2构成“嗰2”字短语,修饰后面的动词。例如:
老师很严肃嗰2处理箇只问题。(老师很严肃地处理这个问题。)
(2)名词和嗰2构成“嗰2“字短语,修饰动词。例如:
小明好专心嗰2写作业。(小明很专心地在写作业。)
(3)动词和嗰2构成“嗰2”字结构,修饰动词或形容词。例如:
我心里讲冇出嗰2高兴。(我心里说不出地高兴。)
(4)四字语和嗰2构成“嗰2”字短语,修饰动词或形容词。例如:
我在学习上或多或少嗰2有了点进步。(我在学习上或多或少地有了一些进步。)
2.3 状语和动词或者形容词之间可以省略“嗰2”
(1)数量名短语的重叠式和有些动词,修饰动词或形容词时。例如:
老师一只只字(嗰2)读。(老师一个字一个字地念。)
(2)单音节形容词修饰动词时,例如:
远(嗰2)睇好蒙。(远看好模糊。)
(3)形容词前有程度副词,修饰动词时。例如:
学生要好好(嗰2)学习各科知识。(学生要好好地学习各科知识。)
(4)形容词重叠式修饰动词时。例如:
我以后要好好(嗰2)作工。(我将来要好好地工作。)
(5)副词修饰动词或形容词时。例如:
箇间房间非常(嗰2)亮。(这个房间光线很明亮。)
3 得
附着在词或者词组后面,在句子中起结构作用。
3.1 用在动词或者形容词后面,连接表示程度或者结果的补语
例如:你嗰1房间打扫得好干净。(你的房间打扫得很干净。)
表示性质、状态、程度或结果的补语在一定的语言环境里可以省略。例如:
睇佢鞋腻得。(他的鞋脏得。)
3.2 “得”用于表示可能、可以、允许。
(1)“动词+得”形式,动词只能是单音节。例如:
箇碗粉仲吃得。(这碗粉还能吃。)
(2)“动词+得”的否定形式是在动词前加“冇”,动词不限于单音节。例如:
箇件事冇放松得。(这件事放松不得。)
“冇+动词+得”形式,可带名词、动词作宾语。例如:
箇间屋已经冇停得人了。(这间房子已经住不得人了。)
3.3 用在单音节动词后面,表示可能,做补语的一般是单个的动词或者形容词
例如:黑板嗰1字好大只,我睇得清楚。(黑板的字很大个,我可以看得清楚。)
3.4 “得”后面的补语是形容词时,可以有否定形式,即在“得”和形容词之间加“冇”
例如:箇场水落得冇大。(这场雨下得不大。)
“得”后面的补语是副词时,也可以有否定形式,即把“得”换成“冇是”,同时把形容词移到副词的后面。例如:近来佢冇是很忙。(近来他不是很忙。)
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