学文网书法和写字的区别在于：书法一般指毛笔字，是一种艺术，当今以欣赏为主要目的。写字一般指硬笔字，是一种交流思想的工具，要求正确、端正、清楚。现在不少大中学生连常用字的笔画也写不准确，更别谈美感了。据说有位大学毕业生写信给某导师申报研究生，由于寄出地址写得不规范，导师无法回信，急中生智，把来信地址剪下贴在回信的信封上，结果还是徒劳。天之骄子尚且如此，更遑谈中小学生了。
有些家长经常向我提一问题：“字怎样才能写好？”我说：“如果仅想把字写得端正些，买本硬笔帖练练即可以了；如果想写出有书法味的字，那就必须从毛笔书法入手。”“这不是曲线救国吗？我哪有时间？”我坦言：“你耐不得寂寞，又怕耗时间，那就没办法了。”有家长问：“孩子连铅笔字都写不好，能写好毛笔字吗？”我说：“正因为铅笔字写不好，才更应该学毛笔字。”大家还问：“报上有广告说几周能练好字，行不行？”我只能说：“得去问问发广告的人。”
不少人认为“写字是书法的基础”，其实恰恰相反。中国很早以前的书写工具是毛笔，后来用的硬笔是从外国传来的。汉字生动美观的笔法造型和韵味，是按毛笔的特性创造的，因此，唯有毛笔才能完美地表现它。如若用硬笔写行草书，则更要有毛笔书法的基础，因为，使转往开，皆有渊源规矩；约定俗成，不可随心所欲。胡乱牵带，便是乱麻团字，造成识别上的困难。硬笔有其优点，方便快捷，适合写英文，但难以表现汉字的独特美感。所以，要真正写好汉字，必须打好毛笔基础，只有体悟了毛笔书法的理法特点，并尽可能地把其中的玄妙融入到硬笔字中，才能使硬笔字的意蕴、格调得以升华。圈内人都知道，撰写硬笔字帖的书法家，自己修炼的却是毛笔字帖。上了年纪的人都亲眼目睹，过去曾用毛笔作书写工具的人，改用钢笔后，字迹苍劲老到、趣味浓郁。现今在权威硬笔字比赛中，所有获奖者都有扎实的毛笔字基础，大多本身就是毛笔字高手。笔者尚未见过没有学过毛笔字，却是硬笔字的佼佼者。如果有，那仅是端正、整齐，一杯白开水而已，没有可读性，不可能有丰富隽永的内涵，更谈不上书法意义上的美感。
其实，中国人绝大多数都学过毛笔字，但有多少人得其堂奥？失去了毛笔字的底蕴，就很难找到写好硬笔字的感觉。当今，不少人敲起了键盘，又撇开了硬笔，使汉字书写遇到了前所未有的挑战。长此以往，会写汉字已经不错了，还能奢望“漂亮”两字吗？
（选自2007年12月24日《新民晚报》，王恩科/文，略有改动）
思考题
1．下面哪句话可以看作本文主旨？
A．汉字生动美观的笔画造型和韵味，是按毛笔的特性创造的。
B．硬笔有其优点，但难以表现汉字的独特美感。
C．失去了毛笔字的底蕴，就很难找到写好硬笔字的感觉。
D．要真正写好字，必须打好毛笔基础。
2．第三段是从哪两个方面来进行论述的？
3．有人问“报上有广告说几周能练好字，行不行？”作者的回答是“得去问问发广告的人”，请写出你对这句话的理解
4．本文所谈的和学生有密切关系，谈谈你读后的想法。（不超过60字）
答题技巧点拨
1．文章的主旨句，即最能代表作者观点的话，文章是围绕它而展开的。一般地说，找准主旨句可分三步走：（1）从文题入手，把握文章所阐述的问题，以本文为例，所讲的就是“书法”和“写字”的关系；（2）主旨句应是能正面回答问题的、语意鲜明的语句，一般不取否定句、比喻句；（3）若有几个意思差不多的句子，则选其中表达最精准最简练者。
2．回答这类题目，不妨先划分一下段落层次，然后再归纳层意。也可结合学过的有关议论文的知识来思考，双管齐下，就可大大提高答题的准确率。
3．要能读出言外之意，必须把握文章的总体基调，本文对现在的写字情况很不满意，且认为写好字并非轻而易举之事。
4．这是开放性试题。回答时，可以联系自己的实际，也可对写字现状发表意见，也可对文章观点作进一步阐述。总之，既要紧紧扣住文章的主旨，又要有发散思维。
参考答案
1．D 2．（1）从说理的角度；（2）从事实的角度。3．作者的意思是不可能在几周内能练好字。4．可提出学校加强写字训练的建议，可谈谈此文对自己写好字的启发，也可结合同学们的写字情况或自己的练字心得来谈。