学文网云端上的天使，你真的存在吗？
―――题记
我抬头仰望，那淡蓝色天空干净得没有一丝杂质，不时有鸟儿飞过这万里天穹。我轻轻地叹了一口气，想：今天可能不会有云彩出现了。
小时候妈妈给我讲：每一朵云彩上，都有一个天使。他们幸福快乐地生活在云朵上面。（，）时时刻刻都在天空中看着在大地上生长着的我们。当他们寻觅到一个听话的小朋友，就会一直守护着她，给她带来好运。当时懵懂的我对这个故事深信不疑，便时常一个人坐在台阶上，抬头看天空，想：那么多云，哪一朵云上的天使是守护我的呢？我有时还想要蹦到云朵上，找到那个守护着我的天使。可试了几次才发现，这，只是徒劳。
直到现在，我还有些相信妈妈所讲的那个故事。虽然它只是个童话故事，但我相信一定有一个童话世界存在，仍然好奇云端上的天使是什么模样。
这时，一朵云彩悄无声息地飘了过来，在那一尘不染的淡蓝天空中，它是那么的显眼、醒目。它是那么的洁白，如同雪一般。它看起来是那么的柔软，好像棉花一样。我真想伸手把它抓过来。（本句调到“迷人！”句之后）我是那么的兴奋，终于有一朵云出现了，居然是那么的迷人！“那朵云上的天使是不是守护我的呢？”我自言自语道。
就在我自言自语的时候，一阵微风吹过。这风看似轻，实则力大无穷。那朵云彩就被这阵风吹散了。一丝一丝，一缕一缕，好像是有人调皮的（地）用白色粉笔在这天空中绘了几道细线，这天空下留下几道白色的印记。（画线处删去）
我看着那朵被风吹散的云，默想：这朵云被吹散了，那云中的天使
去哪了呢？（前面都在写寻找“天使”的内容，故谓“头重”）
我从台阶上站起，走回屋子里。看着在屋里忙碌的妈妈，我突然有些豁然开朗：守护我的天使不就是我的亲人们和朋友吗？不就是他们一直守护着我吗？我的脑海回放起一幕幕画面：生病时，父母无微不至地照顾我；伤心时，朋友们安慰我；犯错时，老师耐心开导我……“他们就是一直在我身边守护我的天使啊！”我有些明白了。（内容急转，写亲人朋友的好。他们的戏份太少，转折突兀，硬套模式，故谓“脚轻”）
“云端上的天使，你真的存在吗？”我抬起头，对着天空大声喊。
周总评
文章主要写了两个内容，一是对云彩上守护天使的期盼，一是对生活中亲人朋友关爱的感激。作者发现梦寐以求的守护天使，并不是在童话中，不是在虚无缥缈的云端，而是生活中那些陪伴我、关心我、为我付出的亲人朋友。作者由此生发感激之情，表现了对“天使”内涵的理解和认识。这是作文的意***，体现的是“我想写什么”这个层次。但作者是否有效地传递了意***，让“想写什么”和“写了什么”和谐统一了呢？分析“写了什么”，我们发现内容头重脚轻，重点失调，这也是本文最大的问题。