学文网摘 要：随着体育事业的发展与进步，运动员与观众的攻击是表现的最为明显的一种社会行为。本文运用运动心理学基本原理对体育运动中的攻击方面的问题惊醒分析，涉及到什么是攻击？如何分类?产生的原因，预防及控制的方法手段等，并与学校体育中的攻击相联系。
关键词：攻击性；攻击；唤醒；去个性化
中***分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）16-033-02
随着现代运动竞赛的日趋激烈，运动员的技、战术水平在不断提高，趋于稳定。然而运动员的攻击也日益增多，增强；同时观众的攻击也是困扰体育界(学校体育界)的几个主要难题之一。这与现代竞技运动对抗日益激烈、竞争日益增大不无关系。虽然激烈的竞争与对抗正是竞技运动吸引人的地方之一，但是不良的攻击不但影响运动员运动技术水平的发挥以及与他人的关系，而且有违与体育精神；观众的攻击也是我国体育运动事业(学校体育事业)发展的巨大障碍之一。为此我们对体育运动中的攻击及其分类，产生的原因和控制的方法与手段惊醒讨论与分析。
一、什么是攻击
“攻击”一词来源于拉丁语中的词根“aggredi”，
“ad”(朝向)和“giadior”(定)。因此，在文献上，攻击的意思是“朝前走”，“移近对方”或者“带有伤害人的意向向前走”。在体育界，一般用来表示不合法的和对人有害的行为。为此人们把攻击性定义为：以伤害他人的心理或身体为目标的，有外显性的语言或身体动作行为。具体表现为，第一，攻击是以以外显行为为标志的，它必须指向一个有生命的对象。第二，它必须有一种期望，期望攻击能获得成功，或者期望受攻击的对象受到伤害。第三，攻击必须有一种伤害某一对象的意向，这样就有效的限定了：要构成一个攻击必须是有意的、针对人的，以外的伤害不是攻击。如当一名足球运动员在场上铲球时将对方绊倒，如果他只是想铲球而不是故意绊倒对方时，就只是意外的伤害事故；而如果这名运动员是针对人去铲球的，就是攻击了。观众也是如此，当观众有意向运动员扔杂物时就是攻击，而当球队获得胜利时扔杂物，并不想对运动员或观众造成心理或生理伤害时，就不是攻击。如甲A联赛中，郝海东向裁判员吐口水事件中，郝海东因在比赛中对裁判员的判罚不满，而向裁判员吐口水，就属于攻击，因为他已对裁判员造成心理伤害；而在NBA中奥尼尔由于大力扣蓝后球落在对方队员身上，造成对方一些伤害，就不属于攻击，因为他不是针对人的，只能算是意外的伤害事故。所以要研究攻击，就必须认清攻击的定义与涵义。这里所谈的攻击，简单的说就是指有意伤害他人身体与精神所做出的行为。上述例子中，当队员铲倒后他十分恼怒，爬起来想打对方，但一看到裁判员正在注视自己，强忍住没有打对方，既有伤害他人身体与精神的意***，但没有行动就不属于攻击的范畴。所以攻击性与攻击的主要区别在于有无付诸行动；另外果敢行为与攻击不同，其区别在于有无伤害他人的意***。
二、攻击的分类
攻击一般可分为工具性攻击行为和敌对性攻击行为。
1、工具性攻击行为
工具性攻击行为是指由于期望得到奖赏，有所收获引起的，并通过强化而限制在一定条件下的攻击。是人所特有的一种攻击。例如足球比赛中为防止对方进攻而用铲球阻挡对方，篮球比赛当中的有手拉人的小动作，本方观众扰乱队员对方心理等。这些行为本身并不是由于愤怒所引起的，而是一种本能的保护获利的行为。
2、敌对性攻击行为
是指由愤怒引起的，具有使他人受害，产生痛苦的攻击。一个人受侮辱后会产生强烈的愤怒而诱发攻击。如在CNBA联赛中，国家队队员孙***推裁判事件；由于裁判吹了多次孙***的犯规，而孙***为了维护自己的身份和球队利益，表示对裁判的不满而引起的。著名的“5。19”球迷事件也是属于敌对性的攻击。
3、工具性、敌对性攻击与果敢行为的区别
敌对性攻击与工具的主要区别在于，前
者包括愤怒情绪，而后者只是由于长期训练中形成的职业非规范性动作或观众的道德水平较低下造成的。如篮球队员的推人小动作、手球队员的拉人、推人，以及观众的喝倒彩等。
攻击与果敢行为不能等同，其主要区别在于前者没有伤害人的意***，而后者以行动迅速，敏捷为特征，如篮球的飞身扣蓝，足球的强行突破，以及观众的呐喊助威等。三者区别如***。
注：黑色部分为模棱两可区
***：攻击性、敌对性攻击与果敢行为的区别
三、攻击产生的原因
有许多原因可以用来解释运动员与观众为何实施报复性攻击行为，有些攻击有损体育道德和规范要求，要碍于体育事业的发展。这里主要结合运动情景中的实际情况来分析产生攻击的原因。。
1、体育道德氛围
世界各地，各组织在体育运动中都提倡要良好的体育道德，文明的比赛作风。然而在一些比赛中，运动员，教练员，观众往往弃道德精神于不顾，为达到获胜目的，为发泄心理不满而不择手段地伤害别人。如泰森与霍利菲尔德的拳王争霸赛中，泰森居然两次咬伤霍利菲尔德的耳朵；中国甲A联赛上的攻击裁判，CBA中的集体打架都是由于队员弃体育道德精神于不顾引起的。而同时教练员、观众、同伴、朋友、亲人，甚至新闻媒体不但没有对其进行指责，而且还帮助他们辩解；宽恕、默许、甚至赞扬这种行为，如上述例子当中，孙***推裁判的时间报道，明显失真，偏袒他的行为，使运动员对他人造成伤害有一种自豪感、成功感，攻击也愈演愈烈。
有研究表明，从事对抗性较强的运动员，如足球、手球、拳击项目的运动员，成功率较高的运动员很少成功的运动员攻击表现出更加坚持的态度。