学文网写给十五岁的自己篇1
敬爱的自己：
你还好吗？
十五岁的你，可能已不再拥有当年的无忧无虑，生活对你而言也已不是如此的简单直接，但你却没有任何的抱怨，因为你知道：十五岁，将会是你的新起点，尽管你没有办法掌握未来，但是你却有把握今天的权利……
十五岁的你，可能已经对这个巨大而又复杂的社会拥有了一知半解的认识，或许你那颗纯真的心早已被乌云蒙蔽，但我只希望能够保留当初仅有的幼稚，让十五岁时的自己还能在照镜子时捕捉一点童年还未来得及欣赏的影子，让那个仅仅存在于自己美好想象里纯真的孩子，不会随着时间的风儿飘散着去远方……
十五岁的你，可能会像幼年时依然坚持和倔强，但你却会在成绩下低头，可能你已告诉自己无数次：振作起来，胜利的果实在向你招手。但是却依然改变不了：你这三分钟热度的所作所为。因为你已经累了，但我依然佩服你：能够执著的迎着困难继续走下，坚持往前进，就像打不死的蟑螂小强，即使成为别人的笑柄，但却无视，坚持自己艰辛的道路，慢慢往下走，因为它知道：只要自己坚持，就会走进一片光明……
十五岁的你，可能已经在挫折的道路上徘徊，但你却不畏缩，因为你要在长大后的某一天，对着那些曾经嘲笑过你的人说句“谢谢，是你们曾经的嘲笑，让我变成今天的强大”，是你们让我先把梦想的船驶向彼岸，再继续前行……
十五岁的你，可能只知道在这个新起点上奋斗和拼搏，却不知道是时候该停下来休息了……可能有一天突然有人问你：“十六岁是花季，十七岁是雨季，你用一个词来形容十五岁”，那么你可能会沉默不语。就这样，他带领着你，对十五岁进行了初步了解。从此，十五岁，在你心中生了根，萌了芽……
写给十五岁的自己篇2
十五岁，那个个性独特的你，和老师发生过多少次争吵，还记得吗，那次老师哭了，你仍不以为然地上课说话、闹情绪、不听讲，你知不知道，你做的一切多对不起她。你的任性，你的不在乎，让你在她的课上表现得十分异常，你说她只要站上讲台，你就不看黑板，你只顾自己，只是一个人静静的做题，你说你要当第一，要做给她看，你确实很努力。考试时你表现出了前所未有的镇定和信心，最终你达成了目标，全班第一。可是这时的你，淡定而又自信，你昂着头将坚定的目光锁定住了讲台上的她，她依旧微笑着。下课后她真诚地与你谈心，一句句贴心的话语让你更加肯定自己。之后的家长会上她激动地表扬你，因为你为班级争得了荣誉，作为一名教师，她真正地为你高兴，可是曾经的你却深深地伤了她的心。或许曾经你是真的不知道，她为你付出了多少，为什么她总是针对你，为什么她总是将你的听写本批改的最认真，为什么每当你提出异议时，她总是会说：“我再回去问问。”这么多，不是她不爱你，而是她太爱你，在乎你，想让你更进一步，所以才会给了你一个叛逆的理由。我很想对曾经叛逆的你说：“要懂得珍惜，或许在属于你的这个季节你为了他们哭过、笑过，但请你相信，这些人没有一个不爱你。”
十五岁，经历了太多风雨的你，依然铭记：坚持就是胜利。或许是太过轻敌，太过自信，初三那年的运动会你竟然输了，输给了那个天天和你一起训练却总是输给你的那个她。她的自信，她在赛前轻松的心态远远超过了你，你输了，仅仅是0.1秒的差距，但这次失利并没有打击到自信的你，接力赛时你发挥几乎完美，班级的名次从最后上升到了第二，到了终点的你享受着老师同学们的掌声与鼓励，你眼眸里的那份坚定，是对自己的梦想，自己追求的坚定，对于梦想的拼搏，你坚信自己就是冠***。
十五岁，勇敢追梦的你，将理想视为前进的动力，每一次遭遇失败，你总是安慰自己，告诫自己。你总是那么倔强，固执地坚持着，然后用那么坚定的话语鼓励自己，仅仅是为了得到他们的肯定。记得那次体育生考试，身体不舒服的你本想放弃，可为了朋友那几句温馨的话语，你放开了自己，你拼尽了全力，最终你战胜了对手，同时也战胜了自己。你一刻也没有放弃过，因为拥有梦想……那一份你坚持不懈的梦想。
十五岁，经历了人生第一次抉择的你，达成了自己的目标，考入了自己理想的学校，你很欣慰，但也发现了自己的种种缺点，我相信，坚强的你不会放弃，你会勇往直前，无所畏惧。
十五岁，你第一次用心去欣赏几位明星。你欣赏“亚洲飞人”刘翔的豪言壮志，欣赏他舍我其谁的霸气；你欣赏“短道精灵”王濛的坚持，欣赏她在重感冒的情况下依然勇夺三金；你欣赏“蓝色精灵”李霄云的乐观、谦逊，欣赏她那首触动了你的爸爸给的坚强……也许自己的梦想没人支持，但你自己也要永不言弃！
十五岁，诗一样的韵味，歌一样的动听，散文一样的闲适，小说一样的玄机……让你的世界变成种种谜题。
这封信，写给十五岁的自己，懂得去爱，才是真谛，即使是现在的我和你。你会勇敢的攀登下去，你坚信你会拥有属于一片属于自己的天地，十五岁的你，擦干眼泪，我们一同前行。
风是有方向的，正如十五岁那年，拥有的那段触动心灵的回忆让我努力的伸出双手去触摸、去找寻属于自己的方向，属于自己的彼岸。十五岁美丽的雨季，我会依然铭记。
写给十五岁的自己篇3
岁月尽可以像落叶一样飘逝，可是岁月的风霜如蝶翼，透明而沧桑。
――题记
嘿，终于见面了啊，我的十五岁。
幻想了很多次与你的初见，唯独没想到在教室中看到了你，你的样子和我一样，但眉宇之间多出了坚毅。
岁月，在斑驳的细节中镌刻；流年，在陆离的影像中轻渡。我与你之间差不了多远，可时间，终究将你我改变。
十五岁，古代女子的及笄之年。十五岁的你与我开始懂得责任。张牧笛说，青春是一本太仓促的书。这书，未曾读完，或许就已不见。而我，会与你一同读它。
看见你，是否意味着我已不能幼稚下去？是否不能还躲在父母的怀里避着风雨？是否意味着时间已越来越紧？
他们说，写给十五岁就是写给未来。未来多遥远，可十五岁是如此之近。我仿佛分不请谁是她，谁是我。
我们是十五岁，没有大人的力气，却不甘做一只臣服于人的小猫，我们会用叛逆表达反抗，不顾别人的责骂。我们才刚从童话中走出，就碰撞了现实，有太多不舍，变化成了青春。
十五岁的你，在蜕变。
拉着你的、他的、我们的手，围成一个圈，面朝里站着。十五岁的我们即使踮着脚尖也难看清外面的世界。但我们是永不言败的十五岁，我们会用尽力气去看，去发现。
看着十五岁的你，我想伸手触摸到你。现实，总是大于理想，而理想总是不经意地变换。你是我的理想，却也是我的现实。我想和你一样，眼眸中有自信，有淡定，有坚持，有纯真。我不知能否做到，但是我正努力着。
十五岁的你在课间谈笑风生。与老师交流时的你，大方、自信，比起现在的我来，不知靓丽了多少。我没有你的自信、大方，我只能缩在自己的壳里，与别人保持小小的距离。说真的，我羡慕你。但我更想成为你。
在这个世界上，有两种东西是永恒的，一种是永恒的坚持，一种是坚持的永恒。十五岁的你坚持“年少有梦”，你也让我相信了“青春有爱”。我会努力离开自己的壳，尝试着触摸，触摸身边的人，用心感受你所说的“无悔青春”。
十五岁，就是弹指一瞬间。你原来将是我，我将变成你。结局，其实我早就写定。
嘿，十五岁的你，我的十五岁，准备好迎接我了吗？
【教师详评】
这篇随感词藻华丽、感情真挚积极、思想上进，把十五岁作为倾诉对象，写出了自己的憧憬和执着，构思很巧妙。同时，语言清新自然、流畅自如，也足以说明小作者语文功底的扎实。但文章的内容似乎有点散，如能删去一部分抒情和议论的语句，加上一点描写叙述自己十五岁生活经历的具体事例就文质兼备了。
开篇题记。写给岁月，新颖、诗歌化，有些许沧桑感，奠定了全文的感情基调。用打招呼的方式来设计见面，形象生动，勾勒出了小作者活泼的个性特点；并将见面放在教室――学习的场所，刚好符合十五岁正是求学的年龄段。小作者通过对比展现了十五岁的坚毅、蜕变、永不言败、坚持、纯真、努力、自信、淡定、大方的精神面貌。文章描绘出了她在十五岁――这个花样的年华里长大的身影，虽然叛逆反抗，但那就是青春，因为青春无过。十五岁，年少有梦；十五岁，青春有爱。这是个无悔的青春，这是个热烈的青春。我能见证小作者的成长历程，更是幸福。文章以问结尾，具有鼓动和引导作用。这便是小作者的真实写照。
十五岁，永远回不去的过去，那纯真而坚持的少年，那叛逆而自信的年少。那些盼望着放学盼望着长大的孩子，不会想到，有一天，他们多么渴望着回到十五岁的那天。十五岁，很美、很纯，不过，他们终究是要长大，若还是十五岁的心智，十五岁的坚持，他们将无容身之处。正如歌曲所唱：“有一天我将会老去，希望你会觉得满意，我没有对不起那个十五岁的自己。”所以，这篇散文非常具有催人奋进的激励作用。
写给十五岁的自己篇4
也许写信给十五岁的自己，就是写给未来的孩子。
十五岁的你也许想象不到成长也会有烦恼，但是我清楚的记得，当时的你，正在期待着迎接着这些，我想回到过去，和当时的你说：“你要趁自己还年轻，努力学习，要珍惜青春，因为时间不等人，要对老师说声对不起，我一定不会在你的课堂上说话，不再在你的椅子上涂满胶水，请原谅我的年少年少轻狂，原谅我的错失，原谅我的恶作剧，还那个曾经叛逆的小小少年，记得，每次离家出走，都会忐忑不安的想回去，回去父母的拥抱。”
我还想对你说：“你要做个孝顺的孩子，别总知道顾着去玩，让父母操心，你要知道：努力学习不是为了光荣，也不是为了光耀门眉；你也要知道：艰苦的努力才会让青春充满意义；我记得在那年初中毕业后的日子里，我第一次自己赚钱买苹果手机，自己做饭，自己买保险，自己买衣服，我要感谢那年勇敢的你，不过，人总是要犯错，即使是现在的我和当时的你，你要勇敢，你要坚强，你要努力学习孩子！
以上就是我想对十五岁的我说的话，如果可以，请帮我转话给那年十五岁的我。
初二:965367703
写给十五岁的自己篇5
随着时间的流逝，斗转星移，我将会迎来我的第十五个生日。而同时我也会面临一个重大的转折点——中考。
以前，总是以为中考离我们还太遥远。可是，随着同学们开始更紧张的学习、复习，老师们不断的赶课程，抓紧时间进行全面复习，家长们的一直督促、教育。我才发现，原来，中考离我们其实也不过就剩下几个月的时间了！而我也会长大一岁，变得与从前不同。
不会再像从前那样，只是一味的想着怎么怎么的玩儿，而不是去想怎样怎样的学习，而现在我不能再这么想了，要努力的适应这紧张的学习气氛，积极的融入其中，为几个月后的中考而努力，为考上自己理想的高中而努力。争取让几个月后自己满意，让那封写给自己的新的话得到肯定。让几个月后的自己发现：哦，原来我以前的努力并没有白费。
今年，我十五岁了，它已经走出了童年的幼稚，它是一个多梦的季节，它有着绮丽的梦想，也有着长大的烦恼。
十五岁了，梦还很远，路还很长，我将为了我的梦，迎接下一个成长的岁月，奋力前进，努力向上，积极追梦！
写给十五岁的自己篇6
离家。出走。女儿。信。在育儿家教书柜赫然读到这样的关键词，不由得引发心灵强震。我也有个女儿。若是我的女儿离家出走，那该如何是好?不如买下这本“家教指南”，未雨绸缪，提前给自己接种***苗，避免人生尴尬。对指南类的书，向来抱持怀疑态度，但这本例外。我担心女承父业，在她长到十四五岁的时候给我玩失踪――青春年少的我就曾产生过不可遏制的离家出走的冲动。想到这个，我毫不犹疑地从书架上取下这本《致我离家出走的女儿》。朋友说：“这书得买。好好看下人家美国家长对青春叛逆的女儿说了些什么。我家闺女这么大的时候，哎呀，真搞不懂她，把我们大人折磨得真是够呛!”他也有一个女儿，好在已一路坎坷地度过了问题频发的叛逆期。朋友的一声叹息，让我更觉自己的选择很有必要。
回到南昌，拆开书的塑料包装，不禁哑然。这不是“指南”，而是一本小说。
主人公是四十多岁的妈妈劳拉，女儿伊丽莎白・丽兹即将迎来十五岁生日，典型的“更年期VS青春期”。母女是天下最亲密的关系之一，然而，在这个特定时期，往往也剑拔弩张。一个行保护的天职，一个以保护为天敌，矛盾对立，交锋激烈，像是有多大仇恨似的。正如作家苏七七所说：“一方觉得‘我已经长大了’，另一方觉得‘你还没有成年’，一方迫不及待地要去冒险，另一方偏执地坚持保护罩使用到期的那一天。而且人类都很善忘，当女儿时希望妈妈开明自由，当妈妈时希望女儿听话懂事，当过逃犯的人当起监守来，有时候还分外给力。”
中国有一句古话，不是一家人不进一家门。然而，孩子到了青春期，稍有不逊就不想进家门，甚至离家远走高飞。没有深仇大恨，却有刀光剑影。有爱，却不馨香恰人。只因缺乏有效的沟通。你是一口井，我是一条河，井水不犯河水，“萍水相逢”日，即是泛滥成灾时。
世上多少母亲拿青春期的女儿没有办法，又有多少叛逆的女儿对母亲不可一世啊。我曾以为女孩儿的跋扈，是中国式母亲用溺爱浇灌出来的“恶之花”。读完这本书，我才知道这也像气候一样，是世界性的难题呢。
故事发生在当代美国，在路易斯安那州首府巴吞鲁日城，即将迎来十五岁生日的丽兹，向妈妈提出去劳德代尔堡(酒吧和俱乐部聚集地)，遭父母拒绝，复恳请放春假去佛罗里达旅游，仍遭拒。随即，是“一系列争吵、叫喊和咒骂”。劳拉无法容忍女儿骄横的态度和粗蛮的语气，轻轻给她一耳光，一个算不上耳光的耳光。半夜里，女儿离家出走了，不知去向。
一时间，妈妈心如枯井，被掏空了似的。女儿怎么就变得如此不可理喻了呢?自己怎么就下手打了女儿那一巴掌呢?……劳拉在纷乱的思绪中，渐渐沉静下来，心怀忏悔，给女儿写了这封长达数万言的信，以期作为一份特殊的生日礼物送给叛逆期的女儿。
矛盾与决裂，不关乎爱与不爱，根源在于两代人因疏于交流而形成的壁垒阻隔了母女间心的沟通。在焦灼的等待中，劳拉带着愧疚之情给女儿写信，便是用庄重的书面交流方式，缝补过去那片空白。亮出自己的伤痛给女儿看，比什么说教都来得更有效力。
与其说这是写给女儿的信，不如说是妈妈的青春回忆录。
那时心那么纯，纯得晶莹剔透，那时天那么蓝，蓝里透着淡淡的忧伤。因爱偷尝禁果，劳拉被父母送进了监牢似的圣心女子学校(修道院学校)，她对父母和学校的行为感觉不齿，认为父母顽固、伪善、卑劣，蛮横无理，有种族歧视，与之彻底决裂。初恋男友参加越战，给糟糕的境遇雪上加霜，分处两地，联系只有信函。
在圣心女子学校，劳拉最难忘的是玛格丽特修女。在男友写给自己的信件被公开后，是玛格丽特修女成功化危为安，避免更大的尴尬：男友再写信来，是玛格丽特修女帮着收妥夹在《伊丽莎白・巴雷特・勃朗宁书信集》里，提醒她去***书馆取；她困苦的时候，玛格丽特修女给予悉心教导；她在自己右臀文身时，引发全校性的“小***”，玛格丽特修女毅然站在她这边，东奔西走替她前后张罗……
玛格丽特修女是劳拉迷茫青春中的一盏指明灯，深深地影响着劳拉，让她从一个遭禁锢被边缘化的女孩，修正人生方向，升上大学，找回主流人生。这是她意味深长的教导：
初恋时不懂爱情。急急慌慌地和男友初尝禁果，只因“没有遭受过背叛和伤害的打击，保留着孩童时期对于爱的最直接与真切的理解。”然而，与男友分离之后，她又移情别恋，与天主教男校一男孩有了亲密关系。是初恋男友的死，让她彻底明白，他才是自己真爱所在。
患难之中，友情更显珍贵。在圣心学校，劳拉和同为“施舍对象”的朋友们患难与共，结下珍贵的友谊。男友死后，劳拉为了纪念男友，将他说过的那句“在我死后，只会更加爱你”文在自己身上，引起学校强烈反感。包括华裔女生苏琼琦在内的其他“施舍对象”挺身而出，和她站在一起，主动文身，以期达到法不责众的效果。就此，劳拉的青春故事在死亡、纪念、***等系列事件中，达到高潮。
这就是上世纪七十年代的美国问题少女劳拉的成长历程。应该说，劳拉在青春期的叛逆不比女儿丽兹弱。走过青春，劳拉希望女儿不要重走自己的弯路，不再遭受自己当年的伤与罪。保护伞一打开，就不想收拢，罩在女儿身上，却成了令人窒息的樊篱。
经历了女儿出走后，劳拉终于明白，有些事只需要对女儿说，而非用行动替女儿代劳。所有代劳终成积怨的开始。这封长信既舒散了劳拉淤积多年的青春暗影，更是给女儿一个兼容宽松的环境，让女儿在自己的故事里，探明人生方向，从而自主判别、选择自己的路。
是啊，妈妈的故事里有条通达你叛逆青春的河。
从此，妈妈的井水和女儿的河水在暗地里联通起来。因了联通，母女之间的水，活泛起来，灵动起来。去除心的篱笆，两代人两个世界的局面终结了，和谐的恢复才有可能，母女重返亲密无间的状态。井水河水在心灵暗道中交汇，涌流成人间亲密的爱之海。
一信终了，劳拉希望从现在开始试着多说说话，而不是对立，无休止地吵架，母女俩说说话，“就像呼吸一样自然和简单，像翻书一样轻而易举”。大家都尝试改变无语的尴尬，“改变永远不会为时过晚”。
写给十五岁的自己篇7
山楂树之恋》整个爱情故事情节来源于生活。尽管她家庭出身地主成分让她很自卑，但性格却很有几分倔强。当她生活遭遇困境时，发誓说今生不再流一滴泪，因为她小时候流了太多的泪，深知流泪于事无补。要做一个坚强的人，因为哥哥和爸爸下乡，妈妈身体不好，妹妹比她小五岁，就是家里的中流砥柱，所以她口号是流血流汗不流泪。
为了给妈妈治病。静秋去工地打工，抬砖，挑泥累得头晕目眩，为了多挣几个钱，脚受伤肿得不能走路时，还坚持打工。老三知道静秋脚受伤，劝她去医院，可静秋怎么都不肯。老三犟不过静秋，就拿着刀把自己的手割伤，静秋看老三的手流血时，什么都不顾地拉着老三去医院，而到医院后，老三先让医生看静秋那受伤的脚，自己只是简单的做了一下包扎。事后，静秋知道老三这样做是完全为了把她带到医院看受伤的脚时，静秋是又生气又感动。也是因为那次手出血，医院查出来老三是血小板减少。对于自己血小板减少的病，老三历来就没放在心上，心里，只有静秋。
一次次让静秋感动得直想永远靠在肩上享受爱与被爱的幸福。当老三真心向她表达爱情时，一次次私下里帮助静秋。即幸福又害怕，幸福的被一个她深爱的男人真爱，而害怕的不敢接受这份真爱。之所以害怕，怕被妈妈发现说她一失足成千古恨”怕在那个知青下乡年代搞对象影响返城；更怕老三这个英俊而又有才气的***区司令员的儿子对她反复无常”然而，让她没有想到这个英俊而又有才气的***区司令员的儿子老三，为了付出了真爱，老三心甘情愿为她做任何事情，从等静秋高中毕业，静秋工作，再到静秋转正，等到静秋所有的心愿都成了真时，老三却得了白血病，直到生命最后，爱的感召下，静秋才面对现实接受了老三的真爱，然而老三为了让静秋幸福，为了把一个完整的留给她爱人，老三用他那完美的人格，为心爱的姑娘静秋和他发明了一份完美而又最干净的爱情。那份完美永远留在静秋和老三在医院度过的那最后一夜。
那一夜。老三流泪了说：其实不怕死，只是不想死，想天天跟你一起。静秋流着泪安慰老三，说：会在一起的不会让你一个去的会跟你一起去的不管去哪个世界里，都跟你一起。老三流着泪说，一直不敢告诉你实情，就是怕你这样，不要你跟我去。活着，就不会死；但如果你死了就真正地死了要你活着，为我俩个人活着，帮我活着，会通过你眼睛看这个世界，通过你心感受这个世界…那一夜，老三对静秋说；跟你一起，就想飞，好想带你一起飞，但是翅膀折断了不能陪你飞多久了
老三知道自己时无多日。生怕她受伤害。把写给静秋的信件、日记、照片等生前物件都装在一个***用包里，委托他弟弟保管，说如果静秋过得很幸福，就不要把那些东西给她如果她爱情不顺利或者婚姻倒霉福，就把这些东西给她让她知道这世界上曾经有一个人倾其身心爱过她让她相信世界上是有永远的爱。
不能等你一年零一个月了也不能等你二十五岁了但是会等你一辈子…看到这里时，日记上写着：静秋。眼睛又酸涩了深深被老三对静秋的爱感动。老三的爱里，只有她只有她幸福，没有他自己。笑容是最大的满足，看来，爱情是天然的情感，尊重、怜惜、意愿，为了幸福而克制忍耐…
爱是那么多。尽管静秋与老三的爱是那样苦短，但他爱又是那样绚烂。自老三去逝后，每年的五月，静秋都会到那棵山楂树下，跟老三一起看山楂花，看来，那树上的花比老三送给她花更红，更艳，因为那红艳的山楂花，流动着老三那殷殷的血液。十年，二十年，三十年，老三的殷殷血液，伴着老三的爱，激情巡回地在静秋的血脉里流动着，那流动的爱永远滋润着那红红的山楂树之恋》
这个世界上像老三这样的人不会再有了而曾经的静秋也在回忆和祭奠中慢慢老去！而夕阳下的那颗绯红的开满红花的奇异山楂树，可以相信。只是因为人们赋予它意义，而变得美丽无比。当老三埋葬在山楂树之后，随着那段爱情一起结束的也许还有我青涩！就让他和它随着风一起飞远吧！-
山楂树之恋》要表现的正是那种纯纯的爱情。这世上，有一个人他宁愿死，也不会对你反复无常”说的多好，这正是老三对静秋的许诺，能等，不管等多长时间”其实老三做到虽然最后生病死了为了可以转正，可以等你一年零一个月，为了妈说二十五岁之前不能谈恋爱，可以等你等到二十五岁，想能等你一辈子”不能等你一年零一个月了也不能等你二十五岁，但是可以等你一辈子”一辈子的守候，爱情大多数是美好而又平淡的就是这些平淡才创造了不平凡，现在这个年代很多人相约但是最后放弃做不到这也告诫了对于爱情观的重新认定。
这篇观读后感的最后。那时他知道自己得了白血病，于是日记扉页里写道：
不能等你一年零一个月了
也不能等你二十五岁了
但我会等你一辈子…
写给十五岁的自己篇8
我点开来读这首诗，是七言古诗，记不清有多少行了，当时只是觉得很长。我只记得头两句是：“百花之中孤者谁？径旁一株落红梅。万紫俱开尔独闭，千红俱闭尔独开。”读到这里我紧皱起了眉头：同样的意思，我十个字就够了。后面的内容，现在我再也想不起来，但这种感觉还停在我脑中：写得真唆！
我笑着加他好友，给他发消息：你的诗显得有些o病呻吟，有凑字数之嫌。
而他直接反驳道：不是无病呻吟，是真情实感！
我立即缄口了。文人多自负。论及自己的作品，作者们基本上都是极为固执的。我似乎也是非常反感别人对我的作品指指点点的。
我看了看他的资料：网名“玄儒”，二十三岁。我心中一震：那首诗是他八年前所作。挑别人八年前的东西的毛病，实在很有点过分，说不过去。
我进入这位玄儒先生的空间，点到“日志”栏目，只看见密密麻麻的全是文章题目。读了几篇，多为文言文写成的，批判道教、佛教、墨家思想等，却极力宣扬儒家，不少文章讲得头头是道，时有可观。
翻到后面，我看见一篇半文不白的文章，玄儒说是自己初三时写的，里面正好也引用了这首《梅花吟》。文中写自己的不受关注，深感失意与寂寞，只能吟自己的诗以解闷。读着读着，我感受到心头一阵共鸣：这与我是何等相像啊！
翻到评论处，看见有人说：别太自命清高了。
真个是又“玄”又“儒”！我忽然对玄儒先生产生了一种莫名的反感，似乎不只是因为那篇自命清高的文章。也不知是反感他故弄玄虚地炫耀文言文还是坚守着我所不屑的儒家思想，或者兼而有之。
我以前也写过一些半文不白的文章。结果，写着写着，写得厌烦了，写得疲劳了，写得把自己都恶心到了。此次又看到这样的文章，能不觉得恶心？
不过，玄儒先生还是挺受关注的，访客很多，评论里也多为抬举、恭维之词。而这个“别太自命清高了”本也是我想要说的，但终于没再重复一遍。
不久之后，我又看见了玄儒先生的一篇与某位朋友的绝交书。看到这个，我想起了嵇康为不做司马氏的官而写的言辞激烈的《与山巨源绝交书》。就我所见，此文的激烈性比起嵇康之书是有过之而无不及。若要说那位朋友究竟做了什么“伤天害理之事”，无非就是劝他“弃文从商”。呵呵，他竟就如此一顿理直气壮义正词严了。并且在文中，他竟也引嵇康的绝交书作为例。
然而性质相同吗？嵇康与山涛的绝交书是写给司马昭看的。而司马氏也确乎是在迫使嵇康做官。嵇康忠于魏室，做奸贼的官诚然违背原则。但是“从商”又能违背什么原则？何况现在的社会早不是重农轻商的封建时代。况且那人作为朋友，所能做的只是“劝说”，决谈不上迫使的。玄儒先生的这篇绝交书，不就是炫耀自己之所谓“忠于文学”吗？况且他以鄙弃儒家的嵇康为例，也实在是不知羞耻。
而我也看见了自己的相似经历：其实就在不久前，我的好父亲就迫使我去学炒股，并极力反对我研究文学！我于***书馆借了两本诗集，他竟一路生气，最后还叫我“好好反思”。
那么，按照玄儒先生的逻辑，我也应该与我的父亲断绝父子关系了？不过我虽然憎恶我父亲的浅陋眼光，也不会如此高调地证明自己的“高尚”。
自此，我给玄儒先生钤上了印记：自以为是、目中无人。他看不起别人，我也不必看得起他。
后来，玄儒先生拉我进了一个群组：儒家-文艺-哲学。我见到“儒家”二字就觉得头疼，不过还是进了，设置为“接收消息但不提醒”。而后他又拉我进了一个叫“文言雅舍”的群组，发出命令：发一篇自己写的文言文，否则踢出去。
我于是发了那段时间里写的一首乐府诗《华表篇》，然后就开始在群里默不作声了。我看见群里不断有人用文言文打招呼。其中一人问：君年几何？（好像是这样的）
另一人回：年减十五。
我看不懂了，上百度查“减”字的意思。找到一条搭得上这句话的：不足。
不足十五岁？点开此人的资料：十四岁，嗯，是够小的了。我注意到了他的签名档。具体内容我忘了，只记得大概是“不读非圣贤之书”的意思……
我听见我的心颤抖的声音了：难道我将要变成这样吗？
玄儒先生还值得我效法吗？
而他又拉我进了一个名为“诗词曲赋”的群。群头像，我看得出来，是他本人的照片：身着古装，戴着眼镜，没有胡须。
群里有人说话了：请群主把自己的头像换掉。这不是你的群，是大家的群。
我终于看出来了：玄儒先生虽自言为“弘扬国学”而建这些群，我看就是打着“弘扬国学”的旗号为自己作秀。他说想“将古文发扬光大”，能做得到吗？而就算做到了，很多人开始用古文写作，这会是我们想要的结果吗？文学将变得阴森、不近人情。彻底文言化，将会是沉渣泛起，思想走向冬烘！他所想匡扶的儒家思想，应该也是这个道理吧。
而我的路，是现代文与古诗文共存，并用自己的思想走路。道不同，不相为谋。
我开始创建一个群组。名称我考虑良久，决定叫作“朝日诗社”，并将我在八月中旬所做的乐府诗《朝日行》作为题辞。建群的目的，我在“入群须知”中写：为了切磋，提高诗歌水平。如朝日，努力攀升到正午，放出能量最大的光。
不是可笑的“弘扬诗歌”，而是“提高水平”，说得很直白，是吧？
岂能如“玄儒”先生那样“玄”得令人发怵？
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