学文网原来，各职校眼睛向上盯高考，一心想着多考出几个大学生以提高学校的知名度，这样培养出来的学生缺乏实际操作能力，得不到企业的认可，最后职业教育也得不到社会的认可。现在，职业院校以市场论英雄，学生就业好了，生源就好了，职教发展也有希望了。
湖北省职业技术教育研究中心主任朱圣芳的观点。
不要认为高职生不如本科生，我们高职生，学的是立地的本领，有了立地的本领，才能顶上天。
***副部长鲁昕对职校生寄予厚望，希望他们在学好专业技能的同时，更要加强自身的人文素养，踏踏实实学好基本功，用立地的本领，勇敢地顶出自己的一片蓝天。
职业素养教育就是要改变学生的思维方式、行为习惯。当学生对职业教育有了信心，对就业认知发生了变化，便不再把工作当成简单的谋生手段，而是以事业发展的思维来学习与工作。
潍坊职业学院机电工程学院院长杜洪香认为，当职校生具有较高的综合素养，职业教育才能真正从边缘走到中心，在人才培养和社会服务中发挥更大作用。
凡是成功的职业教育，都离不开校企深层合作，特别是学校和企业双方在教学层面上的深度融合，这样才能从根本上解决教学脱离实际、脱离生产、脱离企业需求的问题，才能满足学校人才培养模式改革的需要，让毕业生更加受到企业的欢迎。
承德工业学校校长卜立新认为，离开社会环境、离开市场、离开企业，职业教育的发展就会失去根基、陷于盲目。
要大刀阔斧的进行改革，从教师教学到实训基地建设方面都要改革。职教教师不能从书本到书本，要到企业学本事，教给学生真功夫。
武汉市仪表电子学校校长邓国平指出，苦练内功是职教发展的必经之路。
围绕当地支柱产业发展要求，整合资源，设置适销对路的专业，是职业教育发展的关键点。
中德职业技术学院航空航天与汽车学院院长李文建议，职业院校要主动分析市场，根据当地产业发展的规划，大力发展相关专业。
入学时，一些同学因自己是职校生感到自卑，现在看来完全没有这个必要。“家有良田万顷，不如技能在身”，我选职教是走对了路。
天津中德职业技术学院毕业生小张在毕业前一年就被大企业预定，对此，他很感慨。