学文网ppt结束语篇1
近年来，随着教育现代信息化在高等学校的发展和普及，多媒体教学越来越多地被广大教师和学生所接受。在PPT、Authorware和Flash等众多的多媒体工具中，PPT成为广大高校教师制作课件的主要工具。教师借助PPT，把教学大纲、教学目的和课程内容制作成课件，将文字、***片、表格、动画、声音及视频等多种媒体资源融合到当中，通过液晶投影机放映出来，进行辅助讲解，这就是PPT辅助课堂教学。我们对200个学生进行了问卷调查，根据反馈信息发现，PPT在课件制作和教学运用实践中存在一些问题，本文针对这些主要问题及其解决策略进行探讨。
一、存在的问题
（一）师生间的交流有限
教师过分依赖PPT课件，“填鸭式”教学，会影响师生间的交流与沟通，使课堂受限于课件，限制教师的教学发挥。这就要求教师要对自己本节课的教授内容熟练掌握，能够根据课程内容需要，增加与学生的交流和讨论，活跃课堂气氛。切忌“满堂灌”，无视学生的学习状态。
（二）信息过度导致学生跟不上教师的思路
第一，与传统教学相比，使用PPT课件可以节省上课时间，能够在较短的时间内即刻呈现大量信息。同时，教师应意识到，如果只是将课本内容照搬到屏幕上，课件就成了教材的简单翻版，这种课件弯曲了多媒体教学的作用，难以引起学生兴趣，学生在视觉和听觉上容易产生疲劳，当大量的课程信息快速呈现给学生时，会导致学生跟不上教师的节奏，来不及阅读和理解，最终的结果是课件中传达的信息多，但能够被学生有效接收的却很少。因此，在制作课件时，除了文字信息，最好能应用***片、动画和声音等工具强化学生的记忆。此外，教师在教学中放慢速度、清晰解析和突出重点必不可少。
第二，课件没有清晰的层次结构或导航混乱。针对此问题，教师可以采用以下课件结构：封面注明课程标题，然后是目录页，并使用超链接跳转到具体内容页，开始本章节的具体课程内容，在内容讲授完成后使用超链接返回至目录页开始下一章节。由于这种课件结构在讲授完每章节的内容之后，重复播放目录页，有利于学生把握课件的整体结构，跟上教师的思路。
（三）课件制作水平的制约
一些教师制作的课件存在布局结构杂乱、页面风格过多、文字设计不合理、声音插入随意等现象，分析其原因主要有两个：一是教师对课件制作的软件工具掌握水平有限；二是虽然教师能够熟练掌握软件工具，但重视程度不够，导致课件质量不高。
如何提高教师制作课件的质量？教师首先要摆正自己的位置，教师的主要职责是“教书育人”，尽管科学研究活动在高校中具有重要作用，但作为一名高校教师，需要深思的首要问题应该是“如何育人”，科研应该是教学的一部分，而不能凌驾在教学之上，教师应把主要精力放在教学备课中。为了提高教师的课件制作水平，学校要组织教师参加多媒体教学技能培训，对教师教学课件设计制作技能进行有针对性的系统培训。为强化培训效果，还可以定期开展课件制作大赛和讲课大赛等活动，以激励教师提升自己的课件制作和讲课水平。
二、解决策略
针对PPT课件制作方法，我们根据多年的经验摸索出一种基于PPT的高质量课件制作模式。
首先，课件的结构要条理清晰、层次分明。一个完整的课件一般包括首页、概述页、章节页、内容页和结束页。这些页面的设计风格既要基本一致，又要有所区别，使整个课件结构清晰。在内容页中讲述每个问题时，要由浅入深、由此及彼，可以让学生产生一些逻辑推理和联想。这样的课件制作模式既能帮助教师讲解复杂问题，又可以让学生获取知识。结束页也是经常被教师忽略的部分。其实，一个完整的课件既要有一个良好的导入，又要有一个完美的结束。课堂结束语是否巧妙也事关课堂教学的成败。好的课堂结束语，对整堂课来说无疑会起到画龙点睛的作用。
其次，课件的页面风格要根据课程内容来选择适应学生的认知规律。背景***片要简洁，整体风格也要统一，避免因视觉跳跃造成的不适应。从页面主题风格来看，背景色的设置、色彩的搭配尤为重要。配色要看着舒适，方便辨认。课件制作时尽可能用简单的配色方案，一张幻灯片可使用的颜色不超过三种。从文字设计来看，每张幻灯片文字内容不易过多，选用 24～30号字比较适中，尽量使用宋体、黑体、楷体等容易识别的字体。
最后，课件内容要新颖，能够吸引学生的注意力，与学生有互动。教学的最终目的是学生有所收获，因此课件的内容要与时俱进，引入课外知识，调动学生的学习热情。同时在教授过程中要适当加入思考或讨论，增加与学生的互动，使学生的学习由被动变为主动，提高学生的学习兴趣。
总之，PPT作为一种重要的辅助教学工具，其高效制作是教师的一门必修课，需要教师在实践教学中不断学习和积累，提升制作水平，提高教学效果。
（作者单位：河南农业大学烟草学院）
ppt结束语篇2
一．活动背景
大学四年是一个人一生中非常重要的时光。在重要的关头，更要走好自己的路。然而进入大学，有的人意气风发，充满掠夺和征服的欲望，每日在社交和商务中忙的不可开交，双目闪射锋芒，如蛇如虎；有的人因为没有目标，没有理想，生活失去了方向，只好随波逐流，渐渐在消沉和无聊中迷失。大学生们就被这两种生活左右。他们的心理或被淹没在一种被忙碌掩饰的虚无中，或直接滑向堕落的深渊，无法自拔。那么如何去帮助那些迷失自我的同学走出迷茫彷徨的泥沼，应该是每个有责任感的大学生义不容辞的责任。
二．活动目的
通过讲课活动让那些迷失自我的同学走出困境，重新燃起奋斗的激情。通过讲课活动的推广，可以让更多的认识到大学的真正意义，从而改变一些同学的消极情绪，重拾自我，改善自我。通过心理知识讲课的比赛让同学们了解到更多的心理知识，有助于同学们在今后的生活中从容面对那些困难和挫折。心理知识的普及也有利于同学的健康成长，营造一个良好的学习氛围，无论是个人成长还是学校学风建设都好是极有利的。
三．活动时间
初赛：5月22，23
复赛：5月
四．活动地点
初赛：交通运输学院心理辅导室
复赛：多媒体教室
五．活动构成
交运学院11级选手初赛
交运学院10级选手初赛
交运学院心理讲课复赛
初赛
一．前期准备
2.通知参赛者参赛时间和参赛地点。（5月20日）
3.学研会人员整理名单，并确定出场顺序。
4.学研会人员以讨论的形式选定主持人，并要求主持人熟悉演讲流程和演讲台词。
二．活动流程
（大二五月22日演讲，大一参赛者作为评委。大一5月23***赛，学研会成员作为评委）
1.主持人致开场白，比赛规则及评判标准。并宣布比赛正式开始。
2.选手按顺序依次讲课。
3.在每位选手演讲完毕之后，评委进行评分，主持人宣布下一位选手上场。
4.所有选手演讲完毕，主持人致结束语。结果统计之后再通知。
5.比赛结束。
复赛
一． 前期准备
1. 学研会成员通过初赛分数确定十名参加复赛的选手。按照分数从低到高确定复赛讲课顺序。
2. 学研会成员通知参加复赛的选手复赛的时间和地点。
3. 通知复赛选手班级的心理委员，要求每班必须有5名学生到现场助威。
4. 确定并邀请嘉宾和专业评委，通知其比赛的时间和地点。
5. 主持人熟悉比赛流程及主持台词。
二． 比赛流程
1. 主持人致开场白及比赛规则，介绍嘉宾和评委。宣布比赛正式开始。
2. 选手按照规定的顺序依次进行讲课。
3. 在每位选手演讲完毕之后评委进行点评并评分。主持人进行小结并宣布下一位选手上场。
4. 所有选手演讲完毕之后工作人员根据评分选出优胜者一名代表院参加比赛。
5. 主持人宣布评奖结果，邀请嘉宾颁奖。
6. 主持人邀请一位嘉宾进行总结性发言。
7. 主持人致结束语，宣告比赛结束。
六．活动说明
1．活动要求；
由于场地设备和参赛人员影响，初赛大一学生不需要做ppt，大二需做PPT，讲课时间最好在5分钟以内。但复赛请做好ppt，以便于更好的展示自我。
2．对于各参赛选手初赛的评分规则：
（1） 仪态、着装合理，举止自然得体，有一定风度。
（2） 讲课表达准确、流畅、自然。演讲时精神饱满，能较好的用肢体语言表达自己独特的见解。
（3） 讲课内容结构严谨，具有较强的思想性。思想内容围绕主题。
（4） 普通话标准，语言规范，吐字清楚，声音洪亮圆润。
（5） 具有一定的感染力、吸引力和号召力，能营造较好的讲课氛围。
注：初赛讲课由于比赛人员较多，时间最好控制在5分钟以内。
以上各项评分规则满分20，请评委酌情给分，最终只统计总分。
（3） 活动最后的结束语。
3.选定现场参与人员
（1）主持人1人
（2）嘉宾老师及评委5人
（3）现场组织人员5人左右（学研会成员）
4．主持人请做好以下工作：
（1）准备一篇关于此次活动背景及目的的开场白。
（2）活动过程中适当调节现场氛围，并对同学的讲课做简洁的点评。
七.活动道具
话筒若干。手写本，水笔若干。 矿泉水若干。
八．奖项设立
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
优胜奖四名
九．比赛后续工作
1.在学院门前张贴获奖情况
2.学研会成员写新闻稿
3.学研会成员写比赛感想并上传到心理博客中。
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ppt结束语篇3
摘要：该文将对PPT课件的制作从其必要性、易用性、艺术性等方面进行介绍，重点从艺术性方面介绍如何制作优秀的PPT课件，以及一些常遇到的问题及解决方案，在结束语中对课件的适度使用进行了强调。
关键词：PPT；课件
中***分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2010)20-5601-01
Some Thoughts about Designs for PPT Courseware
LI Xiao-qin
(Fujian Province Industrial School, Fuzhou 350002, China)
Abstract: This thesis introduce need, easy to use and art about designs for PPT courseware .The emphasis is how to design first-class PPT courseware, the problems that you will be face to face frequently and the scheme to the problems. It is emphasized on how to use PPT courseware properly in the last paragraph.
Key words: PPT; courseware
随着计算机的普及和多媒体技术的发展，运用多媒体上课已逐渐成为一种趋势。制作课件也已成为每位老师的一项必备基本功，PPT课件在课堂教学中占据相当重要的地位。然而课件毕竟只是起辅助教学的作用，在课堂教学中起主导作用的还是教师。那么，课件的设计应该注意哪些方面？
1 课件的必要性
制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。所以，我们首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。所以一般，在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的较抽象的教学内容。例如，数学概念、定义等知识都比较抽象，这给学生理解、掌握它们带来一定的困难。若用计算机的动画来演示，不仅能把高度抽象的知识直观显示出来，而且给学生以新异的刺激感受，激发学生的学习积极性，促使学生理解、掌握它们的本质属性。
2 课件的易用性
一堂课的时间有限，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上。因此，课件要易用，要有友好的操作界面，运行稳定，并有及时的交互应答。不能把课件变成电影，一放到底，要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。
3 课件的艺术性
一个课件的演示既要取得良好的教学效果，更应使人赏心悦目，让人获得美的享受，应有较高的艺术性。那么一个好的优秀的PPT课件需要有以下几点：
1) PPT课件的首页：首页是一个PPT课件等待正式上课前使用的一个页面，内容要简明，但可以稍华丽一点，一幅符合主题的画面加上一段动起来的简洁的欢迎词，再配上一段轻音乐或符合主题的其它音乐。但要设置完整，让音乐能一直播放，并且在开始上课时能自动停止。
2) PPT课件的目录：PPT课件的目录要简洁。完整的目录应该具备：标题、导航条和退出按钮。
这个页面的特点是内容丰富，风格简洁、统一，整体色调要较平和，让人看上去一目了然。在目录里应该还有一个退出按钮，使整个PPT课件随时可以通过目录退出到结束界面，而不是一路播放到最后一张退出。
3) 对文字的处理应合理：一般在PPT课件中少不了文字这块内容，有时只有少数的几个作为注解，有时需要很多文字，在处理文字时要注意：文字较少时可采用相对较大的字号，可在空的地方插入一些不太容易引人注意的***片或gif小动画。文字较多时注意不要让文字布满整个了屏幕，没有给边缘留下足够的空间，会给人以一种压迫感。
4) 对***片的处理要注意效果：在处理***片时，要注意结构、布局要合理。一个页面里有较多的***片同时出现时，***片和***片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当；***文混排时要注意重点突出，不要让陪衬的其它配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在***案上；自定义动画设置要完整。
5) 按钮的设置要统一：在PPT课件中按钮相当于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、***片或***标来设置。
一般来说在主目录里除“退出”按钮以外都采用文字来作为按钮（即导航条），而在具体的内容里，一般采用***标作按钮。在设置时要注意：按钮的大小、位置要适当。尽量放在底部角落里，不要覆盖在要表达的主要内容上。按钮尽量不要吸引观众的注意力，但在需要时能让操作人很容易的找到，而且效果相同的按钮尽量使用统一***标。
6) 整体色调、风格要协调：一个优秀的PPT课件其整体的色调、风格应该是相统一的，主要体现在对背景色的处理上，切忌花哨、凌乱。没有特别的需要一般不要更改背景设置的色调或风格。可以通过设置“背景―填充―效果双色渐变”里的各种渐变来设置你的PPT课件背景风格，设置时要尽量不要改变基本色彩，但可以采用不同的渐变，来达到和谐但不单调的目的。
7) 设置超链接、动作要完整：一个完整的PPT课件中存在着大量的超链接和动作，在设置完这些链接和动画以后一定要通过播放来检查一下链接和动作的正确性，以防出现死链或不应有的动作，这是保证一个PPT课件质量最重要的一个环节。
4 结束语
在制作PPT课件前必须要进行精心的准备，要认真钻研教材，突出重点，突破难点，切不可将书本简单地电子化。而且对PPT课件的使用一定注意要适度，适当地使用PPT课件能给课堂教学带来了一些新的变化和新的气象，能增大课堂的容量、活跃教学气氛、使教学内容更直观、增强学生的学习兴趣等等。但是，如果过度使用PPT，也会带来了新教学问题，影响了学生思维的发展，养成只重视结果，不重视过程的不好的学习习惯。因此，精心制作优秀的PPT课件，适度地恰当地使用课件，即可以增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，以可以取得良好的课堂教学效果。
参考文献：
[1] 方其桂.中文版PowerPoint 2003课件制作百例[M].北京:清华大学出版社,2004.
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