学文网摘要：服装表演是一种综合性艺术，即服装、人体、灯光、音乐、背景、道具等综合的艺术。因此要欣赏服装表演不仅要看懂服装，还需要了解不同年代、不同民族的历史文化，初步了解人体造型、舞台背景、音乐等知识，本文分五个部分阐述了作者的观点。
关键词:艺术设计；服装艺术；表演；艺术作品；艺术欣赏
中***分类号：J505文献标识码：A
How to Appreciate Dress Performance
ZHENG Xian
一、模特的艺术创作
模特是服装艺术品的第三生产者，在考察了模特作为艺术创造主体的必备条件之后，需要进一步考察模特生产服装艺术品的创作活动。
模特的艺术创作活动，包含着两个不可分离的相互联系的方面，即通过对生活的触动反映在观念中产生艺术形象的活动，以及通过特质材料的运用把观念中的艺术表象外在，为实际存在的可为感官把握的艺术形象，即形成艺术作品的创作活动。前者是一种在观念中发生的，内在的认识活动，后者是一种在观念中实际运用物质材料造成艺术作品的，外在的制作活动。
模特的艺术创作活动是内在的认识活动和外在的制作活动的统一体，也就是艺术塑造活动和艺术传达活动的统一体。因此对模特艺术创作活动的科学的观察，以表现什么与怎样表现二者之间相互的联系与作用中，分别构成模特在艺术创作活动的两个方面的规律性。
二、审美鉴赏
审美鉴赏是人们对艺术作品的具体把握，是审美活动的主要形态之一，也是艺术发挥和实现它的社会功能的重要环节。
审美对象在人们头脑中触动的反映，一般称之为“美感”。实际上“美感”也有两种不同的含义：一是指审美意识，这是广义的“美感”，它包括审美意识活动的各个方面和各种表现形态，如审美趣味、审美能力、审美观念、审美理想、审美感受等等。“美感”的另一个含义是独义的，专指审美感受，即人们在欣赏活动或创作活动中的一种特殊的心理现象，审美感受构成审美鉴赏的核心部分。
三、模特艺术鉴赏活动的特点
欣赏活动的特点，首先表现在它是一种感觉与理解，感情与认识相统一的精神活动。因此欣赏者通过模特艺术的欣赏而提示服装艺术的审美能力，欣赏者对作品发生兴趣，在欣赏过程中得到一定的审美愉快，由于各种艺术的性质不同，艺术欣赏的教育性成娱乐性的关系也不同。有些是艺术教育性强，有些是娱乐性强些，但无论是哪一种艺术，甚至包括惊心动魄的悲剧也都必然一种的审美愉悦性，任何具有严肃的创作目的的艺术，只有当它首先适应了群众的审美需要和审美能力、审美趣味，适应群众的这种主现爱好与接受的可能，它才能赢得群众的喜爱。
四、模特艺术鉴赏的主客观条件
艺术表演与艺术欣赏，就艺术活动的总体来说是对立统一的两个方面，表演是为给欣赏者提供一定的欣赏对象，即能给群众以一定的审美愉悦；欣赏是为了从艺术作品中获得一定的思想情感与审美感受。所有这些都是艺术表演与艺术欣赏两者之间客观存在的固有矛盾。这些矛盾的统一，从根本上来说，是授者与受者、教育与受教育的对立和统一，只有当艺术作品与表演内容，形式都符合于广大观众受教育或审美的要求，需要和适应相统一。表演者和欣赏者互相依赖，互相成为条件，欣赏者有了合乎需要的对象，表演才能密切联系群众，从而发挥表演或者宣传的作用。具有一定审美价值的表演或者艺术作品要求欣赏者具有与之相适应的审美能力。马克思指出了“对于不辩音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”，音乐对它来说不是对象，这就是说，要欣赏音乐的美，即要有美的音乐，也要有能够爱、理解、欣赏音乐的耳朵，那么如何提高欣赏模特表演艺术的能力呢？
第一，要提高历史与文化知识水平，丰富社会阅历，特别是模特表演艺术的在我国发展历史、年代、过程以及表演形式等等要有一个大概的了解。
第二，对服装艺术要有一个根本性的了解，例如：服装在我国演变与发展的历史、朝代，不同历史时期的不同服装，尤其是改革开放二十年飞速发展的服装艺术，另外，对服装的多样性例如：西装、民族装、时装、舞台装等等。对服装款式方面要有一个大概的了解。
第三，对服装面料要有初步的了解，例如：棉布、毛料、针织、蜡染、丝绸、麻棉、裘皮、化纤等。另外服装的季节分类，制作工艺等如在表演中对每一组服装有解说的话应结合模特表演认真听取。
第四，应对模特的简介有一个初步的了解，例如：年龄、学历、身高、特长、荣获成绩、个性特征等等，因为模特的特点与服装表演有蜜切相关，模特必须穿适合自己的服装，才能充分地表达服装整体美感，也是模特艺术的完美效果。
第五、要熟悉音乐艺术的语言特点，音乐语言包括很多要素，如旋律、节奏、节拍、速度等，音乐语言的各种要素互相配合，呈现出千变万化的表现力。其次，要了解音乐的社会作用，音乐艺术的时代性，音乐艺术的民族情或者作曲家的创作个性等。不同的服装模特儿不同的表演风格再加上与表演相适应的音乐，可以感受到如诗如画的感觉。
五、鉴赏中的再创造
欣赏基本上是一种认识活动，“再创造”是一种在感受基础上的想象活动和体验活动，想象与情感又是联系在一起，我们在艺术欣赏过程中想象是始终与情感的体验交互作用着的。无论是时装制作者还是模特艺术表演者在生活实践中培养起来的情感体验、观察、所积累的经验在艺术构思或模特在表演中，都伴随着想象力而产生重要作用，想象和情感之间的交互作用，导致艺术形象不断深化和个性化。从情感对想象的作用上看，情感是激发想象的力量，反过来说想象也激发着情感，使情感得到深化，从欣赏者的角度来说想象只有和情感相结合，才能使他头脑中的种种感情知觉表象鲜明生动起来，理解它的内在意义，并加以感受和理解。因此欣赏者通过模特儿艺术形象再创造为自己头脑中的模特艺术形象。所以，艺术欣赏中的“再创造”具有在欣赏者的头脑中补充形象乃至变动形象的特点。正是在这种“再创造”的精神活动中，欣赏者才能更深刻地感受和体验着艺术形象。