学文网致再也回不去的年少时光
@潇 艺
“那些人，那些事，已在时光的河流中乘舟远去，消失了踪迹。心中，却流淌着跨越了时光之河的温暖，永不消逝。”偶然看到的一句话莫名地戳中了我的心窝，那些曾经热爱，如今却遭到遗忘的人和事，再一次如画面般一帧一帧地在脑海中回放。原来，那些属于自己的青春与成长回忆，一直都在。
现在不爱写日记的我，曾经也有过一个非常漂亮的日记本，纸页偏黄的本子上记录着一段时间的心情。然而就在毕业的那天，它遗失了。那里记录着肆无忌惮、挥洒汗水的日子，记载着青青懵懂期的心路历程，承载着我每一次改变和成长的记忆。曾经，我以为遗失的东西就再也找不回来了，但其实，那些回忆都已经深深刻在了岁月里，我真正拥有了它。有人说：“我们一路走，一路丢，在创造回忆的同时，却丢失了记忆。”然而，失去和得到仿佛天生就是相互的，失去的痕迹往往会由得到来弥补，我相信，“那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生”。
那个记忆丢了，我好难过
@子 衿
不知道从什么时候开始，我发现自己的记忆像泼在地上的水，太阳一晒就干涸了。很多事情，明明刚刚过去不久，可是当回忆的时候，却总是以“那个什么来着”开头。我真的不知道这到底是怎么了，难道是我提前患上了阿兹海默综合征吗？就像早上起来我明明背上包走了，来到办公室却发现，包里只有一把雨伞，钥匙、钱包、交通卡，统统都没有带。那么我为什么要带一把伞呢？噢，天啊，我想不起来了，这样晴朗的天气，我带一把雨伞到底是要干什么呢？好吧，我不能再纠结这个问题了，我得开始工作了。工作的第一步是什么？打开电脑，对，没错，然后呢？电脑屏幕上出现了一个对话框，提示输入密码。密码？我竟然设置了密码？那密码又是什么呢？毫无疑问，我又想不起来了。没有了电脑，我还能做什么？我只能颓然地坐在椅子上。望着面前墙上挂着的钟表，秒针“滴答滴答”地走着，我仿佛看见了自己的记忆，就像沙漏里的沙子，一点一点地溜走。这恐怕是世界上最令人恐惧的事情了。好了，唠叨够了，我该走了。呃，不对，等一下，谁能告诉我，我现在是在干什么呢？
丢失的光阴
@肖 尧
前不久，有个很久很久没有联系的发小，突然通过我们共同的好友，加了我的QQ，我们终于联系上了。
QQ上，她的头像闪动的一刻，我有一丝的恍惚感闪过。我承认，那是一种复杂的情绪，既觉得熟悉，又很陌生，同时也有惊喜与害怕相互交织，总之五味杂陈，莫可名状。
一联系才知道，她现在定居在了我曾经上学的城市，而我定居在了她读大学的地方。就是这么奇妙。她说的每一个地方，我都耳熟能详；我聊的每一条街道，她都留有印象。那种熟悉感，让我有些害怕，估计她也有跟我一样的情绪。不只是对我亲爱的发小，更有对已逝去的光阴的一种复杂情绪。
生命当然不可能有如果。但还是想说，如果可能，我们生活在彼此的光阴里，那会是一种多么奇妙的感觉？
这样想着，我的情绪逐渐稳定了，又突然觉得，我们丢失的光阴就近在咫尺，就像我的发小就在我身旁一样。虽然最初面对逝去的一切会有那么一丝的不安，但那丢失的一切早已经融进了生命和记忆，永不会被丢弃。丢失的光阴，原来一直都在，原来不曾逝去。
丢失的现实世界
@明 灯
成长过程中丢掉的美好，这个话题往往煽情，乃至沉重。而我几乎并未有太多这种苦情的回忆。记忆中成长后似乎丢失了一些超能力：记得小时候跑一段后就可以离地而飞，天上的云总是充斥着人脸、表情，仿若一个神奇的世界。当然做文章，若用一种放之四海皆准的***气概来写就是，每个人成长后，都会丢掉一个现实世界。
长大，就是从现实世界步入符号世界的过程。整个人类文明都是由符号组成的，而每个符号都包涵两层概念：能指――符号的物理概念与字面意义，所指――符号的外延与引申概念。人在幼年的时候，自然不会懂得指桑骂槐、意在弦外、察言观色，每一个说出口的符号，能指与所指都是完美指向现实世界，但在成长的过程中，我们会逐渐与现实社会剥离。一个个符号，传递的是历史的沧桑和现实的得失，成人之后的我们所表达的符号，其中的两层概念永远不再可能像一张纸的正反面那样幸福结合。
子衿：“你这位是什么意思？”
明灯：“没什么，意思意思。”
子衿：“你这就不够意思了。”
明灯：“小意思，小意思。”
子衿：“你这人真有意思。”
明灯：“其实也没有别的意思。”
子衿：“那我就不好意思了。”
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