学文网初中副校长工作总结第1篇
一、提高修养，坚持原则。不管风吹雨打，胜似闲庭信步。作为一名***员，以全心全意为人民服务为宗旨；作为一名曾经的受教育者，以文明礼仪、知书达理为根基；作为一名教育者，以示范楷模，以身试教为准则。在这个多元化多重开放的社会，各种形形色色的诱惑和不良风气严重敲打着我们。积极投身于学习实践科学发展观活动，践行“三个代表”的重要思想。结合我省专题讨论九论十八谈，进一步更新观念，拓宽思维。遵守***规***纪，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。恪守师德规范，秉承“学高为师，身正为范”的信念，督促自己紧紧跟随***的步伐。
二、恪尽职守，不敢懈怠。作为一名主抓教学工作的副校级领导，忠于职守，快乐工作。拓展新的工作方法，以近似“玩世不恭”的态度认真履行着自己的工作。工作可以累人，但不可以累心，随着年龄的增长，我在逐步调整自己的工作方法。教育工作严谨而细密，尤其是育人当以德为首。无需苛刻固执，完全充当一副“老学究”的模样，学生不喜欢，也有悖于“与时俱进”的精神。应以改革的思路大刀阔斧的开门办教育。办微笑教育，快乐教育。学校的气氛应融洽而和谐，切忌沉闷和严肃。
1）教务工作常抓不懈。把常规做到极致就是最大的成功。
2、七八年级学情调研：我乡七、八年级共有十个班级，年前考试我校获全乡前三名比例为47.6%，人均一个班需前三名2.1科，我校按照平均数应达到8.4科。根据以上情况，我校确立今年乡统考目标为：七、八年级完成九科即为完成目标。
2011年春季期中学情调研，七年级十科进入全乡前三名，成绩卓卓。其中三班有三科进入前三名。其它考试由我校自行进行调研，学生成绩稳中有进，优秀率、及格率均完成学校规定教学目标。每次考试以后成绩分析会深中肯綮，全面细致。
3、九年级为学校教学中心工作，全体九年级教师在教学工作中，兢兢业业，如霆如雷，不敢有丝毫懈怠。很多教师牺牲休息时间，无偿为学生辅导补课。
⑵九年级调研。我乡九年级本学期共有七个班级，根据七、八年级的核算方法，我校九年级本学期参加乡统考教学目标为：进入全乡前三名的科目每班为3.43科，合计为七科。2011年秋季期中学情调研，我校九年级共有八科进入全乡前三名，圆满完成学校既定目标。
2）、教研工作：教学研究是教师专业化发展的基础，是学校教学工作的前提。苏霍姆林斯基： “如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
本学年我校教研主题为：以教学研究深化为目标, 以教师素养提高为重点, 以课堂教学为中心，以自主教研为依托，以教研活动为载体。
1、加强教师队伍的建设。国之兴，必兴师重教。学校亦然，教师是学校发展的根本，是学校最大的教育资源。很多家长都理解，选择学校不如选择老师，教师的业务能力和敬业精神是一所学校教学质量提高的最重要因素。
⑴加强学习。思想是行动的基础，予改变教育必先改变教师。学校每周组织教师集体学习一次，把国内外一些先进的教学理念和思想以及先进的教学方法，引进教师的头脑。面对新的教育形式，我校教师目前已经普遍形成了读书的良好风气。很多教师利用节假日，到***书馆去博览群书。读书让我们的教师增加了知识，提高了认识，从而也提高了生活的品味。另外学校在本年度还多次派遣老师外出取经。3月份，张志琴老师参加了物理市级骨干教师培训；3月25—27日，张永***主任参加了在开封召开的省课题立项会；9月份常艳芬老师参加了在开封召开的省语文优质课大奖赛；10月份，张天宇老师和申文忠老师分别参加了化学和历史国培活动。
⑵鼓励创新。通过学习，拓宽教师思维，鼓励教师勇于创新。本学年，我校教师继续在以张永***主任领跑的基础上，进行了一系列教学模式的改革，在杜郎口基础之上，结合永威精神，真正的还课堂给学生，让学生乐学、好学。
为促进教师的专业化发展，我校在2011年11月18日下午，诚聘安阳市人民大道小学老师、安阳市资深国学教育专家梁景仁老师以及文峰区教研室语文教研员、一位行走在教育的路上不知疲倦的教育追求者柳文生老师来我校进行讲座。两位专家分别从《做一个幸福的读书人》和《教师的专业发展》，向我校的老师诠释了教师的职业道德和如何做一个幸福的老师。
2、加强校本教研。广开思路，大胆引进，立足校内，加强学校校本研究活动的开展。
初中副校长工作总结第2篇
一、提高修养，坚持原则。不管风吹雨打，胜似闲庭信步。作为一名***员，以全心全意为人民服务为宗旨；作为一名曾经的受教育者，以文明礼仪、知书达理为根基；作为一名教育者，以示范楷模，以身试教为准则。在这个多元化多重开放的社会，各种形形的诱惑和不良风气严重敲打着我们。积极投身于学习实践科学发展观活动，践行“三个代表”的重要思想。结合我省专题讨论九论十八谈，进一步更新观念，拓宽思维。遵守***规***纪，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。恪守师德规范，秉承“学高为师，身正为范”的信念，督促自己紧紧跟随***的步伐。
二、恪尽职守，不敢懈怠。作为一名主抓教学工作的副校级领导，忠于职守，快乐工作。拓展新的工作方法，以近似“玩世不恭”的态度认真履行着自己的工作。工作可以累人，但不可以累心，随着年龄的增长，我在逐步调整自己的工作方法。教育工作严谨而细密，尤其是育人当以德为首。无需苛刻固执，完全充当一副“老学究”的模样，学生不喜欢，也有悖于“与时俱进”的精神。应以改革的思路大刀阔斧的开门办教育。办微笑教育，快乐教育。学校的气氛应融洽而和谐，切忌沉闷和严肃。
1）教务工作常抓不懈。把常规做到极致就是最大的成功。
2、七八年级学情调研：我乡七、八年级共有十个班级，年前考试我校获全乡前三名比例为47.6%，人均一个班需前三名2.1科，我校按照平均数应达到8.4科。根据以上情况，我校确立今年乡统考目标为：七、八年级完成九科即为完成目标。
2011年春季期中学情调研，七年级十科进入全乡前三名，成绩卓卓。其中三班有三科进入前三名。其它考试由我校自行进行调研，学生成绩稳中有进，优秀率、及格率均完成学校规定教学目标。每次考试以后成绩分析会深中肯綮，全面细致。
3、九年级为学校教学中心工作，全体九年级教师在教学工作中，兢兢业业，如霆如雷，不敢有丝毫懈怠。很多教师牺牲休息时间，无偿为学生辅导补课。
⑵九年级调研。我乡九年级本学期共有七个班级，根据七、八年级的核算方法，我校九年级本学期参加乡统考教学目标为：进入全乡前三名的科目每班为3.43科，合计为七科。2011年秋季期中学情调研，我校九年级共有八科进入全乡前三名，圆满完成学校既定目标。
2）、教研工作：教学研究是教师专业化发展的基础，是学校教学工作的前提。苏霍姆林斯基： “如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
本学年我校教研主题为：以教学研究深化为目标, 以教师素养提高为重点, 以课堂教学为中心，以自主教研为依托，以教研活动为载体。
1、加强教师队伍的建设。国之兴，必兴师重教。学校亦然，教师是学校发展的根本，是学校最大的教育资源。很多家长都理解，选择学校不如选择老师，教师的业务能力和敬业精神是一所学校教学质量提高的最重要因素。
⑴加强学习。思想是行动的基础，予改变教育必先改变教师。学校每周组织教师集体学习一次，把国内外一些先进的教学理念和思想以及先进的教学方法，引进教师的头脑。面对新的教育形式，我校教师目前已经普遍形成了读书的良好风气。很多教师利用节假日，到***书馆去博览群书。读书让我们的教师增加了知识，提高了认识，从而也提高了生活的品味。另外学校在本年度还多次派遣老师外出取经。3月份，张志琴老师参加了物理市级骨干教师培训；3月25—27日，张永***主任参加了在开封召开的省课题立项会；9月份常艳芬老师参加了在开封召开的省语文优质课大奖赛；10月份，张天宇老师和申文忠老师分别参加了化学和历史国培活动。
⑵鼓励创新。通过学习，拓宽教师思维，鼓励教师勇于创新。本学年，我校教师继续在以张永***主任领跑的基础上，进行了一系列教学模式的改革，在杜郎口基础之上，结合永威精神，真正的还课堂给学生，让学生乐学、好学。
为促进教师的专业化发展，我校在2011年11月18日下午，诚聘安阳市人民大道小学老师、安阳市资深国学教育专家梁景仁老师以及文峰区教研室语文教研员、一位行走在教育的路上不知疲倦的教育追求者柳文生老师来我校进行讲座。两位专家分别从《做一个幸福的读书人》和《教师的专业发展》，向我校的老师诠释了教师的职业道德和如何做一个幸福的老师。
2、加强校本教研。广开思路，大胆引进，立足校内，加强学校校本研究活动的开展。
初中副校长工作总结第3篇
市编制、人事、财***、教育等部门要结合学校法人登记年检、教育评估、法定代表人离任审计等工作，加强对学校机构编制常规监督检查。为此收录了2021年市中小学机构设置及编制分解方案，希望能为大家提供帮助。
根据省***府办公厅下发的《安徽省人民***府办公厅有关下达各市市中小学教职工编制总额的通知》(皖***办[xxxx]xxx号)精神，我市中小学教职工编制总额为xxx9名。现结合中小学布局和生源、班额等实际，提出机构设置和编制分解方案如下：
一、定编原则
(一)保证教育教学需要保证教育教学的墓本需求保障教育教学质量的不断提高、促进基础教育事业可持续发展〔二〕因校因地制宜。结合教育现状，因校制宜，定量测算，适度调剂，分类核定中小学教职工编制
二、机构设置和领导职数
(一)完全中学、职业中学
1，学生数在xxxx名及其以上的配正副校长x名内设办公室、教导处、总务处、教育科学研究处(简称教研处办公室和教研处配主任或副主任x名，教导处和总务处分别配主任x名、副主任x-x名。
2，学生数在xxxx名以下的配正副校长x名。内设机构和职数同上。
(二)初级中学(含九年一贯制学校)
初级中学(含九年一贯制学校)配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任或副主任x名。学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，内设处室增配副主任各x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。
(三)学区中心学校
学区中心学校配正副校长各x名。内设办公室、教导处、总务处，分别配主任、副主任各x名。中心学校本部学生数超过xxxx人的，可增配副校长x名，各内设机构可增配副主任x名。学生数超过xxxx人的，校级和二级机构领导职数可再分别增配x名。
(四)小学
村小配校长x名。内设教导处，配主任x名。
(五)***群组织
中小学校的基层***群组织按照相关章程建立。规模在x个班以上小学可配专职少先队辅导员x名。
三、编制名额分解
完全中学和职业中学分配xx9x名，初级中学分配xxxx名(含市聋人学校xx名)，九年一贯制学校分配xxx名(其中：初级中学部xx9名，小学部xxx名)，小学分配xxx9名，市会计核算中心教育分中心xx名，市青少年校外活动中心x名。
四、机构编制管理办法
(一)教育主管部门对中小学校教职工编制要实行总量控制，统一管理。未经机构编制部门批准，任何单位不得超编进人，不得超限额增设机构，不得超职数配备干部，其它部门和社会组织不得对中小学机构编制进行任何形式的干预。
(二)中小学校教职工编制，要根据教育事业发展规划、生源变化和中小学校布局情况及时调整，实行动态管理。原则上每x年核定x次。对因办学体制、布局调整等原因新建、改建或撤并的学校，要及时核定或收回其机构、编制。新建、改建学校所需编制由市教育主管部门在编制总额内调剂解决。
初中副校长工作总结第4篇
同志们：
根据中共XXX县委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室《关于认真做好全县“不忘初心、牢记使命”主题教育集中研讨学习的通知》（X教组办发﹝2019﹞X号）精神。今天我校在这里召开会议，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育集中研讨学习。
出席今天会议的有：县委“不忘初心、牢记使命”巡回指导组副组长、县纪委（监委）派驻第X纪检监察组副科长级专职纪检监察员、副组长XXXX同志，县纪委（监委）X级主任科员XXX同志，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！今天的会议主要有三项议程：首先是校总支委员作研讨发言，其次是县委“不忘初心、牢记使命”主题教育指导组领导作工作指导。最后是校***总支书记、校长XXX 作总结讲话。下面分项进行。
首先，请XXXXX同志作研讨发言。
(XXXXX同志发言后)
请XXXCX同志作研讨发言。
(XXXXX同志发言后)
请XXXX同志作研讨发言。
(XXXXXX同志发言后)
请XXXXX同志作研讨发言。
(XXXXX同志发言后)
请XXXX同志作研讨发言。
(XXXXXXC同志发言后)
接下来让我们以最热烈的掌声欢迎县委“不忘初心、牢记使命”主题教育指导组XXX组长作工作指导。
最后，请校总支书记、校长XXXX同志讲话。
(XXXX同志讲话后)
初中副校长工作总结第5篇
学校中层干部是我县教育系统干部队伍的重要组成部分，是学校教育教学管理的重要力量，也是中小学校长后备干部的重要来源。为进一步促进学校中层干部管理工作的科学化、民主化、制度化，加强学校中层干部队伍建设，增强学校中层干部队伍活力，努力促进我县各类教育事业优质、均衡、和谐发展。根据《县******机关中层干部管理办法》的精神，结合系统实际，现就加强学校中层干部队伍管理和建设提出如下实施意见：
一、机构与职数
中小学内设机构和中层领导职数标准按学校类别与规模确定。
1、机构名称：学校内设中层机构名称原则上要统一，普通高中一般设：教务处、教科室（含师训与电教）、***教处（含安全办、团委）、总务处等；职业高中一般设：教务处（含教科、师训与电教）、实训处、***教处（含安全办、团委）、总务处等；初中一般设：教务处、教科室（含师训与电教）、***教处（含安全办、团委）、总务处等；小学一般设：教导处、教科室（含师训与电教）、***教处（含少先队部、安全办）、总务处等。初高中规模较大的学校可设办公室。
2、中层职数：
（1）高中学校：60班及以上学校可以设置5个中层机构，聘任5名中层正职与5名中层副职干部；42-59班学校可以设置5个中层机构，聘任5名中层正职与3名中层副职干部；42班以下学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与3名中层副职干部。住校生数占全校学生数10%-30%的可增加一个副职岗位；占30%-60%的可增加二个副职岗位；占60%以上的可增加三个副职岗位。
（2）初中学校（九年一贯制学校）：48班（下属民工初中学校班级数可计入，下同）以上学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与4名中层副职干部；36-47班的学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与3名中层副职干部；24-35班的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与3名中层副职干部；24班以下的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与2名中层副职干部。住校生数占全校学生数10%-30%的可增加一个副职岗位；占30%-60%的可增加二个副职岗位；占60%以上的可增加三个副职岗位。
（3）中心小学：60班（下属完小与民工学校班级数可计入，下同）以上学校可以设置4个中层机构，聘任4名中层正职与4名中层副职干部；48-59班的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与3名中层副职干部；48班以下的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与2名中层副职干部。住校生数占全校学生数10%以上的可增加一个副职岗位；下属完小及民工子女学校数在3所以上的可增加一个副职岗位。
（4）升格小学：30班以上的学校可以设置3个中层机构，聘任3名中层正职与2名中层副职干部；30班以下的学校可以设置2个中层机构，聘任2名中层正职与1名中层副职干部。
团、队干部根据相关组织原则和规定配备，其职位数含在上述职位数之内；学校工会***一律由副校长兼任。学校中层原则不兼任班主任。学校规模特别大或根据学校实际需增加管理机构、另定管理机构名称和职位的，需报教育局组织人事科批准。为减少管理层级，畅通管理渠道，提高管理效率，提倡学校内部管理人员一人多岗、交叉兼职，不得随意增设助理与干事。
完小中层领导岗位设置由各学区、教育总支根据学校规模和实际需求从紧安排。
二、选拔与任用
1、任职的基本条件：
（1）具有一定的***治理论水平和较强的事业心、责任感，具有胜任职位要求的业务能力和组织协调能力。
（2）能认真履行岗位职责，身体健康，精力充沛，勤奋敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。
（3）担任中层正职的，应具有中层副职二年以上的经历；担任中层副职的，应具有担任教研组长（年级组长、备课组长、优秀班主任等其他具有管理经验人员）二年以上的经历。担任过完小校长的在竞聘中心小学中层正职岗位时可优先考虑。
（4）学校新任中层干部，必须具有县教育局级以上先进或业务荣誉称号。
（5）参加中层竞聘人员原则上男不超过48周岁，女不超过45周岁。
2、竞聘程序：
实行中层干部竞争上岗制度。学校中层职位出现空缺，学校中层机构调整、重组或任期届满时，原则上须通过差额（1:2以上）竞争上岗的方式，产生任职人选。竞聘上岗程序一般包括制定方案、报批方案、公布方案、公开报名、资格审查、竞聘演讲、民主测评、公示结果及上报县教育局任免或备案等环节。
对学校班子通过集体讨论，教师公认度很高的优秀教师可直接任命。
3、任用规定：
（1）县属学校中层正职由教育局任免，中层副职由学校支部（总支）任免报局备案；镇（街）中学及中心小学（升格学校）中层正职由学区、镇（街）教育总支考察任免报局备案。
（2）实行中层干部任职最高年龄限制制度。凡男性年满51周岁，女性年满48周岁的，原则上不再担任学校中层干部职务，特别优秀的可至任期届满。
（3）实行中层干部交流、轮岗制度。在同一岗位上连续任职多年的，学校应根据实际情况，对中层干部进行合理交流、轮岗，调整分工。义务教育阶段学校按《关于义务教育学校校长教师区域交流的试行意见》中关于中层交流意见执行。
（4）实行中层干部免职制度。中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：学年度考核不合格的；在年度考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的；中层干部年龄达到最高限制年龄的；中层干部任期已满，在竞选中落选的；由于身体原因，一年不能履行职责的；因工作需要，或者其他原因不再担任现职的。
镇（街）中心幼儿园副园长、村级幼儿园园长选拔与任用参照以上任职基本条件、竞聘程序和任用规定执行。
三、管理与要求
1、要实行中层干部考核激励与警示制度。学校中层干部必须按规定完成额定工作，认真履行岗位职责。每学年，中层正职干部必须述职，并接受教职工的民主评议等方式的考核，根据考核结果享受绩效工资中的岗位津贴。对年龄到杠工作优秀且连续任中层正职两届的退职人员，可享受1年同职70%的职务补贴，工作优秀且连续任职三届以上的最多可享受2年同职70%的职务补贴。
2、要重视中层干部培训锻炼。要加强师德建设，努力提高中层干部的服务意识、奉献意识；要积极搭建平台，创造条件，采用定期组织岗位培训和鼓励其自主学习相结合的方式，提升中层干部的***策意识、管理水平和业务能力。
3、要重视中层干部队伍的组成结构。优化知识结构，各处（室）要文理搭配合理，注意发挥他们的专业特长；优化年龄结构，在年龄上呈现一定的梯度；要重视女教师培养，通过竞聘，把优秀的女教师吸收到干部队伍中来；积极推进***外干部的培养、选拔和使用工作，全县学校中层干部队伍中女性及***外干部必须占有一定比例。
初中副校长工作总结第6篇
本学期在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、淮安市教育局关于创建“安全文明学校”等精神指导下，我校继续深入开展“安全文明学校”创建活动，提高了学校的品位、确保了在校学生合法权益得到维护。以下是本学期工作的总结：
一、强化组织领导
成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：xxx校长担任组长，主管副校长xxx、xxx、xxx、xxx担任副组长，德育处、保卫科等部门负责人为组员。成立学校安全教育常设机构“xxx中学安全办公室”，由xxx副校长兼任安全办公室主任并负责具体实施安全教育计划，xxx协助做好学校安全、法制教育工作，年级主任、各班主任组织落实相关制度及措施。
二、加强安全教育工作制度建设，落实安全教育职责。
乘学校各项创建之东风，按照相关安全法规，完善了我校安全教育各项制度，继续强化各班安全责任制，每月安全汇报制；强化学校安全常规等。
三、开展多种形式的法制安全教育活动
加大法制教育工作力度，本学期对期初计划进行了调整，4月定为“青少年维权专题月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育处、总务处发起，开展了一次“消防安全”专题教育。学校特地邀请了专家来校作“消防安全知识讲座”，全体初一学生和初二、初三学生代表、学校各职能部门工作人员到场听取了讲座，懂得了基本的消防安全常识。此后， 消消防人员给学生演示了消防灭火器具的使用方法，随后学生们亲自动手，尝试使用了灭火器。此次活动全校师生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育处发起、联合学校团委开展了一期“青少年维权”黑板报评比，做好“青少年维权”的舆论宣传工作。4月29、30日在初一、初二年级开展了“青少年维权”主题班会评比活动，此次班会，学生积极性较高，起到了相当好的法制宣传教育效果。
3、开学做好初一学生大型的安全教育活动，以案例导入，深入浅出地向初一学生说明道理，使学生在一定程度上增强了安全法律意识。
4、按常规要求，组织了校园教学安全检查，采取了足够的安全措施。在主管校长主持下，召开了安全专题工作会议，对前面安全工作进行了总结。
5、构建法制、安全教育的“社会、家庭、学校”网络。
本次活动是我校举办法制讲座、青少年维权月宣传后的又一次重大活动，是学校德育教育又一次全新尝试。同学们在认真听取了犯罪分子题为《世上没有后悔药》的汇报后感触很深，受到了很大的启发。同时南陈集派出所所长、分管副校长分别作了讲话。
6、确立初一（8）班、初二（5）班为“学法示范班级”，为争取在全市获得“十佳学法示范班级”做好准备。作为学校德育工作的重要内容，安全教育渗透到学校各项教育教学中，使安全教育德育化、安全工作常规化。安全教育与法制教育结合起来，充分发挥安全法制教育的德育功能。
初中副校长工作总结第7篇
本学期在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、淮安市教育局关于创建“安全文明学校”等精神指导下，我校继续深入开展“安全文明学校”创建活动，提高了学校的品位、确保了在校学生合法权益得到维护。以下是本学期工作的总结：
一、强化组织领导
成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：xxx校长担任组长，主管副校长xxx、xxx、xxx、xxx担任副组长，德育处、保卫科等部门负责人为组员。成立学校安全教育常设机构“xxx中学安全办公室”，由xxx副校长兼任安全办公室主任并负责具体实施安全教育计划，xxx协助做好学校安全、法制教育工作，年级主任、各班主任组织落实相关制度及措施。
二、加强安全教育工作制度建设，落实安全教育职责。
乘学校各项创建之东风，按照相关安全法规，完善了我校安全教育各项制度，继续强化各班安全责任制，每月安全汇报制；强化学校安全常规等。
三、开展多种形式的法制安全教育活动
加大法制教育工作力度，本学期对期初计划进行了调整，4月定为“青少年维权专题月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育处、总务处发起，开展了一次“消防安全”专题教育。学校特地邀请了专家来校作“消防安全知识讲座”，全体初一学生和初二、初三学生代表、学校各职能部门工作人员到场听取了讲座，懂得了基本的消防安全常识。此后， 消消防人员给学生演示了消防灭火器具的使用方法，随后学生们亲自动手，尝试使用了灭火器。此次活动全校师生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育处发起、联合学校团委开展了一期“青少年维权”黑板报评比，做好“青少年维权”的舆论宣传工作。4月29、30日在初一、初二年级开展了“青少年维权”主题班会评比活动，此次班会，学生积极性较高，起到了相当好的法制宣传教育效果。
3、开学做好初一学生大型的安全教育活动，以案例导入，深入浅出地向初一学生说明道理，使学生在一定程度上增强了安全法律意识。
4、按常规要求，组织了校园教学安全检查，采取了足够的安全措施。在主管校长主持下，召开了安全专题工作会议，对前面安全工作进行了总结。
5、构建法制、安全教育的“社会、家庭、学校”网络。
本次活动是我校举办法制讲座、青少年维权月宣传后的又一次重大活动，是学校德育教育又一次全新尝试。同学们在认真听取了犯罪分子题为《世上没有后悔药》的汇报后感触很深，受到了很大的启发。同时南陈集派出所所长、分管副校长分别作了讲话。
6、确立初一（8）班、初二（5）班为“学法示范班级”，为争取在全市获得“十佳学法示范班级”做好准备。作为学校德育工作的重要内容，安全教育渗透到学校各项教育教学中，使安全教育德育化、安全工作常规化。安全教育与法制教育结合起来，充分发挥安全法制教育的德育功能。