学文网经济活动分析论文篇1
关键词经济活动预测模型人工神经网络
经济活动诸如商品价格走势、生产活动的产量预测、加工的投入产出分析、工厂的成本控制等方面都是重要的技术经济层面。定量化的经济活动分析是经济学研究的必由之路，而建模是量化分析的基础，这是因为模型为科学分析和质量、成本等控制提供了理论依据。本文针对经济活动中大多数研究对象都具有的非线性特点，给出了用人工神经网络（ArtificialNerveNetwork）模型建立经济活动的预测模型的原理和方法，并描述了神经网络与各种先进的建模方法相结合的模型化方法，为经济活动的分析、预测与控制提供了理论基础。
1神经网络模型方法
现实的经济系统是一个极其复杂的非线性系统，客观上要求建立非线性模型。传统上使用回归与自回归模型刻画的都是线性关系，难于精确反映因变量的变化规律，也终将影响模型的拟合及预报效果。为揭示隐含于历史记录中的复杂非线性关系必须借助更先进的方法———人工神经网络(ANN)方法。
人工神经网络具有并行处理、自适应、自组织、联想记忆及源于神经元激活函数的压扁特性的容错和鲁棒性等特点。数学上已经证明，神经网络可以逼近所有函数，这意味着神经网络能逼近那些刻画了样本数据规律的函数，且所考虑的系统表现的函数形式越复杂，神经网络这种特性的作用就越明显。
在各类神经网络模型中，BP（Back－Propagation误差后向传播）神经网络模型是最常用的也是最成熟的模型之一。本质上，BP模型是对样本集进行建模，即建立对应关系RmRn,xk∈Rm,ykRn。数学上，就是一个通过函数逼近拟合曲线/曲面的方法，并将之转化为一个非线性优化问题来求解。
对BP神经网络模型，一般选用三层非循环网络。假设每层有N个处理单元，通常选取连续可微的非线性作用函数如Sigmoid函数f(x)=1/(1+e-x)，训练集包括M个样本模式{(xk,yk)}。对第P个训练样本（P＝1，2，…，M），单元j的输入总和记为apj，输出记为Opj，则:
apj=WQ
Opj=f(apj)=1/(1+e-apj)（1）
对每个输入模式P，网络输出与期望输出（dpj）间误差为：
E=Ep=((dpj-Opj)2)（2）
取BP网络的权值修正式：
Wji(t+1)=Wji(t)+?浊?啄pj+?琢(Wji(t)-Wji(t-1))（3）
其中，对应输出单元?啄pj=f’,(apj)(dpj-Opj)；对应输入单元?啄pj=f’,(apj)?啄pkWkj；
?浊是为加快网络收敛速度而取值足够大又不致产生振荡的常数；?琢为一常数项，称为趋势因子，它决定上一次学习权值对本次权值的影响。
BP学习算法的步骤：初始化网络及学习参数；提供训练模式并训练网络直到满足学习要求；前向传播过程,对给定训练模式输入，计算网络的输出模式，并与期望比较，如有误差，则执行下一步，否则返回第二步；后向传播过程,计算同一层单元的误差?啄pj,按权值公式（3）修正权值;返回权值计算公式（3）。BP网络的学习一般均需多周期迭代，直至网络输出与期望输出间总体的均方根误差ERMS达到一定要求方结束。
实践中，BP网络可能遇到如下问题：局部极小点问题；迭代收敛性及收敛速度引起低效率问题。此外还有，模型的逼近性质差；模型的学习误差大，记忆能力不强；与线性时序模型一样，模型网络结构及节点作用函数不易确定；难以解决应用问题的实例规模与网络规模之间的矛盾等。为克服这样的一些问题，同时为了更好地面向实际问题的特殊性，出现了各种基于神经网络模型或与之结合的模型创新方法。
2灰色神经网络模型
灰色预测和神经网络一样是近年来用于非线性时间序列预测的引人注目的方法，两种方法在建模时都不需计算统计特征，且理论上可以适用于任何非线性时间序列的建模。灰色预测由于其模型特点，更合用于经济活动中具有指数增长趋势的问题，而对于其他变化趋势，则可能拟合灰度较大，导致精度难于提高。
对于既有随时间推移的增长趋势，又有同一季节的相似波动性趋势，且增长趋势和波动性趋势都呈现为一种复杂的非线性函数特性的一类现实问题，根据人工神经网络具有较好的描述复杂非线性函数能力特点，用其对季节性建模；最后根据最优组合预测理论，建立了兼有GM（1，1）和ANN优点的最优组合预测模型。该模型能够同时反映季节性时间序列的增长趋势性和同季波动性的双重特性，适用于一般具有季节性特点的经济预测。
首先，建立GM（1，1）模型，设时间序列x(0)=(x(0)(1),x(0)(2),?撰,x(0)(n))，作一阶累加生成：
x(1)=(x(1)(1),x(1)(2),?撰,x(1)(n))（4）
其中x(1)(k)=(x(0)(i),k=1,2,?撰,n
构造一阶线性灰色微分方程并得到该方程的白化微分方程：
+ax=u
用最小二乘法求解参数a，u，得到x(1)的灰色预测模型：
(1)(k+1)=(X(0)(1)-u/a)e-ak+u/a,(k=0,1,2,?撰)（5）
其次，根据上节方法建立BP人工神经网络模型。
第三，将两模型优化组合。设f1是灰色预测值，f2是神经网络预测值，fc是最优组合预测值，预测误差分别为:e1,e2,ec，取w1和w2是相应的权系数，且w1+w2=1,有fc=w1f1+w2f2，则误差及方差分别为ec=w1e1+w2e2,Var(ec)=w21Var(e1)+w22Var(e2)+2w1w2cov(e1,e2)
对方差公式求关于w1的极小值，并取cov(e1,e2)=0，即可得到组合预测权系数的值。
2基于粗糙集理论的神经网络模型
粗糙集理论与模糊集理论一样是研究系统中知识不完全和不确定问题的方法。模糊集理论在利用隶属函数表达不确定性时，为定义一个合适的隶属函数，需要人工干预，因而有主观性。而粗糙集理论由粗糙度表示知识的不完全程度，是通过表达知识不精确性的概念计算得到的，是客观的，并不需要先验知识。粗糙集通过定义信息熵并进而规定重要性判据以判断某属性的必要性、重要性或冗余性。
一般来说，BP神经网络模型对模型输入变量的选择和网络结构确定等都基本凭经验或通过反复试验确定，这种方法的盲目性会导致模型质量变差。用粗糙集理论指导，先对各种影响预测的因素变量进行识别，以此确定预测模型的输入变量；再通过属性约简和属性值约简获得推理规则集；然后以这些推理规则构造神经网络预测模型，并采用加动量项的BP的学习算法对网络进行优化。有效改善了模型特性，提高了模型质量。其建模步骤为：由历史数据及其相关信息历史数据构造决策表；初始化；对决策表的决策属性变量按划分值域为n个区域的方式离散化；采用基于断点重要性的粗糙集离散化算法选择条件属性变量和断点（分点），同时计算决策表相容度，当决策表相容度为1或不再增加时，则选择条件属性变量和分点过程结束；由选择的条件属性变量及其样本离散化值构造新的决策表，并对其约简，得到推理规则集；由推理规则集建立神经网络模型；对神经网络进行训练；若神经网络拟合误差满足要求，则结束，否则，增加n。必须指出，区间分划n太小，会使得拟合不够，n太大，即输出空间分得太细，会导致过多的区域对应，使网络结构过于复杂，影响泛化（预测）能力。
3小波神经网络模型
人工神经网络模型存在的网络结构及节点函数不易确定问题，结合小波分析优良的数据拟合能力和神经网络的自学习、自适应特性建模，即用非线性小波基取代通常的非线性S型函数。
设非线性时间序列变化函数f(t)∈L2(R)，定义其小波变换为：
Wf(a,b)==f(t)?渍()dt（6）
式中，?渍ab(t)称为由母小波?渍t（定义为满足一定条件的平方可积函数?渍(t)∈L2(R)如Haar小波、Morlet小波、样条小波等）生成的依赖于参数a、b的连续小波，也称小波基。参数a的变化不仅改变小波基的频谱结构，还改变其窗口的大小和形状。对于函数f(t)，其局部结构的分辩可以通过调节参数a、b，即调节小波基窗口的大小和位置来实现。
用小波级数的有限项来逼近时序函数，即：
(t)=wk?渍()（7）
式中(t)，为时间序列y(t)的预测值序列；wk,bk,ak分别为权重系数，小波基的平移因子和伸缩因子；L为小波基的个数。参数wk,bk,ak采用最小均方误差能量函数优化得到，L通过试算得到。
4模糊神经网络模型
模糊集合和模糊逻辑以人脑处理不精确信息的方法为基础，而人工神经网络是以大量简单神经元的排列模拟人脑的生理结构。二者的融合既具有神经网络强大的计算能力、容错性和学习能力，又有对于不确定、不精确信息的处理能力，即同时具有底层的数据处理、学习能力和高层的推理、思考能力。
一种应用模糊理论的方法是把模糊聚类用来确定模糊系统的最优规则数，从而确定模糊神经网络的结构。这样确定的网络结构成为四层：第一层为直接输入层；第二层为模糊化层，对输入做模糊化处理；第三层为模糊推理层，对前层模糊结果做模糊推理；第四层为非模糊化层，可以采用重心非模糊化法，产生网络输出。该网络采用动态处理法，增强了其处理能力，且适用性强、精度高。
5结语
除上述几种结合式神经网络方法之外，人工神经网络模型在算法设计方面一直在取得巨大的进步。神经网络模型方法是一种先进的具有智能的非线性建模方法，其在自然科学、经济现象、社会活动等方面的应用正在不断深化，把神经网络方法引入经济活动的分析和预测中，并紧密联系诸多先进的建模方法，是使工业经济、商业经济及其对经济本质规律的研究等各项工作推向前进的重要理论武器。
参考文献
经济活动分析论文篇2
【关键词】 国际经济 一体化 教学改革
国际经济学，以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸，是经济学体系的有机组成部分。主要的研究有国际贸易理论与***策、国际收支理论、汇率理论、要素的国际流动、国际投资理论、开放的宏观经济均衡等内容。目前，市场全球一体化、国际生产分割、投资和贸易的自由化正日益把世界各国的经济活动紧密地联系在一起。随着科学技术的进步和生产的发展，没有哪一个国家能够拥有发展本国经济所必需的全部资源、资金和技术，也没有哪一个国家能够生产自己所需要的一切产品，因此必须进行交流和相互合作。近50年来新技术***的发展，又把世界各国的交往推到了一个新阶段。地球上的空间距离“缩短了”，信息的“时间差”也趋于消失。这种局面不仅大大改变了人类的生活条件，而且加快了经济生活的国际化，使世界变得空前开放了。开放的世界使世界各国原有的“一国经济”正在走向“世界经济”，从而形成了“全球相互依赖”的经济格局。实践的不断发展正使得国际经济学在经济学中的地位不断提高，同时越来越多的学生也开始关注各种各样的国际经济现象，国际经济学教学的重要性也日益提升。由此，在新的时代背景下，探索行之有效的国际经济学教学内容、教学方法、教学技巧，对于塑造学生运用国际经济理论分析现实经济问题的能力和思维方式，提升其理论素养，为社会培养高层次的综合性应用人才，增强学生在就业市场的竞争力具有明显的促进作用。
一、国际经济学课程的基本特点
1、课程的理论体系涵盖面宽广。国际经济学的研究内容比较广泛，并且涉及到很多当前国际经济中的现实问题。国际贸易部分涉及到贸易利益、贸易结构、贸易保护、贸易收支、资本跨国流动、生产要素流动、区域经济一体化等方面的内容；金融部分涉及到了国际收支、汇率决定、汇率***策、国际资本市场、国际***策协调等方面的内容。它们各自都有***的理论体系，但在理论假设、理论推导、结论之中又隐含着时间上、逻辑上的关联。从教学内容的分量来说，教学的任务量较大，需要合理安排教学进度，教学内容的选择也要有详有略；在教学层次上，应有效地与国际贸易学、国际金融学的教学内容形成立体的层次性以及互补性。
2、与一般经济学的研究方法相同。国际经济学理论在分析上分为实证分析和规范分析两种。前者主要针对某一与国际贸易有关的现象，提供理论分析框架，旨在解释诸如国际贸易发生的原因、贸易形态的决定、贸易***策措施对国内经济活动的影响等问题；后者则就某一与贸易金融有关的现象，进行价值判断，即说明其好坏，例如就一国贸易金融***策的制定提出依据。在分析框架上，各种理论模型往往以两国、两种商品、两种生产要素为主，主要是满足几何形式或者***示方法讲解的需要。这种二维***示的方法优点在于直观明了，便于学生理解，而且论证过程也较为严密。但其缺点也较为明显，即经济模型不得不加以简化，且限定在二维范围内。
3、国际经济学课程理论较抽象，要求有一定的数学功底。这门课程的很多理论，涉及到一定量的数学推导和二维***形分析，但都是基于一定高等数学功底为基础的。特别是古典贸易理论均衡价格的推导、特定要素模型收入分配分析、国际生产方式选择、国际资本流动、汇率的货币分析等核心理论，对学生的数学逻辑思维能力提出了较高的要求。国际经济学之所以能够形成关系密切且相互支持的理论体系，是因为它体现了数学的基本特点，即概念、方法的抽象性和逻辑的严密性。这就要求教师在理论授课之初，对于一些必要的数学知识进行回顾和温习，对于一些基础差的学生，尤其要求进行课前的预习，对涉及到的数学知识做到心中有底，并做好相关的准备。
二、以往教学评价中反馈出来的教学中存在的问题
1、课件形式不够多样化，内容不够丰富，未能利用好现代多媒体技术多角度传授知识。根据笔者利用谷歌搜索引擎对国内各类高校国际经济学课件的收集和分析，发现这类问题实际上是普遍存在的，不仅在一般院校存在，很多名牌院校的课件也只注重知识的更新和理论体系的完备，却往往忽视了多媒体技术的充分应用。存在的主要问题：不少课件基本是用文字呈现教学内容，与传统教学模式（黑板教学）无异甚至效果更差；媒体形式单一，未能充分发挥多媒体教学设备的作用；教学设计和版面设计不合理，视觉效果差；章节之间课件质量参差不齐、排版不美观、文字***片清晰度差；内容呈现无先后顺序、整体色调不和谐、幻灯片前后风格不一致等问题。
2、教学形式单一，存在满堂灌的现象，忽视了与学生的交流和讨论。笔者从事国际经济学的教学工作实践的体会是，基本概念和基本理论固然重要，但应该在保障学生准确理解的基础上，更强调一种思维方式的培养，不仅要让学生认真掌握理论大师们的观点，当好听众，还需要在此基础上，充分调动他们的知识储备信息，通过师生交流、相互讨论，激活其思维，培养学生***思考的能力。在课堂上训练出来的思维***性和挑战性，以及理论联系实际的做法，却可以让学生在日后学习、生活、实践过程中受益无穷。另外，知识和理论，也只有在不断从头脑中调取并运用，才能长期持久地掌握。
3、理论讲解要细致，循序渐进，理论分析要结合实际，特别是要结合中国的实际。不少经济学、国际贸易学专业学生反馈，由于刚刚学完微观、宏观经济学课程，对于经济学的基本概念和分析方法掌握尚不熟练，对于国际经济学课程中不少理论的推导部分感觉理解困难，跟不上授课节奏，要求适当地放慢教学的节奏。特别是对于课程中的一些理论难点，由于多媒体的***形展示往往没有进行步骤分解，学生不容易掌握。对于这些理论，笔者基本采取了黑板分步骤***解与多媒体形式相结合的方式，讲解完成后要求学生当堂提出疑问，再就疑问点详细讲解的办法。另外，一些学生也反应，课堂上提出的案例中，有关美国、欧洲的案例分析较多，而中国的案例较少，学生更加渴望获得一些处于经济转型的特殊阶段的中国经济现象的理论解读，从而更好的了解中国的宏观经济状况、我国***府的贸易金融***策的导向、重要产业的发展趋势。
4、国际经济学课本几乎以纯理论为主，形式比较枯燥。笔者比较了不少国内编写的国际经济学教材，发现普遍以理论介绍为主，案例及专栏分析较少，抽象性较强，考虑到大学阶段学生的抽象思维能力尚在形成过程中，造成了很多理论理解的困难，课堂的气氛也不容易调动起来。国际经济学作为大学阶段的理论教学，应该更强调让学生掌握广博的知识，并通过生动丰富的案例分析来帮助其更容易地理解和掌握，从而充分调动起学生的学习积极性。而现有的国内教材很少有适应这一需求的。
三、关于改善国际经济学教学效果的几点建议
1、充分利用好多媒体技术，丰富知识传授方式。首先，使用多媒体技术扩大课堂教学的知识量，使学生能够获得更广博的知识。充分利用语言与画面信息的互补性，在单位时间内增加更多的信息量，呈现给学生动态的信息，画面的变换和不同的声音效果能够提供多元化、富有立体感的信息，充分提升他们的学习记忆效率。其次，通过多媒体应用提高学生学习国际经济学的兴趣。通过集文字、声音、***像、***形于同一界面，可以发挥综合处理和控制符号、语言、文字、声音、***像和***形等多媒体信息的优势，把多媒体各个要素按教学要求进行有机结合并显示在屏幕上，从而刺激学生的大脑皮层，激发学生的求知欲和学习兴趣。课件的编排上要注意始终把教学目标放在第一位，呈现的教学内容必须是正确和准确的，难点、重点必须是突出的。另外，课件编排要依据每个知识点的具体内容，来确定媒体表述方式，是用文字、***片还是用语音、录像，是用单一媒体还是多种媒体，是平行表示还是分层表现，都要与相关的具体内容相互照应。
2、加强案例分析，特别是对中国当今国际经济热点的分析。本质上，国际经济理论的形成就是来源于众多经济学家对国际经济现象的观察、归纳和推理、总结。国际经济学课堂教学必须也应该将这些理论还原于经济实际和现实生活中，揭示经济现象背后的本质，帮助学生更好地了解中国经济发展中存在的问题和现象。中国出口导向型经济的飞速发展无疑为当今的国际经济教师提供了无数适合的分析素材。这些案例分析无疑会让学生更充分地认识到学习国际经济学的必要性，并能有效的调动起课堂气氛，强化教学效果。例如，在讲到要素均等化定律的时候，笔者会向学生提出疑问——为何我国的劳动者和资本所有者收入差距并未随着国际贸易的进行缩小反而扩大，鼓励他们讨论，并从理论假设前提下寻求问题的解答；讲解国际贸易利益的时候，可以以中国改革开放前后国民福利的对比进行分析；涉及到产业内贸易理论的时候，可以以中国与国外汽车产业的产业内贸易进行案例探讨；反倾销的分析可以结合中国光伏产业遭遇反倾销进行案例讲解；大学生就业难与中国劳动密集型产业为主的分工模式的关系分析等等。教学实际证明，学生对此类问题兴趣强烈，讨论氛围会逐步形成，能有效地激活他们的思维。
3、理论讲解循序渐进，充分分析理论之间的内在联系。由于国际经济学理论内容之间普遍存在相互呼应、相互对比的内在联系，这就要求教师在教学的过程中不能孤立地讲解各个理论的概念、推导和结论，而应在课堂上时刻注意提示学生理论之间在时间上、逻辑上、学派上、假设和结论上的各种关联，从而最终在学生头脑中形成一个结构完整、有机联系的知识体系。现实经济问题的复杂性对学生综合运用多种经济理论，对事物本质和规律进行多角度分析的要求，有助于学生形成一个全面地辩证地看待和分析问题的思路。当然，这一切应该建立在对理论由易到难、深入浅出的讲解上，在充分与学生沟通的基础上，保证一个合适的教学节奏和进度。
（注：基金项目：湖南农业大学国际贸易重点学科项目资助。）
【参考文献】
[1] 韩刚：国际经济学教学改革探讨[J].管理观察，2009（14）.
经济活动分析论文篇3
[关键词]经济地理学 课程 教 学 考 关系
[中***分类号]G423 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0069-01
培养青年学生经济地理素养，自然教是关键，故都说教师是关键。从目的着眼，经济地理知识、技能情感都要落实到学生，无学就无所谓教，所以又说学是关键。深入到高校经济地理学教学实际，不难发现好多学生的学都首先考虑是否是考试课，是就会扎实地学习，方法且不论，关键在于考。
1 经济地理学课程的教、学、考
经济地理学教研、教改是针对教之系统的观念系统、(目标、内容、原则方法)硬件系统(大纲，教材、教具、教参)与操作系统(备课、上课、作业、辅导)中的具体项目而开展的。通过教授与教育，功能在于培养经济地理学素养。
从不会到学会再到会学经济地理学知识，其过程的长短与效益又受非智力因素系统(目的、兴趣、毅力、方法)，硬件系统(课本、练习、学具，读物)与操作系统(预习、听课、复习、作业)的不同影响而体现出来，通过学习研习，功能在于修养完善自己。
考之系统内含有观念系统(宗旨，性质、功能、特点)，硬件系统(考纲、教材、资料、设施)与操作系统(命题、考试、阅读评分、信息开发)。通过考试考查，功能在于评价教学的得失成败，发挥对教学的导向作用。
2 经济地理学课程教、学，考三者之间的关系
教与学之间
名师出高徒，这是教对学的影响，因材施教这是学对于教的影响；教、学相长是指两者互相影响共同提高。
教、学、考各自都有相对的独力性，都有组成本系统的一些次一级系统，但三者之间有相交有联系，其中共同的即相交的核心部分，主要就是教、学与考的宗旨，是三者各自的出发点与归宿之共同性，就是围绕真正地提高素质这一目的。
教与考之间
不教不考，如经济地理学理论新进展，无教学要求就不作考试要求，这是教考统一的方面；只教不考，如经济地理学一般研究方法，有教学要求但不作考试要求，在数量上教大于考，这是教考不同的方面；既教又考，如经济活动区位、经济活动区域分析与经济活动全球化的内涵、特征、表现、动力因素及其区域影响，考这些基础知识，基本技能与重点知识，这是教考统一的又一方面。
学与考之间
以学定考，如安排学生结合经济地理学课程讲解，提交《运用所学经济地理学理论知识分析自己家乡的一个经济地理学现象》的小论文，作为课程作业，据学习的实际水平来决定考试的总体要求，试题类型是否出现实例分析题等，这是学对考的影响；以考导学，如选择学生所熟悉的跨国公司和区域，就区域发展的经济地理问题进行剖析，学以致用地提升学习研究兴趣、激发学习主动性和创造性，用实施会考及其特点来引导学习，这是考对学的影响；考不负学，如将搜集到与实习基地有关的经济地理学方面的资料和数据作为考试的阅读材料，结合课堂学习和掌握知识和理论去自主分析解答问题，发挥考对学习水平的科学评价功能，使真正的好学生取得好成绩，这是考对学的激励。
3 如何进行经济地理学课程的教、学、考
经济地理学课程的教：要改变过去以部门教学为模块，以经济活动现象的展开讲授为核心，以知识传授和案例应用分析为评价标准的课程体系，建立以经济活动为模块，以产业部门知识相互作用为核心，以空间思维、综合能力培养和科学发展观树立为目标的全新的经济地理学课程教学体系。将课堂教学与网络教学、讲授与讲座、认知与探究、室内理论教学与室外实践教学和自学与讨论相结合。创造师生互动、相互启迪、生动活泼而又富有激情的教学氛围，激发学生学***济地理学的兴趣，启发学生的发散性思维和空间思维，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
实践教学变以单一部门实习为主为企业与产业部门交叉综合型实践相结合；变以认知实践为主为认知实践与探素研究型实习相结合；变理论验证型实践为主为理论验证型实践与实际应用型实践相结合；变局地实践转变为点、线、面结合的区域实习；变单纯的野外实践为课堂讨论与课外参观、专家讲座与企业案例分析、观察与咨询、命题整理与交流相结合等，以各种形式的实践取长补短，最大限度地提高课程实践的效率，提高学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，密切理论知识与产业经济活动的关系，激发学习兴趣，加强学生的空间与区域分析能力的培养。
经济地理学课程的学：是让学生了解经济地理学的学科特点和发展趋势，树立经济活动各环节相互作用的观点、可持续发展的观点、区域联系的观点、全球化观点，理解经济活动发展与地域环境的关系及经济系统运营的基本规律，掌握利用所学经济地理学知识对经济活动进行评估、预测、规划、管理、优化和调控的方法。培养学生多要素综合的能力、相关学科交叉融合的能力和对经济活动的空间分析能力。总之通过该课程的学习，让学生会从科学的角度去分析地域环境经济活动的发生、发展过程，并能结合实际分析经济活动现象，理解经济活动中企业伴演的重要角色，让学生知道如何协调人类经济活动与区域环境的关系。
经济地理学课程的考：是考基础知识、基本技能与课程重点知识，如经济地理学的研究对象，经济活动区位的影响因素，农业、工业区位理论，中心地理论，多部门企业(公司)区位，跨国公司区位，区位选择与区位内经济活动的空间组织，区域的结构与组织，区域经济发展，区域之间的空间组织，经济活动全球化及其影响因素、区域影响及全球化下产业、区域发展的机制分析，以及区域经济活动的评估、预测、规划、管理和优化、调控的途径和方法。经济地理学的新进展(尤其是新产业区和克鲁格曼的经济地理观点)等。
参考文献
经济活动分析论文篇4
1.1研究背景和意义
民航运输业属于交通运输业,是重要的生产服务业部门,在流通领域发挥着重要作用。特别是在当前经济全球化、信息经济和知识经济的时代中,传统的商业模式不断变化,重点产业不断在全球内转移,经济***治文化交流爆炸式增多,航空运输业已经从一种客货运输方式演变成为覆盖全球重要地区、承载地区间商贸活动和产业协作的重要网络平台,在全球的产业体系和社会经济中的作用越来越重要。大型国际枢纽机场作为民航运输网络的关键节点,是物流、信息流和商流快速集散的重要场所,对区域经济的发展起到了极大的带动作用。机场周边的地区凭借便捷的交通条件和邮:邻机场的区位优势,已经成为了知识密集型服务业、升级较快的高科技产业和部分企业总部与研发机构的集聚地,形成了临空产业体系,对区域原有产业体系的发展有极大促进作用,甚至在部分地区成为了区域经济发展的新增长点。民航运输业作为产业体系中的一个生产服务部门,通过其越来越广泛的产业关联联系,对整个产业体系有了越来越深入的影响,并且在全球产业转移的过程中对区域产业体系的结构调整和转型升级起到促进和引导作用。目前,许多国家和地区开始重视民航运输业在区域经济发展中的作用,纷纷加大对机场建设的投入,围绕机场打造临空经济区。国外的国际枢纽机场发展时间长、服务体系更为成熟,形成了大量经济社会效益较高且有重大影构的临空经济区。我国民航运输业起步晚、整体规模较小,在临空经济区的建设方面仍处在起步阶段,只有北京、上海和广州等地,依托大型国际航空枢纽和较发达的现代化产业体系形成了较大规模的临空产业体系。当前,我国产业体系整体处在产业结构调整和产业升级转型的历史阶段,要求交通运输业等生产业在产业体系中发挥更重要的作用。国家“一带一路”战略,对我国的综合交通运输系统和区域产业体系的互动关系提出了更高要求,综合交通运输体系要成为区域产业体系进行对外物流交互的重要通道和商贸交流的重要纽带,区域产业体系要能促进综合交通运输体系的形成和发展。
………
1.2国内外研究现状
西方国家航空运输业发展时间长,对民航运输业与区域经济关系进行了深入研究,从定性分析和定量研究两个方面,总结出民航运输业对区域经济影响的机制规律以及发展趋势。Huddleston和Pangotral”研究发现,机场的航空运输网络是城市对外经济贸易的重要通道,加强不同地区之间的经济联系,能直接改善城市的经济活动,Bmeckner[2I进步发现,机场的航空客货运输服务体系是对城市经济影响程度及其效果的关键因素。Freidheim和Hanss(W^^欧洲、亚洲等地的知名枢纽型机场进行了调研,结果表明大型民航枢纽机场是区域经济发展的重要支撑要素。Guilherme[4I从民航运输业和旅游业的关系入手,对新加坡和中东迪拜等旅游城市的民航运输业和旅游业进行了调研,发现民航运输业能和旅游业形成良性互动,其中民航运输业的高度发展是旅游业成为城市主导产业的基础。JohnD.Kasarda, Jonathan D.Green【5】通过大量的实地调研,认为民航货物运输业对国际贸易影响很大,是城市经济发展的引擎。ICeith研究了美国卡罗莱纳州多个机场,发现区域就业水平随着民航客货吞吐量的增加而增高,而且在民航运输业的影响下,区域产业结构逐渐调整,从原来以传统产业为主向转变为以高新产业为主。David和Ashish【7】认为机场周边地区是区域经济和民航运输业的优势集中地,将成为区域人流、物流、信息流、商流和资金流的重要集散地,正逐渐凝聚各种现代化社会经济活动,将形成全新的城市形态。
……..
2 民航运输业与区域经济互动关系相关理论概述
2.1研究理论基础架构
本文对民航运输业与区域经济的互动关系进行研究,涉及三个方面的基本理论,包括民航运输业相关概念及理论、民航运输业与区域经济关系理论和产业结构理论。其中,民航运输业相关概念及理论和民航运输业与区域经济关系理论是本文进行定量研究的理论基础,产业结构理论是本文进行最终系统分析的理论支撑和方向指导。
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2.2民航运输业相关基本概念及理论
民用航空,是指使用各类航空器从事除了***事性质(包括国防、警察和海关等)以外的所有航空活动。民用航空按照业务性质,一般分为商业航空和通用航空两个类型。商业航空的航空活动,主要承担经营性的航空旅客和货邮运输业务,也称航空运输;通用航空,范围较广,是民用航空中除了商业航空的航空活动的总称,业务范围涉及农业服务、科研服务、体育运动、公务航空等各种领域。本文研究的民航运输,特指商业航空,主要研究经营性航空公司向市场提供航空旅客和货邮运输服务并以盈利为目的的航空生产活动。民航运输本质上仍是企业通过生产产品或服务来盈利的商业活动,同时作为交通运输方式的一种,与其它交通运输方式一起组成了综合交通运输体系。民航运输整体运力水平相对较低,但是在高效快速、远距离运输方面具有其它交通运输方面没有的优势,在整个综合交通运输体系中占存重要地位。本文研究的民航运输业,就是从事民航运输各类企业集聚形成的产业,业务范围以商业航空客货运输为主。民航运输业的产品,就是利用航空飞行器将旅客或者货邮从起点转移到终点的位移过程,同样具有交通运输产品区别事物产品的两大特点,
一是不可储存的特点,二是产品的产生与消费同时进行的特点。民航运输业产品的价值及其使用价值,是通过市场中顾客对航空运输服务的购买行为来实现的,在整个的生产和消费过程中附加在服务对象身上。民航运输业客运产品,直接满足了旅客在一定要求下完成空间位置改变的需求,被旅客直接消费;民航运输业货运产品,附加在货物的成本上。民航运输业的产品只有实现旅客、货物的位移需求,才能实现自身的商业价值,单纯的空间位移不能产生产品,只是运输生产资源的虚耗。 ……..
3 民航运输业与区域经济因果关系研究..........19
3.1 研究思路和与基本理论..........19
3.2 指标选取和数据处理..........21
3.3 计算结果与分析..........23
3.4 本章小结..........33
4 基于投入产出法的民航运输业对区域经济..........35
4.1 民航运输业对区域经济影响研究方法..........35
4.2 投入产出法的基本原理..........38
4.3 研究思路和模型构建..........43
4.4 民航运输业对区域经济影响研究模型指标体系..........45
4.5 本章小结 ..........51
5 民航运输业对区域经济影响实证分析..........53
5.1 数据来源和产业分类..........53
5.2 两地民航运输业对经济影响对比分析..........54
5.3 两地民航运输业对产业结构影响对比分析..........56
5.4 对比结论总结..........65
5.5 本章小结..........66
5民航运输业对区域经济影响实证分析
5.1数据来源和产业分类
本文运用北京市2002年的130个部门的投入产出表和2007年的135个部门的投入产出表,上海市2002年131个部门的投入产出表和2007年144个部门的投入产出表,对北京市和上海市民航运输业对区域经济影响进行对比研究。在这四个投入产出表中,北京市2002年和上海市2002年的投入产出表将航空运输业分成了航空旅客运输和航空货物运输两个产业部门,北京市2007年和上海市2007年的投入产出表将航空运输业当成一个部门。为了对比分析,本文对北京市和上海市2002年的两个表进行调整,将航空旅客运输和航空货物运输合成航空运输业一个产业部门。在进行民航运输业对产业结构的影响分析时,为了避免一百多个部门分类带来的繁琐和结构特征不清楚的情况,本文对四个投入产出表的产业部门进行合并,在整个产业结构所受影响的分析部分,侧重体现结构特征。在合并中,本文综合18个部门投入产出表和42个投入产出表中的产业分类方法,将北京和上海这四个表中的产业部门分成了 23类,其中第一产业合并成1类,第二产业合并成12类,第三产业合并成了 10类。在第二产业分类时,为了侧重体现民航运输业对高新技术产业的整体影响及相对大小,将相关细化产业门类合并成了两类;在第三产业分类时,为了体现民航运输业对不同生产服务型产业部门影响的相对大小,将与民航运输业的生产活动高度相关的“运输仓储业”、“邮电业”、“信息传输、计算机服务和软件业”、“批发和零售贸易业”、“住宿和餐饮业”、“租赁业和商务服务业”和“金融保险业”单列。合并后的23个产业部门分类如表5-1所示。
………
总结
本文从当前各地建设民用机场并通过发展民航运输业推动区域经济发展的背景出发,以评价和探讨如何发挥地区民航运输业对经济的带动作用为切入点,从宏观因果关系和中观产业关联关系的角度,对民航运输业与区域经济互动关系进行研究。论文根据协整分析和Grainger因果分析模型,对民航运输业与区域经济之间的均衡关系和因果关系进行研究,然后基于投入产出法的产业关联理论,构建了民航运输业对区域经济影响研究模型,能综合评价民航运输业对区域经济的整体贡献,并且可以详细体现并评价民航运输业对整个产业体系的带动规律和具体效果。本文以北京和上海民航运输业为案例,对模型体系进行实际应用,研究发现两地民航运输业对区域经济的带动规律及其差异原因。本论文的主要创新点:
经济活动分析论文篇5
经济分析
经济分析是历史唯物主义的基本内容，是西方马克思主义者最经常使用的方法。它从社会的经济关系和经济发展水平入手，去分析社会的***治生活和***治发展。它通过两条途径去分析***治现实，一是挖掘***治现象背后的经济动因和经济基础；二是反过来，从经济发展的逻辑去推演***治发展的结果。我们通常所说的***治经济学或经济***治学，均属于经济分析的范畴。这一分析框架的最大优点，在于它抓住了事物的根本。经济因素归根结蒂是***治现象的决定性变量，所有***治发展从最终意义上说都有其经济动因和经济基础。但是，***治发展有其自身的内在逻辑，并不是所有***治现象都简单地是由经济决定的，各种非经济因素在***治发展中也扮演着重要的角色。
阶级分析
阶级分析也是西方左翼学者喜欢使用的方法，阶级分析方法的主要特点是，它以阶级利益和阶级关系作为***治分析的决定性变量，以此来观察和评估人们的***治行为和***治制度。阶级分析涉及到阶级的定义、划分阶级的标准。社会各阶级的构成、各阶级在***治生活中的作用、统治阶级和被统治阶级的关系、阶级利益的分配、阶级斗争的形式以及各阶级之间的关系。阶级分析方法的最大优点，是从根本上深刻地揭示了***治活动和***治制度的阶级实质，有助于人们从整体上把握人类***治历史的发展规律。但这一方法是一种高度宏观的和抽象的分析方法，不能机械地将它用于具体的***治过程分析。此外，在剥削阶级作为整体已经消灭的社会主义社会，其适用性大大减少。
文化分析
文化是一种极为重要的影响社会***治发展的非经济因素，文化分析试***通过分析人们的传统、习俗、礼仪、心理、态度和情感，去理解社会的***治生活。***治学家在通过文化途径去分析***治现象时，主要采用***治文化分析方法。简单地说，***治文化就是人们的***治取向模式，它包括人们的***治认知取向、***治态度取向、***治信仰取向、***治情感取向和***治价值取向。***治学家认为，***治文化支配着人的***治行为，任何***治共同体中都存在着一种独特的***治文化，它决定着公民的***治行为方式，并且赋予***治过程以不同的意义和形式。***治文化分析可以帮助人们理解***治行为、***治模式、***治制度和***治过程背后的深层根源，但***治文化本身也受其他因素的影响，把***治文化分析当作主要的甚至唯一的分析途径，显然是不合适的。
制度分析
经济基础也好，***治文化也好，对***治生活的影响实际上主要是通过社会的***治制度实现的，***治制度是社会***治生活的直接的决定因素。作为***治生活的规范，***治制度约束着人们的***治行为；作为***治生活的凝聚，***治制度又是***治现实和***治发展的表征。所以，制度分析一直是***治分析的主要方法，传统上，***治分析基本上就是对国家***治制度的分析。一位著名的***治学家曾经说“***治学分析始于国家，终于国家”，这就是典型的制度主义观点。在当代十分流行的新制度主义，虽然在对制度的界定和分析上不同于传统的制度主义，但在基本点上两者是相同的：试***通过对***治制度和程序的分析来理解社会的***治生活。这种分析方法在***治理论中长期独占鳌头的地位，本身就说明了它的强大价值：直接规范和制约人类***治生活和***治过程的，毕竟是形形的各种***治制度，***治分析离不开对***治制度的分析。当然，这并不说明制度分析就没有缺陷。它基本上是一种静态的和表层的分析方法，这就是它的最大不足。“国家——社会”分析
近年来受到年轻学者重视的“国家——社会”分析途径，也是一种十分有用的***治分析方法。从***治分析的角度看，我们可以把社会分成两个部分：***治社会（***治国家）和公民社会（市民社会），前者是公共***治领域，后者是私人社会领域。在现代社会，每一个公民事实上都同时生活在两个领域之中。譬如一位***府官员，当他代表***府履行公务时，他就在***治国家中活动；当他为了自己的利益或兴趣参加某些利益团体时，他就在公民社会中活动。***治国家与公民社会是两个十分不同的领域，各有自己的规范和行为方式。从某种意义上说，现代的***治发展过程就是国家与社会的互动过程。通过研究国家——社会的生长和互动过程，例如研究国家建设（state—building)、民族建设（nation一building）和公民社会的成长（growthofcivilsociety），进而来理解***治发展，对于我们把握***治规律，确实极有帮助。但它用简单的两分法把国家与社会分开进行分析,容易得出片面的结论。
治理和善治分析
上面论及的治理和善治，既是现实的***治实践，也是一种反映这种***治现实的宏观理论，同时还是一种分析***治现实的途径。作为一种***治理论框架，治理和善治分析主要关注一个地方或一个国家的以下几个方面:1）治理的环境，例如：***治环境、法律环境、经济环境、文化和社会心理环境。2）治理的结构，例如：***府机构及其在治理中的角色；******组织及其在治理中的角色；其他***治组织及其在治理中的角色；民间组织及其在治理中的角色；其他治理结构的作用；各种治理机构之间的相互关系。3）治理的过程或程序，例如：决策过程。选举过程、行***过程、监督过程、诉讼过程、参与过程。4）治理的方式，例如；行***命令、***治动员、法律强制、说服教育、***治教育、经济刺激、自治、合作、暴力。5）治理的内容。6）治理者和被治理者。7）治理的意义，包括影响治理的主要变量；民主治理的动力；对治理的评价；治理与地方民主；治理与经济发展；治理与社会稳定。作为一种新的***治分析框架，比起其他的传统***治分析方法来，治理与善治方法具有自己明显的优点。首先，它提供了新的分析视角和范畴；其次，在分析***治发展时，它比其他方法更加全面；再次，它体现了***治发展的方向。但是，治理和善治的分析框架决不是万能的，不能以它去否定或贬低其他有价值的***治分析理论。治理理论还很不成熟，它的基本概念还十分模糊，对治理和善治还存在着不少分歧甚至误解。治理和善治理论最初是由西方学者根据西方的社会***治现实提出的，在像中国这样的发展中国家中应用这一理论时，我们必须从本国的实际情况出发，切不能机械地照抄照搬。国内学术界对这种理论从总体上说还比较陌生，存在着不少误解和误译，必须避免在一知半解的情况下急于应用。
当代西方***治思潮的几点思考
当代西方的***治理论，是发达资本主义国家***治现实的集中反映。尽管存在着形形的不同流派和不同观点，但是，归根结蒂，它们都是为产生这些思潮的***治现实服务的。即使是对现实持激烈批判态度的左翼理论，也缺乏真正的***性。
经济活动分析论文篇6
关键词：规模报酬递增；新贸易理论；贸易利益
从亚当·斯密到马克思，乃至斯密理论的继承者阿林·杨格，都从分工角度对市场与经济规模的关系进行了研究。马歇尔是第一个重视并较为系统地研究规模经济问题的经济学家。自他之后，对规模经济的研究转而采用边际分析的方法。新贸易理论的规模报酬递增的假设·既贴近现实又很好地解释了传统贸易理论无法解释的贸易现象。著名经济学家克鲁格曼(PaulKrugman)在与艾瀚南(Help-mallElhanan)合著的《市场结构与对外贸易》(1985)一书中提出了规模经济贸易学说。但从某种意义上讲，是Romer(1986)的开创性研究复兴了主流经济学对对规模报酬递增现象的分析。从此，经济学家开始从不同的角度去论证是否存在显著的规模经济效应，去探求规模报酬递增的源泉·去分析规模报酬递增的影响。
1规模报酬递增理论的论证
数十年来主流经济学家运用大量的实证研究证实了规模报酬递增现象的存在，他们利用各层面的相关数据说明了一些发达国家的经济活动中的规模报酬递增现象。
Davis和Weinstein(1998)通过估计13个OECD国家的支出变化与产出变化之间的关系来检验是否存在规模报酬递增现象。他们估计出来的产出需求弹性为l_6，因此推断出存在明显的规模报酬递增现象。Head和Rise(2001)利用美国和加拿大的总量数据对Krugman(1980)的规模收益递增模型进行实证检验的结果也表明，从整体看，这两个国家的生产活动具有较为明显的规模报酬递增特征。
至于企业内部是否存在规模报酬递增现象。由于企业层次上的微观数据很难获得，所以这方面的文献非常少见。但最令人瞩目的就是Lucas(1993)对第二次世界大战期间美国***工产品生产中的规模经济效应研究。根据Lucas(1993)提供的分析结果。自由舰的累计总产量每翻一番，生产一艘自由舰所需的时间就会下降12％～24％。同时，在生产胜利舰、护航舰和坦克的过程中，也存在类似的规模报酬递增现象。
2规模报酬递增的源泉
在美国等发达国家的经济活动中，规模报酬递增现象还是比较明显的。在分析哪些因素导致规模报酬递增时，现有的文献通常会将规模报酬递增区分为两类；一类是企业间的规模报酬递增；另一类是企业内部的规模报酬递增。一般认为，外部性是规模报酬递增的主要源泉。从外部性是否出现在市场交易活动中的角度将外部性分为技术外部性和货币外部性。
在现在的文献中，技术外部性主要包括知识的外部性、研究与开发的外部性、干中学的外部性以及学校教育的外部性等四种。第一，源于知识的外部性的规模报酬递增。Easterly(2001)指出，知识外部性会从三方面导致规模报酬递增现象的出现。并且由于存在知识溢出的现象，所以新知识实际上会提高整个社会中现有知识和机器设备的生产率。第二，源于研发的外部性的规模报酬递增。知识生产的主要投人要素就是研究与开发投资，根据Griliches(1992)的分类，可以将分析研发活动溢出效应的文献区分为两类。一类是计算某项(或某一系列)具体创新活动的社会收益的文献。在这方面。代表性的研究是Mansfield、Rapoport和Romeo(1977)以及Knutson和Tweeten(1979)等人的实证分析。另外一类文献则采用回归分析方法去估计研发部门对产业部门劳动生产率的影响。这方面的代表性研究是Bernstein和Nadiri(1991)的分析。他们的实证分析结果表明，研发活动的外部性是非常明显的，研发投资的规模报酬递增特征也会非常明显。第三，源于干中学的外部性的规模报酬递增。Lucas(1993)指出，通过“干中学”而积累起来的人力资本是规模报酬递增的主要源泉。Nelson和Pack(1999)指出，发展中国家在吸引国外的先进技术时，干中学对发展中国家的人力资本积累产生了重要的积极作用。第四，源于学校教育的外部性的规模报酬递增，Foster和Rosenzweig(1996)指出，学校教育会使一个社会在采用新的生产率更高的技术时获得递增的规模收益。
从现有的文献看，货币外部性。有时候又被称为“密集市场”效应，基本上都出现在垄断竞争市场环境之中。较早从理论上分析货币外部性的文献是Murphy、Shleifer和Vishny(1989)的研究。在他们的模型中，一旦企业的利润不能完全反应其所创造的社会净收益，那么就会出现货币外部性。此时，对基础设施建设进行投资并改善各投入要素间的协调问题，或者进行“大推进”式改革，都能获得递增规模收益。这种外部性的大小是与市场中参与此活动的企业数目相关，而与企业从事的活动无关。
Rodrik(1996)分析了不可贸易的中间投入品之间的互补性会使小型开放经济体中出现规模报酬递增现象的情形。
从理论研究的文献看，企业内部的规模报酬递增主要是由以下两个因素导致的：第一，固定成本。Romer(1990)Aghion和Howitt(1992)以及Grossman和Helpman(1991)都指出，只要企业的生产经营活动中存在固定成本，那么就一定会在企业内部出现规模报酬递增的现象。第二，生产投人品之间的互补性。Fasterly(2001)认为，除了固定成本之外，还有另外一个因素会导致企业内部的规模报酬递增现象的出现，即不同类型熟练工人之间的互补性。在团队生产中，某个成员的错误会使得其他团队成员的努力付之东流，所以将团队中的高技能工人身上投资的报酬会随着投资规模的扩大出现递增的特征。
3规模报酬递增的对经济的影响
规模报酬递增的影响主要体现在对经济增长和经济波动的影响上。规模报酬递增对经济增长的影响是长期效应。在短期内，规模经济效应是否会对经济波动产生作用是非常重要的问题。这是因为，短期内的经济波动会对社会的经济福利水平产生重要影响。如果不能理解经济波动产生的原因，就很难运用恰当的宏观经济***策去熨平经济波动。我们分别概述供给边和需求边的规模经济效应对经济波动的影响。
3.1供给边规模报酬递增对经济波动的影响
在分析供给边的规模报酬递增对规模经济的影响时，代表性的研究主要有Diamond(1982)、Weitzman(1982)、Shleifer(1986)、Diamond和Fudenberg(1998)、Howitt和McAfee(1988)等人的分析，他们都假设生产技术具有规模报酬递增的特性，并以此为基础从理论上阐述规模经济效应对经济变动的影响。他们指出，规模报酬递增会导致多重均衡的出现。由于不存在唯一的稳定均衡，所以经济在各个均衡之间的转换会导致大幅度的波动。近年来对经济波动的研究发现，经济波动通常都呈现出非线性的特征，而且这种非线性波动都是内生的。Ryzhenkov(2006)利用1948～2004年间美国的总量数据对一个含有规模经济递增现象的内生增长模型进行校准后得到的研究结果表明，规模报酬递增对经济的直接影响并不显著，但是其累计循环效应却非常明显。Aloi、Dixon和Lloyd—Braga(2000)以及Lloyd－Braga(2007)等人则在世代交叠模型中利用Hopf分叉法分析了规模报酬递增对非线性内生经济波动的影响。他们的研究表明，规模经济效应使得那些能导致非线性内生经济波动的条件更加容易出现。
3.2需求边规模报酬递增对经济波动的影响
由于需求因素的变动都能通过价格机制反映到供给上去，所以在研究经济波动现象的文献中，很少有人从需求角度展开分析。Young(2007)分析了需求边的规模经济报酬递增对经济波动的影响。他的研究表明，当带有明显网络特征的高新技术产业在经济中的比重越来越大时，为了获得消费外部性所带来的需求边的规模经济，高新企业会在需求发生很小的变动时做出重大的价格和产量调整。这会使经济变动得更加剧烈。尤其需要注意的是，当需求边的规模收益递增现象比较显著时，即便投资和产出不发生变动，价格水平也会发生大幅度的变化。其原因在于，所有需求边的规模经济都源自于网络效应。由于存在网络效应的产业，基本上都是生产的固定成本较高，而边际成本趋近于零的产业，所以对于这些产业中的企业而言，价格竞争是最常用的竞争手段。
从对经济增长的影响来看。如果经济体中所有投入的规模报酬都不变(或递减)，那么就无法从理论上系统地解释为什么人均收人会持续地增长。为了克服这个缺点，相关的理论研究又把技术进步内生为状态变量。但是，不管内生增长模型如何精致复杂，其基本思想都强调。外部性都会带来递增的规模收益。所以有很多内生增长模型系统地分析了外部性(或递增的规模收益)对经济增长的影响。在这方面的代表性研究有Romer(1986，1990)Barro(1990)、Aghion和Howitt(1992)、Young(1991，1993，1998)、List和Zhou(2007)等人对物质资本的外部性对经济增长的影响分析，以及Lucas(1988，1993)、Becker、Murphy和Tamura(1990)、Tamura(1991)、Goodfriend和McDerott(1995)等人对人力资本外部性对经济增长的影响的研究。内生增长理论中这些最具有代表性的模型从不同角度指出：没有递增的规模收益，就不会有人均收入的持续增长。
经济活动分析论文篇7
3.十七、十八世纪欧洲"中国潮"潮起潮落的广义虚拟经济学分析张丽，ZHANGLi
4.广义虚拟经济的马克思经济学哲学基础探析王彦亮，林左鸣，WANGYan-liang，LINZuo-ming
5.海南旅游资源二元价值容介态分析朱沁夫，ZHUQin-fu
6.湖南西部地区非物质文化遗产旅游开发研究杨洪，袁***，黄静，YANGHong，YUANKai-guo，HUANGJing
7.论品牌是财富标志的泛化物——二元价值容介态视野下的品牌分析吴忠才，WUZhong-cai
8.品牌的虚拟价值及其影响广义虚拟经济研究 黄劲松，HUANGJin-song
9.从广义虚拟经济视角看迪斯尼乐园的体验传播唐齐晻，TANGQi-fang
10.全国各地农村文化消费影响因素比较王亚南，方彧，WANGYa-nan，FANGYu
11.广义虚拟经济研究专项费用项目指南(2010年度)广义虚拟经济研究所，广义虚拟经济研究专项办公室
2.转变经济发展方式需要经济学理论的重构陈元先，陈昂，CHENYuan-xian，CHENYang
3.广义虚拟经济生产方式初探吴秀生，WUXiu-sheng
4.二元价值容介态视阈下的古玩经济研究锺兴永，刘旖，ZHONGXing-yong，LIUYi
5.中国港口城市邮轮产业竞争力测度——兼论三亚邮轮产业发展亓元，单德朋，QIYuan，SHANDe-peng
6.海南产业结构选择与演变——基于广义虚拟经济思路的研究朱沁夫，ZHUQin-fu
7.旅游目的地区域空间结构演化研究——以岳阳为例张华，ZHANGHua
8.我国电子商务上市企业成长性实证研究(2004-2008)唐红涛，刘海鸥，TANGHong-tao，LIUHai-ou
9.新书会新书会主持词任超
10.***书出版情况介绍孙涵
11.理论创新要为加快经济发展方式转变服务——在《广义虚拟经济——二元价值容介态的经济》新书会上的致辞黄书元
12.广义虚拟经济:创新了经济学的理论空间李佐***
13.广义虚拟经济学是一种"以人为本"的经济学刘曙光
14.广义虚拟经济学是思维方式的转变仰海峰
15.经济学理论一次具有***性意义的跃升李克安
16.让人产生探寻更多事物冲动的好书郑晓齐
17.一部经济学思想里程碑式的著作邢丽
18.引领当代经济由物本向人本的热烈回归姚平
19.对财富本质的重新探索与思考田大瑜
20.经济新视角战略新思考***策新启示胡国栋
2.广义虚拟经济与微观层面的企业经营实践林左鸣，LINZuo-ming
3.价值重建与优势再造——广义虚拟经济深层思考孙楚明，SUNChu-ming
4.虚拟经济与实体经济之关系浅析郭勇，GUOYong
5.美国经济的信用卡效应分析——基于广义虚拟经济视角分析资本流入美国的根源田大瑜，TIANDa-yu
6.三大C2C网站满意度的比较分析唐红涛，TANGHong-tao
7.可储存商品期货的价格稳定作用研究——期货—商品市场动态均衡模型何展鸿，HEZhan-hong
8.中国东西部文化消费影响因素异同探析王亚南，方彧，WANGYa-nan，FANGYu
9.论区域文化的产业传承朱沁夫，ZHUQin-fu
10.消费视野中的文化与符号尹国平，YINGuo-ping
11.虚拟价值链下我国国内旅游服务贸易与经济增长关系研究吴忠才，WUZhong-cai
1.广义虚拟经济在宏观层面的产业实践林左鸣
2.文化产业逆势增长的深层原因:广义虚拟经济理论的解读胡象明
3.广义虚拟经济研究 创意经济的广虚向度吴秀生
4.云南文化产业发展的缺陷与突破口——基于国颁数据的实证分析王亚南
5.二元价值容介态与经济波动宋可为HtTp://
6.长株潭试验区旅游业发展研究杨洪，田银华，袁***，黄静，邹家红
7.我国上市公司价值评估方法研究——以银行业为例赵习剑
1.***治经济学是***抬和经济的二元容介态林左鸣，LINZuo-ming
2.《动物精神》与广义虚拟经济比较分析研究陈昂，CHENGAng
3.广义虚拟经济视角的城市商圈要素竞争力分析吴忠才，WUZhong-cai
4.全国各地文化消费民生效应指数研究——2000-2007年国颁统计数据分析王亚南，WANGYa-nan
5.论文化传承的社会机制朱沁夫，ZHUQin-fu
6.新兴文化现象与广义虚拟经济分析王彦亮，林左鸣，WANGYan-liang，LINZuo-ming
7.控制方式、经理人创新行为及创新方式选择杨建君，石立江，董雯，YANGJian-jun，SHILi-jiang，DONGWen
1.广义虚拟经济视野下品牌的无形资本性与区域经济发展研究尹元元，YinYuan-yuan
2.广义虚拟经济视野下的城市商圈品牌影响因素分析吴忠才，WUZhong-cai
3.从广义虚拟经济视角看品牌价值的构成与评估魏华兴，WEIHua-xing
4.广义虚拟经济需要基于信息态的新视角、新理念林左鸣，LINZuo-ming
5.企业广义虚拟经济活动中的"形"与"神"吴秀生，WUXiu-sheng
6.论财富的时间原理尹国平，YINGuo-ping
7.传统经济理论的困局及***——广义虚拟经济探析孙楚明，SUNChu-ming
8.全国各地文化生产消费综合效应透析王亚南，WANGYa-nan
1.从劳动对象化到生活对象化的价值进化现象林左鸣，LINZuo-ming
2.社会资本理论——拓展广义虚拟经济研究的新思路贺飞，HEFei
3.金融危机的应对与经济理论的重构宋宁，SONGNing
4.论虚拟经济对实体经济的积极影响——基于资本市场发展推动消费扩张的分析马保明，MABao-ming
5.广义虚拟经济中社会信用体系的建设金诗玮，JINShi-wei
6.财富标志的虚拟化广义虚拟经济研究 孟峰，MENGFeng
7.全国各地文化民生效应分析王亚南，WANGYa-nan
8.基于虚拟经济的房地产泡沫研究徐丙臣，XUBing-chen
9.虚拟社区与现代社会的公共治理——以"躲猫猫"事件成立调查委员会分析为例金剑苞，JINJian-bao
1.自然容介态之下的广义虚拟经济林左鸣，LINZuo-ming
2.论信心的财富效应及其对于管理的意义胡象明，HUXiang-ming
3.用广虚视界的信息论重构经济分析工具吴秀生，WUXiu-sheng
4.广义虚拟经济研究发展综述陈昂，CHENGAng
5.广义虚拟经济研究范式的初探宋宁，SONGNing
6.网络经济视角下的产业组织转型研究——基于中国音乐产业从价值链到价值网的变迁实证窦文章，吕修磊，宋强，DOUWen-zhang，LVXiu-lei，SONGQiang
7.从广义虚拟经济视角看北京的文化创意产业马振生，MAZhen-sheng
8.广义虚拟经济视角下农业发展的生态取向邢丽，XINGLi
9.浅谈我国房地产企业的虚拟经营之道黄青青，HUANGQing-qing
1.广义虚拟经济——二元价值容介态的经济导论林左鸣，LINZuo-ming
2.广义虚拟经济的五个基本问题吴秀生，WUXiu-sheng
3."产消合一"的生活价值论解释尹国平，YINGuo-ping
4.虚数对广义虚拟经济理论研究的启示宋可为，SONGKe-wei
5.广义虚拟经济视角下的组织研究范式的演变——DIM范式对SCP范式的突破及其在航空工业中的应用贺飞，HEFei
6.广义虚拟经济之"元""极"探究崔总合，CUIZong-he
7.解读广义虚拟经济吴剑，WUJian
8.论金融产业链的脆弱性与稳定性——兼论美国次贷危机的启示孙华平，SUNHua-ping
经济活动分析论文篇8
摘 要 本文首先回顾了R&D理论和经济发展理论，分析了经济学对此方面的研究成果，接着指出，长期的、可持续的经济增长是与技术创新、技术进步分不开的，而R&D经费投入正是技术创新、技术进步的源动力、可是如何的技术投入，怎样的分配才是合理和最有效率的呢，在这个过程中又如何处理***府和企业的关系等。本文提出了应该根据经济发展阶段了筹划和分配***府和企业R&D经费投入的观点，并结合云南省的实际情况给出了分析。
关键词 经济发展阶段 R&D经费投入
一、相关理论回顾及其问题的提出
R&D理论是经济增长理论中最为活跃的部分，古典主义对于经济增长的悲观，使我们看到人类发展的极限，可是对现实世界的观察，却是另外的现象。通过新古典增长理论和内生增长理论的发展，使我们意识到技术进步、技术创新的作用，而R&D活动，正式这一过程中最为活跃的部分，R&D资金的投入，是对R&D活动最有效地支持，本文将着重分析云南省R&D资金投入的现状，并给出分析结论。
接下来将对经济发展阶段的理论进行回顾，并提出本文所应用的对经济发展阶段划分的方法。首先，进行经济发展阶段划分理论的概述。（1）Hoffman（1931）是研究工业化阶段发展理论的首创，根据Hoffman系数，将工业化过程划分为以下四个阶段：第一阶段比例为5比1，第二阶段为2.5比1，第三阶段为1比1，第四阶段比例低于1。（2）Rostow（1960，1971）把经济发展阶段划分为六个阶段：传统社会；为起飞创造条件；起飞阶段；向成熟过渡阶段；高额消费阶段；追求生活质量阶段。（3）Kuznets（1966，1971）按照人均收入水平、三类产业占一国国内生产总值的比重以及劳动力在各产业中的分布和城市人口占总人口的比重，把工业化划分为工业化前的准备阶段、工业化的实现阶段和经济高速增长阶段，工业化后的稳定增长阶段。（4）Chenery（1986）经过实证分析，通过对人均GDP的计算，将一国从不发达到发到的过程分为三个阶段和六个时期。（5）Porter（1990）根据不同时期推动经济发展的要素的不同，将经济发展划分为四个阶段：要素推动阶段；投资推动阶段；创新推动阶段；财富推动阶段。
在划分方法上，国内学者也有相关的论述，在这里就不再一一赘述。本文所采用的划分方法为Chenery的理论，即根据人均GDP和经济结构来划分经济发展阶段。
二、对发达国家的R&D经费投入的统计分析
（一）在工业化初级阶段，R&D经费投入较少，且以***府为主
由于联合国在1993年才用GDP统计代替GNP，所以在早期的研究中通常以GNP取代GDP。通过对数据的统计研究，发现现在的发达国家在其工业化初期，***府在R&D资金投入上明显占有很大的比重。通过下***我们可以直观看到。
（二）工业化中级阶段，R&D资金投入加强，企业投入比重增大
在总量上，R&D投入继续增大，其占GNP的比重有明显的提高，有些国家已经超过2%，在投入来源上，***府仍然保持了较高的投入份额，于此同时，企业所占比例有明显的提高。
（三）工业化高级阶段，R&D投入仍进一步加强，主要来源为企业
在工业化高级阶段，各发达国家在R&D总量上的投入已经普遍超过2%，日本已经达到了3%。于此同时，***府在R&D投入上所在份额有明显的下降，普遍低于50%，企业在R&D资金投入上，显著提高。与工业化初级阶段相反，***府不再是R&D资金投入的主体，企业成为主角。
与发展组织：《OECD科学技术和工业记分牌（2005）》，北京，科学与技术文献出版社，2006
通过以上的分析可以看书，随着工业化发展由低到高的阶段，R&D资金投入总量在上不断提高，与此同时，***府从在工业化初期作为投入的主体，渐渐过度到以企业投入为主。
三、对云南省R&D资金投入现状的分析
通过上面的工作，在对云南省R&D资金投入的强度和来源进行分析的时候，首先我们要对当前的经济发展阶段来进行确定，应用钱纳里理论的划分标准。如下：通过人均GDP和经济结构来进行确认。由于国家将R&D作为法定统计数据是从1999年开始，所以大量的R&D数据都是从那个时候开始收集，所以在划分经济发展阶段的时候，相应采用近10年的数据，以便与R&D资金投入分析相统一。
通过对以上统计数据的汇总分析，以及2009的人均GDP13539元/人，应用钱纳里的分析标准（由于以上数据的计算是以当年的价格为指标，要考虑通货膨胀，其次换算为不变美元，按当时汇率计算，所以要考虑美元的贬值情况，相应作出调整），在这里，为了应用方便，取当年汇率为标准，通过人均GDP可以看出，云南省似乎进入工业化高级阶段，但加上通货膨胀的影响，分析出云南省仍处于工业化中级阶段。其次，通过对产业结构的分析，也带有明显的工业化中级阶段的特点。在此基础上分析云南省R&D资金投入强度和来源的数据。
通过上表的统计数据，首先进行总量分析，通过对全国R&D经费支出占GDP的比例，可以看出，从2000年之后，全国R&D的经费支出所占比例已经超过1%，且逐年增加，已经超过1.5%（具体数据见科技部统计数据），可是云南省的R&D经费投入占GDP得比重常年大大低于1%，且增加幅度很慢。个别年份甚至有倒退的现象；其次，通过对云南省所处工业化经济的中级阶段的情况来看，在***府和企业的R&D资金投入上，也存在问题，通过前面的统计，可以看出，在工业化中级阶段，***府投入虽占主导地位，但企业在R&D资金投入上应加强，但是，通过上表，可以看出，企业的R&D资金投入并没有加强的表现，随着经济的增长，甚至出现了倒退现象。且经费的投入比例各年变化较大，并没有体现出稳中有升的趋势，逐年波动明显。
四、***策建议
之所以强调R&D资金的投入强度，是与一地区经济增长的内生动力，持续发展的动力紧密联系的。但是同过以上的统计对比分析，可以看出以下问题：（1）云南省虽处于工业化中级阶段，但经济的内在增长动力严重不足，可持续的技术投入，基本技术发展动力有所缺乏，同时可以看出其工业化的质量有问题。（2）处于工业化中级阶段，企业的R&D资金投入不足，体现在其竞争实力的缺乏。（3）R&D经费投入比重逐年波动严重，说明缺乏经费投入的长效机制和激励机制。企业对技术进步的渴望不明显。
针对以上情况，提出相应建议：（1）***府要继续加大其R&D资金投入量，在此基础之上，应该建立经费投入的长远规划，形成技术研发的长效机制。众所周知，进步的进步，需要长时期不间断的资金投入，在一些重大的，具有战略意义的项目上，***府应该体现出其主体和先导作用。（2）加大对企业在R&D资金投入方面的刺激措施，建立起相关的激励机制。使得企业能意识到R&D投入的重要性。（3）制度创新，建立起R&D投入创新的大环境，以制度形式确立下来，通过技术创新和进步，建立起具有核心竞争力的企业，形成产业，并形成产业链。这样，R&D资金的投入有了回报，才会带动其他企业的投入热情。
参考文献：
[1]波特.国家竞争优势.北京:中信出版社.2007.
[2]钱纳里.工业化和经济增长的比较研究.上海:上海人民出版社.1995.
[3]徐士钰,仇向洋.中国R&D投资规模与结构分析.科学与科学技术管理.1991(9).
经济活动分析论文篇9
关键词：非制造业商务活动指数；消费者信心指数；VAR模型；脉冲响应分析
中***分类号：F12 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）04-0006-02
一、引言
非制造业商务活动指数是根据企业完成的业务活动总量（如客户数、销售量、工程量等实物量）月度环比变化情况编制的扩散指数。目前国际上通常用商务活动指数反映非制造业经济发展的总体变化情况，高于50%时，反映非制造业经济扩张；低于50%，则反映非制造业经济收缩。中国非制造业近来正稳步高速发展，2013年9月份中国非制造业商务活动指数为55.4%，显示9月非制造业景气明显改观。从大类行业来看，建筑业和生产业几乎呈现相同回升步调；消费业一改2013年初萎靡不振的势头开始上扬。然而，非制造业的发展更依赖于多元化消费。消费者信心指数是反映消费信心强度的指标，能综合反映并量化消费者对当前经济形势的评价以及对经济前景、收入水平、收入预期、消费心理状态的主观感受的一个指标，由消费者满意指数和消费者预期指数综合而成，是现代社会经济生活中的一个重要经济指标。它不仅提供了对主要经济变量未来走势的有效监测，而且可以用来预报市场的变化。因此，非制造业商务活动指数与消费者信心指数有着密切的关系。
对已有的文献研究可知，很多学者都在围绕制造业PMI开展相关研究，但非制造业商务活动指数的研究文献却很少，而制造业商务活动指数与消费者信心指数之间关系研究更是空白，因此笔者选择以此为研究切入点。本文欲通过建立VAR模型对非制造业商务活动指数与消费者信心指数进行研究，并在协整检验的基础上得出脉冲响应函数进行相应的分析，并为中国非制造业发展提供参考意见。
二、模型拟合
本文数据来源于国家统计局，选取的指标为2007年1月至2013年10月的非制造业商务活动指数与消费者信心指数的月度数据。
中国PMI和CCI全部处于50以上，基本在57周围徘徊，即中国非制造业一直处于扩张阶段。但PMI的发展不够平稳，得益于2007年初良好的经济形势，一度达到历史最高值62.2，然而随着2007年底金融危机的到来，PMI开始出现平稳下滑趋势；CCI在2009年11月前一直是平稳下降，表明消费者对金融危机保持着谨慎的悲观，2009年底各种利好消息传出后，12月CCI骤增至103.9，此后开始在100上下剧烈波动，表明消费者对金融危机后期发展立场不坚定，但依然对国家中长期的发展信心十足。
VAR模型的建立：
（一）ADF单位根检验
单位根检验是针对宏观经济数据序列、货币金融数据序列中是否具有某种统计特性而提出的一种平稳性检验的特殊方法。如果序列中存在单位根，过程就会不平稳，回归分析中就会存在伪回归。单位根检验的方法有很多种，本文将使用Eviews7.2对指标进行ADF单位根检验。
PMI的ADF检验P值大于0.05，即在1%的条件下不拒绝原假设，判定该序列不平稳。同理可知CCI在1%的条件下不拒绝原假设，序列不平稳。因此，再分别对PMI和CCI进行一阶差分后进行ADF检验。一阶差分后PMI和CCI的ADF检验通过，判定序列平稳。
（二）协整检验
由于两指标序列同为一阶单整，因此可以进行协整检验。利用Johansen协整检验发现在0.05的显著性水平上存在2个协整关系。
（三）VAR模型的建立
在构建VAR模型中，首先根据AIC与SC准则，确定模型的滞后阶数为0，即不存在滞后影响。通过VAR模型求解，CCI对PMI的滞后系数约为0.02和0.01，说明CCI对PMI的影响较小，即CCI对PMI的发展有着较弱的正向推动作用；PMI对CCI的滞后影响系数约为0.03和0.33，说明PMI对CCI有一定的正向推动作用，即PMI提高，经济发展较好的时候，CCI也会随之提高。
（四）脉冲响应函数分析
在实际应用中，由于VAR模型是一种非理论性的模型，无需对变量作任何先验性约束，因此在分析VAR模型时，往往不分析一个变量的变化对另一个变量的影响如何，而是分析当一个误差项发生变化，或者说模型受到某种冲击时对系统的动态影响，这种分析方法称为脉冲响应函数分析方法。脉冲相应函数是用于衡量随机扰动项的一个标准差冲击对内生变量当前和未来取值的影响，变量序列顺序的变化会产生不同的脉冲***像。当给予自身一个单位冲击后，PMI冲击效应从1期开始下降，至1.8期到0，然后2期达到最小值，在3.6期突破零点，长期冲击效应不显著；当给予自身一个单位冲击后，CCI冲击效应从1期下降为0，之后2至4期呈V型变化，说明对自身的影响存在短期性和波动性。
三、结论
非制造业是国民经济运行的基础，非制造业商务活动指数对于经济发展具有重要的理论和应用价值，消费者信心指数能综合反映并量化当前消费者对经济形势的评价以及对经济前景，针对两者的VAR模型具有重要的理论和实践意义。对于本文通过VAR模型以及脉冲响应函数对非制造业商务活动指数和消费者信心指数的双向关系进行了分析证实，具体结论有：
1.脉冲响应分析证明了两者之间的冲击关系，并且认为长期两者相互冲击影响不显著，不会存在较大的差异波动。根据脉冲分析***可以看出消费者信心增量每多加一个单位就会使非制造业增量相对减小，这类似于经济学中的边际递减效应；相似的，非制造业增量每多加一个单位也会使消费者信心增量相对减小，同样类似于经济学中的边际递减效应。
2.非制造业的发展与消费者信心有着长期协整的关系，并且，消费者信心对非制造业的发展具有正向推动作用，即消费者信心的提高源于消费者消费能力增强，进而经济景气攀升，所以非制造业发展加快；非制造业对消费者信心也有着正向推动作用，也就是说非制造业的快速发展，导致消费者信心提升。于是，可以形成一种相互促进相互推动的良性循环状态，能够有效地促进经济增长。
3.当期的非制造业发展对下期发展有一定的影响，即具有滞后性，所以不能认为非制造业商务活动指数与消费者信心指数之间存在绝对的正负关系。因此***府在制定经济***策的时候应该注意滞后性的影响，避免做无用功。加强对非制造业商务活动指数和消费者信心指数的分析预测有利于***府与企业做出及时准确的决策。考虑到时间差的具有前瞻性的***策才能真正有效地发展经济，提高消费者的信心。
参考文献：
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经济活动分析论文篇10
关键词：宏观经济学;案例教学法;探索
一、宏观经济学的特点
宏观经济学研究的是国民经济总体过程的活动，主要考察各种经济总量，具有自身特点。一是严格假设上的理论性。宏观经济学建立严格的假设条件，排除不完美的因素和现象，用抽象的文字语言和数学符号理论分析框架，分析国民收入决定理论、宏观经济***策等，致使理论和经济社会现实在表象存在脱节。二是前后贯通的系统性。宏观经济学系统性比较强，推理相当严密，理论体系庞杂。从整体上看，从国民收入核算理论开始，依次分析了产品市场与货币市场的一般均衡、总需求与总供给理论、经济增长理论等理论体系，从内容上来说具有递进、演化和逐步加深的关系，其递进性和推演性相当突出，前后的贯通性强。三是严谨的数理逻辑性。宏观经济学分析要用到微积分及***形分析等数学知识，数学功底差的同学在学习过程中会存在一定的难度。
二、宏观经济学教学中存在的问题
一是部分宏观经济学教材中的案例多由国外教学案例引进或者改编的，内容与我国实际情况不符，同时一些案例陈旧，不能紧跟经济热点。二是传统教学仍以教师课堂讲授为主，学生课后完成习题为辅。这种授课方式在宏观经济学理论学习则难以激发学生学习兴趣，使得学生充当记忆和解题的机器，而难以培养其分析现实问题的能力。三是学生阅历不足，难以接触到复杂的现实经济问题，更难以运用宏观经济学的方法去客观、科学的理解***府解决宏观经济问题的各种经济***策。在实际学习过程中，教师的讲课模式多数情况下是采取“满堂灌”的模式，以老师讲授、学生接受为主要模式，学生学完之后，只能记住各种知识点，但却缺乏灵活运用所学理解***府***策和分析经济社会现实问题的能力，当现实不符合书本知识时，则会一筹莫展。案例教学模式则是在学生掌握相关基础知识与分析技巧的基础上，教师根据教学目标精心设计与指导，将典型案例应用于课堂之中，通过教师提出案例，学生搜集资料、充分讨论，教师归纳总结，学生最后演练实习的教学策略体系。实践表明，在宏观经济学教学中应用案例教学法效果比较显著，它不仅能提高学生的兴趣，更能帮助学生更好的理解经济社会现状和各类宏观经济***策。
三、案例教学法应用于宏观经济学教学的作用
一是提升学生的学习兴趣。宏观经济学各种理论对学生来说是枯燥的和难以应用的，通过取材于正在发生的的宏观经济案例，通过案例分析，可以很好的启发和诱导学生，能够深入浅出的理解各种理论。案例讨论形式的选择可以是多变的，通过讨论案例可以加深学生对理论的理解和应用，同时增强对枯燥理论的学习兴趣。二是培养学生运用理论分析宏观经济现象的能力。如何将建立在严格假设条件上的理论应用于分析现实的问题，是每个学生在学习理论之后都会思索的问题。教师如果只是注重理论的讲述，则会导致学生运用理论的偏差。通过鲜活的案例，引导学生发现问题、分析问题和提出解决问题的方法，则有助培养学生运用理论去分析现实的经济状况的能力。三是加强师生互动，活跃课堂气氛。用假设条件和数学符号构建理论模型阐述理论，最容易让学生感到厌倦，注意力难以集中。通过生动案例，引导学生质疑、讨论和探究，可以培养学生的自主学习能力，让学生的学习由被动变互动，让学生在课堂上与老师积极互动，有利于学生对知识的理解和掌握。
四、应用案例教学法应注意的问题
但是由于这种教学方法需要老师与学生的积极互动，需要全体同学共同参与，而且案例的内容复杂，教师在采取案例教学法时，也要注意一些问题。一是要采取案例要恰当。教师要针对要讲授的内容，既要包含要讲授的主要知识点，又要兼顾复杂性和时代性，要紧随宏观经济热点，或者身边的经济现象，也可以让学生自己搜索相关经济热点，借助强大的互联网去辨析问题。二是讨论过程要和学生保持互动。在案例分析方面，教师主要的作用是引导学生分析，学生应参与到案例的讨论中，让学生能够思考、讨论，学生应该是案例讨论的主角，教师要充分调动起学生的积极性，而不是一个人表演“独角戏”。三是教师要引导学生学会理论分析现实。正确运用所学理论分析现实问题是宏观经济学学习的一个重要方面，这也是案例教学法运用的目的所在。案例分析过程中，教师善于倾听学生的讨论，并参与其中，掌握学生思路并引导学生的逻辑推理，以保证对案例的讨论过程无法偏离主题，讨论形式是自由的，但是讨论的主题是确定的。宏观经济学既有理论性又有实践性，案例教学方法使用得当可以使学生学习兴趣更为浓厚，增强教学效果，能够促使学生掌握抽象的理论知识，又可运用理论知识来理解宏观经济***策和解决现实问题。
作者:王洪国 单位:安庆师范大学经济与管理学院
参考文献：
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[3]项英辉；李荣彬.浅析案例教学在宏观经济学教学中的应用[J]．中国校外教育，2014,11.
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