学文网测绘硕士论文篇1
2011年***和国家测绘局正式启动测绘领域卓越工程师教育培养计划，旨在共同打造创新能力强、实践能力强、竞争能力强的测绘人才队伍。在卓越工程师教育培养计划下，校企合作培养人才是测绘工程教育发展的必然选择，本文针对校企联合培养模式现状进行分析，提出在现有培养模式基础上进一步完善校企合作机制，以培养具有实践能力和创新意识的卓越测绘工程人才。
关键词:
卓越工程师;测绘工程专业;培养模式;硕士生
2010年***推出了“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)，2011年中南大学测绘工程专业被批准为“卓越计划”的试点专业，从2011年开始招生［1］。“卓越计划”的第三个特点是强化培养学生的工程能力和创新能力［2－4］。因此，开展卓越测绘工程师硕士研究生创新人才培养模式的探索必要而又迫切。建立科学的校企联合“1+1”培养机制，将学校培养环节与企业培养环节紧密结合起来，学校的理论知识可对企业的实践和创新提供坚实的理论基础，而企业培养可进一步加强学生对理论知识的认识和反馈［5－9］。本文就校企联合“1+1”培养机制过程中，校方、企业和学生之间的现状进行一定的探索，改革目前与企业联合培养卓越测绘工程师硕士研究生的模式，注重学生学习能力、思考能力、创新能力的培养。坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，在创新实践中发展理论。
1中南大学测绘工程专业硕士卓越测绘工程师校企联合培养现状
为增强学生工程实践能力，中南大学测绘工程专业硕士卓越测绘工程师采用校企联合培养模式进行，按“1+1”分阶段联合培养。依托企业建立培养基地，形成学校－企业人才培养联合体。培养过程包括校内培养、企业挂职培养两部分。硕士生在学校、企业挂职培养的时间(包括学位论文时间)累计分别为1年。具体可以分为三个阶段:第一阶段在学校上课，时间为入学当年9月至第二年3月;第二阶段在企业挂职培养，时间为第二年4月至第三年3月;第三阶段在学校进行学位论文工作和答辩，时间为第三年4～6月［1］。为加强硕士生在企业的培养效果，实行“双导师”制，即学校和企业各派出一名导师联合对单个学生进行指导，在培养过程中由校内导师和企业导师共同指导。硕士生在企业期间要与校内和企业导师保持密切联系，定期报告有关工作学习情况及遇到的生产和技术问题。企业导师由工程实践经验丰富并具有高级工程师职称的专家担任［10－11］。在培养模式实施过程中，学生、学校和企业之间出现了一定程度的矛盾，主要表现为以下三个方面:1)学校以理论研究为主，对于实践方面研究较少，因此，校内导师和学生对实践方向研究兴趣不浓，与企业研究方向出现偏差。2)企业:方向较窄，知识面不宽，创新能力不强，但以解决实际应用问题和需求为指导，较注意短期效益，存在对学生创新能力培养要求较低的弊端。3)学生:缺乏实践经验，需要加强理论与实践相结合，将科学研究与实际应用有效地结合起来。
2在现有培养模式基础上进一步完善改进校企联合培养模式
在仔细分析了学生、学校和企业之间突显的问题后，决定在现有培养模式下，以学生为主体，在每个培养阶段设置以学校或企业一方为主、另一方为辅的培养模式，在每个培养阶段学校和企业均积极参与，为完善校企联合培养模式做出一定的努力。
1)第一个培养阶段学生的培养原则为重基础、拓宽学生的知识面。此阶段应以学校为主、企业为辅，学校须按照培养方案设置理论课程教学。同时，企业采用以下4种方式参与教学:①定期举办企业讲座，让学生和校内导师积极与企业一起探讨目前遇到的问题与难点，引导学生在实践中发现问题，进行问题与难点的创新思考，引导学生和校内导师进行相关的理论研究。②组织校内导师和学生去企业参观，在实际参观过程中发现问题，寻找创新点，进而以理论方式指导企业。③定期举办企业名人讲座，感受测绘工程文化和企业文化氛围，培养学生的社会责任感和职业道德。④学校定期与企业交流，加强企业对卓越测绘工程师硕士研究生创新人才培养的认知，增强企业创新能力要求，引导企业创新需求。
2)第二个培养阶段学生的培养原则为重实践和创新。此阶段应以企业为主、学校为辅，企业负责引导学生熟悉企业生产工作流程，学生积极主动参与企业工作实践，在实践中发现问题，积极与企业导师和校内导师交流，以期提高企业生产效率，改革现有的生产流程，引导社会发展。在学生在企业实习期间，定期开展学生、校内导师和企业导师之间的交流活动，充分利用校内导师较强的理论基础，改革现有技术路线，将新的理论研究成果应用于企业。
3)第三个培养阶段学生的培养原则为确定研究方向，在企业实践基础上进行创新试验，掌握论文书写能力。此阶段应以学校为主、企业为辅，充分利用高校导师的科研优势及人才培养优势，企业导师可给予一定的研究方向建议，利用企业具备的完善的试验平台进行创新试验，企业具备的实际生产能力推广学生的创新成果，实现产学研一体化。
3结束语
理论与实践脱节是高校教学质量中的突出短板，***和国家测绘局启动的测绘领域卓越工程师教育培养计划，旨在提高学生的创新实践能力。本文详细分析了中南大学测绘工程专业硕士卓越测绘工程师校企联合培养现状，在现有培养模式基础上进一步完善改进校企联合培养模式，以期可以较好的提高学生的创新实践能力，为推动我国测绘行业发展尽微薄之力。
参考文献:
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测绘硕士论文篇2
一、数学类(信息与计算科学专业)数学与统计学院现有教师117人，其中教授35人，副教授52人，教授中有博士生导师28人。拥有“国家”入选者2人，***“长江学者奖励计划” 讲座教授2人，国家杰出青年基金获得者A类3人、B类2人，***“跨世纪优秀人才培养计划”入选者2人、“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人。学院现具有数学一级学科博士学位授予权，基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论等5个二级学科均具有硕士和博士授予权。“基础数学” 学科是重点学科，1991年首批获准建立国家基础科学研究与教学人才培养基地，并设立数学基地班。学生奖学金的覆盖面达到35%以上，基地班学生获得奖学金的比例超过50%。近五年来，学院有八十多名学生在全国数学建模竞赛中获奖，其中2001级应用数学专业学生所在队获全国大学生数模竞赛特等奖，捧回“高教社杯”。2006年3月，2002级数学基地班被***、团中央授予“全国先进班集体”荣誉称号，学院连续五年本科毕业生的研究生录取率超过 50%。信息与计算科学专业是国家特色专业，重点学科。研究以信息领域为背景的数学理论、数值方法和数字技术。培养具有数学素养，掌握信息与计算科学某一方向的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能够运用所学知识和计算机技能解决信息的数字化和数字信息的计算机处理、科学工程计算、控制和运筹等方面的理论和实际问题的高级专门人才。主要专业课程有：数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、数值代数、数值逼近、计算机***形学、常微分方程、数学物理方程、实变函数与泛函分析、化计算、信息论基础、微分方程数值解法、数据结构、c语言、数学模型、抽象代数、复变函数等。二、测绘工程专业测绘学院师资力量雄厚，学科方向全面。现有教职员工118人，其中，中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、长江学者特聘教授2人、国家教学名师1人，国家测绘局科技领***人才1人，教授37人，博士生导师32人。大部分教师有国外学习或研究经历，并且有的还是国内外学术组织的负责人。学院拥有2个一级学科博士学位授权点，2个二级学科博士学位和3个二级学科硕士学位授权点，并设有1个博士后流动站。拥有信息化测绘人才培养模式创新实验区和实验教学示范中心，有5门国家精品课程和一个教学团队。教师中有全国先进工作者、国家有突出贡献中青年专家、******府特殊津贴获得者、国家百千万人才工程入选者;有的获得全国“五·一”劳动奖章、中国青年科技奖、何梁何利科学与技术进步奖等荣誉。学院从2012年起招收测绘工程专业(卓越工程师班)学生,该班是以卓越测绘工程师和注册测绘师后备人才为培养目标,强化培养学生的工程能力和创新能力,培养具有扎实的测绘工程理论基础,具备较强的数学、物理、计算机等相关学科基础知识;加强工程实践环节，采用“3+1”校企联合培养模式，实行校企“双导师”制，着力提高学生的工程创新意识、测绘专业素质和工程实践能力;掌握全面的测绘技术，熟悉测绘管理与法律法规，具备卓越的解决测绘工程实际问题的综合能力，拥有测绘产品社会化服务的专业技能，适应经济和社会发展需要的“高品质、国际化、创新型”的高级人才。测绘工程专业主要是利用空天地对地观测技术研究地球空间信息的一门学科，是国家基础建设以及信息化建设中的重要支撑技术，属于当今世界发展前途的三大高新技术之一。测绘工程专业是一门专业性很强的工科专业，主要研究地球空间信息科学领域的基本理论与方法，研究利用这些技术解决与地球空间分布有关的各种几何、物理、人文及其随时间变化的信息采集、处理、分析、表达与应用的科学与工程技术问题。本专业培养具有坚实的数学、外语、计算机应用基础，掌握扎实的测绘工程理论知识和专业技能，具备空间信息综合处理能力、适应国民经济和社会发展需要的高级人才。“测绘工程”专业2009年被评为湖北省“高等学校本科品牌专业”，2010年获批第六批高等学校特色专业建设点。“信息化测绘人才培养模式创新实验区”2007年获批***人才培养模式创新实验区建设项目。测绘工程专业分为大地测量与卫星导航、工程与工业测量、航天航空测绘、城市空间信息工程等专业方向。为适应厚基础、宽口径、能力强、素质高的创新型人才培养目标的要求，学院在测绘工程专业实行一、二年级打通培养、三年级开始分方向选课、学生自愿选择专业方向的方案，培养学生一专多能以适应社会发展的需要。主要专业课程有：测绘学概论、GPS原理及其应用、地理信息系统原理、遥感原理与应用、数字测***原理与方法、误差理论与测量平差基础、空间信息采集技术、城市空间信息可视化、大地测量学基础、摄影测量学、地***学基础、工程测量学、物理大地测量学、卫星导航定位算法与程序设计、数字***像处理、城市灾害应急与管理、不动产测量与管理等。三、遥感科学与技术专业遥感信息工程学院师资力量雄厚，现有教职工90人，其中中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，欧亚科学院院士2人，入选国家“”2人，珞珈特聘教授2人，***“新世纪优秀人才计划”入选2人，兼职教授7人，教授23人，副教授21人，博士生导师18人 。学院拥有“摄影测量与遥感”、“地***学与地理信息系统”、“模式识别与人工智能”3个硕士学位授权点以及“摄影测量与遥感”、“ 地***制***学与地理信息工程”2个博士学位授权点和“测绘科学与技术”博士后科研流动站。摄影测量与遥感是国家***审定的首批全国重点学科、“211工程”重点建设学科。2007年，该学科被评为二级学科国家重点学科。学生在“全国大学生数学竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“全国大学生英语竞赛”、“中国遥感青年辩论赛”、“全国大学生GIS软件开发大赛”等大型活动和比赛中，多次取得优异成绩。我国开设遥感科学与技术专业的院校众多，其中武汉大学是办学历史较早、学生规模较大的学校之一，专业师资力量雄厚，教学、科研设施先进，奠基人王之卓院士是我国首位获得博士学位的航测专家，他为学科发展提出了“着眼于国民经济建设的需要，跟踪世界科学发展的前沿”的目标。学术带头人李德仁院士至今仍保持着德国斯***加特大学博士论文分记录。他首创从验后方差估计导出粗差定位的选权迭代法，被国际测量界称为“李德仁方法”;他提出包括误差可发现性和可区分性在内的基于两个多维备选假设的扩展的可靠性理论来处理测量误差，科学地“解决了测量学上一个百年未解难题”。今天，全世界都在用李德仁的理论去矫正自己的航测平差系统。学术带头人张祖勋院士在航空 (天)影像测***自动化方面取得了国际一流的研究成果，获国家自然科学奖、国家科技进步奖等一系列国家和部委的奖励。他在澳大利亚推出有自主知识产权的数字摄影测量系统VirtuoZo，产生经济效益逾亿元。学院还有MODIS遥感卫星接收站、全数字摄影测量实验室、地理信息系统(GIS)实验室、遥感 (RS)数据综合处理实验室、数字流域研究中心等教学设施和研究机构。遥感科学与技术专业是在空间科学、电子科学、地球科学、计算机科学以及其他学科交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新兴边缘学科，它利用非接触传感器来获取有关目标的时空信息。遥感科学与技术就在身边，天气预报里风云变化的气象云***，欧美大片中间谍卫星的监控拍摄，工程地质勘测中堤坝选址和道路选线，以及地震灾害中的地质预测，水利工程中的水文地貌识别等等，都包含了遥感科学与技术，许多发达国家已将其列为优先发展的战略目标。由于其涉及广泛的科学技术领域，因此它的应用已深入到经济建设、社会发展、国家安全和人民生活等各方面。为国家制定重大决策、国防建设提供科学依据和***事情报服务，毕业生社会需求量大，就业前景广阔，可从事摄影测量与遥感、测绘方面的生产、设计、规划和管理及有关教学、科研工作。毕业生适应性的岗位有遥感、测绘类以及信息产业、航空航天、城市规划、地震监测、石油、电力、物探等能源领域，就业层次广，就业质量高。遥感科学与技术专业主要面向国家空间信息基础设施建设，培养掌握遥感科学基本理论、方法和技术，具有空间信息获取、处理、分析和应用专业知识的复合型高级技术应用人才。该专业学生主要学习遥感原理、摄影测量、地理信息系统、计算机科学与技术、数字***像处理等方面的基础理论与知识，掌握影像信息获取及处理、目标识别及三维重建、地理信息管理及应用的理论和技术方法，使学生具有应用所学专业解决空间信息分析、表达与应用等实际问题的能力。此外，该专业的学生还要从事测量学课程综合实习、摄影测量基础课程设计、遥感原理与应用课程设计、地理信息系统原理课程综合实习、GPS测量与数据处理实习、计算机***形学课程设计、数字***像处理课程综合实习、数据库设计、微波遥感课程综合实习、遥感应用模型实习、网络GIS程序设计实习等综合实践和实习。四、空间信息与数字技术专业国际软件学院现拥有4个二级学科博士学位授权点和3个硕士学位授权点。有专兼职教师210人，其中专任教师51人、外聘教师91人、校内双聘教师57人、外籍教师11人。专任教师中有正教授17人、副教授17人、讲师17人，95%以上的教师具有博士学位，近1/3的教师有国外(境外)学习或工作经历。学院目前拥有一个省部级工程中心和两个精品课程，拥有设备一流的教学实验室和专业实验室，配有高性能服务器和计算机设备，拥有完备的实验与科研教学设施和软件，专线接入长城宽带网和校园网，设备与网络对学生全天免费开放。空间信息与数字技术专业是国家特色专业，重点学科。研究描述地球的信息数字化、网络化、可视化和智能化的理论与技术，它将空间信息的各种载体向数字载体转换，通过网络通信技术加载到各个专业领域，支持各行业数字工程的实现，主要研究与国民经济各行业领域密切相关的数字工程建设理论与技术，如：数字国防、数字***府、数字国土、数字规划、数字电力、数字水利、数字公安、数字交通、电子***务等。专业面向国民经济各行业和领域数字化建设的需要，培养具有扎实的软件工程理论基础与复合知识结构，掌握数字工程领域的基本理论和基本知识、软件环境和工具以及前沿技术，具有较强的大型数字工程项目设计、开发和项目管理能力，具有良好的团队合作精神和创新意识，能熟练应用英语进行交流的厚基础、宽口径、高素质、强能力的交叉复合型人才。主要专业课程有：数字工程的原理和方法、空间信息导论、C&C++语言程序设计、数据结构、空间数据库系统、面向对象程序设计、空间信息移动服务、电子***务与电子商务、计算机***形学、项目工程管理、空间决策与支持等;同时本专业也非常注重学生实践动手能力的培养，实践体系注重培养学生的基础软件操作能力、软件分析与设计能力、编程能力、综合运用所学知识能力以及创新能力。
测绘硕士论文篇3
中国十大***校大学排名：一、国防科学技术大学国防科学技术大学是一所综合性大学，肩负着为国防现代化培养高级科学和工程技术人才与指挥人才，从事国防关键技术研究的重要任务。学校前身是1953年创建于哈尔滨的***事工程学院，简称“哈***工”。1970年学院主体南迁长沙，1978年学校改建为国防科学技术大学。1999年4月，将长沙炮兵学院、长沙工程兵学院和长沙***治学院并入，组建新的国防科学技术大学。学校是经***、中央***批准成立研究生院的院校，是“七·五”、“八·五”期间国家重点投资建设的15所重点院校和首批进入国家“211工程”建设并获中央专项经费支持的全国重点院校之
学校座落在古城长沙，占地总面积5632亩，分为四个校区，拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体系。全校有3个 国防科技重点实验室、1个国家 “863”高技术重点实验室、1个***队院校重点实验室和一批高水平的教学科研实验室。新建的教学大楼，拥有先进的计算机辅助教学系统。***书馆藏书160多万册，中外期刊4000多种，并建立了全套“美国***府四大科技报告”检索系统。校园网实现了与国家教育科研网、国际互联网互联。学校下设： 基础部、航天与材料工程学院、理学院、机电工程与自动化学院、电子科学与工程学院、计算机学院、人文与管理学院、炮兵学院、工程兵学院、***治学院和继续教育学院。二、中国人民******信息工程大学中国人民******信息工程大学是全国重点理工科高等院校，全***综合型大学之一。主要为国防现代化建设培养计算机、通信、测绘和信息研究等专业方面的高层次人才。学校是全***最早招收培养研究生的单位之一，经过几十年的建设与发展，逐步形成了特色鲜明、优势明显的学科专业体系。现有信息与通信工程、测绘科学与技术、***队指挥学3个博士后科研流动站，信息与通信工程、测绘科学与技术2个一级学科、9个博士学位授权点、23个硕士学位授权点，在计算机技术、电子与信息工程、测绘工程等3个工程领域可培养工程硕士生。拥有5个***队重点学科、2个***队重点实验室、1个国家工程中心(国家数字交换系统工程技术研究中心)。
学校位于河南省郑州市，校园宽阔整洁，绿树成荫，具有良好的学习生活环境，被命名为"园林式营院"。占地3500亩，总建筑面积90万平方米。GPS实验场、卫星地面站、人造卫星观测站、天文台、计算中心、游泳池、射击场、田径运动场、室内运动馆、多媒体教室、学术报告厅等教学、科研和生活设施齐全配套。拥有包括百亿次巨型机、小型机在内的各类高档计算机4000余台，有多达1500个座位的语音听力设备。***书馆藏书近100万册。校内建有宽带高速校园网，接入全******事教育训练信息网。学校铺有专线接入教育科研网并与INTERNET互联。三、空***工程大学空***工程大学位于古城西安市区，是以工为主，集法、文、理、***、管等多学科于一体的综合性大学，覆盖了空***主要兵种的重要技术学科。她担负着为空***培养航空工程、地空导弹、电子信息等领域高层次工程技术和指挥管理人才任务。是培养空***专业技术人才的学府，是全***重点建设的五所综合大学之一。
空***工程大学下设工程学院、导弹学院、电讯工程学院。共有23个系 ，2个博士后科研流动站，7个博士学位授权点，29个硕士学位授权点，32个本科专业，在校学员近万名研究生近千人。拥有教授、副教授、高级实验师460余人，形成了一支结构合理，素质优良，充满活力的师资队伍。对外学术交流日趋活跃，每年都有部分教研人员赴美、俄、欧等国家和地区参加学术活动。四、中国人民******理工大学中国人民******理工大学坐落在长江之滨、人文荟萃的六朝古都南京，是一所新型的综合性全***重点建设院校。她是由具有半个多世纪辉煌历史的全国重点高校通信工程学院，点燃“亚洲第一爆”的全国重点高校工程兵工程学院，开拓新中国***事气象事业先河的空***气象学院和在高科技领域一支独秀的总参第六十三研究所合并组建，担负着为国防现代化建设培养高素质新型人才的重任，是国家和***队进行科学研究、知识创新、技术创新和装备研制的重点基地。
学校占地3500余亩，基础雄厚，规模宏大，条件优良。设有通信工程学院、指挥自动化学院、工程兵工程学院、气象学院、理学院等5个学院和一个研究所，校舍总面积72万平方米。拥有3个博士后科研流动站，2个一级学科、6个二级学科博士点，25个硕士点，25个本科专业。拥有20多个全***性科研培训中心和大型教学科研基地，有全***重点学科4个，重点实验室3个。***书馆藏书120余万册，从采编到流通实现计算机管理并进入***队院校***书馆信息网络系统。校园环境优美，教学、科研和生活设施配套齐全，有条件良好的教学楼、实验楼，有设备先进的电化教学中心、计算中心、电子阅览室和语言视听室，有设施完善的运动场、游泳池、礼堂和***事训练场。五、海***工程大学海***工程大学原名为海***工程学院，1999年原海***电子工程学院并入该校。学院是一所技术与指挥、工程与管理相结合，具有鲜明海***特色，多学科、多层次、综合型、高水平的***事工程技术院校，是海***的一所具有学士、硕士到博土学位授予权的全国重点高等院校。学院座落在“九省通微”的湖北省武汉市，占地面积93万平方米，是一所理想的教学科研园地。
学院下设基础部和舰船工程、舰船内燃机动力、蒸汽燃气核动力、舰船电气工程、兵器工程、系统工程系.有50多个教研室和研究室.40多个实验室。学院瞄准世界高新技术发展前沿，先后建立了仿真技术、隐身技术、电力电子技术、材料科学、核安全工程等一批我***现代化建设急需的新学科专业，现有6个博士、18硕士学位授权点和22个本科专业.成为人民海***高层次***事人才培养的基地.六、第二炮兵工程学院第二炮兵工程学院是全国、全***重点高等院校之一，是全***重点建设的院校。学院在1986年被批准为硕士学位授予单位，在1993年被批准为博士学位授予单位。现在工学、***事学、法 学3个学科门类具有14个硕士点和2个博士点，并在"控制科学与工程"学科设立了博士后科研流动站。1996年，"导航、制导与控制"、"兵器发射理论与技术"2个具有博士学位授予权的学科被确定为全***重点学科，"火炮、自动武器与弹药工程"学科的实验室被确定为全***重点实验室。
学院拥有一支思想素质好、学术造诣较深、教学科研能力强、年龄结构相对合理的研究生导师队伍。1985年以来，先后有90多人具有高级专业技术职务的专家、教授担负起培养 研究生 的任务，现有研究生导师67人，其士生导师9人。七、海***大连舰艇学院在国内外享有盛誉的全***重点建设院校——海***大连舰艇学院，是培养海***舰艇技术指挥***官、海******治指挥***官和海洋测绘工程技术***官的高等院校。她坐落在风光秀丽的大连市老虎滩畔，依山傍海，风景秀丽，具有良好的学习、生活环境。学院办学正规，教学设备先进，师资力量雄厚，担负着博士生、研究生、本科生等多层次的教学任务和一些重要课题的科研任务。学院设有***治系、航海系、舰炮武器系、水中武器系、导弹系、指控信息系、海洋测绘系、外训系等8个专业系、一个基础部、一个学员旅、一个海上实习中心、46个教研室、10个实验中心(其中包括172个实验室)拥有20多个高标准多媒体教室，万元以上的实验设备万余件(套)，以及与之相配套的***书馆、教育技术中心、网络中心、水面舰艇模拟训练中心、海上舢板和游泳训练中心，并设有轻武器射击场、游泳馆、舢板停泊场等多个技能训练场所。拥有7个体能训练场，18个篮球场、1个塑胶田径场、1个足球场、1个器械场、1个海***特色障碍场和4个网球场。
拥有两个***书馆，藏书50多万册，具备计算机检索和缩微阅读功能，并拥有数据量丰富的电子***书馆，重点学科和重要场所开通了国际互联网。拥有中国海***的一支训练舰部队，包括“郑和”号和“世昌”号等多艘训练舰船，保障学员进行远航综合实习;学员曾随舰出访过美国、印度、澳大利亚、新西兰、俄罗斯等10余个国家和地区。八、空***雷达学院前身是中国人民******雷达和防空学校，组建于1952年7月。她是全***的一所培养雷达兵的院校。主要培养本科和硕士研究生，也培训一部分专科和干部学员。学院设有***事指挥和雷达工程技术等多种学科。经过40多年的建设，已经成为一所有一套成功的办学经验，有一套完整的教学体系，有一支素质较好的教员队伍和管理队伍的高等***事院校。现有教授、副教授、高级工程师和高级实验师100余人;有讲师、工程师、实验师300多人;有一批全***乃至全国有一定知名度的专家。根据上级下达的要求和招生计划，学院每年向部分省、市、自治区招收应届高中毕业男生。在教学上注重拓宽学员知识领域，改善学员智能结构，提高学员第一任职能力。40多年来，学院为部队培养了2万多名指挥***官和工程技术人才。毕业学员在雷达部队建设中作出了贡献，有许多人走上了各级领导岗位，成为部队建设的骨干力量。
学院各种设施齐全，教学实验设备先进，教学大楼、***书馆、电教中心、实验中心、计算中心等教学设施具有一定规模，多种运动场、俱乐部是学员健身强体、陶冶情操的好地方。九、石家庄陆***指挥学院是一所中级指挥院校，担负培养陆***(含空降)师以下机关的各类参谋、院校***事教员、教学管理干部和全***电教干部的任务。学院源于1938年创建的抗大二分校。随着***队建设的需要，先后易名为华北******大学、第二高级步校、石家庄高级步校、石家庄高级陆***学校、***事教育学院。1992年8月改为陆***参谋学院。1999年改名为石家庄陆***指挥学院。学院座落在河北省石家庄市.占地面积83万平方米.建筑面积24万平方米。
测绘硕士论文篇4
关键词 测绘 技能竞赛 创新人才
中***分类号：G644 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.09.020
Shallow theory of Surveying and Mapping Skills Competition
for Innovation Talents of Surveying and Mapping
WANG Zhiming， HUA Xionghong
（The School of Geodesy and Geomatics， Wuhan University， Wuhan， Hubei 430079）
Abstract Comprehensive skills contest for the students' practical ability and has a great role in promoting the cultivation of innovative consciousness. This article simply introduces the Wuhan university institute of surveying and mapping surveying and mapping professional students' comprehensive skills competition， Analyses the skills competition for innovative talent cultivation.
Key words surveying and mapping; skills competition; innovative talents
培养大学生创新意识和实践能力是世界各国高等教育改革的方向。随着空间信息技术的快速发展，测绘行业处在一个技术革新的时期，对测绘人才提出了更高的要求和标准，必须具有较高的信息获取和信息综合处理能力。专业竞赛作为学生科技创新实践活动的载体，使众多的学生参与其中，对培养他们的工程意识、科学态度、团队精神、组织能力、竞争实力等综合素质起到很好的作用。武汉大学测绘学院作为培养测绘创新人才的“教育之都”，近几年积极探索技能竞赛在创新人才培养体系中的作用，以测绘技能竞赛为平台，促进创新人才的培养。
1 探索测绘技能竞赛实践模式
测绘工程专业是一门应用性、实践性很强的专业。学院积极探索如何培养既有扎实的理论基础、又有较强的实践能力和创新精神的高素质创新人才等问题。探讨技能竞赛在人才培养中的作用。根据学生和行业发展的最新特点，学院测绘技能竞赛内容包括测绘仪器操作竞赛、专业软件设计比赛、科技论文、工程方案设计和内业成***五个板块。仪器操作竞赛主要包括测绘基础理论知识考试和实际操作比赛相结合的方式。实际操作比赛三等水准测量和导线测量两项内容，主要考察学生的实际仪器操作能力和测量成果计算能力。专业软件设计比赛主要是让学生根据大赛组委会提供的参考题目进行设计、编制。科技论文写作主要是提高学生的科研能力和科技写作水平。工程方案设计就是提供一个工程项目，让学生对工程进行整体的工程方案设计。内业成***就是给学生提供测量数据，让学生在计算机上成***。通过技能竞赛，为学生提供一个充分展示专业技术水平和实践操作能力的舞台，为培养社会需要的复合型创新人才奠定良好的基础。
2 技能竞赛对培养测绘工程创新人才的作用
2.1 技能竞赛能激发创新能力意识
测绘技能竞赛是学生对所学专业知识的深入理解、系统整理和实践运用的过程，集中体现学生对知识的理解和运用能力、身体素质、心理素质和协作精神。通过技能竞赛达到知识的积累，形成自己对新事物的认识，潜移默化中形成了新的科学知识点和方***，激发学生主动参加创新活动的想法，找到学习与生活的乐趣，增强创新自信心。如在学院每年几个月的测绘综合竞赛过程中，软件设计竞赛和论文写作，学生要查阅各种资料，要***思考、综合研究，这样能体现他们运用理论知识解决实际问题的能力，锻炼他们严谨求实的学习态度。学院各种层次的实践训练和竞赛，促进了他们创新意识、创新能力和个性锻炼，使学生综合素质和创新能力培养起到了良好的导向作用，并取得了一定的成绩。每年获国家大学生创新实验计划项目资助和武汉大学立项资助的大学生科研训练项目多达几十项。
2.2 技能竞赛能有助科研能力和实践能力培养
学生参加专业技能竞赛活动，把所学的知识联系实际，竞赛活动中空间、时间、科学知识等方面的应用，多角度和多层次的实践，对他们的影响也是多方位的。竞赛活动的准备阶段，学生要巩固已学知识，对新知识点要查阅文献资料;面对竞赛论文和程序要***分析问题、解决问题。通过竞赛检验了学生的基础理论知识和技能操作水平，培养了学生外业数据采集以及内业数据处理等方面的实践能力，深化了专业知识的学习，拓宽了视野，增长了见识和才干。这种实践训练和科研训练，使学生在硕博士的科研能力和创新能力取得优异成绩打下坚实的基础，学院硕博士阶段科研取得优异成绩单的学生都是在技能竞赛中得到训练的学生。
2.3 技能竞赛能促进学风建设
良好学风的建立和形成是个系统工程。学风建设也需要很多载体，这些载体对形成良好学风有一定影响和作用。技能竞赛所强调的，就是掌握基础知识和运用基础知识到实际的完美结合。从竞赛过程中，学生能深刻体会自己理论上的肤浅，计算机编程能力的不足，科技论文写作等方面的缺陷，更能明白基础知识的重要性;更能体验到学习的内容是自己渴望和需求的知识、是对自己的工作、生活和发展有着现实意义的知识。学院每年参加测绘技能竞赛的学生多达800人次，促进了学院良好学风的建设。
2.4 技能竞赛能培养学生团结协作精神
测绘学科的内涵和性质决定了在测绘实际工作中，无论是外业仪器操作，还是内业数据处理都要求严谨求实、精益求精。参加综合实践技能竞赛可以增强学生的团结协作意识。在参加比赛进行准备时，总会出现各种意想不到的难题，在遇到困难的时候就能集体想办法、出主意，团队成员之间相互鼓励，体现集体的智慧和力量。在竞赛过程中，同学们配合默契，和谐有序地完成观测、记录和计算任务。通过竞赛，让同学们在实践中体验团结协作的重要性，感受竞争与合作，个人和集体的关系，培养了他们团队协作能力、临场应变能力和人际沟通能力。
3 技能竞赛对测绘专业教育教学推动作用
测绘技能竞赛是具有一项专业性较强的比赛。通过竞赛，强化学生动手能力，增加学生实践环节，是对学生第一课堂的有益补充。通过竞赛，能发现学生实习存在的问题和不足，及时改革实验教学项目和内容，改善实习环节，使实验效果更加显著。技能竞赛，要求辅导教师和评委老师有牢固的专业理论知识、丰富的教学经验，还要有较强的实践能力，实践操作规范的教学思想，有利于教师素质的提升。同时竞赛过程中，要求竞赛组织者具有较强的组织管理能力，有规范的竞赛管理制度;要求有良好的竞赛场所和环境等。通过竞赛，能加深教师与学生之间的认识了解，能及时完善实验教学内容和环节，对专业教学有推动作用，能促进测绘创新人才的培养。
4 完善竞赛激励机制，促进人才培养
有效地竞赛激励机制，是做好测绘技能竞赛的有效措施。学院从***策、管理等方面入手，从制度和机制等方面加强引导。先后出台了《测绘学院科研创新能力突出本科生破格保送研究生工作办法》、《测绘学院大学生科技创新活动奖助办法》等一系列相关***策，设立了大学生科技创新活动基金支持学生参加竞赛、科技交流等。建立创新学分制度：通过学科竞赛培训或竞赛获奖可以认定相应的公共选修课程学分。科技创新保研制度。对于创新成果和实践能力突出的学生，学院开创性地设立了选拔科研创新能力和实践能力突出的本科生攻读学院硕士研究生***策，自2007年以来，共有18人获得保研继续深造。这些完善的技能竞赛激励机制，能增强学生的创新意识，提高学生的实践能力和创新能力，促进创新人才的培养。
学院确立了“高品质、国际化、创新型”人才培养目标，坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质“的培养思路，特别是要具有强能力，则必须强化实践教学，这对应用性、实践性较强的测绘专业来说尤为重要。举办测绘技能竞赛能充分展示测绘专业大学生们的技术水平和操作能力，是一个很好的平台和载体，学院将与时俱进，及时完善技能竞赛的各个环节，促进测绘专业创新人才的培养。
本研究得到武汉大学2015年校级教学研究项目资助。批准号为2013009
参考文献
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测绘硕士论文篇5
河北大学招收艺术类专业的学院有艺术学院、新闻传播学院、河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院。艺术学院设有戏剧影视文学、广播电视编导、视觉传达设计、环境设计、绘画、动画、音乐学、舞蹈学等本科专业，并有戏剧与影视学、音乐与舞蹈学、艺术设计学、美术学4个一级学科硕士学位授权点，以及艺术硕士(MFA)广播电视专业硕士培养中心。新闻传播学院现设有新闻学、广播电视学、播音与主持艺术、编辑出版学、广告学等本科专业，拥有新闻传播学一级学科博士授权点、新闻传播学一级学科硕士学位授权点、新闻学和传播学两个二级学科硕士学位授权点，以及新闻与传播、出版两个专业硕士学位授权点，其中新闻与传播专业硕士含播音主持方向。播音与主持艺术专业(原广播电视新闻学专业播音主持方向)1998年开始招生，为央视及省市广播电视台输送了大量“编播合一、一专多能”的复合型播音主持人才。河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院为***正式批准的非***法人的中外合作办学机构，是河北大学的二级学院，办学层次为本科学历教育，学制4年。学院以培养创新型人才为使命，采用与中央兰开夏大学同步、接轨的课程体系以及评估体系，培养学生的科学探索精神创新能力，为学生提供具有中英语言学习环境、中外文化融合、以及校企紧密合作三大特色的人才培养平台，培养具有一定理论修养的应用型专门人才。
一、招生专业、招生计划及专业测试要求
(一)招生专业、招生计划
专业名称
学制
层次
学费(元/年、人)
招生计划
所属学院
绘画
4
本科
8500
以2015年各省招办公布计划为准
艺术学院
设计学类(含视觉传达设计、环境设计专业)
4
本科
8500
动画
4
本科
8500
音乐学（含声乐、器乐）
4
本科
8500
舞蹈学
4
本科
8500
戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)
4
本科
8500
60（河北省55人、内蒙古5人）
播音与主持艺术
4
本科
8500
40（河北省30人、山西5人、内蒙古5人）
新闻传播学院
视觉传达设计（中外合作办学）
4
本科
28000
30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）
河北大学—中央兰开夏传媒与创意学院
戏剧影视文学（中外合作办学）
4
本科
28000
30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）
环境设计（中外合作办学）
4
本科
28000
30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）
动画（中外合作办学）
4
本科
28000
30（河北20人、山西3人、浙江4人、江西3人）
(二)专业测试要求
绘画、设计学类(含视觉传达设计、环境设计专业)、动画、视觉传达设计(中外合作办学)、环境设计(中外合作办学)、动画(中外合作办学)等专业使用生源省美术联考或统考成绩;音乐学(含声乐、器乐)专业使用生源省音乐联考或统考成绩;舞蹈学专业使用生源省舞蹈联考或统考成绩;戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)、戏剧影视文学(中外合作办学)专业河北省考生使用河北大学戏剧与影视学类校考成绩，非河北省考生使用生源省相应联考或统考成绩;播音与主持艺术专业河北省考生使用河北大学播音与主持艺术校考成绩，非河北省考生使用生源省相应联考或统考成绩。
二、校考专业测试
(一)报名
1.报名条件:取得河北省2015年普通高考资格的艺术类考生;
2.报名方式及时间：考生于2015年1月12日至22日登陆河北大学本科招生信息网进行报名;
3.交费：考生参加专业测试需交纳测试费120元/人，交费时间为2015年1月26日至30日。河北大学2015年艺术类专业测试交费采用两种方式：方式一，到河北省内工商银行营业网点交费;方式二，工商银行个人网上银行支付方式交费(详细交费流程附后)。考生交费时缴费学号为报名确认表上的缴费学号，缴费年度为2015年，咨询电话0312-5079497。
(二)签到
1.签到时间：2015年2月25日开始;
2.签到方式：登陆报名系统进行网上签到;
3.打印准考证：考生通过网上签到后直接打印准考证。
(三)测试安排
1.测试时间：戏剧与影视学类 2015年3月3日上午9:00—12:00;
播音与主持艺术 2015年3月4日-6日;
2.测试地点及考试须知见校考专业测试准考证;
3.校考专业测试成绩将于2015年3月底前在河北大学本科招生信息网公布(合格证不再单独寄发)。
(四)测试形式和内容
1.戏剧与影视学类
⑴ 测试形式：闭卷笔试，时间为180分钟;
⑵ 测试内容：测试内容分为两个部分：第一部分为艺术常识和影视知识测试，类型包含填空题、选择题、判断题、名词解释等，测试内容包括艺术方面的基本常识和电影电视方面的基础知识;第二部分为命题编写故事和电视栏目创意，命题编写故事要求考生根据给出的题目编写故事，着重考查故事的结构性、完整性、原创性，以及人物和情节的设置等方面，字数以1000字左右为宜。电视栏目创意要求考生根据给出的题目进行电视栏目策划与创意，着重考查考生的形象思维能力、想象力、策划能力和创作能力，字数以1000字左右为宜;满分200分(艺术常识和影视知识80分，命题编写故事和电视栏目创意120分)。
2.播音与主持艺术
⑴ 测试形式：面试;
⑵ 测试内容：包括自备文学作品朗读(3分钟以内)，指定稿件播读、话题评说(2-3分钟)，满分200分;
(五)专业测试成绩使用说明
西安文理学院戏剧影视文学专业、中国劳动关系学院戏剧影视文学专业、河北大学工商学院广播电视编导专业招生使用河北大学戏剧与影视学类校考专业测试成绩，河北大学工商学院播音与主持艺术专业招生使用河北大学播音与主持艺术校考专业测试成绩，具体情况请查阅对应学校的招生简章。
三、录取
(一)音乐类、舞蹈类、美术类(不含中外合作办学专业)专业测试采用生源省联考(或统考)成绩，文化统考成绩和专业测试成绩均需达到省定同批次录取控制分数线，按照专业成绩从高分到低分排序录取;专业成绩相同时按文化成绩排序，择优录取。舞蹈学专业要求男生不低于175厘米 ，女生不低于165厘米。
(二)戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导专业)、播音与主持艺术专业测试河北省考生采用河北大学校考成绩、非河北省考生采用生源省相应联考(或统考)成绩。戏剧与影视学类(含戏剧影视文学、广播电视编导)专业要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定同批次录取控制分数线，按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。播音与主持艺术要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定同批次录取控制分数线，按照综合成绩(综合成绩=专业测试成绩×60%+文化裸分成绩×40%)从高分到低分排序，择优录取;综合成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。
(三)中外合作办学机构“河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院”视觉传达设计、环境设计、动画专业，专业测试采用生源省美术联考(或统考)成绩，文化统考成绩和专业测试成绩均需达到省定同批次录取控制分数线，按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。戏剧影视文学(中外合作办学)专业测试河北省考生采用河北大学校考成绩、非河北省考生采用生源省相应联考(或统考)成绩;要求校考成绩(或联考成绩)合格、文化统考成绩达到省定同批次录取控制分数线，按照文化成绩从高分到低分排序录取;文化成绩相同时，按专业成绩排序，择优录取。
四、联系方式
咨询电话：0312-5079698(招生办)、0312-5073050(艺术学院)、0312-5079310(新闻传播学院)、0312-5073399(河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院)
学校地址：河北省保定市五四东路180号(071002)
学校***：hbu.edu
测绘硕士论文篇6
基于课程特点以及电子技术的发展，传统的授课方式已不能适应日益发展的技术要求。在多年的教学实践与改革中，本教学中心不断探索，逐渐将现代电子设计自动化技术的新方法、新工具和新手段应用于教学环节。本文以“频率补偿电路”为例，讲述multisim仿真工具、filterlab滤波器设计软件、protel DXP电路设计软件等新工具在电子线路设计课程中的应用。
1 频率补偿电路设计
频率补偿电路是对某传感器电路模块（如***1所示）的高频特性进行补偿，使其-3dB截止频率为50KHz。
***1 传感器电路
经理论分析，该模块的传递函数为：
（1式）
由传递函数可得该系统的零点为（13.2kHz），二重极点为（6.6kHz）。采用零、极对消方式，对该模拟模块的高频特性进行频率补偿，则频率补偿电路的传递函数为：
（2式）
其中f1为频率补偿后系统的-3dB截止频率。
当S=0时，系统传递的为直流量，此时H0（s）=1，可求得K约为18.07
故 （3式）
由3式可知该频率补偿电路可由两个低通滤波电路和一个全通滤波电路并联而成。传递函数分别为为1、、 。由于常数A、B（正或负）的存在，低通滤波和带通滤波电路后还应加入放大或衰减电路（同相或反相）环节。
2 《电子技术课程设计》课程安排及要求
第一阶段：教师讲解整个设计系统要求、各项技术指标的含义，使学生对整个设计有初步了解和认识。同时完成学生的分组，两人一组自愿组合，做好前期准备。
第二阶段：教师系统地讲解整个设计中所需要用到的新技术和新工具，采用专题的方式讲解multisim仿真工具、filterlab滤波器设计软件、protel DXP电路设计软件，并安排学生辅以简单的练习，以达到初步掌握的目的。
第三阶段：学生根据设计内容，查找相关资料，对方案进行具体论证。用filterlab滤波器设计软件按要求设计两个低通滤波器，确定滤波器的电路形式及参数；用multisim仿真工具对各单元电路进行仿真，最终完成整体电路仿真，实现截止频率为50KHz。
第四阶段：学生完成电路板的制作，利用protel DXP电路设计软件完成原理***及PCB板绘制，并且完成PCB的制作及元器件的焊接、调试。
第五阶段：学生完成整个设计系统的整机联调，测试技术指标，完成设计报告。设计报告包括：系统方案论证；各单元电路参数的选择与计算；各单元仿真电路及仿真结果；各单元电路的调试及实际改进的电路***；系统测试结果；全文总结。
通过对“频率补偿电路的设计”这一电子线路设计课题，学生学会了multisim仿真工具、filterlab滤波器设计软件、protel DXP电路设计软件等新工具在电子线路设计中的应用。***3是学生利用multisim仿真工具得到的50KHz截止频率的波特***，***4是利用protel DXP电路设计软件完成了频率补偿电路的PCB板绘制。
由此可见，采用此种教学方法，学生不仅能够很好的使用新工具、新技术，而且清楚的掌握电子线路综合设计的一般方法和设计流程。通过具体设计的实现，能调动学生学习的积极性，加深对理论知识的理解，提高实际解决能力，有利于系统地、科学地培养学生的实际动手能力、工程设计能力及创新设计能力。
***3 multisim仿真50KHz截止频率的波特***
***4 频率补偿电路的PCB板
参考文献：
[1]谢自美.电子线路设计.实验.测试（第二版）[M].华中理工大学出版社.
[2]刘树棠.信号与系统（第二版） [M].西安交大.
[3]尹勇 李林凌.Multisim电路仿真入门与进阶[M].科学出版社.
[4]Filterlab 2.0 user’s guide，Microchip.
[5]马丕明等.一种“电子线路课程设计”教学平台[J].电子电气教学学报，第34卷，第2期，2012，4.
作者简介：
[1]汪文蝶，女，出生年月：1985年9月，硕士，初级实验室，四川师范大学 物理与电子工程学院，主要从事单片机、电子线路设计等研究工作。
测绘硕士论文篇7
[关键词]词频分析 共词分析 多元统计分析 知识***谱 研究热点
[分类号]G250
1 引言
***书馆学教育作为***书馆职业稳定发展的支持，是***书馆学事业发展的重要基石，而***书馆学研究生教育又是***书馆学教育的主力***。近年来，以我国***书馆学教育研究内容和发展状况为研究对象的论文不断涌现，但是大多为定性分析或简单的定量分析描述。为深入揭示目前我国***书馆学硕博士学位论文的主流研究领域和研究热点，本文拟采用共词分析和多维尺度分析方法，通过对1991年至2009年我国***书馆学硕博士学位论文中的关键词进行统计分析，借助科学知识***谱技术，客观形象地展示出我国***书馆学硕博士学位论文的主要学术知识群和研究热点，并加以简要述评，以期为我国***书馆学教育研究提供借鉴和参考。
2 数据来源与研究方法
2.1 数据来源
目前国内收录学位论文的数据库主要有CNKI中国知网、万方数据资源系统、公共和高校***书馆自建的特色数据库。各个数据库都有各自的收录范围和特色。为了数据采集的完整性，本文将CNKI、万方和国家***书馆特色资源库三个数据库作为研究的数据源，具体的检索策略如表1所示。
为保证定量分析中关键词的有效性，经过对同义词合并、补全同义词、修正表述不正确的关键词等步骤，对检得数据进行过滤和清洗，最终得到有关我国***书馆学硕博士学位论文1 076篇，其士学位论文114篇，硕士学位论文962篇，作为本文的数据来源。
2.2 研究方法
本文采用共词分析、多元统计分析和信息可视化方法，具体步骤如***1所示。
3 结果与分析
3.1 共词分析
统计1076篇论文的所有关键词出现的次数，并按照出现频次大小排序。通过统计，1 076篇论文中关键词总计2 415个，总出现频次为4 418次，其中出现频次大于等于10次的关键词共42个，总出现频次901次，累积百分比为20.394％。将这些高频词按出现频次高低排名，如表2所示。
如表2统计出的42个高频关键词中，关键词“***书馆”出现了129次，“***书馆学”出现了31次，但是鉴于这两个词与本研究的内容在字面上完全重合，并在共词分析中难以发挥作用，所以在下文的共词分析中予以舍弃。本文在得到高频关键词的基础上，采用共词分析法描述关键词对之间的连接强度，以便进一步揭示我国***书馆学硕博士学位论文的研究热点。首先，对确定的40个高频关键词，统计它们两两的共现次数，形成一个40≠40的原始共词矩阵，通过oehiia系数转换成相关矩阵，最后转换成相异矩阵，消除矩阵因关键词频差异的影响，如表3和***2所示。
3.2多维尺度分析
多元统计分析 是共词分析的核心内容，研究采用其中的因子分析和聚类分析方法对中文关键词进行类属分析，揭示我国***书馆学硕博士学位论文的研究热点，进而采用多维尺度分析方法，展现我国***书馆学硕博士学位论文的主要学术知识群。
3.2.1 因子分析因子分析中，首先将40*40共词矩阵导入SPSS中，并转化为斯皮尔曼相关矩阵(spearman)，借此消除由共词频次差异带来的影响。然后在该相关矩阵的基础上，利用主成分分析法(Prin―cipal Components)、协方差矩阵(Covariance Matrix)与平均正交旋转方法(Equamax)进行因子分析，分析结果包括因子数与涵盖的信息量、因子相关系数和旋转系数等矩阵的形成。结果表明有7个因子被提取出，其累计方差解释率为89.901％。也就是说，将40个关键词分为7个类别，就可以解释全部信息的89.091％。而与因子抽取相配套的因子个数碎石***则直观地显示出因子分析的前9个因子类别比较清晰，说明因子分析中将研究热点划分为7 9类是比较合理的，如***3所示。
3.2.2 聚类分析 本文将共词相异矩阵导入SPSS17.0中进行聚类分析，在聚类方法中选择离差平方和(Ward)，在距离测度方法中选择离散数据类型Count中的斐方法(Phi-square Measure)，最后得到***4。
3.2.3 多维尺度分析和绘制研究热点***谱通过多维尺度分析，并结合之前的因子分析、聚类分析，得到我国***书馆学硕博士学位论文的共词知识***谱，如***5所示。
3.3结果分析
***5清楚地显示出我国***书馆学硕博士学位论文存在四大知识群和相应的研究领域，即：①知识群1：***书馆事业和***书馆管理；②知识群2：***书出版业和网络出版；③知识群3：数字***书馆及其相关问题；④知识群4：信息资源组织、管理与服务。结合高频关键词词表和研究热点知识***谱，具体分析如下：
・在知识群1中，***书馆事业、公共***书馆、***书馆管理、高校***书馆等关键词高频出现，这表明该知识群围绕***书馆事业这条主线，以***书馆管理为核心。该领域聚集了2个研究热点：①***书馆事业。“***书馆学是研究***书馆事业的发生发展，组织形式以及它的工作规律的一门科学”。因此，***书馆事业也必然成为***书馆学硕博士学位论文的研究热点，而且是持续的传统研究内容的不断更新。②***书馆管理。管理是一项以人为主体的科学活动，任何一个组织的运作效率最终都取决于其管理水平，***书馆管理水平和服务效率是***书馆事业健康发展的保障。学位论文中关于这方面的研究主要内容有：开展以人为本的信息服务、合理开发与利用信息资源、加强信息服务标准化、强化信息服务的超前意识、建立新型的***书馆组织结构、***书馆知识管理等。
・在知识群2中，网络出版、出版业两个关键词高频出现。该领域关注的热点是我国的***书出版业和网络出版问题。2000年以后，随着我国信息技术的飞速发展，研究热点从对传统***书出版的研究转变成对网络出版、电子出版物的关注，与形势发展相契合。
・在知识群3中，数字***书馆、元数据、知识产权、高等学校、电子***务、电子商务等高频词聚在一类，说明该研究领域主要有4个研究热点：①数字环境下的***书馆建设。学位论文中有关数字***书馆问题的研究始于1998年，随后对数字***书馆的关注越来越多，研究的主要内容包括：数字***书馆基础理论、关键技术、元数据、用户研究和法律问题研究。②知识产权问题。对知识产权的研究是从1995年对知识产权法律问题的研究开始，发展到对数字环境下知识产权的关注。特别是2008年我国颁发知识产权战略纲要后，全社会
知识产权意识普遍提高。因此知识产权这一研究热点势必持续得到关注，也是未来的研究热点。③电子商务。研究是从2002年以后才开始，尤其关注数字***书馆与电子商务和电子商务个性化服务。④电子***务。主要是对电子***务运行模式、电子***务系统构建以及发展模式的研究。而电子***务问题的研究从2003年才开始，说明我国硕博士学位论文研究热点是随时代变化的，与社会关注热点保持一致。
在知识群4中，知识组织、知识服务、信息检索、本体、信息组织等高频词聚集在一起，该知识群中研究内容比较集中，主要以信息资源组织管理与服务为主要研究对象，该领域有2个研究热点：①信息组织、信息检索与知识组织。内容包括：对学科信息门户的信息组织研究，对网络环境下信息检索语言研究，基于本体的知识组织问题研究，基于本体的信息检索策略优化研究等。②信息资源管理及信息服务。这一研究热点是动态发展的，从对传统***书馆的文献管理的研究，发展到对信息管理的研究，再到现在以知识管理为基点的知识型服务研究。在这一领域中，本体、知识管理一直是近来研究的热点。
以上分析大致勾勒出我国***书馆学硕博士学位论文的研究热点，揭示出学术知识群的内部结构。然而，这些知识群和研究热点并非孤立的，从研究热点知识***谱中可以看出，它们是紧密联系的，如：关键词“出版业”尽管划分在知识群2中，但是在因子分析中，其与“***书馆事业”具有相关性，且通过研究热点知识***谱也可以发现其处于知识群1和知识群2交界处。类似的关键词还有“网络出版”和“高校***书馆”等。4讨论
测绘硕士论文篇8
关键词：BOTDA，布里渊散射， 工程监测， 标定，光纤
1. 引言
分布式光纤传感技术适用于桥梁工程的检测以及施工过程监控。其原理基于在光纤中传播的激光会发生布里渊散射，而散射光的频率，会随所在的点的温度和应变发生变化，这两种效应都是线性的。一般使用通讯光纤布置于工程构件，进行测量，因此，必须对光纤进行标定。标定后的光纤，其频移与相应的温度或应变有一个明确的换算系数，单位是Hz/℃，以及Hz/?ε.
为了标定光纤，我们制作了专用标定台。由钢质简支梁组成，采用砝码做四点弯曲加载，因此中段是纯弯曲段。梁的弹性模量、尺寸已知，因此可以在理论上确定弯曲应变、应力。在纯弯曲段贴应变片，测试应变值作为校验。由于本次试验目的在于检验标定方法和标定方案的合理性，采用一段已经标定过的光纤做实验，其标定值为0.051MHz/?ε，本文不做应变片以及砝码载荷下理论应变的校验分析。
2. 试验材料和仪器
此次试验同时标定的光纤有：（1）裸光纤；（2）普通紧套光纤；（3）铠装紧套光纤。
三组光纤稍微预张拉后分别粘贴在钢梁的下侧即受拉一侧，三条光纤线路分别连接好（激光笔测试光路通畅），各自编号，各自线路上对应的待测纯弯段距离范围量测准确后，即开始测试。
测试仪器为日本 NBX6050分布式光纤监测仪。***1是实验装置。
***1 实验装置
3. 测试结果及数据分析
本文仅分析裸光纤的标定结果，另两组光纤的标定，数据处理较复杂，将另文发表。
实验过程包括加载砝码、运用光纤监测仪发出激光、读取散射光、分析频移得出数据。数字化的数据以电脑文件形式保存。***2是由数据画出的裸光纤的测量曲线。其中中段是纯弯曲段的响应，两侧有非纯弯曲段以及光纤引线的响应。
***2 裸光纤应变曲线
根据数字化的数据文件，数据导入excel绘制散点***并拟合线性直线
得出结果见表1. 拟合的直线见***3。根据直线方程，可以知道其标定系数。
表1 拟合直线的数据
***3 拟合的线性度及其斜率
拟合线性方程式表明裸光纤的标定值在0.0508-0.0514MHZ/?ε之间。与名义标定值符合较好，也符合一般光纤的平均特性。
4. 结论
通过使用标定台，对光纤进行试验性标定，确认名义应变系数为0.051的光纤，其标定系数在0.0508-0.0514MHZ/?ε之间。标定的最大相对误差为0.78%. 研究表明，这种标定台性能较好，标定方法合理。
本次试验还有很多其他数据待分析，将另外撰文发表。
参考文献
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测绘硕士论文篇9
关键词:Kriging;地表沉降;空间数据;插值;预警云***
中***分类号:TP391文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)13-3557-03
1 引言
地铁工程中,由于土质、荷载等诸多因素造成的地面沉降,很容易造成坍塌、开裂等事故,是一大风险因素。因此地铁施工中必须建立相应的观测、评估体系对其进行风险评估。通常采用在地铁施工线上设立位移沉降检测点,定期观测这些点的沉降数据,而采样数据较为离散,不能够直观地体现出整体沉降的趋势,必须对其进行插值,并将数据可视化,从而得到一个二维平面上的沉降***,反映施工区域地表的整体沉降情况。
2 空间数据插值方法介绍
目前常用的空间数据插值方法主要有反距离权重插值法、趋势面插值法、克里金插值法等几种
2.1 趋势面插值法
趋势面插值法是用多项式表示的平面或者曲面按最小二乘法原理对数据点进行拟合,
一次趋势面的数学模型:
■
二次趋势面的数学模型:
■
三次趋势面的数学模型:
■
由于地表的复杂性,经常采用二次及三次趋势面的数学模型来拟合地形数据。
2.2 反距离权重插值法
反距离权重插值方法是一种局部插值方法,它假设未知值的点受较近控制点的影响比较远控制点的影响更大。这种方法通常用在计算机辅助制***方面。影响的程度(或权重)用点之间的距离乘方的倒数表示。乘方为1.0意味着点之间数值变化率为恒定,该方法称为线性插值法。乘方为2.0或更高则意味着越靠近已知点,数值的变化率越大,远离已知点趋于平稳。反距离权重方法的通用方程是
■
式中, z0为点0的估计值;zi 为控制点i的z值; di为控制点i与点0间的距离;s为在估算中用到的控制点的数目;k为指定的幂。
2.3 克里金法
克里金法(Kriging)是一种用于空间插值的地理统计方法。克里金法的原理是假设某种属性的空间变化(如一个矿体内的品位的变化)既不是完全随机也不是完全确定。反之,空间变化可能包括三种影响因素:空间相关因素,代表区域变量的变化;偏移或结构,代表趋势;还有随机误差。偏移出现与否和对区域变量的解释导致了空间插值的不同克里金法的出现在几种插值方法中,趋势面法对于整体变化的描述有着较好的作用但局部细节无法体现,反距离权重插值法较适用于局部变化而对整体描述不够。克里金法则两者兼顾,较适用于空间数据的插值。
3 普通克里金法
克里金估计技术利用了随即函数理论和估计理论,解决空间预测问题,大致可分为以下几个步骤:
1)将所研究空间变量与一个随机函数Z(x)相对应,且让它们的定义域也相同。进一步再将该空间变量在x1,x2,…,xn等处的观测值z(x1),z(x2),…z(xn)分别视为随机变量Z(x1),Z(x2),…Z(xn)的一个现实值。
2)利用估值理论,根据Z(x1),Z(x2),…Z(xn)对随即函数 Z(x)在x0处的随机变量进行估计,其结果可记为:Z*(x0)=f[Z(x1),Z(x2),…Z(xn)] 。
3)将观测值z(x1),z(x2),…z(xn)分别代替f中的Z(x1),Z(x2),…Z(xn),从而得到克里金估计值Z*(x0)。
假设不存在偏移,普通克里金法关注于空间相关因素。衡量所选已知点之间空间相关程度的测度是半方差,由下式计算:
■
式中,h为已知点之间的距离,常用于作为滞后系数;n为被 h分开的成对样本点的数量;Z为属性值。半方差随着h的增大而增大。
在不同距离的半方差值计算出后,可被绘成半方差***,x轴为距离,y轴为半方差。
普通克里金法在空间插值中直接使用拟合半方差***。估算某点的z值的通用方程是:
■
式中,z0为估计值;zx为已知点的值;Wx为与每个已知点关联的权重;s 为用于估算的已知点的数目。权重可由对一组联立方程得求解得到。例如,下列联立方程是由3个已知点估算1个未知点的值所必需的。
■
式中,γ(hij)为已知点i和j间的半方差;γ(hi0)为已知点和未知点之间的半方差,又是拉格朗日系数,它的加入是为了确保把估算误差降到最小。上面的方程可改成矩阵形式
■
将左边的逆矩阵乘以右边的矩阵,可解得权重矢量。一旦知道了权重,方程便可用于估算Z0:Z0=Z1W1+Z2W2+Z3W3。
4 基于Kriging算法的沉降数据插值
对于地铁施工区域附近的沉降点,位移数值通常不大。在区域内部设立一定数量的沉降检测点,这些点基本为等距。每日对其沉降数据进行监测并逐日累加。测得的累积沉降量通常分为a1~a3四个等级。当沉降数据位于(0,a1)区间内,为正常值;(a1,a2)区间内为预警值; (a2,a3)区间内为报警值;大于a3则为控制值。通常来说,在彩色预警云***的绘制中要求用不同的颜色将地表沉降的各种状态区域区分开,颜色采用RGB标准。对于区间内部的值,通常采用渐变过渡进行着色。分别为正常状态:绿色(R:0 G:255 B:0) ;预警状态:黄色(R:255 G:255 B:0) ;报警状态:橙色(R:255 G:97 B:0) ;控制值以上为红色(R:255 G:0 B:0) 。
在已知某点x,y值得前提下,基于kriging算法插值该点z值的算法如下:
建立样本监测点的γh矩阵
1)根据样本检测点之间的距离半方差由■得到他们之间的关系,并用二次多项式进行拟合。
2)由拟合函数计算得到γ0向量。
3)运用矩阵运算取得W向量。
4)■得到所求点的z值。
地表沉降云***的绘制步骤如下:
1)将要测量的区域网格化。
2)根据每个网格中心的x,y值插值出其Z值。
3)判断Z值所属预警区间,得到应当填充的RGB值。
4)根据给每个网格着色。
5 实例运用
北京地铁建设中,地铁线路与公路交叉,在施工的同时需要保证道路的正常使用,因此实时监测地表数据以防止潜在的危险是非常重要的。必须在某个区域存在危险时及时做出相应的警告。地表检测数据以地表沉降数据为主。通常采用在关键部位设置若干检测点,然后根据这些样本点的沉降数据插值出整个施工区域的沉降预警云***,对是否存在危险进行判断。
在北京地铁首都国际机场线穿越机场高速路区域的检测中,沿道路南北两侧共设立了编号为B1~B18、D1~D18、E1~E15、G1~G15共66个沉降测量点,如***1所示。
用水准仪对于每个点每天检测一次其水平值。和初始值相比较得到其累计变化量,单位为mm。设定阈值为:a1=14mm,a2=17mm,a3=20mm,即 0-14mm为正常状态、14-17mm为预警状态、17mm-20mm为报警状态、 以上为控制值。选择沉降值为区域化变量,并根据散点的数据值进行插值。
根据北京地铁首都国际机场线穿越高速公路段2007年1月18日测得数据,部分沉降观测点观测得到数据如表2。
将所有具有测量数据的样本点之间的距离和半方差进行统计,由于钻孔分布比较均匀,相邻两点距离基本上一致,故将h设为相邻两个钻孔间的最短距离,根据■得到两者之间的关系,采用指数模型对其进行拟合如***2所示。
由此曲线可计算出一定范围内任意γ(h)的值。从而可以得到矩阵γh,矩阵相乘得到权重向量W,计算出z。
用matlab 7编程得到云***,如***3所示。
***中可表现出地面附近沉降区域的基本状况,红色橙色以及黄色区域为沉降超过标准值部分,其中红色区域为控制部分,橙色、黄色分别为报警部分和预警部分,绿色区域为正常部分,蓝色区域为突起部分。两坐标分别为 x、y 轴。与***上一致, y轴正方向为正北。通过区域颜色的变化结合x,y坐标可以看出沉降区域,可以很方便地看出沉降过大存在危险的区域,及时采取措施。
6 结论
本文提出了运用克里金算法进行插值从而绘制沉降预警云***的方法,具有以下几个特点:
1)克服了反距离加权法等算法在地表数据插值中的相对不足,具有良好的准确性。
2)提出了预警区域以及报警区域渐变过渡进行着色的方法,能够直观地进行判别。
3)算法在运算上有着较高的效率,复杂度为Ο(n2),运行速度可以得到保证。
参考文献:
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黄牧(1985-), 男, 江西省赣州人, 理工大学工程兵工程学院硕士研究生, 主要研究方向:信息可视化与虚拟现实;
戎晓力(1972-),男,理工大学副教授,博士,主要研究方向:地下空间安全风险控制;
测绘硕士论文篇10
【关键词】金属矿山；陀螺全站仪；地面三维激光扫描；测绘新技术
矿山测量服务于矿山勘探、设计、开发和生产运营的各个阶段，必须将先进的现代技术同矿山测量的实际工作、具体特点相结合，拓宽矿山测量的生存空间和业务范围，促进矿山测量的改进和发展，适应矿山体制改革的需要。目前陀螺全站仪、地面三维激光扫描仪等新技术、新仪器已经在地下开采矿山测量中得到了广泛的应用，探讨其工作原理、作业流程有利于优化作业程序，提高工作效率。以某金属矿山为例，分析了陀螺全站仪定向的精度及地面三维激光扫描仪的作业流程及应用范围。
1 陀螺全站仪在矿山测量中的应用
1.1 陀螺全站仪工作原理
陀螺全站仪是将陀螺仪和全站仪结合在一起的仪器，采用陀螺寻北本体与全站仪共同配合来测定任意测线的陀螺方位角。陀螺仪相对于惯性空间有定轴性的特性，而地球相对于惯性空间有自转效应，因此在地球表面某一纬度φ处的陀螺仪就可以测量出相对于惯性空间的自转角速度ω，然后将地球的自转角速度分解为水平分量和垂直分量，其中水平分量ωn=ωcosϕ沿地球经线指向真北；可见，通过惯性技术测量敏感地球自转角速度的水平分量便可以获得地球的北向信息，这就是寻北仪工作的基本原理。
1.2 陀螺全站仪测量方法及限差
1.2.1 陀螺全站仪测量方法
陀螺全站仪定向采用中天法进行观测，定向程序为：
（1）先在地面任意点上测定仪器当地的比例常数C值。观测6个测回，计算出3个C值，取平均值作为当地本仪器C值，在一定时期内，50km范围内可以使用同一C值；
（2）在地面已知边上观测3个测回，计算仪器常数；
（3）在井下待定边上用2测回测量陀螺方位角；
（4）返回地面后，在原已知边上采用3测回测量陀螺方位角，再求得三个仪器常数。
根据以上测量成果来检验仪器的稳定性和测量的精度，确保陀螺定向成果的可靠性和精度。
1.2.2 陀螺全站仪观测限差要求
为了保证观测精度，测量时需要严格执行以下各项限差：
（1）陀螺全站仪的C值测量互差不大于0.06；
（2）仪器的悬挂带零位不能超过±0.5格，测量前后零位值的互差不得超过0.2格；井上下零位差超过0.3格时，应加入零位改正；
（3）相邻摆动时间的互差不得大于0.4秒，间隔摆动时间的互差不得大于0.6秒；实践总结可以保证相邻摆动时间的互差不大于0.3秒，间隔摆动时间的互差不大于0.4秒；
（4）两个镜位观测测线测前方向值、测后方向值。测前测后方向值的互差不得超过10"；
（5）测回间方向值互差不大于40"。
1.3观测精度
根据测量得到的数据，计算仪器常数一次测定中误差、仪器常数平均值中误差、井下陀螺方位角一次测定中误差、井下测定陀螺方位角平均值中误差，根据仪器常数平均值中误差 、井下测定陀螺方位角平均值中误差 ，得到螺定向边最终定向中误差为：
可以看出，在本次矿山测量方位定向中，陀螺全站仪稳定可靠，精度较高，可节省大量的劳力和时间，提高了测量的精度和工作效率。
2 地面三维激光扫描仪在矿山测量中的应用
2.1 地面三维激光扫描工作原理
地面三维激光扫描系统由三维激光扫描仪、数码相机、扫描仪旋转平台、软件控制平台，数据处理平台及电源和其它附件设备共同构成，是一种集成了多种高新技术的新型空间信息数据获取手段。地面三维激光扫描技术的工作原理，即由三维激光扫描仪内部的一个发射体发射激光脉冲，再通过两块反光镜有序快速旋转，把由发射体发射的窄束激光脉冲按一定次序扫过目标区域。通过测量每束激光从发射到物体表面反射回仪器的时间计算相关距离，并且编码器还会测量脉冲的相关角度，最终得到目标的真实三维坐标。软件处理后，便会输出实体建模。运用地面三维激光扫描技术，从事各类复杂、大型、不规则、非标准的实景或实体三维数据的采集，快速重构目标的三维模型。
2.2 地面三维激光扫描工作流程
（1）实地踏勘实际情况，制定合理的施测方案。合理布设扫描测站，划分地面三维激光扫描作业面，保证整体埽，扫描无缺失，避免数据过度冗余，提高扫描效率。
（2）按照制定的施测方案计划进行数据采集工作。根据精度要求设置扫描分辨率，对于规则区域，采用较低的分辨率，不规则区域采用高分辨率扫描。扫描完成后在现场初步分析数据质量是否符合设计要求，保证地面三维激光扫描采集的数据既不缺失，又不过度冗余。地面三维激光扫描的过程中避免人员走动，以减少异常点的出现。
（3）对采集好的点云数据进行数据预处理，包括：点云的拼接、去噪以及统一坐标系统等工作；并进行数据处理，得到观测数据及三维模型等成果。
2.3 地面三维激光扫描在矿山测量中的应用方向
（1）矿区地形***测绘：地面三维激光扫描仪可以实现远距离非接触性测量，对于人员难以企及和十分危险的地段进行测量具有明显优势,可以根据测量得到的点云数据，绘制大比例尺地形***，可以满足1:500比例尺地形***的精度要求。
（2）三维模型构建：根据地面三维激光扫描得到的点云数据，可以提取特征点，利用专业软件构建三维立体模型，使得地形地物的表达更加直观形象。
（3）巷道变形监测：可以根据不同时期的地面三维激光扫描获得的点云数据进行处理，并通过数据分析，进行巷道的变形监测。
3 结论
在金属矿山巷道定向测量中，使用陀螺全站仪仅需测量几小时，精度可以达到±6.2″，远远高于单井定向和两井定向，投点和井下基本控制导线起始方位角传递任务是单独完成的，排除了投点误差对起始边坐标方位角传递的影响，因而，提高了定向的精度；地面三维激光扫描可以具有远距离无接触测量的特点，可以用于矿区地形***绘制、三维模型构建、巷道变形监测中，节省大量人力物力，并得到海量的点云数据，提供直观的三维成果。可以看出，陀螺全站仪、地面三维激光扫描仪等新技术、新方法的出现，极大的促进了矿山测量的发展。
参考文献
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