学文网我发现了蜗牛的秘密篇1
蜗牛与蛞蝓同属软体动物，然而蜗牛却多了一座“房屋”。你知道蜗牛这个名字是怎样得来的吗？嘻嘻，其实很简单，因为蜗牛的头上生着一对触角，很像牛角，所以得名“蜗牛”。
在小的时候我经常捉蜗牛来玩，甚至和别的小朋友比赛谁的蜗牛跑得快。可是我一直感到奇怪：为什么蜗牛爬过的地方有一条沿线？为了找到答案我一直在观察蜗牛，把蜗牛翻过身，甚至把蜗牛取出壳外。我就这样痴迷的观察了整整一个多月。功夫不负有心人，我终于得到了结果。
通过一个月的观察我发现：蜗牛头上的触角顶端有一对眼睛，但在强光下看不远，只能在弱光下才能看见远一点的东西。所以它总是在黄昏和夜间出来活动。蜗牛的身体很软弱，爬行时从足腺中不断分泌出一种滑腻腻的粘液，以减轻足部与路面的摩擦，这样有利于加快足部的移动。这种粘液于空气接触干燥后，在光线照射下闪闪发亮，所以蜗牛爬过的地，总留着一条亮晶晶的痕迹。
发现了蜗牛的秘密让我感到很开心，因为从中让我知道：只要对事情有信心，有耐心，那么就可以从中发现很多秘密。
我发现了蜗牛的秘密篇2
陈杨
星期天下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的宝贝花草——吊兰。忽然，看见一只蜗牛缓缓地爬到了一片叶子上。它拖着一个坚硬的壳，爬过的地方留下了一条长长的线。“蜗牛喜欢吃什么？”“为什么它爬过的地方总是留下了一条长长的线？”“它的眼睛在哪里？”一连串的问题便在我脑中浮现。
我跑进屋，问正在看报的爸爸。爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”我决定去实验一番。
蜗牛喜欢吃什么？我用各种不同的食物来检测蜗牛。我找来了菜叶子、馒头、小蚊子等。又捉了几只蜗牛，分别编了号，把它们放在食物的面前，大概它们都饿极了，爬向自己喜欢吃的食物，每只蜗牛都选上了菜叶子，津津有味地嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻。没过一会儿，菜叶子便给蜗牛们吃光了。这下可断定，蜗牛喜欢吃菜叶子。
接着，我又进行第二个实验：蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线？首先我把它捉到了一片叶子上。等它的头伸出壳时，我正要去摸它的头，它又缩了回去，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次都没有成功，真是有点泄气了。这时，一个办法从我脑中闪过，我高兴得手舞足蹈。用一块石头小心地挪开蜗牛，抽出了那片叶子，摸了摸叶子上面，黏糊糊的，又滑又亮。原来这是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
我发现了蜗牛的秘密篇3
傍晚我做完功课，就到阳台上浇花。浇着，浇着，忽然，见到一片君子兰的叶子上有一只蜗牛，它背着一个褐色的螺丝的外壳，正挪动着，细细的触须微微摆动。我找来一根小棍子轻轻地动了它的触须，它的头立刻缩进了壳里，我觉得很有趣。忽然我发现在它爬过的地方，留下了一条亮亮的湿湿的道道。这是什么东西呢？我正思考着，爸爸来到阳台上，我问爸爸：“蜗牛是害虫还是益虫呢？它爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢？”爸爸拍拍我的头，说：“儿子，何不自己去观察、发现呢？”我点点头，答应了。
爸爸走后，我陷入了沉思：“怎样判断它是害虫还是益虫呢……咦，有了！”我一拍脑门，便从厨房找来一片青菜叶，把蜗牛放在了上面，心想：“如果蜗牛不吃青菜叶就是益虫，如果吃了，就是害虫。”我心里直念叨：“蜗牛蜗牛你可千万不要吃菜叶啊……”第二天一大早我就到了阳台上，看见菜叶上留下许多小洞，便指着蜗牛说：“你这么可爱，怎么会是害虫呢？真是‘知人知面不知心’啊！”
那么蜗牛爬过的地方为什么会留下一条湿湿的道道呢？我百思不解，我用手摸了摸，觉得有些黏粘的，用鼻子闻了闻，有些腥腥的，这到底是什么东西呢？“蜗牛蜗牛，这到底是什么?你能告诉我吗？”我自言自语，忽然我的眼睛一亮，《少年百科全书》上不是有介绍吗？我急忙跑到房间，从书架上取下书，终于找到了答案，原来这是蜗牛的排泻物！?
“哈……哈……我发现了蜗牛的秘密了！”我高兴得跳了起来。
我发现了蜗牛的秘密篇4
童年，有很多发现。其中，那一个发现最令我难忘。
暑假，我在家里帮爸爸浇花。突然，我看见一只蜗牛缓缓地爬上了百合花的叶子。“为什么蜗牛爬过的地方总会留下一条长长的线呢？”于是，我跑进屋去问妈妈，妈妈对我说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么自己不去实验呢？”“对呀，我怎么没有想到呢？”于是，我决定捉一只蜗牛去试验一番。我到院子里捉了一只蜗牛。接下来，我就开始做实验：首先我把蜗牛抓到高处，等到它的头伸出壳的时候，摸它的下面。可是，我的手还没摸到它的下面，它就缩了回去，心想：你可真是个“胆小鬼”，不就是摸一下你的下面吗？干嘛要那么小气呢？我是了几次，都没有成功。这时，我有点泄气了。突然，我想到了一个好办法：用石头把蜗牛壳小心翼翼地把蜗牛壳敲破，抽出那块肉，放在地上，用手摸了摸它的下面。只见下面黏糊糊的，隐约还有小粒。这是什么呢？通过上网查资料、查阅***书，我终于找到了蜗牛的秘密。原来，那些小粒是蜗牛的脚，那些黏糊糊的是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛爬行。通过上网找资料，我还知道了蜗牛较长的触角是起眼的作用，较短的触角是起鼻子的作用。
通过这个实验，我的收获可真不少！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小善于发现问题，宾学制解决问题。
我发现了蜗牛的秘密篇5
他怪读初二的儿子。刚才，他接到儿子班主任的电话，说儿子和一个女生走得很近，不知是不是早恋，为避免出错，她叫家长先试探着了解一下。班主任还调侃说：“那个杜丽美，名字取得美，其实根本不好看，可以说有点丑，你儿子那么帅，不知怎么会看上她。”他当即保证，一定要查到底，真要是早恋，一脚踩熄它！说完挂断电话，然后――车抛锚了。
“真倒霉！”他抱着头，不停地敲着太阳穴，脑袋里似乎有老鼠在钻燧取火，火苗嗤嗤作响。作为一家跨国公司的销售经理，他比鲨鱼还忙，忙得一天甚至看不到儿子，晚上回到家时，儿子总是早已睡了。幸好妻子是中学老师，把儿子的生活管得井井有条，因此他敢于奋不顾家，在外面拼命挣钱，为儿子将来出国深造浴血奋斗。
不过这次，他要猛虎回头，管教一下儿子了。
“您是郑友洋的爸爸吧？”突然一个细细的声音传来，“我找你找得好苦呀！”
父亲回头一看，只见花丛里钻出一只巨大的蜗牛，仿佛是变异种，有成人的巴掌那么大。父亲当即吓得跳了起来。
“别怕，我是你儿子最好的朋友！”蜗牛舞着蓝红色的触角说。
“我从没见过彩色蜗牛，而且这么巨型，像史前动物。”父亲定定神说。
“最大的特点是潮，跟你儿子一样！”蜗牛笑嘻嘻地说，“瞧我背上这个七彩之家，像不像迪斯尼乐园的城堡？还有我的软脖子，黑红蓝相间，像不像搭了条围巾？”
“没时间了，说正事，你找吗？”
“你不是想知道你儿子的秘密吗？那就陪我散散步吧！”
“你不能在这儿说吗？”
“抱歉，我从不在被噪音和尾气霸占的地盘上谈论一个美好少年的内心秘密。”
父亲迟疑了一下，指了指停在马路中央的车说：“我在等交警，而且一个小时后要主持一个重要会议。”
“求求您，只占用你十分钟。”
父亲沉思片刻，关掉手机，向蜗牛伸出手：“想去哪儿谈？我抱你去。”
“跟我来。”蜗牛掉头往花丛里爬。
父亲吓了一跳：“错了，里面没有路。”
蜗牛回头神秘一笑说：“相信我，当你分开花丛，会发现有一条路的。”
父亲觑了觑四周，发现没人注意，猫着腰，飞快地钻进花丛，手朝两边一拨，眼前顿时出现了一条路来。
一条幽静迷人的青石板路，两边竹林依依。
“怎么回事？花坛下面居然……”
“别有洞天。”蜗牛边爬边说，“就在人们眼皮底下，可是无人发现。你不觉得在这条路上走很愉快吗？”
“的确很愉快，空气真清新啊，一种很多年不曾有过的宁静……”父亲倾听着风中沙沙作响的竹叶声，仿佛在极力地回忆什么，“我记得小时候在乡间，经常走这样的路。好啦，你该把我儿子的秘密抖出来了吧！”
没有回答，父亲回头一瞥，才发现自己一不小心，已超过蜗牛近百米了。他回头冲上去，似乎醒悟到什么，弯下腰说：“能否停下？这里没有污染，你该说出我儿子的秘密了。”
“边走边说是蜗牛说话的唯一风格。你能适应吗？风一样忙碌的郑先生。”
“步子实在难以协调，你太太太……太慢了，我脚尖一点就超出你好远。有个方案，我抱着你走，如果你难为情的话，可以站在我的脚背上，或者像猴子一样趴在我肩上！OK？”
“这个秘密只有走得越慢才说得越清。我也有个方案，你何不蹲下来，试着用我的步调走走？”
父亲无奈，只好蹲下身，看着旁边的蜗牛，像毛毛虫一样碎碎地蠕动着脚步。
“我想起来了，我小时候也这样走过，玩蜗牛的时候。”
“那一定是我的祖先。”蜗牛乐呵呵地说，“我们挺有缘的，郑先生，你儿子也喜欢玩蜗牛。”
“好啦，你该说说我儿子的秘密啦！”
“嗯，你看前面是什么？”
父亲抬头一看，不敢相信自己的眼睛，只见一个蓝宝石般的湖出现在眼前，湖面上飞翔着几只白鹭，四周绿草茵茵，开满了不知名的野花，飞着各色各样的蝴蝶。
“真美呀！”父亲大叫一声，一跃而起，旋风般地冲到草地上，像狗狗一样欢快地打起滚来，“想不到这个城市还有如此美景，它在哪个区哪条路？我以后天天上班要经过这里，绕几十里路也值。”
没有回答，父亲爬起来一看，蜗牛还在百米开外。他冲上去，不由分说，一把捧起蜗牛，跑到湖边，将它放在一块颇像怪兽的鹅卵石上。
“这个湖就在你家旁边呀！”蜗牛哈哈大笑，“离你住的小区只有300米，叫照心湖，想起来了吗？”
父亲大惊失色，转眼面红耳赤，低下头，敲着太阳穴苦思一阵：“唔唔唔，想起来了，儿子小时候，我带他去玩过两次，坐了脚踏船，从那以后，好像有十多年没去了。”
他脸上露出了羞惭的神色，“我儿子每天上学，好像要经过这个湖，他一定在想……唉，我为什么那么忙？走路像飞，吃饭像塞，说话像赶场，睡觉像囤货，屁股上像点了火，脑子里只有工作工作工作，一天48个小时也不够用！”
“你为什么不能慢下来呢？”蜗牛认认真真地说，“走得太快，会遗失很多东西。”
“能慢下来吗？压力那么大，就像一只拧紧了发条的钟，不停地跑圈圈。”
“人不是钟，人是有感情有灵魂的生命。只要你愿意，完全可以慢一些的。比如，每天慢十分钟，一周下来，就有70分钟，这70分钟，完全可以陪你儿子到照心湖划划船，聊聊天了。”
父亲目瞪口呆，半天说不出话来。“脚踏船，脚踏船！”他望着潋滟波光喃喃自语，忽然发现了什么，“奇怪，怎么水上没有一条船，岸边没有一个人？难道所有人都跟我一样忙吗？”
“当然不是！”蜗牛说，“这个照心湖是你儿子画出来的。”
“什么？湖是画的？”父亲的眼神差点把蜗牛瞪成了烤肉。
就在这时，突然轰的一声巨响，一辆救护车从湖底冲出来，碾着波浪疾驰，拉着警报。父亲看得清清楚楚，妻子躺在车里，儿子摇着她的手在焦急呼唤。
父亲吓坏了：“咋回事？真的假的？”
话音刚落，救护车消失了，湖面恢复了平静。
“是真的！”蜗牛说，“就在上个月，你妻子晕倒在讲台上，是贫血。她不让儿子告诉你，怕影响你工作，那时你在上海出差。”
“我不知道她贫血，真是混蛋！”父亲一拳打在自己头上，“她不该瞒我！”
“怕拖你后腿，她说补补营养休息休息就好了。”
“我对家人关心不够！”父亲眼里涌出了泪水，“天哪，为什么那么忙？周末也经常加班！”
“你遗失的不仅仅是亲情。看水上……”
湖上突然喷出一排水柱，组成一面水幕，像放电影一样出现一张巨大的中年人遗像。
“是杨进，我初中最好的同学！”父亲悲吼起来，“他走了吗？我知道他得了肝癌，到医院看了他一次。”
“他死了，是上一周。你去美国了，他们联系不上你，把电话打到你家里，你儿子接的，他马上逃课，替你去参加葬礼，并向王阿姨道歉。你儿子是个男子汉呀，才十四岁，就这么敢担当，有情有义。当然，免不了被班主任狠狠惩罚一通。”
“我不会责罚他的，他这么懂事。对不起，老同学！”父亲流着泪朝遗像鞠躬，水幕倏地消失了。
“我遗失的东西太多了！”父亲望着激荡的涟漪喃喃自语，“特别是我儿子，我一直纳闷他的青春期怎么一点也不叛逆，现在才明白，不是没有叛逆，而是交流太少，发现不了啊！虽然住在一个家里，可是忙得每天连话也说不上几句……”
“你儿子并不怪你，你那样拼命赚钱养家，他很感激，他一直努力照顾好自己，有空就帮妈妈做家务，就是为了让你省心。你丢掉他他并不难过，他最难过的是你丢掉了你自己。”
“丢掉了我自己？”
“是的，请把照心湖当镜子，照一照你自己吧！”
父亲走到水边，蹲下身，静静地注视着水中的倒影，过了很久才发出一声感叹：“想不到头发白了这么多……”
“头发白不可怕，可怕的是内在器官。”蜗牛对郑家似乎什么都知道，“半年前，你们公司给员工做了一次体检，你不是被查出有脂肪肝和高血脂吗？你家人很担忧，求你多锻炼，你说哪有时间！从那以后，你儿子突然跟杜丽美走得很近，把省下的零花钱都给她买礼物，因为她妈妈是医生，他要向她请教怎样消灭脂肪肝和高血脂，后来又增加了贫血。他去杜家很多次了，每次都记满几大张纸，再把这些建议分门别类写到卡片上，每天写一条，写完偷偷塞进你的公文包。”
“是吗？我没注意到。”
“原来你的眼睛比脚还忙。”蜗牛揶揄说，“你不是想知道你儿子的秘密吗？这就是他和杜丽美走得很近的秘密。我要是有这么一个孝顺儿子，我愿意来世还当蜗牛！”
父亲再也承受不住了，一屁股跌坐在地，蒙着脸痛哭起来说：“忙忙忙，连鼻毛都在忙。每个细胞都在飞跑，把许多宝贵的东西都跑丢了，跑得都不知道自己是谁了，跑得每天晚上回家儿子都睡了……”
蜗牛纵声大笑：“‘跑那么快干吗，前面是阎王爷，阎王爷很帅吗？’怎么样，幽默吧？学学超新新人类的蜗牛生活观吧。――不好，十分钟到，我被封印了！”
一道雄鸡形巨浪扑来，把蜗牛吞噬了。地上突然冒出一丛花，把父亲包围了。父亲认出那是山茶花，正要嗅一嗅，突然传来一声喊叫：“故障车的车主在哪儿？”
“来啦！”父亲喊着，拨开花丛走出去，惊讶地发现自己就站在街边，交警正指挥拖车拖他的车。他赶紧打开车门，钻进车，拉开公文包翻找起来，果然发现好多好多的小卡片，其中一张写着：“每日健康小贴士：消除高血脂秘诀之――多吃黑木耳。”
我发现了蜗牛的秘密篇6
一天下午，天气非常闷热。我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花。我看着看着，突然发现一只蜗牛爬上一片叶子。
从那时候，我就开始想，蜗牛到底是益虫还是害虫？为什么爬行是会留下一条长长的线？我叫爸爸开电脑，查了查那两个问题，我就照着他的方法来做。
我把白菜、馒头、蚊子等分别放在捉来的几只蜗牛面前，大概他们都饿了，都分别爬去自己喜欢的食物上去，只见蜗牛们都选上了白菜叶子，吃了起来。一会儿工夫，蜗牛们把白菜叶子都吃光了，这样，我就怀疑蜗牛是害虫。“为什么蜗牛爬行时会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛引出来，然后用手轻轻地往手部下面一摸，没想到头立刻缩回去，这可怎么办呢？我有点儿灰心，我想了想。用一块石头轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现一个颗粒状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道那是蜗牛的脚，那条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
我不但发现了蜗牛的秘密，我还明白了一个道理：留心观察，处处皆学问。
四年级:黎梓婵
我发现了蜗牛的秘密篇7
2010年4月24日
星期六 天气阴
今天下午，我发现了一个天大的秘密!
事情是这样的。下午，我正准备洗手，突然发现池壁上有一只蜗牛，我没有理他。洗完手后，我转身就走，不小心把盐盒里的盐洒在了蜗牛上，蜗牛当时就缩进去了。我把洒在灶上的盐清理干净后，发现蜗牛壳掉了，掉在了“谷底”，而且在池壁上还有一滩水。怎么回事呢？我当时就懵了，后来上网一查才知道：原来蜗牛遇到盐就化作一滩水！具体原因我也不记得了，只记得当时我吓了一跳，因为我杀人.......不，我杀蜗牛了！
不管怎样，真是“大千世界，无奇不有”啊！
我发现了蜗牛的秘密篇8
今天是星期天，天气十分闷热，我做完作业后，然后到院子玩。我走到树丛里，突然，我看见了一只蜗牛在一片叶子上。我想：“蜗牛是害虫还是益虫呢？为什么 看不见它的眼睛和鼻子呢？”
我赶急中跑进屋里问爸爸，爸爸微笑着说：“你知想道蜗牛的秘密，为什么不去实验一下呢？“我想了想，马上跑出家门抓了几只蜗牛来做实验一下。
蜗牛是益虫还是害虫呢？我用各种食物测验蜗牛。我先找来白菜叶子、馒头还有蚊子，然后把食物放在蜗牛面前，它们可能是饿了，它们都爬上了白菜的叶子上，把白菜的叶子很快就吃完了。对别的食物却闻也不闻，这下可以肯定，蜗牛一定是害虫。
最后，我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里，就把一片白菜放在蜗牛前面，只见它先伸出一对长长的触角碰了碰，又用下面比较短的触角碰了碰，这才大口大口地吃起来。我想：“有一对是眼睛，还有一对是鼻子了。这我才发现了大触角有眼睛的作用，小的触角有鼻子的作用。
通过一切的实验，我明白了蜗牛是害虫，也明白了鼻子眼睛在哪儿，这可是没有白花时间，而是得到了学问，也学到了有什么问题，可以通过实验来解决问题。
我发现了蜗牛的秘密篇9
随着幼儿园课程改革的不断深入开展，我们更加深刻的体会到班本课程班本课程的丰富性和适切性程度不仅能丰富教育教学的方法、形式和手段，而且能拓宽教育的空间，对促进幼儿的健康成长与全面发展产生深远的影响。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”明确规定幼儿是发展中的主体，幼儿的活动是主动活动。
就如何做到以幼儿为主体，优化班本课程，笔者结合班本课程《小蜗牛大秘密》，从五个方面阐述班本课程中以幼儿为主体的重要性，凸显班本课程“以幼儿为主体”的教育理念。
1 注意孩子兴趣，深挖有效资源
案例：连着下了几天雨，大户外时间孩子们忙碌的从沙池中挖沟、通渠、筛沙，突然几个小朋友发现了几只蜗牛的空壳，顿时吵嚷声此起彼伏，看到孩子们玩蜗牛壳的疯狂和乱糟糟、一片狼藉的沙池，笔者并没有阻止。
分析：教师注意孩子到对蜗牛感兴趣，这是一种丰富的课程资源，幼儿直接的微观环境中，是最近距离的，最感性的，因而，这种课程资源往往有很大的活动生成空间。“为什么沙池里会有蜗牛壳？”“它应该在哪里生活？”这些课程资源赋予了课程更广阔更深远的内涵，能使幼儿获得更全面的经验。其实，资源就在我们身边，只要我们抓住生活中的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，幼儿园课程资源就无处不在。
2 识别孩子需要，联合家庭力量
案例：当天晚上，为了满足幼儿探究蜗牛的兴趣，笔者给幼儿布置了一个任务：和父母去寻找蜗牛。并注意观察：你在哪里找到的蜗牛？在干什么？是怎么爬的？在孩子们的感染下，孩子的爸妈都非常支持“找蜗牛”的活动，带着孩子一起到菜地、泥土里寻找蜗牛，还用文字或画画的形式进行了记录。
分析：事实上，在躁乱期过去之后，孩子们很快就会进入探索期，探索将带给他们更多的经验。教师的识别与回应孩子的行为，是对幼儿学习兴趣和发展的进一步支持与提升。由于孩子正处于中班，对蜗牛还没有全面的认识，教师就孩子对蜗牛的好奇，正确引导幼儿主动观察、反复思考问题。案例中教师联合家长力量，使幼儿在园获得的学***验能够在家庭中得到延续、巩固、甚至发展。
3 呼应孩子需要，引发共生智慧
案例：第二天，孩子们把抓到的蜗牛和记录表带到了学校，教室里传出了叽叽喳喳、快乐的声音。“我的蜗牛比你的大！”“我用吸管碰他的一个触角，这个触角就会收回去。”“这个是什么东西，白白黏黏的，好恶心。”这一天各个区域、各个时间段里，全班的孩子都在观察蜗牛，讨论蜗牛，痴迷于蜗牛。
分析：应该来说，教师给予孩子们一个自由的空间和时间，让他们尽情的去观察、去探索、去讨论。陶行知先生在具体教学别强调“要***孩子的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间，使他们得到充分自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”。活动中，幼儿围绕“找蜗牛”进行寻找和发现，并通过与教师、家长、同伴的交流和互动来感知；然后，在幼儿为主体的基础上，进行部分的记录。在师幼、亲子、幼幼的多维互动中，孩子们分享着共生的智慧、体会着发现的乐趣。
4 持续呼应孩子，整合已有经验
案例：趁这个机会，表扬了孩子。对蜗牛的外形、行走方式、食物、用途等进行了提问，关于孩子们争先恐后的举手回答，根据孩子们的回答，以及在实物、交流课件中找到蜗牛的小秘密。
分析：教师采用鼓励、赞许的语言、神态回应幼儿，使幼儿产生积极的自我暗示，对当前活动更感兴趣，更有探究的动力。这是对孩子的学习的一种持续呼应。同时，教师调动自身已有实践经验以及幼儿学习与发展的相关理论，有针对性地分析：孩子在活动中观察到了蜗牛的外形特征、行走特点以及食物爱好，但是孩子对蜗牛还没有系统的认识，教师基于这些观察，根据孩子在交流探索蜗牛过程中的个性化表现，把握幼儿的最近发展区，通过集体活动提供了回应的策略，整合孩子经验，使孩子形成有关“蜗牛”整体经验。
5 创设自主环境，灵活拓展学习
案例：课后，铭铭说：“其实蜗牛是个坏蛋，老是吃蔬菜和嫩叶。”边上的孩子也开始议论了起来：“我也觉得蜗牛很坏”“虽然坏，但是我喜欢，它长很可爱呀”听着孩子的讨论，我说：“蜗牛是害虫，但它对药物学家来说是宝贝呢……”铭铭说：“原来这样。”接下来，孩子们制作了很多东西：一只只可爱的蜗牛出现在白纸上、沙画中；用百宝箱里的各式材料制作了一只只有个性的蜗牛。笔者将这些作品照片直观展示在墙上。一段时间后，孩子提出“在自然角里养蜗牛”，于是，笔者在网络中搜索了饲养蜗牛的视频，并在自然角中挪出了一块空地。
我发现了蜗牛的秘密篇10
回到家，我在妈妈新买来的白菜上找到了一只蜗牛。我取过一片塑料，把蜗牛放在上面准备做实验。
当我端着盐走向蜗牛的时候，蜗牛似乎知道自己要面临一场灾难，迅速地把头缩进自己的壳里。我静静地在一旁等着，就这样大约过了4分钟，蜗牛又探出头来。只见它东张张，西望望，好像并未发现敌情，于是便大胆地伸出头来。说时迟，那时快，我趁这个机会，飞快地将一勺盐撒在了蜗牛身上。只见蜗牛立刻发生了异状，身体扭曲、变软，慢慢地开始溶化。看到它那痛苦的情景，我真不忍心，但在好奇心的驱使下，我还是又撒了一勺盐在它身上。慢慢的，蜗牛一动也不动了，再看看蜗牛身边的盐，被润湿了一大片。看来蜗牛真的能化成水啊!为什么会这样呢?我很是吃惊。
第二天科学课上，科学老师问：“怎么样，蜗牛化成水了吗?”我大声的回答：“化了。”有同学讲：“我在《喜羊羊与灰太狼》里看到一集动画片，也讲了蜗牛不能碰到盐，这究竟是为什么呢?”
后来，还是老师帮我们解开了谜团。原来，蜗牛表面(除了壳)有一层黏液，这有利于蜗牛的运动和皮肤辅助呼吸。当被撒上盐后，蜗牛运动和呼吸能力降低。同时，蜗牛身上的水分从盐分低的体内渗透到盐分高的体外。这样，蜗牛赖以生存的黏液被盐大量吸干，蜗牛迅速脱水，细胞缺水，最终死亡。所以，更准确地说，水不是蜗牛遇盐后变化出来的，而是被盐“吸”出来的。
那蜗牛会完全化成水吗?当然不会!当蜗牛身上的水分被盐吸得差不多后，蜗牛的身体会萎缩，但并不会完全消失。
科学真奇妙!那蜗牛遇到糖、味精、醋、香油等会发生什么情况呢?有兴趣的话，你也试试看吧!
蜡烛怎么变少了?
钱科亦
蜡烛在燃烧时会流下蜡油，蜡油干了后又会凝固成蜡。以前，我错误地认为，蜡烛点燃熔化，蜡油遇冷凝固，就像水遇冷结冰，冰遇热化水一样，蜡烛本身不会有任何损失。直到最近，我才明白，原来我的想法是错误的。
前几天，我买了几支装在漂亮玻璃杯中的蜡烛。我点着了其中一支，过了5分钟后我把它吹灭，突然发现蜡烛上蜡油好像少了许多。少的油哪去了?一个个问号浮现在我的脑海中。
蜡烛外有容器，熔化的蜡油应该不会流走的，难道容器下方有孔洞?我把装蜡烛的玻璃杯翻过来仔仔细细地看个遍，也没有发现任何缝隙。
我转念又想，是不是固体蜡烛中有气泡等空间呢?说不定是生产厂商生产蜡烛时偷工减料了呢。为此，我想办法把蜡烛从玻璃杯中拿出，并拦腰切开，可我并没有在蜡烛中发现气泡、空洞等。看来，我的猜想又落空了。难道少了的蜡油是被传说中的外星人“吸”走了?
我正在遐想时，爸爸走了过来，看我一脸的迷惑，便问道：“怎么了?又遇到什么难题了?”于是，我把事情的经过说了一遍。爸爸认真地听我讲完，笑着说：“小傻瓜，蜡烛之所以会燃烧，是因为蜡烛是由石蜡做成的。它的化学成分是可燃的。你将来上化学课时，老师会具体教你。现在简单告诉你，蜡油与酒精一样，燃烧后产生水蒸气和二氧化碳，同时释放能量。减少的那部分蜡，就是被燃烧掉了。那些只熔化了但还没来得及燃烧的蜡油，在遇到冷的情况下，才会凝固成蜡。”
爸爸还告诉我，因为蜡在常温下呈固态，稍微加热即可熔化，而且蜡还有不溶于水的特点，所以，蜡是人们日常生活中好助手呢。例如，某些中药丸，就是用蜡油密封，避免药丸与空气接触，防止它变质。
后来，我又经过多次实验，发现燃烧的时间越长，蜡油少得越多。蜡油的温度还很高，如果将燃着的蜡烛上的蜡油滴到手上，还会被烫伤。如果用手去碰触蜡油，片刻工夫后，蜡就会在手中结一层“皮”。
瞧，生活中的科学多有趣啊!
火柴火柴慢慢烧
唐馨
放假时，我和爸爸妈妈回到了农村老家。在那里煮饭时常常要用到火柴。有一次，我觉得好玩，就去帮大人们烧火。可是，我用掉了好多根火柴，也没有把柴火点燃。因为火柴刚擦着不久，火柴棒就烧完了。“唉!如果火柴棒再长点，或者火柴燃烧得再慢些就好了。”我不禁自然自语。
妈妈看到我笨手笨脚的，一直在边上偷笑。等看我真的点不着了，才把火柴拿过去，说：“你的方法不对。瞧我的，我就能使火柴燃烧的时间变长。”
只见妈妈一手拿着火柴盒，一手拿着火柴，轻轻地一擦，红红的小火苗就出现在火柴棒的顶端。妈妈轻轻地捏着火柴，就像捏着一个小小的火炬。不一会，柴火就烧着了。
除了妈妈手法熟练外，我真的感觉到这根火柴燃烧的时间长了一些。可区别在哪里呢?为什么会这样?
后来，在妈妈的引导下，我发现了我和妈妈操作中的不同：妈妈点着火柴后，火柴头是朝上的，这时火苗不大，但燃烧的时间比较长：而我点着火柴后，喜欢把火柴头朝下拿，这样火焰相对大一些，但不一会火柴棒就烧完了。
后来，经过多方查找，我终于知道了其中的奥秘。原来在火柴燃烧的时候，产生的气体比空气轻，所以火苗总是向上的。当我们把火柴头朝下时，火苗很快就会把后面的火柴棒点燃。当把火柴头朝上的时候，向上的火苗点燃下面火柴棒相对困难些，火柴燃烧的速度也就自然慢了下来。
知道了这个秘密，我便能更好地使用火柴了。
梦话消声器
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