学文网放飞理想作文篇1
律师是一种很伟大的职业工作，在法庭上，每一个人都没有什么特殊的权利，更加没有谎言。就是律师，是他们为贫穷但是无辜的人脱罪，将富有却犯罪的人绳之以法，所以我决定要在法庭上做一名成功的律师，帮无辜者脱罪，将最恶者受到法律的制裁！
律师的成功与失败，关键靠口才。所以，我最基础的第一步就是上课积极举手发言，不仅这样，我还要认真地完成我课后的口语作业。
法律是公正的。我的第二步就是做一个公正廉明、事实求是、名辩是非的热人，让自己从小就培养一种大公无私的品质。
放飞理想作文篇2
——题记
曾经有一位学长，他是曾我们寄中的传奇，无数人膜拜他，无数人敬仰他，原因是，他把握好了自己的青春，让自己接下来的大道变得顺畅，至少没有某些人那样败落。
据学长说，他高考考了两次，第一次，他以570的高分在二中名列前茅，一个重点大学唾手可得，可是，他却放弃了，原因很简单：这次考试没考出他的真实水平。是的，他认为他的实力不应该禁锢于这区区的570分，可是啊，“区区”二字用得也未免牵强，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的个天文数字，第二次，他以648的高分脱颖而出，被中国人大录取。
厅孙学长说完他的“光辉史”，在座的同学们无不感慨万千，发自内心的疑惑“如果是自己，会放弃这样的分数吗？”不会，是的，绝对不会，可是学长做了，并且他胜利了，他以王者的姿态重返故园，绽放着，让我们不敢直视的耀眼光芒！
学长走后，老师说，她希望我们在五年后，能拿着重点大学的通知书，以同样王者的姿态归来，然后向下一届初二的学生讲述我们成功的经验。说到这，老师眼睛里闪烁着期待，兴奋，还有那么一丝丝不易察觉的忧伤。接着，老师有说，到那时，她会向所有人十分自豪地宣布，这些学生，是她辛勤播种下而结成的累累硕果。
我迷惘了，因为学长说，不要把自己的小世界放在狭隘的角落，因为你要不断告诫自己，你不属于这个小小的圈子，把希望放高从而去达到。可是啊，我的圈子在哪？我的高度在哪？我这些让人头疼的老毛病，改的掉吗？
父亲从小对我宠爱至极，虽不是严厉，却也过分偏袒，老妈是一位老师，在我还没上学的时候，她就逼着我把拼音表全背完了，他们二人对我说的人生格言不在少数，可我现在居然发现，我很少听进去。
学长说，“制”最重要，无论是在学习上还是在生活中。可是我，偏偏最差的也是这个“制”。就是管不住自己，属于那种看到电脑就激动，看到手机就冒光的类型。可是，我本好强，它越难，我便更要去征服它，我坚信：命运掌握在自己手里，我命由我不由天！！！
放飞理想作文篇3
每个人都要有理想。理想可以使一弱不经风的小树成为一棵顶天立地的参天大树。而那些经不起风吹雨打的又没有理想的小树，只能默默地祈求暴风雨别降临在它的头上，哪知道祈求是没有用的，注定一生会有狂风暴雨，不可能一帆风顺。唉，这些小树真可怜，命运其实就掌握在自己手中，却要让命运掌握自己，惨败在命运手中。
人的理想多种多样。有的是想当一位厨师，用自己的双手烹饪出天下美味让天下人尝；有的饿是想当一为警察，除恶，让人们过上安定的生活；有的是想当一位医生，为病人解除痛苦；有的是想当一位建筑师，建筑出雄伟壮丽的建筑物，正如杜甫所说的，“大庇天下寒士惧欢颜”。有的是想当……
或许大部分人的理想只有一个，而我却不一样，我的理想有两个。我的理想是当一位音乐制作人，因为音乐可以调节人的心情，为这个世界多添一份快乐。我要制造出一个音乐的世界，让人们沉浸在音乐的世界中，抛开一切烦恼，尽情地享受音乐。
接着，我边要实现我的第二个理想??开一家公司。虽然我的我知道双重职工很累，但是，我没关系，为了人生的目标而奋斗，就算再苦在累也是值得的。等公司开了，我就要回来赞助我的家乡，让家乡逐渐走向繁荣，让人们的饿生活充满阳光。我还要赞助失学儿童，因为我知道人才才是最重要的，当今社会非常需要人才。
理想是一个人奋斗的目标，是点燃你光明之路的火，是指引你方向的罗盘。放飞理想吧！如果说理想是风筝，那么就将你手中的风筝放飞吧！飞到天空中与那云朵、蓝天嬉戏玩耍。
放飞理想作文篇4
无锡新区实验小学五（1）班 曹书航
指导老师 曹英
春天来了，这么蓝的天空，这么和煦的微风，这么明媚的阳光，这么轻柔的柳绿，这么娇艳的花红……但是，没有风筝的春天是不完美的！
上周，学校为我们举行了一次风筝比赛，让同学们彻底地大显身手了一番。风筝美，天气美，我们的心也跟着美滋滋的。
瞧哇！人流涌向操场，他们的手中拿着各色各样的风筝，有红的，绿的，黄的，五彩缤纷；有圆的，方的，尖的，类型众多，别提多好看了。在这一片绿茵茵的地方，我们开始了风筝的较量。
比赛快要开始了，同学们把自己的风筝拉直、整理，将风筝的头架在自己的帮手手上，摆好了放飞的架势。瞧！他们的眼神，好像一副胜券在在握的样子。再来瞧瞧我们班的参赛队员，嗬！早已摆好严阵，等待开始了！周心域的橙色三角风筝，傲对碧空，好一副骄傲的样子；邵凡宇的小狗风筝趾高气昂，看来，是把自己当成“哮天犬”了吧；朱明栋的风筝也不输阵势，昂望天空……我们绝对不能错过这一道亮丽的风景线。
“嘟－”哨声一响，同学们便忙乎起来了，帮手拉住风筝头，快速的蹦跑，后面的队员用力放线，要让风筝在最快的时间内飞上蓝天。哎呀，不好了！有人的风筝落下来了！那位放不起风筝的同学也毫不气馁，一直努力地放飞着。已有好几个同学的风筝飞上蓝天，在蔚蓝色的衬托下，显得格外鲜艳、迷人。
几分钟后，已经有几十只风筝飞起来了。学校上空飞满了风筝，而且各不相同，美极了！有的是小鸟风筝，它扇动着彩色的羽翼，在天空中翩翩起舞，好不自在！有的是飞机风筝，它在空中旋转、飞翔，似乎在带领旅客来到一个又一个美丽的地方。有的是老鹰风筝，它棕色的羽毛里蕴藏着苍劲、自豪与力量，它翱翔在茫茫天空，似乎在和飞机比赛呢！有的是福娃风筝，它将奥运的激情撒向人间，圆了一个又一个辉煌的梦想……
放飞理想作文篇5
天宫一号，它是中国首个空间实验室的名称，中国将于八月中下旬发射。“天宫一号”目标飞行器，将与“神舟八号”，“神舟九号”，“神舟十号”飞船对接，从而建立中国第一个空间实验室。建设过程是先发射无人空间实验室，而后再用运载火箭将载人空间实验室飞船送入太空，与停留在轨道上的实验室交会对接，航天员从飞船的附加段进入空间实验室，开展工作。“天宫一号”建筑、设计得十分周到。所以，现在航天员就可以到这个空间实验室里工作，为我们取得了大量实验数据和宝贵的科学资料。
“天宫一号”不光是在建筑上十分完美，而且在这“天宫一号”的名字上都含有特殊的由来呢！
大家都知道在《西游记》中精美绝伦又气势宏伟的天宫吧！“天宫”有着神秘的色彩，便从这取材而来，而且，“天宫”更是中华民族对未知太空的通俗叫法。用“天宫一号”为目标飞行器命名，既生动美妙，又能够很好地得到国人的共鸣，提高国人对太空探讨性。这个飞行器，实际上就是空间实验站的“幼儿阶段”。从“神七”到“神十”，其实是为了检验航天员太空实验的能力与对接空间实验站的技术而立。此后这就是载人航天工程的第三步——实现建立太空实验站并进行料理。此时将会交替发射载人飞船和货运飞船。看来人们的太空梦马上就要实现，探月梦想已经不再是那么遥远。
在2011至2012年之间，我国将先后发射“天宫一号”目标飞行器和多艘神舟飞船，进行空间飞行器交会对接实验，并开展一定规模的空间科学实验和技术试验。可是“天宫一号”空间交会对接技术难度非常大，由于空间实验室体积都比较庞大，所以，发射空间实验室的时候是不载人的，人是后来通过航天飞机或者飞船运送上去的。人要是想进入到空间实验室，航天飞机或飞船就必须和空间实验室对接起来。这个难度很大，在太空中的空间实验室和航天飞机都是在高速运行的，时速高达28000公里以上，在对接过程中，科学家要是计算不够精确，有一点误差的话，就很可能发生飞船相撞事故，造成“船毁人亡“，巨大的财产损失。这也是一项十分危险的一项工程。但是，为了探索太空的梦想，科学家们宁愿付出自己的生命。
中国的航天建设正处于发展阶段，我们得牢记美国“挑战者”号那样的悲剧，在一次次进步的同时，在这前进的道路上，总会有困难发生，只要稍不留神，就会陷入失败黑暗。这黑暗就像黎明前的黑暗一样，有许多人都在这中放弃了希望，在这黑暗中永远的死去，永远也见不到那冉冉升起的，充满希望的太阳。
放飞理想作文篇6
母校美好的环境和良好的学习氛围让我在学业上也取得一次次的值得骄傲的成绩。生活了五年的地方真的是有很多的不舍，校园里处处都有难忘的回忆，对于已经离开的我，心里只有感激与不舍，感激学校为我们提供的一切，不舍大家相处的美好时刻。在这里，作为快毕业生，我真诚地为学校祝福，为全校师生祝福，千言万语汇成一句话：希望祥发小学的明天会更加辉煌，每一名同学都会为祥发小学的明天感到骄傲。
老师，您一直默默无闻地陪我们走过了风风雨雨的五年。您为我们付出了多少辛酸的汗水，辛勤的劳动！在我们成长的道路上，是您以渊博的知识和循循善诱的教导，使我们茁壮成长。在这里，我要发自内心地说一句：“谢谢你们，我敬爱的老师！”
朋友们，学校的课间生活是丰富多彩，我大部分时间是和你们在一起，。下课，我们便开始嬉戏，玩耍。心中早已有了一种不可磨灭的情感，那便是友情，宝贵的友情啊！在我们每一个人的心中，早已架起了一座友谊的金桥。
放飞理想作文篇7
大家早上好！
我今天国旗下讲话的题目是《放飞理想》。
理想是风，吹动生命的船。理想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空；一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄；一个人有了对理想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞理想，就是放飞未来；放飞理想，就是放飞生命。
在这理想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教室里读书的宁静，操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的理想，我们就会把学习当成享受，因为那是理想的阶梯，是成功的必由之路。
***在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，***元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了理想。只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向；只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活纵然有楼高百尺；纵使有花繁千树。我们仍需有那率真的性情和高尚的理想；我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的理想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定地去放飞。
俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的理想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天！
小学放飞梦想演讲稿范文二大家好！我叫xx，来自三年级五班。我很高兴有机会来参加这个活动。大家请看，这是我画的风筝，它上面有蓝蓝的天空、美丽的彩虹、漂亮的蝴蝶、五彩缤纷的花朵和绿油油的草丛。 蝴蝶正展开翅膀自由自在的飞翔去拥抱它那美丽的世界，为它的梦想而努力着。 花朵们在阳光的照耀下绚烂的开放着，就像我们多姿多彩的童年。蝴蝶穿过一片草丛，所有的花朵都为它儿盛开着，勇敢的飞向湛蓝的天空。理想是人生的动力，是人生的航标，勇于放飞理想，才会不怕困难，不怕失败，勇往直前。
放飞理想作文篇8
二、活动目的：
xx年，我们即将迎来的盛事——广西师范大学81周年校庆、广西师范大学外国语学院71周年院庆；xx年，我们已经相遇的缘分——组成外国语学院xx级商务英语第二团支部。我们将在这所坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城的重点大学中学习；我们将在这所秉承“尊师重道、敬业乐群”校训精神的“西南民主堡垒”中成长；我们将在这所有着悠久办学历史，深厚文化底蕴的“桂林文脉”中放飞梦想。今天，我们在这所有着“人文强桂”的台柱赞誉的学校里举办以“放飞梦想”为主题的励志活动，是希望同学们能够树立远大目标，有着长远思考，为自己日后的学习及生活明确方向。
三、活动意义
(一)、 形式新颖生动
同学们先在风筝上写下自己的目标及对学校的寄语，然后放飞梦想的风筝。活动形式生动、特别、新颖，不仅能够让本团支部同学们在处于轻松、活泼的氛围中树立崇高理想，更吸引了其他同学的围观，许下对学校的祝福，扩大活动影响力。
(二)、 寓意积极美好
在这阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，蓝天白云飘逸的金秋，同学们放飞承载着自己梦想，同时也盛满了对学校及学院的祝福的风筝。同学们为放飞风筝的助跑寓意着同学们为实现梦想需要努力奋斗。同学们手握风筝丝线寓意着梦想的实现掌握在我们自己手中。当风筝挂于路灯或树上时，同学们通过各种方法将风筝取下，寓意在实现梦想的道路上总会碰到曲折困难，需要我们运用自己的聪明才智，妥善解决问题以实现最终梦想。风筝飞翔于天空寓意着我们今天的飞翔是为了学校与学院明天的腾飞。
(三)、 思想上的提高
远大目标是人的精神支柱和动力源泉，是生活的信心、前进的指南针。它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。理想和信念,是一个国家和一个民族百折不挠的支撑，而立志是事业的大门。同学们在活动中确立了自己今后的目标，让同学们或在埋头于书山题海勤学苦读之际，或忙于工作及各类社团活动时，不忘当初树立起的拼搏奋斗目标。这目标将为同学们日后的生活、学习、工作指明方向，激励同学们不断前进。
(四)、 协作上的重要
活动中，将同学们分成几个小组，同学们需要通过协作将风筝组装起来。组内要明确每个人负责的部分，使活动顺利进行，保证活动的质量。同学们认识到了团结协作的重要性，同时也加强了同学之间的交流，增强了班级的凝聚力，利于班级的建设。
四、活动时间:11月14日10:00 ～12:00
五、活动地点：广西师范大学雁山校区音乐学院门口
六、活动参与人员：广西师范大学外国语学院xx级商务英语第二团支部全体成员
七、活动流程策划
(一)、 由团支书说明活动目的并宣布活动开始。
(二)、 将同学们分好小组，推荐出组长。
(三)、 由团支书、宣组委分发给各个组长风筝部件。
(四)、 同学们协作组装好风筝。
(五)、 每个同学用马克笔在风筝上写下自己的目标、对学校及学院的寄语。
(六)、 一位同学在后帮忙拿风筝，一位同学在前准备助跑，然后放飞风筝。
(七)、 代班作活动总结并寄语。
(八)、 同学们合影，然后由团支书宣布活动结束。
八、 活动注意事项
(一)、 通知活动过程中，注意礼貌问题及时间地点等具体问题的告知，并大致确定 出席人数，若有未能出席者，记录具体原因。
(二)、 注意活动之前与各班干沟通好活动流程。
(三)、 事前确定活动当日所需场地。
(四)、 活动中注重交流沟通，及时了***飞风筝存在的问题，确保活动顺利进行。
九、 活动经费预算
物品名称 单价 数量 合计
风筝 5 26 130
放飞理想作文篇9
教学中，指导学生观气球的色、形；察吹气球时的动作神态；探气球飞起的原因；指导学生选素材、拟文题。做到说与写结合，写与评联系，自主学习与小组合作互补。创设轻松愉悦的学习氛围，让学生想写、乐写、会写，实现个性化写作。
教学目标：
1. 观察气球的颜色、样子、吹气球的动作表情等。
2. 运用语言表达自己所见所想，在说的基础上，把活动经过写清楚，写具体。
3. 同桌、小组成员相互合作，学会倾听他人的观点，进行评价。
4. 了解火箭、气垫船的工作原理和氢气球飘起的原因。
教学重难点：
1. 仔细观察学生吹气球、放飞气球的过程，用语言表达清楚。
2. 在合作学习过程中学会倾听与评议。
作前准备：
1. 每生准备一只无气气球。
2. 收集火箭、气垫船的***片，了解其工作原理。
指导过程：
一、 谈话题
师：同学平时最爱玩什么游戏和活动？
生1：丢手帕、猜谜语。
师：请你把这句话说完整。
生1：我们平时最爱玩丢手帕、猜谜语游戏。
生2：我们最喜欢踢毽子、打球、跳绳等活动。
师：这些游戏和活动给我们带来了乐趣。
师：能说说丢手帕活动怎么玩吗？
生1：玩丢手帕游戏时，大家先围成一个大圈，一个同学绕着圈子跑，在一个同学身后悄悄地丢下手帕。发现身后有手帕的同学站起来快跑去抓丢手帕的同学，抓到了就让他表演节目。
师：你把活动的玩法说得具体明白，很好！
师：今天，老师就带同学们玩一个有趣的游戏，这个游戏不但好玩，而且还能从中探索到科学的奥秘。
【意***：从学生的生活引出话题，指导学生说玩游戏的具体玩法，并适时给予评价，为后面的说话、习作训练铺垫。新课导入，轻松、自然、活泼，同时设下悬念，激发兴趣】
二、 观其形
师：（拿出两只气球）同学们这是什么，什么样子，什么颜色？像什么？
生1：一只气球，红色的，样子扁扁的，像个小口袋。
生2：另一只气球是青色的，没有气时扁扁的，像一条细长的蛇。
师：把没充气的气球比喻成小口袋，细长的蛇，形象生动。我们用手摸一摸，感觉怎样，用手拉拉，又感觉如何？
生1：气球软软的，滑滑的，用手拉拉，有很强的弹性。
生2：用手摸摸，气球又软又滑，拉拉它，它变长了，有弹性。
师：同桌拿出气球相互介绍气球的颜色、形状、手摸、拉的感觉。
【意***：让学生用眼仔细观察气球的颜色、形状，用手触感觉。有了亲身的体验，学生说出的话就真实具体】
三、 察其神
师：我请一位同学上台来吹气球，其他同学仔细观察他的动作、神态等。
生1：他拿起气球，捏住气球的口放在嘴边，鼓起腮帮使劲地吹。
生2：气球的尾部饱胀起来了，先是有小鸡蛋那么大，接着变成大苹果，涨成大葫芦。
生3：气球越吹越大，他的脸涨得通红，可是他没有停下，还是鼓起气，一口一口使劲地吹。
师：（采访吹气球同学）刚才你吹气球时有何感受呀？
生：很费劲，越吹越累，觉得头有点发晕，可是我一直坚持把它吹足气。
师：这就是吹气球的感觉，说得很真实，也很具体。
师：百闻不如一见，百见不如一做。同学自己来吹气球，亲自体验吹气球的感受。
师：气球吹满了气，我们再看看它的颜色与形状有何变化？
生1：气球吸饱了气，肚子鼓胀胀的，通红的颜色变淡了，皮又薄又亮，我担心它会突然爆炸。
生2：气球鼓鼓的，胀胀的，像一条长长的菜瓜，又像一条大蛇。
生3：吹满气的气球，像一只巨大的灯泡，又像一只挂在藤蔓上的大葫芦。
【意***：指导学生仔细观察吹气球的动作、神态，开启思维的闸门，开拓想象的空间，体验吹气球的感受，把鼓起气球的样子写得生动形象，动作神态写得惟妙惟肖】
四、 探其因
师：气球吹起来了，很可爱，我们用手掂掂它，拍拍它，有什么发现？
生1：气球捧在手中，觉得很轻，没有什么重量似的。
生2：气球轻轻一拍就飘起来，可是马上又飘飘悠悠落下来，没有一点儿声响。
生3：我使劲扔它，可扔不动，因为它太轻了。
师：（出示氢气球的***片）为什么我们买的氢气球，只要手一松就飞了，可是我们的气球却怎么也飞不起来呢？
师：（出示投影片）因为氢气球里装的是氢气，是一种比空气比重轻的气体，空气就把它托起来了。而我们的气球吹的是空气，空气托不住它。
师：我们如何让气球快速地飞起来呢？
生1：给气球装上会飞的翅膀。
生2：给气球装一个发动机。
师：你的办法好，人们已经把它变为现实。世界上第一艘飞艇是法国工程师吉法尔于1852年发明的。橄榄型的飞艇长44米，直径12米，吉法尔从巴黎马戏场起飞，飞行到28千米外的德拉普。飞艇让人类像鸟儿一样在空中自由翱翔，圆了人们的飞天梦。
生3：让小鸟带着它一起飞。
师：同学的想法很奇妙。老师有一个最简单的办法。请看（松开气球的口），同学们看到气球怎么样？
生1：气球像离弦的箭向前飞，在空中盘旋，最后轻轻地落在地上，完成了快乐的飞行旅程。
生2：气球摇摆着身子，呼呼地吐着气，向前冲去，在空中飞舞。
师：现在我们松开气球，让气球快乐飞翔吧！
（学生放飞气球，气球在教室上空飞舞、逃窜。学生分小组相互说气球放飞的情景）
师：同学知道气球为什么会飞起来吗？
生1：因为有气冲出来。
生2：因为是气把气球给推走了。
师：（投影出示火箭***片及火箭发射视频）因为气球里的气放出时，气向后冲，反而会把气球向前推，气球就会窜起来了。火箭就是运用这样的原理把卫星送上太空。宇宙飞船、航天飞机也是靠这种原理飞向太空登上月球。气垫船也是利用这一原理在水上、崎岖的路上行驶、越沟、爬坡。
【意***：指导学生进行小组合作，进行说话训练，为写作文作准备。教师通过出示***片、播放火箭飞行视频，***文结合讲解其原理，深入浅出，学生易懂】
五、 拟文题
师：如果让我们写刚才活动的过程，我们应该重点写哪些内容？
生1：吹气球的过程。
生2：放飞气球的过程。
生3：气球的颜色、样子。
师：还可以写什么内容？
生1：我们高兴的样子。
生2：我们迷惑的样子。
师：如果给文章拟个题目你想用什么题目呢？
生1：《一堂有趣的活动课》
师：这个题目让人了解文章的内容，不错。
生2：《放飞气球》
师：这个题目不但能概括文章内容，而且有趣，是个好文题。
生3：《玩气球》
师：这个题目让孩子们喜欢。
生4：《小气球，大学问》
师：这个题目小中见大，不简单，好文题。
生5：《玩有益于学习》
师：写文章能拟个好题目，就成功一半了。
【意***：指导学生学会选择、取舍写作素材，积累写作方法，并为文章拟定题目，创作个性化的习作，指导得法，做到一通百通，活学活用】
六、 写文稿
学生独自写作文草稿，教师巡视指导，适时帮助有困难的学生，进行个别辅导。指导学生遇到不会写的字，可临时空格，等写好后再查字典或向老师同学请教补上，不打断写作思路，提高写作的效率。
七、 评习作
放飞理想作文篇10
这些实则是孩子们心中呐喊***的声音，是要告诉父母，放手让我单飞，学习***面对环境，即便是遇见困难，也要让我试试看，闯闯看。这不意味着孩子要远离父母，不理睬父母，这呐喊声是“心理***”的号角，父母听到号角声，应当感到高兴，因为孩子要长大了。
有位女大学生，准备到国外进行将近半年的海外实习，临出发前，妈妈突然决定不让孩子出国，原因是不放心女儿在海外的安全，担心孩子出国，万一发生什么事情，回不来了怎么办呢？离家那么远，看不到孩子，内心非常担忧。女儿想出去见见世面，经历不同的学***验，看看不同的文化与世界，心中极度的渴望，妈妈的焦虑却浇熄了她的希望。还好这孩子的态度很坚定，最后说服妈妈，终而成行。
也曾有一位眼眶泛红的女大学毕业学生，带着哭丧的神情来找我，她说：“我都找好工作，而且有两个职位在等我，可是我却被父亲强制要求返家。”她哭喊着抗议说：“我留在这里有工作，回家反而没有工作，为什么要回家？”原因是父亲不放心让女儿留在外地，回到家看得到才算安心，因为她是小女儿。事实上，这位父亲也曾强制要求这位女学生的哥哥姐姐们回家，大哥都已30多岁了。家长还不放心，孩子何时才能***呢？
难道你希望孩子永远赖在家里？难道你不期望孩子学会独当一面？舍不得离开的其实是父母，难以放心远离的是爸妈，因为背后的担心与忧虑，牵挂着孩子，这对父母而言，也是矛盾与割舍的挑战不是吗？
大自然界其实有许多的例子，这些例子都成为我们很好的启示与借鉴。我举“雏鸟学飞”与“小水獭学游泳”为例，与你一起分享。想一想当雏鸟翅膀渐硬之后，母鸟是怎么做的？母鸟会在高高的鸟巢旁，用喙叼起雏鸟往下丢，让雏鸟练习展翅飞翔。雏鸟学飞展翅之初，要飞得顺畅是有困难的，甚至有往下掉的生命危险，这时母鸟会飞到下面，安全地接起雏鸟，再飞回到树上，再将雏鸟往下一丢，如此不断地反复练习，直到雏鸟完全能飞翔为止。
我在网络影音网站上看过一部“小水獭游泳课”的短片，深为感动，我鼓励你一定要看，相信你会得到很棒的启示。短片中你会看到母獭在小水獭出生30天后，用嘴巴叼着小水獭往水里丢，小水獭几度试***想爬回岸上，母獭会不断阻止它上岸。接着，母獭会依序从漂浮、游泳，到潜水，分次教导小水獭，直到小水獭完全能熟练为止。小水獭会逐一学习，愈游愈好，就愈有信心。
母鸟与母獭都是借由不断地尝试，让雏鸟与小水獭完成天赋的生存能力，母鸟与母獭并不担心雏鸟会摔死、小水獭会淹死，或者把它们保护得无微不至，不让雏鸟飞翔及小水獭游泳。母鸟与母獭会在安全的范围内，保护幼鸟与幼獭，让幼鸟与幼獭借由不断地练习、练习，再练习，最终学会翱翔天空或悠游水中。