学文网初见嵩山篇1
摘要：“艺术时空”何为？简言之，“艺术时空”是一种时间和空间相互摩荡更迭，使得时空变幻，忽今忽昨，一此一彼的艺术表现形式和审美典范。笔者以为如此之手法是诗人有意布下的一张有力的网，一张一弛，紧紧地网住读者的神思，网住读者的情感。
在千百年的诗海中，将笔者紧紧网住的便是张耒的一首《初见嵩山》。此诗结构颇有些灵动通透之感。虽是开门见“山”，可此山非入云之山，而是诗人入怀之山。寥寥几笔中，一虚一实间，诗人布下了虚空之网、现实之网、虚实结合之网，层层叠叠，造语极新。
关键词：艺术时空；虚实结合；网
一、心中想象、仕途遭遇的网，网住故人之情
诗歌开篇并未先言嵩山之景，而是先言诗人自身“年来鞍马困尘埃”的仕途艰辛，宦海沉浮，车马劳顿之形状。继而，时空的针线跳跃，线索游走于现实之景和诗人的想象之中“赖有青山入我怀”，来来回回间诗人已布下第一张网。虽然官场失意，但心中却有一直有人陪伴，诗人道出入驻心中多年的嵩山。虽然平生还素未谋面，却已相见千万次，诉诸忠肠千万回。
这张网是现实和想象的网，是诗人初见嵩山情感的网。这一网，有从未拜会嵩山的欣喜向往，更有和一位故友挚交相见的感慨万千。这一网，也紧紧网住了诗人的脚步，虽逢风雨，嵩山不露真面目，但诗人并未黯然离开，而是一直等到黄昏日落。因为诗人要见的是一位多年陪伴的故人。大有“不见故人，吾不离去”之感。果然，待到傍晚，风雨渐去，“数峰清瘦出云来”。淡淡几笔，却已网住满满的故人之情。
二、日出日落、风云变幻的网，网住豁达之思
“日暮北风吹雨去”将嵩山的一雨一晴，一朝一暮的风云变幻写尽，时空的穿梭于之间晴雨之间，风雨朝夕之中张开了一张网，网住了嵩山我自岿然不动的坚定与释然，也网住了诗人的豁达之思，回想自我仕途虽然艰辛，前路漫漫，但是诗人以嵩山于晚晴之中出云之态，也衬出自我不畏亦不畏之情，大有“任尔东西南北风”之感。
“日暮”两句亦有日月自然之变幻，嵩山依旧的苍茫之感。好似，世事变迁，可嵩山依旧苍翠挺拔，旁观事态，遗世***。而这一切都被这第二张网，网进了一个“豁达”之中。
三、心向往之、初见之缘分的网，网住永恒
诗人从未见嵩山前，心底无限向往，到初见嵩山，是一次心底嵩山的构建。“年来”二句是一次梦幻的虚写，是诗人自我心中想象和无限寄托的情感载体。正是通过这样的幻想和一次次的向往，构建了一个诗人自己的嵩山，一个陪伴诗人左右的嵩山。这样的嵩山就在诗人的心中不受风吹日晒，成为一个主体性的嵩山，也成为一座外人永远无法窥见全貌的嵩山。
或者说，这个张耒的嵩山变成了一个“象”，不加以言表我们不得而知。然而无论诗人如何描绘，着墨多少，这座嵩山都将成为一座永恒的孤品。由诗人的想象和向往以及多年的宦海沉浮，或悲或喜，无数个日日夜夜反复地咏叹建成的嵩山。
正是样时起时落的生活，或晴或雨的人生张开了一张网，网住了张耒心中的嵩山，网住了他的诗意和才华，写就了一篇《初见嵩山》。
初见嵩山篇2
〔关键词〕 送别；闺怨；怀远；感怀；咏物
〔中***分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2014）01—0093—01
一般而言，唐诗重情，宋诗重理。但对高考试题中古代诗歌思想内容的复习，应放眼诗境，将思想内容与意象、语言、表达技巧联系起来，就诗论诗，具体分析，才能准确把握。在教学过程中，我将领悟高考诗歌思想情感的方法归纳如下：
一、一别音讯两茫茫——赠友送别
首先，抓文题中的送、赠、别等词，了解古人折柳、吟唱、饮酒等饯行习俗，积累柳、霜林、船、车马、长亭、短亭、灞桥、南浦等意象。其次，掌握借景抒情、衬托等表达技巧，来领悟作者的离情别恨、激励劝勉等情思。
【示例】（2010·江苏卷）
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。
明确：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。
二、悔教夫婿觅封侯——闺怨诗
闺怨诗有写闺中女子的后悔、怨恨的，也有写对丈夫的关切、牵挂的。
【示例】
秋闺思 张仲素
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻，
欲寄征衣问消息，居延城外又移***。
望夫词 施肩吾
手燃寒灯向影频，回文机上暗生尘。
自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。
两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？
明确：张诗的“问消息”是要探问出征的丈夫身在何处，施诗的“无消息”是不知道丈夫何时回家。两首诗都表达了对离家在外的丈夫的思念之情。
三、何人不起故园情——思乡怀远
常见意象有：驿道、征铎、马、舟、鸿雁、浮萍、飞蓬等，情感类别有羁旅愁思、征人思乡等，鉴赏要抓住意象，构建***景，体悟思想情感。
【示例】（2011·重庆卷）
渡江 张弼
扬子江头几问津，风波如旧客愁新。
西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。
孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。
交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。
“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。
明确：（1）奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）。
四、独怆然而涕下——即事感怀诗
古人常以“即事”为题，因事而发，以吐胸中块垒。鉴赏时要找准“事”，抓住“怀”，注意“事”与“怀”结合点，谨记 “即事”是为 “感怀”的读诗原则。
【示例】（2012辽宁卷）
初见嵩山 张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
明确：初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。
五、风物关情放眼量——咏物言志诗
针对所咏物象，借助表达技巧象征、托物言志、拟人等来体悟作者所言之“志”。
【示例】（2012天津卷）
野菊 杨万里
未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。
***缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
1.颔联描绘了怎样的野菊形象？
明确：野菊生长于山野，花色清淡、香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
2.尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？
明确：采菊东篱下；率性自然，超凡脱俗。
六、古今多少兴亡事——咏史怀古诗
弄清史实（“怀”什么“古”），再体会意***（为什么“怀古”）从而领悟作者在“怀古”中表达了什么思想感情。
【示例】
苏武庙 温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。
茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。
这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。
明确：面对古祠高树。先想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“魂销”二字。颔联追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：望雁思归***，荒塞牧归***，概写了他幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到他归来，宫殿楼台已非，人早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史，抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。
初见嵩山篇3
古代诗歌的考试题目的主流样式是客观性的简答题目，我们再谈这一类题目。
正如顾随先生所言，古代诗歌包含文字、形象和感情三项要素。文字，是诗歌表达的载体，它所承载的就是形象和感情。形象和感情，亦即“景”和“情”，或曰“形”和“神”。其实，这为所有文学形式所共有，只是古代诗歌表现得更为凝练和鲜明罢了。
古代诗歌的简答题目，也落实在文字、形象和感情三项要素上，只是并不拘泥于这三个词。依据诗歌的具体情况，文字，可能被称为语言、词语、句子、表达；形象，可能被称为画面、景物、人物、行为；感情，可能被称为胸怀、抱负、思想、哲理等等。至于那些表现手法、表达方式等专业术语，并非考查范围，因为这些并不属于诗歌本身，而仅仅是一种外在解释和梳理。题目所可能涉及的术语，也仅有比喻、对偶等最基本的常识而已。
这样看，回答古代诗歌的简答题目和解读古代诗歌，要点是完全相同的。因此我们说，解读诗歌是答好题目的坚实基础。简化答题思路，便是：由词句入手，聚焦于形象，转化为意象，归结到感情。要求：要点无一词遗漏，回答无一句废话，简明、连贯、合理。
还需要说明一点：备考中，不要迷信“参考答案”。原因有三：
一、“参考答案”从来不是为考生准备的，它是提供给阅卷老师做参考的。“参考答案”往往是一种“评分尺度”的显示，并非最好的回答；
二、“参考答案”并非完美无缺，不是必须遵循的“标准答案”。很多有欠缺的“参考答案”，在阅卷中都要校正、补充，甚至被推翻；
三、考生在考场，手里没有“参考答案”，“参考答案”对于考生只是“马后炮”。备考的主要目的是探求合理清晰的思路，答好题目。
【例1·2011年全国课标卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日秦国怀古
周 朴
荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】周朴（？—878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。 消魂：这里形容极其哀愁。 泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。 萦纡：旋绕曲折。
【译诗】
春日秦国怀古
周 朴
望着无际的荒原内心极度哀愁，旋绕曲折的泾水傍靠着远处荒村。牛马无人放牧，随意啃啮残存的春草；高原上田地残破，几座古碑很是显眼。晚云和积雪，山色苍茫一派暮色；荒烟伴残阳，绿树笼罩一片昏暗。旅途漫漫黄沙，走过了好几里路，忧思秦王朝的衰亡，不忍心再回头看那片荒原。
1.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
【参考答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
【“参考答案”缺欠】①“简要分析”只涉及了首联、颔联和尾联，并且残缺零落；根本没涉及颈联。②“想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰”形同秦、唐对比，完全违背了这首唐诗以秦国比况唐朝的意***。③“油然而生”指好的感情自然而然地产生，是褒义成语；而“不堪回首”并不是好的感情，褒词贬用，成语使用不恰当。
【备考答案】这首诗表现了诗人怀古伤今的感情。诗歌首联总写景和情：郊野一派荒凉引发极度哀伤，回肠九曲一如泾水萦纡。颔联写村落情景：没有春草生机，只有古碑苍凉，牲畜游荡，原田废置，破败不堪。颈联写自然景观：山雪苍茫，烟树昏残，毫无生气和希望。关中一带，是唐王朝的发祥地和统治中枢；而经历安史之乱，元气大伤，一百余年后，京畿一带居然如此荒凉残破，而且不见一丝转机。尾联收束：脚下黄沙，内心枯焦。“不堪回首”一语双关：既不忍回首荒原，更不忍回顾历史——无限凄楚迷茫尽在其中。
2. 你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
【参考答案】①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
【“参考答案”缺欠】①只有笼统要点，哪里是“触景生情”，哪里是“寓情于景”，没有具体内容和说明。②“写哀景抒哀情”，应是古代诗歌最常规的表达方式，可以具体包容在前两个要点里，单做为一个要点，完全多余。
【备考答案】诗歌开篇触景生情，诗人行经萦纡泾水，放眼望去，满目荒凉，“欲销魂”三字脱口而出。到诗歌结尾，更由“数里黄沙”引发出“不堪回首”深沉喟叹。
诗歌中间两联描摹所见，寓情于景。残破的村落，兀立的古碑，云雪的晚山，烟笼的黄昏——凄凉的景色无不包容、渗透着悲怆的感情。诗人对照古今，满怀抑郁，这主观情绪更使他感受到满目昏黄。昏黄，是眼前景色的写照，是脚下行路的写照，是大唐王朝现状的写照，也是诗人自身处境与内心世界的写照。
【例2·2011年全国大纲卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。
关河令
周邦彦
秋阴时晴渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注】周邦彦（1056—1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。 寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。 雁：古人认为雁能传书。
【译词】
关河令
周邦彦
清秋阴郁不时放晴渐渐迫向黄昏。演变成充溢一所庭院的凄凉冷清。
静静伫立倾听秋天种种萧疏声响，积云深重看也看不见那北来雁影。
更已深时人都离去周边一片寂静。只有院门的照壁和孤灯相互照映。
晚间借以浇愁的酒劲儿已经全醒，怎么消解这长夜无边时候的心境！
1. 从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。
【参考答案】是以时间推移为线索来写的，上阕写的情景是在日间“渐向暝”时。下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
【“参考答案”缺欠】上阕首句“秋阴时晴渐向暝”和下阕首句“更深人去寂静”，都是“形象”，而“一切景语皆情语”，还需要答出“感情”。
【备考答案】从上、下两阕的首句看，这首词是以时间推移为明线，感情深化为暗线来写的。上阕首句“秋阴时晴渐向暝”，写的是秋天在浓阴时晴中渐渐迫向黄昏的景象，寄托着凄寂思家的感情；下阕首句“更深人去寂静”，写的是更深夜静人已离去的情景，传达着孤苦无助的纠结。由渐近黄昏到更深寂静，清晰地体现出时间推移的明线，含蓄地融入了凄寂、孤苦的情感积累酝酿深化的暗线。
2. 简要分析作者在这首词中所表现的心情。
【参考答案】作者在词中表达了思家、孤寂的心情，上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是无雁影；下阕作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤凄之愁更深一层。
【“参考答案”缺欠】“上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是无雁影”和【注】“雁：古人认为雁能传书”都缺少依据。雁不是信鸽，不能“传书”；作为候鸟，雁只是寄托亲人间的思念之情。多数古人根据生活经验，不会企望雁来“传书”，周邦彦应该也不会有这种糊涂想法。
【备考答案】周邦彦的“关河令”一词，抒写了思家心切，孤单寂寞，无可排遣的感情。
上阕写黄昏院落的景象，句句是心情写照。阴云是浓浓的，放晴是短暂的，庭院中一派凄冷。久久伫立，期盼望见北来的秋雁，寄托思家的愁绪，可风声、落叶声、虫鸣声，声声入耳，望穿浓云深处，也不见大雁踪影。落寞之情无可寄托，唯有落寞。
下阕承接上阕，写夜深酒醒的情景。落寞中，只能借酒消解。到了更深夜静，人去酒醒，只见孤灯照壁，了无亲人。思家落寞的感情纠结满怀，无可化解。长夜愁怀该如何度过？也只能填写这样一首词聊以排遣了。
【例3·2012年全国课标卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
【译词】
思远人
晏几道
红叶菊花晚秋意绪，闺中人不禁思念行客远隔千里。看遍天际云来云去，也不见鸿雁飞归带来游子信息，满怀思念，想要寄上书信，又怎么知道寄送到何处？ 眼泪兀自流淌不尽，面对着窗子，一滴滴涌弹飘洒，就着砚台，将溅落的泪水，当即研磨成离愁的墨汁。便蘸着泪水磨成的墨汁，细细书写分别以来的思绪，这离情写到深处，泪水把信笺的粉红色都浸湿淡去。
1. 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？
【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
【“参考答案”缺欠】①“对远方行人的深切思念”，是词作塑造的“闺中人”这一艺术形象的感情，并不是词人在词作中表达的感情。②“首句起兴”的说法不恰当。起兴，是由它事引出本事，首句所写，并非它事。“首句起兴”的说法，也与下面“染绘”“渲染”“增添”的分析相矛盾。
【备考答案】这首词通过表现闺中人深切思念远方行人，又难以传达思念的抑郁之情，寄托了诗人内心悲苦难诉的感情。
首句写景，景中传情。一方面，“红叶黄花”，是晚秋特有的景物，从空间角度渲染亲人远隔的背景色彩；“晚”，从时间角度暗示别离久远。另一方面，红叶黄花，晚秋意绪，也是离愁别绪的形象写照。
2.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
【参考答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
【“参考答案”缺欠】只就“形象”层面解说“关系”和“原因”，没有揭示内在的“感情”。
【备考答案】“临窗滴”写临窗洒泪滴滴弹不尽，因为泪落砚台，并有相当积贮，所以“就砚旋研墨”，当即就砚研磨，为的是将难抑思念之情，急于向离家行人倾诉。
词里描摹的闺中人在动笔之前已经临窗弹泪，接着又和泪研墨，及至提笔写信，越发触动相思，细细写到别后情状，深情倾动之时，想必已涕泪纵横。倾盆雨般的泪水落到红色信笺上，泪水浸湿红笺，红笺因而褪去颜色。这一句表面写红笺褪了颜色，内里写泪如血红。
由思泪到墨泪，由笺泪再到血泪，层层写出情感深化进程。
【例4·2012年辽宁卷】阅读下面这首宋诗，完成题目。
初见嵩山
张 耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
【译诗】
初见嵩山
张 耒
我常年旅途风尘，鞍马奔波，困顿不堪，
幸好有青山使我感受到慰藉，心胸豁然。
傍晚时分，北风把一场冷雨，刚刚吹散，
几座山峰清癯瘦峭拨开云雾，隐隐耸现。
1. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。
【参考答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。
【“参考答案”缺欠】①“这种心情是铺垫出来”的说法，笼统而不准确。②“将铺垫手法用到极致”的说法，极不准确也不负责。
【备考答案】《初见嵩山》表达了作者喜爱赞佩和感奋自豪的感情。这种情感是经由铺垫烘托而凸显出来的。
诗人由宦游失意落笔，多年来辗转流落于风尘之中，一个“困”字，形象地展现了诗人疲劳困顿的精神状态，以及空怀一腔抱负在官场中左冲右突，却不得施展的惨淡景象；第二句宕开一笔，转而去写奔波中的一点安慰，晓畅的语言骤然拉近了诗人与山的距离，也是对含蓄豁达的人生态度的亲近——这是铺垫。
第三句为嵩山的出场渲染了气氛。“日暮”言天已傍晚，落日余辉中更见嵩山的深幽巍峨，“北风吹雨去”，嵩山在风侵雨蚀后愈加清新朗润，但这只是我们的想象，未见嵩山，心中已对嵩山景象做了一番描摹——这是烘托。
经过铺垫烘托，成就了第四句的点睛之笔，嵩山终于在层层浮云中耸现出来，它一出现便淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高洁超脱的姿态是那么的卓尔不群，因而深得诗人的喜爱和赞佩，诗人感奋自豪的感情也就油然而生。
2.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？
【参考答案】①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高***、人格坚守的精神气质。
【“参考答案”缺欠】对第一问的回答只停留在“文字”与“形象”的层面分析，没有提升到“感情”层面。
【备考答案】“数峰清瘦出云来”一句写出在“日暮北风吹雨去”的广阔背景烘托下，几座清癯峭拔的山峰突现云中的景观。“清瘦”运用拟人手法，突出山峰清癯峭拔的形象，包容着清高超卓的人格内涵；“出”字以动写静，赋予山峰以动感，体现出历经磨难，坚持操守的自豪感。
诗歌用“清瘦”一词来形容嵩山，写得形神兼备，极富灵性。赋予嵩山以人的风貌、人的品格，体现出作者的人格操守与精神追求。荡开层层乌云的遮掩，豁然呈现的清瘦嵩山，正是诗人高洁志趣、铮铮傲骨的形象写照。
【例5·2012年湖南卷】阅读下面的唐诗，完成题目。
度破讷沙（其二）
李 益
破讷沙头雁正飞，鹈泉上战初归。
平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
【注】破讷沙：沙漠名。 鹈泉：泉水名。
1. 请从意境营造的角度，赏析全诗。
【参考答案】全诗描绘了戍边将士战罢归来的***景。前两句写大漠辽远、大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征人的乡思；后两句写日出东南、铁衣生寒，既表现了壮阔背景上***容的整肃，也暗含了***旅生活的艰辛。诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧、暖冷、声色等的比照映衬，营造出雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨悲壮的情怀。
【“参考答案”缺欠】①“前两句写大漠辽远、大雁高飞”的说法不准确。②缺少“诗人感情”这一重要内容，与题目要求“赏析全诗”不符。
【备考答案】这首诗描绘了戍边将士战罢初归的***景。
前两句写部队鹈泉上战罢归来的情景：瀚海辽阔、黎明将至，***队夜行，阵容整肃。想必是其间兵戈相拨，铮鸣响，惊起飞雁，引吭高翔。诗歌可谓先声夺人，既可感到胜利喜悦，也传达着征人乡思。后两句写阳光下部队穿越破讷沙的景观：红日从东南地平线上喷薄而出，部队蜿如游龙，战士的盔甲银鳞一般，鲜明夺目。广袤的沙原上，沙砾与霜华也寒光闪烁，慷慨悲壮之情跃然纸上。
诗歌撷取极具边塞特色、含蕴丰富的意象，通过视听感受、暖冷色彩、喜忧感情的比照映衬，营造出雄健壮美的意境，既表现了壮阔背景，慷慨悲壮的感怀，也暗含着***旅艰辛，悲怆苍凉的情绪。抒写出诗人对戍边将士的崇高敬意和深沉体恤的丰富感情。