学文网学生会月末总结篇1
一、本学期的工作总结：
时至岁末，回眸过去的一学期，在我担任第一临床学院第一***总支学生会***以来，院学生会的工作都在平稳却不乏艰难地进行着，干事的素质得到了提高，内部凝聚力也获得了增强，在学生会广大队伍的努力下，各项工作都取得了一定的进展，回顾我在学生会两年半的工作经历，我深深地感悟到：每一项活动的顺利举行，均离不开院领导的指导，离不全体院学生会干事兢兢业业的奉献，更离不开广大同学对我们工作的理解和支持。我们能够取得这样的成绩也是干事们本着为同学服务，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，经受住了各种考验，顺利完成了各项任务。此时我已深深地感觉到新一学期的工作重担已向我们无情地压来，为了使学生会获得更大的进步，我们必须在过去的基础上进一步学习和加深认识。
我们院学生会在上学期开展了一系列的活动,例如有“3+2”篮球友谊赛，新老生经验交流会，跳蚤市场，安全知识竞答，“新声飞扬”飚歌赛，院际交流会等，在各项活动的开展中，取得了丰富的活动经验，总结有以下几点成功之处
1,、活跃校园文化气息，在活动中教育人
为使主题教育活动更加形象、直观，更具有感染力和说服力，我院学生会特举办了安全知识竞答活动，各个专业都选派了代表队参加，让广大学生在竞答中更加深入对安全知识了解的重要性，这些活动不仅丰富了广大同学的知识，而且还在一定程度上提高了大家的综合素质，在同学中得到了广泛的好评，取得了显著的成效。
2、引导学生组织开展活动，为学生拓展兴趣爱好提供平台
学生会干事是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键，加强院学生会干部队伍建设是在今后的工作中更好地开展工作的理论保证。本学期，我们在院学生会内部举行两位“3+2”篮球赛，“新声飞扬”飚歌赛等激发干事兴趣类的活动，旨在为他们提供一个展现自我与相互沟通的平台，增强院学生会内部的凝聚力。
3、结合学院实际情况，努力为学院工作的开展拓宽局面
带动和引导广大同学以主人翁的姿态投入到学校和学院建设和发展当中是学生会的工作要领，校运动会是学校的一项重大活动，我们院学生会也积极地部署和安排各项运动会的后勤工作，安排志愿人员为运动员提供茶水等服务。
另外，院学生会也积极地以四六级讲座，新老生经验交流会，心理讲座的方式指导广大学生的在英语和医学方面的学习，潜移默化地对同学们产生影响。
学生会月末总结篇2
关键词：中西医结合***；肺结核；SF-36量表；生命质量
中***分类号：R521文献标识码：B文章编号：1673-7717(2012)03-0517-03
Assessment of Life Quality of Pulmonary Tuberculosis Patients Treated with
Combined Chinese Traditional and Western Medicine
YANG Yide1,HOU Wei1,XIE Hongdong1,LIANG Yong1,WANG ShengSheng2
(1.Zhejiang Taizhou Municipal Hospital，Taizhou 318000，Zhejiang,China;
2.Jilin Academy of Traditional Chinese Medicine,Changchun 130031,Jilin,China)
收稿日期：2011-11-05
基金项目：国家科技重大专项基金资助项目(2008ZX10005-010)
作者简介：杨亦德（1978-），男，浙江台州人，主治医师，学士，研究方向：感染病学。Abstract:Objective:Evaluate the significance of using combined Chinese traditional and Western medicine to treat initial TB patients by means of Chinese-version questionnaire of SF-36 scales.Methods:Experimental group (combined Chinese traditional and Western medicine group) and control group (Western medicine group) were surveyed by SF-36 health questionnaire at the period of before treatment, end of the second-treated month, end of the treatment.Results:①Comparing SF-36 total score (Sf-sum) and eight dimensionalities' total score between two groups before treatment, there was no significant difference and value of each P was higher than 0.05.②Measurements of life quality after two months treatment showed that SF-36 total score (Sf-sum) and seven dimensionalities' total score of experimental group was higher than that of Western medicine group. Except the score of BP, the rest had the statistically significant and value of each P was lower than 0.05. ③Comparing SF-36 total score (Sf-sum) and eight dimensionalities' total score between two groups after the treatment, there was no significant difference and value of each P was higher than 0.05. ④Measurements of life quality of experimental group at the period respectively of before treatment, end of the second-treated month and end of the treatment showed that SF-36 total score (Sf-sum) and seven dimensionalities' total score was gradually increased. Except the score of BP, the rest had the statistically significant and value of each P was lower than 0.05. ⑤Measurements of life quality of control group at the period respectively of before treatment, end of the second-treated month and end of the treatment showed that SF-36 total score (Sf-sum) and seven dimensionalities' total score was gradually increased. Except the score of BP, the rest had the statistically significant and value of each P was lower than 0.05.Conclusion:The result indicates that life quality of both experimental group and control group can achieve significant improvement in the final after the treatment. Combination therapy of Chinese traditional and Western medicine can perfect the life quality of patients much earlier in comparison to Western medicine alone. Meanwhile, combination therapy of traditional Chinese and Western medicine can improve patients' compliance and reduce the incidence of drug-resistant mycobacterium tuberculosis.
Key words:combination therapy of Chinese traditional and Western medicine;tuberculosis;SF-36 Scale;quality of Life
本文应用SF-36量表中文问卷,对中西医结合***初治肺结核患者在***前、***2月末、***结束后进行生活质量测评,从生活质量的角度评价中西医结合***初治肺结核的意义。
1临床资料
本院2010年1月-2011年1月肺结核门诊诊断初治肺结核患者，入组96例，随机分成两组，脱落11例，完成疗程85例，实验组（中西结合***组）：43例，对照组（西医组）：42例。诊断标准：西医诊断标准：符合《中国结核病防治规划实施工作指南（2008年版）》的诊断标准[1]。中医证候诊断标准：参照《中医内科常见病诊疗指南中医病证部分》（中华中医药学会2008年）的诊断标准[2]。
2方法
2.1病例纳入标准符合西医初治继发性肺结核诊断标准；符合中医肺阴虚、阴虚火旺、气阴两虚证辩证标准；入选病例均以胸片证实肺内有活动性结核病变；年龄18~65岁；肝肾功能正常，空腹血糖
2.2病例排除标准不符合上述纳入标准者。过敏体质或对方案中任何一种药有过敏史者。合并肝、肾、代谢、自身免***性疾病，内分泌、血液、、神经系统疾病，恶性肿瘤、长期服用免***抑制剂等患者。妊娠或哺***期妇女、精神病患者等。慢性纤维空洞性改变者。进行标准化疗方案规律用药疗程大于一月者。同时参加其他临床研究者。
2．3***方案药物统一由吉林省中医药科学院购买、提供。异烟肼片（H）：0.3g/日，顿服。利福平胶囊（R）：体重少于60kg者，0.45g/日，顿服；体重大于或等于60kg者，0.6g/日，顿服。吡嗪酰胺片（Z）：1.5g/日，顿服。乙胺丁醇片（E）：体重少于67kg者，0.75g/日，顿服；体重大于或等于67kg者，1.0g/日，顿服。中医辩证***：肺阴虚证：加滋阴润肺免煎颗粒，规格20g/袋，1/2袋/次，2次/日，口服。阴虚火旺证：加肺泰胶囊，规格0.5g/粒，5粒/次，3次/日，口服。气阴两虚证: 加双百口服液，规格10ml/瓶，20mL/次，3次/日，口服。实验组：采用2HRZE/4HR分别加辩证中药。对照组：2HRZE/4HR。
2.4实验组与对照组均在***前、***2月末、***结束分别进行SF-36健康状况问卷的调查。调查采取问卷法,不进行诱导性提问。问卷调查分别测定与健康有关的8个纬度,分别是生理功能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)、社会功能(SF)、情感职能(RE)、精神健康(MH)。共有36个条目,按百分制评分[3]。
2.5统计学处理采用SPSS 13.0进行统计分析。各维度的统计描述用均数、标准差；两组间比较、***前、***2个月、***结束后疗效比较均采用完全随机t检验；实验组和对照组之间的比较采用配对t检验。
3结果
3.1***前生活质量测量值比较见表1。***前两组患者的SF-36总的得分(Sf-sum)及8个维度得分比较无统计学差异,P值均>0.05。
表1***前生活质量测量值比较
组别PFRPBPGHVTSFREMHSfsum实验组62.33+21.2432.24+19.4266.12+21.6434.14+13.7651.31+17.8444.31+17.9224.15+30.8446.29+19.9147.29+14.76对照组55.27+19.8429.41+19.8467.24+21.8436.15+13.6751.24+12.9442.14+18.8222.01+29.9443.17+18.8348.01+13.84t值1.570.660.240.680.0250.540.320.740.23P值0.120.510.810.500.980.590.750.460.82表2***2月末生活质量测量值比较
组别PFRPBPGHVTSFREMHSfsum实验组71.14+16.7646.24+21.8171.31+20.9450.14+10.7362.24+12.8258.34+18.9146.89+25.8358.24+13.7360.65+12.91对照组63.24+15.9137.34+15.8269.37+23.8442.36+12.8256.76+11.7350.36+16.8235.05+28.8651.26+15.7654.36+14.92t值2.232.160.43.032.062.061.992.182.07P值0.030.030.690.000.040.040.050.030.04表3***结束生活质量测量值比较
组别PFRPBPGHVTSFREMHSfsum***组84.31+21.8262.16+29.8275.25+22.8163.34+15.8171.64+16.9475.36+20.8569.36+37.7673.28+20.9472.34+16.82对照组82.35+22.7463.12+22.9275.34+25.9562.38+16.8674.28+15.7272.19+17.7370.28+31.9272.34+15.7673.26+16.82t值0.370.170.020.270.740.750.120.230.25P值0.710.870.990.790.460.450.900.820.80表4实验组***前、***2月末、***结束的生活质量测量值比较
***时段PFRPBPGHVTSFREMHSfsum***前62.33+21.2432.24+19.4266.12+21.6434.14+13.7651.31+17.8444.31+17.9224.15+30.8446.29+19.9147.29+14.762月末71.14+16.7646.24+21.8171.31+20.9450.14+10.7362.24+12.8258.34+18.9146.89+25.8358.24+13.7360.65+12.91***后84.31+21.8262.16+29.8275.25+22.8163.34+15.8171.64+16.9475.36+20.8569.36+37.7673.28+20.9472.34+16.82t1值2.153.121.125.993.253.513.692.924.44P1值0.030.000.260.000.000.000.000.000.00t2值3.132.810.834.512.893.943.213.583.6P2值0.000.010.410.000.010.000.000.000.00注：t1，P1为2月末和***前的比较，t2，P2为***结束后和2月末的比较。
表5对照组之间***前、***2月末、***结束的生活质量测量值比较
***时段PFRPBPGHVTSFREMHSfsum***前55.27+19.8429.41+19.8467.24+21.8436.15+13.6751.24+12.9442.14+18.8222.01+29.9443.17+18.8348.01+13.842月末63.24+15.9137.34+15.8269.37+23.8442.36+12.8256.76+11.7350.36+16.8235.05+28.8651.26+15.7654.36+14.92***后82.35+22.7463.12+22.9275.34+25.9562.38+16.8674.28+15.7272.19+17.7370.28+31.9272.34+15.7673.26+16.82t1值2.032.030.432.152.052.112.032.142.02P1值0.050.050.670.030.040.040.050.040.05t2值4.506.021.16.155.805.825.346.175.48P2值0.000.000.280.000.000.000.000.000.00注：t1，P1为2月末和***前的比较，t2，P2为***结束后和2月末的比较
3.2***2月末生活质量测量值比较见表2。实验组总的得分(Sf-sum)及7个纬度得分较西医组高，除BP纬度得分无差异外，其余均有统计学差异，P值均
3.3***结束生活质量测量值比较见表3。***结束两组患者的SF-36总的得分(Sf-sum)及8个维度得分比较无统计学差异,P值均>0.05。
3.4实验组***前、***2月末、***结束的生活质量测量值比较见表4。总的得分(Sf-sum)及7个纬度得分渐渐升高，除BP纬度得分无差异外，其余均有统计学差异P值均
3.5对照组***前、***2月末、***结束的生活质量测量值比较见表5。总的得分(Sf-sum)及7个纬度得分渐渐升高，除BP纬度得分无差异外，其余均有统计学差异，P值均
4讨论
肺结核是一种严重危害公众健康的传染性疾病。抗结核药物是结核病化学***(简称化疗)的基础,而结核病的化学***是人类控制结核病的主要手段。但是目前抗结核药品不良反应发生率高、种类多,轻则给患者带来痛苦,重则可能危及生命，造成不规则***,终止***,甚至***失败，影响患者***的依从性、***的合理性[4],影响患者的生活质量，从而影响抗结核化疗方案的实施，导致耐药结核杆菌的流行。而中医药***的特色和优势,在于促进病灶吸收,消除症状,减轻不良反应,增强患者的抵抗力[5]，改善患者的生活质量。为中西医结合***肺结核提供了一定的理论依据。
随着社会经济的发展,人类的平均寿命逐渐延长,衡量健康的方法不仅需要客观的指标,而且应更注重人的最根本属性即主观性,生活质量就是最好的体现。SF-36量表是目前国际上最为常用的生命质量标准化测量工具之一[6]。并且SF-36量表在肺结核病人中运用具有较高的内部一致性信,其结构效度与量表的设计是符合的,可作为对肺结核病人进行一般健康调查的量表使用[7]。故应用SF-36量表中文问卷,对中西医结合***初治肺结核患者进行生活质量测评。
本研究显示：分析比较两组患者***前、***2月末、***结束的生命质量总分及8个维度得分,除了BP维度外,***后的生命质量总分及7个维度得分一次比一次增高,并有统计学差异,表明***不仅可以改善患者的临床症状,还能改善患者的躯体健康、精神健康,显著提高患者的生命质量。严格按照***方案,实施直接面视下的服药,在强化期的***,不仅可以改善患者临床症状,提高痰菌阴转率,还可以明显地改善患者躯体功能和精神状态。而巩固期的***使患者的总体健康状态、精力恢复、心理状态等得到了进一步的恢复。并且中西医结合***组较西医组在***2月末生活质量测量值总分及7个纬度得分较西医组高，有统计学差异，除BP纬度得分无差异，提示中西结合***较单纯西医***能更早改善患者的生活质量，提高患者的依从性，良好的完成抗结核化疗方案的实施，减少耐药结核杆菌的发生。
参考文献
［1］卫生部疾病防控制局、医***司、中国疾病预防控制中心.中国结核病防治规划实施工作指南（2008年版）[S].北京：中国协和医科大学出版社，2009：25-27.
[2]中华中医药学会. 中医内科常见病诊疗指南中医病证部分（2008年）[S].北京：中国中医药出版社，2008：14-16.
[3]李鲁,王红妹,沈毅. SF-36健康调查量表中文版的研制及其性能测试[J]. 中华预防医学杂志,2002,36 (2):109-113.
[4]端木宏谨,陆宇.抗结核药不良反应概述[J]. 医药导报,2008,27(3):245-249.
[5]周建民,王胜圣,周杰,等.肺结核中医证候的古文献研究[J]. 长春中医药大学学报,2010,26(1):41-42.
学生会月末总结篇3
[关键词] 会计电算化；自动转账；凭证；教学
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 21. 016
[中***分类号] F232；G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）21- 0025- 03
会计电算化是融合了会计学、计算机科学和管理学等学科的一门综合性学科，具有很强的实践性。笔者在近几年的教学过程中发现，学生对于综合性和前后连贯性很强的一些业务的处理总会出现这样那样的错误，其中以自动转账功能的运用最为明显。笔者总结了学生在学习过程中经常遇到的一些问题，并分析了出现问题的原因，进而提出一些解决的方法。
1 让学生理解自动转账功能存在的必要性
会计电算化教学过程中，如果只是单纯讲解一项操作如何完成，而不让学生清楚地认识到这项操作的具体原因或必要性，即使教师介绍的操作步骤非常具体，学生也不会长时间牢牢地掌握该项操作。因此笔者认为在介绍自动转账功能如何操作之前，一定要把该功能存在的原因明确地告诉学生。具体的分析如下。
在会计期末存在这样的一些业务， 它们每月或每期（年）重复且有规律地出现。例如， 月末结转制造费用，每月计提折旧， 月末计提坏账准备，按月分配工资， 计提职工福利费， 计提工会经费和职工教育经费，期末结转各项损益到“本年利润”账户， 计提所得税， 年末利润分配， 年终结转等。如果为这些业务编制凭证，我们会发现凭证的摘要、借贷方科目始终不变， 并且凭证中的金额来源和计算方法也基本不变。如果采用与其他日常业务同样的处理方法，则在编制此类业务的凭证时， 每月（期）末都会做许多重复工作， 而且凭证中的金额必须在所有相关业务过账后才能查询并计算得到。稍有疏忽， 就会出现错误。因此，目前国内通用的财务软件都提供了自动转账功能。
2 让学生了解自动转账功能的含义和分类
所谓自动转账功能就是先定义好上述业务生成记账凭证时可以重复套用的模板，这些模板一定要包括以下关键要素：摘要、会计科目、记账符号以及记账金额的来源和计算方法；然后在具体处理这些业务时就可以调用相应的模板凭证来生成最终的记账凭证，大大提高了凭证的录入速度和准确率。
常用的财务软件中将自动转账功能分成两类：第一类是在账务处理模块中，为了辅助完成日常账务处理而存在的内部自动转账功能，例如自动转账、结转损益、期末调汇和期末结账等功能；第二类是在账务处理模块外的工资管理模块和固定资产模块中的费用的计提和分配，所以也可以称之为外部自动转账功能，例如工资费用的分配、计提折旧费用等。
3 引导学生具体使用各项自动转账功能
笔者认为，首先要让学生清楚地知道由于外部自动转账功能和内部自动转账功能所涉及的功能模块不相同，这两类自动转账功能的具体使用过程肯定也不相同。笔者在教学过程中是借助于金蝶KIS标准版财务软件来具体介绍各项自动转账功能的具体使用。
3.1 工资费用的分配
工资费用分配是“工资管理”模块中的最后一个也是最为核心的环节。该环节的顺利完成要依赖于前面各环节基础工作的完整和准确。笔者认为此时一定要提醒学生注意前面各环节的完成情况，例如工资项目的定义是否完整；工资计算公式的定义是否正确；每月工资数据的输入是否准确无误。只有这些环节都按顺序完成后，我们才能进行工资费用分配。工资费用的分配是通过“工资分配向导”的引导逐步完成各项关键要素的定义的。在此过程中我们需要定义企业的各类职工的工资费用应计入的成本费用账户，设置工资费用分配的凭证摘要和凭证字，做好这些关键要素的定义，就可以生成工资费用分配的记账凭证。如果企业的员工类别在以后各期没有大的改变，我们只需要在工资费用分配的第一期做好这些关键要素的定义。在完成前面各环节后，进入工资费用分配环节，只需要调整凭证日期就可以很快完成各期工资费用的分配。
3.2 计提固定资产折旧
固定资产折旧的计提也是各期很重要的一项工作。在计提折旧前，先要提醒学生把各期固定资产的变动资料完整录入。根据录入固定资产卡片时设定好的折旧方法和折旧应计入的成本费用账户，我们只需在固定资产模块选择“计提折旧”，当设置好凭证摘要和凭证字后，系统就可以自动生成各期计提折旧的记账凭证。
3.3 自动转账
金蝶KIS标准版在账务处理模块专门设置了“自动转账”环节，主要是为了完成其他的自动转账功能不能处理的转账业务，例如计提福利费、工会经费等，结转制造费用，计算和结转所得税费用，进行利润分配等。自动转账环节的具体操作分为两个步骤：第一步是定义自动转账凭证，第二步是利用定义好的自动转账凭证生成凭证。
我们要先进行自动转账凭证的定义，当打开自动转账凭证录入界面后，我们需要做如下工作：
（1）填入自动转账凭证的名称，以便区别于其他的自动转账凭证；
（2）选择转账期间，通常为1～12（期）；
（3）填入凭证的摘要，该摘要将会出现在各期生成的记账凭证中；
（4）填入借贷方的各科目代码和核算项目代码；
（5）选择各科目对应的转账方式，其实也就是各科目后面金额的取得方式；
（6）选择了合适的转账方式后，各科目的本位币金额公式也就可以顺利确定。
完成上述工作后，一张自动转账凭证就形成了。如果该自动转账凭证中各项金额的来源已经审核过账，就可以根据这张自动转账凭证来准确地生成各期所需要的记账凭证。
3.4 期末调汇
期末调汇是当企业有外币业务时，期末对汇率变动带来收益或造成损失进行集中调整的过程。在进行期末调汇时，必须提醒学生要将所有相关凭证进行审核过账，然后在期末汇率一栏录入具体的汇率结果，并选择产生的汇兑损益应计入的“财务费用——汇兑损益”科目，核对凭证摘要和凭证字是否准确，做完这些关键要素的设置后，系统就会自动生成一张期末调汇的记账凭证。
3.5 结转损益
结转损益是指月（期）末将所有损益类科目的余额结转到“本年利润”科目中，以便计算当期经营成果的过程。由于不同企业结转损益的业务原理都是一致的，因此财务软件已在系统内部设计好结转规则。我们只需点击财务处理模块的“结转损益”按钮，就可以进入自动结转损益的过程，在此过程只需输入凭证的摘要和凭证字，系统就会自动生成一张结转损益的记账凭证。
3.6 期末结账
到了期末，当所有会计业务都处理完之后，我们就可以进行期末结账。在账务处理模块，点击“期末结账”按钮，就可以进入期末结账过程。在这个过程中，我们只需要录入用户密码，系统会帮我们做好账套数据的备份，可以很快完成期末结账工作，即本期业务全部结束，我们可以接着进行下一期会计业务的处理。
4 帮助学生总结自动转账功能使用过程中出现的问题及解决方法
4.1 不能准确选择自动转账方式
笔者发现，在教学过程中，当学生使用“计提折旧”、“工资费用分配”等具有专有名称的自动转账功能时，基本不会出现选择错误。但在处理一些需要通过“自动转账”环节来完成的期末业务时，经常不能准确选择。很多时候他们首先想到通过账务处理模块的“凭证录入”来录入记账凭证，但编制凭证时却发现没有记账金额这一重要要素，这时才恍然大悟，只能重新选择处理方式。针对上述问题，笔者认为，当期末有会计业务发生时，有一个基本的判断标准可以帮助我们准确快捷地选择处理方式，那就是如果我们不通过查询相关的账簿信息则无法计算得到该业务的记账金额，那么该业务肯定要通过自动转账功能来实现。至于在上述自动转账方式中具体选择哪种就比较容易对号入座了。只有掌握好这一判断标准，才能真正体现自动转账功能存在的价值，收到事半功倍的效果。
4.2 颠倒自动转账方式的使用顺序
需要进行自动转账的业务一般都是在期末这个特殊时点进行的，这些业务之间大多相互关联，并且有严格的处理顺序。因此在集中处理这些自动转账业务时必须保证按顺序生成相应的记账凭证。但是笔者也发现在一些相关的自动转账业务陆续出现时，有些学生会丈二和尚摸不着头脑，不知道究竟应该先处理哪笔业务。究其原因，还是他们对于这些期末业务之间的关联没能把握好。有些期末转账业务必须依据另一期末转账业务产生的数据，如计提福利费必须依赖于工资费用分配产生的结果，所以我们必须先在“工资管理”模块完成各期的工资费用分配，然后才能到“财务处理”模块通过自动转账生成计提福利费的记账凭证；同样期末调汇产生的财务费用会影响费用数额，那么我们就要先进行期末调汇并将该凭证过账后再结转损益。诸如此类的业务关联还有很多，只要我们能够把这些业务之间的关联都把握好，自然也就可以理顺各转账方式的使用顺序。
4.3 多次重复使用自动转账功能，造成会计业务的重记
在账务处理过程中，有些自动转账功能有一些专项的设置，通常能控制一个会计期间内该功能被调用的次数，一般不会多次进行该自动转账，比如期末调汇、结转损益、期末结账、计提折旧等。而笔者发现另外一些自动转账功能可以也经常会被学生多次调用进而产生多张相同凭证，造成一项会计业务被多次重复记录。其实避免这个问题很简单，我们只需要查询已生成的记账凭证就可以验证某一自动转账功能是否已被使用，也就可以杜绝因重复使用自动转账功能而出现重记经济业务这样的记账错误。
4.4 忽视自动转账前后的审核过账工作
自动转账凭证中各科目的数据都是从账簿中取得、经计算后生成的。因此，为了保证所取数据的完整、正确，在调用自动转账凭证生成转账凭证前必须将本月发生的相关业务登记入账，否则，自动转账生成的记账凭证中的数据是错误的。但由于金蝶KIS标准版“自动转账”环节中自动转账凭证增加时可以允许从未过账的凭证中获取数据，造成一些同学存在即使不完成财务处理程序也可以完成自动转账的侥幸心理。但笔者在教学过程中仍要强调在自动转账前必须将所有的相关凭证进行审核过账。
自动转账后生成的记账凭证是未审核过账的凭证，因此我们仍需按照正常的凭证处理程序对它们进行审核过账操作，不然到了期末账务处理系统将无法结账。而对这些凭证的审核主要是审核凭证中的科目和金额是否正确。对于错误的记账凭证，系统一般不提供直接修改功能，只能先删除，然后通过修改自动转账设置后再重新生成。
学生会月末总结篇4
关键词：基础设置 日常处理 期末处理 UFO报表管理
中***分类号：F232 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）06（a）-0206-02
目前高校越来越注重学生的动手操作能力，会计电算化实验教学是各高校非常重视的课程，促成学生实际操作能力的培养。教学过程中采用用友ERP-U8.61软件进行上机操作，教师根据操作步骤和原理要求对学生进行演示，之后学生根据演示情况自己上机练习。但是，对于初学者来说，由于掌握步骤不正确以及对会计基础知识掌握的不牢固等原因，会出现很多问题。出现错误不一定是坏事，通过解决问题可以使学生们更灵活掌握软件应用和理清原理。该文就会计电算化上机中常见问题分析原因，并提出相应解决对策。
1 系统管理及基础设置中常见问题及对策
问题1：在系统管理中已设置用户和权限，但用003进入企业应用平台进行基础设置时无法进入企业门户。
分析原因：操作员编号错误。用***或账套主管进入系统管理-权限-用户，发现，操作员姓名正确，但是编号并不是003，则用003不能进入企业应用平台。用操作员的编号进入企业应用平台，必须保证该操作员编号存在并且正确。用户编号在系统中必须唯一。
更正：用***或账套主管进入系统管理，增加003用户，并赋予相应权限。
问题2：已建立完账套，在基础设置中增加“供应商分类”时，无法增加。
分析原因：在建立账套过程中，并未选择供应商分类。在建账过程中，选择供应商分类，在基础设置中才能增加供应商分类，然后再增加供应商名称。相反地，如果要求没有供应商分类，直接增加供应商名称，那么在建立账套时不能选择供应商分类，如果选择了，则不能直接增加供应商名称，因为只有增加供应商分类才能增加供应商名称。注意软件系统中的前后关系。
更正：以账套主管身份登陆系统管理，点击账套-修改，打开修改账套对话框，点击下一步，出现供应商分类一栏时，在供应商分类前方框内单击左键，出现“√”标示以示选择。
问题3：在基础设置中，增加部门档案时，一级分类编码和二级分类编码与教材不同，不能按要求增加正确的编码。
分析原因：在账套建立过程中，编码方案设置有误，或者直接按默认编码并未修改。
更正：方法一：以账套主管身份进入系统管理，选择“账套-修改”，找到编码方案，修改相应分类编码方案中的信息，修改结束后点击确认保存。
方法二：以账套主管身份进入企业门户，执行“基本信息-编码方案”，双击修改分类编码方案信息。
问题4：用账套主管身份注册进入企业应用平台，单击设置-基础档案，基础档案展开没有客商、存货等信息。
分析原因：在建立账套时，没有启用总账系统。
更正：用账套主管进入企业应用平台，单击“设置-基本信息-系统启用”选项，打开“系统启用”对话框，启用总账，并选择启用日期为某期期初。
问题5：已通过“系统管理-账套-输出”功能进行账套备份，但原备份的目标文件夹中没有所备份文件Uferpact。
分析原因：备份步骤不完整，备份时只选中了目标文件夹，没有双击打开，备份文件没有装入目标文件夹，而是存放于目标文件夹的上一级文件夹中。
更正：可以在目标文件夹的上一级目录下找到丢失备份。正确备份方法是，在备份时要选定目标文件夹并双击打开，再点击确定。
2 日常业务处理中常见问题及对策
问题1：填制凭证时，涉及现金、银行存款的科目输入凭证点击回车，系统并未弹出“现金流量表”对话框。
分析原因：没有将现金、银行存款科目指定为现金流量科目。
更正：以账套主管身份进入企业应用平台，单击“设置-基础档案-财务-会计科目”，出现会计科目对话框，点击菜单中“编辑-指定科目”，选择“现金流量科目”单选按钮，将现金、银行存款选入。
问题2：出纳执行现金日记账查询时，没有查询权限。
分析原因：出纳没有现金日记账的查询权限。
更正：方法一：如果在选项中设置了“明细账查询权限控制到科目”，取消。
方法二：如果不取消“明细账查询权限控制到科目”，则以账套主管身份进入系统管理，赋予出纳现金、银行存款科目的查询权限。
方法三：数据权限控制设置中，对出纳进行了权限控制，则在科目前取消科目控制。
问题3：出纳有了查询日记账权限，但不能双击查询凭证。
分析原因：出纳没有查询总账的权限。
更正：以账套主管身份进入系统管理，赋予出纳“科目账”权限。点击权限-权限，选中出纳，点击修改权限，单击“账表-科目账-总账”权限选择。
问题4：以账套主管身份填制凭证，导致不能审核凭证。
分析原因：应以会计身份填制凭证，账套主管审核凭证，填制和审核凭证不能为同一人即职务不相容原则。
更正：以账套主管身份将所填制凭证作废，并整理凭证，则没有账套主管填制过得凭证，再以会计身份重注册进入企业应用平台填制凭证。
问题5：出纳执行出纳签字时，没有符合条件的凭证。
分析原因：出纳签字必须符合四个条件：（1）出纳具有出纳签字的权限；
（2）现金、银行存款科目分别指定为现金总账科目、银行总账科目；
（3）“业务-财务会计-总账-设置-选项”总账控制参数中选择出纳凭证必须经由出纳签字；
（4）会计科目修改中，现金科目选择日记账、银行存款科目选择日记账、银行账。出现没有符合条件的凭证，从以上四个条件中分析原因，查看四个条件是否同时具备。另外有可能会出现该操作员没有出纳签字的权限而导致无法执行出纳签字，这是因为没有具备条件1，则应以账套主管身份登录系统管理，执行“权限-权限”，赋予出纳人员出纳签字权限。
更正：经过分析以上四种原因发现出现错误在于没有指定科目，则以账套主管身份进入企业门户，指定科目。
问题6：填制凭证保存时，出现“凭证不满足借贷必无”无法保存凭证。
分析原因：凭证类别选择了转账凭证，类别选择错误。该凭证不是转账凭证所以选择转账凭证时无法正确保存。
更正：将凭证类别一栏中选择相应的凭证类别，收款凭证或付款凭证。
问题7：填制凭证时，输完银行科目，并填写完辅助项对话框，凭证输入完成后，没有弹出“此支票尚未登记，是否登记”的窗口。
分析原因：没有进行支票控制设置。没有设置支票控制，则在银行存款科目是支票的情况下无法进行支票登记。
更正：以账套主管身份进入企业应用平台，打开“业务-财务会计-总账-设置-选项”，选择支票控制。
问题8：填制凭证时，出现科目不合法。
分析原因：填制凭证所填科目编码与设置会计科目时科目编码不一致。前后不一致时，系统不能正确匹配编码，则科目不合法而无法使用。
更正：查找会计科目，找到相应的会计科目编码填写正确。
3 期末会计处理常见问题及对策
问题1：在期末对账过程中，单位日记账的记录为空。
分析原因：没有记账则不会产生企业的日记账信息。
更正：以账套主管身份进入企业门户，打开总账系统下凭证-记账，完成记账。
问题2：银行对账时，出现检查不平衡。
分析原因：本单位存在未达账项。银行对账通过自动对账和手工对账两种途径进行，之后发现检查不平衡，则可能存在未达账项，此项不平衡不影响后续操作。
更正：通过手工对账仔细检查，仍然不平衡，则在会计电算化上机实验中不予考虑。
问题3：进行期末结账时，出现“存在未记账凭证”，无法结账。
分析原因：期末结转生成凭证并保存后，单位出现新的转账凭证，需要进行凭证审核和记账后才能结账。学生经常忘记审核、记账的环节直接进行结账，这样无法进行结账。
更正：期末处理的顺序是：转账-凭证生成-审核凭证-记账（-按前序循环）-结账以账套主管的身份进入企业门户，执行审核凭证，然后执行记账功能。
问题4：期末转账时，生成凭证，点击保存出现“日期不能滞后系统日期”而无法保存。
分析原因：实验课不是实际操作，所以必须要分清系统启用日期和操作日期的关系，上机实验一般以一个月的账务处理为对象，启用日期一般是某月月初。操作时一般把电脑的系统时间调整为对应某月的月末，这样，可以处理处于月初至月末间任意一天的业务。出现日期不能之后系统日期的原因是转账应于月末进行，而电脑系统日期提前甚至提前了日常业务处理的日期。
更正：修改电脑系统日期，将其改为月末，转账生成凭证的时间选择月末。
问题5：期末损益结转转账生成凭证时，执行“转账生成-损益结转”，右边没有相应需要结转的项目。
分析原因：在转账生成之前需要进行损益结转的设置，没有需要结转的项目是因为没有进行损益结转。
更正：进行期末损益结转的设置，具体操作：以会计身份进入企业门户，执行“业务-财务会计-总账-期末-转账定义-期间损益-期间损益结转设置”，选择本年利润科目编码，确定。
4 UFO报表管理常见问题及对策
问题：利用UFO表编制会计报表时，报表格式、公式全部成功设置，但运算后没有产生数据。
分析原因：（1）总账系统还没有记账；（2）录入的关键字（如年、月、日）与总账系统不符或者公式中会计科目代码与总账系统设置的会计科目代码不一致，则公式运行时没有正确数据所以不会产生数据。
更正：（1）记账后再编制报表；（2）进入总账系统确认正确的年月日或者会计科目代码，再在会计报表中录入正确的关键字和会计科目代码。
参考文献
[1] 陈雪芬.高职院校会计电算化上机实验中学生常见问题浅析[J].现代会计，2006（5）.
学生会月末总结篇5
①6月24日，小学1-6年级语、数、英期末考试。
②6月25日，做好阅卷工作。
③6月28日，各学科教师认真做好教学质量分析，报教务处，教务处汇总各科成绩报校长室，教师撰写学期工作小结。
注：期末考试期间，按平时作息时间，不得提前放学；期末考试结束后，组织学生卫生打扫，整理好教室、办公室方可离校。
二、认真做好素质发展报告书、学籍卡填写工作：
①要求：字迹工整，填写齐全，内容简洁，评语（寄语）以鼓励为主，语言隽美无错别字，不允许学生代填，不打印剪贴，教师签名不得用拼音字母，不用姓代替全名。
②班主任6月29日下班前，将字迹工整、内容完备准确的学籍卡交到许红梅老师处。
③班主任6月29日中午1：30，将《学生素质发展报告书》、学籍卡送报告厅，校长室、德育处、教导处联合审核。
三、组织安排好学生6月28日，6月30日到校工作：
1、6月28日上午到校（8：00-10：30）：优秀学生评选（毕业班学生同样安排）
①评选优秀学生，名单中午下班前报德育处；
②大队部评选优秀学生干部、优秀值日生；
③进行全校卫生大扫除。
2、6月30日上午到校：校会，电视直播。（毕业班学生安排见“小升初工作”）
①8：30--9：00：全校学生法制教育；
②9：00--10：00：全校学生校会，小结学期工作，表彰优秀学生，加强暑假期间安全教育；
③10：00--10：30：各班级班会，发放《学生素质发展报告书》，布置暑假作业，加强暑期安全教育，通知学生下学期报到时间；
④进行全校大扫除。
注：学生早操暂停；作息时间：8：00--10：30；8：00--11：00（六年级30号），不得提前放学；学生在校期间，值日护导、卫生打扫等常规工作正常进行；行***加强对班级、专用室卫生、课间秩序的检查与管理。
四、做好各项学期总结、资料归档等工作：
1、各处室认真做好学期工作总结，6月29日交副校长室（周）。
2、各处室做好档案整理、归档工作。
3、编制本学期学校大事记。（校长办公室、人事档案室）
五、做好本学期各项管理考核工作：
1、校级高效课堂赛课评比：6月25日下午3:30，学科中心组组长及评委，地点：教务处。
2、校级优秀教师评选：6月28日下午3：00，行***及教师代表在行***楼四楼评选校级优秀教师。
3、6月28日下午1：30，在二楼多媒体室召开教研组长、备课组长会议，进行学期五认真评比。
4、6月29日上午10：00，教研组、备课组考核，地点：教务处。
5、各职能部门对自己分管工作进行学期考核，结果在6月29日下班前上报曹处汇总。
六、开好学期总结表彰会议：
1、时间：6月30日下午1：30--3：00，地点：报告厅，全体教职工参加。
2、主要内容：小结学期工作；表彰和颁奖；布置假期工作。
七、毕业班工作：
1、6月25日前，班主任填写好小学毕业生登记表及毕业证书；
2、6月30日上午学生第二次到校：校会，法制讲座，毕业典礼。
①8：30--9：00：全校学生法制教育，
学生会月末总结篇6
1、对外积极配合辅导员、任课老师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通；
2、统管全班事务，做到管理规范、分工合理。
3、每学期初组织班干部制定班干部工作计划，每学期末组织班干部进行工作总结 。
4、负责召开每月一次的班干部会议，总结当月工作，制定次月工作计划。
5、负责召开每月一次主题班会。
6、参加学院、系相关会议，记录并向班级学生传达会议要求及精神。
7、在各项评优工作中，包括奖学金、入***等，担任班级测评小组组长，组织开展工作。
8、分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用 ；
9、强化班级纪律，树立良好班风，形成班级向心力、保证教学秩序，维护集体荣誉；
10、其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事务和学习时间等等。
二、团支书工作职责
1、作为班级团支部工作的第一负责人。
2、全面负责团支部工作，并与班长相互合作，共同建设班集体。
3、参加学院、系各项团总支工作相关会议，记录并向班级学生传达工作要求及精神。
4、根据学院、系团总支要求，组织学生参加团日活动，组织开展“优秀团员”、“优秀团干”的评选活动。
5、在各项评优工作中，包括奖学金、入***等，担任班级测评小组成员，承担相应的工作。
6、前期班级发展***员工作中，与***员、班长共同承担相应工作。
7、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
三、学习委员工作职责：
1、作为班级学风、学业、学习的第一负责人。
2、负责本班学风建设工作，协助学院、系及其他相关部门做好课堂考勤、教学质量评估等工作。
3、协助老师做好课堂纪律管理、教学教务等相关工作。
4、按要求做好《13新生考勤表》、《13新生考勤统计表》的登记工作。
5、协助学院、系及其他相关部门做好有关学风、学业、学习等相关组织工作，如学习竞赛、学科竞赛
6、在各项评优工作中，包括奖学金、入***等，担任班级测评小组成员，承担相应的工作。
7、及时收集班级同学的学风、学业、学习问题及情况，汇总向有关老师反映。
8、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
9、组织学习小组帮助大家解决学习中的障碍、对挂科、重休等情况要及时跟踪反馈督促。
四、组织委员工作职责：
1、协助团支书开展团支部的各项活动。
2、负责班级团员统计、团费收缴、组织关系等工作
3、做好班级各项工作会议、活动的记录工作，不仅是团支部会议。
4、班级开展各项活动的第二负责人，主要承担策划、组织、开展工作。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
五、宣传委员工作职责：
1、协助团支书开展团支部各项活动。
2、协助班长开展班级各项活动。
3、班级开展各项活动的第二负责人，主要与组织委员共同承担策划、组织、开展工作。
4、做好班级、团支部开展各项活动的文件收集、整理、汇总工作，及时做好活动过程中的记录、活动过程后的总结工作，要求每项活动需要有相片、通讯稿。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
六、生活委员工作职责：
1、协助班长开展班级活动。
2、每学期收缴班费，控制好班费的开支，每学期末做好班费使用情况的公布。
3、协助做好各项收费和物品的分发工作。
3、组织宿舍长开展宿舍各项工作，包括宿舍的卫生评比、宿舍的创优扽工作。
4、做好《晚间宿舍人数统计表》、《周末离校学生统计表》登记工作。
5、班级开展各项活动的第二负责人，主要承担各项活动的后勤工作，如物资的使用和回收、费用使用等。
6、关心和了解班级同学生活中的各项问题，及时向有关老师反应。
7、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
8、带领同学们减少浪费，节约用钱，计划开支，发扬艰苦奋斗，勤俭办事的精神。
七、文娱委员工作职责：
1、协同班长开展班级文娱活动，每学期开展至少两次的班级文娱活动。
2、协助学院、系及相关部门开展学生文化活动，如歌唱比赛、迎新晚会等。
3、班级各项文娱活动的第一负责人，协同班长，联合其他班干部开展活动。
4、关心和了解同学的兴趣爱好，做好登记工作，并发掘文艺特长分子，组织他们带动班上同学，丰富课余生活。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
八、体育委员工作职责：
1、协同班长开展班级体育活动，每学期开展至少两次的班级体育活动。
2、协助学院、系及相关部门开展学生体育活动，如新生杯篮球赛等。
3、班级各项体育活动的第一负责人，协同班长，联合其他班干部开展体育活动。
4、关于和了解同学在各项体育活动中的专长，做好登记工作，并发掘体育专长分子，组织他们带动班上同学，丰富课余生活。
5、每学期末进行自我工作总结，协助班长做好班干部工作总结。
九、心理委员工作职责：
1、协助学院、系及相关部门开展有关学生心理的活动，如新生心理普查。
2、协同班长开展班级心理活动，每学期开展至少一次的班级学生心理活动。
3、班级学生心理活动的第一负责人，协同班长，联合其他班干部开展班级学生心理活动。
4、关注班级学生心理健康状况，及时了解班级学生心理变化，特别是出现心理问题的学生，反映到相关老师。
5、建议对班级学生的心理状况建立档案。
学生会月末总结篇7
本学期班级事务总结：
9月份：***训、班委的组建。召开第一次班会。对本学期的相关要求和安排做初步的规划，对班风、学风的积极创建做出相关要求和一定示意。
10月份：从不同方面通过不同形式熟悉班上同学、加深相互之间的认识了解，进一步强化班风、学风，积极动员同学们参加系级、院级的各类活动。
11月份：参加‘电信节’各类活动。组织同学们进行期中小结，从不同层面反思、考虑现状，认真走好每一步。参加校运动会。组织同学们外出秋游、野炊。
12月份：‘电信节闭幕晚会’。班级聚餐。各科进入期末复习。学期班级管理事务总结。
1月份：本学年期末考试。
通过半年的任职，从班级、同学们方面来讲，对每位同学的性格、习性有了大致的了解，能够恰当的处理好与绝大多数同学之间的关系，也能够得到大多数同学的信任和认可。而对于这个班级，虽然仅仅是半年时间，也有了一定的感情，班上同学都还比较团结，大多数比较支持工作。班风、学风自认为还不是那么遭，只是，有些时候难免会发生一些意外情况。我相信，只有肯付出，有一定的发法，创建出一个‘优秀班级’还是有可行度的。
这半年，不管从学习、工作、生活、个人为人处事方面有一定的得与失，相关反思及总结：
学习方面：
失：第一，学习督处不及时，课堂学风抓的不严。
第二，很少关心班上同学的学习状态和一段时间的学习情况。
第三，大学学习观点、态度不够端正、明确，总认为及格就是万岁，导致平常不怎么学，而导致考前抱佛脚，影响个人成绩和班级总体平均成绩。
得：在学习方面，个人这半年并不是很认真，感觉对班级也没有特别大的帮助，尽管学习永远是第一位。现在，已认清学习态度、观点及有关学习方法。明年，首先从个人做起，树立好榜样，再将班级的学风建稳，狠抓、狠管学习。
工作方面：
失： 第一，班级管理有点欠缺，班级的凝聚力、团结力不够。
第二，做事有点慢。
第三，各项工作事务及班级动态的交流甚少。
得： 第一，做事比较认真，负责。
第二，做事尽自己的最大能力，让别人获得更多的方便和好处。
生活方面：
失： 第一，个人生活习惯，生活作息无太大规律，有变懒的趋势。
第二，班级生活管理不是太到位。
得： 第一，对同学的生活、动态去向比较关注。
第二，有良好的生活追求和目标。
个人为人、处事方面：
有人说过‘一个人的成功，百分之15依赖于他的专业知识，百分之85来自于为人处事’。这半年，由于职务的关系，接触到的人相对多一点，也从不同人身上，不同事情上面学到了一些有用的经验，增加了一定的责任感和处事常理，有一定的深刻认识，相应的成熟了一点。但是，有些事，还是比较冲动，在不同场合，面对不同的人还是不太会说。
总之，这半年，我自认为还是做的比较成功，比较满意，虽然，有些事做的不到位，不能让班上所有的同学都满意，但是，我对待这份工作的态度，已如我一贯把持的观点一样‘我不敢保证，这个班长我有能力一直担任下去，但是，至少，在职期间，我会尽自己的最大能力，服务好同学们，建设好班级，锻炼好自己’。在此，我希望明年我能再接再厉继续为同学们服务，继续为创建优秀班级而努力。
大一下班级工作规划及展望
工作规划：
2月份：新班委的组建。召开新学期第一次班会，规划本学期的大致规划。对新学期的开端，提出相应要求，慢慢收拢同学们的心，提出创建优秀班级，并为之奋斗。
3月份：动员班级同学积极参加‘校七彩节’活动，为班级增光。月末组织春游。
4月份：参加‘校七彩节’活动。召开期中小结，整顿班级不良习惯，不良学习作风。选取班级优秀学生作为代表，在班会中代表发言，为创建优秀班级提供优良的环境和保证。
5月份：参加‘校七彩节’活动。抓严班风、学风不放手。通过不同渠道，让同学们对专业知识提前有个大致的了解，做好相应的心理准备。
6月份：中旬班级聚餐。对大一整学年总结。进入期末复习。期末考试。
工作展望：
第一，完善班训、班规。
第二，通过各种集体形式的活动，拉拢班级的凝聚力，让班级更团结。
第三，通过鼓励、表扬的形式，更大程度的优化班级班风、学风。
第四，为‘优秀班级’的荣誉称号而奋斗。
学生会月末总结篇8
对于关乎***府和民众双方利益的这一社会热点问题,我国的主流媒体是如何报道的?又呈现出了一个怎样的关注状况?本文试***利用以下的具体分析来做出些许说明。
样本选择
1.媒体选择
《南方周末》创刊25年来,以“在这里,读懂中国”为办报宗旨,以“正义、良知、爱心、理性”为基本理念,成为中国深具公信力的严肃大报和发行量最大的新闻周报。因此,研究《南方周末》对***府信息公开问题的报道具有一定的典型性。
2.时间段截取
本次研究抽取了2008年5月1日～2010年4月30日两年共104期《南方周末》作为样本分析对象,主要分析《条例》颁布实施的两年间主流媒体对***府信息公开问题的报道状况。
3.分析单位
本次研究考察的是《南方周末》除广告版面外的所有版面,包括新闻照片、***片、***表和漫画。
报道内容分析
1. 报道总量及时间段
在《南方周末》两年共104期报纸中,有关***府信息公开问题的报道总共为129篇(包括漫画)。在时间上,可以分为六次报道高峰:第一次报道高峰(2008年5月至7月),主要是对《条例》实施、“5・12”地震和“瓮安”事件中***府信息公开问题的报道;第二次报道高峰(2008年9月至10月),关注点是“三鹿奶粉”事件中的***府信息公开;第三次报道高峰(2009年2月至3月),强调“两会”中***府信息公开问题;第四次报道高峰(2009年7月至8月)、第五次报道高峰(2009年10月至11月)和第六次报道高峰(2010年3月至4月),着重***府预算公开问题报道。可以看出,在有重大社会热点事件发生的月份里,有关***府信息公开问题的报道量会明显增多,《南方周末》采用这种集中报道的方式来展现问题以及引导舆论。
2.报道所在的板块
《南方周末》主要分为新闻、时局、经济、评论和文化5个大的板块,当有重大事件发生时,会增辟相应的特刊或专题板块。有72篇关于***府信息公开问题的报道刊登在评论板块,占报道总量的56%;20篇报道刊登在新闻板块,占报道总量的16%。上述的统计数据不仅仅显示出了报道在板块的分布情况,同时可以看出《南方周末》对***府信息公开问题的报道侧重于评论这种报道体裁,这与《南方周末》本身以深度与言论见长的特色相一致。
3.报道方式
《南方周末》以深度和言论见长,所以它的报道方式主要是评论和深度报道,在***府信息公开问题的报道中,有35篇记者的深度调查报道;编辑部以及编辑部评论员共撰写评论40篇;两者占据报道总量的58%,足见《南方周末》重视自采原创新闻以及对舆论的及时引导。
此外,《南方周末》在重视自采原创新闻的同时,还大量刊登了读者以及社会各阶层人士的来稿来信,让他们发表对***府信息公开的观点及建议,给大家以交流的平台。
4.报道内容
在内容方面,《南方周末》对***府信息公开问题的报道多与一些社会突发事件或是社会热点事件联系在一起,从***府对这些事件的反映中来报道和评论***府信息公开这一问题。例如,2008年5月1日《条例》正式开始实施,《南方周末》在5月8日就刊登《走出信息的桃花源》、《***府信息疑点仍多》和《信息公开新法运行考验***府披露真相》等三篇文章;“5・12”地震发生后,《南方周末》就***府在地震中的信息公开情况于5月22日刊发《“5・12”应是信息迅速公开的纪念日》、《灾难中信息公开的力量》等多篇文章;对于民众呼吁***府预算公开的问题,《南方周末》给予了重大关注,先后多次刊发深度报道和评论。
据统计,针对国家审计报告和***府预算公开的报道共有40篇,对“5・12”地震中信息公开的报道18篇,两者合占报道总量的45%。除此之外,还有对 “三鹿奶粉”事件、阜阳儿童死亡事件、中国职业足球“黑球”、山西***苗事件中所涉及的***府信息公开的报道。可以看出,《南方周末》对***府信息公开问题的报道内容具有鲜明的针对性以及引导性。
5.新闻照片、***表和漫画的使用
《南方周末》重视新闻照片、***表与稿件的配合使用以及漫画的特殊传播效果。在共104期的报纸中,使用新闻照片、***表和漫画共43幅,其中新闻照片19幅,占总量的44.2%;***表9幅,占总量的20.9%;漫画15幅,占总量的34.9%。19幅新闻照片是搭配深度报道使用的,增强了报道的真实性和现场感,也带给受众巨大的视觉和情感冲击力;9幅***表在报道中恰到好处地显示了其解释说明的作用,让读者对一些数据一目了然;漫画作为一种特殊的报道体裁,有其特有的传播效果,《南方周末》使用15幅漫画含蓄地表明了自己对各类***府信息公开问题的观点以及立场。例如,2008年9月25日一期中的漫画《华南虎照之终极标靶》、2008年10月2日这期中的漫画《晒晒官员们的家底》都可以说明这一点。
结论
1.《南方周末》针对社会热点事件中所涉及的***府信息公开问题采用相对集中的报道模式,有效地引导舆论。
2.《南方周末》对***府信息公开问题的报道多采用评论的方式,以言论来彰显其报道力量,达到引导舆论的作用;另外,《南方周末》发挥了其专长深度报道的优势,提升了公众对***府信息公开问题的认知。
3.《南方周末》编辑部重视对***府信息公开这一问题的自采原创性报道,但同时它广泛吸收社会各界人士以及普通公众对这一问题的看法,并相应刊发他们的来稿来信,以达到相对的客观公正与平衡。
4.《南方周末》对***府信息公开问题的报道内容多集中于“5・12”地震、“三鹿奶粉”事件等社会突发事件上,对诸如***府新闻发言人、信息不公开案件等方面内容的报道相对较少,可以看作是一丝遗憾。
5.《南方周末》擅长用漫画这种特殊的体裁来报道***府信息公开问题,以此来强化传播效果,并且较好地表达了自身对***府信息公开的立场。
参考文献:
①戴元光:《传播学研究理论与方法》[M].复旦大学出版社,2008年版
学生会月末总结篇9
二学年第一学期即将结束，现就学期结束前后的有关工作通知如下，请贯彻执行。
一、本学期结束时间安排
(一)期末教学目标检测时间安排
1月22日至23日，小学期末教学目标检测；
1月22日至24日，初中期末教学目标检测；
1月23日至25日，高一、高二模块结业测试；
1月28日至29日，高三期末教学目标检测；
1月15日至19日，省普高会考；
1月16日至17日，市职高会考。
（二）评卷及学期结束工作安排
1月24日，小学评卷；
1月25日，初中评卷；
1月26日，高一、高二评卷；
1月30日，高三评卷；
1月26日至27日，学生品德评定、家访、学期工作总结等；
1月24日，幼儿离园；
1月28日，学生离校；
1月29日（农历十二月廿二日），教师离校，寒假开始。
二、下学期开学时间安排
2月16日（农历正月初十），全县春季开学和教育行风建设工作会议；
2月17日，教师集中，学校部署新学期开学工作；
2月18日至19日，学生报名注册缴费、开学典礼、始业教育；
2月20日（周三），正式上课。
三、假前假中相关工作
（一）完成期末各项任务。各学校要根据规范化管理工作检查组提出的反馈意见，认真研究制定切实可行的整改计划和措施；要做好期末教学目标检测工作和学生综合素质评定工作，严禁按检测成绩进行排名和公开名次，要做好各类文书档案归档工作，做好学期教师教学业绩考核（目标管理考核）工作；要认真做好总结，学校总结要向全体教职工公开；制订出下学期计划，筹备好下学期开学的有关工作，以保证下学期的教育教学工作在开学后即进入正常运行轨道。
（二）组织教师集中学习。各学区、学校要安排一定时间组织教师集中学习***的十七大精神、***和国家的教育方针***策及《劳动合同法》等有关法律法规，进一步增强以人为本的意识和依法行***、依法治校的意识和思想道德修养。
（三）学生思想道德教育。各学校要加强对学生进行道路交通安全、饮食卫生等教育，尤其要加强安全教育，提高学生自我防范能力、防火防灾意识；要对学生强化公民道德教育，切实抓好禁赌、禁毒、反、反封建迷信教育，防止低级趣味书刊、不良营业网吧、游戏机室等对学生的侵害，提高学生对不良风气的抵抗能力；要确保师生能过一个安全、文明、愉快、健康的假期。
（四）开展学生家访活动。各学校要组织教师对学生进行家访，特别要把特困家庭学生、学习困难学生、心理问题突出学生作为家访的重点，向家长反馈学生在校情况，了解学生在校外表现，认真听取家长和社会对学校教育的建议和呼声，沟通好学校教育和社会教育。
（五）学校安全防范工作。各地各校要切实做好交通、防火、防盗和安全大检查，严格按照《关于开展校园安全专项排查整治的紧急通知》（苍教【2007】91号），对学校现存危房、消防通道、校舍设施、锅炉房等部位进行排查和整改工作。要做好实验室、电教室、***书馆、网络中心、多媒体教室等校产的安全防范工作；要安排好假期值班人员，实行24小时值班制度，切实做好校产管理与保护工作；要加强假期的消防安全巡查，落实防范措施，确保本单位假期的消防安全。
（六）加强***风廉***建设。严格禁止寒假期间以各种名义举行各种类型的补习辅导班，确保学生的休息时间。未经教育局批准，各校不得组织教师公费参观、旅游、疗养等活动；严禁公款请客送礼，违反规定的将严格追究学校领导的责任，并按有关条例惩处。县教育局设立假期举报电话：
学生会月末总结篇10
班级
高二（9）
班主任
蔡卫强
人数
61
男：39
班
级
主
要
工
作
四月
1． 召开主题班会《关注共同话题——学习》。
2． 期中考试及家长会。
3． 开展一帮一结对子活动。
女：22
班
级
基
本
情
况
分
析
全班61人，男生39人，女生22人，本学期借读生3人，国家二级运动员1人。
班内人际关系融洽，班级组织较完善，班内有统一的行为规范。班上学习成绩优秀的学生在年级中不拔尖，少数学生学习目的不明确，学习不勤奋，吃苦精神差。
五月
1． 组织参加高二课本剧赛。
2． 法律知识讲座。
班
级
建
设
目
标
近期目标：开学两周内建立有威信的班委会，改变班上午间喧闹现象，一个月内明显提高作业的完成质量。
中期目标：树立良好的集体舆论，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，第一学期的期中考试要缩短与兄弟班的差距，力争在高二（结束前）阶段使本班成绩在平行班中居上游水平。高二会考合格率100%。
远期目标：高三毕业时，全班学生成为合格毕业生，争取有更多学生考入名牌大学。
六月
1． 组织会考，期末考试。
2． 期末总结及学生的期末评优。
班
级
主
要
工
作
二月
1． 建立新的班委会，完善班级制度。
2． 召开主题班会《总结与目标》。
年
级
意
见
***
教
处
意
见
三月
1． 召开主题班会《感动中国，感动高二》。
2． 组织参加高二乒乓球赛。
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