学文网通信毕业实习报告篇1
通信工程生产毕业实习报告范文一
20xx年12月，学校组织的实习学习虽然只有短短的一个多月时间，但是我以100%的工作态度来对待，同时由于学习的心态来面对，而经历了这次过程，我们感性上学到了很多东西，也对我将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。通过这次实习丰富了理论知识，增强了操作能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。现将本次实习就实习内容以及未来自己努力的方向两方面作实习鉴定。
在实习的1个月时间里,我担任工程部里面的巡检工作，学习最基本的CDMA网络知识、G***网络知识、室内分布系统知识。NOKIA手机工程模式和三星常用工程模式的认识跟应用。NOKIA测试手机使用的BCCH、CID、RX、RQ跟TX测试G网的网络信号，三星手机使用的PN、EC/IO、RX和TX测试C网的网络信号。巡检组员关于测试的方法和要求，室内分布代维服务内容和要求，用户感受要求，网络指标要求，工艺要求等。室内分布系统总台账中巡检站点信息查找。分析C/G网络信号系统设计方案，绘画系统原理***跟设备安装***，从而弄懂网络的覆盖区域，馈线的走向，设备器件的参数等设计方案的要求。学习常用测量仪器的使用方法应用于室内分布系统整改、优化工程：结合更高的网络质量要求和大网变化、有必要对已建的室内分布系统进行全面的测试评估、系统指标调测、整改方案实施、系统优化网络优化。用户投诉分析处理、室内日常通信保障获得更大的投资效益和社会效益。实际巡检操作要掌握的要领：G***的通信测试用NOKIA移动电话的工程模式名称为Net monitor分组画面为改锥、铁锤和手机，诺基亚的工程模式启动后可以通过命令开启或关闭。工能选择-Net monitor-01进入画面00退出的程序一样，只不过后面的01该成了00。记录BCCH﹑CI﹑RXLev﹑RQ﹑TX-PWR(等级)最强邻居小区1跟最强邻小区2的数据，以及切换测试。打通10010电话，对数据变化进行记录。主要记录数据为菜单1﹑3和9。CDMA用三星移动电话第三行的PN数值是代表者手机信号接收基站的代码。在建筑物内室外大家可以尝试着播打。看看PN值的变化。后面的D0XX数值就是下行RX接收电平值。也就是手机信号接收功率的强弱数值。数值越小，代表功率越大，信号也就越强。反之也亦然。正常范围应该是50～90之间。后面的-0X数值代表者EC/IO值，通俗的说就是扰频值。数值越大说明手机受到外界干扰越大。超过+10几乎无法正常通话了。第四行的数值T-XX代表了手机上行也就是手机发射功率数字。数字越大代表发射信号的功率越强。关键就是第一页的CDMA Monitor，是工程测试人员必看的一页。如果要判断信号问题还是手机故障，依据都来自与此。完成了这些的数据记录后，还要对电表位置/读数以及主机设备的具置进行记录。
实习虽短，但收获丰富，只要付出，就有回报，而经过自己的努力，我有了机会去面对着专业性人员，听着他们对专业性的讲解以及亲自看到了许多的大型通信设备，这些都很有助于我们对知识的理解以及与实际相联系，很益于我在以后的工作。实习让我体会通信在国民经济发展中所处的地位和所起的作用，加深对通信工程在生产生活中的感性认识，了解这些企业生产和运营的规律，学习这些企业组织和管理知识，巩固了所学理论，培养了初步的实际工作能力和专业技术能力。 此次实习通过各种形式我了解当前通信产业的发展现状以及美好的前景。感受到了信息科技给今天带来的美好生活，当然以后自己也要立志献身于通信事业，重点研究移动通信新技术。
通信工程生产毕业实习报告范文二
实习目的：
为巩固通信工程专业的主业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对通信相关产品和生产流程的具体，了解更多的关于通信方面课本以外的知识，为以后对本专业课的学习有更好的帮助。
前言：
通过近一周的学习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了本人观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。现将本次实习就参观实习内容、实习收获、以及未来自己努力的方向和此次感想等三方面作以总结。
准备工作：
9月1日这一天我们参加了认识实习动员大会，会上带队老师给我们详细说明了实习时的注意事项等各项事宜和这几天实习的统一安排，并鼓励大家见习时要勤于向技术人员提问，希望通过这次实习，使我们对本专业有更好更深入的了解。
参观实习内容
1.中国地质大学通信系统实验室
9月2日在老师的带领下，我们坐车前往中国地质大学，去参观那的通信系统实验室。在那里我们了解到中国地质大学通信系统实验室是面向本科生和研究生的重要通信与信息技术实验教学基地，集实验教学与科学研究于一体的开放性实验室。为培养创新性人才提供一个良好的实训环境，为校企共建提供一个合作交流平台。系统的总目标是建成实验平台。
在跟随老师参观的同时，内部老师介绍到该通信实验系统由华为公司的 metro 系列光传输产品、 cc08 程控交换机、 ma5300 宽带设备、 h3c 二层和三层 数据通信设备、无线接入等五大硬件平台和 专用通信软件 组成。 各平台在专用软件( e-bridge 、 tXX 等)的支持下既可以开设***实验，又可以开设系统性实验，提供多种端到端的通信解决方案， 可同时容纳 35 位同学上机操作。
依托此平台可完成通信及信息专业的教学实验、课程设计、生产实习、毕业设计及科学研究等。该平台可涵盖的课程： 接入网技术、 程控交换、 光纤通信、 sdh 、 计算机通信网 、 信息管理与安全、 电信信令与通信协议 、多媒体通信、语音处理、***像处理 、通信原理、 移动通信 、电磁场与电磁波等。 同时该平台可支持华为光传输网络和 h3c 网络培训认证业务，通过认证考试者，可颁发相应的认证证书。
对于次实验室今后的发展，老师强调创新源于实践，在***艰苦朴素、求真务实的办学宗旨指引下，把实验室建成国内一流、功能齐全、面向社会、创新型通信实验教学基地。
2.长飞光纤光缆有限公司
9月3日，我们大清早就坐车赶往长飞光纤光缆有限公司参观实习，在大厅的时候，公司相关的工作人员就向我们介绍了下公司的概况。
长飞公司创建于1988年5月，由中国电信集团公司、荷兰德拉克通信科技公司、武汉长江通信集团股份有限公司共同投资，是我国唯一具备制棒、拉纤及成缆一体化规模生产能力的专业厂家。公司位于武汉市东湖高新技术开发区关山二路四号，占地面积达十五万平方米，员工总数约1000人，年销售额接近30亿元，是当今中国产品规格最齐备、生产技术最先进、生产规模最大的光纤光缆产品的研发和生产基地。
自1992年投产以来，长飞公司的光纤和光缆产品的产销量连续十六年排名全国第一位，累计产销光纤5250万芯公里、光缆123万皮长公里(合光纤3600万公里)，销售总额超过200亿元。产品远销美国、日本、东南亚、中东、非洲等50多个国家和地区，并跻身成为全球第二大光纤生产企业及第五大光缆生产企业。
长飞公司自创业至今，通过引进、消化、吸收与创新，已经探索出一条振兴民族产业的成功之路。
研究与开发中心，是长飞公司专门从事对光纤和光缆制造技术、生产工艺、制造设备以及产品用材料进行研究的部门，拥有博士和博士后13人、硕士54人、本科103人、高级技术专家22人，致力于世界领先水平的新型光纤、光缆产品的开发和研制工作。
截至到目前，长飞公司已获得国家授权专利109项，其中发明专利达51项。同时，还获得了多项美国专利授权。
同时，长飞公司还多次承担了部级十五攻关项目、国家***信息产业技术升级项目、部级863项目、科技兴贸项目、部级火炬计划项目、湖北省科技攻关项目、商务部出口机电产品研发项目、武汉市的科技攻关项目等，荣获国家科技进步奖一项、湖北省科技进步奖一项、武汉市科技进步奖两项，并参与了国际电联itu-t标准的制定工作。
此外，长飞公司还大力开展自主创新基础建设。先后被认定为湖北省博士后产业基地，湖北省省级企业技术研发中心，湖北省光通信材料工程研究中心，国家863计划成果产业化基地，中国信息产业年度创新企业，部级企业技术中心，武汉市光纤通信工程技术研究中心。
自1992年投产以来，长飞公司已累计产销光纤5250万芯公里、光缆123万皮长公里(合光纤3600万公里)，销售总额超过200亿元。光纤产品和光缆产品的产销量连续十六年排名全国第一位，并且在全球分别排名在第二位和第五位。
在国内市场，长飞公司的光纤产品和光缆产品被广泛应用于中国电信、中国网通、中国移动、中国联通、中国铁通等通信运营商，以及电力、广电、交通、教育、国防、航天、化工、石油、医疗，全国市场占有率超过40%。
通信工程生产毕业实习报告范文三
一、实习目的
生产实习是工科学生培养工程实践能力的重要环节，通过生产实习，让大家认识所学专业的特点和应用，加深对专业知识的理解和吸收，达到学以致用的目的。生产实习的目的可以总结为三个方面：
1、从工程实践能力培养上讲：通过生产实习，同学们才能更好的了解和认知书本上学到的知识和工程应用背景，既能开拓同学们的视野，同时又能锻炼同学们的工程实践能力。
2、从社会实践能力培养上讲： 通过生产实习，同学们可以走访各种企业，了解和认知企业文化和工作管理，为大家今后就业做好准备。在实习期间大家应该认真的思考，你今后的就业方向和就业区域，提前做好心理上的准备。
3、从创新能力培养上讲：通过生产实习，可以激发同学们对新事物进行分析和思考能力，从而更好的进行综合创新能力的培养。
二、实习内容
1.通信工程生产实习内容：通信网络运维
地点：山东大学网络中心
山东大学校园网采用了三层网络架构设计模型：核心层、分布层、访问层。其中核心层是网络的高速交换主干;分布层又称汇聚层，提供策略的连接，是网络接入层和核心层的中介，访问层又称接入层，向本地网段提供工作站接入。利用主机名、IP地址来标识接入校园网的每一台主机，采用域名解析(DNS)来解决IP地址难于记忆的问题，同时校园网分布层还可以提供邮件服务、FTP服务等。学生公寓处学生个人电脑利用校园网连接网络采用认证上网方式。
7月6日下午，我们参观了学校网络中心，看到了由路由器、核心交换机、防火墙、DNS域名解析服务器、邮件服务器、主服务器、认证服务器、FTP服务器等相互接复杂的连接线路，整个系统需要温控设备控制室内温度在23℃左右，还同时有检测设备随时检测网络状态。
以前只是在书本上对网络基础知识的了解，谈不上实际用处，但在学校网络中心听讲座、参观过程中，一切以实物展现在自己的面前，这才发现校园网络连接线路的如此复杂，也慨叹理论如此简单实际处理起来却没有那么简单。这时我明白了每一类学科都有它独到之处，任何事情永远不要想当然的认为。
2. 通信工程生产实习内容：智能交通网络管路
地点：公交公司
智能调度系统，实现先进技术对车辆进行实时的可视化调度，使调度指挥更加及时有效。3G监控系统，使车辆视频与声音的无线实时传输、远程查看现场、远程回放录像都轻而易举的实现。电子巡更系统，使夜间公交车辆的安全有了保障，对保障车辆财产及场站的安全起到了重要的作用。
智能化交通运输系统，是在较完善的交通基础设施的条件下，将先进的信息技术、数据通信传输技术、电子传感技术、电子控制技术以及计算机处理技术和系统综合技术有效的集成并应用于整个运输系统，以解决交通安全性、运输效率、能源和环境问题，从而建立起大范围内发挥作用、适时、准确、高效的综合运输和管理系统。
在公路运输领域，智能化系统将汽车、驾驶员、道路及其相关的服务部门相互联系起来，从而使公路能够高效地使用公路交通设施和能源。该系统将采集到的各种道路交通及服务信息经交通管理中心集中处理后，传输到公路运输系统的各个用户，出行者可选择交通方式和交通路线;交通管理部门可自动进行合理的交通疏导、控制和事故处理;运输部门可随时掌握车辆的运行情况，进行合理调度。
济南近年来，济南公交充分利用现代化科技成果，以建设共享信息平台为主线，加速公交智能化建设。济南公交信息平台整体架构采用集约化的数据管理模式，建立了以公交指挥中心为核心，各种应用系统为支撑的公交信息化指挥体系。
我们在济南公交调度指挥中心看到，所有上路公交车的位置、运行状态等信息都实时显示在监控大屏幕上。在这里，工作人员可对运行在济南大街上的公交车辆实现调度、指挥。
在宽7.32米、高1.83米的液晶显示屏上，不断切换先驶出公交场站、公交线路车辆位置，甚至每辆公交车内部的情况，声音、***像同步传输在大屏幕左侧，一辆20路公交车的运营情况尽收眼底。四幅***分别显示该车车门和投币箱、司机、车身和车尾的情况。大屏左侧则是一张济南市公交运营***，工作人员点击其中一辆公交车，屏幕上立刻显示出该车的实时监控情况，包括公交车的线路、驾驶员、车辆编号、当前位置、当前速度等。而这一系统产生的数据均通过*** 网络传到公交中心平台，调度人员可根据监控到的车厢内的载客情况，进行科学调度，缩短乘客乘车时间。例如通过监控系统发现某路公交车客流拥挤，公交公司就会加密该路公交车的运营，使发车更均匀、乘客乘车时间缩短。
公交指挥中心，集成了济南公交所有可视化的信息系统，是一个主要由智能调度系统和视频监控系统构成的综合平台。济南公交应用3G监控系统，在每辆公交车上安装了4个摄像头和一个拾音器，将运行中公交车内情景无线实时传输到控制中心，本地***像信息能保存7至10天，可随时查看。为确保重点部位的安全，济南公交安装了场站监控、加油(气)站监控等监控系统，安装了400多个摄像头，做到了中间站台监控的全覆盖。场站监控是对停车场、加油站、油库等重点区域进行视频监控，实现了基层单位与监控中心的联动。
3. 通信工程生产实习内容：IT企业生产研发
地点：山东万博科技股份有限公司高新区舜华路1号齐鲁软件园创业广场B座2层
山东万博科技股份有限公司是在中国电信行业改革不断深化的历史背景下、按照现代企业制度建立起来的新型ICT服务企业。公司成立于2003年8月，总部座落于济南国家信息通信国际创新园(CIIIC)。公司成立以来，以全新的经营理念和运营模式引领了一场行业革新运动，为ICT行业的快速发展增添了生机和活力。
公司成立七年来，成长迅速，目前，在国内设有26个分支机构，拥有2000余名各类ICT专业人才。主要致力于信息化建设、网络支撑和工程建设等ICT综合服务，服务领域涵盖电信、交通、电力、能源、金融、广电、公、检、法等***府和行业客户。
公司拥有《通信信息网络系统集成甲级资质》、《通信网络基站维护甲级资质》和《通信网络线路维护甲级资质》等十多项经营许可和资质证书，先后通过了国家双软企业认证、高新技术企业认证、ISO9001质量管理体系认证和CMMI ML3级国际认证。现为中国软件与信息服务外包产业联盟理事单位、中国通信企业协会理事单位、山东省软件行业协会理事单位。
公司倡导积极向上的企业文化，先后被评为国家规划布局内重点软件企业、 中国服务外包成长型百强企业、中国科技创新型中小企业100强、全国通信行业用户满意企业和中国民营通信服务企业十强，山东省重点服务业企业等，成为业内的标杆企业之一。
4.通信工程生产实习内容：通信产品生产研发
地点： CIIIC高新区
齐鲁软件园位于济南高新区，是一个以软件为核心，延伸至服务外包、动漫游戏、通信、半导体、系统集成等多个产业门类的ICT专业园区。园区占地面积 6.5平方公里，按照山、水、绿、园的设计理念，秉承人文、自然、科技设计思想，目前已建成23万平方米的孵化区;产业小区32万平方米;企业研发基地27万平方米;电子产品生产基地40万平方米;人才培养基地15万平方米;配套设施(含住宅)80万平方米。其中标志性建筑创业广场建筑面积达 15.6万平方米，是迄今为止世界上最大的单体环型建筑，大楼内部围合了占地120亩的景观公园，与环外三山休闲文化带融为一体，为企业创造了优越的发展空间。
齐鲁软件园坚持营造环境、拉动产业、促进发展、共同提高的发展思路，紧紧围绕产业拉动、园区规划建设、企业服务三大任务，通过为企业打造人才保障、技术支撑、企业协作、融资服务、知识产权保护、技术创新等六大服务平台，突出人才集聚、技术支撑、产业国际化、集成联盟四项重点工作。其全面缔造的世界级软件开发、网络通信、外包服务、动漫、IT培训、数据服务等产业格局，为国际企业入住园区提供了一流的产业环境。
同学们在软件园工作人员带领下，来到软件园的企业产品展示厅。在这里同学们了解到了齐鲁软件园建立和发展的历程，成立于1995年的高新区齐鲁软件园历经十几年的发展，如今已发展成占地面积达6.5平方公里，已建成的包括23万平方米的孵化区产业小区32万平方米、企业研发基地27万平方米、电子产品生产基地40万平方米、人才培养基地15万平方米、配套设施(含住宅)80万平方米。健全的基础设施为企业创造了优裕、舒适的现代办公空间和发展空间。据工作人员介绍，目前共有400多家企业入驻，其中包括浪潮软件，山东中软，中鲁通信，山东松下，NEC等知名企业。
随后在软件园的会议报告厅，同学们听取了来自的山东国威卫星通信技术有限公司和中孚信息技术有限公司的精彩演讲。他们为大家分析了当前软件业的发展态势，指出中国软件业发展目前还存在着许多弊端，但仍然具有非常广阔的前景。针对大学生就业的疑惑，他就社会供求现实及企业的需求，具体分析了大学生应具备怎样的素质。他概括总结为：作为一个合格毕业生，要有良好的专业背景和专业知识、优异的外语水平、丰富的实践经验、虚心的学习态度以及出色的沟通能力，同时增加和企业的沟通与了解。
三、实结
为期一个星期的实习结束了，实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，打开了视野，也增长了见识，为我们以后走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
通信毕业实习报告篇2
毕业生跟踪调研管理办法一为更好地了解我院已毕业就业学生的在岗动态，了解用人单位对我院毕业生就业的总体评价，从而便于对我院毕业生就业质量进行分析，使我院就业管理工作走向科学化、制度化、系统化，特制定本办法。
一、目的和宗旨
建立学院毕业生就业跟踪制度，通过了解我院毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能、专业知识综合运用能力、工作适应程度等情况，了解学院毕业生就业质量水平，有针对性地加强和改进我院毕业生就业创业工作。
二、途径和方法
通过向用人单位发放调查表、走访用人单位等多种途径，听取用人单位的意见和建议，掌握毕业生就业的有关情况，对其中的重点情况进行统计、分析，向学院提供相关的调查报告。
三、具体工作要求
(一)毕业生就业跟踪，是毕业生就业指导工作的继续和深入，此项工作由学院学生就业工作领导小组统筹规划，学生就业指导中心负责日常工作协调和材料汇总。各系就业工作领导小组负责本系毕业生就业跟踪。
(二)各系领导应高度重视此项工作，并把此项工作纳入系部重点工作，指定一名系领导组织实施，注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善此项制度。其中，各系应重点做好以下各项工作：
1.每年5月份前，按近三年毕业生的10%向毕业生用人单位发放调查问卷，了解用人单位对往届毕业生的用工情况。主要调查对象是在学院录(聘)用较多毕业生的用人单位。
2.每年8月份，按不少于50%的比例向应届毕业生所在的用人单位发放《广西经济管理干部学院毕业生跟踪登记表》了解毕业生就业相关情况。
3.各系将用人单位反馈的信息进行分类统计，撰写应届往届毕业生质量跟踪调查报告，并以电子文档的形式汇总到学院学生就业指导中心。
4.每年9月份前，按5%的应届毕业生比例到毕业生用人单位实地了解毕业生的工作适应情况，了解用人单位对我院毕业生的综合评价;召开毕业生座谈会，转达学院领导的问候，倾听毕业生的意见、建议等，写出用人单位、毕业生就业跟踪的综合性专题报告，每年9月15日前完成，并以纸质和电子文档的形式汇总到学院学生就业指导中心。
5.毕业生就业跟踪以系为主，到外地实地走访用人单位所需经费，应事前申请并经学院领导批准后按出差有关规定进行。
(三)学生就业指导中心负责汇总考核
1.根据教育厅相关要求，汇总、撰写学生毕业生就业跟踪报告。
2.通过电话、QQ、邮件、传真、实地走访等方式对毕业生就业情况进行核查。
3.对在就业跟踪中弄虚作假、隐瞒的行为报学院按相关规定处理。
四、其他
1.本办法由学生就业指导中心负责解释。
2.本办法从公布之日起执行。
毕业生跟踪调研管理办法二一、前言：
为了认真贯彻落实北京市教育委员会《中等职业学校学生实习管理办法》的通知，加强对毕业生实习、就业工作的管理，使毕业生实习就业工作更加规范化、科学化，特制定此管理办法。
二、毕业生实习、就业的条件：
(一)、基本条件
1、毕业生必须符合房山区第二职业高中毕业生标准。
2、学生在校学习期间必须取得本专业相关的职业资格证书(至少一个)、全国计算机等级证书、北京市英语口语证书。
3、成长档案在60分以上。为学校发展做出贡献，学习成绩优良、遵纪守法等各方面表现优良的应届毕业生，优先推荐实习就业。
4、各科成绩(含补考)均及格。
5、实习、就业前无警告、无纪律处分、无刑事犯罪记录，无缺陷、无传染性疾病或其他较大疾病。
(二)、择优推荐条件
1、若学生在校学习期间被评选为优秀学生会干部或优秀班干部，则毕业时优先推荐实习就业。
2、学生成长档案均在85分以上。学习成绩优良(平均分在80分以上)
3、实习、就业前无警告、无纪律处分、无刑事犯罪记录，无缺陷、无传染性疾病或其他较大疾病。
4、为学校取得各项荣誉(如各项竞赛取得成绩、好人好事等)。
三、学生毕业的条件：
1、按学校规定完成本专业所开设的文化课，实习、实训课及社会实践活动，考核成绩达到及格
2、取得英语口语等级证书、NCRE证书、本专业职业资格证书(一个)
3、成长档案成绩在60分以上
4、实习鉴定表成绩合格
四 、毕业生质量跟踪调查制度
房山区第二职业高中毕业生质量跟踪调查制度
提高质量求生存、打造品牌***发展，为了进一步满足社会和区企、事业单位的需求，提升我校毕业生的质量，特制定毕业生实习、就业质量跟踪调查制度。
(一)、指导思想：
通过调查了解用人单位对我校毕业生思想状况和工作表现等情况，跟踪学校教学和管理的效果，检验办学的整体水平，适应经济社会发展对人才素质的培养要求，为进一步改革教学内容、教学方法和教学手段提供依据。
(二)、毕业生质量跟踪调查的内容：
1、毕业生在工作单位的思想品德表现和敬业精神
2、毕业生的工作态度、工作能力和创新能力
3、各专业教学计划与课程设置的适应性
4、毕业生对学校教学与管理工作的意见和建议
5、用人单位对学校办学的意见和建议
6、先进典型事例与材料
7、职业道德和个人思想素质在实习中的体现
8、对社会的贡献
(三)、开展毕业生质量跟踪调查的途径和方法：
毕业生跟踪调查市场拓展部组织专业组具体落实，重点是深入到我校毕业生比较集中的地区和行业，对人事部门、单位主管部门和用人单位进行走访;同时各专业组要采取相应的措施，把毕业生跟踪调查工作列入议事日程，并使之制度化。
(四)、毕业生质量跟踪调查的形式：
市场拓展部以集中调查为主，各专业组以分散调查为主。学校将通过走访用人单位、召开毕业生座谈会、向用人单位和毕业生寄送调查问卷、请毕业生回校交流等各种方式对毕业生进行跟踪调查，及时掌握毕业生的情况，并对其中的重点情况进行统计分析。
(五)、建立毕业生质量跟踪调查的信息反馈系统
由市场拓展部负责，组织实习生(毕业生)跟踪调查小组，组长由市场拓展部主任承担，成员由专业组主任和相关教师组成。
(六)、毕业生质量跟踪调查的信息收集与整理
重视毕业生跟踪调查的信息反馈、收集整理、分析总结并撰写调查报告。每次调查结束后，根据毕业生及用人单位提出的意见和建议召开专题会议，撰写调查报告，提出整改措施，促进教学及学生管理工作，提高办学质量和效益。
(七)、市场拓展部的工作职责：
市场拓展部负责毕业生质量跟踪调查工作，加强与区内、外用人单位的联系，及时研讨并反馈的毕业生信息，为学校的整体发展提供基础信息。
(八)、各专业组职责：
各专业组要高度重视毕业生质量跟踪调查工作，要建立和完善毕业生档案和毕业生信息数据库，保持与毕业生的联系，及时掌握毕业生的学习、工作情况，关心毕业生的事业发展，并根据毕业生的去向变化，扩大对毕业生的跟踪调查范围，不断更新毕业生信息数据库。
(九)、本办法自印发之日起执行。
毕业生跟踪调研管理办法三学院毕业生的就业工作情况是检验学院教学质量和管理水平的一个重要指标。为全面了解我院毕业生的工作适应程度，以及毕业生在用人单位的工作表现和用人单位的意见，加强学校人才培养与社会现实需求的紧密衔接，进一步推动和深化学校教学改革，培养国家建设需要和受社会欢迎的人才，特制定本办法。
一、调研的对象
1.学院近两届毕业生;
2.毕业生所在的工作单位。
二、调研的内容
1.毕业生对学校教学管理、教学设施、学习氛围等方面的感受，以及对院系课程设置、管理制度、教师队伍、课堂教学、实验教学、师生关系、教改活动、学习指导、实验室建设、生产实习、毕业设计(论文)等方面的意见和建议。
2.用人单位对毕业生专业基础、业务能力、敬业精神、知识结构、思想品德、外语水平、组织管理能力、创新能力、处理人际关系的能力、科研能力、表达能力等方面的评价，以及对四川机电职业技术学院人才培养的意见和建议。
三、组织机构
学院成立毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组，学院就业指导中心负责设计、下发毕业生跟踪调研的问卷，检查各系毕业生跟踪调研与信息反馈工作的开展情况，全面了解社会用人单位对我校本科毕业生的总体印象，总结我校人才培养的经验和特色，及时捕捉社会需求动向，进一步推进全校的教学改革。
2.各系也成立专门的毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组，由各系主任负责，主要职责是根据校毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组的安排，组织、实施对本系历届毕业生跟踪调查和信息反馈工作，了解毕业生的工作情况以及用人单位对毕业生的意见，对调查结果进行统计分析，发现人才培养的特色和不足，有针对性地制定人才培养的改革计划，调整课程体系，深化教学各环节的改革，配合学院毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组的工作。
四、跟踪调查的时间及实施办法
1.建立毕业生监测、反馈点。每年对我院毕业生监测反馈点单位进行走访，时间安排在十月至十二月，主要通过访问单位人事、组织部门负责人，了解我院毕业生的表现情况。
2.各系部毕业生跟踪调研与信息反馈工作每年开展一次。
3.调研的对象以近3年的毕业生为主，调研的人数不低于近3年毕业生总数的20%。
4.调研的范围要考虑到专业分布、地域分布、性别比例、工作单位类别等因素。 5.调研方法以邮寄问卷为主要方式，也可直接到用人单位了解情况。
6.问卷回收后，各系立即组织对问卷进行归类整理和统计分析，撰写调查报告，提出教学改革的建议，并把统计数据和报告上交学院工作小组。
7.院毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组对各系上交的有关数据进行汇总，撰写总的统计分析报告。
8.院毕业生跟踪调研与信息反馈工作小组深入各系部，检查各系毕业生跟踪调研与信息反馈工作的开展情况。对认真开展此项工作、效果显著的系进行表彰，并给予一定的物质奖励。
五、调查报告
1.问卷回收后，立即组织对问卷进行归类整理和统计分析，撰写调查报告，提出教学改革的建议。
2.以书面的形式汇总监测反馈点单位的用人意见和当年毕业生的表现情 况，写出问卷调查的数据及初步报告。
3.每三年撰写总的统计分析报告，写出用人单位、毕业生跟踪调查的综合 性专题报告。
六、附则
1.本办法自颁布之日起执行。
2.本办法由教务处负责解释。
七、附件
1.毕业生跟踪调查表(毕业生)
通信毕业实习报告篇3
1.学生离校前须认真学习顶岗实习的有关规定，了解实习任务，并领取顶岗实习《工作经历证明》和《实习协议》(协议书一式两份，实习单位和学生所在系各一份)。
2.按规定时间到实习单位进行顶岗实习，无正当理由不得擅自离开实习单位。未经系部及实习单位同意擅离岗位者，实习考核按不合格处理，期间发生的一切问题由学生本人负责。若由于顶岗实习单位单方面原因，必须上报校内指导教师和系部，由指导教师与顶岗实习单位联系证实后，方可办理相关的离岗手续，并调换到新的顶岗实习单位，不允许先离岗后报告。
3.学生到岗两天内必须报告校内指导教师和班主任，一周内将实习的作息时间安排告知校内指导老师，以便校内指导教师抽查指导；可通过电话、短信、qq、e-mail、网上留言等多种方式，每两周至少与校内指导教师保持联系一次。
4.参加顶岗实习的学生必须通过登录武汉船舶职业技术学院顶岗实习网络系统登记顶岗实习单位、企业指导教师的相关信息，按时在系统对应板块有效提交顶岗实习周报告及实习总结；学生可通过系统查询指导老师信息，及时了解学院、系部的相关工作安排；并可以通过留言的方式与班主任及指导教师主动联系、沟通，报告实习情况。实习学生要自觉遵守国家法律和法规、企业的各项管理规章与制度，不做有损企业形象和学校声誉的事情。(暂定)
5.学生在顶岗实习期间除提交相应的电子文档外必须同步填写顶岗实习《工作经历证明》中的相关内容(6月24日前上交)。返校后，指导教师根据学生与企业签订的协议、顶岗实习单位鉴定、网络登记信息、实习内容，实习效果按五级制进行实习成绩的评定，无网络登记信息或顶岗实习周数未满12周者实习成绩将被认定为不及格。
6.学生实习期间遇到问题或发生重大事件应及时与班主任联系，由系实习指导小组与实习单位协商解决。
二、毕业与返校注意事项
1.第五学期不及格课程，可在本学期参加补考，补考时间安排在20nn年1月13、14日进行。第一至第四学期不及格课程到考试中心申请重考，在考试中心报考截止时间为5月31日，考试必须在6月10日前完成。
2.毕业生应认真核查毕业资格，要求所有成绩合格、学费缴清、三证齐全(ata、英语三级、技能鉴定证书)，任选课达到6学分。其相关注意事项如下：
①毕业生资格审核截止日期一般为6月12日，不符合毕业条件的学生按结业或延长毕业时间处理。②ata未通过可随时到学院考试中心报考；③英语三级未过的同学，必须参加每年的全国统一英语等级考试；④对于技能鉴定证书未获得的情况,可到考试中心申请相应的技能等级考试；⑤任选课学分不足6学分者，可以通过到学院考试中心参加其它证书考试予以认定，***课结业证、驾照等不能冲抵任选课学分。⑥欠费学生费用清缴时间一般在5月31日。如有欠费，不能进行毕业证电子注册。
通信毕业实习报告篇4
【关键词】毕业设计；QQ群机器人；开题报告；人才培养
Function and Practice of QQ Group in Graduation Project
AN Kun1 MENG Jiang2
（1.Key Laboratory of Instrumentation Science & Dynamic Measurement， North Univ. of China， Taiyuan Shanxi 030051， China；
2.School of Mechanical & Power Engineering， North Univ. of China， Taiyuan Shanxi 030051， China）
【Abstract】The characteristic of graduation project design is analyzed， and the function of QQ group in graduation project is illustrated. The personification communication of graduation project direction is realized based on the technology of QQ group robot. Aimed at the format questions of project standardization documents， some measures are applied to solve quickly and timely the problems students may meet， such as the query of key words in QQ group. After months of exploration and practice， the plug-in to write project proposal can help students with question answering automatically using QQ group robot， which will lay a solid foundation to train undergraduates for writing project proposals correctly and canonically.
【Key words】Graduation project； QQ group robot； Project proposal； Personnel training
本科毕业设计是高等学校教学过程的重要实践环节之一，是总结检查学生在校期间的学习成果，评定毕业成绩的重要依据[1]。通过毕业设计环节，毕业生能对任务书给出的课题进行专门和深入研究，巩固、扩大、加深已有专业知识，培养综合运用已有知识***解决问题的能力。完成毕业设计和撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义，是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习[2]。
1 本科毕业设计的特点
本科生的毕业设计环节主要包括确定题目、课题分析、答疑指导、组织答辩和评定成绩等阶段（***1）。其中，答疑指导是整个设计或论文的核心环节，具有耗时最长、最易受挫，需要教师与学生保持畅通的信息通道，进行充分的交流与协作，共同完成本环节。指导教师对学生毕业设计的答疑指导是全方位的指导，是一种方向、方法及进程上的指导，包括毕业设计的选题、资料的收集、拟定写作提纲、设计过程的跟踪指导和解答疑难、答辩，特别是设计选题的确定和设计过程的跟踪指导是重中之重。
跟踪指导和疑难解答是指导教师在毕业设计期间的根本任务。长期以来，教师普遍采用面对面指导的传统方式。但随着近年来高校招生规模的急剧膨胀，设计场地和师生比例与90年代相比发生了很大变化，指导教师除了承担毕业设计指导任务外，还会有其他的教学和科研任务安排。换言之，在时间安排上与学生进行面对面的毕设指导难免会顾此失彼，难以做到游刃有余[3]。
***1 本科生的毕业设计环节经历阶段
同时，指导教师与学生之间还应尽可能保持良好的信息交流与反馈渠道。也就是说，教师不要进行“背靠背”式的指导学生，放任学生自由写作，避免学生完成整个设计后教师才进行批阅，提出意见。一旦出现原则性的错误，学生的努力就会付之东流，只能重头在来。如何建立一种有效的通讯机制，以避免学生设计写作的盲目性，减少失误与偏差，提高效率和质量是当前高校管理部门和指导教师必须面对的问题。
2 QQ群在毕业设计环节的基本功能
QQ群是腾讯公司为QQ用户中拥有共性的小群体建立的即时通讯平台，使用户身处于相互密切联系的群（Group）内，消除独自***的孤寂感。QQ群主创建QQ群后可以邀请朋友、同学或有共同兴趣爱好的人到一个群内进行交流和学习。除了聊天式的交流，QQ群还提供群空间服务，在群空间中用户可以使用群视频、群相册、群共享文件等多种方式进行信息交流[4]。
合作学习理论认为“合作学习是指学习者为达到共同的目标在小组中共同学习。”合作学习不仅是一种教学方式，而且也是一种学习方式，它以学习者的相互关联为突破口，倡导营造多变和宽松自由的学习环境，来激发学习者的积极性。混合学习理论就是要把传统学习方式的恶优势和网络化学习的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主观性、积极性与创造性[5]。
QQ群是基于Internet的即时通讯手段，既可以在计算机内安装QQ软件，又可以在智能手机终端安装QQ客户端，它为师生之间、学习者之间提供合作学习的平台以激发学生完成毕业设计的兴趣。在网络环境下，QQ群实现了网络与现实的结合、现实与高科技的结合，高科技与人的结合，这三对结合关系使得QQ群在毕业设计指导环节即使合作学习又是混合式学习，为QQ群功能的发挥奠定了基础。
鉴于此，在毕业设计期间，指导教师和设计小组所有成员通过创建和加入QQ群，实现QQ群在毕业设计环节的基本功能：一方面利用群留言板和群公告可以传递有关毕业设计的重要通知，如提交开题或中期报告的时间节点等，或利用群空间实现任务书及相关参考书目的网络化发放；另一方面结合QQ便捷化的通讯方式，利用文字、***片、视频或讨论组功能进行实时研讨，及时组织毕业生进行任务分析和分解，确定设计方案；此外，利用QQ群的邮箱功能，学生可以直接发送开题报告或设计说明书，在指导教师及时批阅后进行认真修改，及时纠正可能出现的重大或细节错误。
3 QQ群机器人技术对毕业设计环节的补充
3.1 QQ群机器人原理
QQ 机器人是一种对QQ进行功能扩展的程序，在机器人服务端登录QQ号码后可以按照预先设定的一些指令自动完成某些任务。例如，与好友进行交谈，如腾讯的叨客机器人，也可以执行一些数据交互任务，实现QQ与网站的交互。由于腾讯暂未公开QQ接口，大部分非腾讯***的机器人都采用WebQQ等协议进行编写。目前还没有开源的QQ机器人，部分网站提供WebService[6]。
QQ群机器人，脱胎于QQ机器人，其主要功能可以实现自动审核他人申请入群、自动踢人、自动管理群等操作。QQ群机器人可为企业节省大量客服人员和时间，模拟人工应答，实现手机移动***管理、远程管理及控制机器人，智能客服及客服菜单问答系统、自动营销管理系统、群信息自动转发至网站后台及前端、便民查询（可查询天气、车次、快递、IP地址、手机地址）等功能。酷Q软件是一款基于Q+ Web协议、功能强大、完全免费的QQ群机器人软件，其3.0版本是开源版本，方便开发者编写酷Q插件，实现更多功能，由易语言开发。
3.2 QQ群机器人的补充作用
本科毕业设计是考察学生综合运用专业知识的最终和最重要环节，包括专业知识的综合运用能力、规范文档的撰写能力、参考文献检索与分析能力、外文阅读与翻译能力等多个方面。一般而言，毕业生通过四年的专业学习与实践后具有了一定的业务知识运用能力，但对于其他三个方面的能力而言多有不足。
考虑QQ群机器人具有拟人化的语言交流模式，因此可以利用QQ群的插件功能，分别编写有关文档撰写技巧、文献检索技巧和专业词汇库检索等功能，及时、准确的解决学生在这些环节可能碰到的问题。学生在进行科技论文翻译时最容易出现的问题不是因词汇生僻导致翻译不准确的问题，而是常见词汇在不同学科专业领域表现出的不同含义，容易使学生张冠李戴、不知所云。为此，利用QQ群插件功能，将本专业主要专业词汇转换为英文词典插件，学生只需通过类似聊天的方式就可查询获得中文或英文的专业含义，见***2（a）。
又如，撰写开题报告时，需要完成两部分内容。利用QQ群机器人，可以详细的给学生解释每个部分的注意事项，侧重描述哪些环节，以往可能会出现哪些问题等，这样提前以聊天的方式告知学生，使他们对开题报告的撰写要求获得更清晰的理解。同时，回答学生每个问题后还可增加联想词汇，如***2（b）所示的参见后的内容。这样一来，既可以方便学生进行有目的的查询相关信息，又可以将QQ群机器人作为一个互动的帮助系统，拟人化的语言行为更容易让学生接收和消化相关信息，做到事半功倍。
4 QQ群机器人的实施效果
本学期是2014届毕业生进行毕业设计实践环节的主要阶段。自2013年底通过师生双向选题以后，笔者迅速建立了毕业设计QQ群，要求学生在放假前全部登入该群，通过群共享空间领取毕业设计任务书。本学期初，尝试调试基于酷Q软件的QQ群机器人，初步完成了开题报告帮助插件和重要专业词汇查询插件。在QQ群的初步表现看，大多数同学对此表示很有趣味性，在撰写开题报告时能根据插件相关内容有针对性的综述所设计问题的研究进展和描述出各人对设计课题的理解，拟定出相对合理的技术路线。总体来看，QQ群机器人在毕业设计环节确实能够补充学生在此环节的知识模块的不足，使指导教师有更多时间关注学生的设计、计算能力方面的问题，提高了指导效率。
5 结束语
QQ群应用于本科毕业设计答疑指导由来已久。本文进一步结合了当前流行的WebQQ协议的QQ群机器人技术，提出应用QQ群机器人实现对指导学生的拟人化交流，可针对毕业设计环节常见的设计文档（包括开题报告、中期报告、毕业设计说明书）规范格式等内容进行关键词查询和答疑，快速、及时的解决学生在此环节可能碰到的问题，为毕业设计欠缺能力提供支撑和补充。另外，所编制的开题报告撰写帮助插件，初步实现了QQ群机器人在开题报告撰写方面的自动答疑，经过几个月摸索和实践，显示了QQ群机器人的新模式在毕业设计环节答疑辅导方面具有广泛的应用前景，为毕业生正确、规范的完成开题报告奠定了坚实的基础。
【参考文献】
[1]王世刚，姜淑凤，周成.地方高校本科毕业设计（论文）模式的改革与实践[J].中国校外教育，2012，6.
[2]李莉.教学型大学卓越工程师培养中毕业设计（论文）若干问题的思考[J].现代教育管理，2011，12.
[3]胡国玉，早热木，周建平.机械类本科毕业设计中的突出问题探讨与对策[J]. 中国现代教育装备，2011，3.
通信毕业实习报告篇5
关键词：论文管理 UML B/S
中***分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2013）08-0158-01
毕业设计是教学中的一项重要的教学环节，是检验学生能否将理论知识与工作中的实际情况相结合，能否运用所学知识分析、解决工作中的实际问题。同时，毕业设计（论文）质量也一定程度反映了高职学院的学生培养质量，传统教学管理模式存在对学生通知、管理困难、教师与学生交流困难等缺点，因此，在信息飞速发展的今天，为了解决上述问题，提出并建立了一个基于Internet的毕业生论文管理系统。
1 系统设计
提出基于B/S（Browser/Server）模式的毕业生论文管理系统，用于实现组建学生论文库、实现毕业生论文电子化，实现对毕业设计教学管理的规范化，实现教师与学生的沟通与交流，以提高学生毕业论文的质量，保障毕业设计教学工作的顺利进行。
该系统在开发环境方面，选用了如下的操作系统和硬件： Windows2003操作系统、数据库SQL SERVER2008、Microsoft Visual Studio 2008开发平台、编程语言Visual C#。
毕业生论文管理系统共分为用户管理模块、论文管理模块、查询管理模块、信息交流管理模块四部分。
1.1 用户管理模块
该功能主要实现管理员管理用户账号，添加、删除、修改用户账号及指定用户账号的权限，学生、教师等修改自己的个人信息。
1.2 论文管理模块
该功能主要实现教师能将论文题目按子学院、专业上传到该系统中供学生选择，教师能***学生上传的论文文档，学生能上传自己的开题报告、实习计划书、毕业论文等内容。
1.3 查询管理模块
该功能主要实现教师、辅导员查询学生开题报告、毕业论文等内容的提交情况、学生查询自己开题报告、实习计划书等内容的审批情况，学生查询指导教师联系方式、答辩时间、地点等内容。
1.4 信息交流管理模块
该功能主要实现新增、编辑、删除公告、接收公告，实现查看、修改学生与教师和辅导员的交流信息、学生与教师和辅导员的留言信息、邮件信息。
2 毕业生论文管理系统建模
利用UML对毕业生论文管理系统建模，有助于详细分析需求、优化设计，使开发的系统能更好的满足用户的需求，系统建模是软件开发过程中的核心部分。
2.1 确定参与者
在UML中，用例***分为两部分：参与者和用例。参与者代表直接作用于系统的一个角色。根据对毕业生论文管理系统需求的分析，在该系统中，主要存在以下参与者：学生、指导教师、专职辅导员、系统管理员。
2.2 识别用例
在UML中，使用用例是进行系统需求的最好方法，在确定参与者后，根据毕业生论文管理系统的需求找出全部的用例，然后从活动者角度给出事件流。通过对毕业生论文管理系统的分析，可以确定该系统中有如下用例存在，本系统的用例***如***1所示。
2.3 用例事件流描述
以登录系统为例，参与者为学生、指导教师、辅导员和管理员，描述为提供了用户如何登录到毕业生论文管理系统中的功能，后置条件为如果用例成功，则进入到该系统中，否则，系统状态不变。事件流程为首先系统提示用户输入账号信息，用户（学生、指导教师、辅导员和管理员）输入完账号信息后提交，系统对用户的输入进行验证，如验证成功，则登录成功，启动系统，否则系统弹出提示信息，要求用户重新输入用户名和密码或终止用例。
以上传论文资料为例，参与者为学生，描述为提供了学生上传开题报告、实习计划、毕业论文的功能，前置条件为用户需上传论文等资料时，必须先登录系统，后置条件为如果用例成功，在系统中存储上传文件。事件流程为用户首先输入账号信息登录系统，如登录成功，打开资料上传界面，然后选择上传资料的类别（开题报告、实习计划、毕业论文）和选择对应资料文件，检查无误后提交。
3 结语
为了解决传统教学管理模式中存在的诸如通知学生困难，指导教师与学生沟通困难，学生因得不到及时指导难以写出质量较高的毕业论文的问题，开发了基于B/S结构的毕业生论文管理系统。该系统功能完善，有利于学生论文题目的及时申报、有利于学生及时获知答辩时间、地点，更有利于毕业设计教学工作的顺利开展，实现了真正意义的无纸化、大大节约了学校教育资源，减少了人力、财力等的消耗。
参考文献
[1]阎琦.基于UML的高校调串课系统的建模研究[J].信息技术，2013，（2）.
通信毕业实习报告篇6
一、毕业实习的目的和地位：毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和***工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10学分；按xx大学规定，毕业实习不能免修。
二、实习时间 xx级各专业本科生的毕业实习工作计划均安排8周，跨学期实施，具体日期为2006年12月18日起，至2007年3月28日止。
三、组织办法
1、组织领导 本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导： 组 长： 副组长： 成 员： 秘 书：
2、毕业实习的指导 各专业方向设负责人，并指定若干有经验的教师共同指导：（1）证券投资方向负责人：（2）期货投资方向负责人：（3）保 险 学方向负责人：（4）投资银行方向负责人：（5）经 纪 人方向负责人：（6）信用管理方向负责人：（7）传媒经济方向负责人：
3、实习学生的组织形式：（1）本次毕业实习的xx级本科生学生共499人，按集中实习和分散实习两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。（2）选择分散实习的学生，由学生自己联系实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。（3）选择集中实习的学生，由学院联系实习单位；参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。（4）学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位；分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。
四、工作程序
1、编制实习教学文件：2006年12月10日前领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。
2、布置实习任务：2006年11月30日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的学生介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、基本内容和要求。
3、确定实习地点、实习单位： 2006年12月6日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的学生分组名单报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习学生共同多方联系，确定集中实习学生的教学地点和单位。
4、动员大会： 2006年12月中旬，学院在500人报告厅召开动员大会，领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体学生参加。
5、返校时间： 学生实习结束后，返校时间为2007年3月29－30日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假；超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。3月30日晚7：30由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参加，在500人报告厅召开xx级全体学生大会，检查同学返校情况，同时布置毕业论文工作。
6、综合评定实习成绩： 2007年4月2日—4月12日由各专业方向实习负责人组织评定学生毕业实习成绩，4月13日报教学部。
五、对学生实习情况的指导、检查和考核内容
1、教师指导：对集中实习的学生，指导教师应到实习点了解学生实习情况，进行必要的检查和指导，作好考核工作；对分散实习的同学应通过书信（含Email）进行联系检查和指导。领导小组分别在2007年1月17 日和2007年3月14日召开阶段情况分析会，并形成简报报xx大学教务处。
2、学生周小结：学生在实习期间，每周必须写一份小结，自己保存；实习结束后交实习指导教师，作为成绩评定的依据之一。周小结必须结合实习专业、实习的实际情况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经验。
3、学生书面（含Email）汇报：所有学生在实习期间，必须向实习指导教师分别在2007年1月15 日前和2007年3月1日前做二次书面（含Email）汇报；并由实习指导教师留存，作为成绩评定的依据之一。
4、学生实习报告：学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深刻，或自己感兴趣的专业问题进行论述，也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。
5、学生实习鉴定：实习结束时学生应填写好《毕业实习鉴定表》中“毕业生实习自我鉴定”栏目，并要请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。
6、学生可提供的其它材料：如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院；如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明（须有单位公章、日期、实习单位领导签字）。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。
7、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交周小结8份、《实习报告》、《毕业实习鉴定表》。专业方向负责人在4月1日—4月12日内，组织有关教师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档，做好学生毕业实习成绩评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。
六、实习工作总结：实习工作结束后，各专业方向负责人应对本专业方向学生的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结，最后写出总结报告上报、存档并召开总结大会。
七、毕业实习注意事项
1、参加分散实习的同学必须把《毕业实习管理委托书》交给所在实习单位的领导或指导者。
2、实习学生到实习单位开始实习后，应及时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2007年1月5日以前（以投递时邮戳日期为准）寄给本班班主任。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。
3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的《毕业实习大纲》的要求，领会其精神，按要求进行实习；并将《毕业实习大纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。
4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。
5、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。
6、同学们在实习期间，请注意收集撰写毕业论文的资料，按时确定毕业论文选题。
通信毕业实习报告篇7
外语系2009届各班主任和班级：
根据学院对2009届毕业生的工作程序要求，结合本系毕业生的工作制度，制定2009届外语系毕业生毕业实习和就业等工作方案。
一、实习目的和要求
实习目的
1．培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成***分析问题
和解决问题的能力，提高社会交际能力；
2．通过实习提高学生对外贸易实务操作的专业水平、中小学英语教学方法和技巧等各方面的专业水平和外语水平；
3．结合实习内容全面消化和理解专业理论知识，为毕业论文提供素材，为就业后从事实际业务工作打下实践基础。
4.实习内容见附件一。
二、实习组织领导
毕业实习及毕业论文工作实行教务处统一领导，系、教研室具体组织，指导老师具体负责制。
1.整体工作由教务处统一安排，组织领导和协调；
2.各系、教研室根据所辖专业的教学计划制定具体的实习指导大纲，细分实习小组，指定指导老师，并对本系学生实习和论文写作工作进行统一部署；
3.指导老师由所在教研室指定，全面负责学生实习及毕业论文相关材料的收集、写作指导，并完成毕业论文的评定等工作，学生可以采用信函、电话、EMAIL、QQ、MSN等通讯手段进行联系。对不主动与指导老师保持联系所造成的一切后果，概由学生本人负责。
（一）毕业生工作小组成员
1.组长：鄢华平、朱爱云
2.专业负责人：赵青燕、丁勇华、李建娥
3.联系人：姜迪飞、朴雪
4.成员：彭庆峰、姜迪飞、潘郑重、熊洪、赖莉娟、寇俊佳、吕益贤、肖艳
（二）毕业班级
06商英（1）（2）（3）班
06英语教育（1）（2）班
07商英（1）（2）（3）班
06韩语班
07韩语班
三、实习工作
（一）实习安排
1.完成本学期就业办安排的工作任务 （责任人－班主任）
2.本学期11－12月完成毕业生论文指导老师的选定和论文题目的确定（论文方向和题目见附件一，指导教师名单见附件三）
3.完成学生论文的修改批阅和成绩等级审定（责任人－专业教研室主任和指导教师）
4.实习部分分为：实习实践部分，毕业论文部分。
要求：（1）实习实践部分，学生在实习过程中，必须写实习日记、实习报告和总结（上交学生实习手册），再填写实习鉴定表。实习报告（用A4纸打印）和实习鉴定表必须有单位章。未交齐者不给予办理毕业手续。
（2）毕业论文部分，学生必须在先选指导教师后才能开展选题和研究撰写工作。选题贴近实践性的技能性的工作，不提倡选理论性的。
要经常和指导教师联系，凡是没有和指导教师联系的一律不合格。
论文的要求及格式按照统一标准，详见附件二。
5. 实习具体安排
（1）实习准备阶段（第五学期）
①第12周开始毕业班实习前的准备工作，进行思想动员。
②第13周下发实习指导大纲到各毕业班。
③第14-15周毕业生与指导老师见面确认毕业论文题目，商讨毕业论文的结构及大纲，并开始着手查阅相关文献资料，准备毕业论文。
④第16周至第二学期初，根据学院就业办的统一布置，进行实习（就业）单位的双向选择。
⑤毕业生在毕业学年第一学期结束前，领取实习总结表格。
（2）实习及论文撰写阶段（第六学期）
①毕业生在实习单位按照实习内容认真实习，并于实习结束前按要求填写实习日记、实习报告和总结，实习手册、实习报告和实习鉴定交实习单位签署意见后带回或寄回学院交班主任。
②学生在指导老师的指导下，按照毕业论文的要求完成毕业论文的撰写、修改及定稿、打印工作。
③第六学期第9-10周，毕业生返校交实习论文。历年重修课程不及格同学及毕业学年第一学期课程不及格同学，在其重考申请批准后，参加考试。
④第六学期第12-14周，指导老师审核毕业论文、实习总结及其他相关资料。
（3）实习成绩评定阶段（第六学期）
① 毕业学年第二学期第15-16周，指导老师完成毕业论文成绩评定、实习评语等相关工作，并交回班主任处。
②第六学期第17周，系部向教务处提交毕业生实习成绩及毕业论文评判结果。
（二）实习成绩的评定
毕业论文成绩记录在学生学籍表格，毕业实习的鉴定成绩考核同时也纪录在学籍表中。
具备下列情况之一者实习鉴定成绩为不及格：
1.由于实习态度、劳动纪律问题而被实习单位辞退者；
2.不能正常完成整个实习者；
3.不能完成实习报告者；
4.无故旷工达三分之一者；
5.实习单位考核鉴定为不合格者；
6.无实习单位考核鉴定者。
具备下列情况之一者毕业设计成绩为不及格或没有成绩：
1.没有指导教师的；
2.由于论文不按要求进行而屡教不改者；
3.不和指导教师主动沟通而产生贻误等原因者；
4.论文纯属抄袭者；
5.不能及时在规定时间完成论文者不给成绩。
注：没按时按质完成毕业任务者缓发毕业证。
四、毕业生必需上交的材料
1.实习手册
2.实习报告
3.实习鉴定表
4.毕业生跟踪调查表
5.人才需求调查表
以上材料均须盖章有效。
五、就业工作
1.系部和就业办积极联系，为学生就业开拓宽广的途径。
2.班主任全面负责本班的学生就业等一系列工作，协助寻找和推荐工作单位。
3.学生就业的有效性标准：
（1）提供一份和劳动单位签订至少一年时间的协议原件（协议书可到系部网站***，或自行用国家标准的协议书），协议上必须有单位负责人姓名，电话，企业单位必须有企业注册号。
（2）学生的就业协议交到班主任处，由班主任登记后统一上交到系部。协议作为考核班主任毕业工作的重要依据。我们要求学生的一次性就业率突破90％。学生的就业协议也是学生综合能力的突出体现，作为评判是否优秀毕业生的重要指标。
六、其他毕业工作
1. 按时完成其他部门下达的毕业生工作，特别是毕业生信息照片采集工作、毕业生就业推荐表、毕业生自评表等工作。
2.完成系部其他的工作：毕业生毕业前的毕业照、成绩的评定、学籍表和毕业合格表等工作。
3.毕业生工作结束后，各教研室写出毕业实习总结。
外语系
二00八年十一月一日
附注：本学期办理外出实习未签订一年以上协议的学生，期末考试必须回来参加，同时上交实习报告书。本学期签订了一年以上协议书的学生，不用参加期末考试，但是必须完成本学期外出的实习报告书。其他事宜请外出的学生经常关注鹰潭学院的外语系的网站相关的通知或及时和班主任联系。
附件一
实习和论文内容：
（商务英语、应用韩语专业）
一、专题部分
1、公司如何建立交易客户、开拓市场。
2、公司如何确定贸易商品。
3、公司如何进行交易磋商。
通信毕业实习报告篇8
一，实习的目的和任务
通过毕业顶岗实习，学生应巩固所学知识，尽快将所学专业知识与工作实际相结合，实现在校期间与企业，与岗位的零距离对接，进一步熟练掌握相关岗位操作技能，提高***工作能力，并树立良好的职业意识，培养爱岗敬业，吃苦耐劳和团结协作的精神。
通过毕业顶岗实习，学生应全方位了解社会行业，并达到企业对从业人员应具备的知识，技能，素质的基本要求，实现就业零适应期，为企业挑选优秀毕业生，学生择业创造条件。
二，实习时间与地点安排
1。时间安排:毕业实习安排在第六学期的第1-16周(3月1日——6月20日)进行:
(第1至12周(3月1日——5月23日)为第一阶段，学生深入企业，单位，了解企业概况，企业财务管理制度，熟悉企业会计核算，纳税的流程和方法等。其中学生应于3月12日前将实习附件1交于实习指导教师。
(第13至第16周(5月24日——6月20日)为第二阶段，学生根据所在企业的具体情况，结合自己实习体会，撰写实习报告(具体实习报告要求单独下发)。
(5月16日，6月20日两次返校，指导教师对学生进行毕业实习鉴定，同时检查学生的就业落实情况。
5月16日返校安排第一批毕业实习鉴定，在返校前一周(5月7日前)与指导教师和丁昌勇老师联系确认是否允许返校，指导教师负责实习资料的审核，丁昌勇老师负责出具答辩条;
6月20日返校，安排5月16日没有返校的同学和5月16日返校但没有通过毕业鉴定的学生进行毕业鉴定，在返校前一周与指导教师和丁昌勇老师联系确认是否允许返校。
经过以上两次机会都没有通过毕业鉴定的学生当年不得毕业，等参加2011届毕业生的毕业鉴定合格后再发毕业证。
第二次毕业鉴定的时间若发生变化，会由指导教师和辅导员联系通知。毕业典礼时间另行通知。
2，地点安排:
实习单位原则上由学生个人联系，也可以到校外实训基地实习。实习期间，由实习指导老师具体负责学生的实习事宜，解答实习过程及实习报告中的有关问题。
3，人员分组
具体分组见后面附表。
三，实习内容与要求
1，学生的实习活动均应在实习单位有关部门和财会部门的领导下进行，请财会部门的有关人员根据实习要求组织一些必要的讲解与介绍，并且具体指导，督促检查学生的实习情况;学生应深入企业各个职能科室进行调查研究，了解企业的整体概况(包括企业类型，规模大小，经营范围，生产流程，财务状况等)，重点了解企业的财务管理制度，会计核算流程，会计核算方法和纳税流程，税收筹划方法，在有可能的情况下，可以参与企业的会计核算工作(包括填制凭证，登记账簿，编制报表，纳税申报等)和财务管理工作，培养自己的专业技能和实际工作能力(具体实习内容见实习任务书)。
2，每个人都要求作好实习计划具体活动日程安排，按计划进行实习，作好实习日记;实习结束，及时完成毕业实习报告(基本情况，收获，体会，感想等)，连同实习日记资料等上交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
3，要求学生每周与指导老师联系至少一次，及时汇报实习情况及遇到的问题。
四，实习纪律与安全保障
外出实习期间必须严格遵守有关毕业实习的规章制度，按毕业实习时间与任务要求进行实习。
1，指导教师要认真履行职责，尽职尽责，切实指导好，带好，管理好毕业生，确保毕业毕业实习任务的完成。
2，毕业生毕业实习，表明毕业生既是一名学生，又是实习单位顶岗的一名员工，因此，实习生应遵守双重身份的纪律。具体要求如下:
(1)毕业实习是学院正常的教学环节，成绩不合格属未完成规定学业。
(2)在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工;
(3)认真做好岗位的本职工作，培养***工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在毕业实习的实践中努力完成专业技能的学习任务;
(4)实习期间要遵守实习单位管理规定和操作规程，服从领导，听从分配，不做损人利己，有损企业形象和学院声誉的事情;
(5)实习学生应牢记安全第一，严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度，严格执行岗位责任制。对不遵守劳动纪律和规章制度造成的事故，实习学生本人要负全责;对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任;
(6)作好实习计划具体活动日程安排，按计划进行实习，作好实习日记;
(7)注意人身和财物安全，防止意外，因违纪外出造成人身和财物损失事故者，责任自负，并追查相关人员的责任。
(8)遵守财经纪律，妥善使用资料，注意资料的保密性，未经实习单位允许，不得将有关资料公开引用和外传。
3，在实习过程中，发生重大问题，学生应向学院和实习单位的指导教师及时报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。
4，学生在毕业实习期间，认真填写《日照职业技术学院学生毕业实习联系函回执》;学生毕业实习结束时，实习单位，实习指导教师根据其毕业实习期间的表现等情况，填写《日照职业技术学院毕业实习企业鉴定表》，《日照职业技术学院毕业实习学院鉴定表》中相应栏目，与实习日记一起上交指导教师;学生及时撰写《毕业实习报告》(基本情况，收获，体会，感想等)，并填写好封皮，一起上交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
五，实习成绩考核
实习结束后，教师应会同实习单位，结合前期阶段性实训评定结果，对学生整个实训过程的成绩进行评定。评定成绩从思想，业务两个方面综合考核，实行优，良，中，及格和不及格五级分制，实习成绩不及格者，不准补考。
考核依据:实习日记15%
实习单位鉴定70%
实习报告15%
六，实习材料上交时间
通信毕业实习报告篇9
关键词 班主任 大学生就业 指导作用
中***分类号：G717.38 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.01.078
1 大学生就业形势分析
高校毕业生数量每年都在增加，2008年全国高校大学毕业生人数为559万，2009年超过600万，达到611万，2010年630万，2011年660万，2012年680万，2013年699万就业毕业生，创历史新高，出现史上最严峻就业形势，不仅影响应届大学毕业生顺利实现就业，同时影响到明年就业的学生。2014年全国高校毕业生新增28万人，总规模达到727万人。
大学毕业生就业能力有待提高，就业观念不切实际，职业意识淡薄，专业方向限制职业目标，期望与目标存在差异，“家乡饱”观念存在，大学毕业生不愿意离开生源地到异地就业，也不愿意到经济落后的地区工作，户籍、年龄、性别和学历等就业门槛限制，伴随着大学毕业生供求总量之间矛盾的加剧，大中专毕业生、农民工、城市就业困难人群同时出现，大学毕业生就业难度进一步加大。
2 班主任对大学生就业指导工作的重要性
面临日益严峻的就业形势，加强对大学生就业指导尤为重要。就业指导工作是各高校思想***治教育工作的焦点，毕业生的就业率不仅反映出学校教学质量和管理水平的高低，同时也影响着学校未来健康持续发展。针对学生的日常管理工作，应注重对学生进行就业教育，让学生充分认识就业面临的现实，帮其分析就业现状，掌握就业技能，提升就业能力，促进大学生毕业后顺利就业。
而在大学生的就业指导工作中，班主任的角色至关重要。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，作为学校发展的中坚力量，既肩负着教书育人的重要职责，又担任着班级学生组织、管理和教育的角色。班主任是高等学校针对大学生开展德育工作和思想***治教育工作的主体力量，是大学生健康成长的良师益友，是学生最直接的管理者，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，比较了解学生的实际表现、能力等，班主任是学生就业指导最直接、最信任、最有效的导师。
3 提高毕业生就业率，班主任班级管理工作的重点
3.1 积极引导学生认清就业形势，正视就业压力，了解就业***策信息，转变就业观念
在大一上学期，利用班会时间向学生介绍本专业近几年的就业情况和就业方向，要求学生在业余时间通过电视新闻、广播、报纸、展览、网络等平台和中国大学生就业指导等相关杂志、刊物等就业专栏，了解全国或云南省毕业生的就业态势，就业***策信息，尽早转变职业价值取向和就业观念。如：为引导和鼓励高校毕业生面向中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业，根据***、***《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》，云南省高校毕业生到云南25个边境县和3个藏区县辖区内乡镇以下（含乡镇）基层单位就业、自愿服务3年以上（含3年）的，其学费由国家实行代偿。
班主任还要积极和往届毕业生取得联系，掌握他们的就业情况和就业方向，并及时告知班上的学生，让学生做到心中有数，尽早树立就业意识。此外，班主任还要主动与学生家长取得联系，把本专业的就业前景和就业情况告知学生家长，引导学生家长改变旧的就业观念，鼓励学生积极参与校内外组织的各项社会活动，消除就业恐慌和焦虑情绪，并协同学生家长一起督促学生学好专业课程。要做好家庭经济困难毕业生的就业指导工作，对于贫困的毕业生求职可享受一次性补贴的就业优惠***策，这些信息都要及时传达给学生。在大四毕业生参加人才交流会之际，班主任要及时通知班上学生也去交流会现场，提前接触社会，直接面对招聘单位，利用身临职场的机会，让他们提前感受招聘的氛围和真实场景，提前了解招聘单位的招聘岗位、要求和条件，以此加深学生对现代职场的了解和认识，正视就业招聘压力，并尽早为自己毕业后参加招聘会做好各项准备。
3.2 积极帮助学生设计职业生涯规划
通过开设大学生职业生涯规划、职业规划与创业教育等课程，利用大学生职业生涯规划系统，帮助学生完成大学生职业生涯规划。组织学生参加大学生职业兴趣、职业能力、职业价值观、通用技能、个性特征（包括MDTI、DISC、PDP个人特质测评）、生涯想法、求职准备性、创业性评估、开创者评估、创业者个人特质、创业计划评估、创业能力、决策能力等测评，完成职业生涯规划设计。在此基础上，科学引导学生完成“了解自我、职业探索和决策行动”三个步骤，让学生充分认识自我，了解专业性质，根据对自己的气质、价值观、兴趣、爱好、特长、性格特点、能力表现等方面的深层理解后，明确毕业后到底“我想做什么？我能做什么？我的优势是什么？我的劣势是什么？”测评结束后，班主任要根据班上每个学生测评的具体情况认真分析，按照得分结果，对学生进行一对一的指导并提出建议和要求，以此提高学生的职业认知能力，让学生明确职业理想，定位职业目标，最终实现人职匹配。
3.3 提升学生的就业能力
3.3.1 加强学风、班风建设
实现班级规范化管理，严格以校级优良学风示范班、优秀红旗团支部以及省级先进班集体的标准来要求学生，制定班规、班纪。开展新老生学***验交流会，引导学生明确学习目标，建立主动学习意识，增强班级学习凝聚力，在班上形成你追我赶的优良学风。同时，把教师专业发展与职业道德等课程纳入教学计划，加强对学生进行职业道德教育、感恩教育和诚信教育，以提高其道德修养，树立诚信意识、责任感意识和爱岗敬业的实干精神。
3.3.2 加强学生素质建设
首先，积极开展主题班会。采取形式灵活多样，以演讲、朗诵比赛、辩论赛等形式为主，还可利用团队活动时间，围绕“大学生情感观”、“大学生就业观”、大学生学习方法等方面的内容进行讨论和交流，培养学生正确的人生目标和价值观念。开展读书交流活动，鼓励学生多读书，增长见识、丰富知识结构。鼓励学生积极参加学校组织的各项征文和“我为学校发展献一策”等活动，以提高学生的综合素质和学习、竞争能力。
其次，强化学生师范技能训练，培养过硬的教学技能。鼓励学生参加学院或学校组织的师范生教师技能竞赛、PPT课件设计大赛，并利用课余时间组织学生进行小组讲课比赛，让学生之间相互提出意见建议。积极组织学生进行校内试讲，针对学生在试讲过程中出现的问题，及时指出并正确指导。此外，在教育实习前安排学生教育见习，帮助学生熟悉中、小学教材，让学生提前感受课堂氛围，鼓励学生参与学校组织的教育实习，专业实践，并积极承担授课任务，制定合理的教学计划、编写规范的教案，积极探索新的教学方法、教学手段和教学内容改革等，形成具有科学性、逻辑性和启发性的教学模式，并结合语言、姿态、表情、手势形成具有感染力强的教学表现能力，以便提高教学技能，工作后顺利组织开展教学。在教育实习过程中鼓励学生积极承担班主任工作和教育调查工作，尽早养成良好的教师行为习惯，培养成能教书、会教书的具有高度敬业精神的合格教师。
再次，鼓励学生参加各种社会实践活动，促进其全面发展。通过社会调查和访谈、“三下乡”、“四进社区”活动、专业实习、野外考察、勤工助学工作、毕业论文设计等形式的社会实践活动，激发其参与社会服务的热情，培养其分析问题、判断问题、解决问题的能力，强化其劳动观念、服务意识和社会责任感，强化其坚韧不拔、不怕挫折的心理承受力，使其在各种锻炼中不断进步与提高。大力倡导学生参加各种科技文化创新活动，“挑战杯”系列科技竞赛等活动，以提高其科学素养和心理素质，培养其求真务实、乐观自信、积极进取、开拓创新的科学品质和团结协作的团队精神，进而提高他们的社会实践能力、人际交往能力、表达能力、动手能力、组织决策能力、团结协作能力、创业、创新能力和适应社会、环境的能力，把学生培养成为社会需要的应用型、复合型人才。
最后，学校还应提供良好的学习平台、创造良好的学习环境，不断发挥学生的职业潜能，提升职业技能。比如：告诉学生大学计算机等级考试要求过部级一级B类，强化学生认真学学生计算机文化基础课程。针对大学英语等级考试，要求通过云南省大学英语应用能力测试（U级）即大学英语三级考试必须合格并且国家大学英语四级考试达到一定的分数线，让学生重点复习《大学英语教程》系列，督促学生利用课余、晚自习多练习听力。普通话等级考试也是获得教师资格证书的必要条件，要求文、理科生分别达到二级乙等和二级甲等水平，督促学生上好普通话与教师口语课程，利用课余时间练习普通话，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》。此外，严格要求学生上好汉字规范与书写课程，练习写好粉笔字、钢笔字和毛笔字，以此培养学生的书写技能。结合本专业的特点，可鼓励学生参加全国导游人员资格培训和考试，并取得相应的职业资格证书，以此提高职业技能，为学生顺利就业搭桥铺路。教育学、心理学课程考试要求学生期末考试合格，在获得相关专业等级资格证书的同时还要求学生抓好专业课程学习，完善专业知识结构，提升专业技能，积淀学生过硬的专业功底。
3.4 积极指导大学毕业生做好就业前的各项准备工作
3.4.1 及时提供就业信息
利用报刊、杂志、新闻、广播、就业信息网、校园网主页、就业服务热线、人才招聘网、人才信息网、招聘广告、黑板报等传媒及时了解和获得准确的招聘信息，通过电子邮件、短信、微博、微信、飞信、QQ群共享等平台向学生提供有效的招聘信息，实现需求信息互通。比如：通过云南招聘网，让学生清楚知道云南省2013年特岗或普岗教师计划人数、招聘单位所在地区、招聘对象、招聘专业、具体条件和要求、报考时间和地点等方面的信息。还可以利用对毕业生跟踪调查的机会，在毕业生就业地发放学校毕业生的信息，大力宣传毕业生，并与已经就业的学生保持联络，通过交流及时掌握本专业人才的需求情况，并及时告知学生。再比如：云南省教育类大型现场招聘会于每年10月份到12月份在云南师范大学举办，次年5、6月份其它的大型人才交流会也会陆续开展，届时鼓励学生按时参加，为他们寻找到更多的就业应聘机会。比如：2006年至2012年，云南省面向全国28个省、市、区招聘了中央特岗教师3.7万余名，分布在全省近100个县、市、区的2000多所学校，从2006年到现在云南省特岗教师留任率已经达到90%以上。2013年全国计划招聘约6万名农村特岗教师，云南省计划招录7336名，其待遇普遍从最初每年1.8万元提高到去年的2.7万元，待3年服务期满后，可推荐免笔试攻读教育硕士，特岗教师工资性补助还会继续提高标准。另据《云南省人民***府办公厅关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（云***办发74号文件），自2013年起，建立鼓励云南籍高校毕业生“走出去”就业创业机制，对到省外就业的云南籍高校毕业生按照相关规定给予适当补助，借此时机可鼓励学生到城乡基层学校、艰苦地区任教或到省外就业。根据通知要求，曲靖师范学院在2013届毕业生中积极组织符合条件的毕业生进行申报，共有252名同学符合申报条件。此外，目前全国已有17个省市区启动了“村村有大学生村官”的计划并开展了试点工作，加大了培养大学生村官的力度，至此可以鼓励学生报名参加村官选拔考试，鼓励学生投身到村官的工作中去，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。还可以国家鼓励大学生应征入伍服义务兵役为契机，鼓励学生应征入伍并告知其需要满足的基本条件、报名程序、户口档案迁移问题和相关学费补代偿、退役升学深造、就业服务等***策信息。
结合本专业的就业特点和就业方向，班主任可利用节假日时间亲身到各个乡镇学校、国土所、环保所、安检站、公路站、气象站、农机站、企业办、水文所、农业林业综合站等部门进行实地调查，了解与本专业挂钩的相关部门的人才配备和相应编制人员的需求情况，第一时间把相关信息告知学生，让学生参加公务员考试或者教师上岗考试的目标更为明确。
由于毕业生就业、择业缺乏社会经验，防范意识薄弱，在此期间，班主任还要加强对学生进行安全教育，提醒学生在就业、择业的过程中要慎重考虑，增强判断是非的能力，防止学生急于找工作而陷入虚假招聘、合同诈骗、传销行为等情况的发生。
3.4.2 让学生充分做好面试准备
首先，让学生积极参与就业简历制作、设计大赛，提前准备好详实的面试材料。第一方面是学习基本情况，包括大学四年的考试科目单科成绩、学分绩点或平均分、外语水平（CET4或CET6）、计算机等级水平、科研经历、获奖情况、求职意向以及在学校和学院的排名名次等细节，要真实、清晰、客观地记录在内。第二个方面是经历和阅历情况，包括工作经历、社会实践、专业实***历等方面的收获与提高，特长、专业要符合用人单位的职位需求，有具体特长的要尽量详细地写上，可能因为应聘者篮球打得好或者具有擅长主持节目等特长而被用人单位录用，简历尽量做到精简、有针对性、有价值，条理清楚，简洁明了，一页纸就行。此外，还可以通过高校毕业生电子档案上报系统，录入推荐表、基本情况和深入了解的信息，学生电子档案上报完成后由班主任审核学生推荐表内容是否完整，信息完整后班主任审核并上报到院系，院系审核后把数据传送到学校就业指导中心，中心可点击院系、班级页面，查看院系及班级上报审核情况，审核后上报到省高校毕业生就业服务网。
其次，利用招就处组织的各种就业专题讲座、就业指导课，配备专职的就业指导老师，利用素质教育中心职业能力培训教室开设择业面试技巧、社交礼仪规范、职业心理调适、求职与就业指导、职来职往、就业心理辅导等就业前培训课程，向学生传授面试的技巧和方法，增强就业的针对性和实效性。还可充分利用学校招就处为学生精心安排的模拟现场招聘会，体验职场、找准定位，利用自我展示的平台和现场提问的方式提前锻炼自身，尽早发现不足和缺陷，及时更正，以待真正参与面试的时候提高自身的面试技巧。班主任还可以结合自身的经验和体会，告知学生在招聘过程中应该注意的细节并指导学生面试方面的知识。比如：提醒学生注意衣着、举止、谈吐、表情，强调态度和精神面貌，指导学生衣着装扮尽量做到大方、得体与端庄，面试过程中自信沉稳、大方干练、不卑不亢、态度诚恳，此外，准备好讲解的教案，确保评委人手一份，注意说课或讲课完毕后把板书内容擦去等方面的细节。
3.4.3 做好毕业生的综合考评、毕业鉴定工作
坚持信息公平、过程公正、结果公开的原则，维护学生的基本权益，做好毕业生成绩、学籍清理，了解班上学生的学分绩点和补缓考情况，并及时通知到学生本人，做好毕业学生的综合考评和毕业鉴定工作，减少学生寻找工作中的后顾之忧。
3.5 鼓励学生参加国家或地方公务员考试
利用加大面向基层考录公务员力度的时机，在大四上学期，为学生提供公务员考试信息，包括具体招考部门，职位或岗位信息、专业要求、学历要求、技术资格要求、报考时间和地点。比如：针对地理科学、地质学和地矿专业的考生，及时提供考试信息，并结合自身的阅历和对上届学生考上公务员的情况有所掌握后，提供给学生准确有效的信息，并把公务员面试的注意知识点和细节告知学生。此外，还可以多鼓励学生参加基层干部、事业单位工作人员选拔考试和选调生招考，以此实现毕业生分流，从而缓解就业压力。
3.6 引导和鼓励大学毕业生自主创业
针对创业意识淡薄、创业实践能力差、风险规避不确定、责任承担的压力以及眼高手低等情况，作为班主任，应该组织学生学学毕业生自主创业的优惠***策、创业申请小额贷款的程序、期限、还款方式、贴息***策、一次性创业补贴程序、“贷免扶补”***策的具体信息和承办单位、自主创业社会保险补贴***策等内容，让学生准确了解高校毕业生自主创业的相关***策。此外，学校还应大力提升创业教育水平，通过开设创业教育等课程开展广泛、规范、系统、专业的创业教育，组织学生观看和学习创新创业类课程视频和学生利用网络商务创新发展等自主创业的成功案例，积极建设毕业生自主创业“一站式”服务平台和绿色通道，提供创业援助，条件允许的情况下，鼓励学生选择参加创业培训，符合***策的享受培训补贴，帮助学生提高自主创业能力，在解决自身就业问题的同时，也为社会创造了更多的就业机会。
3.7 鼓励学生继续深造，参加硕士研究生考试
本科阶段是学习的一个重要平台和环节，许多用人单位对人才的学历，学术水平的要求越来越高，就业门槛越来越高，从学生一进学校，动员学生参加考研，以对接就业需求。鼓励学生学好专业和外语，利用班会时间，让班上学生与往届考上研究生的学生进行沟通、交流、分享学***验，把具体学校考研的初试和复试要求，初试科目包括专业课程（两门）和复试科目告知学生，并提醒学生两门复试科目和专业课程由所报考的院校自行出题，英语和***治为全国统一命题，而且分数必须达到国家规定的A、B片区起分线，否则，即使总分很高，也不被录取。
3.8 做好毕业生毕业后的后续工作，做好就业率统计
为及时跟踪了解学生的就业情况，在学生毕业正式离校之前，通过记录微博、微信、QQ群号、电子邮箱、家庭详细地址、学生个人和家人手机或座机电话等信息的方式制作好班级完整的通讯录，确保能和学生建立联系网络以便及时联系和了解学生的就业动态。针对学生就业过程中遇到的问题应及时给予帮助和积极的指导，为做好毕业生的8月底初次就业率和12月底年终就业率统计，确保上报结果的客观、准确，在毕业生的就业统计工作中，作为班主任，还应该本着认真负责的态度，亲自落实每位学生的详细就业信息，做好毕业生姓名、学号、具体工作单位、单位联系人、联系电话、单位性质和类型、职业类型等信息的登记并及时上报招就处，以此让学校及时了解学生的就业动态，反馈学生的就业情况。
4 结语
当今社会是一个充满竞争的社会，大学生的就业竞争日趋激烈，在目前严峻的就业形势下，积极转变就业观念，定位职业目标，提高就业能力，充分做好就业前的准备工作，在毕业生大***中发挥自身优势找到适合自己的理想岗位，不仅需要班主任的耐心指导，更需要毕业生自身不懈地努力和不断地自我完善与提高。
参考文献
[1] 李良虎.发挥班主任的作用提高毕业生的就业能力[J].中国职业技术教育，2006（27）：16.
[2] 吴凯等.论班主任在大学生职业生涯规划中的作用[J].教育探索，2009（7）：149-50.
[3] 姜玉梅.西部地方性高校班主任工作面临的挑战与对策[J].高教论坛，2012（4）：104-7.
通信毕业实习报告篇10
在这个高速发展的时代，我们会经常使用申请书，利用申请书我们可以表达自己的愿望和诉求。但是你知道怎样才能写的好吗?为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于学生自主实习申请书，欢迎阅读!
学生自主实习申请书1本人已自行联系对口实习单位，且实习单位也提供了接收实习的相关证明，故申请在年月日至月日，到单位进行实习。(单位地址：__，单位联系人：__，单位电话：__，本人联系电话：__，家长联系电话：__)。请予批准。
本人将严格按照以下要求进行实习：
1、严格按照学校规定的实习要求完成实习任务。
2、实习期间，必须通过职教新干线与辅导员联系，每月上交实习报告到辅导员的空间。
若实习单位变动，在变动次日报告辅导员。
3、实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，并自觉遵守学校制定的教学管理条例，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。
如违反有关规定，一切后果责任自负。
家长签字：
学生签字：
辅导员意见：
系(部)意见(盖章)：
20__年__月__日
学生自主实习申请书2尊敬的__：
您好!我是__级水电系的学生，经过三年学校对我的培养，我已经完成了在校的学习，初步掌握了所学专业的理论和基本的实践能力，由于求知的欲望和自己将来走向社会能够更广泛的掌握工作技能，现申请到院就业处实习。为以后的就业打好坚实的基础。
大学毕业生是学校按照***的教育方针精心培养的、适应国家建设需要的优秀人才资源，是高层次人才队伍的后备力量。为做好黄冈职业技术学院毕业生就业工作，提高毕业生的就业率和就业质量，维护毕业生、用人单位和学校的合法权益，更好地为经济建设和社会发展服务，院领导和就业工作处的老师不辞辛苦，日夜操劳。
我希望院领导能够接受我的自主申请，也希望我在实习时的'工作能够为站在一线的老师分忧，做一些力所能及的事情，虽然，在一些工作技能和经验上我有些欠缺，但我相信自己会努力做好一切，做好毕业生的服务工作。
在实习中我保证做到一下几点：
1、严格遵守学校实习要求和学校规章制度。
2、努力学习，虚心向就业处老师请教有关专业技能知识，服从就业处老师安排，遵守纪律。
3、积极做好简章，通知等资料的张贴工作。
4、在老师忙的时候，做好前来咨询同学的登记以及一些盖章工作。
5、及时向老师反馈实习工作进展情况及所遇到的问题。
想到就能作到，努力就会有回报，相信所学能使用于社会需要，并为社会作出贡献，为校争光。望院领导能够接受我的申请。
此致
敬礼!
申请人：___
20__年__月__日
学生自主实习申请书3尊敬的__：
我是___院___专业___班级的学生，我自主联系好实习单位，实习期间我将到___单位实习实习，在自主实习期间，我会遵守以下几点：
1、不再需要学校推荐就业单位;
2、严格按照学校制定的实习管理条例完成实习任务;
3、与辅导员保持联系，汇报实习情况，若实习单位变动，在变动次日报告辅导员，如需我返校参加活动，保证按时返校;
4、按时到实习单位报到，实习结束按时归校，逾期将自觉接受学院有关规定处理;
5、实习期间，自觉遵守实习单位的有关规章制度，注意实习安全和人身安全，并对自己在实习期间的行为和安全负责。
如违反有关规定，一切后果责任自负。
此致
敬礼!
申请人：___
20__年__月__日
学生自主实习申请书4尊敬的系领导：
本人是机电学院__专业__班学生，现申请自主实习，并已与家长商量，取得家长同意。现特向学院申请自主实习。在实习期间，本人保证做到以下几点：
1、实习期间遵守单位的规章制度，信守合同，力争得到用人单位良好评价;
2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并注意个人安全;
3、实习期间按要求完成系里布置的教学内容，定期与毕业设计指导教师沟通，按进度完成毕业设计各项内容，上交毕业设计作业;
4、严格按照我系安排的时间回校参加考试及其他有关的工作，在离校期间保证与辅导员保持通讯畅通，更换联系电话时能及时
告知，并做到及时向辅导员汇报有关学习、生活及实习情况。
特此申请，恳请学院领导批准。
此致
敬礼!
申请人签名：___
联系电话：____
20__年__ 月 __日
学生自主实习申请书5我叫__，是_____系____专业__班学生，我应聘于____公司实习。
实习期从__年__月__日到____年___月__日，经家长同意，特向学院申请从____年___月__日离校前往该公司实习，并保证做到以下几点：
1、保证实习期间遵守单位规章制度，信守合同;
2、保证实习期间遵纪守法，维护学院形象;
3、保证实习期间注意人身安全，如出现安全事故，后果自负;
4、毕业设计及答辩前及时返校，完成学业。
5、实习期间，如学校因教学工作需要返校，本人保证及时返校。
请审核批准为盼。
申请人签名：___
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