学文网廉洁教育进校园篇1
廉洁教育进校园进课堂
最近，我校正在积极响应县教体局关于廉洁教育进校园的号召，在学生中大力开展廉洁教育。
老师说，廉洁教育一定要从娃娃抓起；要作为全社会的任务和责任；要突出特色，形成机制，立足长久，把集中教育和经常性教育相结合，最终形成一种“崇廉尚廉”的社会氛围。这个意思我不太懂，于是，我翻出上学期学校发的一本书——《廉洁教育读本》，我就认真地读了起来。通过阅读，我懂得了廉洁的意思是：品行正，不贪污的意思，我想：关于“品行正，不贪污”，是社会的道德要求化为小学生自身的道德需要。也许有的同学会问:“我们这么小，就要接触廉洁教育了吗?”答案是肯定的。
在我们的校园里，已经出现了一些不良风气。例如:一些同学讲名牌，讲阔气；过生日请同学去高档餐厅；没有节制的花零用钱……难道廉洁文化真的离我们很远吗?不是的，在我们的校园里，有一批拾金不昧的同学，他们把捡到的钱、物品送教导大队部，甚至一角钱，一分钱。在家长给一些零用钱时，都细心的存起来，不乱花一分钱。这是一个良好开端，只要我们长期维持下去，那么廉洁文化就会遍布我们校园的每一个角落，养成一种良好的风气，树立良好的道德品质。把廉***文化“清风”吹进校园，把着眼点放在“净土”上,这是我们共同的心愿！
现在廉洁教育就像一股无形的风吹进了校园。希望广大同学与廉洁诚信同在，与公正勤俭同行，从现在做起，从自己做起！
廉洁教育进校园篇2
新邵八中廉洁文化进校园工作实 施 方 案根据新教***字[20__]02号《关于进一步加强廉洁文化进校园工作的意见》精神和要求，为认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败实施纲要》，扎实开展廉洁文化进校园工作，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：以***理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以青少年学生为重点，以青少年学生理想信念、道德观念、法制意识为主旨，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读，积极开展全方位、多层次、宽领域的各种活动，让廉***文化进校园，廉洁教育进课堂，廉洁理念入人心。通过活动，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围，使青少年学生，从小植根尊廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。二、工作目标：通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，加强学校领导、教师的廉洁教育，规范领导班子的从***行为和教师的从教行为；加强对学生反腐倡廉的宣传学习，开展反腐倡廉的主题实践活动，从小树立廉洁自律意识。努力在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，构建有新邵八色的校园廉洁文化体系。三、工作原则：（一）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为学校教育教学和校园文化建设工作的有机组成部分。面向全体青少年学生和教师，将思想、纪律、法制与社会公德教育以及教师职业道德教育紧密结合，贯穿学校工作全过程。 （二）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为加强未成年人思想道德建设、教师职业道德建设的重要内容。做到生动性、趣味性、知识性、参与性与***治性、思想性的统一。 （三）坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成青少年廉洁教育和廉洁文化进校园的整体合力。 四、具体措施及活动内容：（一）、加强师德建设，充分发挥教师廉洁教育示范作用。把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对教职工的反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职工廉洁从业行为。继续开展“十佳师德标兵”和“十佳班主任”评比活动，发挥典型榜样作用。全体教职员工要弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，牢固树立廉洁奉公、岗位育人、教书育人、服务育人的思想，以廉洁从***、廉洁从教、廉洁自律的行为方式，影响广大青年学生，增强廉洁教育的感染力。（二）、充分发挥课堂教学的主导作用推进“廉洁教育”。1．充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源。应抓住语文、思想品德、历史、社会等学科内容中廉洁教育的丰富资源，进行有效整合，达到润物无声的效果。 2、组织编写廉洁文化校本教材。充分发挥校本教材的教育作用，组织有关学科教师通过日常教学挖掘廉洁、勤俭、诚信的思想内涵，开发廉洁文化校本课教材，将廉洁文化引入日常课堂教学，渗透和融合到各门学科的教学活动之中。3．充分发挥班会课、专题辅导课等形式的教育作用。应广泛开展以“诚信尚洁”为主题的主题班会课和专题辅导课，对青少年学生进行理想信念教育、公民道德教育及传统美德教育、法制教育，引导学生与“诚”同行，增强全体学生“敬廉崇洁”、诚信立身意识，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。（三）、加强教师“廉洁从教”和校长“依法办学”教育。教师廉洁从教是教师职业道德的基本要求，直接关系到教师的教书育人的表率作用和教师的形象。要开展有针对性的廉洁从教教育，进一步深化师德师风建设，保持校园风清气正的氛围。 依法办学是现代学校基本特征。校长要推进民主办学，全面实施校务公开，规范各项工作制度，公平公正公开学位和教师聘任，实行设备工程招标和后勤社会化，积极推进廉洁文化建设。（四）、采用多种形式，积极组织廉洁文化进校园活动。1、拓展廉洁文化阵地。以校广播站、校园网、校报、校刊、班刊及宣传横幅、标语、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等营造廉洁文化声势，加大宣传力度，将廉洁教育渗透到学生实践活动之中。2、开展形式多样的廉洁活动。学校将分年级组织各班组织各种特色活动，以师生喜闻乐见的活动，将廉洁文化融于校园活动中，寓教寓乐，使学生在参与中受到敬廉崇洁教育，增强“廉荣腐耻”的思想意识。一是出一期以廉***文化内容为主题的板报；二是上一节廉***教育专题课；三是看一部反腐内容的影视片；四是办一次廉***名言警句 的书画展；五是开一次廉***故事、演讲比赛以及征文比赛；六是举行一次廉洁文化为内容的手抄报比赛；七是开展“与父母共读廉***书籍”活动；八是办一场突出廉洁文化内容的文艺汇演。（四）、形成合力，实现“廉***文化进校园”的社会效应。在开展“廉***文化进校园”的过程中，要同时将优化环境氛围，着力营造校园环境、家庭环境和社会环境结合起来。要充分利用家长学校、学校开放日活动等时机，做好以廉***廉洁为内容的教育活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学校与家长、教师、社会周围人员的互动，在互动教育中放大“廉***文化进校园”的社会效应。四、工作步骤：推进我校廉洁教育和廉洁文化进校园工作分三个阶段进行： （一）宣传发动：利用校园网、校报、广播、宣传栏、板报等载体，开展廉洁教育有关知识宣传，统一思想，提高认识，落实分工，明确职责，促进廉洁文化进校园工作顺利开展。（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉洁文化阵地，稳步推进廉洁文化进校园各项工作开展，不定期开展廉洁教育经验交流活动。（三）总结提高：全面总结，提炼经验，形成特色，巩固成果，不断完善工作机制，常抓不懈。开展检查督促，并采取问卷调查等方式对学生廉洁教育效果进行检查评估。并积极做好本单位的廉洁文化进校园工作总结。五、工作保障 :（一）组织保障。成立“新邵八中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组”，负责指导和督促此项工作的实施。 组 长：屈宋来 苏立祥 副组长：伍先湘 石剑光 周移星 陈循理 阳良忠 杨能飞成 员：姚 尧 吴大胜 龚 洁 黄宏根 黄 文 雷靖方 曾泽意 袁畅昌下设领导小组，由姚尧同志兼任领导小组办公室主任。（二）师资保障。学校将切实加强对教师特别是***员干部教师的反腐倡廉教育，努力解决师德建设中的突出问题，强化干部、教师“为人师表”的榜样作用。加强廉洁教育的教学指导与交流，不断改进和创新教学内容、形式和方法，为廉洁教育和廉洁文化进校园教育工作提供师资保障。 （三）经费保障。加大对推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作的经费投入，保证必要的教育活动、人员培训等经费。 （四）宣传保障。要利用报刊、网络等传媒对此项活动进行宣传报道，积极营造有利于开展廉洁教育的社会环境。新邵八中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组二一年九月二十八日 （袁畅昌）
廉洁教育进校园篇3
一 加强规范高效的制度建设
制度的规范高效，是推进廉洁文化教育，保障廉洁文化教育效果的重要保证。首先，廉洁文化教育是与学校领导班子的思想***治建设和***风廉***建设紧密联系在一起的。我校积极开展反腐倡廉和“两学一做”活动，通过学校领导干部定期的述职述廉活动，坚定他们共产主义的信念，树立他们清正廉明的风范，筑牢思想道德和国法***纪两道防线。在全校范围内实现依法管理、民主管理、科学管理。其次，我校制定了一系列规章制度，建立行之有效的领导体制，领导牵头，校系两级管理，从校长办公室到系部教研室，自上而下，各尽其职，师生共同参与，保证廉洁文化教育各项任务落实到位。再次，我校将廉洁文化教育纳入日常教育活动中。在学年之初，将其与教育教学工作规划一起写入学校年度工作计划中；在日常教学开展过程中细化廉洁文化教育内容，对照计划落实任务，并在落实过程中严格检查和考核，将过程性检查和成果性考核作为评判任务的标准；在学年末，就整个学年廉洁文化教育的工作进行反馈，吸取经验和教训，并对未完成的任务进行责任追究。
二 融廉洁文化教育入课堂教学
在廉洁文化教育中，我校充分发挥课堂教学的主阵地作用，根据不同专业的特点，专业课与基础课、德育课与公共课多科目跨学科共同制定廉洁文化教育教学计划，在充分挖掘和利用教材中廉洁文化教育资源的基础上，分步骤分阶段地对学生进行廉洁文化教育，教育学生什么是廉洁，让他们清楚为什么要廉洁，怎样做才是廉洁。例如，在语文教学中教师通过名言警句的收集、写作背景的介绍、文章主旨的讲解等手段，有机地渗透廉洁文化教育，让学生既学习知识又受到廉洁文化的熏陶，从而增强廉洁文化教育的实效性。
三 扩大廉洁文化教育阵地
在廉洁文化教育过程中，我校积极搭建各种平台，灵活运用多种载体，特别是利用现代信息技术和互联网，营造积极向上的廉洁文化教育氛围，让廉洁文化占领校园的每块土地。为了更加方便快捷地进行廉洁文化教育，我校开通了微信公众号——清风校园快线，设有清风快递、点滴廉洁、廉洁文化三个栏目，其下又包括了清风动态、廉洁之声、廉洁知识、廉洁史话、时代楷模等子栏目。定期推送我校廉洁文化教育活动的情况、科普廉洁文化知识，组织开展廉洁文化知识竞答、廉洁文化教育征文的活动，拓展了廉洁文化教育的空间，寓教育于日常生活。
四 开展校园廉洁文化活动
校园生活是学生生活的必要部分，将廉洁文化教育渗透校园实践活动中，通过形式多样、内容丰富的校园活动，做到“润物细无声”，对学生产生潜移默化的影响。例如，我校在考试周前，及时举行了诚信考试的签名活动，积极营造以作弊为耻、以诚信为荣的考试氛围，部分班级学生通过申请进行了无人监考，这一行为受到了全校师生的称赞。另外，为了普及廉洁文化，我校开设了廉洁文化历史与发展的选修课，结合学校专业特点，以学生人格养成、职业道德教育、职业规划为教学重点，编写专门的廉***文化读本，并请有师德、有学问的教师上课，向广大学生阐述廉洁文化内涵，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
廉洁文化教育任重而道远，需要全体师生的共同努力、共同参与。只有建立健全廉洁文化教育的体制和机制，以制度和规范作保障；只有善于总结学校发展中廉洁文化教育的经验和做法，才能让廉洁成为师生共同的思想行为习惯，才能让廉洁文化成为校园主流文化，才能营造廉洁奉公、诚信守法的校园环境。
作者:徐晓琳 刘洪 单位:江苏联合职业技术学院连云港中医药分院
参考文献
廉洁教育进校园篇4
一、加强领导，提高认识
我校高度重视开展廉***文化进校园活动，从2021年4月就成立了由校长郭丘为组长的廉***文化进校园领导小组，保证了廉***文化进校园工作的持续开展。廉***文化进校园领导小组把廉***文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。
二、强化措施，狠抓落实
1、校廉***文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从***，勤俭办学”为主题的校园廉***文化教育活动。首先组织全体班子成员学习包括《中国******员领导干部廉洁从***若干准则》、《中国******内监督条例》等规章制度及廉洁文件;其次，召开廉洁座谈会，交流心得体会;第三，校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺:不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。通过教育活动领导班子提高了廉***意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。
2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习***风廉***建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件;其次制作了大量的校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校领导、教师办公室和校园墙壁上，上面“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“为人师表，廉洁从教”等警句格言，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范;第三，组织教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人，涌现出许多模范教师。
3、在学生教育中，把廉***文化融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育。首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。这也是我校侧重进行探讨的问题。目前,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如:语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育;其次，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“***精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”(即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒)，自觉预防和抵制犯罪。第三，更好地在课堂教学中贯穿“敬廉崇洁”思想，布置学生积极撰写小论文。根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、***片和漫画，学习历史上有关清正廉洁的故事、老一辈***家的高风亮节和先进人物的典型事迹，并撰写读后感或随笔，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。第四，将廉洁文化与丰富多彩的活动相结合。寓廉洁文化于丰富多彩的活动中，使学生广泛接触各种社会现象，潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶，学会做人。我校组织学生开展了《敬廉崇洁，诚信做人》为主题的国旗下讲话、开展组织一次“廉洁”为主题的主题班会、开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动、开展一次以廉洁文化为主题的读书活动、开展一次以廉洁为主题的校园之声广播、开展一次以廉洁为主题的演讲比赛和知识竞赛。这些活动大力推进了廉洁文化建设，促进了我校良好校风、学风形成。使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。
4、在学校管理中抓好“三个结合”。一是与校园文化建设相结合。廉***文化进校园活动是校园文化建设的重要组成部分，新领导班子再接再厉，在上一届班子取得的成绩上，继续开展廉***文化建设，对全体师生进行“廉洁执***，廉洁从教，廉洁务学”教育，校园里新增设了大量的廉洁版面、制作了廉洁文化墙，充实了校园文化内容，让全体师生在思想上又进行一次新的洗礼;二是做到了与办学行为相结合。新学期学校在教材教辅资料发行等方面严格自律，促进和巩固了校务公开等廉***制度建设成果。三是做到了与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，使廉***文化进校园活动增强了教育的广泛性、针对性和有效性。我校在广大师生中开展评学评教，评师德标兵活动，开展讲学习、写体会、征诗文、比演讲、做承诺等活动，弘扬中华美德、树立良好风尚，极大地增强了的教师教书育人的责任感和廉洁从教的自觉性。
通过开展廉洁文化进学校，丰富了校园文化内涵，在学生心中播下了廉洁的种子，使教师的思想得到了升华，灵魂得到了净化，廉洁之花在校园绚烂绽放。我校初步形成了廉洁的良好风尚，廉洁、诚信等良好的道德意识深深植根于广大师生的头脑中，并且辐射、影响到学生家长。今后，我们将充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂的作用，建立健全规范的校园廉洁文化建设体系，更加全面、深入地将此项活动开展下去。廉***文化建设是一项长期而又系统的工作，需要我们进一步挖掘教育内容，需要更多的付出与努力，继续加大工作力度，完善工作措施，把该项工作抓好抓实抓出成效，让我们的学生铭记礼义廉耻，让我们的国家更加兴旺发达。
廉洁教育进校园篇5
Abstract:The honest government culture enters the campus, lets the student before entering the society to have the certain resistance corrupt immunity. Regardless of we from education content choice, from ways and means' utilization, I believed that must respect the laws of education, makes every effort to pay special attention to “ten unions”, can achieve the enhancement honest education the effective goal.
关键词:廉***文化 校园
Keywords:Honest government culture, campus
【中***分类号】G631 【文献标识码】A【文章编号】1004-7069(2009)-09-0194-01
一、将校园廉洁教育活动与《商河县教育局干部教师读书提升工程》活动相结合。在全镇教师特别是***员干部中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁教育活动。通过教育活动提高***员干部教师的廉***意识和反腐防变的自觉性,促使全校干部以身作则,奋发有为,从而带动全校教师依法执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表,做一名“德馨业精”的好教师,实现群体师德不断创优。
二、将校园廉洁教育活动与师德教育相结合。教师是教育活动的组织实施者,只有全体教师的认识、态度和思想水平达到一致,才能形成合力,有效地开展教育活动。同时,崇高的师德师风是廉洁之风的基础,因为教师是学生的表率,要求学生做到的,教师应首先做到。只有言传身教,不搞双重标准,使学生真正感受到“学高为师,身正为范”的教师人格魅力,才能收到良好的教育效果。
三、将校园廉洁教育活动与未成年人思想道德建设相结合。第一,让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识,牢固植根于学生的头脑之中,使学生逐步懂得怎样做人?做什么样的人?第二,将校园廉洁教育活动与在现有校园文化的平台上加载民族精神、敬业精神、廉洁操守等教育内容;突出针对性,进行有效的发现选取,拓展更大的教育空间和挖掘更多的教育资源。
四、将校园廉洁教育活动与学校德育工作相结合。廉洁文化教育是学校德育工作的重要组成部分,学校要充分发挥廉洁文化的渗透、教育、感染作用,培养青少年学生正确的价值观和高尚的道德情操。在发挥好德育工作主渠道作用的基础上,使廉洁文化教育纳入学校德育体系之中,让廉洁文化渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面,在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育与熏陶,树立廉洁的意识和观念。
五、将校园廉洁教育活动与主题实践活动相结合。一是组织开展“我把廉洁带回家”活动,利用课余时间组织学生走向社会寻访廉洁榜样,记录他们诚信、正直、清廉的事例,并在班会或队会上向同学们汇报。二是开展“小手拉大手”活动,在学生中倡议给家长写一封劝廉信,让学校、家庭和社会共同筑起拒腐倡廉的防线。三是利用黑板报、墙报、小广播、校园网站等进行广泛的宣传教育,强化学生的廉洁意识。四是召开读书座谈会、读书报告会,让学生交流心得体会,发表自己的见解。
六、将校园廉洁教育活动与生活实际相结合进行体验性教育。廉洁教育应紧密结合学生的生活实际,使其活学活用,并把教育内容迅速转化为自己的理念和思维习惯。学生群体虽然接触不到严格意义上的公共权力,但他们又能够接触到某些公共资源和利益,如选举班干部等,这些都是培养其民主意识和程序意识、服务意识和监督意识的重要机会。通过这样直接的体验,让学生把自己的道德认识内化为道德信念,外化为道德行为,最终达到教育的目的。
七、将校园廉洁教育活动与学科教学相结合,进行群育性教育。廉洁教育不能搞成曲高和寡的“独奏曲”,而应与其他各科教学相结合。人文学科蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”的教育内容,教师可以充分运用现有的教材,挖掘文本中廉***文化的教育资源,巧妙自然地渗透到教学内容之中。同时,整合学科教学资源,结合学科教学特点,渗透廉洁教育内容。
八、将校园廉洁教育活动与校本课程开发相结合。我们可以通过问卷调查、学生家长访谈、社区调查等形式广泛调研,组织编写《廉洁教育读本》,免费赠送给中小学生。廉洁教育的教材要具有地方性特色,教材内容要体现青少年学生喜闻乐见的故事、熟悉的典故,这样才能充分调动学生学习的积极性。
九、将校园廉洁教育活动与落实科学发展观相结合。落实科学发展观,构建和谐校园,我们要体现以人为本,对学生进行公平教育、法制教育等。认真查找教育过程中的不利因素,及时改进教育方式方法,制定系列措施,让校园成为师生文明生活,健康成长的乐园,学校成为科学课持续发展的育人基地。
廉洁教育进校园篇6
关键字 中职 廉***文化建设 重要性
一、学校开展廉洁教育的必要性
1.近年来，我们***对于反腐倡廉工作除了重视制度建设以外，对价值观的建设也非常重视，提出了构建社会主义核心价值体系。中等职业教育阶段是人的一生中人生观、价值观形成的重要时期。让青年学生具有抵抗腐败的免***力，以确保其成长为健康的社会主流力量。对他们进行廉洁教育十分必要。
2.中等职业学校学生正处于身心发育时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成就难以纠正。现在，某些电视节目充斥着对公子小姐们灯红酒绿的生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描述，生活中耳濡目染的也是父母辈们的“迎来送往”。
3.在学生中开展廉洁教育已成为全球性的共识。早年的联合国大会通过的《联合国反腐败公约》，其中便包含了开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系，青年学生是必不可少的一环。
4.办让人民满意的教育，深入开展崇尚廉洁、修身立德为主题的廉***教育活动，从而建设好为人师表、廉洁自律的教育工作者队伍，构建崇廉反腐、清正和谐的校园，培养爱国、守法、诚信、明礼的社会主义事业的可靠接班人。廉***教育进校园，对今后社会发展的大方向具有重大意义。
二、结合学生实际，在校园适时开展廉洁教育
1.明确指导思想。按照***中央关于反腐倡廉教育要面向全***全社会的要求和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以“廉”为核心，以“洁”为层面，结合中职学生身心发展的特点和规律，多渠道多角度开辟廉洁教育途径，将廉洁教育纳入学校德育教育体系。
2.把廉洁教育活动纳入学校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。
3.把握三个原则。坚持正面引导原则。中学生判断是非的能力并不强，世界观、人生观、价值观尚未最终形成，不应该让阴暗的东西过多地占据和影响青少年的心灵。在教育时，应提倡科学的导向，以正面事例和正面说理来浸润学生的思想，纯洁学生的心灵。坚持循序渐进原则。廉洁教育作为中学德育教育的重要内容，要抓紧抓实，切忌犯急功近利、立竿见影的错误，要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。
三、廉***文化进校园要做到四个结合
将校园廉洁教育活动与创先争优活动相结合。在全体教师特别是***员干部中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁教育活动。通过教育活动提高***员干部的廉***意识和反腐防变的自觉性，促使全体干部以身作则，奋发有为，从而带动全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名“德馨业精”的好教师，实现群体师德不断创优。
将校园廉洁教育活动与校园文化建设相结合。让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，牢固植根于学生的头脑之中，使学生逐步懂得怎样做人？做什么样的人？在现有校园文化的平台上加载民族精神、敬业精神、廉洁操守等教育内容；突出针对性，进行有效的发现选取，拓展更大的教育空间和挖掘更多的教育资源。
将校园廉洁教育活动与办学行为相结合。廉***文化进校园教育活要与学校办学行为等***风廉***建设紧密结合起来；学校要规范收费行为，不断促进和巩固校务公开、大宗物品招投标等廉***制度建设成果。
将校园廉洁教育活动与师德师风建设相结合。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，将清教廉洁考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，使廉***文化进校园教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。
四、抓好班子建设、教师培训、学生教育，确保廉正教育实效
抓好领导班子建设。校长是廉***文化教育的直接领导者和第一责任人，学校领导班子是廉***文化进校园的具体实践者和组织者。在学校班子成员中开展以“廉洁从***、勤俭办学”为主题的校园廉***文化教育活动，增强表率意识，通过教育活动提高***员干部的廉***意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。
抓好教师培训。在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉***文化教育活动。通过教工大会、教研活动、专家讲座、社会实践等多种渠道有效地对教师进行培训。全体教师要依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。
抓好学生教育。廉***文化进校园教育工作，学生是主体。要树立廉***文化从学生抓起的理念，把廉***文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉***文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。学校在开展廉***文化教育活动中，应充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、广播、黑板报、演讲比赛、征文等形式，提高对廉***文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉***道德观念。
诚然，廉***文化不可能是“一药可医天下疾”的灵丹妙药，但是，在当前举国上下大力惩治腐败的情况下，廉***之风愈刮愈猛，廉***文化也被越来越多的人所接受，已经渗透到了社会的方方面面，这种影响将是长远的，具有辐射性的。只要我们抓住学校这个教育阵地，对青少年进行廉***文化的熏陶，使他们感受到廉***文化氛围，从中得到教化、启迪，使他们的潜意识中产生自我约束力的作用，让廉洁成为一种越来越自觉的行为，我们***的事业将后继有人，永葆青春。
廉洁教育进校园篇7
一、加强对当今高校大学生廉洁教育的涵义
2005年中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中明确提出：“教育行***部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”在高校大学生中开展廉洁教育，是反腐倡廉工作的深入和拓展，是进一步加强和改进大学生思想***治教育的切实要求。在开展廉洁教育过程中，我们要充分认识到开展廉洁教育的对象、内容和方式与廉***教育存在着较大的差异。二者的差异决定了廉***教育很多的内容和方法不能直接移植到对大学生的廉洁教育上来。
当前，我国大学生廉洁教育的理论和实践还比较薄弱，许多理论和实际操作中存在的问题，迫切需要在理论和实践相结合的基础上进行研究和探索，其中确立大学生廉洁教育的指导性原则是研究解决的重点问题之一。教育原则是教育者对受教育者进行教育的基本准则。开展大学生廉洁教育，要求我们必须要在遵循高校思想***治教育的一般规律和原则的基础上，结合廉洁教育的目标内容和大学生个性特点及实际思想状况，确立具体的指导性原则：例如宏观指导原则、正面引导原则、心理疏导原则、教学相导原则、全面渗透原则、生态育人原则等。
二、开展高校大学生廉洁教育的作用
开展高校大学生廉洁教育有助于增强大学生的廉洁意识，提高辨别是非的能力。使他们在受教育中逐步培养起敬廉崇洁的意识，学会正确把握自己对社会上各种各样现象的态度，经受住外来思潮、社会腐败现象以及庸俗哲学的影响和考验，让清正廉洁的理念植根于内心，提高辨别是非的能力。
有助于提高大学生的自律性，自觉抵制不良风气。使学生遵守道德准则，保持信念上的自律；学会自我调节，自我完善，自我控制，提高心理适应能力和面对挫折的能力；在追求个人利益的时候，坚持正确的价值取向，把国家利益、人民利益摆在首位。
有助于校园文化的建设和发展，丰富校园文化的内涵。校园文化是在学校教育环境中发展起来的，校园文化是以大学生为主体，以教师为主导，以促进学生成人成才为目标的长期教育实践过程中相互作用产生出来的，反映着价值取向、思维方式和行为规范上区别于其他社会群体并且具有校园特色的物质和精神文化的总和。
有助于激发大学生对社会的责任感。使大学生正确认识当前的社会形势，激发他们作为未来社会中流砥柱的强烈社会责任感，并将社会责任感与个人理想相结合，内化为对***和人民事业献身的动力，成为未来反腐斗争的潜在力量。
三、高校大学生廉洁教育途径的分析
（一）明确教育内容
高校大学生廉洁教育是在社会主义核心价值体系为引领下，对学生进行法制和诚信教育、社会公德教育、职业道德教育和家庭美德教育。通过小学、中学的道德认知、道德养成基础上，高校的廉洁教育倾向于理想信念的形成教育。高校是培养社会公民的摇篮，通过学习***和国家在***、建设和改革进程中形成、发展的反腐倡廉的方针***策、理论与实践，用科学的方法分析在社会主义现阶段和发展社会主义市场条件下腐败现象的根源、表现形式及其危害根源。深入挖掘西方国家先进的廉***理论和廉******策，以及《联合国反腐败公约》、“透明国际”的相关知识，从而拓宽知识视野，培养公民廉洁的意识才是关键所在。
（二）确定教育目标
1.掌握反腐倡廉的基本理论知识，形成廉洁自律的信念。使大学生能够掌握反腐倡廉基本理论，了解当前反腐败斗争的形势和特点，分析腐败现象的成因和危害，了解反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，树立社会荣辱观，形成“廉洁光荣、腐败可耻”的行为价值取向和廉洁自律的信念。
廉洁教育进校园篇8
关键词：廉洁文化；校园
一、营造廉洁氛围，优化育人环境
“敬廉崇洁”是中华民族的传统美德，也是新时期公民道德建设的重要组成部分。为了营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识和社会氛围，我们坚持“以人为本、立足学校、渗透课堂、服务社会”的方向，在广大师生中开展“人人以廉为荣、个个以腐为耻”的校园廉洁文化建设工作，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生、家长全员参与。
1、大力营造廉洁文化的环境氛围。在黑板报上开辟“廉洁教育专栏”；充分利用广播、电视、橱窗等宣传阵地，对民族英雄、***先烈、先进模范、典型人物事迹进行报道，激励学生诚信崇廉，奋发向上；在校园长廊悬挂廉洁人物故事和名人名言，让学生在廉洁文化的氛围中上受到潜移默化的熏陶。
2、全体教职工起好表率作用。全体教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守教育系统师德“八不准”。以“文明教职工”和“师德标兵”的评选活动为抓手，引导教师廉洁从教、清白做人，努力营造“***员干部争当廉洁自律的表率、教师争当廉洁从教的楷模、学生争当以廉为荣的少年”的良好氛围。
3、把廉洁文化建设延伸到校外。充分利用家长学校、家长开放日活动等时机，做好以廉洁为内容的宣教活动，
二、落实廉洁措施，形成清廉校风
在十八届中央纪委二次全会上发表重要讲话强调，要更加科学有效地防治腐败，坚定不移把反腐倡廉建设引向深入。廉洁文化进校园教育活动就是创新落实同志讲话精神的具体行动。
1、领导廉洁从***，校园和谐文明。身教胜于言教，学校领导班子成员以身作则，树立廉洁之风。首先在思想上坚持以人为本，以学生为本的理念；其次在***治上作风民主，关心群众，在人事任用上任人为贤，不搞亲疏，不拉关系走后门；再次在管理上依法治校，以德治校，在决策上有长远的发展眼光，有可持续发展的战略意***；最后在经费使用上经济民主，公开透明，廉洁从***。形成一个既有纪律有和谐氛围的育人环境。
2、教师廉洁从教，教风学风纯正。时代呼唤廉洁文化进校园，作为教育者，任重而道远。在廉洁文化主题教育活动中，教师要及时将***的路线、方针***策、***风廉***建设和师德师风建设等方面的内容印发给学生学习了解。
三、开展廉洁教育，提升公民素质
“廉洁教育”是一项长期而艰巨的工作，学校要结合自身实际，充分利用和科学整合现有的资源，不断创新廉洁教育的内容和形式，使其成为师德教育和学生德育的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学活动中去。
1、学科渗透悟廉洁。现行学校教材中，有很多涉及廉洁教育内容，如：祁黄羊大公无私，公仪休拒收礼物……教师要积极寻找廉洁教育与学校教育的结合点和切入点，充分挖掘语文、品德与社会（生活）等学科内容中廉洁教育的资源，抓住要点进行有效、有序、动态地整合，通过课本剧表演、综合实践活动、主题队会、国旗下讲话、板报墙报等形式开展廉洁文化教育，把对学生的廉洁教育融入到日常教学管理当中，让廉洁教育进校园、进课堂，让廉洁文化入脑入心，让廉洁品质伴随终身。
2、经典诗文诵廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊的“镜子”。孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”， 文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……师生透过这面“镜子”与正直、谦逊、清廉的人沟通心灵，寻求真、善、美。学生和父母一起诵读，丰富对诗文内涵的感悟；学校通过诵读联谊、诵读擂台等形式，激发学生的诵读热情，让他们在潜移默化中接受廉洁文化的教育和熏陶。
3、实践活动倡廉洁。学校要根据各年级的特点，组织开展“敬廉崇洁，从我做起”各类社会实践活动。中、高年级进行开展了廉洁警句大冲浪、廉洁故事创编、廉洁手抄报大赛、廉洁书画征集、评比和展览活动，让敬廉崇洁教育活动收到特别的教育效果。少先队大队还可以组织开展“廉洁人物寻访”活动，让少先队员走进社区、走上社会寻访榜样人物，记录他们诚信、正直、清廉的故事，同时把自己的所知、所得传递给其他人，用自己的小手拉起身边的大手，多方互动，营造反腐倡廉的良好社会氛围。
廉洁教育进校园篇9
井研县纯复乡九年制学校高度重视“廉洁教育活动周”活动，健全了组织机构，将“廉洁教育活动周”与干部作风建设、师德师风建设、校园文化建设、学校德育建设和“书香校园”读书活动结合起来，统一安排，统一部署，统一落实。
廉洁教育进课堂。为进一步加强师德师风建设，营造风清气正教育生态，助力教育深化改革发展，学校在全校教师中开展廉洁教育课堂活动。组织召开全体教职工主题会议，对违反师德师风行为的具体内容进行了说明、解读与提示、强调，提出了扎实做好宣传工作、全面公开监督方式、彰显专项整治的决心等工作要求及纪律。各学科教师利用微信群、班级QQ群公开向家长进行廉洁从教承诺。
读书活动巧结合。在全体师生中积极开展“书香校园”读书活动。让书籍成为教师的第一至爱，喜爱读书成为学生的第一爱好。并通过学生带动家庭：爸爸妈妈，我们一起读书吧！让全校所有的家长、老师、学生捧起书本，与书为伴，与经典为友，点燃读书的激情，在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才！在教育活动中，将“廉洁教育活动周”与学校的读书活动相结合，在教师中开展“传承优良家风”主题经典诵读活动，让读书成为学习之本，生存之道，在读书中增长智慧，修炼人格，为追求事业成功和生活幸福奠定基础。
教育活动拓新途。在学生教育中，把廉洁教育融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育，将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的绘画创作等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；同时还广泛开展廉洁教育主题队会，通过国旗下讲话等形式进行廉洁教育，使广大学生在潜移默化中树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观。
文体活动妙渗透。为丰富校园文化生活，强健学生体魄，增强班级凝聚力，营造团结活泼、积极进取的和谐氛围，学校开展“亲子书写共同成长”、传统文化熏陶、养成教育及感恩主题教育。
廉洁教育进校园篇10
关键词：学校；小学生；廉洁教育；健康成长；诚信做人；和谐发展
中***分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）12-072-02
在学生当中，或多或少地存在着一些“不太廉洁”的行为。例如，考试前有同学请成绩好的同学吃东西，考试时帮忙传递答案；捡到东西不交给老师，而是占为己有；选举班干部时“贿赂”同学；同学之间比吃比穿，有些同学家里不是很富裕，但也要穿几百块的球鞋；学校的伙食已经很好，但不少的同学随便吃几口就倒掉，取而代之的是昂贵的零食；还有水电浪费现象等。学生的这些不良行为，究其原因主要是缺乏“廉洁”意识。
一、树立一个理念：廉洁教育从娃娃抓起
新时代的儿童传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，他们今后走上自己的工作岗位后，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为中华民族兴国安邦之源。水土小学本着“廉洁教育从娃娃抓起”的理念，把廉洁教育作为全校学生思想道德建设的有力抓手，围绕“三廉”并举的目标（即学校领导班子和管理层廉洁从***，教师廉洁从教，学生诚信修身）， 把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实；并且始终坚持把廉洁教育贯穿于学校教育教学工作的各个环节，全面推进校园廉洁文化建设。同时，为切实加强校园廉***文化建设的组织领导，成立了由学校协调抓面，德育处负责抓块，各班级具体抓点的廉洁文化进校园的领导小组，制定了《水土小学廉洁教育实施计划》，形成了齐抓共管的领导机制，为廉洁文化进校园健康深入开展提供了坚强有力的组织保证。学校利用***书室、电子阅览室和少先队阵地等建立了廉洁阵地，开展了“领导干部读书思廉”、“***员教师读书践廉”、“青年教师读书学廉”的读书活动，在学生中开展了“读廉书、知廉事、重廉行”的教育活动，在全校营造出了读廉洁书、做廉洁事、育廉洁人的良好氛围。
二、坚持三个注重，夯实廉洁教育基础
1、注重以身示范，丰富廉洁教育内容。廉洁，是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。现代教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”，把毕生精力都献给了教育事业。全体教师，以“点燃自己，照亮学生”的红烛精以神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献。通过廉洁文化进校园活动，使每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起“廉洁从教为荣”的良好风尚。学生通过调查了解丰富了认知水平，在此基础上开展了“廉洁榜样我来学”的活动，要求每个学生都要在身边找一个榜样人物，记录他们诚信、正直、清廉的事迹。学生通过记录身边家长、亲戚、邻居以及报刊上典型人物的闪光点，在班内进行交流学习，引导学生在家做个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生。
2、注重阵地建设，拓宽廉洁教育渠道。学校充分利用校园网站、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等多种设备，开设校园廉洁教育专栏、专刊；建立校园廉洁教育***书角，开展“小水滴义工志愿者”和活动，使校园廉洁文化阵地建设有声有色。在校园中不断挖掘廉洁的先进事例，树立典型，运用演讲、报告、讲座等形式宣传先进事迹，弘扬正气，提高廉洁文化教育的感染力和影响力。同时，学校每年还组织评选表彰“师德师风先进个人”等先进个人，每月在学生中评选出“诚信之星”、“文明之星”“礼仪之星”等优秀同学，通过宣传、演讲等形式，掀起廉洁教育活动的高潮。同时，学校利用国旗下讲话、班级主题队会、重大节日和纪念日开展形式多样的德育活动，开展廉洁教育。
3、注重校本开发，打造廉洁教育特色。水土小学结合自身的实际，在全体教师的共同努力下，编写了一本廉洁教育校本教材。教材一共分为八章，分别以诚信、至善、情操、自律、守纪、正义、勤俭、关爱为主题，从八个方面对学生进行廉洁教育；每一章又分为三个部分，分别是主题谈话、典型故事和实践活动，目的是用不同的形式，用不同的方法来引导、教育学生，让他们形象地感知到什么是廉洁，为什么要进行廉洁教育，以及怎样来进行廉洁教育，使之在潜移默化中受到教育，也为今后在学校中开展廉洁教育探索出一条新的路子。
三、立足四个结合，建立长效机制
1、与课堂教育相结合。课堂教学是学校廉洁教育的主题，水土小学将廉洁教育渗透于各科教育内容和教学过程之中。在学科教学中有意识地把敬廉崇廉教育纳入有关课时的教学目标，使教师在教学中从无意识到有意识地实施廉洁教育。各学科教师在教学时根据所教学生的心理发展特点，并从各学科的具体教学内容，注意挖掘敬廉崇廉教育的切入点。各学科教师在实践过程中，结合学科教学的具体内容，挖掘廉洁教育的素材，疏理和凸现廉洁教育的榜样和事迹，感染学生，激发学生的情感。
由于有一些学生偏食、挑食等问题，学生午餐倒饭菜的现象较严重。老师们在语文课中实时渗透德育内容。老师们把孩子的米饭和蔬菜加工的全过程以及孩子们把米饭倒进垃圾桶的场景拍下来，当孩子们看到这些场景后，他们知道了浪费是可耻的。孩子们懂得了节约，学会了尊重别人的劳动成果，通过课堂渗透勤俭教育和荣辱观教育，收到了润物无声的效果。
2、与校园文化相结合。古人云：“上善若水，水利万物而不争”，“地势坤，君子以厚德载物”。水土小学根据学校原来的传统特色和地理特点，以“水”为基本元素，形成了独特的水土小学文化。在校园文化建设中，为凸现“水”文化理念，确定出了校园文化建设的主体框架：一是以黄、蓝色为校园文化建设主要色调；二是以水滴和波纹为校园文化建设主要装饰***案；三是与有“水”相关内容作为校园文化建设主要文字。在学校大厅墙壁上设计了水土文化墙，墙上刻有办学理念、校训、校风等内容；走廊文化以经典名句和学生作品为主要内容；楼道文化以提示语和师生作品展示为主要内容；班级以展示学生个性和班级特色进行布置，让学生知水的习性、学水的品质、扬水的精神，营造出浓郁的廉洁文化氛围。
3、与德育活动相结合。水土小学充分利用校园网、红领巾广播站、黑板报、故事演讲比赛等多种形式，组织开展了“童心向着***”的歌咏比赛、“重走***路 讲***故事”讲故事活动和“祖国在我心中”的读经典比赛活动。在去年和今年，学校分别组织教师和学生参加了区教委组织的“我们是共产主义接班人”、“红星闪闪”、“颂歌献给伟大的***”合唱比赛，均获得了第一和第二名的好成绩，王璐玥获得了北碚区“故事大王”的称号，并代表北碚区参加市级比赛。通过这些活动的开展，目的是加强学生的道德教育，树立正确的价值观，让他们知道过去的艰辛和困苦，才能珍惜今天的幸福生活。
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